小孩不完成作業(yè)怎么辦
發(fā)布時間:2021-05-22 孩子不合群怎么辦 在幼兒園孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦孩子常常提到的忘記,說是因為緊張或者急切而忘了知識點,其實歸根結(jié)底是因為孩子沒有掌握好或者說是理解透這個知識點。而好的記憶習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件容易的事情。為了達(dá)到這個目的,首先要端正記憶的態(tài)度,樹立信心。其次要有持之以恒的毅力,只有不斷的應(yīng)用各種精彩的記憶方法到記憶中去,才能真正的提高你的記憶力。
1注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率。
2興趣濃厚。如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味,即使花再多時間,也難以記住。
3理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背,則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如能做到理解和背誦相結(jié)合,記憶效果會更好。
4過度學(xué)習(xí)。即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,多記幾遍,達(dá)到熟記、牢記的程度
5及時復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識,趁熱打鐵,及時溫習(xí)鞏固,是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6經(jīng)?;貞洝W(xué)習(xí)時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶有錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)?;貞涍^去識記的對象,也能避免遺忘。
7視聽結(jié)合??梢酝瑫r利用語言功能和視、聽覺器官的功能,來強化記憶,提高記憶效率。比單一默讀效果好得多
8多種手段。根據(jù)情況,靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等,均能增強。
9最佳時間。一般來說,上午9~11時,下午3~4時,晚上7~10時,為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,效果較好。
10科學(xué)用腦。在保證營養(yǎng)、積極休息、進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上,科學(xué)用腦,防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率,這是提高記憶力的關(guān)鍵。
11學(xué)一門外語。掌握兩門語言的老人患老年性癡呆的時間要比其他人推遲4年。學(xué)外語可以增加大腦海馬體區(qū)域的灰質(zhì)密度,增強人的記憶力。(趣祝福 zFW152.cOm)
12隨身帶個筆記本。好記性抵不上爛筆頭。隨身備個筆記本,每天上床前寫好明天要做的事情,并按重要程度分為“必要”“重要”和“不重要”三個等級。按照優(yōu)先權(quán)每做完一項就畫掉一項,這樣會大大提高處理工作的能力。
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曾經(jīng)認(rèn)為,人的大腦在青年時達(dá)到頂峰,然后就開始慢慢衰退。其實,現(xiàn)代研究認(rèn)為,我們的生活方式對認(rèn)知能力的衰退起著重要的作用。這就是為什么處在有毒環(huán)境中,化學(xué)物質(zhì),不良飲食,缺少睡眠,壓力等因素對我們的大腦功能損害更大。另一方面,正確的飲食會讓我們的大腦更健康,并且會產(chǎn)生新的神經(jīng)細(xì)胞。我們大腦中的海馬體是記憶中心,能夠產(chǎn)生新的細(xì)胞,這也被稱為海馬體再生。這個過程是可以貫穿人的一生的,甚至在90歲的時候。
如果要保護好自己的大腦,主要是生活方式,而不是依靠昂貴的藥物。只要做到以下9點就好了:
1避免多種工作同時做
電腦的推廣,使現(xiàn)在的人同時做多種工作。其實同時做多種工作反而使你的效率下降,使你更容易遺忘或出錯。研究證明,你的大腦需要8秒鐘完成一項記憶。如果你正在同時做5項工作時,試著只做手頭上的一項工作。也不要讓其它的工作給你壓力。同時給你10到15分鐘的沉思以幫助你理清思路,并放松自己。
