案例:《快樂(lè)的中秋節(jié)》主題活動(dòng)片斷分析

片斷之一節(jié)日的街道

教師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼兒：太好了！

（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們一路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。）

幼兒：那幢大樓上飄著兩個(gè)大紅氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。

幼兒：路邊的樹上都纏著彩燈，那些燈可能只有晚上亮。

幼兒：對(duì)，昨天晚上我爸爸媽媽帶我來(lái)看過(guò)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看整個(gè)樹像是五顏六色的。

幼兒：整條路的路邊都掛彩燈，一大片的，到了晚上肯定很漂亮。

教師：是啊!節(jié)日的街道有了彩燈的裝飾，顯得更加亮麗多彩。

幼兒：快看！那個(gè)黑板上（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂(lè)”。

幼兒：那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。

幼兒：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家中秋節(jié)快樂(lè)”，是大同街道辦事處寫的。

教師：你觀察得很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。

（街上的紅布條在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼兒：路上還掛著很多紅布條，還有的寫“XX歡樂(lè)”。

幼兒：那寫的是合家歡樂(lè)。

教師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ)。

（一路上，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋?lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái)，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向爸爸媽媽講述自己看到的一切。）

片斷之二中秋節(jié)的故事

教師：昨天，有個(gè)能干的小朋友給老師講了中秋節(jié)的歷史，現(xiàn)在請(qǐng)他給小朋友們介紹一下，好嗎？

幼兒：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼兒：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要圓，還要明亮呢。

幼兒：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼兒：中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

幼兒（念兒歌）：八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。

幼兒：古代人和我們一樣，中秋節(jié)都要賞月，還有吃月餅,月餅還要用來(lái)拜拜。

幼兒：在我們廈門，中秋節(jié)還有博餅的游戲，在別的地方?jīng)]有這樣的游戲。

幼兒：對(duì)，我也問(wèn)爸爸了，別的地方?jīng)]有博餅。

……

教師：小朋友們講得真好，老師把你們講得故事用文字記錄下來(lái)了，（出示白板紙，紙上記錄著孩子們所講的故事）一會(huì)兒，你們可以把你們講的故事畫下來(lái)，再貼在白板紙上，讓這張“中秋節(jié)的故事”更加完整、漂亮，好嗎？

（幼兒動(dòng)手畫中秋節(jié)的故事）

片斷之三制作月餅

（孩子們都為制作月餅帶來(lái)了許多材料，有面粉、雞蛋、白糖，禎禎的奶奶為我們準(zhǔn)備了油，小偉的媽媽還去餅店借來(lái)了做月餅的印子。保育員從廚房里把面團(tuán)端進(jìn)教室，孩子們激動(dòng)萬(wàn)分，不停地圍著老師問(wèn)著問(wèn)題）

幼兒：老師！你手里拿的是什么？

教師：這是面粉加工制成的面團(tuán)。

幼兒：我們要用它來(lái)做成月餅嗎？

教師：是的。

幼兒：太棒了！

（一會(huì)兒，廚房的工作人員來(lái)為孩子們示范做月餅，并介紹一些制作的基本技能，孩子們看得可認(rèn)真了，眼睛一眨不眨的的。介紹完后，在《爺爺為我打月餅》的歌曲聲中，孩子們就開始動(dòng)手了。）

幼兒（皺著眉頭）：我想在月餅里包個(gè)蛋黃，可一直弄不好。

幼兒（一副小老師的樣子）：你要把面團(tuán)挖個(gè)大一點(diǎn)的洞，再把蛋黃放進(jìn)去，輕輕的包起來(lái)。

幼兒：是啊，邊緣的地方一定要捏緊，不然里面的餡會(huì)掉出來(lái)。

幼兒：做事情一定要細(xì)心又認(rèn)真，才能做好。

（孩子們熱火朝天的制作著，時(shí)而露出滿意的微笑，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而埋頭苦干，時(shí)而東找西找，都“忙”極了。幼兒自己制作，教師注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能，激發(fā)幼兒嘗試刻制各中各樣不同形狀、不同花紋的月餅。）

[評(píng)析]

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活，在閩南地區(qū)，中秋前后的賞月、品嘗月餅、博餅活動(dòng)常常持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，而且是家家戶戶都參與的傳統(tǒng)活動(dòng)。教師以此活動(dòng)為切入點(diǎn)，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見，生活真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2、立足自主性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜

合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、制作月餅到小組博餅，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

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中秋節(jié)快樂(lè)圖片動(dòng)態(tài)

中秋節(jié)快樂(lè)圖片動(dòng)態(tài) 篇1

1、送您一塊桂花糕，愿您事業(yè)步步高；送您一碗桂花釀，愿您前途順又暢；送您一盞桂花酒，愿您健康福長(zhǎng)久；送您一縷桂花香，愿您中秋佳節(jié)合家笑哈哈。

2、金燦燦的稻浪，香噴噴的月餅，黃澄澄的月亮，樂(lè)呵呵的笑臉，喜滋滋的心情，笑呵呵的祝福：中秋快樂(lè)!

3、流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；江河奔騰入海，我錯(cuò)過(guò)了祝福；又到中秋，不能錯(cuò)過(guò)給你的問(wèn)候，祝中秋節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福!

4、天下共樂(lè)，中秋月圓；品著月餅，傾訴心愿，沐浴月輝，幸福美滿，喜慶收獲，滋潤(rùn)心田，笑容洋溢，團(tuán)團(tuán)圓圓；短信互發(fā)，祝福滿滿，愿你中秋快樂(lè)!

5、中秋那天你會(huì)被鋪天蓋地的短信包圍，英明的我今天就讓祝?？邕^(guò)高山越過(guò)高樓大廈穿過(guò)大街小巷，閃過(guò)賣茶葉蛋的老太太，鉆進(jìn)你的手機(jī)：中秋快樂(lè)！

6、月亮圓，月餅圓，團(tuán)團(tuán)圓圓人團(tuán)圓；家人圓，幸福圓，快快樂(lè)樂(lè)合家圓；愛(ài)情圓，事業(yè)圓，順順利利好夢(mèng)圓；今日?qǐng)A，明日?qǐng)A，歲歲年年總團(tuán)圓。中秋到，恭祝節(jié)日快樂(lè)，合家幸福，事事圓圓滿滿！

7、中秋節(jié)月亮是詩(shī)，星空是畫，愿所有的幸福伴隨你，問(wèn)候是春，關(guān)心是夏，愿所有快樂(lè)跟隨你。祝你中秋節(jié)快樂(lè)!

8、月兒欲圓情欲濃，桂花香醇飄思念；嫦娥起舞自迷離，玉兔一嗅萬(wàn)家福；花好月圓慶中秋，共享佳節(jié)樂(lè)團(tuán)圓；祝你中秋節(jié)快樂(lè)，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓。

9、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家！月亮緩緩在沉重的夜里，踟躇碎步飄逸，心，涌動(dòng)思念無(wú)數(shù)，淚，滑過(guò)月色的指間，一切都了無(wú)聲息。望斷明月淚，秋思盡染塵，在萬(wàn)家燈火的歡樂(lè)中，我卻孤苦伶仃，無(wú)處棲息明月之身。

10、中秋節(jié)抬頭望明月，低頭思故人，雖然我很是想你，但我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。

11、喝一喝幸福酒，祝你好運(yùn)天天有；聞一聞幸運(yùn)花，祝你天天樂(lè)開花，賞一賞明月，祝你天天有人約，吃一吃團(tuán)圓飯，祝你天天大團(tuán)圓，預(yù)祝你中秋節(jié)快樂(lè)!

12、中秋節(jié)還沒(méi)到，但愿我的問(wèn)候是第一個(gè)到。祝愿你：中秋愉快！合家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！

13、真心一顆做餡，綿綿思念和成面。把煩惱壓扁又搓圓，捏出個(gè)圓圓的笑臉。萬(wàn)種祝福都在里包含，再經(jīng)過(guò)情誼真火的錘煉。祝福月餅送給你，中秋快樂(lè)又如愿！

14、中秋來(lái)臨喜相連，闔家歡樂(lè)慶團(tuán)圓。明月當(dāng)空似玉盤，桂花飄香夜風(fēng)涼。庭院圍坐話語(yǔ)長(zhǎng)，秋蟲寂靜已入眠。溫馨甜美入夢(mèng)鄉(xiāng)，平安健康心祈盼。

15、山美水美，不如中秋的月色美；日?qǐng)A月圓，不如全家圍坐話團(tuán)圓；花香酒香，不如贊中秋的詩(shī)書香；果甜餅甜，幸福的日子更甜!中秋快樂(lè)!

