教育隨筆：愛(ài)背古詩(shī)的賀賀

賀賀是我們班一個(gè)乖巧伶俐的小女孩，無(wú)論是在集體活動(dòng)還是區(qū)域活動(dòng)中小家伙總是很認(rèn)真，老師的要求她都能一一做到，升入中班后小家伙更是時(shí)不時(shí)的會(huì)跑到我的跟前說(shuō)“老師，我爸爸又教了我一首古詩(shī)我背給你聽(tīng)聽(tīng)”每當(dāng)我聽(tīng)完表?yè)P(yáng)她時(shí)小家伙總是特別自豪，一開(kāi)始我對(duì)這件事并不在意，覺(jué)得是小孩子在表現(xiàn)自己，為了贏得老師的肯定。

直到我看到賀媽在家園聯(lián)系中寫(xiě)道的：賀賀從小是個(gè)很膽小的小女孩，不敢跟別的小朋友玩，她總是依偎在爸爸的懷里，在家里很愿意背古詩(shī)，唱歌來(lái)討好爸爸媽媽，贏得大家對(duì)她的認(rèn)可。

看到賀媽用了“討好”這個(gè)詞后我才意識(shí)到了孩子每天背的包袱有多重，小小的內(nèi)心里充滿了的恐懼與不安，她才用背古詩(shī)這個(gè)別的孩子沒(méi)有的技能來(lái)?yè)Q取老師和家長(zhǎng)對(duì)她的肯定，得到老師和爸媽的喜愛(ài)，生怕自己沒(méi)有了這項(xiàng)技能老師以及爸爸媽媽就不愛(ài)自己了。

怎樣能讓孩子消除這種感覺(jué)呢?我決定從每天小家伙進(jìn)教室開(kāi)始，每天給孩子一個(gè)大大的擁抱，親親她說(shuō)早上好，幫助孩子提升自己的幸福感，這樣她一整天都會(huì)有一個(gè)好心情;每當(dāng)賀賀來(lái)找我背古詩(shī)時(shí)，我沒(méi)有跟以前一樣表?yè)P(yáng)她，而還是把她抱在懷里跟她說(shuō)“寶貝你很棒”;每當(dāng)她集體活動(dòng)時(shí)大膽起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)送給她一個(gè)大拇指來(lái)肯定她;每當(dāng)區(qū)域活動(dòng)時(shí)我總是鼓勵(lì)她參與一些小組合作的游戲，來(lái)鍛煉她與人交往的能力。經(jīng)常讓賀賀幫我做一些事，比如去隔壁班給大班老師送東西，吃飯時(shí)給小朋友分勺子，幫老師用小掃把掃地等等來(lái)提升孩子的存在感。慢慢地賀賀在行為上有了些改變，她不再總是來(lái)找我背古詩(shī)了，而是跟自己的好朋友在一起玩。讓她去隔壁班的時(shí)候也不害怕了，媽媽說(shuō)孩子在家里也不那么膽小了。

通過(guò)賀賀這件事，我深深地感覺(jué)到跟孩子生活在一起不僅僅是照顧孩子的身體，更重要的是要保護(hù)尊重好孩子的內(nèi)心世界，小小的他們的內(nèi)心不一定就是無(wú)憂無(wú)慮的，而我們能做的只有幫助孩子化解內(nèi)心的憂慮，快樂(lè)成長(zhǎng)。

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教育隨筆：我們一起學(xué)古詩(shī)

新學(xué)期開(kāi)始了，這是大三班小朋友在幼兒園的最后一學(xué)期，對(duì)于上小學(xué)他們又憧憬但也有害怕。為了不斷充實(shí)孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這學(xué)期我打算繼續(xù)將學(xué)習(xí)古詩(shī)詞貫徹下去。

在這一天，我?guī)Ш⒆觽冮_(kāi)始了新學(xué)期的第一篇唐詩(shī)《清明》，剛讀完古詩(shī)的名字，彤彤就迫不及待的問(wèn)我：“老師，是清明節(jié)的意思嗎？”我笑著說(shuō)：“你說(shuō)的非常對(duì)?！焙⒆觽兟?tīng)完覺(jué)得很是好奇，趁著他們的興趣點(diǎn)我們開(kāi)始了學(xué)古詩(shī)的歷程。

我先帶領(lǐng)他們跟讀一遍古詩(shī)，由于初次跟讀，幼兒表現(xiàn)出明顯的不自信，聲音也都很微弱，有的小朋友較為害羞也不好意思大聲說(shuō)出來(lái)，我鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都張開(kāi)嘴巴跟我一起說(shuō)，一遍兩遍，當(dāng)?shù)谌榈臅r(shí)候明顯感覺(jué)到他們逐漸由信心了，不僅體現(xiàn)在音量上還有字詞的清晰度上。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句話幼兒很好理解，他們嘰嘰喳喳的告訴我“老師清明節(jié)是不是很容易下雨啊”，通過(guò)孩子們的回答我也不禁感嘆古人遣詞造句的奧妙，既有詩(shī)詞的韻味又能通俗易懂，“路上行人欲斷魂”小朋友聽(tīng)到后又開(kāi)始百思不得其解，為了讓幼兒對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容有簡(jiǎn)單了解，我就說(shuō)：“清明節(jié)大家去上墳心情都很悲傷，小朋友們?nèi)ド蠅炦^(guò)嗎？”小朋友們又開(kāi)始討論起來(lái)?！敖鑶?wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，向孩子們解釋了字面意思，這首古詩(shī)整體帶著幼兒誦讀了一遍。

幾遍跟讀下來(lái)，班級(jí)幼兒對(duì)整首詩(shī)有了更深的了解，然后我開(kāi)始給幼兒增加難度，我說(shuō)出前兩個(gè)字，幼兒接著說(shuō)后面的句子，最后再請(qǐng)幼兒嘗試自己說(shuō)出整首古詩(shī)。

學(xué)習(xí)古詩(shī)也是件很有意思的事情，幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度也很認(rèn)真，當(dāng)整個(gè)教室回蕩著幼兒誦讀的聲音時(shí)，幼兒端坐在椅子上，小小的身姿、神采奕奕飛揚(yáng)，似乎覺(jué)得他們又成長(zhǎng)了。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)推薦

李賀的經(jīng)典古詩(shī)是由編輯為您整理和分享的句子。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中多次出現(xiàn)過(guò)詩(shī)歌盛行的時(shí)期。為了加強(qiáng)我們的人文修養(yǎng)，我們可以欣賞學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，它是中華文化的綺麗瑰寶，是古代先賢的智慧結(jié)晶。相信你參閱句子以后一定會(huì)有所收獲！

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇1】

李賀《馬詩(shī)二十三首》原文

龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦韂，誰(shuí)為鑄金鞭。

臘月草根甜，天街雪似鹽。未知口硬軟，先擬蒺藜銜。

忽憶周天子，驅(qū)車上玉山。鳴騶辭鳳苑，赤驥最承恩。

此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

大漠山如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

饑臥骨查牙，粗毛刺破花。鬣焦朱色落，發(fā)斷鋸長(zhǎng)麻。

西母酒將闌，東王飯已干。君王若燕去，誰(shuí)為拽車轅。

赤兔無(wú)人用，當(dāng)須呂布騎。吾聞果下馬，羈策任蠻兒。

飂叔去匆匆，如今不豢龍。夜來(lái)霜壓棧，駿骨折西風(fēng)。

催榜渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。

內(nèi)馬賜宮人，銀韉刺騏驎。午時(shí)鹽坂上，蹭蹬溘風(fēng)塵。

批竹初攢耳，桃花未上身。他時(shí)須攪陣，牽去借將軍。

寶玦誰(shuí)家子，長(zhǎng)聞俠骨香。堆金買駿骨，將送楚襄王。

香襆赭羅新，盤(pán)龍蹙鐙鱗。回看南陌上，誰(shuí)道不逢春。

不從桓公獵，何能伏虎威。一朝溝隴出，看取拂云飛。

唐劍斬隋公，拳毛屬太宗。莫嫌金甲重，且去捉旋風(fēng)。

白鐵剉青禾，砧間落細(xì)莎。世人憐小頸，金埒畏長(zhǎng)牙。

伯樂(lè)向前看，旋毛在腹間。只今掊白草，何日驀青山。

蕭寺馱經(jīng)馬，元從竺國(guó)來(lái)?？罩猩葡?，不解走章臺(tái)。

重圍如燕尾，寶劍似魚(yú)腸。欲求千里腳，先采眼中光。

暫系騰黃馬，仙人上彩樓。須鞭玉勒吏，何事謫高州。

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。少君騎海上，人見(jiàn)是青騾。

武帝愛(ài)神仙，燒金得紫煙。廄中皆肉馬，不解上青天。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇2】

李賀《秦宮詩(shī)》原文

越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅。

樓頭曲宴仙人語(yǔ)，帳底吹笙香霧濃。

人間酒暖春茫茫，花枝入簾白日長(zhǎng)。

飛窗復(fù)道傳籌飲，十夜銅盤(pán)膩燭黃。

禿衿小袖調(diào)鸚鵡，紫繡麻鞋踏哮虎。

斫桂燒金待曉筵，白鹿青蘇夜半煮。

桐英永巷騎新馬，內(nèi)屋深屏生色畫(huà)。

開(kāi)門(mén)爛用水衡錢，卷起黃河向身瀉。

皇天厄運(yùn)猶曾裂，秦宮一生花底活。

鸞篦奪得不還人，醉睡氍毹滿堂月。

全文賞析

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇3】

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開(kāi)天門(mén)。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無(wú)主。

