英語教案：Cry and laugh

一，目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二，準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤；

2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三，過程：

(一)、開始部分：

1.師生問好：Nice to see you！ Boys and girls.

Nice to see you！ Miss Yu.

2.Now， we’ll go to a garden， Are you ready？ Let’s go！ 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進場地。

(二)、基本部分：幼兒一進入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden！聞聞并做出很香感覺的表情。Oh， very

good！邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。

師：What color are flowers in the garden？

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers？

幼：Yes， (I do)

1．磁帶里傳哭聲

師：Listen！什么聲音？(哭聲)

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動作。

師：who is crying？想一想？找一找？（樹）

師：why！為什么？

(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）

師：Follow me！ Cry， cry. Don’t cry.

邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。

2， 磁帶中傳來笑聲

師：Listen！什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰在笑？（樹）

師：Why？為什么？

幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢？

師：Very good！大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表揚樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。

4， 說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強的孩子。Now， Let’s play a game！《Cry and Laugh！》

三、結(jié)束部分：

多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動）

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英語教案：Tiger and Rabbit

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

2.通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及參與英語活動的積極性。

3.能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場景、大幅森林背景圖、音樂二段(雙快、恐怖）

2.教學(xué)圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）紙棒若干，獎品小紅花貼紙若干

活動過程：

1.組織教學(xué)、師生互問好。

T： Hello！ boys and girls.

C： Hello ！Miss Xiao.

T： Nice to see you！ Now let’s sing a song together. Ok？ 歌曲《Nice to　see you》

C： Ok！

2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

a. 過渡語：Miss Xiao 知道小朋友最愛聽故事，看表演了，下面我們一塊來觀看一段精彩的表演，Ok？

b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢，尤其是rabbit tiger 出場時，教師應(yīng)重讀、強調(diào)、重復(fù)一遍單詞。

3.學(xué)習(xí)單詞tiger、 rabbit

過渡語：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰，(rabbit)對了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

a.展示圖片rabbit問：“what’s this？”引導(dǎo)幼兒說出rabbit.　rabbit又聰明又可愛，我們學(xué)一學(xué)rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok？鼓勵幼兒用肢體語言表達。

b.糾正發(fā)音，朗讀單詞。

4.通過兒歌及表演復(fù)習(xí)鞏固單詞（要求大聲朗讀）

a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動作和兒歌，鼓勵幼兒大膽念出rabbit這個單詞。

兒歌：

rabbit rabbit快快來 rabbit rabbit豎耳朵

rabbit rabbit點點頭 rabbit rabbit聽一聽

rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草

b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動作和兒歌，鼓勵幼兒大膽念出tiger這個單詞

兒歌：tiger tiger快快來 tiger tiger昂起頭

tiger tiger點點頭 tiger tiger 豎起尾

tiger tiger走走走 tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

4.游戲《老虎來了》

a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

規(guī)則：rabbit邊做動作邊念兒歌（歡快的樂曲）

突然，tiger出現(xiàn)（恐怖的東西）模仿tiger邊念：tiger tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚， tiger　tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚，tiger去追，拿起紙棒，兔媽媽喊：“rabbits上，我們把tigers趕走！”（tiger有的倒地，有的逃跑）

b.互換角色進行游戲

5.結(jié)束活動：

幼兒唱歌，跳舞慶祝勝利。

英語教案：Banana and peach

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂意參與到活動中

活動準(zhǔn)備：1.草地背景圖，monkey

2.實物banana peach

3.水果拼盤（banana peach）

活動過程 ：一.引起興趣，組織教學(xué)

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming？ Oh， the monkey.

(2)say “hello， monkey.”

二．通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果．

3. 引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”

三． 結(jié)束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

請幼兒說出自己所吃水果的名稱（banana peach）

英語教案： wolf and rabbit

活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、 通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、 引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程 ：

（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ？ 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ？

We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy？

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

（二） 新授單詞wolf

（沉重地音樂……）guess guess，Who will coming？

（tiger 、lion、elephant、bear……)

Look，Who is coming？

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

（三） Game

《Wolf and rabbit .》

（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音樂……）Who is coming ？ Wolf ，wolf is coming .……Rabbit ，we are go

home！……Wolf go back！

（重復(fù)一次）

（歡快地音樂……趕走大灰狼）

英語教案：Right and left

一、設(shè)計意圖：

由于幼兒對自己身體各部分構(gòu)造很有探究的興趣，為了讓幼兒更好地用英語表達出身體的方位名稱（左右），選擇了該活動內(nèi)容。并以游戲為主要的活動方式，讓幼兒在動身體、動手、動口的活動中感受英語。同時學(xué)會“right、left”，并運用到全身各部位。使學(xué)習(xí)語言變?yōu)檎f“聲音游戲”。幼兒在說的過程中，自然習(xí)得英語，從而提高幼兒對英語活動的興趣。

二、活動目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)“right、left”，并能運用到全身各部位。

2、積極參與游戲活動，能大膽地用英語進行交流。提高自信心，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、小球一個、各種動物貼紙若干。 2、磁帶。

四、活動過程：

（一）“健康歌”入場。

（二）游戲“Touch……“，復(fù)習(xí)身體各部位名稱。

師說（或指）各部位，幼兒指（或說）出相應(yīng)部位。

T：Touch your…… . S：指出相應(yīng)部位。

（三）通過游戲活動，學(xué)習(xí)“right、left”并運用到身體各個部位。

1、“Guess”猜謎。

T：（伸出雙手）I have two hands，“one”、“the other”(手持小球)This is a　little ball，（雙手放背后，小球放在一手中）Where’s the little ball？(雙拳伸出，讓幼兒猜)，從中學(xué)習(xí)“right、left”。

2、“Follow me”，幼兒跟隨老師邊讀邊做相應(yīng)動作，

T：Right hand， Please look at me Right hand.