16、中秋，是讓人思鄉(xiāng)的日子。望著皎潔的明月，不由地感嘆。想起了蘇軾的千古名篇水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

17、八月十五中秋節(jié)到，月到中秋格外明。仙女月宮婆裟舞，笑看世間快樂(lè)情。董勇捧出桂花酒，天上人間共佳釀。丹桂飄香香千萬(wàn)里，團(tuán)圓快樂(lè)樂(lè)秋意漸濃。祝福花好月圓人亦圓，對(duì)飲中秋賞月笑開顏！

18、中秋月圓花開放，團(tuán)圓喜慶熱鬧鬧；親朋團(tuán)聚樂(lè)開懷，吃塊月餅福氣高；舉杯邀月同慶賀，把酒言歡表心意；祝你中秋心情妙，自在愜意樂(lè)逍遙!

19、中秋中秋，桂花月餅歡唱祝酒，愿你團(tuán)圓的日子年年歲歲常常有，快樂(lè)的心情像月光綿長(zhǎng)悠久，歡聚的鏡頭時(shí)時(shí)刻刻永停留，幸福的感覺(jué)飄飄灑灑永長(zhǎng)久。中秋快樂(lè)。

20、月已圓，花更香，保重身體要健康；魚在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑；手中書，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有!歡樂(lè)多，憂愁少，預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)!

21、嫦娥翩躚，玉兔流連，金桂飄香，月餅甘甜。中秋吉時(shí)，花好月圓，美麗人間，共慶團(tuán)圓。清輝一片，心香一瓣，衷心祝福，遙寄思念?？鞓?lè)常在，好運(yùn)相伴，一生平安，幸福無(wú)限。中秋快樂(lè)!

22、如果沒(méi)有月餅，就不叫中秋；如果沒(méi)有祝福，就不叫過(guò)節(jié)；如果沒(méi)有你，就少了快樂(lè)。所以，這個(gè)中秋，我送你祝福，你一定要快樂(lè)！

23、年年萬(wàn)事如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興!祝您中秋節(jié)快樂(lè)，合家幸福。

24、風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓，幸福生活好甜！冬去春來(lái)似水如煙，一年中秋在眼前！流年不復(fù)返，人生須盡歡。中秋快樂(lè)！

25、月餅圓圓的、甜甜的在這最美好的時(shí)刻祝您和您的家人合家歡樂(lè)、幸福美滿!

26、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。祝您中秋快樂(lè)!闔家幸福!

27、祝你的事業(yè)和生活像那中秋的圓月一樣、亮亮堂堂、圓圓滿滿！中秋節(jié)快樂(lè)！

28、一年一度到中秋，問(wèn)候祝福不能丟。天上捧出白玉盤，人間佳節(jié)倍思友。一條短信寄情思，溫馨情誼如美酒。距離隔開你和我，時(shí)間再久情如舊。中秋快樂(lè)！

29、偶然間相遇，有緣不容易，也許天注定，錯(cuò)過(guò)多可惜，今宵多圓夢(mèng)，團(tuán)圓夢(mèng)今宵。中秋節(jié)來(lái)到，突然想到你，祝你中秋節(jié)快樂(lè)。

30、秋季，到處都是收獲的氣息。國(guó)慶佳節(jié)，如約而至，我的祝福依舊送至。愿你能收獲幸福，無(wú)論何時(shí)，心情美麗，一切順利！

31、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)~

32、中秋佳節(jié)月兒圓又圓，圓出闔家團(tuán)聚，千里親情短信一線牽，傳達(dá)溫馨團(tuán)圓喜笑顏，中秋節(jié)雖不能送你月餅嘗鮮，但送你一份祝福的心情：中秋節(jié)日里快樂(lè)相伴，家庭團(tuán)圓幸福更美滿！

33、圓圓的天空上，掛一輪圓圓的滿月，圓圓的方圓里，坐一桌圓滿的家人，飽滿的手心里，握一顆圓圓的月餅，圓圓的嘴角上，溢一絲滿滿的幸福，團(tuán)圓的日子里，萬(wàn)事都劃出圓圓的弧線。親愛(ài)的人啊，中秋佳節(jié)到來(lái)了，愿你感情幸福，生活圓滿!

34、遙遙千里暫未聚，但邀明月代傳情。月圓酒美共相福，滿天福祝都送你。

35、圓圓的月亮，圓圓的餅，中秋佳節(jié)等著你！美麗的星空，美麗的景，愉快心情陪伴你！美好的祝福，美好的心，美好情意滋潤(rùn)你！提前預(yù)祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

36、十五的月亮是圓的，甜甜的月餅是圓的，我的祝福也是圓圓的。圓圓的祝福送給你，祝你中秋佳節(jié)多好運(yùn)，人圓事圓，一家團(tuán)團(tuán)圓圓!

37、窗前明月光，那是中秋到，舉頭望明月，低頭發(fā)信息，傳給你快樂(lè)，傳給你好運(yùn)，平安發(fā)大財(cái)，健康又幸福，中秋節(jié)快樂(lè)！

38、遙遠(yuǎn)的天空有一輪玉盤，它的名字就叫月亮；遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)有一群人，他們?nèi)际撬細(xì)w的人。中秋中秋別忘吃月餅，吃了月餅團(tuán)團(tuán)圓圓；中秋中秋父母你要快樂(lè)，合家團(tuán)圓永遠(yuǎn)快樂(lè)。

39、中秋佳節(jié)思緒亂，思親友盼團(tuán)圓，舉杯暢飲論生活之酸甜。明月枝頭佳人伴，品月餅吐真言，喜笑顏開述人生之悲歡。短信發(fā)來(lái)祝愿，祝你中秋快樂(lè)喜團(tuán)圓!

40、中秋月，夜團(tuán)圓，幸福無(wú)邊。思念卿卿，人未眠。愛(ài)情似餅甜，情比金箭堅(jiān)。天涯海角，情誼伴身邊，比鄰遠(yuǎn)。四海明月今日?qǐng)A，合家幸福今日全。歌聲美，人康健，事如意，吉祥伴，人生美好無(wú)限!中秋節(jié)到了，祝愿千里共嬋娟，開心快樂(lè)每一天!

41、月圓中秋，故鄉(xiāng)總是明朗幾分。中秋佳節(jié)，倍增思念，我愛(ài)的人，月亮可以代表我的心。在這花好月圓的中秋之夜，讓我們一起舉杯共度。愿這明月將一切美好的祝福帶到每一個(gè)人身邊。祝您中秋快樂(lè)，月圓人圓！

42、明月寄相思，千里送祝福。又逢中秋節(jié)，舉手機(jī)上邀皓月祝你工作中圓圓滿滿，薪水漲、漲、漲。中秋節(jié)快樂(lè)！

43、小時(shí)候，你聽著嫦娥的故事，心里卻惦記著月餅；長(zhǎng)大了，你手里捧著月餅，心里卻想著嫦娥。中秋節(jié)到了，愿你再拾童年的快樂(lè)，點(diǎn)綴幸福的生活，吃穿無(wú)憂，愛(ài)情不愁，與好運(yùn)攜手，共花好月圓，幸福長(zhǎng)有。

44、中秋節(jié)心到，想到，聞到，吃到，福到，運(yùn)到，財(cái)?shù)?，中秋?jié)還沒(méi)到，但愿我的祝福第一個(gè)到。提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！天天好心情！

45、中秋佳節(jié)到，家家齊歡笑，和和氣氣喜慶又熱鬧；中秋佳節(jié)到，人人把憂拋，共享天倫難得有今朝。中秋佳節(jié)已來(lái)到，停下忙碌腳步吧！為愛(ài)駐足，你會(huì)收獲人生真諦的全部！祝中秋節(jié)快樂(lè)！

46、以思念為水和面，用牽掛拌糖餡，拿問(wèn)候捏成形，用關(guān)心烤香甜，誠(chéng)心為你呈上，愛(ài)心月餅一枚，帶上我的祝福，馬上送到你身邊。

47、中秋是團(tuán)圓的時(shí)光。圍坐一張快樂(lè)的圓桌，老少逗趣歡笑聲聲中溫馨定格；合家團(tuán)坐共話往昔中團(tuán)圓的氣息濃厚；品酒賞月舉手投足中幸福蔓延。中秋到了，愿你團(tuán)圓快樂(lè)！

48、月餅圓圓，月亮皎皎，朗朗乾坤，思念普照。圓圓月餅，祝福為勺，圓你心愿，圓你夢(mèng)想。恭祝閣下中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓，健康常伴，幸福駕到!

