英語(yǔ)教案：brush my teeth day and night

一、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)梳洗的英語(yǔ)，一邊梳洗，一邊說(shuō)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球、太陽(yáng)、月亮持卡。梳子、毛巾。

三、topic

①手拿一氣球，以明顯的動(dòng)作讓小朋友看得見(jiàn)up down.up and down.拿氣球畫(huà)圈round.畫(huà)兩個(gè)圈round and　round.拿氣球往右（小朋友的左邊）left，往左（小朋友的右邊）right，一右一左（小朋友的一左一右）left and　right.拿太陽(yáng)卡day，拿月亮卡night，一手太陽(yáng)一手月亮day and night，熟悉后，老師說(shuō)up and　down，讓小朋友做動(dòng)作，之后老師做動(dòng)作小朋友來(lái)說(shuō)，直到十分熟悉為止?！緅ab88.cOM 88教案網(wǎng)】

②教學(xué)小朋友學(xué)習(xí)up down left right day night round.

③用臉譜教小朋友學(xué)習(xí)Brush my teeth， wash my face， comb my　hair等句子。老師做動(dòng)作，小朋友比賽搶答。

④單詞雙語(yǔ)口訣

Brush my teeth.刷刷我的牙

Wash my face.洗洗我的臉。

Comb my hair.梳梳我的頭。

Go to school.One two，One two上學(xué)去。

四、games

團(tuán)體游戲：黑牙怎么辦？過(guò)程：在白板上畫(huà)三個(gè)大嘴，滿嘴黑牙，三隊(duì)（Red team紅隊(duì)， Blue team藍(lán)隊(duì)，Orange　team橘子）的小朋友要先喊：“I have a　toothache.Help！Help！Help！”(我牙疼，救命呀！)，此時(shí)Melody老師趕快拿出3支不同的顏色的牙刷幫忙刷牙（故事做出很用力的樣子），告訴小朋友，光是Melody老師的牙刷也無(wú)法救小朋友的牙疼，要小朋友幫忙念：“Brush　my teeth，up and down.Brush my teeth，round and round.Brush my teeth，left and right.Brush my teeth，day and　night.”才可以把黑牙變成白白美麗的牙齒?？茨囊粋€(gè)顏色的隊(duì)最棒，黑牙最快不見(jiàn)。

五、課后叮嚀。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

英語(yǔ)教案：Cry and laugh

一，目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二，準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤(pán)；

2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景（樹(shù)、準(zhǔn)備每棵樹(shù)兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三，過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：

1.師生問(wèn)好：Nice to see you！ Boys and girls.

Nice to see you！ Miss Yu.

2.Now， we’ll go to a garden， Are you ready？ Let’s go！ 伴著音樂(lè)《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè)伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden！聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh， very

good！邊說(shuō)邊圍著花園坐下來(lái)。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。

師：What color are flowers in the garden？

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers？

幼：Yes， (I do)

1．磁帶里傳哭聲

師：Listen！什么聲音？(哭聲)

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺(jué)。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

師：who is crying？想一想？找一找？（樹(shù)）

師：why！為什么？

(小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來(lái)。（別再弄疼他們）

師：Follow me！ Cry， cry. Don’t cry.

邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹(shù)。（配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉）依次扶起四棵小樹(shù)。

2， 磁帶中傳來(lái)笑聲

師：Listen！什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰(shuí)在笑？（樹(shù)）

師：Why？為什么？

幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢？

師：Very good！大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹(shù)、木呢？應(yīng)愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表?yè)P(yáng)樹(shù)的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。

4， 說(shuō)說(shuō)是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now， Let’s play a game！《Cry and Laugh！》

三、結(jié)束部分：

多美的花園，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù)，我們到別的地方去看看，（伴音樂(lè)離開(kāi)，到戶外延伸，自由活動(dòng)）

英語(yǔ)教案：Eat and drink

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)水果，實(shí)物等一些單詞。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌chant，體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋(píng)果apple、蛋糕cake、面包c(diǎn)ookies

2、牛奶milk、茶tea、可樂(lè)coke、果汁juice

3、閃示卡、

4、海報(bào)

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼問(wèn)好

T：Good morning

C：Good morning.

二、引出單詞

T：Today，Lili will get a present.What’s this？

C：It’s doll.

T，C：Hello doll.

D：I’m hungry.I want to eat.

T：No problen.Look，what’s this？

C；It’s apple.

T：Eat，eat，I like to eat.（引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）Here you are.

T：OK.Oh，I’m thirsty.I want to drink.