2睡個好覺
哈佛大學(xué)研究表明,睡眠后,33%的人會將支離破碎的想法聯(lián)系起來,而這些的發(fā)生是他們沒有意識到的。睡眠可以提高記憶力,改善我們的行為。事實上,短短的4到6個小時的睡眠就可以影響你第二天的思考能力。大腦的形成方式?jīng)Q定了人的行為(包括學(xué)習(xí)和記憶)能力。而睡眠會影響大腦基因的形成。
3做大腦游戲
如果你不能用新奇的食物成功的挑戰(zhàn)你的大腦,最后它會慢慢衰退。科學(xué)表明,你用正確的方法刺激大腦,會阻止大腦的衰退。一個方法就是大腦游戲。如果打算玩大腦游戲,那么最好每天不要少于20分鐘,但對某項游戲不要超過5到7分鐘。當(dāng)一項游戲玩的過久使,其作用會減弱。如果你不喜歡大腦游戲,那么你就努力的學(xué)習(xí)一門新的技術(shù)或培養(yǎng)一個信的興趣。
4掌握新的技能
從事一個有目的的有意義的活動,會刺激神經(jīng)系統(tǒng),抵消與壓力相關(guān)的疾病,減少癡呆危險和提高健康水平。要想減少大腦的衰退,最好的方法就是嚴(yán)肅認(rèn)真的做一項工作。也就是這個工作對你是重要的,或有意義的或有興趣的,它一定會吸引你的注意力。
5冥想
減少焦慮,改善腦部血流量。美國清晰大腦網(wǎng)站提供一個冥想法:閉上眼睛、大拇指按小拇指,想象運動后美好的感覺,深呼吸30秒。然后大拇指按無名指,想象任何喜歡的事物30秒,然后再按中指回想一個受關(guān)愛的時刻30秒,最后按食指回想一個美麗的地方30秒。
6挑戰(zhàn)自己
美國神經(jīng)學(xué)家佛杜希認(rèn)為,“人們需要停止抱怨,意識到自己可以記住很多事情!”他開出的藥方是:嘗試記住新聞臺早中晚不同的新聞播報員的名字,或者記住你喜歡的球隊中除了核心球員以外其他人的名字。
7主動和別人打招呼
主動打招呼不但有助于人際互動,降低憂郁癥的風(fēng)險,而且為了主動打招呼,需要記住對方的名字與外貌特征,因此有助于提高腦力。美國精神病學(xué)家加里博士認(rèn)為,散步時和朋友聊天也有同樣的功效。
8正確飲食
你吃的食物對你的大腦有重要的作用。新鮮的蔬菜是必要的,同時要攝入亞麻酸。并避免糖,精加工谷類。
例如咖喱,芹菜,西蘭花,花椰菜和核桃含有我們大腦需要的營養(yǎng)并含有抗氧化劑從而保護我們大腦細(xì)胞受傷。增加亞麻酸的攝入同時減少亞油酸(導(dǎo)致炎癥)的攝入,從而使二者平衡。這對大腦的健康是非常必要的。
9運動
運動可以使我們的大腦以更優(yōu)化的方式工作,例如通過刺激神經(jīng)細(xì)胞生長,加強細(xì)胞間的聯(lián)系和保護它們不受損傷。在運動時,神經(jīng)細(xì)胞會釋放一種被稱為神經(jīng)營養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)。其中有一種被稱為BDNF的,會促發(fā)大腦分泌大量的化學(xué)物質(zhì)來提高神經(jīng)健康,提高認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力。在一個持續(xù)1年的研究中發(fā)現(xiàn),運動可以使記憶中心每年增加1%~2%。否則這個記憶中心會逐漸萎縮。
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記憶最大的敵人是遺忘。明明復(fù)習(xí)過的知識,沒過多長時間就記不清楚,等到再次考核同樣內(nèi)容的時候卻依然不知所措。對于高三考生來說,這的確不是一個值得慶幸的事情。而我們能夠做的就是經(jīng)過不斷的重復(fù)將短時記憶變?yōu)殚L時記憶。教外留學(xué)小編我整理出以下幾點記憶方法有助考生的考前記憶。
四種方法提升學(xué)習(xí)效率引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律
方法一、復(fù)述記憶。前面說的每天每科一道題,在書寫上將所有內(nèi)容寫全,學(xué)生能夠做到將這道題完整的說出,可以給其他學(xué)生或家長講題的地步,必然印象深刻,還能舉一反三。
四種方法提升學(xué)習(xí)效率引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律
方法二、規(guī)律記憶。比如英語單詞等記憶量大,但是我們能夠找到他們的規(guī)律,就能大幅縮小記憶量。如很多詞的詞根相同,只是前綴加上in、on、en、dis等,后綴加上ly、lly、tion等,學(xué)生可以花費數(shù)天整理。若學(xué)生沒時間整理,學(xué)生只需將前綴后綴列出,讓忙整理,而后學(xué)生只需記憶詞根即可。