虛空風(fēng)氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚(yáng)雄秋室無(wú)俗聲。愿攜漢戟招書(shū)鬼，休令恨骨填蒿里。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇4】

李賀《贈(zèng)陳商》原文

長(zhǎng)安有男兒，二十心已朽。楞伽堆案前，楚辭系肘后。

人生有窮拙，日暮聊飲酒。只今道已塞，何必須白首。

凄凄陳述圣，披褐鉏俎豆。學(xué)為堯舜文，時(shí)人責(zé)衰偶。

柴門(mén)車轍凍，日下榆影瘦。黃昏訪我來(lái)，苦節(jié)青陽(yáng)皺。

太華五千仞，劈地抽森秀。旁古無(wú)寸尋，一上戛牛斗。

公卿縱不憐，寧能鎖吾口。李生師太華，大坐看白晝。

逢霜作樸樕，得氣為春柳。禮節(jié)乃相去，憔悴如芻狗。

風(fēng)雪直齋壇，墨組貫銅綬。臣妾?dú)鈶B(tài)間，唯欲承箕帚。

天眼何時(shí)開(kāi)，古劍庸一吼。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇5】

李賀《李憑箜篌引》原文

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。

全文賞析

李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王侯將相立馬迎”，身價(jià)之高，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)盛唐時(shí)期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩(shī)人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫(xiě)聲音至文”。

詩(shī)的起句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“吳絲蜀桐”寫(xiě)箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫(xiě)物亦即寫(xiě)人，收到一箭雙雕的功效?！案咔铩币徽Z(yǔ)，除了表明時(shí)間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，與“深秋”、“暮秋”之類相比，更富含蘊(yùn)。二、三兩句寫(xiě)樂(lè)聲。詩(shī)人故意避開(kāi)無(wú)形無(wú)色、難以捉摸的主體（箜篌聲），從客體（“空山凝云”之類）落筆，以實(shí)寫(xiě)虛，亦真亦幻，極富表現(xiàn)力。

優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽(tīng)；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂(lè)聲觸動(dòng)了愁懷，潸然淚下?！翱丈健本湟魄橛谖?，把云寫(xiě)成具有人的聽(tīng)覺(jué)功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金銅仙人辭漢歌》）更進(jìn)一層。它和下面的“江娥”句互相配合，互相補(bǔ)充，極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李憑中國(guó)彈箜篌”，用“賦”筆點(diǎn)出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點(diǎn)。前四句，詩(shī)人故意突破按順序交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)法，另作精心安排，先寫(xiě)琴，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人，時(shí)間和地點(diǎn)一前一后，穿插其中。這樣，突出了樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。

五、六兩句正面寫(xiě)樂(lè)聲，而又各具特色?！袄ド健本涫且月晫?xiě)聲，著重表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變；“芙蓉”句則是以形寫(xiě)聲，刻意渲染樂(lè)聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！袄ド接袼轼P凰叫”，那箜篌，時(shí)而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；時(shí)而又一弦獨(dú)響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，響遏行云?！败饺仄断闾m笑”，構(gòu)思奇特。帶露的芙蓉（即荷花）是屢見(jiàn)不鮮的，盛開(kāi)的蘭花也確實(shí)給人以張口欲笑的印象。它們都是美的化身。詩(shī)人用“芙蓉泣露”摹寫(xiě)琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢?/p>

從第七句起到篇終，都是寫(xiě)音響效果。先寫(xiě)近處，長(zhǎng)安十二道城門(mén)前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實(shí)，冷氣寒光是無(wú)法消融的，因?yàn)槔顟{箜篌彈得特別好，人們陶醉在他那美妙的弦歌聲中，以致連深秋時(shí)節(jié)的風(fēng)寒露冷也感覺(jué)不到了。雖然用語(yǔ)浪漫夸張，表達(dá)的卻是一種真情實(shí)感?！白匣省笔请p關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。詩(shī)人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上追求新奇，而且是一種巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比較自然地把詩(shī)歌的意境由人寰擴(kuò)大到仙府。以下六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界?！芭?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，樂(lè)聲傳到天上，正在補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。這種想象是何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。一個(gè)“逗”字，把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來(lái)了。而且，石破天驚、秋雨霶霈的景象，也可視作音樂(lè)形象的示現(xiàn)。

第五聯(lián)，詩(shī)人又從天庭描寫(xiě)到神山。那美妙絕倫的樂(lè)聲傳入神山，教令神嫗也為之感動(dòng)不已；樂(lè)聲感物至深，致使“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”。詩(shī)人用“老”和“瘦”這兩個(gè)似平干枯的字眼修飾魚(yú)龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果，使音樂(lè)形象更加豐滿。老魚(yú)和瘦蛟本來(lái)羸弱乏力，行動(dòng)艱難，竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫(xiě)，使那無(wú)形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。

以上八句以形寫(xiě)聲，攝取的多是運(yùn)動(dòng)著的物象，它們聯(lián)翩而至，新奇瑰麗，令人目不暇接。結(jié)末兩句改用靜物，作進(jìn)一步烘托：成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著桂樹(shù)，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停在灑落在身上，把毛衣浸濕，也不肯離去。這些飽含思想感情的優(yōu)美形象，深深印在讀者心中，就像皎潔的月亮投影于水，顯得幽深渺遠(yuǎn)，逗人情思，發(fā)人聯(lián)想。

詩(shī)的最大特點(diǎn)是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見(jiàn)可感。詩(shī)歌沒(méi)有對(duì)李憑的技藝作直接的評(píng)判，也沒(méi)有直接描述詩(shī)人的自我感受，有的只是對(duì)于樂(lè)聲及其效果的摹繪。然而縱觀全篇，又無(wú)處不寄托著詩(shī)人的情思，曲折而又明朗地表達(dá)了他對(duì)樂(lè)曲的感受和評(píng)價(jià)。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成可以悅目賞心的藝術(shù)境界。

寫(xiě)作背景

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇6】

李賀《相和歌辭。長(zhǎng)歌續(xù)短歌》原文

長(zhǎng)歌破衣襟，短歌斷白發(fā)。秦王不可見(jiàn)，旦夕成內(nèi)熱。

渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。凄凄四月蘭，千里一時(shí)綠。

夜峰何離離，月明落石底。裴回沿石尋，照出高峰外。

不得與之游，歌成鬢先改。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇7】

李賀《雜曲歌辭。浩歌》原文

南風(fēng)吹山作平地，帝遣天吳移海水。王母桃花千遍紅，

彭祖巫咸幾回死。青毛驄馬參差錢，嬌春楊柳含細(xì)煙。

箏人勸我金屈卮，神血未凝身問(wèn)誰(shuí)。不須浪飲丁督護(hù)，

世上英雄本無(wú)主。買絲繡作平原君，有酒惟澆趙州土。

漏催水咽玉蟾蜍，衛(wèi)娘發(fā)薄不勝梳?？匆?jiàn)秋眉換深綠，

二十男兒那刺促。

李賀的經(jīng)典古詩(shī)【篇8】

京兆杜牧為李長(zhǎng)吉集序，狀長(zhǎng)吉之奇甚盡，世傳之。長(zhǎng)吉姊嫁王氏者，語(yǔ)長(zhǎng)吉之事尤備。

長(zhǎng)吉細(xì)瘦，通眉，長(zhǎng)指爪，能苦吟疾書(shū)。最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密，每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩(shī)，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書(shū)投囊中。及暮歸．太夫人使婢受囊出之，見(jiàn)所書(shū)多．輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾。”上燈，與食。長(zhǎng)吉從婢取書(shū)，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此，過(guò)亦不復(fù)省。王、楊輩時(shí)復(fù)來(lái)探取寫(xiě)去。長(zhǎng)吉往往獨(dú)騎往還京、洛，所至或時(shí)有著，隨棄之，故沈子明家所余四卷而已。

長(zhǎng)吉將死時(shí)，忽晝見(jiàn)一緋衣人，駕赤虬，持一板，書(shū)若太古篆或霹靂石文者，云當(dāng)召長(zhǎng)吉。長(zhǎng)吉了不能讀，欻②下榻叩頭，言：“阿彌老且病，賀不愿去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂(lè)，不苦也。”長(zhǎng)吉獨(dú)泣，邊人盡見(jiàn)之。少之，長(zhǎng)吉?dú)饨^。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管之聲。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時(shí)，長(zhǎng)吉竟死。王氏姊非能造作謂長(zhǎng)吉者，實(shí)所見(jiàn)如此。

嗚呼，天蒼蒼而高也，上果有帝耶?帝果有苑囿、宮室、觀閣之玩耶?茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長(zhǎng)吉而使其不壽耶?噫，又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶?長(zhǎng)吉生二十七年，位不過(guò)奉禮太常，時(shí)人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶?又豈人見(jiàn)會(huì)勝帝耶?