49、幽夜，倚窗，抬頭，望月，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)；月餅，相思，真情，永恒，月餅融入了我的思念，我許下了最美的祝愿，愿你中秋快樂(lè)。

50、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當(dāng)空，思意正濃！祝中秋快樂(lè)，記得留塊月餅給我呦！

51、讓中秋月餅代表我的心，讓你細(xì)細(xì)品味。讓國(guó)慶明月代表我的心，讓你永不忘情。

52、月滿中秋樂(lè)登樓，丹桂飄香秋水流?？鞓?lè)嫦娥舒廣袖，好運(yùn)玉兔陪你走。天涯海角思不休，花好月圓人長(zhǎng)久。花似錦，月凝眸，又逢佳節(jié)，喜上眉頭，真心祝福遙相送，愿你心無(wú)憂，快樂(lè)團(tuán)圓，幸福長(zhǎng)有。

53、又逢中秋佳節(jié)，真心祝福情切，明明圓月無(wú)缺，淡淡桂影微斜，落落清輝分外潔，綿綿送溫馨體貼，不論天涯海角，我的思念不絕，越過(guò)千山萬(wàn)水，你我真情不滅。中秋節(jié)，愿將此月暫借，祝君花好月圓家和諧。

54、如果有一天，你走得太倦，只要一轉(zhuǎn)身，我就在你身邊！不管離多遠(yuǎn)，不管多少年！愿我的祝福化為繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃在你生命的每一天！中秋快樂(lè)！

55、明晨行別，但愿云彩，艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花，綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程！

56、中秋將到，月餅備好，短信祝福，提前送到！天氣變化快，涼風(fēng)悄襲來(lái)，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事啃啃骨頭，健齒又補(bǔ)鈣！預(yù)祝你中秋愉快！

57、不知不覺(jué)又一個(gè)中秋佳節(jié)來(lái)臨，祝你心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂(lè)得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿祝福伴著您渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！

58、中秋快到了，有人短信搞笑，有人短信整蠱；有人短信傳情，有人短信祝福；我沒(méi)有那么多花樣，只有送上一句輕松的問(wèn)候：預(yù)祝中秋快樂(lè)！

59、紅紅翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，時(shí)時(shí)刻刻分分秒秒。說(shuō)不完的思念，道不盡的祝福，不會(huì)變遷的情誼，讓這濃濃的問(wèn)候，在中秋節(jié)到來(lái)之日送到你的面前。但愿你的生活像圓月一樣圓滿，別忘了早日歸家，合家團(tuán)圓!

60、清風(fēng)送去了我的祝福，明月帶來(lái)了我的問(wèn)候，流星記載了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿!

中秋節(jié)快樂(lè)圖片動(dòng)態(tài) 篇2

1、一輪圓月，以中秋的名義照亮夜空，含情脈脈；以思念的名義拔動(dòng)心弦，情意綿綿；以團(tuán)圓的名義守望幸福，溫馨常伴。中秋快樂(lè)！

2、送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。中秋節(jié)快樂(lè)！

3、送您一籃水果愿您萍安富貴，橘詳如意，梨想成真，杏福快樂(lè)，柿事順利，核家歡樂(lè)，莓有煩惱，甜如甘蔗，幸運(yùn)如葡萄！中秋快樂(lè)！

4、送一盒精裝月餅，以愛(ài)情為餡；斟一杯月宮瓊漿，醉天地乾坤；采一輪松間明月，寄千里相思；傳一句真誠(chéng)祝福，祝心圓夢(mèng)圓。中秋節(jié)快樂(lè)！

5、千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓，祝：中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

6、對(duì)于中秋，我要祝福的很多。用這樣的卡片祝福，點(diǎn)點(diǎn)心意，愿你請(qǐng)收下。時(shí)間過(guò)的真快，再過(guò)幾天就要迎來(lái)中秋節(jié)，我只想說(shuō)，這個(gè)九月非比尋常。你知道的！提前祝你中秋愉快！永遠(yuǎn)幸福！

7、沒(méi)有你，生活沒(méi)了味道，沒(méi)有你，思念沒(méi)了依靠，沒(méi)有你，幸福沒(méi)了著落，沒(méi)有你，節(jié)日沒(méi)了快樂(lè)，沒(méi)有你，中秋我該怎么過(guò)，愿可愛(ài)月餅，伴你中秋快樂(lè)。

8、中秋節(jié)，你看，你看，晚上的月亮，圓圓的臉，正掛在天上；中秋夜，你看，你看，家人的溫馨，甜甜的笑，彌漫在家中；中秋情，你看，你看，祝福的賀卡，正閱讀中：中秋節(jié)平安快樂(lè)！

9、歌歡唱，舞勁跳，歡天喜地過(guò)中秋；邊賞月，邊品茶，其樂(lè)融融笑開懷；花怒放，月兒圓，家家團(tuán)圓享幸福；品月餅，杯莫停，暫憑杯酒獻(xiàn)祝福：祝中秋開心!

10、愛(ài)年恨年緣分??；你條我條謝謝嗷；過(guò)天美年哲學(xué)??；走兩步是兩步開心嗷!蒼天啊大地啊，替我提前祝福看短信的這個(gè)人吧，預(yù)祝中秋快樂(lè)!

11、月明中秋，大江東流；團(tuán)團(tuán)圓圓，好運(yùn)牽手；和和美美，添福添壽；甜甜蜜蜜，真情凝眸；健健康康，無(wú)病無(wú)愁。中秋佳節(jié)，祝心想事成夢(mèng)變真，合家團(tuán)圓日子美，愿幸福與你一路隨。

12、月到中秋分外明，明月代表我的心，把我祝福來(lái)傳遞！真誠(chéng)祝愿，好運(yùn)伴著中秋節(jié)，延續(xù)幸福到永遠(yuǎn)！合家喜洋洋，開心又吉祥！

13、中秋節(jié)，祝你的好運(yùn)一帆風(fēng)順，事業(yè)順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛(ài)情得心應(yīng)手，一切都對(duì)你順順利利！

14、月光傳遞福，月光傳遞情。月是故鄉(xiāng)圓，佳節(jié)倍思親。說(shuō)一句祝福，道一聲平安，愿你一切都安好，幸?？鞓?lè)又健康，祝中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事都如意！

15、一輪明月，兩束清風(fēng)，三棵桂樹，四杯好酒，五盞燈籠，六柱彌香，七枚月餅，八人對(duì)月，九九歸一，十分美滿。祝你中秋快樂(lè)!

16、剪一片快樂(lè)云裳，襯托你的微笑臉龐；裁一段好運(yùn)月光，呵護(hù)你的甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)；裹一縷平安餅香，溫暖你的幸福心房。中秋思念長(zhǎng)，祝福更吉祥。

17、品一品月餅，快樂(lè)滿心懷，嘗一嘗百果，如意在心間，喝一喝美酒，幸福灌心田，送一送祝福，舒心滿心房，中秋節(jié)，愿你合家團(tuán)圓，幸福美滿，中秋快樂(lè)！

18、神州溢彩，滿園飄香，皓月當(dāng)空，月明星稀，中秋將至，閣下安康，上帝賜旨，短信祝福，佳節(jié)快樂(lè)。

19、你總是讓人覺(jué)得很甜，給人甜甜的感覺(jué)，只是請(qǐng)你不要太粘，那樣就會(huì)讓人煩，例如我就再也不想要你了——堅(jiān)決不吃泡泡糖。中秋了，我要吃月餅的!

20、中秋明月照九州，舉國(guó)歡慶家團(tuán)圓。舉杯共飲賞明月，情思綿綿涌心頭。只愿明月總相伴，家家戶戶得團(tuán)圓。人間再也無(wú)離散，歡聲笑語(yǔ)盡開顏。短信一條送祝愿，愿你合家團(tuán)圓幸福伴!

21、月很圓、花更香，保重身體要健康；魚在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑；手中書，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有，快樂(lè)多，憂愁少，祝福中秋節(jié)快樂(lè)，合家團(tuán)圓，平平安安，事事如意!

22、星光燦燦月兒圓，八月十五中秋來(lái)；喜上眉梢人歡喜，朵朵花兒開得艷；張燈結(jié)彩慶佳節(jié)，歡天喜地大團(tuán)圓；團(tuán)團(tuán)圍坐樂(lè)融融，推杯換盞展笑顏；歡聚一堂是福分，樂(lè)享盛世度中秋；送份祝福傳情誼，點(diǎn)點(diǎn)心意在其間。提前祝你中秋快樂(lè)，心情舒暢!