四種方法提升學(xué)習(xí)效率引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律
方法三、圖形強化、聯(lián)想記憶。制作“參考掛歷”的目的在于自己手動制作,學(xué)生自行提煉,通過這些內(nèi)容形成聯(lián)想記憶,并依賴自己提煉的考點做題,想忘記都難。
四種方法提升學(xué)習(xí)效率引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律
方法四、聯(lián)想、理解法記憶。有一些知識缺乏內(nèi)在聯(lián)系,材料本身就是無意義的,這種材料不易識記,遺忘速度更快。建議考生們通過聯(lián)想法、內(nèi)在聯(lián)系法將那些無意義的材料人為地賦予其意義,或者找到這些材料內(nèi)在的一些聯(lián)系,把它們串起來作為記憶。理科的一些內(nèi)容可以通過理解的方式去記憶,即抓住問題的本源去理解。如課本上公式、定理,我們弄清楚它的研究起點是什么,這個公式定理是為了解決什么問題而設(shè)置的。
四種方法提升學(xué)習(xí)效率引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律
通過這些家長與學(xué)生共同配合的工作,以學(xué)生為主導(dǎo),家長做輔助,將能把整個家庭打造成高考攻城掠地的精銳團隊。
當(dāng)然,家長們還要記住一點,關(guān)于志愿填報上,家長可以上網(wǎng)收集一堆專業(yè),每次讓學(xué)生選10個,每個月選一次,在寒假的時候,基本上就能確認(rèn)出孩子的興趣與將來報考的專業(yè)了。千萬別給孩子定下專業(yè),也別匆忙讓孩子選專業(yè)。要想讓孩子有高三復(fù)習(xí)有信心、有效率,家長一定不要過多干涉,只需配合即可。當(dāng)然學(xué)生有不良習(xí)慣,必須及早矯正。一定要相信孩子,切忌攀比,給孩子自主的空間。始終記住,孩子已經(jīng)大了,有他們自己的想法,沒有溝通之前,一定別想當(dāng)然,也別硬性的將自己的意志強加于孩子身上。
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小孩不寫作業(yè)怎么辦啊
1、和孩子嚴(yán)肅地談一次。
平時要和孩子多溝通,不管是學(xué)校的事情還是家里的事情,都讓她參與進來,把她當(dāng)大人一樣尊重。告訴孩子現(xiàn)在最重要的事情就是好好讀書,認(rèn)真完成作業(yè),這是她份內(nèi)的事情,就像爸爸媽媽上班賺錢一樣。和孩子溝通的時候,一要有身體接觸,抱著或者牽著她的手,二要有眼神交流,你要看著她的眼睛,也要孩子看著你的眼睛。否則溝通就是無效的。
2、和孩子一起定好每天完成作業(yè)的時間。
這個可以讓她自己決定,大人給建議,最終一起達(dá)成一致。比如可以在7點前完成,或者6點前完成寫的作業(yè),7點前完成聽讀的作業(yè)。靈活處理。告訴孩子寫作業(yè)態(tài)度一定要端正,要按時寫同時要認(rèn)真寫。不會寫沒有關(guān)系,隨時可以問爸爸媽媽,爸爸媽媽一定會支持她,有困難會和她一起想辦法??梢砸驗閼B(tài)度不端正批評,但是不要因為她不會批評,要讓孩子知道爸爸媽媽永遠(yuǎn)和她站在一起,是她堅強的后盾。因為有很多孩子害怕爸爸媽媽批評干脆不寫。
3、和孩子一起制定獎懲措施。
孩子對什么特別感興趣,可以用這個獎勵她,比如我小孩特別喜歡玩游戲,如果作業(yè)按時完成又態(tài)度端正我會獎勵他玩10分鐘游戲。同時如果拖拖拉拉沒有按時完成那我會取消他周末玩游戲的資格。這些和孩子一起制定,把道理講清楚,充分尊重她的意見,她選擇怎么獎勵怎么懲罰,和大人一起定下來后就嚴(yán)格執(zhí)行。
孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣需要一個過程,不是一天兩天的事情,關(guān)鍵是大人要堅定,不要搖擺,更不能讓老人破壞了規(guī)矩。
小孩兒不寫作業(yè)怎么辦
很多時候小孩子不聽話,不做作業(yè),讓很多家長很頭疼,我們可以嘗試換一種方式來跟孩子溝通下。大家可以參考下優(yōu)勝教育張教授的一些經(jīng)驗。
張教授的教育方式比較獨特,他從來沒有輔導(dǎo)過孩子做功課什么的,就是每天回來跟孩子聊十分鐘,只聊四個問題,就完成了他的家庭教育。這四個問題是:
1,學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?
2,今天你有什么好的表現(xiàn)?