京兆杜牧給李賀的詩(shī)集作序，描繪李長(zhǎng)吉的奇特之處很是詳盡，世上流傳李賀的這些事跡。李長(zhǎng)吉的嫁入王家的姐姐說(shuō)起長(zhǎng)吉的事來(lái)尤其完備。

李長(zhǎng)吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長(zhǎng)，能苦吟詩(shī)，能快速書(shū)寫(xiě)。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長(zhǎng)吉一起交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植這些人最為密切。長(zhǎng)吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫(xiě)詩(shī)，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩(shī)的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個(gè)小書(shū)童，騎著弱驢，背著一個(gè)又古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫(xiě)下來(lái)投入囊中。等到晚上回來(lái)，他的母親讓婢女拿過(guò)錦囊取出里面的詩(shī)稿，見(jiàn)所寫(xiě)的稿子很多，就說(shuō)：“這個(gè)孩子要嘔出心才罷休啊!”說(shuō)完就點(diǎn)燈，送上飯給長(zhǎng)吉吃。長(zhǎng)吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩(shī)稿補(bǔ)成完整的詩(shī)，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做，過(guò)后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過(guò)來(lái)從囊中取出詩(shī)稿抄好帶走。長(zhǎng)吉常常獨(dú)自騎驢來(lái)往于京城長(zhǎng)安和洛陽(yáng)之間，所到之處有時(shí)寫(xiě)了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來(lái)的李賀的詩(shī)作只有四卷罷了。

李長(zhǎng)吉快要死的時(shí)候，忽然在大白天里看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫(xiě)著遠(yuǎn)古的篆體字或石鼓文，說(shuō)是召喚長(zhǎng)吉，長(zhǎng)吉全都不認(rèn)識(shí)，忽然下床來(lái)磕頭說(shuō)：“我母親老了，而且生著病，我不愿意去啊?！奔t衣人笑著說(shuō)：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫(xiě)記。天上的生活還算快樂(lè)，并不痛苦啊!”長(zhǎng)吉獨(dú)自哭泣，旁邊的人都看見(jiàn)了。一會(huì)兒，長(zhǎng)吉?dú)饨^。他平時(shí)所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽(tīng)到行車的聲音和微微的奏樂(lè)聲。長(zhǎng)吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)吉最終死了。嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來(lái)描述長(zhǎng)吉的人，她所見(jiàn)到的確實(shí)像這樣。

唉！天空碧藍(lán)而又高遠(yuǎn)，天上確實(shí)有天帝嗎?天帝確實(shí)有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎?如果確實(shí)如此，那么上天這么高遠(yuǎn)，天帝這么尊貴，(天上)也應(yīng)該有文學(xué)才華超過(guò)這個(gè)世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對(duì)長(zhǎng)吉眷顧而使他不長(zhǎng)壽呢?唉，又難道是世上所說(shuō)的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎?長(zhǎng)吉活了二十七年，職位不過(guò)奉禮太常，當(dāng)時(shí)的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎?又難道是人的見(jiàn)識(shí)會(huì)超過(guò)天帝嗎?

李賀古詩(shī)原文(9篇)

中華文化熠熠生輝，在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的詩(shī)人。那么您有久久不能忘懷的詩(shī)人古詩(shī)詞嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“李賀古詩(shī)原文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

李賀古詩(shī)原文 篇1

李賀《勉愛(ài)行二首送小季之廬山》原文

洛郊無(wú)俎豆，弊廄慚老馬。小雁過(guò)爐峰，影落楚水下。

長(zhǎng)船倚云泊，石鏡秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。

別柳當(dāng)馬頭，官槐如兔目。欲將千里別，持我易斗粟。

南云北云空脈斷，靈臺(tái)經(jīng)絡(luò)懸春線。青軒樹(shù)轉(zhuǎn)月滿床，

下國(guó)饑兒夢(mèng)中見(jiàn)。維爾之昆二十馀，年來(lái)持鏡頗有須。

辭家三載今如此，索米王門(mén)一事無(wú)?；臏瞎潘馊绲?，

庭南拱柳生蠐螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲號(hào)號(hào)。

李賀古詩(shī)原文 篇2

李賀《送秦光祿北征》原文

北虜膠堪折，秋沙亂曉鼙。髯胡頻犯塞，驕氣似橫霓。

灞水樓船渡，營(yíng)門(mén)細(xì)柳開(kāi)。將軍馳白馬，豪彥騁雄材。

箭射欃槍落，旗懸日月低。榆稀山易見(jiàn)，甲重馬頻嘶。

天遠(yuǎn)星光沒(méi)，沙平草葉齊。風(fēng)吹云路火，雪污玉關(guān)泥。

屢斷呼韓頸，曾然董卓臍。太常猶舊寵，光祿是新隮.

寶玦麒麟起，銀壺狒狖啼。桃花連馬發(fā)，彩絮撲鞍來(lái)。

呵臂懸金斗，當(dāng)唇注玉罍。清蘇和碎蟻，紫膩卷浮杯。

虎鞟先蒙馬，魚(yú)腸且斷犀。zazb西旅狗，蹙額北方奚。

守帳然香暮，看鷹永夜棲。黃龍就別鏡，青冢念陽(yáng)臺(tái)。

周處長(zhǎng)橋役，侯調(diào)短弄哀。錢塘階鳳羽，正室擘鸞釵。

內(nèi)子攀琪樹(shù)，羌兒奏落梅。今朝擎劍去，何日刺蛟回。

李賀古詩(shī)原文 篇3

李賀《漢唐姬飲酒歌》原文

御服沾霜露，天衢長(zhǎng)蓁棘。金隱秋塵姿，無(wú)人為帶飾。

玉堂歌聲寢，芳林煙樹(shù)隔。云陽(yáng)臺(tái)上歌，鬼哭復(fù)何益。

鐵劍常光光，至兇威屢逼。強(qiáng)梟噬母心，奔厲索人魄。

相看兩相泣，淚下如波激。寧用清酒為，欲作黃泉客。

不說(shuō)玉山頹，且無(wú)飲中色。勉從天帝訴，天上寡沈厄。

無(wú)處張繐帷，如何望松柏。妾身晝團(tuán)團(tuán)，君魂夜寂寂。

蛾眉自覺(jué)長(zhǎng)，頸粉誰(shuí)憐白。矜持昭陽(yáng)意，不肯看南陌。

李賀古詩(shī)原文 篇4

李賀《馬詩(shī)二十三首·其一》原文

龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。

無(wú)人織錦韂，誰(shuí)為鑄金鞭。

全文賞析

李賀古詩(shī)原文 篇5

李賀《公無(wú)出門(mén)》原文

天迷迷，地密密。熊虺食人魂，雪霜斷人骨。

嗾犬狺狺相索索，舐掌偏宜佩蘭客。帝遣乘軒災(zāi)自息，

玉星點(diǎn)劍黃金軛。我雖跨馬不得還，歷陽(yáng)湖波大如山。

毒虬相視振金環(huán)，狻猊猰貐吐饞涎。鮑焦一世披草眠，

顏回廿九鬢毛斑。顏回非血衰，鮑焦不違天。天畏遭銜嚙，

所以致之然。分明猶懼公不信，公看呵壁書(shū)問(wèn)天。

李賀古詩(shī)原文 篇6

李賀《馬詩(shī)二十三首·其十八》原文

伯樂(lè)向前看，旋毛在腹間。

只今掊白草，何日驀青山？

全文賞析

此詩(shī)為李賀組詩(shī)《馬詩(shī)》二十三首的第十八首。詩(shī)中說(shuō)，有匹生著旋毛的千里馬，庸人們認(rèn)不出，于是克減草料，且虐待備至，導(dǎo)致它缺食少力；善于相馬的伯樂(lè)一看，才認(rèn)出是匹千里馬。詩(shī)人以倍受摧殘的駿馬作比，表達(dá)了對(duì)良才受到壓抑和虐待的憤慨。

劉辰翁謂“賦馬多矣，此獨(dú)取不經(jīng)人道者?！鄙w李賀此二十三首皆借馬以抒感。王琦謂“大抵于當(dāng)時(shí)所聞見(jiàn)之中，各有所比。言馬也而意初不征馬矣。”二人所論皆是。此詩(shī)就是設(shè)為伯樂(lè)嘆息良馬不遇愛(ài)馬之主，無(wú)從顯其材，可為詠物詩(shī)之規(guī)范，所謂“不即不離”、“不粘不脫”于此詩(shī)中可以明見(jiàn)。

李賀古詩(shī)原文 篇7

李賀《秋涼詩(shī)，寄正字十二兄》原文

閉門(mén)感秋風(fēng)，幽姿任契闊。大野生素空，天地曠肅殺。

露光泣殘蕙，蟲(chóng)響連夜發(fā)。房寒寸輝薄，迎風(fēng)絳紗折。

披書(shū)古蕓馥，恨唱華容歇。百日不相知，花光變涼節(jié)。

弟兄誰(shuí)念慮，箋翰既通達(dá)。青袍度白馬，草簡(jiǎn)奏東闕。

夢(mèng)中相聚笑，覺(jué)見(jiàn)半床月。長(zhǎng)思劇尋環(huán)，亂憂抵覃葛。

李賀古詩(shī)原文 篇8

李賀《馬詩(shī)二十三首·其四》原文

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

全文賞析

首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直言本意，肯定并且強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實(shí)在沒(méi)有多少詩(shī)味。

次句“房星是本星”，乍看起來(lái)像是重復(fù)第一句的意思?！胺啃恰敝格R，句謂房星原是天上的星宿，也就是說(shuō)這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩(shī)只四句，首句平平，次句又作了一次重復(fù)，那么這首詩(shī)就有一半索然無(wú)味，沒(méi)有價(jià)值。但如細(xì)細(xì)咀嚼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折?！稌x書(shū)·天文志》中有這樣一段話：“房四星，亦曰天駟，為天馬，主車駕。房星明，則王者明?！彼选胺啃恰焙汀巴跽摺敝苯勇?lián)系起來(lái)，就是說(shuō)馬的處境如何與王者的明暗、國(guó)家的治亂息息相關(guān)。既然馬的素質(zhì)好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種“滲透法”，通過(guò)曲折引申，使它所表達(dá)的實(shí)際意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)字面的含義。

