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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《小螃蟹認(rèn)識(shí)8》

發(fā)布時(shí)間:2021-06-09 中班數(shù)學(xué)教案 中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)名稱(chēng):計(jì)算《數(shù)螃蟹》

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8及其意義

活動(dòng)準(zhǔn)備:1-8的數(shù)字卡片、音樂(lè)、幼兒人手一份磁性教具

活動(dòng)過(guò)程:

1、復(fù)習(xí)7及其意義出示一朵花、問(wèn):小朋友看這是什么?(七色花)問(wèn):這朵花有幾個(gè)花瓣呀?。?個(gè))用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)問(wèn):這朵花有幾種顏色呀?。?種)用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

(7來(lái)表示)7像什么?(7像鐮刀割青草)

2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)。

音樂(lè)《爬呀爬》

問(wèn):剛才咱們學(xué)誰(shuí)爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來(lái)看看這只螃蟹是不是小朋友說(shuō)的6條腿。

出示圖片小螃蟹,讓幼兒觀察。

敲起小鼓來(lái)請(qǐng)出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!

老師和幼兒一起來(lái)數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(8來(lái)表示)小魔棒伸起來(lái)888小水槍打起來(lái)888小眼睛看起來(lái)888那小朋友把小腳跺起來(lái),咱們趕快把數(shù)字寶寶8請(qǐng)出來(lái)!

出示數(shù)字8,讓幼兒觀察8長(zhǎng)的是什么樣子。8像什么?

(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)

3、這一只是螃蟹哥哥,它的弟弟還在后邊了,小朋友把小嘴張開(kāi),咱們一起把它吹上來(lái)。哇!這么多的螃蟹,咱們來(lái)做個(gè)《看誰(shuí)指的快》的游戲。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?

8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?8像什么?

4、咱們班不僅來(lái)了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,還來(lái)了一群小兔子。

8只小兔子跳著進(jìn)來(lái)咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)、說(shuō)完進(jìn)行鼓勵(lì)。

聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)、這是什么聲音??!原來(lái)是小兔子們餓了,小朋友,小兔子餓了怎么辦?。。ㄒ詵|西)但是小兔子來(lái)咱們班時(shí)已經(jīng)自己準(zhǔn)備好了食物,我們來(lái)看看準(zhǔn)備的是什么?(蘿卜)一共有幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))7個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)7像什么呀?。?像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來(lái)一起數(shù)數(shù)看?8個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!

5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來(lái)做個(gè)游戲《看誰(shuí)擺的快》

老師把材料給小朋友發(fā)下去,人手一份。

玩法是:老師說(shuō)出數(shù)字幾,小朋友就找出數(shù)字,再找到跟數(shù)字相應(yīng)的物品比如:數(shù)字7,找7個(gè)物品幼兒操作、教師指導(dǎo)

活動(dòng)結(jié)束:YjS21.COm

請(qǐng)小朋友把物品擺好,全體起立。

小螃蟹非常高興,它邀請(qǐng)小朋友一起出去玩,咱們走吧!

音樂(lè)《爬呀爬》,帶著出教室。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小螃蟹《認(rèn)識(shí)8》


活動(dòng)名稱(chēng):計(jì)算《數(shù)螃蟹》

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8及其意義活動(dòng)準(zhǔn)備:1-8的數(shù)字卡片、音樂(lè)、幼兒人手一份磁性教具活動(dòng)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)7及其意義出示一朵花、問(wèn):小朋友看這是什么?(七色花)問(wèn):這朵花有幾個(gè)花瓣呀?。?個(gè))用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)問(wèn):這朵花有幾種顏色呀?。?種)用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

(7來(lái)表示) 7像什么?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)。

音樂(lè)《爬呀爬》

問(wèn):剛才咱們學(xué)誰(shuí)爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來(lái)看看這只螃蟹是不是小朋友說(shuō)的6條腿。

出示圖片小螃蟹,讓幼兒觀察。

敲起小鼓來(lái)請(qǐng)出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!

老師和幼兒一起來(lái)數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(8來(lái)表示)小魔棒伸起來(lái)8 8 8小水槍打起來(lái)8 8 8小眼睛看起來(lái)8 8 8那小朋友把小腳跺起來(lái),咱們趕快把數(shù)字寶寶8請(qǐng)出來(lái)!