3,今天有什么好收獲嗎?
4,有什么需要爸爸的幫助嗎?
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義。
第一個問題其實是在調(diào)查孩子的價值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;
第二個問題實際上是在激勵孩子,增加他的自信心;
第三個問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;
第四個問題則有兩層意思,
一是我很關(guān)心你,
二是學(xué)習(xí)是你自己的事。
就是這簡簡單單的四個問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實上也證明很有效。
在教育理念中,要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責(zé)任,孩子相信家長無條件地愛著自己,相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好,如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信,那么這種關(guān)系是良性的,是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下,所有教育孩子的最簡單的事情,用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“隨孩子成長”。
但是,現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,或者說是扭曲的,孩子并不能真正信任家長。誰家的父母都是愛自己的子女的,但中國98%的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,這只是一種愛的方式,并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的,比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,就帶你去哪里玩等等。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情,是一種平等的關(guān)系,是無條件的,是一種整體接納的,是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難,要教育好孩子一定要注意下面幾句話:
1,絕對禁止高壓/打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系。
2,真正地?zé)o條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。
3,一定要尊重孩子的獨立人格。
4,用正面的方法教育孩子,時常對其鼓勵表揚。
5,調(diào)正親子關(guān)系,這是最重要的一點。
6,要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話,教育好孩子就是易如反掌的事情了。
小孩不寫作業(yè)怎么辦呀
在后臺曾收到一位家長這樣的留言:
“我家孩子不愛寫作業(yè),叫他寫,還跟我發(fā)脾氣,我該怎么辦?而且我平時也沒空管,爺爺奶奶在家也管不住,就是一直玩手機?!?/p>
面對孩子的不寫作業(yè),磨蹭拖拉,家長第一反應(yīng)都是劈頭蓋臉的一頓批,但卻沒有任何效果。
其實孩子不愛寫作業(yè)原因有很多,不僅僅是懶、愛玩。
幾位有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在了解孩子心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上重點分析,發(fā)現(xiàn)以下六種是導(dǎo)致孩子不愛寫作業(yè)的主要原因。
1
不愛寫作業(yè)的六大原因
條理性差-學(xué)習(xí)無方法
孩子在寫作業(yè)時不懂得安排和規(guī)劃,經(jīng)常東做一題,西做一題,題號都寫不清,經(jīng)常漏做或者做錯。
完美主義-橡皮綜合癥
父母總是要求孩子考高分,事事做到完美,所以孩子在寫作業(yè)時字跡稍微不工整就拿橡皮擦,甚至用力時還會把紙擦破。
在這種無意義的事情上花費了過多的時間,寫作業(yè)自然越來越慢,學(xué)習(xí)的興趣也就越來越低。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差-沒興趣
通常在學(xué)習(xí)上沒找到樂趣的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,所以很多題目不會做,一寫作業(yè)就頭疼,于是干脆不寫了。
不會管理時間-作業(yè)過多
在面對較多的作業(yè)時,孩子首先心理上就會產(chǎn)生壓力,然后抵觸、磨蹭,越磨蹭越不想寫。
注意力差-小動作多
有些孩子在寫作業(yè)時愛做小動作,寫個兩分鐘就開始亂動,摸摸這個,看看那個,動著動著作業(yè)本就扔到一邊去了。
被逼無奈-額外作業(yè)
為了取得高分,家長給孩子報了各種補習(xí)班,增添了不少額外作業(yè)。于是孩子選擇用磨蹭來回避,能少做點就少做點。
根據(jù)以上六種原因,我翻閱多篇資料和多位名師的溝通,整理了10個小絕招,幫助孩子提高對學(xué)習(xí)的興趣,愛上學(xué)習(xí),不再逃避寫作業(yè)!
