小托班社會教案,可愛的箱子
發(fā)布時間:2021-07-11 幼兒園社會教案 社會教案幼兒園小班 幼兒園大班社會教案網(wǎng)站小編為你編輯《小托班社會教案,可愛的箱子》一文,希望為你人工作帶來幫助!
設計思路:我們的孩子都喜歡到小房間去玩,我覺得很好奇。于是,我也跟著進去,才發(fā)現(xiàn)原來小房間暗暗的。孩子們躲在里面也許他們就喜歡那黑暗的感覺吧。一次偶然張鑫維帶來一個手電筒,這下她們象發(fā)現(xiàn)了新大陸都擠到小房間去,東照照,西照照。于是,我覺得為孩子們開展亮閃閃的活動。為孩子們提供探索的機會。激發(fā)他們的探索欲望。
活動名稱:亮閃閃
教案目的:1、會尋找物體,愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
2、知道手電筒在黑暗中有亮光。
3、知道小貓會捉老鼠。
活動材料:1、人手一個手電筒。
2、大紙盒里面全部涂黑,貼上大大小小的老鼠,盒子開一些小洞。
3、大貓和小貓的頭像
方法:1、談話:小貓的本領
2、引導幼兒用手電筒去尋找暗盒子里的老鼠感受黑暗中的光亮。
3、愿意說說看到了什么?
4、一起幫小貓抓老鼠,說說老鼠的顏色。
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托班社會反思,托班教案大西瓜
下面是《托班社會反思,托班教案大西瓜》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教學內(nèi)容:大西瓜
教學目標:1.初步了解有關西瓜的簡單知識。
2.嘗試學習手指點畫。
教學準備:西瓜、相關操作紙若干,黑色水粉,抹布等
教學重點:引導幼兒講出有關西瓜的事。學習畫短的豎線;
教學流程:觀察、講講—品嘗—操作—談話
教學步驟:1.出示西瓜,說說西瓜像什么?
看老師切西瓜,說說切開的西瓜像什么?
綠色的是什么?
哪些是可以吃的?
2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?
3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?
教師示范,提出要求:卷起袖子,用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點,然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點,點完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作,提醒幼兒適當點畫。
4.小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
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優(yōu)秀托班社會活動教案,運豆豆(托班)
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄秲?yōu)秀托班社會活動教案,運豆豆(托班)》!
目標
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
過程
1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?
2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"
3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。
4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。
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小班社會教案
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運動目的:
1、知道吃生果的差別要領(削、剝、切)。
2、喜好著手操縱。
運動預備:
1、木偶演出“猴寶寶去果園”。
2、蘋果、橘子、西瓜多少個。
運動歷程:
1、木偶演出“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃生果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見了立刻說:“錯了,錯了”,接著就資助了三只小猴,三只小猴高開心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。
2、評論辯論:吃生果的要領。
幼兒園教案提問:猴寶寶吃生果錯在哪兒?應當奈何吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)
3、幼兒著手試一試:吃生果。
幼兒志愿選擇生果,控制準確吃生果的要領。
4、以童謠《吃生果》的情勢小結(jié)吃生果的要領。
運動發(fā)起:
1、在生存中,在成人(、家長)的掩護下,可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。
2、跟著對生果種類熟悉的增多,讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。
評價:
能用準確的詞形貌生果的服法。如:削皮、剝皮等。
(附)童謠吃生果
蘋果蘋果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開吃,
莫忘吃前手洗凈,
幼兒園教育隨筆大家都要講衛(wèi)生。
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幼兒優(yōu)秀托班社會教案,離群的小黃雞
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【教案目的】
1、觀察圖片,理解圖片的內(nèi)容,能大膽于表達自己的想法。
2、懂得不能隨便離開大人或集體。
【教案準備】
【教案流程】
一、幼兒仔細觀察,提問:
(一)出示圖一
1、這是什么地方?草地下有誰?
2、雞媽媽帶著小雞在做什么?
3、雞媽媽對小雞們怎么說?
4、小雞們跟著媽媽,小黃雞怎么做?
(二)出示圖二
1、小黃雞走致電了什么地方?誰來了?
2、野貓想干什么?
3、小黃雞怎么做?
(三)出示圖三
1、趕來救小黃雞?
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?
(四)出示圖四
1、雞媽媽對小黃雞說什么?小黃雞是怎么說的?
2、以后小黃雞會怎么做呢?
二、教師把四幅圖片連起來講一遍,問:
1、小黃雞為什么會差點被野貓捉住?
2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?