出示數(shù)字8,讓幼兒觀察8長(zhǎng)的是什么樣子。 8像什么?

(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)3、這一只是螃蟹哥哥,它的弟弟還在后邊了,小朋友把小嘴張開(kāi),咱們一起把它吹上來(lái)。哇!這么多的螃蟹,咱們來(lái)做個(gè)《看誰(shuí)指的快》的游戲。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?

8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?8像什么?

4、咱們班不僅來(lái)了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,還來(lái)了一群小兔子。

8只小兔子跳著進(jìn)來(lái)咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)、說(shuō)完進(jìn)行鼓勵(lì)。

聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)、這是什么聲音??!原來(lái)是小兔子們餓了,小朋友,小兔子餓了怎么辦?。。ㄒ詵|西)但是小兔子來(lái)咱們班時(shí)已經(jīng)自己準(zhǔn)備好了食物,我們來(lái)看看準(zhǔn)備的是什么?(蘿卜)一共有幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))7個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)7像什么呀?。?像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來(lái)一起數(shù)數(shù)看?8個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!

5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來(lái)做個(gè)游戲《看誰(shuí)擺的快》

老師把材料給小朋友發(fā)下去,人手一份。

玩法是:老師說(shuō)出數(shù)字幾,小朋友就找出數(shù)字,再找到跟數(shù)字相應(yīng)的物品比如:數(shù)字7, 找7個(gè)物品幼兒操作、教師指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束:

請(qǐng)小朋友把物品擺好,全體起立。

小螃蟹非常高興,它邀請(qǐng)小朋友一起出去玩,咱們走吧!

音樂(lè)《爬呀爬》,帶著出教室。

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào),知道它們表示的意思,初步學(xué)習(xí)2的加減法算式,并進(jìn)行運(yùn)算。

2、嘗試用自己的語(yǔ)言講述三幅圖的意思。

3、專(zhuān)心地進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)2的組成。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

——小螃蟹圖片,2個(gè)泡泡,數(shù)字1、1、2,符號(hào)+、—、=。

——學(xué)具:《幼兒用書(shū)》P33頁(yè),幼兒人手一支筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小螃蟹吐泡泡。

——教師出示一只小螃蟹圖片,邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓勵(lì)幼兒講述小螃蟹先吐了1個(gè)泡泡,又吐了1個(gè)泡泡,小螃蟹一共吐了2個(gè)泡泡。

——啟發(fā)幼兒思考:小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾表示?又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示?一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示?

引出“+”和“=“,初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來(lái),讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個(gè)泡泡;等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書(shū)寫(xiě)加號(hào)、等號(hào)。

——教師完整地列出算式1+1=2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思。

二、泡泡變變變。

——教師請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)小螃蟹現(xiàn)在吐了2個(gè)泡泡。教師拿走一個(gè)泡泡:破掉了幾個(gè)泡泡?現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡?鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚。

——啟發(fā)幼兒用數(shù)字和符號(hào)表示2個(gè)泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“,初步了解減號(hào)表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù),讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個(gè)泡泡。

三、小組操作活動(dòng)。

——看圖列2的加法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖,看圖說(shuō)說(shuō)三幅圖的含義,并在下面的空格處寫(xiě)上算式,理解加法的意義。

——看圖列2的劍法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖,理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫(xiě)上算式,知道劍法的意義。

——看分合式,在空格處填上正確的數(shù)字。

四、看圖說(shuō)算式。

請(qǐng)幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)三幅圖的含義,引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法,或?yàn)槭裁匆脺p法。

認(rèn)識(shí)螃蟹教案4篇


下面為您呈現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)推薦的“認(rèn)識(shí)螃蟹教案”,敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容。學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案,要是還沒(méi)寫(xiě)的話就要注意了。教案是完整課堂教學(xué)的靈魂。

認(rèn)識(shí)螃蟹教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適工作。

2、能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、烏龜圖片

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1、出示課件圖片一:草地上有誰(shuí)?它長(zhǎng)得是什么樣子的?(幼兒回答螃蟹的外部特征)

2、螃蟹媽媽對(duì)小螃蟹說(shuō)了些什么呢?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單的講述)

(二)、繼續(xù)觀看課件,讓幼兒了解故事的內(nèi)容。

小螃蟹來(lái)到理發(fā)店。

1、理發(fā)店里有什么工作呢?