T：Drink，drink，Ilike to drink.(教師邊說(shuō)邊做喝的動(dòng)作)

T：Do you like drink？引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)Drink，drink，Ilike to drink

三、游戲

1、利用海報(bào)圖，肚子上貼上面包、蛋糕、牛奶、水果圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出事物、飲料的名稱(chēng)。肚子上每翻一張卡片，就用英語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

2、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察

T：Look！What do they do？

C：Eat， drink

請(qǐng)幼兒講講他們吃得什么東西。

3、請(qǐng)小朋友念Eat，eat，I like to eat就可以吃蛋糕，念Drink，drink，Ilike to

drink就可以喝果汁。

一、 結(jié)束

T：Are you happy ？

T：Ok.We can have a plam，let’s go .

英語(yǔ)教案：Tiger and Rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性。

3.能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場(chǎng)景、大幅森林背景圖、音樂(lè)二段(雙快、恐怖）

2.教學(xué)圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）紙棒若干，獎(jiǎng)品小紅花貼紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織教學(xué)、師生互問(wèn)好。

T： Hello！ boys and girls.

C： Hello ！Miss Xiao.

T： Nice to see you！ Now let’s sing a song together. Ok？ 歌曲《Nice to　see you》

C： Ok！

2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

a. 過(guò)渡語(yǔ)：Miss Xiao 知道小朋友最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，看表演了，下面我們一塊來(lái)觀看一段精彩的表演，Ok？

b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢(shì)，尤其是rabbit tiger 出場(chǎng)時(shí)，教師應(yīng)重讀、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一遍單詞。

3.學(xué)習(xí)單詞tiger、 rabbit

過(guò)渡語(yǔ)：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰(shuí)，(rabbit)對(duì)了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

a.展示圖片rabbit問(wèn)：“what’s this？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出rabbit.　rabbit又聰明又可愛(ài)，我們學(xué)一學(xué)rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok？鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

b.糾正發(fā)音，朗讀單詞。

4.通過(guò)兒歌及表演復(fù)習(xí)鞏固單詞（要求大聲朗讀）

a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出rabbit這個(gè)單詞。

兒歌：

rabbit rabbit快快來(lái) rabbit rabbit豎耳朵

rabbit rabbit點(diǎn)點(diǎn)頭 rabbit rabbit聽(tīng)一聽(tīng)

rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草

b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出tiger這個(gè)單詞

兒歌：tiger tiger快快來(lái) tiger tiger昂起頭

tiger tiger點(diǎn)點(diǎn)頭 tiger tiger 豎起尾

tiger tiger走走走 tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

4.游戲《老虎來(lái)了》

a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

規(guī)則：rabbit邊做動(dòng)作邊念兒歌（歡快的樂(lè)曲）

突然，tiger出現(xiàn)（恐怖的東西）模仿tiger邊念：tiger tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚， tiger　tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚，tiger去追，拿起紙棒，兔媽媽喊：“rabbits上，我們把tigers趕走！”（tiger有的倒地，有的逃跑）

b.互換角色進(jìn)行游戲

5.結(jié)束活動(dòng)：

幼兒唱歌，跳舞慶祝勝利。

英語(yǔ)教案：Banana and peach

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂(lè)意參與到活動(dòng)中

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.草地背景圖，monkey

2.實(shí)物banana peach

3.水果拼盤(pán)（banana peach）

活動(dòng)過(guò)程 ：一.引起興趣，組織教學(xué)

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming？ Oh， the monkey.

(2)say “hello， monkey.”

二．通過(guò)monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢(xún)問(wèn)幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的水果．

3. 引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)＂banana peach”

三． 結(jié)束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤(pán)中的水果．

請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所吃水果的名稱(chēng)（banana peach）

英語(yǔ)教案： wolf and rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類(lèi)型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程 ：

（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ？ 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ？

We are rabbits. （音樂(lè)……）：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy？

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

（二） 新授單詞wolf

（沉重地音樂(lè)……）guess guess，Who will coming？

（tiger 、lion、elephant、bear……)

Look，Who is coming？

It’s a WOLF.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

（三） Game

《Wolf and rabbit .》

（歡快地音樂(lè)……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音樂(lè)……）Who is coming ？ Wolf ，wolf is coming .……Rabbit ，we are go

home！……Wolf go back！

（重復(fù)一次）

（歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼）

英語(yǔ)教案：Right and left

一、設(shè)計(jì)意圖：

由于幼兒對(duì)自己身體各部分構(gòu)造很有探究的興趣，為了讓幼兒更好地用英語(yǔ)表達(dá)出身體的方位名稱(chēng)（左右），選擇了該活動(dòng)內(nèi)容。并以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)方式，讓幼兒在動(dòng)身體、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)中感受英語(yǔ)。同時(shí)學(xué)會(huì)“right、left”，并運(yùn)用到全身各部位。使學(xué)習(xí)語(yǔ)言變?yōu)檎f(shuō)“聲音游戲”。幼兒在說(shuō)的過(guò)程中，自然習(xí)得英語(yǔ)，從而提高幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)“right、left”，并能運(yùn)用到全身各部位。