23、沒(méi)有你好比生活沒(méi)有催化劑，汽車沒(méi)有發(fā)動(dòng)器，衛(wèi)星沒(méi)有了導(dǎo)航儀，人生沒(méi)有目的地，而我就成不穩(wěn)定的tnt，所以你必須聽我的：中秋快樂(lè)！

24、最明不過(guò)中秋月，最親還是絞鄉(xiāng)人。中秋節(jié)快樂(lè)！

25、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹相思的旋律；讓企盼團(tuán)聚的心躍上太空，在月宮桂樹下再續(xù)永恒的主題。中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，愿你心情如秋高氣爽，笑臉如鮮花常開！

26、不管天有多高，地有多厚，海有多深，石有多堅(jiān)，我都要第一個(gè)給你送上中秋祝福，祝中秋快樂(lè)！闔家平安幸福！

27、月兒照九州，月餅解煩憂。嘗一嘗常開笑口，咬一咬好運(yùn)擁有，瞧一瞧快樂(lè)牽手。聞一聞，幸福與你共白頭。中秋愉快!

28、一年一度的中秋佳節(jié)又要到，我的短信提前來(lái)報(bào)道，小小短信訴我心，我愿你時(shí)時(shí)都如意，刻刻都順心，一家團(tuán)圓臉微笑，幸福、快樂(lè)少不了！

29、相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情，總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵。

30、明月千里寄相思，在中秋佳節(jié)之際，祝中秋節(jié)快樂(lè)！讓圓月圓你的夢(mèng)！送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。中秋節(jié)快樂(lè)！

31、萬(wàn)紫千紅花含笑，鶯歌燕舞枝頭鬧。山河壯麗美景俏，神州大地俱歡笑。張燈結(jié)彩顏色耀，禮炮聲聲上云霄。豐衣足食樂(lè)逍遙，團(tuán)結(jié)一心把國(guó)保。中秋喜氣盈盈鬧，祝福送你身邊繞。祝中秋節(jié)快樂(lè)!

32、柳宗元月餅：無(wú)權(quán)鳥飛絕，沒(méi)錢人蹤滅。品餅蓑笠翁，獨(dú)過(guò)中秋節(jié)!蘇軾的月餅：明月幾時(shí)有?舉餅問(wèn)青天。不知天上宮闕，月餅賣幾錢?

33、千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)從說(shuō)起，世界美好，全送給你，每天的晨曦為你祈禱，每日的晚霞祝你平安，每一絲歡樂(lè)與你有緣，每一份健康伴你到永遠(yuǎn)!中秋節(jié)快樂(lè)!

34、自古天上月，中秋最晴明。人間歡長(zhǎng)夜，嫦娥舞三更。與君相知意，得此盡暢懷。愿君中秋樂(lè)，合家團(tuán)聚和。

35、中秋節(jié)，月亮是詩(shī)，星空是畫。月是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄；皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓！

36、秋風(fēng)至，天轉(zhuǎn)涼，鴻雁南飛翔。綠林黃，寒霧漲，莫忘添衣裳。秋蟲鳴，菊散香，晨風(fēng)撫清涼。寄浮云，托流水，初秋祝吉祥。中秋節(jié)快樂(lè)。

37、朋字雙月并肩行，遠(yuǎn)隔千里兩地明；祝友健康閡家樂(lè)，事業(yè)順利展宏程；中秋佳節(jié)同喜日，捧杯聚首秋月中。中秋快樂(lè)哦！

38、中秋將到，送你一籃水果，愿你蘋安富貴，橘祥如意，梨想成真，杏福快樂(lè)，柿事順利，核家幸福，莓有煩惱，甜如甘蔗，幸運(yùn)如葡！

39、月兒圓圓天邊掛，夢(mèng)想圓圓都成真，荷葉圓圓水中立，情誼緣緣永不變。祝福源源短信傳：中秋花好月又圓，幸?？鞓?lè)兩團(tuán)圓。祝你中秋快樂(lè)！

40、中秋佳節(jié)倍思親，圓圓明月是我心。明月千里寄思情，只愿你我更貼心。在這月圓的時(shí)刻，我送一個(gè)真摯的祝福，愿你夢(mèng)圓，情圓，人更圓。

41、在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。

42、皓月當(dāng)空照九州，綻放中秋到。舉杯共飲桂花酒，齊享月餅聚團(tuán)圓。秋風(fēng)葉落送祝福，明月寄達(dá)我的情。祝你中秋喜樂(lè)懷，愿你十五美悅笑。中秋節(jié)快樂(lè)!

43、萬(wàn)家燈火樂(lè)中秋，三五良宵喜登樓。嫦娥起舞月高懸，吳剛捧出團(tuán)圓酒。桂花飄香慶團(tuán)圓，清風(fēng)朗月秋景秀。月餅甘甜吐芬芳，遙望遠(yuǎn)方心思友。真心祝福到手頭，幸福喜慶無(wú)盡頭，合家快樂(lè)喜團(tuán)圓，溫馨長(zhǎng)駐你心頭。

44、把月光裁成快樂(lè)的衣裳，把桂花釀出團(tuán)圓的芳香，把好運(yùn)鋪成前進(jìn)的方向，把健康筑成溫暖的城墻，把思念織進(jìn)祝福的時(shí)光：中秋佳節(jié)，祝你花好月圓!

45、佳節(jié)又到中秋，月亮照在當(dāng)頭。舉杯飲盡美酒，幸福填滿心頭。飯后上街走走，一家歡喜無(wú)憂。中秋快樂(lè)，事事順心。

46、月亮是美好的，月餅?zāi)愠粤藛?月缺時(shí)我想你，月圓時(shí)我念你，無(wú)論月圓月缺，我的心像那亙古不變的月光，默默地追隨著你的每一次微笑!

47、八月里，桂花香，手機(jī)響，祝福降，幸福飄，團(tuán)圓笑，明月皎，事業(yè)好，生活美，工作妙，喜事連，福來(lái)到，祝福您，中秋節(jié)，合家歡，全家福，享天倫！

48、中秋節(jié)秋高秋爽秋日，恰逢雙節(jié)，花好月圓今宵再度良夜。留意月下絲絲白云，許下我問(wèn)候萬(wàn)千，陡增相思，祝愿你快樂(lè)一萬(wàn)年！

49、一樣的月光，一樣的你和我……祝中秋快樂(lè)，每天有個(gè)好心情，遠(yuǎn)方的我。

50、中秋佳節(jié)明月圓，良辰佳節(jié)月餅甜，花好月圓祝福你：慢慢品嘗我的祝福情，慢慢咀嚼我的祝福話，慢慢回味我的祝福語(yǔ)。中秋平安快樂(lè)！

51、中秋日，月當(dāng)時(shí)，天涯同慶在此時(shí)；桂花香，情意濃，萬(wàn)千思緒化作云；逢佳節(jié)，思更切，寄上祝福表相思；愿祝你，生活美，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓。祝中秋節(jié)快樂(lè)!

52、年年中秋月滿，天天喜事不斷。生活無(wú)憂無(wú)患，家庭和諧溫暖。今夜把酒言歡，享受幸福無(wú)限!

53、一輪明月照思親，一縷桂香醉人間，一封月餅嘗香甜，一聲問(wèn)候真摯送，一道祝福伴幸福。祝你闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓，生活幸福又美滿。中秋快樂(lè)！

54、月圓人團(tuán)圓，在這個(gè)想念的節(jié)日，祝你一切圓滿美好!

55、月渾圓，月餅香，祝你身體永健康；手中茶，杯中酒，祝你好運(yùn)每天有；丹桂飄，到中秋，祝你無(wú)慮也無(wú)憂。傳祝福，念故友，花好月圓人長(zhǎng)久。

56、時(shí)光飛旋，“不應(yīng)此曲有，已是天上人間”。月光淡淡，心已鶴鳴，中國(guó)的中秋，賦予了中國(guó)文人們最繽紛的想象之色彩。紅塵之中，那一縷縷的月華情思曼妙，誰(shuí)是誰(shuí)的眷戀人？看月光，幽思緒，中秋月圓之夜，寸心遠(yuǎn)表，自是一番不同風(fēng)。

57、祝福中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿。

58、雖然中秋的月光還沒(méi)照在你的臉龐，但祝福的信息已經(jīng)來(lái)到你的手機(jī)；雖然身在異地不能回家團(tuán)圓，但濃濃的情意一樣在傳遞。同為游子，輕輕祝福于你中秋快樂(lè)!