S：Right hand， Right hand.

(左手、左右腳方法同上并引發(fā)到全身各部位)

3、“Yes or No”進一步掌握“right、left”

T： Right hand(eye、ear、hip……)？ Yes or No？

S：Yes(No). （師注意糾正幼兒的判斷，發(fā)音正確）

4、“Do as I tell you.”老師指或說出身體的方位名稱，幼兒說出相應(yīng)的方位及名稱或做出相應(yīng)的動作。

（1）T：Right eye(ear、foot、arm)

S：指出相應(yīng)部位（T：師指 S：說出相應(yīng)的英語）

（2）T：Bring your right eye.

S：做出相應(yīng)的動作（Touch your left ear……）

（四）兒歌“shake、shake、shake”幼兒跟隨老師做出相應(yīng)的動作，進一步體會“right、left”。

（五）Game：“Where’s the × ×？”

幼兒自貼若干只小動物（身體各個部位均可）后分散，告訴客人老師或同伴，小動物所在的部位。（There’s a dog on　my right eye；There’s a cat on my left hip……）

（六）Sing and dance“If your happy”

結(jié)束。

英語教案：Red Yellow Blue and Green

活動目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句“what　color？”并能用“red、yellow、blue……”來回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)

用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過多種游戲后活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

活動準(zhǔn)備

1、四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

活動過程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。

(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現(xiàn)場，我是主持人 MISS ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s　missing？”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，什么花不見了？)

Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your　eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

二、學(xué)習(xí)聽問句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢？”應(yīng)該這樣問：What color is it？

(它是什么顏色的？)

回答是：It’s red(是紅色的)It‘s yellow(是黃色的)It’s blue(是藍色的)

It‘s green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：What color is it？ 幼兒用It’s……回答。

尋找書上的紅黃藍綠。（比賽）

colour game： colour the card.

T： this is a picture， who is she？

C： she is mermaid.

T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T： please put your picture in the basket.

3、游戲：《搭汽車》

教師出示一個紅色的圈“It’s a ring．What color is it？”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver．”(我是一名司機，現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)

教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color is it？”幼兒回答：It‘s……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復(fù)進行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機，你們也來當(dāng)一回小司機好嗎？請小司機們每人拿一個塑料圈當(dāng)作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應(yīng)該怎樣做。”

②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look！ What color is it？ It’s red． Red light stop． (紅燈停)

黃燈亮：教師~What color is it？ It‘s yellow．Yellow light wait． (黃燈等)

綠燈亮：教師~What color is it？ It’s green．Green light go． (綠燈行)

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。

結(jié)束：

出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Class is over. Bye—bye．Boys and girls．

英語教案：brush my teeth day and night

一、活動目標(biāo)：

學(xué)會梳洗的英語，一邊梳洗，一邊說。

二、活動準(zhǔn)備：

氣球、太陽、月亮持卡。梳子、毛巾。

三、topic

①手拿一氣球，以明顯的動作讓小朋友看得見up down.up and down.拿氣球畫圈round.畫兩個圈round and　round.拿氣球往右（小朋友的左邊）left，往左（小朋友的右邊）right，一右一左（小朋友的一左一右）left and　right.拿太陽卡day，拿月亮卡night，一手太陽一手月亮day and night，熟悉后，老師說up and　down，讓小朋友做動作，之后老師做動作小朋友來說，直到十分熟悉為止。

②教學(xué)小朋友學(xué)習(xí)up down left right day night round.

③用臉譜教小朋友學(xué)習(xí)Brush my teeth， wash my face， comb my　hair等句子。老師做動作，小朋友比賽搶答。

④單詞雙語口訣

Brush my teeth.刷刷我的牙

Wash my face.洗洗我的臉。

Comb my hair.梳梳我的頭。

Go to school.One two，One two上學(xué)去。

四、games

團體游戲：黑牙怎么辦？過程：在白板上畫三個大嘴，滿嘴黑牙，三隊（Red team紅隊， Blue team藍隊，Orange　team橘子）的小朋友要先喊：“I have a　toothache.Help！Help！Help！”(我牙疼，救命呀！)，此時Melody老師趕快拿出3支不同的顏色的牙刷幫忙刷牙（故事做出很用力的樣子），告訴小朋友，光是Melody老師的牙刷也無法救小朋友的牙疼，要小朋友幫忙念：“Brush　my teeth，up and down.Brush my teeth，round and round.Brush my teeth，left and right.Brush my teeth，day and　night.”才可以把黑牙變成白白美麗的牙齒?？茨囊粋€顏色的隊最棒，黑牙最快不見。

五、課后叮嚀。