2、小螃蟹來(lái)到理發(fā)店會(huì)做什么工作呢?

3、它在給小狗理發(fā)的時(shí)候小狗為什么大叫起來(lái)?

總結(jié):小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬了,立法的時(shí)候很容易把顧客的頭弄傷的。

小螃蟹來(lái)到飯店。

1、飯店里有什么工作呢?你認(rèn)為小螃蟹適合做哪種工作呢?

2、小兔子來(lái)吃飯的.時(shí)候?yàn)槭裁窗櫰鹆嗣碱^?

總結(jié):小螃蟹吐出的泡沫很像啤酒的泡沫,使人看了很不舒服,所以這份服務(wù)工作不適合小螃蟹。

(三)圍繞主題,分析討論

1、小螃蟹到處找工作,找了很多地方,還是沒(méi)有找到一份合適的工作,怎么辦呢?(激發(fā)幼兒的助人愿望)

2、你幫小螃蟹找了什么工作呢?為什么?

(聽(tīng)課件錄音。小螃蟹:小朋友為我找了這么多的工作,真是太過(guò)那些你們了。我一定會(huì)充滿(mǎn)信心繼續(xù)找工作的。)

(四)情節(jié)發(fā)展,小螃蟹找到了工作。

小螃蟹來(lái)到了貓老板開(kāi)的洗滌店。

1、這份工作適合小螃蟹嗎?為什么?

總結(jié):小螃蟹在貓老板的洗滌店里當(dāng)其了廣告員,嘴里吐出了一串串橡肥皂泡一樣的泡泡,泡泡杯陽(yáng)光照得五顏六色,閃閃發(fā)光。小動(dòng)物們都被吸引來(lái)了。店里的生意好起來(lái)了。

(五)活動(dòng)延伸

小烏龜看到小螃蟹找到了工作,它也想去工作。請(qǐng)我們小朋友幫助它找工作吧!

認(rèn)識(shí)螃蟹教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)螃蟹的外形特征,能辨別雌雄。

2.了解螃蟹的生活習(xí)性:橫著走、吐泡泡。

3.能用多種方式表達(dá)探索活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.與螃蟹相關(guān)的資料。

2.螃蟹的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話:你吃過(guò)螃蟹嗎?說(shuō)一說(shuō):你吃的螃蟹是什么樣子的?味道怎么樣?是從哪里來(lái)的?

了解我們的家鄉(xiāng)贛榆就在大海邊,大海是螃蟹的家,螃蟹是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

三、觀察、認(rèn)識(shí)螃蟹

1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的圖片并說(shuō)出螃蟹有哪些特征?

(1)8只腳。

(2)1個(gè)殼。

殼殼是什么形狀的?(橢圓形)殼殼摸上去是什么感覺(jué)?(硬硬的)

硬硬的殼殼是螃蟹的盔甲,保護(hù)著螃蟹不能傷害它。

(3)2只“螯”

兩只大鉗子有好聽(tīng)的名字叫做“螯”。螃蟹的螯有什么作用呢?

螯是螃蟹的武器,當(dāng)螃蟹遇到敵人時(shí),它就揮舞著兩只大螯反抗,讓敵人常常它螯的滋味。

(4)我們生活中常用的很多物品就是根據(jù)螃蟹的兩只大螯發(fā)明的,你知道是什么東西嗎?(夾子,老虎鉗,剪刀)

5.利用圖片,讓幼兒辨別雌雄。

(1)每只螃蟹長(zhǎng)的都一樣嗎?其實(shí)螃蟹還有它的小秘密呢。不過(guò)這樣可看不出來(lái),我們把它翻個(gè)個(gè)兒。(腹部圖片)

(2)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,告訴大家。

一只螃蟹的肚皮是橢圓形的,一只螃蟹的肚皮是尖尖的。

(3)認(rèn)識(shí)螃蟹的“臍”。

我們每個(gè)人都有小肚臍,可愛(ài)的螃蟹也有啊。兩只螃蟹的臍長(zhǎng)的一樣嗎?