三、四句寫(xiě)馬的形態(tài)和素質(zhì)。如果說(shuō)前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動(dòng)的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達(dá)意。李賀寫(xiě)詩(shī)，善于捕捉形象，“狀難見(jiàn)之景如在目前”，這兩句就是突出的例子。“瘦骨”寫(xiě)形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫(xiě)質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。這匹馬瘦骨嶙嶙，說(shuō)明境遇不好。在常人的眼里，它不過(guò)是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛(ài)馬并且善于相馬的人，才不把它當(dāng)作凡馬看待?！跋蚯扒檬莨牵q自帶銅聲?！北M管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲?！般~聲”二字，讀來(lái)渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質(zhì)精良，從而生動(dòng)地顯示了這匹馬骨力堅(jiān)勁的美好素質(zhì)，使內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見(jiàn)、可感、可知的物象?！八刭|(zhì)”原很抽象，“聲音”也比較難于捉摸，它們都是“虛”的東西。以虛寫(xiě)虛，而又要化虛為實(shí)，的確很不容易，而詩(shī)人只用了短短五個(gè)字就做到了，形象化技法之高妙，可說(shuō)已達(dá)到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠(yuǎn)意境。詩(shī)人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫(xiě)馬，不過(guò)是婉曲地表達(dá)出郁積心中的怨憤之情。

李賀古詩(shī)原文 篇9

李賀《致酒行》原文

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長(zhǎng)壽。

主父西游困不歸，家人折斷門(mén)前柳。

吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無(wú)人識(shí)。

空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文賞析

這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人客居長(zhǎng)安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩(shī)人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫(xiě)作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩(shī)人由自傷轉(zhuǎn)為自負(fù)和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說(shuō)明他自己有經(jīng)世之才，早晚會(huì)得到皇帝賞識(shí)。后四句，詩(shī)人又由自負(fù)和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通。《李長(zhǎng)吉集》引黃淳耀的話評(píng)價(jià)說(shuō)：“絕無(wú)雕刻，真率之至者也?！崩韬?jiǎn)評(píng)價(jià)說(shuō)：“長(zhǎng)吉少有此沉頓之作?！?/p>

從開(kāi)篇到“家人折斷門(mén)前柳”四句一韻，為第一層，寫(xiě)勸酒場(chǎng)面。先總說(shuō)一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫(xiě)起，而從客方（即詩(shī)人自己）對(duì)酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩(shī)一開(kāi)篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語(yǔ)）的特色。接著，詩(shī)境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場(chǎng)面。他首先祝客人身體健康?！翱烷L(zhǎng)壽”三字有豐富潛臺(tái)詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒(méi)柴燒”。七字畫(huà)出兩人的形象，一個(gè)是窮途落魄的客人，一個(gè)是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫(xiě)主人的致詞了。但詩(shī)筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄?！爸鞲肝饔卫Р粴w”，是說(shuō)漢武帝時(shí)主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見(jiàn)《漢書(shū)·主父偃傳》）。詩(shī)人以他來(lái)自比，“困不歸”中含有無(wú)限辛酸之情。古人多因柳樹(shù)而念別。“家人折斷門(mén)前柳”，通過(guò)家人的望眼欲穿，寫(xiě)出詩(shī)人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對(duì)面落筆。引古自喻與對(duì)面落筆同時(shí)運(yùn)用，都使詩(shī)情曲折，生動(dòng)有味。經(jīng)過(guò)這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫(xiě)主人致詞，詩(shī)情就更為搖曳多姿了。

“吾聞馬周昔作新豐客”到“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對(duì)話的標(biāo)志；同時(shí)通過(guò)換韻，與上段劃分開(kāi)來(lái)。這幾句主人的開(kāi)導(dǎo)寫(xiě)得很有意味，他抓住上進(jìn)心切的少年心理，甚至似乎看穿詩(shī)人引古自傷的心事，有針對(duì)性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來(lái)的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時(shí)受地方官吏侮辱，在去長(zhǎng)安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，詩(shī)中用了“天荒地老無(wú)人識(shí)”的生奇夸張?jiān)煺Z(yǔ)，那種抱荊山之玉而“無(wú)人識(shí)”的悲苦，以“天荒地老”四字來(lái)表達(dá)，看似無(wú)理，實(shí)際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫(xiě)條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見(jiàn)作品注釋。）“空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤”說(shuō)的就是這件事。主人的話到此為止，只稱引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語(yǔ)言很富于啟發(fā)性。他說(shuō)馬周只憑“兩行書(shū)”即得皇帝賞識(shí)，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場(chǎng)受阻也不能悲觀。事實(shí)上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說(shuō)成“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”，主動(dòng)自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進(jìn)取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對(duì)古事，話中有話，極盡循循善誘之意。

“我有迷魂招不得”至篇終為第三層，直抒胸臆作結(jié)?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，主人的開(kāi)導(dǎo)使“我”這個(gè)“有迷魂招不得”者，茅塞頓開(kāi)。詩(shī)人運(yùn)用擅長(zhǎng)的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫(xiě)主人的開(kāi)導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開(kāi)朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩(shī)人的豪情，于是末二句寫(xiě)道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰(shuí)也不會(huì)來(lái)憐惜你的?！薄罢l(shuí)念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語(yǔ)獨(dú)造，形象地刻畫(huà)出詩(shī)人自己“咽咽學(xué)楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)?！罢l(shuí)念”句，同時(shí)也就是一種對(duì)舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動(dòng)的力量，使全詩(shī)具有積極的思想色彩。

《致酒行》以抒情為主，卻運(yùn)用主客對(duì)白的方式，不作平直敘寫(xiě)。詩(shī)中涉及兩個(gè)古人故事，卻分屬賓主，《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)匯解》引毛稚黃的話說(shuō)：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰(shuí)謂長(zhǎng)吉不深于長(zhǎng)篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩(shī)在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”、“天荒地老”、“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語(yǔ)新，或意新，或境奇，都對(duì)表達(dá)詩(shī)情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。

寫(xiě)作背景

李賀的古詩(shī)詞精選(9篇)

中華文化光輝燦爛，在我國(guó)悠久的人文歷史中出現(xiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的詩(shī)人。它是傳統(tǒng)文化的載體，是我們文化遺產(chǎn)中非常珍貴的一部分，讓您無(wú)法忘懷的詩(shī)人古詩(shī)詞有哪些呢？我們特意為大家收集整理了“李賀的古詩(shī)詞”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

李賀的古詩(shī)詞 篇1

李賀《箜篌引（又曰公無(wú)渡河）》原文

公乎公乎，提壺將焉如。屈平沉湘不足慕，

徐衍入海誠(chéng)為愚。公乎公乎，床有菅席盤(pán)有魚(yú)。

北里有賢兄，東鄰有小姑。隴畝油油黍與葫，

瓦甒濁醪蟻浮浮。黍可食，醪可飲，公乎公乎其奈居。

被發(fā)奔流竟何如，賢兄小姑哭嗚嗚。

李賀的古詩(shī)詞 篇2

李賀《勉愛(ài)行二首送小季之廬山》原文

洛郊無(wú)俎豆，弊廄慚老馬。小雁過(guò)爐峰，影落楚水下。

長(zhǎng)船倚云泊，石鏡秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。

別柳當(dāng)馬頭，官槐如兔目。欲將千里別，持我易斗粟。

南云北云空脈斷，靈臺(tái)經(jīng)絡(luò)懸春線。青軒樹(shù)轉(zhuǎn)月滿床，

下國(guó)饑兒夢(mèng)中見(jiàn)。維爾之昆二十馀，年來(lái)持鏡頗有須。

辭家三載今如此，索米王門(mén)一事無(wú)?；臏瞎潘馊绲叮?/p>

庭南拱柳生蠐螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲號(hào)號(hào)。

李賀的古詩(shī)詞 篇3

李賀《有所思》原文

去年陌上歌離曲，今日君書(shū)遠(yuǎn)游蜀。簾外花開(kāi)二月風(fēng)，

臺(tái)前淚滴千行竹。琴心與妾腸，此夜斷還續(xù)。

想君白馬懸雕弓，世間何處無(wú)春風(fēng)。君心未肯鎮(zhèn)如石，

妾顏不久如花紅。夜殘高碧橫長(zhǎng)河，河上無(wú)梁空白波。

西風(fēng)未起悲龍梭，年年織素?cái)€雙蛾。江山迢遞無(wú)休絕，

淚眼看燈乍明滅。自從孤館深鎖窗，桂花幾度圓還缺。

鴉鴉向曉鳴森木，風(fēng)過(guò)池塘響叢玉。白日蕭條夢(mèng)不成，

橋南更問(wèn)仙人卜。

李賀的古詩(shī)詞 篇4

李賀《相和歌辭。日出行》原文

白日下昆侖，發(fā)光如舒絲。徒照葵藿心，不照游子悲。

折折黃河曲，日從中央轉(zhuǎn)。旸谷耳曾聞，若木眼不見(jiàn)。

奈何鑠石，胡為銷人。羿彎弓屬矢那不中，

足令久不得奔，詎教晨光夕昏。

李賀的古詩(shī)詞 篇5

李賀《雜曲歌辭。浩歌》原文

南風(fēng)吹山作平地，帝遣天吳移海水。王母桃花千遍紅，

彭祖巫咸幾回死。青毛驄馬參差錢，嬌春楊柳含細(xì)煙。

箏人勸我金屈卮，神血未凝身問(wèn)誰(shuí)。不須浪飲丁督護(hù)，

世上英雄本無(wú)主。買絲繡作平原君，有酒惟澆趙州土。

漏催水咽玉蟾蜍，衛(wèi)娘發(fā)薄不勝梳?？匆?jiàn)秋眉換深綠，

二十男兒那刺促。

李賀的古詩(shī)詞 篇6

李賀《蘇小小歌 / 蘇小小墓》原文

幽蘭露，如啼眼。

無(wú)物結(jié)同心，煙花不堪剪。

草如茵，松如蓋。

風(fēng)為裳，水為佩。

油壁車，夕相待。

冷翠燭，勞光彩。

西陵下，風(fēng)吹雨。

全文賞析

李賀的“鬼”詩(shī)，總共只有十來(lái)首，不到他全部作品的二十分之一。李賀通過(guò)寫(xiě)“鬼”來(lái)寫(xiě)人，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中人的感情。這些“鬼”，“雖為異類，情亦猶人”，絕不是那些讓人談而色變的惡物?！短K小小墓》是其中有代表性的一篇。