59、中秋要到了，要善良，要學(xué)會(huì)待人好，尤其是現(xiàn)在給你發(fā)短信的這個(gè)人！要經(jīng)常請(qǐng)他吃飯！特別是中秋節(jié)！

60、年年中秋待月圓，月圓最是相思時(shí)。佳節(jié)之前祝福你，財(cái)氣喜氣伴你行；人逢喜事精神爽，人團(tuán)家圓事業(yè)成。中秋佳節(jié)，祝你團(tuán)圓美滿!

中秋節(jié)快樂(lè)圖片動(dòng)態(tài) 篇3

1、夜靜悄悄的。深藍(lán)色的天空，月亮好似圓盤，已不是平常的那種彎彎的小船了。它把一片片皎潔的光輝灑向大地。它不像太陽(yáng)光那樣耀眼、奪目，只是將自己的光輕輕地灑向小院的每一個(gè)角落。

2、中秋佳節(jié)還未到，短信祝福提前到，我祝你事圓情圓，人團(tuán)圓，好山好水，好運(yùn)來(lái)，生活美美滿滿，笑容更比月餅甜，提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

3、以真誠(chéng)為圓心，心意為半徑，畫出友誼的圓；以緣份為圓心，浪漫為半徑，畫出愛(ài)情的圓；以關(guān)懷為圓心，惦掛為半徑，畫出團(tuán)圓的圓；中秋節(jié)至，愿你快樂(lè)!

4、許一個(gè)美好的心愿，祝你快樂(lè)連連，送一份美妙的感覺(jué)，祝你萬(wàn)事圓圓，傳一份短短的祝福，祝你微笑甜甜。中秋節(jié)快樂(lè)!

5、由本人親任質(zhì)檢，打造綠色月餅一封：無(wú)輻射物的污染，無(wú)染色饅頭的偽裝，無(wú)膨大素的夸張，確系真心實(shí)意。由嫦娥姐姐親手奉上，開封有驚喜：中秋快樂(lè)！

6、人生原本浮萍相聚，我們大家都應(yīng)珍惜，又是一年中秋來(lái)際，聲聲祝愿美好寄語(yǔ)：把握青春妙年華，莫使金樽空對(duì)月。中秋節(jié)快樂(lè)！

7、不深交的伴侶，聯(lián)絡(luò)不會(huì)鐵；不是至真的短信，俺們不會(huì)寫；不達(dá)意圖的問(wèn)好，它就是一個(gè)帖；不以放假為意圖的過(guò)節(jié)，咱們都跟它有過(guò)節(jié)。祝中秋假日高興！

8、讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福。祝你中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿！

9、流星劃過(guò)天際時(shí)，我錯(cuò)過(guò)了許愿；江河奔騰入海，我錯(cuò)過(guò)了祝福；又到中秋，不能錯(cuò)過(guò)給你的問(wèn)候，祝中秋節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！

10、中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：心上人中秋快樂(lè)!

11、月圓圓月團(tuán)圓夜，團(tuán)圓夜里望月圓，月圓夜圓月圓圓，夜圓月圓夜團(tuán)圓，中秋來(lái)臨送祝愿，愿你福氣滿家園，事圓人團(tuán)圓，夢(mèng)圓圓夢(mèng)夢(mèng)兒圓！祝中秋快樂(lè)！

12、月圓心圓，祝你人生如愿。中秋節(jié)快樂(lè)。

13、嫦娥說(shuō)：月宮寂寞空相守；吳剛說(shuō)：這砍樹何時(shí)是個(gè)頭；玉兔說(shuō)：啥時(shí)帶我去旅游；短信說(shuō)：誠(chéng)摯祝福祝中秋。祝：中秋快樂(lè)！

14、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。如今中秋到，天南海北都慶祝。微笑掛嘴上，祝福在心中。中秋節(jié)祝你一切圓圓滿滿。

15、月是中秋圓，團(tuán)圓暖人間，祝福指尖傳，幸福常相伴。快意心頭漫，健康在身邊，好運(yùn)光播散，成功不遙遠(yuǎn)，愁云隨風(fēng)去，美夢(mèng)皆可圓。中秋快樂(lè)！

16、我知道中秋那天你會(huì)被鋪天蓋地的短信包圍，聰明的我今天就讓祝福越過(guò)高山流水跨過(guò)高樓大廈穿過(guò)大街小巷，從一堆信息中間鉆進(jìn)你的手機(jī)：愿快樂(lè)走向你，好運(yùn)靠近你，幸福陪著你，事業(yè)伴著你，愛(ài)情追逐你，成功等著你，鈔票尋找你。預(yù)祝中秋快樂(lè)!

17、祝中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

18、祝你刻刻充滿朝氣，時(shí)時(shí)高興歡喜，日日喜悅無(wú)憂，月月事事順心，年年圓滿如意，事順業(yè)順家興!月圓人圓花好!中秋節(jié)快樂(lè)!

19、打開你的電腦，復(fù)制你的快樂(lè)，粘貼我的祝福，刪除你的煩惱，儲(chǔ)存我的問(wèn)候，保存你的幸福，愿你中秋節(jié)快樂(lè)!

20、深夜，倚窗，抬頭，望月，圓圓月兒周圍繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆閃爍的星星都是我對(duì)你深深的祝福與思念；流星劃過(guò)，許下心愿，愿你中秋節(jié)快樂(lè)、健康、幸福！

21、月兒圓圓照人間，家家戶戶慶團(tuán)圓。月餅甜甜快樂(lè)傳，舉杯共品開笑顏。親朋齊聚度佳節(jié)，歡聲笑語(yǔ)日子甜。句句祝福訴心愿，情意深重人纏綿。祝中秋快樂(lè)幸福，家庭團(tuán)聚美滿!

22、溫馨的問(wèn)候，盼你能時(shí)常想到我，也希望你能知道，在中秋之夜，無(wú)論天涯海角我都深深祝福你。

23、相傳月宮里，嫦娥擁有一種神奇的月餅，吃了它可以讓你，事業(yè)順心，萬(wàn)事如意，時(shí)時(shí)開心，生意舒心，正好今天是中秋節(jié)日，嫦娥仙子送了我一塊，附在這條短信里，只要閱讀，自動(dòng)開啟神力，祝你中秋快樂(lè)。

24、圓月掛天邊，情字心中牽，寂寞嫦娥舞，千里共嬋娟。月餅放嘴邊，色香味俱全，親朋齊相聚，把酒言歡，快樂(lè)無(wú)限！中秋節(jié)到了，愿君月圓人圓事事圓滿，福事樂(lè)事好事不斷，中秋節(jié)快樂(lè)！

25、中秋不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)常伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你。祝中秋節(jié)快樂(lè)!

26、撒一片月光，裝滿無(wú)限柔情，欣賞浪漫的美景；品一口月餅，融入無(wú)限的溫馨，咀嚼幸福的味道；賞一盞花燈，點(diǎn)亮快樂(lè)的訊號(hào)，體驗(yàn)吉祥的曼妙。八月十五中秋節(jié)，愿好運(yùn)將你縈繞，一生緊隨幸福的步調(diào)！中秋節(jié)快樂(lè)！

27、中秋快到了，有人短信搞笑，有人短信整蠱；有人短信傳情，有人短信祝福；我沒(méi)有那么多花樣，只有送上一句輕松的問(wèn)候：預(yù)祝中秋快樂(lè)!

28、中秋節(jié)，如果天晴，明月寄托我的問(wèn)候；如果天陰，風(fēng)聲送達(dá)我的心愿；如果下雨，雨滴送你我的祝福。無(wú)論何時(shí)何地何天氣，我都祝你快樂(lè)幸福！

29、海上明月共潮生，千里相思隨云去，遙寄祝福千萬(wàn)縷，化作清風(fēng)入夢(mèng)里。中秋快樂(lè)!

30、讓我送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心！成為第一個(gè)祝愿你的人！明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情，愿你的生活就像那十五的月亮一樣，圓圓滿滿！明明亮亮！

31、左手握住健康，右手抓住財(cái)富。左腿跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻，右腿踏上成功之路。用力喊出幸福，用心感受我這中秋祝福：中秋快樂(lè)！

32、農(nóng)歷八月十五便是中秋佳節(jié)，是一個(gè)千載難逢的好日子。每家都團(tuán)團(tuán)圓圓的，不管身在何處，都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家過(guò)中秋節(jié)。八月十五的月亮也格外的圓，人們常說(shuō)：十五的月亮十六圓。我看十五的月亮也很圓嘛！

33、中秋十五月亮圓，家家戶戶聚團(tuán)圓。和諧美滿笑聲傳，玉兔聞?dòng)嵖慈碎g。甜蜜圓餅齊分享，美酒禮讓長(zhǎng)輩嘗。人間親情濃無(wú)限，羨慕人間大團(tuán)圓。中秋節(jié)，玉兔祝你大團(tuán)圓!