一只螃蟹的臍是尖尖的,像什么形狀?(三角形)

一只螃蟹的臍是什么形?(橢圓形)

(4)我們?nèi)祟?lèi)分為男生和女生,小雞分為公雞和母雞,那么螃蟹呢?我們說(shuō)雄、雌。

三角形臍——雄螃蟹

橢圓形臍——雌螃蟹

(5)出示多張圖片,快速回答圖中螃蟹的雄雌。

四、了解螃蟹的生活習(xí)性。

1.播放螃蟹吐泡泡的圖片。

螃蟹這是在干什么呢?它為什么要吐泡泡呢?

教師小結(jié):人們都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬殼殼的里面。腮里裝著好多水。當(dāng)螃蟹呼吸的時(shí)候,連腮里的水也帶了出來(lái),呼成了小泡泡,看起來(lái)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在吹泡泡。

五、了解螃蟹的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和使用方法:

你吃過(guò)螃蟹嗎?螃蟹的味道怎樣?

了解螃蟹是一種肉味鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富的美食以及食用螃蟹的注意事項(xiàng),如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的時(shí)候蘸姜和醋吃可以驅(qū)寒。

螃蟹的鰓、沙包、內(nèi)臟含有大量細(xì)菌和毒素,吃時(shí)一定要去掉;吃螃蟹不可飲用冷飲會(huì)導(dǎo)致腹瀉等等。

六、音樂(lè)游戲:

學(xué)學(xué)小螃蟹,在音樂(lè)聲中幼兒學(xué)學(xué)螃蟹橫著爬行以及在水里吐泡泡的樣子。

活動(dòng)延伸:

將師生收集的關(guān)于螃蟹的資料和圖片放在科學(xué)區(qū)里,讓幼兒了解更多的與螃蟹相關(guān)的知識(shí)。

認(rèn)識(shí)螃蟹教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

l,幼兒通過(guò)猜猜,看看,摸模,講講,熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

熟悉螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒觀察仔細(xì)深入。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

活動(dòng)過(guò)程:

談話猜謎(半圓形隊(duì)形)

師:今天,有一位朋友到我們班來(lái)做客,是誰(shuí)呢?我給大家猜個(gè)謎語(yǔ),謎語(yǔ)猜出來(lái)我們就知道這位客人是誰(shuí)了。

附:兩只大鉗會(huì)夾人,小小嘴兒吐白泡,身穿青灰衣,

燒熟變紅衣,猜猜這是什么?

一、說(shuō)說(shuō)

你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的螃蟹,你所熟悉的螃蟹是怎么樣的?(幼兒分別說(shuō),現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我們的朋友,(觀察前提問(wèn)看看它長(zhǎng)得怎么樣?身體是怎么外形的?顏色呢?它有幾腿?還能發(fā)現(xiàn)其他的嗎?

二、觀察

1、看看螃蟹的身體、顏色、腿、眼睛、大鰲,雌、雄等等。

2、用耳朵聽(tīng)聽(tīng),它會(huì)發(fā)出什么聲音?

3、用稻草去碰碰螃蟹會(huì)怎么樣?

4、(往大盆里倒點(diǎn)水)螃蟹在水中是怎么樣的?(幼兒分散在大盆兩旁,觀察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水觀察)

三、集中談話(邊提問(wèn)邊熟悉螃蟹的特征及生活習(xí)性)

1、螃蟹是什么顏色的?(青灰色)身體的反面是什么顏色?

什么外形?(橢圓形)

2、眼睛長(zhǎng)在那里?嘴巴呢?

3、有幾條腿?(八條腿)它是怎么爬的?(橫爬)

4、用一根稻草去碰兩只大鉗,提問(wèn):這是什么?哎呀,我的手指被螃蟹的什么鉗住了?(大鉗)大鉗像什么?(剪刀)這大鉗有什么用呢?(保護(hù)自己拿東西吃)

5、你們知道它生活在什么地方?(水塘)

6、你們吃過(guò)螃蟹嗎?熟了的螃蟹是怎么樣的?味道如何?