蘇小小是南齊時(shí)錢塘名妓。李紳在《真娘墓》詩(shī)序中說(shuō)：“嘉興縣前有吳妓人蘇小小墓，風(fēng)雨之夕，或聞其上有歌吹之音。”李賀的這首詩(shī)以蘇小小的故事為題材，寫(xiě)幽靈形象和幽冥境界。全詩(shī)由景起興，通過(guò)一派凄迷的景象和豐富的聯(lián)想，刻畫(huà)出飄飄忽忽、若隱若現(xiàn)的蘇小小鬼魂形象?！独铋L(zhǎng)吉集》引黎簡(jiǎn)的話說(shuō)：“通首幽奇光怪，只納入結(jié)句三字，冷極鬼極。詩(shī)到此境，亦奇極無(wú)奇者矣?！痹?shī)中寄寓著詩(shī)人獨(dú)特的身世之感?！恫燃ⅰ分姓f(shuō)：“西陵之冷風(fēng)凄雨，不猶是灑棲遲之淚耶？賀蓋慷慨系之矣?！?/p>

前四句直接刻畫(huà)蘇小小的形象。一、二兩句寫(xiě)她美麗的容貌：那蘭花上綴著晶瑩的露珠，像是她含淚的眼睛。這里抓住心靈的窗戶眼睛進(jìn)行描寫(xiě)，一是讓人通過(guò)她的眼睛，想見(jiàn)她的全人之美，二是表現(xiàn)她的心境。蘭花是美的，帶露的蘭花更美。但著一“幽”字，境界迥然不同，給人以冷氣森森的感覺(jué)。它照應(yīng)題中“墓”字，引出下面的“啼”字，為全詩(shī)定下哀怨的基調(diào)，為鬼魂活動(dòng)創(chuàng)造了氣氛。三、四兩句寫(xiě)她的心境：生活在幽冥世界的蘇小小，并沒(méi)有“歌吹”歡樂(lè)，而只有滿腔憂怨。她生前有所追求，古樂(lè)府《蘇小小歌》中說(shuō)：“我乘油壁車，郎乘青驄馬。何處結(jié)同心？西陵松柏下?！钡硭乐?，她的追求落空了，死生懸隔，再?zèng)]有什么東西可以綰結(jié)同心，墳上那萋迷如煙的野草花，也不堪剪來(lái)相贈(zèng)，一切都成了泡影。這種心緒，正是“啼”字的內(nèi)在根據(jù)。僅用四句一十六字，形神兼?zhèn)涞乜坍?huà)出蘇小小的鬼魂形象，表現(xiàn)出詩(shī)人驚人的藝術(shù)才華。

中間六句寫(xiě)蘇小小鬼魂的穿著服飾和使用物品：芊芊綠草，像是她的茵褥；亭亭青松，像是她的傘蓋；春風(fēng)拂拂，就是她的衣袂飄飄；流水叮咚，就是她的環(huán)佩聲響；她生前乘坐的油壁車，如今還依然在等待著她去赴“西陵松柏下”的幽會(huì)。這一部分，暗暗照應(yīng)了前面的“無(wú)物結(jié)同心”。用一個(gè)“待”字，更加重了景象、氣氛的凄涼：車兒依舊，卻只是空相等待，再也不能乘坐它去西陵下，實(shí)現(xiàn)她“結(jié)同心”的愿望了。物是人非，觸景傷懷，徒增哀怨而已。

最后四句描繪西陵之下凄風(fēng)苦雨的景象：風(fēng)凄雨零之中，有光無(wú)焰的鬼火，在閃爍著暗淡的綠光。這一部分緊承“油壁車，夕相待”而來(lái)。翠燭原為情人相會(huì)而設(shè)。有情人不能如約相會(huì)，翠燭就如同虛設(shè)。有燭而無(wú)人，更顯出一片凄涼景象?！按錉T”寫(xiě)出鬼火的光色，加一“冷”字，就體現(xiàn)了人的感覺(jué)，寫(xiě)出人物內(nèi)心的陰冷：“光彩”是指“翠燭”發(fā)出的光焰，說(shuō)“勞光彩”，則蘊(yùn)涵著人物無(wú)限哀傷的感嘆。期會(huì)難成，希望成灰，翠燭白白地在那里發(fā)光，徒費(fèi)光彩而一無(wú)所用。用景物描寫(xiě)來(lái)渲染哀怨的氣氛，同時(shí)也烘托出人物孤寂幽冷的心境，把那種悵惘空虛的內(nèi)心世界，表現(xiàn)得淋漓盡致。

李賀的古詩(shī)詞 篇7

李賀《送秦光祿北征》原文

北虜膠堪折，秋沙亂曉鼙。髯胡頻犯塞，驕氣似橫霓。

灞水樓船渡，營(yíng)門(mén)細(xì)柳開(kāi)。將軍馳白馬，豪彥騁雄材。

箭射欃槍落，旗懸日月低。榆稀山易見(jiàn)，甲重馬頻嘶。

天遠(yuǎn)星光沒(méi)，沙平草葉齊。風(fēng)吹云路火，雪污玉關(guān)泥。

屢斷呼韓頸，曾然董卓臍。太常猶舊寵，光祿是新隮.

寶玦麒麟起，銀壺狒狖啼。桃花連馬發(fā)，彩絮撲鞍來(lái)。

呵臂懸金斗，當(dāng)唇注玉罍。清蘇和碎蟻，紫膩卷浮杯。

虎鞟先蒙馬，魚(yú)腸且斷犀。zazb西旅狗，蹙額北方奚。

守帳然香暮，看鷹永夜棲。黃龍就別鏡，青冢念陽(yáng)臺(tái)。

周處長(zhǎng)橋役，侯調(diào)短弄哀。錢塘階鳳羽，正室擘鸞釵。

內(nèi)子攀琪樹(shù)，羌兒奏落梅。今朝擎劍去，何日刺蛟回。

李賀的古詩(shī)詞 篇8

李賀《送韋仁實(shí)兄弟入關(guān)》原文

送客飲別酒，千觴無(wú)赭顏。何物最傷心，馬首鳴金镮.

野色浩無(wú)主，秋明空曠間。坐來(lái)壯膽破，斷目不能看。

行槐引西道，青梢長(zhǎng)攢攢。韋郎好兄弟，疊玉生文翰。

我在山上舍，一畝蒿磽田。夜雨叫租吏，春聲暗交關(guān)。

誰(shuí)解念勞勞，蒼突唯南山。

李賀的古詩(shī)詞 篇9

李賀《自昌谷到洛后門(mén)》原文

九月大野白，蒼岑竦秋門(mén)。寒涼十月末，露霰濛曉昏。

澹色結(jié)晝天，心事填空云。道上千里風(fēng)，野竹蛇涎痕。

石澗涷波聲，雞叫清寒晨。強(qiáng)行到東舍，解馬投舊鄰。

東家名廖者，鄉(xiāng)曲傳姓辛。杖頭非飲酒，吾請(qǐng)?jiān)炱淙恕?/p>

始欲南去楚，又將西適秦。襄王與武帝，各自留青春。

聞道蘭臺(tái)上，宋玉無(wú)歸魂。緗縹兩行字，蟄蟲(chóng)蠹秋蕓。

為探秦臺(tái)意，豈命余負(fù)薪。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)收藏9篇

中華文化博大精深，在我國(guó)歷史上曾誕生過(guò)很多杰出的詩(shī)人。為了開(kāi)闊我們的眼界，我們可以欣賞學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，它凝聚著無(wú)數(shù)前人的思想和心血，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，詩(shī)人有哪些古詩(shī)詞讓人不容錯(cuò)過(guò)呢？欄目小編為你收集整理了李賀寫(xiě)的古詩(shī)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)句子！

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇1)

李賀《莫愁曲》原文

草生龍坡下，鴉噪城堞頭。何人此城里，城角栽石榴。

青絲系五馬，黃金絡(luò)雙牛。白魚(yú)駕蓮船，夜作十里游。

歸來(lái)無(wú)人識(shí)，暗上沈香樓。羅床倚瑤瑟，殘?jiān)聝A簾鉤。

今日槿花落，明朝桐樹(shù)秋。莫負(fù)平生意，何名何莫愁。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇2)

李賀《致酒行》原文

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長(zhǎng)壽。

主父西游困不歸，家人折斷門(mén)前柳。

吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無(wú)人識(shí)。

空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文賞析

這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人客居長(zhǎng)安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩(shī)人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫(xiě)作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩(shī)人由自傷轉(zhuǎn)為自負(fù)和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說(shuō)明他自己有經(jīng)世之才，早晚會(huì)得到皇帝賞識(shí)。后四句，詩(shī)人又由自負(fù)和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通?！独铋L(zhǎng)吉集》引黃淳耀的話評(píng)價(jià)說(shuō)：“絕無(wú)雕刻，真率之至者也。”黎簡(jiǎn)評(píng)價(jià)說(shuō)：“長(zhǎng)吉少有此沉頓之作?！?/p>