2
10個學(xué)習(xí)小絕招
制定時間表并嚴(yán)格遵守
讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時間表,把握每門科目的完成時間。
例如每晚回家吃完飯后:第一個小時用來寫語文作業(yè),第二個小時用來寫數(shù)學(xué)作業(yè),第三個小時用來寫英語作業(yè),以此類推。
其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間,注意勞逸結(jié)合。
分解作業(yè),分段寫
如果當(dāng)天作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段,每段時間不可過長。
如第一次規(guī)定做15或者20分鐘,然后休息五分鐘,繼續(xù)完成下面的作業(yè)。當(dāng)孩子的注意力提高和隨著年齡的增長,以后所定的時間就可以慢慢延長。
找個共同學(xué)習(xí)的伙伴
孩子生性有競爭意識,可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的伙伴一起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完,一起玩測試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。
適當(dāng)減少課外作業(yè)
盡量減少補習(xí)班的課外作業(yè),留出必要的時間讓孩子放松玩耍。只有玩好,才能有更多的興趣去學(xué)習(xí)。越不讓玩,越不學(xué)。
控制時間,承擔(dān)后果
在晚上到了一定時間后就阻止孩子繼續(xù)寫作業(yè),例如晚上11點-12點以后,沒寫完的就不要寫了,第二天讓他因為自己的磨蹭承擔(dān)應(yīng)受的后果。這樣才會長記性,下次提前寫好。
多干點家務(wù)
讓他多承擔(dān)家務(wù),從勞動中學(xué)習(xí),在整理中培養(yǎng)孩子的條理性。什么東西放在什么位置,如果弄亂了自己打掃,這樣他就自己養(yǎng)成不隨手亂扔的好習(xí)慣。
生活中的習(xí)慣也會影響到學(xué)習(xí),從而使孩子能夠自己整理書籍和文具。
從游戲中學(xué)習(xí)
可以通過一些趣味性游戲培養(yǎng)孩子的注意力,幫助孩子集中完成學(xué)習(xí),提高寫作業(yè)效率。
例如:玩撲克游戲,就可以很好的鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。家長也可以陪孩子一起玩,還能增強親子關(guān)系。
提高記憶力
學(xué)習(xí)中記憶力非常關(guān)鍵,家長可以買一些智力訓(xùn)練的書,每天讓孩子堅持做練習(xí)。
例如:走迷宮,在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,找異同(同中找異,異中找同)等都有助于記憶力的提升。
帶著問題學(xué)習(xí)
讓孩子在學(xué)習(xí)前、寫作業(yè)之前先對今天學(xué)習(xí)的知識點問一個問題,如果答不出來,就帶著這個問題去尋找答案,學(xué)習(xí)自然不會枯燥無味,作業(yè)也會完成地又快又對。
記憶關(guān)鍵詞
對于每天學(xué)習(xí)的知識點讓孩子學(xué)會記憶其中的關(guān)鍵詞,可以利用便利貼,把每個關(guān)鍵詞寫下來貼在專門的位置。
可以是書桌,可以是筆記本,也可以是床頭。隨看隨學(xué),非常便利。
飯一口一口的吃,字要一個一個的寫,教育孩子同樣也不能操之過急,更何況孩子的表現(xiàn)越不如意,越是說明我們家長需要反省自己的不足。
所以對于孩子不愛寫作業(yè),與其一味的打罵教育,不如從每一個小細(xì)節(jié)做起,每天堅持一個好習(xí)慣!
孩子不夠完美怎么辦
每位爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成才,所以在孩子還小的時候就采用各種方法來教育孩子,其實有時候完全是拔苗助長的。那么,爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢?
事實上,關(guān)于孩子是否完美,如果我們換個角度看,可能就會有不一樣的結(jié)果。
有一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書籍,里面講述孩子的怪習(xí)慣產(chǎn)生的不良影響,還介紹了幫助孩子改正的方法。
看起來確實是挺實用的,但這本書的體例是“字典”式的。當(dāng)大家把它買回去,然后把自己孩子的行為和書中內(nèi)容逐一對照后,極力讓孩子改正。時間一長,孩子可能會受不了。
因為我們在購買書籍的時候并沒有意識到孩子的任何一種行為習(xí)慣,都要結(jié)合實際情況來進行判斷。所以,有時候隨著主觀情況和客觀環(huán)境的改變,缺點反而會變成優(yōu)點。
因此像這本書中逐一列出不好行為的做法,實際上弊遠(yuǎn)大于利,爸爸媽媽如果一直施壓讓孩子改正的話,可能還會激起孩子的逆反心理。
古語有云人無完人,雖然完美很好,但是如果我們太過于強求,反而會失去自我。正如上面的講到的,我們可能在追求完美的過程中喪失了最本真的自己。所以,我們可以讓孩子一點點提高,一步一步慢慢走,累了就休息,這樣才能夠達(dá)到勝利的彼岸。
小孩不認(rèn)真做作業(yè)怎么辦
寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的差事,但是,怎么樣使孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸,是我們父母應(yīng)該去思考和做的。
今天,優(yōu)媽將和大家分享如何增加孩子寫作業(yè)的主動性,并解決孩子磨蹭不專心的一些方法。
01
你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的?