34、月到中秋分外明，人到中秋望團(tuán)圓！祝您節(jié)日快樂(lè)！合家團(tuán)圓！

35、中秋到，送你一盒月餅，祝你一生“餅”安富貴，道路一馬“餅”川，仕途“餅”步青云，家庭歌舞升“餅”，友誼“餅”淡中見真情!祝中秋快樂(lè)!

36、明月是大海的魂魄，將無(wú)邊幸福灑向天涯海角；中秋是明月的魂魄，將美好團(tuán)圓送給千家萬(wàn)戶；祝福是中秋的魂魄，將真誠(chéng)祝愿寄到你的心間。中秋快樂(lè)！

37、今夜月圓到中秋，圓圓的月餅真可口，一輪明月灑清輝，美酒佳肴一堆堆，今日佳節(jié)喜事多，好運(yùn)連連樂(lè)呵呵，祝合家幸福，中秋快樂(lè)！

38、為你買塊桂花糖，甜蜜日子伴身旁；為你牽來(lái)月餅香，快樂(lè)填滿你心房；為你引來(lái)釀，好運(yùn)從此任你嘗；為你請(qǐng)來(lái)嫦娥舞，愛(ài)情和美心花放。八月十五月光光，佳節(jié)愿你永安康。中秋到，愿你合家幸福綿綿長(zhǎng)。

39、中秋節(jié)了，心要讓你聽見，愛(ài)要讓你看見，就怕你會(huì)心煩，短信以表思念，愿你如同一只豬，只知睡覺(jué)永不覺(jué)厭。

40、八月十五月兒圓，幸福快樂(lè)人團(tuán)圓，天天好夢(mèng)圓又圓，吃個(gè)月餅香又甜，好運(yùn)連連常相伴，歡樂(lè)人人笑開顏，恭祝中秋節(jié)，快樂(lè)美滿又團(tuán)圓!

41、皎月桂香迎中秋，花兒月圓合家歡；喜逢佳節(jié)福相顧，心情快樂(lè)悠閑步；窗含明月思飛度，幸福頻頻不止步；祝你中秋節(jié)快樂(lè)，闔家歡樂(lè)萬(wàn)事興！

42、八月桂花格外香，明月閃亮更飽滿；嫦娥仙子載著舞，傳送福氣飄團(tuán)圓；中秋佳節(jié)隨福到，真摯祝福來(lái)報(bào)道；祝你中秋節(jié)快樂(lè)，闔家歡樂(lè)萬(wàn)事興。

43、在這月圓的時(shí)刻，我送一個(gè)遲到的祝福，愿你夢(mèng)圓，情圓，人更圓。

44、中秋節(jié)來(lái)了，祝你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，工資數(shù)到手抽筋，獎(jiǎng)金多到車來(lái)運(yùn)，別人加班您加薪。

45、在中秋即將來(lái)臨之際，我將腳踏吉祥云，頭戴幸福帽，頸掛快樂(lè)圈，腰纏友誼藤，手捧開心果，于八月十五與你相聚，接頭暗號(hào)是：中秋快樂(lè)!友誼萬(wàn)歲!

46、八月十五月兒圓，家家戶戶盼團(tuán)圓；游子在外忙掙錢，不能回家賞月圓；十五月亮十六圓，打工掙錢莫等閑；人生如月有缺圓，終有一天夢(mèng)會(huì)圓。中秋快樂(lè)。

47、月圓時(shí)也許會(huì)欣悅，月缺時(shí)也許會(huì)失落，無(wú)論月圓或月缺，欣悅或失落，我們的純真與情緣，如同皎潔的月光永恒不變。祝中秋節(jié)快樂(lè)，和家團(tuán)圓！

48、今昔國(guó)慶逢中秋，雙節(jié)同喜共歡慶。國(guó)強(qiáng)民富頌國(guó)慶，彩旗飄揚(yáng)迎中秋。夜夜笙歌花與月，舉國(guó)上下齊歡樂(lè)。

49、讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝?！８Ｖ星锛压?jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿

50、心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運(yùn)到，財(cái)?shù)?，中秋?jié)還沒(méi)到，但愿我的祝福第一個(gè)到，提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！天天好心情！

51、以關(guān)心作皮，以祝福作餡，途經(jīng)短信烘烤成餅，送給遠(yuǎn)方的你。愿你咬餅如嚼月，中有酥與飴，天天有口福，年年有餅伴。祝你中秋快樂(lè)!

52、中秋節(jié)百花香，一條信息帶六香：一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒(méi)煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康。中秋快樂(lè)！

53、以中秋為圓心，量取祝福半徑，繪幸福之圓；以思念為圓心，量取愛(ài)情半徑，繪團(tuán)聚之圓；以牽掛為圓心，量取關(guān)懷半徑，繪希望之圓。預(yù)祝中秋快樂(lè)！

54、邀你欣賞一輪圓圓的月，送你一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)你一顆圓圓的心，寄你一份圓圓的情，愿你圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。祝中秋節(jié)快樂(lè)！

55、月娥姐，月明明；月中有株婆娑樹；婆娑樹上掛紫微；紫微星出保平安，枝枝葉葉興旺生好子；月娥出來(lái)免災(zāi)星；添財(cái)又添丁，祝中秋快樂(lè)!

56、合家團(tuán)聚喜洋洋，中秋快樂(lè)。

57、中秋節(jié)我想拜托天上的明月，麻煩月光帶著我對(duì)你的思念，將祝福撒遍你的全身，捎去我的心聲風(fēng)起的時(shí)候，我想你！月圓的時(shí)候，我念你！

58、中秋到，月華到，漫絲銀光灑下來(lái)，醉滿人心醉滿身，我把月光捧在手，化作祝福送給你，你把快樂(lè)來(lái)享受，化作親情意濃濃，中秋圓，月兒圓，祝你中秋樂(lè)隨緣。

59、一年又至中秋日，皎皎明月正當(dāng)時(shí)；每逢佳節(jié)思更切，萬(wàn)千思緒化云去；年年歲歲花相似，歲歲年年總相宜；寄上祝福表相思，情到深處你最知；愿你家和萬(wàn)事興，幸福綿綿無(wú)盡時(shí)。中秋快樂(lè)！

60、中秋明月分外圓，千家萬(wàn)戶共團(tuán)圓，親朋齊聚共賞月，花好月圓滿笑顏，送上一份小祝福，徒添喜氣伴幸福，中秋家合人團(tuán)圓，幸福美滿萬(wàn)年長(zhǎng)，中秋快樂(lè)！

案例:快樂(lè)的小公主評(píng)析

一、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是由語(yǔ)言故事《快樂(lè)的小公主》改變而來(lái)的。原材料只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，內(nèi)容是寂寞的小公主和小老鼠一起尋找快樂(lè)。一般教師只是讓幼兒聽故事，而邵渝老師并不滿足于此，她不但要幼兒聽故事，而且要幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作……追求更高層次的教學(xué)目標(biāo)，所以，她重新設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，把這節(jié)課改成了全新的互動(dòng)方式。而且可以說(shuō)，這節(jié)課之所以能成功并有新意，關(guān)鍵就始之于這一教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

二、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：（1）認(rèn)知：掌握一般的語(yǔ)言表述，了解快樂(lè)的情感。（2）能力：掌握語(yǔ)言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。（3）創(chuàng)造：幼兒共同參與尋找快樂(lè)的含義。