從開(kāi)篇到“家人折斷門(mén)前柳”四句一韻，為第一層，寫(xiě)勸酒場(chǎng)面。先總說(shuō)一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫(xiě)起，而從客方（即詩(shī)人自己）對(duì)酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩(shī)一開(kāi)篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語(yǔ)）的特色。接著，詩(shī)境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場(chǎng)面。他首先祝客人身體健康。“客長(zhǎng)壽”三字有豐富潛臺(tái)詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒(méi)柴燒”。七字畫(huà)出兩人的形象，一個(gè)是窮途落魄的客人，一個(gè)是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫(xiě)主人的致詞了。但詩(shī)筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄?！爸鞲肝饔卫Р粴w”，是說(shuō)漢武帝時(shí)主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見(jiàn)《漢書(shū)·主父偃傳》）。詩(shī)人以他來(lái)自比，“困不歸”中含有無(wú)限辛酸之情。古人多因柳樹(shù)而念別?！凹胰苏蹟嚅T(mén)前柳”，通過(guò)家人的望眼欲穿，寫(xiě)出詩(shī)人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對(duì)面落筆。引古自喻與對(duì)面落筆同時(shí)運(yùn)用，都使詩(shī)情曲折，生動(dòng)有味。經(jīng)過(guò)這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫(xiě)主人致詞，詩(shī)情就更為搖曳多姿了。

“吾聞馬周昔作新豐客”到“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對(duì)話的標(biāo)志；同時(shí)通過(guò)換韻，與上段劃分開(kāi)來(lái)。這幾句主人的開(kāi)導(dǎo)寫(xiě)得很有意味，他抓住上進(jìn)心切的少年心理，甚至似乎看穿詩(shī)人引古自傷的心事，有針對(duì)性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來(lái)的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時(shí)受地方官吏侮辱，在去長(zhǎng)安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，詩(shī)中用了“天荒地老無(wú)人識(shí)”的生奇夸張?jiān)煺Z(yǔ)，那種抱荊山之玉而“無(wú)人識(shí)”的悲苦，以“天荒地老”四字來(lái)表達(dá)，看似無(wú)理，實(shí)際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫(xiě)條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見(jiàn)作品注釋。）“空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤”說(shuō)的就是這件事。主人的話到此為止，只稱引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語(yǔ)言很富于啟發(fā)性。他說(shuō)馬周只憑“兩行書(shū)”即得皇帝賞識(shí)，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場(chǎng)受阻也不能悲觀。事實(shí)上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說(shuō)成“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”，主動(dòng)自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進(jìn)取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對(duì)古事，話中有話，極盡循循善誘之意。

“我有迷魂招不得”至篇終為第三層，直抒胸臆作結(jié)。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，主人的開(kāi)導(dǎo)使“我”這個(gè)“有迷魂招不得”者，茅塞頓開(kāi)。詩(shī)人運(yùn)用擅長(zhǎng)的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫(xiě)主人的開(kāi)導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開(kāi)朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩(shī)人的豪情，于是末二句寫(xiě)道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰(shuí)也不會(huì)來(lái)憐惜你的?！薄罢l(shuí)念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語(yǔ)獨(dú)造，形象地刻畫(huà)出詩(shī)人自己“咽咽學(xué)楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)?！罢l(shuí)念”句，同時(shí)也就是一種對(duì)舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動(dòng)的力量，使全詩(shī)具有積極的思想色彩。

《致酒行》以抒情為主，卻運(yùn)用主客對(duì)白的方式，不作平直敘寫(xiě)。詩(shī)中涉及兩個(gè)古人故事，卻分屬賓主，《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)匯解》引毛稚黃的話說(shuō)：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰(shuí)謂長(zhǎng)吉不深于長(zhǎng)篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩(shī)在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”、“天荒地老”、“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語(yǔ)新，或意新，或境奇，都對(duì)表達(dá)詩(shī)情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。

寫(xiě)作背景

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇3)

李賀《酒罷張大徹索贈(zèng)詩(shī)（時(shí)張初效潞幕）》原文

長(zhǎng)鬣張郎三十八，天遣裁詩(shī)花作骨。往還誰(shuí)是龍頭人，

公主遣秉魚(yú)須笏。太行青草上白衫，匣中章奏密如蠶。

金門(mén)石閣知卿有，豸角雞香早晚含。隴西長(zhǎng)吉摧頹客，

酒闌感覺(jué)中區(qū)窄。葛衣斷碎趙城秋，吟詩(shī)一夜東方白。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇4)

李賀《秋涼詩(shī)，寄正字十二兄》原文

閉門(mén)感秋風(fēng)，幽姿任契闊。大野生素空，天地曠肅殺。

露光泣殘蕙，蟲(chóng)響連夜發(fā)。房寒寸輝薄，迎風(fēng)絳紗折。

披書(shū)古蕓馥，恨唱華容歇。百日不相知，花光變涼節(jié)。

弟兄誰(shuí)念慮，箋翰既通達(dá)。青袍度白馬，草簡(jiǎn)奏東闕。

夢(mèng)中相聚笑，覺(jué)見(jiàn)半床月。長(zhǎng)思劇尋環(huán)，亂憂抵覃葛。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇5)

李賀《秦宮詩(shī)》原文

越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅。

樓頭曲宴仙人語(yǔ)，帳底吹笙香霧濃。

人間酒暖春茫茫，花枝入簾白日長(zhǎng)。

飛窗復(fù)道傳籌飲，十夜銅盤(pán)膩燭黃。

禿衿小袖調(diào)鸚鵡，紫繡麻鞋踏哮虎。

斫桂燒金待曉筵，白鹿青蘇夜半煮。

桐英永巷騎新馬，內(nèi)屋深屏生色畫(huà)。

開(kāi)門(mén)爛用水衡錢，卷起黃河向身瀉。

皇天厄運(yùn)猶曾裂，秦宮一生花底活。

鸞篦奪得不還人，醉睡氍毹滿堂月。

全文賞析

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇6)

李賀《蘭香神女廟（三月中作）》原文

古春年年在，閑綠搖暖云。松香飛晚華，柳渚含日昏。

沙砌落紅滿，石泉生水芹。幽篁畫(huà)新粉，蛾綠橫曉門(mén)。

弱蕙不勝露，山秀愁空春。舞珮剪鸞翼，帳帶涂輕銀。

蘭桂吹濃香，菱藕長(zhǎng)莘莘?？从攴戡幖В舜到?/p>

吹簫飲酒醉，結(jié)綬金絲裙。走天呵白鹿，游水鞭錦鱗。

密發(fā)虛鬟飛，膩頰凝花勻。團(tuán)鬢分蛛巢，秾眉籠小唇。

弄蝶和輕妍，風(fēng)光怯腰身。深幃金鴨冷，奩鏡幽鳳塵。

踏霧乘同歸，撼玉山上聞。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇7)

李賀《牡丹種曲》原文

蓮枝未長(zhǎng)秦蘅老，走馬馱金斸春草。

水灌香泥卻月盤(pán)，一夜綠房迎白曉。

美人醉語(yǔ)園中煙，晚華已散蝶又闌。

梁王老去羅衣在，拂袖風(fēng)吹蜀國(guó)弦。

歸霞帔拖蜀帳昏，嫣紅落粉罷承恩。

檀郎謝女眠何處？樓臺(tái)月明燕夜語(yǔ)。

全文賞析

前四句寫(xiě)栽種、花開(kāi)。“蓮枝未長(zhǎng)秦蘅老”（秦蘅也是一種香草），點(diǎn)明是暮春時(shí)節(jié)，“走馬馱金”是說(shuō)牡丹價(jià)格之高，斸就是挖，春草就是牡丹?！八嘞隳鄥s月盆”是說(shuō)牡丹的種植環(huán)境是“香泥”和“卻月（半月形）盆”；“一夜綠房迎白曉。”綠房指花苞，迎白曉指迎著黎明開(kāi)放。

中間四句既寫(xiě)花期不久，亦寫(xiě)貴族富貴不常在?！懊廊俗碚Z(yǔ)園中煙，晚花已散蝶又闌。”一句寫(xiě)牡丹繁盛之時(shí)國(guó)色天香，美艷動(dòng)人，像嬌媚的美人在園中煙霧里嫣紅若語(yǔ)。但這個(gè)美景不常在，黎明開(kāi)放晚上就花散蝶飛，極寫(xiě)繁榮之景之短促?！傲和趵先チ_衣在，拂袖風(fēng)吹蜀國(guó)弦?！薄傲和酢敝笣h文帝的兒子梁孝王劉武，這里借指上文中“走馬馱金”的老一代貴族?！笆駠?guó)弦”樂(lè)府曲名，代指音樂(lè)。全句說(shuō)，老一代的貴族漸漸老死（勢(shì)力漸微），但是他的下一代仍穿著羅衣，合著音樂(lè)賞花玩樂(lè)。