“好了,吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)去吧。”
“認(rèn)真寫,好好寫......”
“寫不完今天就別吃飯?!?/p>
也許這時候,聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認(rèn)真完成作業(yè);不自覺的孩子也許會磨蹭一下,直到在你的嚴(yán)厲警告下,不情愿地走到書桌前,邊磨蹭邊寫作業(yè)。
在你的一聲聲:“快點寫,怎么還沒寫完?不要磨蹭……”的催促中,艱難地完成作業(yè)。
02
為什么大多數(shù)孩子會排斥寫作業(yè)?
除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是當(dāng)你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的信息其實是:
被命令、被控制。當(dāng)大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候,大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”,而不是“行動”。
所以說,當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)時,他已經(jīng)本能在抵抗了。
[QQ截圖20170824105528.jpg]
當(dāng)一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結(jié)果的幾率也就微乎其微。
很多老師、家長在和孩子說話時,總是習(xí)慣性地命令、要求,掛在嘴邊的總是這幾句,“你該做什么?你不該做什么?你在這個時候要學(xué)什么?你該怎么聽話......”
從來沒有問過孩子,“你要不要做什么?你想做什么,接下來,你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動,完全沒有主動參與的意識與積極性。
03
參與感對孩子到底有多重要?
大多數(shù)人不管是在工作或者學(xué)習(xí)中,往往都不太喜歡發(fā)號施令的人,因為那意味著你處于被動的狀態(tài)。
只有當(dāng)你真正意識到自己是團隊一份子的時候,你才會真心去為你的團隊努力,這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說,應(yīng)該是能讓其參與學(xué)習(xí)任務(wù)的任何團體。
換句話說他們讓你有歸屬感,你對他們有參與感。
就拿做作業(yè)來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè),那么對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。
只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項任務(wù)的一份子,并且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業(yè)。
04
怎樣做才能讓孩子對作業(yè)有參與感?
溝通時,盡量把祈使句換成疑問句
“吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)。”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了,接下來該做什么?”
“先去寫語文,寫完語文再寫數(shù)學(xué)?!睋Q成:“你想先寫什么?”
“快點寫啊,別磨蹭。” “認(rèn)真點啊。”換成“寫作業(yè)的時候要注意什么?”
這樣做,是為了讓孩子由被動接受轉(zhuǎn)換成主動思考。
給予孩子充分思考以上問題的時間,并耐心地等待孩子的回答
將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉(zhuǎn)換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認(rèn)為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時間。
但是,對于孩子來說,經(jīng)過自己思考,從嘴巴里說出來的話,要比聽到的話有用的多。
還結(jié)合自身來說,“你要努力”和“我一定要努力!”哪個更能激勵你?對孩子來說,亦是如此。
和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃
選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學(xué)習(xí)計劃。對于計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!
制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程,這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。
讓孩子自己制定目標(biāo)和獎懲規(guī)則
讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是,孩子會更有參與感,而且當(dāng)他們完成任務(wù)時,他們會更有成就感。
目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始,比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等;也可以從中期目標(biāo)開始,比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度;也可以從長期目標(biāo)開始,比如學(xué)期末的進步、成績等等。
不管孩子制定什么目標(biāo),充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識,還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
做溫和、堅定的執(zhí)行者
家長要根據(jù)孩子自己的獎懲規(guī)則,嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)孩子進步時,不要吝嗇給他的鼓勵。當(dāng)他沒有完成目標(biāo),需要承擔(dān)的責(zé)任也絕不能姑息。
05
孩子寫作業(yè)時家長應(yīng)該怎么做?
孩子正在寫作業(yè)時,您在干什么?
如果一邊看電視一邊監(jiān)督孩子, 嘴里不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)。”孩子就會不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/p>
如果大人也看書,不打擾孩子, 營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。孩子才能心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。
孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做?
要嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負(fù)責(zé),沒寫完不準(zhǔn)寫了,該睡覺了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。 ”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的 一些后果。)
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這樣孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點了,不然還得挨批?!?/p>
孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè), 您怎么做?
平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業(yè)了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數(shù),到時間就關(guān)電視?!彪p方各退一步。時間到了,孩子主動關(guān)電視,去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
孩子作業(yè)寫得潦草,您怎么做?