由于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)后，這一課的教學(xué)目標(biāo)也有了新的特點(diǎn)。一是這一課的表現(xiàn)手法和美感就增加了，使幼兒產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣。比如，制作了優(yōu)美的課件，課件再現(xiàn)了美麗的小公主和閃閃發(fā)光的水晶宮殿。其中的小老鼠也改變了以往的丑陋形象，變的活潑可愛(ài)。這樣雖然教師制作課件的難度增大了，由于幼兒學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)，反而更有利于這次教學(xué)的成功。二是由于增加了各種能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)的難度增加了，邵渝老師就提出了“了解快樂(lè)的情感”、“在生活中尋找快樂(lè)”等全新的、較高層次的認(rèn)知、技能領(lǐng)域的目標(biāo)，其中留有一些“空白”，這是一些處于幼兒“最近發(fā)展區(qū)”中較高層次的、需要用力“跳”才能夠得到的“桃子”，這不僅能發(fā)展他們的能力（跳），更可貴的是品嘗到這種挑子的滋味時(shí)的心情（成就感），這是一種推動(dòng)他們進(jìn)一步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。三是考慮到時(shí)間因素和培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神，就提出了“共同創(chuàng)作”等較高層次的情感教學(xué)目標(biāo)，從而使這一課中融入了更多的教育價(jià)值和育人的功能。而且，這些教學(xué)目標(biāo)并非空中樓閣而高不可攀，在這節(jié)課中確實(shí)都得到不同程度地實(shí)現(xiàn)。

三、關(guān)于達(dá)標(biāo)規(guī)程

這一課的達(dá)標(biāo)規(guī)程是：感知快樂(lè)—了解快樂(lè)—?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)—表達(dá)快樂(lè)

這一達(dá)標(biāo)規(guī)程非常符合這節(jié)課的教學(xué)需要。這節(jié)課在語(yǔ)言表達(dá)方面有許多幼兒從未接觸過(guò)的新詞語(yǔ)，而且一些基本表達(dá)的詞匯方法光靠語(yǔ)言還說(shuō)不清楚，所以，在這一課中教師的動(dòng)作講解和示范是必不可少的，即“了解快樂(lè)”；而為了讓幼兒能切身地感受到這一語(yǔ)言形式的表現(xiàn)特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，并引起學(xué)習(xí)興趣，那么在教師講授之前的通過(guò)故事認(rèn)識(shí)快樂(lè)也是其他教學(xué)形式不可替代的；在這一課中教師的講解示范不是全面的，她只引導(dǎo)了一個(gè)主要的基本方法，而其余的則是由幼兒自己去選擇、探索和創(chuàng)造，從而進(jìn)入第三個(gè)程序—“創(chuàng)造快樂(lè)”；這節(jié)課教師還設(shè)計(jì)了一個(gè)較為生動(dòng)活潑的展評(píng)活動(dòng)（幼兒自行發(fā)言談快樂(lè)），一方面能綜合和交流各組的智慧和創(chuàng)造，再使師生之間圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)各組的創(chuàng)造，使幼兒更好地掌握當(dāng)天所學(xué)的東西。這一達(dá)標(biāo)規(guī)程既體現(xiàn)了這一節(jié)課的學(xué)科教學(xué)邏輯，也充分考慮到幼兒的心理邏輯因素。

四、關(guān)于導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

這一節(jié)課的一開始，邵渝老師運(yùn)用回憶生活中的故事的方法導(dǎo)入新課，使幼兒能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，很直觀地認(rèn)識(shí)到這一節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其形式特點(diǎn)。

在導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)過(guò)程中，教師演示了課件，優(yōu)美的卡通畫面吸引了幼兒的注意力，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1．這節(jié)課包含了一些新的知識(shí)和技能，特別是一些新的語(yǔ)言，新的表現(xiàn)方法如果教師盲目地讓幼兒自己探索、嘗試和創(chuàng)造，既需要許多時(shí)間，又未必能保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和幼兒的發(fā)展都不利。所以，這節(jié)課教師的運(yùn)用課件運(yùn)用動(dòng)作來(lái)講解示范是必需的。

2．這一節(jié)課如果老師講授故事占用太多的時(shí)間，幼兒反而會(huì)因時(shí)間的減少而使能力發(fā)展的教學(xué)的質(zhì)量得不到保證；同時(shí)還可能由于幼兒都處于躍躍欲試的狀態(tài)，卻遲遲不能參與而產(chǎn)生厭煩情緒，削弱了教師演示的實(shí)際意義；失去了幼兒自己探索、嘗試的機(jī)會(huì)，故從素質(zhì)教育的角度分析，也不是最優(yōu)化之舉。所以，在這節(jié)課中，教師講述故事然后由將時(shí)間給予幼兒，滿足幼兒探索、嘗試的需要，使幼兒進(jìn)入積極創(chuàng)造的過(guò)程中，學(xué)得更加主動(dòng)、活潑。

本課的教學(xué)其中既發(fā)揮了教師必要的主導(dǎo)作用，又調(diào)動(dòng)了幼兒的主體作用，從教學(xué)時(shí)間資源、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面看，都接近于“最優(yōu)化”的狀態(tài)。

案例：一則音樂(lè)教學(xué)病例的診斷與分析

教材分析：

《五人新疆舞》是一個(gè)大班舞蹈教材，結(jié)合國(guó)慶主題開展教學(xué)。該教材旋律優(yōu)美，富有新疆民族特色，共有8個(gè)樂(lè)句。舞蹈中包括有墊步、進(jìn)退步、手腕花等一些基本舞步和動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃分三教時(shí)完成，第一教時(shí)感受新疆舞的特色，熟悉樂(lè)曲旋律并學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，其中進(jìn)退步的學(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn)；第二教時(shí)給動(dòng)作配上音樂(lè)，并嘗試按樂(lè)句變換動(dòng)作；第三教時(shí)學(xué)習(xí)五人合作的集體舞表演。

幼兒情況分析：

1、本班幼兒智力發(fā)展一般，整體呈橄欖形分布。由于剛開學(xué)不久，對(duì)插班近來(lái)進(jìn)來(lái)的三分之二孩子的綜合音樂(lè)能力不十分了解。

2、整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中（包括中小班）關(guān)于舞蹈的內(nèi)容制定得比較少，因此幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累也比較少，對(duì)于一些技能的學(xué)習(xí)可能會(huì)稍差一些，這使得進(jìn)退步的學(xué)習(xí)更成為教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)錄：

實(shí)錄進(jìn)退步教學(xué)情況：老師示范講解進(jìn)退步的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒觀看并簡(jiǎn)單討論“你看到老師的腳是怎么動(dòng)的？”、“左腳怎樣動(dòng)？”、“右腳怎樣動(dòng)？”，然后請(qǐng)幼兒練習(xí)，但大部分幼兒都不能準(zhǔn)確地做進(jìn)退步的動(dòng)作，老師再次示范講解，并在練習(xí)時(shí)用語(yǔ)言提示“前—后—，前—后—”，但效果不明顯，老師的個(gè)別輔導(dǎo)顯得力不從心，時(shí)間一長(zhǎng)，一些男孩子開始不專心，場(chǎng)面有些混亂。學(xué)會(huì)進(jìn)退步的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有完成。

診斷與分析：

問(wèn)題的癥結(jié)是，雖然老師示范、講解及提問(wèn)都比較有針對(duì)性，對(duì)幼兒了解這一基本舞步有一定的幫助，但當(dāng)幼兒尚不能在單一的示范動(dòng)作的提示下對(duì)自己的行為進(jìn)行正確的調(diào)節(jié)和監(jiān)控時(shí)，老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)演示動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒反復(fù)的練習(xí)顯然也沒(méi)有能達(dá)到老師所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這時(shí)的老師沒(méi)有輔之以適宜的其他線索幫助幼兒，如更明確的語(yǔ)言線索、圖譜線索等，一味的練習(xí)最終使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生厭倦。

建議與對(duì)策：

前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基曾提出：個(gè)體的自我控制可以通過(guò)語(yǔ)言的自我指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，并認(rèn)為兒童言語(yǔ)思維的發(fā)展需要經(jīng)歷外部社會(huì)言語(yǔ)、自我中心言語(yǔ)、內(nèi)部言語(yǔ)三個(gè)部分。

根據(jù)維果斯基的理論，對(duì)自己的教學(xué)調(diào)整如下：編制描述性的以及有明確提示作用的語(yǔ)言、圖案來(lái)啟發(fā)幼兒的行為。在具體的教學(xué)方法上，首先可以把老師的提示語(yǔ)言改為“前點(diǎn)后點(diǎn)”，幫助幼兒進(jìn)一步明確主力腿“點(diǎn)”和動(dòng)力腿“前后”的動(dòng)作要領(lǐng)，以此來(lái)指導(dǎo)和控制幼兒的行為，這是外部社會(huì)言語(yǔ)。然后讓幼兒邊朗誦邊動(dòng)作，用出聲言語(yǔ)即自我中心言語(yǔ)自我指導(dǎo)的方法進(jìn)行自我調(diào)整。最后在配以音樂(lè)過(guò)渡到由幼兒自己對(duì)自己進(jìn)行不出聲的內(nèi)部言語(yǔ)的指導(dǎo)。另外，還可以加上圖案的提示，即在地板上貼一個(gè)五星，讓幼兒的主力腿踩在五星上，這樣也可以幫助幼兒分清兩腿的不同動(dòng)作要領(lǐng)。