后四句接上文，繼續(xù)借物寓人，以花寫(xiě)人。“歸霞帔拖蜀帳昏，嫣紅落粉罷承恩?！?“歸霞帔拖”寫(xiě)殘花之景，像衣帔下垂，蜀帳即用蜀紙做的護(hù)花罩。全句說(shuō)，花兒凋零，花帳也失去了光彩，嫣紅的花朵飄落，失去了主人的寵愛(ài)。隱喻老一輩貴族老死，新一輩貴族失去了當(dāng)權(quán)者（皇帝）的寵愛(ài)和恩澤?！疤蠢芍x女眠何處？樓臺(tái)月明燕夜語(yǔ)?！碧蠢桑号嗽?，小名檀奴，謝女：謝安蓄妓；檀郎謝女借指貴族青年男女。樓臺(tái)：當(dāng)年觀花處。全句說(shuō)：貴族的青年男女又有什么歸宿呢，當(dāng)年喧囂一時(shí)的觀花樓臺(tái)只有燕子在明月下対語(yǔ)。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇8)

李賀《許公子鄭姬歌（鄭園中請(qǐng)賀作）》原文

許史世家外親貴，宮錦千端買沉醉。銅駝酒熟烘明膠，

古堤大柳煙中翠。桂開(kāi)客花名鄭袖，入洛聞香鼎門(mén)口。

先將芍藥獻(xiàn)妝臺(tái)，后解黃金大如斗。莫愁簾中許合歡，

清弦五十為君彈。彈聲咽春弄君骨，骨興牽人馬上鞍。

兩馬八蹄踏蘭苑，情如合竹誰(shuí)能見(jiàn)。夜光玉枕?xiàng)P凰，

袷羅當(dāng)門(mén)刺純線。長(zhǎng)翻蜀紙卷明君，轉(zhuǎn)角含商破碧云。

自從小靨來(lái)東道，曲里長(zhǎng)眉少見(jiàn)人。相如冢上生秋柏，

三秦誰(shuí)是言情客。蛾鬟醉眼拜諸宗，為謁皇孫請(qǐng)曹植。

李賀寫(xiě)的古詩(shī)(篇9)

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開(kāi)天門(mén)。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無(wú)主。

虛空風(fēng)氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚(yáng)雄秋室無(wú)俗聲。愿攜漢戟招書(shū)鬼，休令恨骨填蒿里。

教育隨筆：“吵鬧”的背后

放學(xué)前的幾分鐘，我組織幼兒看我們學(xué)過(guò)的故事動(dòng)畫(huà)。沒(méi)過(guò)多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語(yǔ)。我連說(shuō)了幾遍“請(qǐng)安靜”后，情況有所改變，但過(guò)不了兩分鐘。他們又開(kāi)始鬧騰起來(lái)了，這時(shí)，我特別惱火，不明白為什么這么好看的故事孩子們卻不喜歡看，不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說(shuō)不完的話。為了讓孩子們安靜下來(lái)看故事，我決定教育一下幾個(gè)比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見(jiàn)較遠(yuǎn)的那組孩子居然手拉手說(shuō)說(shuō)笑笑的，我便徑直朝他們走了過(guò)去。

當(dāng)我走近時(shí)，呈現(xiàn)在我面前的是一張張膽怯的臉，一副準(zhǔn)備受批評(píng)的表情，突然我就心軟了，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開(kāi)心，便什么話都沒(méi)說(shuō)，在他們旁邊找了個(gè)空位子坐下來(lái)。一坐下來(lái)，我就明白了其中的緣由，原來(lái)我班的電視機(jī)有點(diǎn)小問(wèn)題，播放時(shí)聲音很輕，以至于坐在后面的孩子根本聽(tīng)不清楚電視機(jī)里講的是什么，于是他們干脆自發(fā)玩起了游戲。奧！原來(lái)是這樣，于是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天我們班的電視機(jī)聲音有點(diǎn)小，很多小朋友聽(tīng)不清故事，那我們就改成手指游戲吧。”我關(guān)掉電視機(jī)，和孩子們一起玩起了手指游戲，結(jié)果孩子的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，一直到放學(xué)孩子還玩的興致勃勃。

這一事件給了我很多啟示，一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果作為老師僅憑主觀判斷，往往會(huì)誤解孩子。當(dāng)我們組織了自認(rèn)為很有意思的活動(dòng)而孩子參與率不高時(shí)，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整；另一方面，老師平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽地說(shuō)出自己的感受，以便盡早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，這樣才能更好的進(jìn)行我們的教育活動(dòng)。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)集錦8篇

中國(guó)民族文化博大精深，在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的詩(shī)人。它承載著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們的民族之魂，那么您有久久不能忘懷的詩(shī)人古詩(shī)詞嗎？今天小編給大家分享一下唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)句子，以方便再次閱讀！

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇1)

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開(kāi)天門(mén)。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無(wú)主。

虛空風(fēng)氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚(yáng)雄秋室無(wú)俗聲。愿攜漢戟招書(shū)鬼，休令恨骨填蒿里。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇2)

李賀《申胡子觱篥歌》原文

顏熱感君酒，含嚼蘆中聲?；锖d綏妥，休睡芙蓉屏。

誰(shuí)截太平管，列點(diǎn)排空星。直貫開(kāi)花風(fēng)，天上驅(qū)云行。

今夕歲華落，令人惜平生。心事如波濤，中坐時(shí)時(shí)驚。

朔客騎白馬，劍弝懸蘭纓?？〗∪缟?，肯拾蓬中螢。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇3)

李賀《開(kāi)愁歌》原文

秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

旗亭下馬解秋衣，請(qǐng)貰宜陽(yáng)一壺酒。

壺中喚天云不開(kāi)，白晝?nèi)f里閑凄迷。

主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗。

全文賞析

“秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。”開(kāi)頭二句寫(xiě)景。秋風(fēng)蕭瑟，草木干枯，傍晚時(shí)分，寒氣襲人，路旁的花樹(shù)呈現(xiàn)出愁慘的容顏。詩(shī)人把自己的心理因素融和在外界的景物之中，使外在景物增添了生命的光彩，帶有一種神秘的誘惑力。

“我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭?！比木鋵?xiě)情。李賀二十一歲應(yīng)河南府試。初試告捷，滿以為從此便可扶搖直上，不料有人以李賀“父名晉肅，子不得舉進(jìn)士”為由，阻撓他參加進(jìn)士考試?！耙恍某钪x如枯蘭”正是這種抑郁悲憤心境的寫(xiě)照?！翱萏m”用來(lái)形容受到沉重打擊之后憂傷絕望的“心”，奇特而又妥帖，蘭花素雅，象征詩(shī)人高潔的胸懷；蘭花枯謝，則是他那顆被揉碎了的心的生動(dòng)外現(xiàn)?！?/p>

“衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼?！薄耙氯顼w鶉馬如狗”寫(xiě)衣著和坐騎，用漫畫(huà)式的夸張手法，顯示自己窮困不堪的處境?！芭R歧擊劍生銅吼”句，擊劍不是為了打斗，而是為了發(fā)泄心中的怨氣?！昂稹弊质菙M物，也是擬人。劍本來(lái)是不會(huì)“吼”的，這里用猛獸的咆哮聲來(lái)比擬擊劍人心底的“怒吼”。句首的“臨歧”二字，含有哭窮途的意思。站在十字路口，不知走哪條路好。

“旗亭下馬解秋衣，請(qǐng)貰宜陽(yáng)一壺酒?！薄芭R歧擊劍”，愁苦憤懣已極，怎樣才能解脫呢？唯一的辦法只有求救于酒，以酒澆愁?？墒窃?shī)人身無(wú)分文，怎么辦呢？于是下馬脫下“秋衣”，拿到酒店換酒。這兩句進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人窮愁潦倒的生活境況。秋天的傍晚，寒氣侵膚，詩(shī)人竟在這時(shí)脫衣?lián)Q酒，可見(jiàn)已經(jīng)窮困到不能再窮的地步。

衣服當(dāng)了，酒也喝上了，心中的愁苦還是沒(méi)有解除?！皦刂袉咎煸撇婚_(kāi)，白晝?nèi)f里閑凄迷?！弊砗蠛籼欤煲膊粦?yīng)，浮云蔽日，白晝?nèi)缵?，看不到一點(diǎn)希望的光亮，叫人不能不憂心如焚。寫(xiě)到這里，痛苦、絕望已經(jīng)到了登峰造極的程度。

“主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗?！苯Y(jié)尾二句，詩(shī)意一折，寫(xiě)酒店主人好言勸慰，要他注意保重身體，不要讓俗物填塞心胸。感情憤悶到了極致，語(yǔ)氣卻故作跌落緩和之勢(shì)，顯得深沉有力而又回蕩多姿。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇4)

李賀《洛姝真珠》原文

真珠小娘下清廓，洛苑香風(fēng)飛綽綽。寒鬢斜釵玉燕光，

高樓唱月敲懸珰。蘭風(fēng)桂露灑幽翠，紅弦裊云咽深思。

花袍白馬不歸來(lái)，濃蛾疊柳香唇醉。金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)，

鸞裾鳳帶行煙重。八驄籠晃臉差移，日絲繁散曛羅洞。

市南曲陌無(wú)秋涼，楚腰衛(wèi)鬢四時(shí)芳。玉喉窱窱排空光，

牽云曳雪留陸郎。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇5)

李賀《宮娃歌》原文

蠟光高懸照紗空，花房夜搗紅守宮。象口吹香毾bG暖，

七星掛城聞漏板。寒入罘罳殿影昏，彩鸞簾額著霜痕。

啼蛄吊月鉤欄下，屈膝銅鋪鎖阿甄。夢(mèng)入家門(mén)上沙渚，

天河落處長(zhǎng)洲路。愿君光明如太陽(yáng)，放妾騎魚(yú)撇波去。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇6)