三、游戲:母雞和小雞
教師小母雞,幼兒當小雞,母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃,教師隨時變換位置,看幼兒是否會主動跟隨隨,并招呼及時跟隨的幼兒,媽媽在這兒,寶寶快過來。
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托班社會教案及反思,托班英語活動,sun
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一.教案目的:
1.體驗英語活動帶來的樂趣。
2.通過活動,引導幼兒學習新授單詞:sun
3.復習單詞:Hello
二.教案準備:
太陽的圖片,太陽頭飾。
三.教案流程:
1.以“新朋友來做客”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天有一個新朋友要來我們做客,我我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽”進入活動室,并向幼兒自我介紹。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S”的發(fā)音。
(!)提問新朋友的名字叫什么
(2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。
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小班主題班會:可愛的小螞蟻
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主題的產(chǎn)生:
小班孩子情感豐富,他們喜歡動物,與動物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系,千變?nèi)f化的動物世界總是能引起他們極大的注意。他們也總是對各種動物都充滿了好奇心與探索欲望。
孩子們在戶外活動時,常??梢娝麄兊纳碛岸自诓輩仓袑ふ抑瓉硭麄儗π⌒∥浵伄a(chǎn)生了濃厚的興趣??蓯鄣男∥浵佄撕⒆觽兊囊暰€,他們在與螞蟻的直接接觸中,產(chǎn)生了許多問題,“螞蟻的家在哪里?”“螞蟻有媽媽嗎?”“螞蟻吃什么?”“螞蟻能活多長時間?”等等。
可見,螞蟻作為一種會動的蟲子,吸引了孩子們的目光,螞蟻世界充滿了生機,充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨處可見螞蟻忙碌的身影:美麗的花叢中,蔥綠的草地上,冷落的墻角邊……面對這一切,我們成人可能會不屑一顧,而孩子們卻歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去傾聽,還會邁開活潑好動的小腳去追逐。有趣的螞蟻引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子的探索欲望。
為此,我們以螞蟻為切人點,針對孩子的年齡特點,希望通過豐富多彩的方式,一系列活動,與孩子一起了解獲得有關螞蟻的許多信息,了解螞蟻的有趣之處,積極去關注、體驗螞蟻的生活,探索螞蟻的奧秘,與螞蟻成為朋友,經(jīng)歷愉快而好玩的螞蟻王國之旅!
主題目標:
A、社會生活:
1、獲取關于螞蟻的各種知識,了解螞蟻王國中有趣的生活情景。
2、理解、尊重、喜愛螞蟻,能以恰當?shù)姆绞綄Υ游铩?/p>
B、身體運動:
1、學習螞蟻爬,學習手膝著地向前爬,鍛煉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
C、語言交流:
1、理解兒歌“逗螞蟻”的內(nèi)容,有表情地學念兒歌,初步嘗試更換兒歌中間段的詞,仿編兒歌。
2、學習傾聽故事,產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻。
D、科學探究:
1、探索用各種方法尋找、捕捉、觀察螞蟻。
2、觀察螞蟻的外形特征,了解螞蟻觸角的獨特作用。
3、了解螞蟻的主要生活習性,知道螞蟻是群居生活的,了解螞蟻家族的分工與合作情況。
E、藝術表現(xiàn):
1、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出螞蟻的外形特征,大膽表現(xiàn)螞蟻王國中有趣的生活情景。
2、能用自然聲音唱歌,并根據(jù)詞意自編動作進行歌表演。
F、家長參與。
1、向家長發(fā)放主題活動的通知,并提出相應的親子家庭活動建議。
2、請家長向孩子介紹有關螞蟻的知識,利用雙休日帶領幼兒戶外觀察螞蟻,尋找螞蟻的家——泥洞,豐富幼兒對螞蟻的認識。
3、發(fā)動家長和孩子一起收集有關螞蟻的各類資料。
G、環(huán)境創(chuàng)設:
1、在自然角與幼兒共同飼養(yǎng)、照顧螞蟻,開辟飼養(yǎng)角。
2、語言區(qū)提供有關螞蟻的圖書、圖片,兒歌、錄音機、相關的磁帶。豐富幼兒對螞蟻的認識。
3、益智區(qū)提供玻璃瓶,瓶內(nèi)裝有螞蟻,供幼兒觀察螞蟻的生活習性。
4、美工區(qū):拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。
5、利用走廊、區(qū)角等地方張貼各種螞蟻的圖片、根據(jù)幼兒的認知發(fā)展,逐步參與各種墻飾的布置,進行幼兒作品展。
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托班社會領域教案,男孩女孩
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一、【活動名稱】男孩女孩【教案目的】1.區(qū)別男女、你我2.練習幼兒口語表達能力,吐字清楚?!净顒硬牧稀磕泻⒑团D片【教案流程】1.教師出示圖片念兒歌。2.請女孩子站起來,教師指著女孩子的特征念兒歌。3.請男孩子站起來,教師指著男孩子的特征念兒歌。4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子互相指認。學用代詞:你、我?!净顒咏ㄗh】1.活動時教師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?.活動后,教師還可以延伸至美術區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌:男孩女孩我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著短褲子。二、【活動名稱】娃娃家游戲【教案目的】鞏固幼兒說出男女、你我【活動材料】娃娃家常用品【教案流程】1.幼兒按性別的不同,自己確定擔任什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色,在家里做事情(擺弄玩具)。3.教師觀察幼兒游戲,適當?shù)貐⑴c其中?!净顒咏ㄗh】1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。2.提供的材料要豐富,滿足幼兒游戲的需要。
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托班社會備課教案,車子是我們的好朋友
下面給大家提供的是《托班社會備課教案,車子是我們的好朋友》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
教案目的:
1、說說、看看、學學中,初步感知車子也是我們的好朋友。
2、愿意參加活動,體驗活動的快樂。
教案準備:
1、區(qū)域創(chuàng)設:車城——引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。
2、實物自行車、摩托車、汽車。
3、玩具滑板車熊。
教案流程:
1、導入:看,是——小熊來了(讓寶寶打招呼)。
今天,小熊是乘滑板車來幼兒園的。
2、談話:車子是我們生活中的好朋友。
提問:今天,寶寶是乘什么車來的?
3、說說、看看、學學幾種車
**自行車是我的好朋友
過渡:寶寶看什么車來了呀?(出示自行車)
提問——這是自行車的凳子在哪里?
(要腳分開注意安全)
我們騎自行車還可以到哪里去?
小結(jié):自行車帶寶寶去了好多地方,寶寶一起來謝謝它好嗎?
——兒歌
自行車,你真好!
你是我的好朋友。
謝謝!再見!
**摩托車是我的好朋友
過渡:寶寶看這是什么車?
提問——摩托車的輪子在哪兒呀?12后1頁
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