2、積極參與游戲活動(dòng)，能大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。提高自信心，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小球一個(gè)、各種動(dòng)物貼紙若干。 2、磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）“健康歌”入場(chǎng)。

（二）游戲“Touch……“，復(fù)習(xí)身體各部位名稱(chēng)。

師說(shuō)（或指）各部位，幼兒指（或說(shuō)）出相應(yīng)部位。

T：Touch your…… . S：指出相應(yīng)部位。

（三）通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)“right、left”并運(yùn)用到身體各個(gè)部位。

1、“Guess”猜謎。

T：（伸出雙手）I have two hands，“one”、“the other”(手持小球)This is a　little ball，（雙手放背后，小球放在一手中）Where’s the little ball？(雙拳伸出，讓幼兒猜)，從中學(xué)習(xí)“right、left”。

2、“Follow me”，幼兒跟隨老師邊讀邊做相應(yīng)動(dòng)作，

T：Right hand， Please look at me Right hand.

S：Right hand， Right hand.

(左手、左右腳方法同上并引發(fā)到全身各部位)

3、“Yes or No”進(jìn)一步掌握“right、left”

T： Right hand(eye、ear、hip……)？ Yes or No？

S：Yes(No). （師注意糾正幼兒的判斷，發(fā)音正確）

4、“Do as I tell you.”老師指或說(shuō)出身體的方位名稱(chēng)，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的方位及名稱(chēng)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。

（1）T：Right eye(ear、foot、arm)

S：指出相應(yīng)部位（T：師指 S：說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)）

（2）T：Bring your right eye.

S：做出相應(yīng)的動(dòng)作（Touch your left ear……）

（四）兒歌“shake、shake、shake”幼兒跟隨老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)“right、left”。

（五）Game：“Where’s the × ×？”

幼兒自貼若干只小動(dòng)物（身體各個(gè)部位均可）后分散，告訴客人老師或同伴，小動(dòng)物所在的部位。（There’s a dog on　my right eye；There’s a cat on my left hip……）

（六）Sing and dance“If your happy”

結(jié)束。

英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“what　color？”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過(guò)的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過(guò)多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開(kāi)展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，歡迎你們來(lái)到幸運(yùn)35的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人 MISS ZHONG，我將和你們一起度過(guò)一個(gè)愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s　missing？”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了？)

Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒)Please open your　eyes，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)flower不見(jiàn)了。

二、學(xué)習(xí)聽(tīng)問(wèn)句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)，那如果我們問(wèn)一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”應(yīng)該這樣問(wèn)：What color is it？

(它是什么顏色的？)

回答是：It’s red(是紅色的)It‘s yellow(是黃色的)It’s blue(是藍(lán)色的)

It‘s green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤(pán)上的顏色，提問(wèn)：What color is it？ 幼兒用It’s……回答。

尋找書(shū)上的紅黃藍(lán)綠。（比賽）

colour game： colour the card.

T： this is a picture， who is she？

C： she is mermaid.

T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T： please put your picture in the basket.

3、游戲：《搭汽車(chē)》

教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring．What color is it？”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開(kāi)車(chē)狀“I am a driver．”(我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的面前，回答對(duì)了我的問(wèn)題，就請(qǐng)上車(chē))

教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問(wèn)：“What color is it？”幼兒回答：It‘s……回答正確。教師作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車(chē)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈當(dāng)作方向盤(pán)，小司機(jī)們先想想，在十字路口看見(jiàn)紅綠燈應(yīng)該怎樣做。”

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停。紅燈亮：教師提問(wèn)：Little drivers，Look！ What color is it？ It’s red． Red light stop． (紅燈停)

黃燈亮：教師~What color is it？ It‘s yellow．Yellow light wait． (黃燈等)

綠燈亮：教師~What color is it？ It’s green．Green light go． (綠燈行)

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車(chē)，大海，圣誕樹(shù)上涂上顏色。

結(jié)束：

出示三原色，做變色的實(shí)驗(yàn)，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Class is over. Bye—bye．Boys and girls．