李賀《相和歌辭。長(zhǎng)歌續(xù)短歌》原文

長(zhǎng)歌破衣襟，短歌斷白發(fā)。秦王不可見(jiàn)，旦夕成內(nèi)熱。

渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。凄凄四月蘭，千里一時(shí)綠。

夜峰何離離，月明落石底。裴回沿石尋，照出高峰外。

不得與之游，歌成鬢先改。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇7)

李賀《神弦》原文

女巫澆酒云滿空，玉爐炭火香冬冬。海神山鬼來(lái)座中，

紙錢窸窣鳴旋風(fēng)。相思木帖金舞鸞，攢蛾一啑重一彈。

呼星召鬼歆杯盤(pán)，山魅食時(shí)人森寒。終南日色低平灣，

神兮長(zhǎng)在有無(wú)間。神嗔神喜師更顏，送神萬(wàn)騎還青山。

唐代詩(shī)人李賀的古詩(shī)(篇8)

李賀《春坊正字劍子歌》原文

先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊印?/p>

隙月斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。

蛟胎皮老蒺藜刺，鸊鵜淬花白鷴尾。

直是荊軻一片心，莫教照見(jiàn)春坊字。

挼絲團(tuán)金懸簏簌，神光欲截藍(lán)田玉。

提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭。

全文賞析

《春坊正字劍子歌》，是李賀乃至整個(gè)中國(guó)詩(shī)歌史上的一首著名的詠劍詩(shī)。它以構(gòu)思新穎、設(shè)想新奇、比喻奇異、主題深刻而著稱于世。沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中評(píng)這首詩(shī)說(shuō)：“從來(lái)詠劍者只形其利，此并傳其神”。這個(gè)切中肯綮的評(píng)語(yǔ)，為讀者指出了理解這首詩(shī)的主旨。詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)間，可能在入京作奉禮郎任內(nèi)?！按悍徽帧?，唐太子宮中掌校正經(jīng)史文字的官名，隸屬于左春坊，所以稱為“春坊正字”。“劍子”，即劍。

“先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊印！弊x的開(kāi)頭二句，直接入題，說(shuō)在太子宮中擔(dān)任正字老前輩的劍匣中，裝著一柄光芒耀眼如三尺秋水的寶劍，它曾上山刺虎、入水?dāng)仳裕瑏?lái)歷不凡?！皡翘稊佚堊印保话涤谩妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中載周處在古吳地的義興長(zhǎng)橋斬蛟的故事。“隙月斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。蛟胎皮志蒺藜刺，鸊鵜淬花白鷴尾”。這四句緊接著說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這柄寶劍好似從云隙中射下來(lái)的一抹月光，寒氣侵人；又像是一條平鋪著的潔白的絹帶。銀光閃閃，老鯊魚(yú)皮制成的劍鞘呈現(xiàn)出蒺藜刺般光彩艷發(fā)的花紋，劍身上涂抹著一層厚厚的鸊鵜油像雄鷴鳥(niǎo)的尾羽毛般锃亮，永不生銹?！膀蕴テぁ保褪酋忯~(yú)皮，有珠紋而堅(jiān)硬，古代的劍鞘多用它做成。“蒺藜”，草木植物，果實(shí)圓而有刺。這里用來(lái)形容劍鞘的花紋?！胞G鵜”，水鳥(niǎo)名，用它的脂肪涂劍可以防銹，“淬”，是涂抹的意思?！鞍挕兵B(niǎo)名，似山雞而色白，尾長(zhǎng)三尺，這里用以形容劍的锃亮。在這六句里，詩(shī)人用“三尺水”、“隙月斜明”、“練帶平鋪”、“白鷴尾”等一連串的比喻，渲染寶劍的光亮，用“蒺藜刺”形容劍鞘的精美，并用周處長(zhǎng)橋斬蛟的故事，極力贊美寶劍的不凡經(jīng)歷，重點(diǎn)在“形其利”，下面的六句則把筆力的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向“傳其神”?！爸笔乔G軻一片心，莫教照見(jiàn)春坊字?！边@兩句的意思是說(shuō)：這柄寶劍不僅精美絕倫，鋒利無(wú)比，而且有一顆跳動(dòng)著的心——一顆像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名俠士荊軻那樣的俠義之心，希望為國(guó)解愁、為人赴難，盼望著難能再有一試鋒芒的時(shí)刻；然而它卻長(zhǎng)時(shí)間地被閑置不用，整天被佩在一個(gè)九品文官春坊正字的身上。它會(huì)感到委曲、羞愧的。所以在這里詩(shī)人呼告、祈求：不要讓這柄滿懷俠義之心的劍寶整天無(wú)所事事，徒然讓它的光輝照映著春坊的圖書(shū)文字吧！這兩句是全詩(shī)承上啟下的過(guò)渡句，在這兩個(gè)詩(shī)句里，詩(shī)人想落天外，比喻新奇，以飛揚(yáng)之筆，點(diǎn)燃了全詩(shī)光照之火，成為統(tǒng)帥全詩(shī)的靈魂，把詠劍的主題升華到了詠人的高度，它十分自然地把寶劍的被拋棄、春坊正字的大材小用和詩(shī)人的失意不遇綰合在一起，詠劍的不能盡其用，實(shí)寫(xiě)人的不能盡其材；劍的不遇，正是春坊正字和詩(shī)人的不遇的真實(shí)寫(xiě)照。詠劍是賓，詠人才是主。王琦評(píng)云：“通篇供劍以抒不遇知己之感?！笨芍^中的之言，接著詩(shī)人又寫(xiě)道：“挼絲團(tuán)金懸，神光欲截蘭田玉。提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭?！薄皰到z團(tuán)金”：用金絲編制成的圓形繐子?！绑保╨ùsú，竹字頭應(yīng)改為罒字頭）：下垂的樣子。這四句的意思是說(shuō)：這柄寶劍雖然久遭廢棄，不得其用，但它的神威卻不減當(dāng)年。它那劍柄上垂著的金色絲縛還是那樣鮮艷奪目，它在匣中發(fā)出的奇異光芒，隨時(shí)都在躍躍欲試，想把那堅(jiān)硬無(wú)比的蘭田美玉切削成泥呢！西方的白帝看見(jiàn)它也會(huì)驚惶失色，神母也會(huì)嚇得嗷嗷大哭。在最后兩個(gè)詩(shī)句里，詩(shī)人用了劉邦斬蛇的故事。據(jù)《史記·高祖本紀(jì)》記載，劉邦酒醉夜行，遇一大蛇當(dāng)?shù)馈顡]劍把蛇斬為兩段。后來(lái)有人經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)一老婦啼哭。問(wèn)她的原因，她說(shuō)她的兒子是西方之神白帝的兒子，化成龍，被赤帝的兒子（劉邦）殺了，所以傷心啼哭。說(shuō)完這個(gè)老婦就不見(jiàn)了，她原來(lái)是西方的神母。詩(shī)人借用這個(gè)典故，進(jìn)一步渲染春坊正字寶劍的神奇威力。

全詩(shī)由形到神，由物及人，構(gòu)思新穎，設(shè)想奇特，比喻連珠，綰合自然，煉字妍冶而傳神，用典多而不晦澀，跳躍大而脈絡(luò)暗藏，主題深刻而無(wú)枯燥之嫌，不愧為詠劍的名篇。

教育隨筆：愛(ài)的教育

鎮(zhèn)瀚是一個(gè)高高壯壯的大男孩，由于父母離異，一直由奶奶爺爺撫養(yǎng)。在生活中老人給予的關(guān)愛(ài)很多，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面關(guān)注的較少。在班里是一個(gè)讓人“頭疼”的孩子。

上課了，別的小朋友認(rèn)真的聽(tīng)課，他一會(huì)兒趴在地上，一會(huì)兒用手扯扯女孩的小辮。課堂中隨時(shí)會(huì)有告狀的聲音：“老師，他動(dòng)我的書(shū)”、“老師，他又跑到門(mén)口了”，好好的一節(jié)活動(dòng)，常常被他攪得“四分五裂”，大聲的訓(xùn)斥，緊繃的臉都對(duì)他不起作用。

還好，他喜歡下課有事沒(méi)事的湊到我面前，看著我的臉，悄悄的拉拉我的手，看我沒(méi)有反應(yīng)，就會(huì)得寸進(jìn)尺地再摸摸我的臉，討好地對(duì)我笑笑“嘿嘿……”，更有趣的是用雙手?jǐn)D著我的臉變成了“丑八怪”。看著他開(kāi)心的笑容，我也不忍心責(zé)怪他。

或許是母愛(ài)的缺少，他對(duì)我有一種親近感。

有一次我問(wèn)他“想媽媽嗎？”“不想”

“那我像不像媽媽？”“有點(diǎn)兒像媽媽”他拉著我的手。

“那你得聽(tīng)媽媽的話，那樣?jì)寢寱?huì)更喜歡你?！?/p>

“好”他答應(yīng)的很干脆，“我聽(tīng)你的話，你送我一個(gè)小粘貼行不行？”他很聰明，又趁機(jī)給我提“條件”。

“行，今天聽(tīng)話5次，就得一個(gè)小粘貼?！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。

這一招很奏效，我以表?yè)P(yáng)為主，只要他有一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)的地方就累計(jì)一次。一天下來(lái)，5次“聽(tīng)話”達(dá)到了，他如愿以償?shù)牡玫搅霜?jiǎng)勵(lì)。

以后，他喜歡圍著我，喜歡摸摸我的臉，讓我拉拉他的手，體驗(yàn)“媽媽”的感覺(jué)。特殊的孩子用特殊的方法——“愛(ài)”去溫暖他幼小的心靈，也是一種教育方式。