活動(dòng)結(jié)束

小結(jié):

螃蟹生活在水塘里,身體是橢圓形的,生的顏色是青色的,熟的是紅顏色的,反面是白顏色的。有嘴巴、眼睛、兩只大鉗,大鉗可以拿東西吃,也可以保護(hù)自己,有幾條腿,是橫爬的,一節(jié)一節(jié)的,靠近身體的一節(jié)粗,中間的一節(jié)比較細(xì),最前面一節(jié)是尖尖的,上面還有毛,渾身上下都有硬殼,熟的螃蟹味道真鮮美。外國(guó)客人來(lái)到我們崇明島,我們都會(huì)用什么招待他們(螃)螃蟹是我們崇明的特產(chǎn),他們嘗后翹起大拇指直夸: Very good。

認(rèn)識(shí)螃蟹教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1,幼兒通過(guò)猜猜,看看,摸模,講講,認(rèn)識(shí)螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)螃蟹的.主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察仔細(xì)深入。

教案準(zhǔn)備:螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

教案過(guò)程:

一、談話猜謎(半圓形隊(duì)形)

師:今天,有一位朋友到我們班來(lái)做客,是誰(shuí)呢?我給大家猜個(gè),猜出來(lái)我們就知道這位客人是誰(shuí)了。

附:兩只大鉗會(huì)夾人,小小嘴兒吐白泡,身穿青灰衣,燒熟變紅衣,猜猜這是什么?

一、說(shuō)說(shuō)

你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的螃蟹,你所認(rèn)識(shí)的螃蟹是怎么樣的?(幼兒分別說(shuō),現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我們的朋友,(觀察前提問(wèn)看看它長(zhǎng)得怎么樣?身體是怎么形狀的?顏色呢?它有幾腿?還能發(fā)現(xiàn)其他的嗎?

三、觀察

1、看看螃蟹的身體、顏色、腿、眼睛、大鰲,雌、雄等等。

2、用耳朵聽(tīng)聽(tīng),它會(huì)發(fā)出什么聲音?

3、用稻草去碰碰螃蟹會(huì)怎么樣?

4、(往大盆里倒點(diǎn)水)螃蟹在水中是怎么樣的?(幼兒分散在大盆兩旁,觀察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水觀察)

四、集中談話(邊提問(wèn)邊認(rèn)識(shí)螃蟹的特征及生活習(xí)性)

1、螃蟹是什么顏色的?(青灰色)身體的反面是什么顏色?什么形狀?(橢圓形)

2、眼睛長(zhǎng)在那里?嘴巴呢?

3、有幾條腿?(八條腿)它是怎么爬的?(橫爬)

4、用一根稻草去碰兩只大鉗,提問(wèn):這是什么?哎呀,我的手指被螃蟹的什么鉗住了?(大鉗)大鉗像什么?(剪刀)這大鉗有什么用呢?(保護(hù)自己拿東西吃)

5、你們知道它生活在什么地方?(水塘)

6、你們吃過(guò)螃蟹嗎?熟了的螃蟹是怎么樣的?味道如何?

附:雌-底部是半圓形的雄-底部是三角形的

小結(jié):螃蟹生活在水塘里,身體是橢圓形的,生的顏色是青色的,熟的是紅顏色的,反面是白顏色的。有嘴巴、眼睛、兩只大

鉗,大鉗可以拿東西吃,也可以保護(hù)自己,有幾條腿,是橫爬的,一節(jié)一節(jié)的,靠近身體的一節(jié)粗,中間的一節(jié)比較細(xì),最前面一節(jié)是尖尖的,上面還有毛,渾身上下都有硬殼,熟的螃蟹味道真鮮美。外國(guó)客人來(lái)到我們崇明島,我們都會(huì)用什么招待他們(螃蟹)螃蟹是我們崇明的特產(chǎn),他們嘗后翹起大拇指直夸:Verygood

上面就是本次分享的科學(xué)教案例文的詳細(xì)內(nèi)容,主要描述了幼教工作中幼兒科學(xué)課教案大班等內(nèi)容,讀者們可以根據(jù)自己幼兒園情況操作時(shí)稍加調(diào)整,大家如果對(duì)本總結(jié)內(nèi)容有意見(jiàn)可以給小編提出,更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索,幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng),幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園大班教案。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”


"【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字"8"2、初步掌握8的實(shí)際意義3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、1--8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?--8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分 組織教學(xué)(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài),我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來(lái)又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋(píng)果,汽車(chē),飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng),正確判斷"8"以?xún)?nèi)的數(shù)量。

(1)第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)提問(wèn):你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,(2)第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字"8"像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8",念一念。

(3)第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字"8"的妖精,比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)四、結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

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