嚴(yán)肅地、平靜地對孩子 說:“孩子,我已經(jīng)說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行 (和自己比),有信心嗎?”
孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。
孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?
安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么, 關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好?我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。 ”
孩子就會認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行?!?/p>
小孩子做作業(yè)不認(rèn)真怎么辦
其實,想讓孩子天天完成好作業(yè)并不難,關(guān)鍵是需要家長和孩子形成默契配合。下面就為各位家長們支幾招:
“做作業(yè)”
3個必備
1、相對安靜的環(huán)境,齊全的學(xué)習(xí)用品。一顆安靜的心!(如果孩子靜不下來,強迫他作業(yè)做的效果只會適得其反)
2、“作業(yè)計劃本”:讓孩子按照不同學(xué)科,分條記錄好每天老師布置的作業(yè)。及時提醒并對照,如果當(dāng)日完成記上√,如果未完成,可繼續(xù)加入之后的學(xué)習(xí)日程中。
3、“糾錯本”,把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來,便于之后重溫、復(fù)習(xí),反思不會做或做錯的原因!
“陪作業(yè)”
4步走
1、預(yù)估:讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時間,讓孩子根據(jù)自己的時間安排進行,到點家長要及時提醒,如果沒按時完成,幫助孩子尋找原因,究竟是分心,拖拉,遇到難題,還是題量太多等。
如果是分心,問一問孩子分心的原因,做作業(yè)時是否有別的因素干擾,幫助孩子排除;如果是拖拉,給孩子一定的緩沖時間繼續(xù)完成,給孩子設(shè)定一些獎勵,激勵孩子盡早完成!
2、檢查:等孩子完成一門功課的作業(yè)后,給他一定的時間自己檢查,控制在5-10分鐘之內(nèi)。如果孩子確定自己完成無誤之后,家長收好作業(yè),進行仔細(xì)檢查,觀察孩子做作業(yè)過程中的問題。
3、安排休息:根據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,合理安排做休息時間,讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維,休息的間隙可以給孩子準(zhǔn)備點水、牛奶、水果等,進行一定的鼓勵。
4、總結(jié):在檢查完孩子的所有功課后,如果孩子完成得好,即時表揚,點明孩子完成得好的地方、可以繼續(xù)進步的地方;
如果出現(xiàn)錯誤,一定要耐心幫孩子進行錯題分析,是審題有誤?粗心算錯、寫錯?不理解概念?還是不會運用公式?對癥下藥才能不斷提高作業(yè)正確率!
如果是因為粗心而出現(xiàn)錯誤,可以給孩子設(shè)定一些小懲罰,比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務(wù)或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性!
“陪作業(yè)”
5提醒
1、孩子做作業(yè)時,家長切忌來回走動,大聲喧嘩。不要分心玩手機或平板,靜下心來看看書是不錯的選擇。不要孩子做完一題就直接評判,以免打斷孩子的思路。
2、注意和孩子溝通的措辭和態(tài)度,講明道理,切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽!
3、表揚時要具體到細(xì)節(jié),懲罰時不能心軟!
4、家長應(yīng)該教給孩子方法,引導(dǎo)孩子多動腦,而不是直接給答案!
5、最重要的是耐心!耐心!!耐心?。?!
關(guān)于“作業(yè)”
請告訴孩子這6句話
1、做作業(yè)是為了了解你的學(xué)習(xí)情況,不是老師和家長故意刁難!別怕犯錯,只有暴露出你的不足,才能盡快改正!
2、做作業(yè)不是功利行為,不要一直想著拿高分、得獎勵,而動歪腦經(jīng),不要覺得懲罰無所謂,而敷衍應(yīng)對!真才實學(xué)會讓你受益一生!
3、做作業(yè)是自己的事,自己多動腦勝過依賴父母和老師。但真正遇上難題時,記得向我們提問,不要不懂裝懂!
4、一手好字會為你的作業(yè)增色,所以書寫時請細(xì)心,一筆一劃!計算時盡量寫清步驟,以便對照檢查!另外,坐姿很重要!
5、對于作業(yè),你可以有不同的理解和做法,發(fā)散自己的思維,你會發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的工具和途徑有很多,做作業(yè)其實也是種探索過程,充滿樂趣!
6、作業(yè)肯定有難易,但也正是證明你學(xué)習(xí)能力的好機會!人生亦有難易,不用擔(dān)心,努力的人運氣都不會太差!