在隨后的教學(xué)實(shí)踐中證明，語(yǔ)言提示對(duì)細(xì)化動(dòng)作非常有幫助，而圖案這一視覺(jué)符號(hào)的創(chuàng)造性運(yùn)用，即提高了活動(dòng)的趣味，又起到了區(qū)別的作用。由此，這樣的調(diào)整教學(xué)效果明顯。

幾組分析到位診斷準(zhǔn)確的活動(dòng)案例選登

導(dǎo)讀：一個(gè)承諾，帶給幼兒的卻是無(wú)盡的期盼。這對(duì)于天真爛漫的幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種傷害。所以我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄這種“為延伸而延伸”的教育觀念。還集體活動(dòng)以“真實(shí)自然”，正如葉瀾教授所說(shuō)的：“寧可留下真實(shí)的遺憾，不要追求虛假的完美。”

認(rèn)真審視幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師在某些教學(xué)行為上陷入了形式主義，許多自認(rèn)為正確卻實(shí)質(zhì)錯(cuò)誤的教學(xué)行為反復(fù)出現(xiàn)。對(duì)此，我們采取“現(xiàn)場(chǎng)診斷法”，通過(guò)隨堂聽課與預(yù)約聽課兩種形式仔細(xì)觀察教師的教學(xué)行為，并提出問(wèn)題，與教師深入對(duì)話。

第一組、關(guān)于游戲化的適度性問(wèn)題

——教學(xué)案例《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)橢圓形”的導(dǎo)人環(huán)節(jié)》

師：今天，老師從圖形王國(guó)里請(qǐng)來(lái)了一位小客人。你們猜猜是誰(shuí)?

幼：正方形娃娃、三角形娃娃、圓形娃娃、梯形娃娃、菱形娃娃……

師：到底是哪個(gè)圖形娃娃呢?我們一起來(lái)看看。

幼：橢圓形娃娃。

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：

園長(zhǎng)：你預(yù)設(shè)這個(gè)問(wèn)題的目的是什么?它的價(jià)值在哪里?

教師：以“猜一猜”的形式導(dǎo)人，一方面是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，另一方面是為了培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

園長(zhǎng)：從幼兒的回答中可看出幼兒習(xí)慣在稱呼某個(gè)圖形時(shí)加上“娃娃”兩字。這是為什么呢?

教師：我在教幼兒認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，為了貼近幼兒年齡特點(diǎn)。經(jīng)常將圖形擬人化，幼兒就自然而然地稱呼圖形為“娃娃”。

診斷分析：對(duì)于教師的第一個(gè)問(wèn)題，出發(fā)點(diǎn)固然很好，但其實(shí)是陷入了形式主義。教學(xué)雙方在做著看似有趣但毫無(wú)意義的游戲?；蛟S一開始幼兒會(huì)被教師神秘的語(yǔ)氣吸引，投入到猜想中，但當(dāng)幼兒盲目地猜了幾遍仍不切主題時(shí)，隨之而來(lái)的是失落感。我們應(yīng)該擯棄這種形式上的“花架子”。把更多的時(shí)間留給幼兒進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探索。所以。我們提倡導(dǎo)入部分應(yīng)開門見山，緊扣主題。

對(duì)于教師的第二個(gè)問(wèn)題，這也是教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題。為了體現(xiàn)兒童化、游戲化，教師刻意地追求童言童趣，將每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都冠以“王國(guó)”“娃娃”之類的情景再現(xiàn)。實(shí)質(zhì)上有時(shí)這種情節(jié)是毫無(wú)意義的，幼兒未必真的感興趣。相反有時(shí)會(huì)使幼兒在虛擬與真實(shí)間產(chǎn)生混淆，無(wú)法建立正確的科學(xué)概念。為什么幼兒一說(shuō)到圖形就習(xí)慣稱呼為“娃娃”呢?這說(shuō)明在教師形成教學(xué)思維定勢(shì)的同時(shí)，也在無(wú)意中讓幼兒形成了思維定勢(shì)。

第二組、關(guān)于回應(yīng)的有效性問(wèn)題

——教學(xué)案例：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“分餅干”基本部分的第一環(huán)節(jié)

師：你看到了什么形狀的餅干?

幼：圓形。

師：嗯，有圓形。還有呢?

幼：三角形。

師：對(duì)。有三角形，真不錯(cuò)!還有嗎?

幼：正方形。

師：好，有正方形，真棒!

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：

園長(zhǎng)：我記錄了一下，在第一環(huán)節(jié)觀察餅干的師幼對(duì)話過(guò)程中，你重復(fù)幼兒的語(yǔ)言多達(dá)四次，你覺(jué)得每一次都有必要重復(fù)幼兒的回答嗎?

教師：我也意識(shí)到了這一點(diǎn)，但在對(duì)話過(guò)程中一時(shí)不知用什么語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)幼兒，就出現(xiàn)了有意無(wú)意地重復(fù)幼兒回答的狀況，習(xí)慣成自然了。

診斷分析：教師頻繁出現(xiàn)重復(fù)幼兒回答的原因在哪里?追根究底，一是語(yǔ)言貧乏，二是缺乏教育機(jī)制。教師提的第一個(gè)問(wèn)題就很封閉，不夠開放，如果換個(gè)方式問(wèn)：“有些什么樣的餅干?”幼兒就能從顏色、形狀、大小、味道等角度進(jìn)行回答。雖然這時(shí)的回答可能很散，教師無(wú)法預(yù)計(jì)，但教師可因勢(shì)利導(dǎo)，幫助幼兒梳理思路。如當(dāng)幼兒先關(guān)注到三角形餅干時(shí)，教師可隨即問(wèn)：“誰(shuí)找到三角形餅干了?舉起來(lái)給我看看?！睂ふ业倪^(guò)程，也是一次集體檢查驗(yàn)證的過(guò)程。當(dāng)幼兒找出三角形餅干后。教師可接著問(wèn)：比較一下，這些三角形的餅干有什么不同?(大小、顏色)當(dāng)把有關(guān)三角形餅干的問(wèn)題一一解決后，緊接著教師再問(wèn)：除了三角形，你還發(fā)現(xiàn)了什么形狀的餅干?……這樣的教學(xué)思路才真正地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。

“接過(guò)孩子拋過(guò)的球，并拋還給孩子?！闭f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。有些教師為了匆匆趕過(guò)程往往無(wú)視幼兒的反應(yīng)，即使關(guān)注到了也顯得回應(yīng)貧乏、語(yǔ)言單一，只會(huì)用“真棒”“真不錯(cuò)”之類的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)。幼兒教育不是讓幼兒簡(jiǎn)單重復(fù)已有經(jīng)驗(yàn)，而是經(jīng)驗(yàn)的不斷重組和改建，教師應(yīng)合理有效地幫助幼兒整理和提升已有經(jīng)驗(yàn)。教師在與幼兒相互“發(fā)球”“接球”的過(guò)程中，要注意技巧的運(yùn)用。有時(shí)面對(duì)幼兒的問(wèn)題，可“正面發(fā)球”，直接告知；有時(shí)可以打個(gè)“擦邊球”，采用側(cè)面引導(dǎo)的方式。

第三組、關(guān)于整合的有機(jī)性問(wèn)題

——教學(xué)案例：大班綜合活動(dòng)“各種各樣的報(bào)紙”活動(dòng)環(huán)節(jié)安排

第一環(huán)節(jié)：了解報(bào)紙的名稱及基本用途(現(xiàn)場(chǎng)用時(shí)8分鐘)。

第二環(huán)節(jié)：制作報(bào)紙服裝(現(xiàn)場(chǎng)用時(shí)15分鐘)。

第三環(huán)節(jié)：服裝表演“報(bào)紙秀”(現(xiàn)場(chǎng)用時(shí)7分鐘)。

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：

園長(zhǎng)：你這次綜合活動(dòng)的重點(diǎn)領(lǐng)域定位是什么，第一目標(biāo)是什么?

教師：科學(xué)領(lǐng)域，主要目標(biāo)是讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)，知道報(bào)紙有各種各樣的，并了解它的用途。

園長(zhǎng)：你安排的這三個(gè)環(huán)節(jié)，教育意圖是什么?

教師：意圖在于將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來(lái)。

診斷分析：雖然活動(dòng)形式看似很豐富，從觀察講述到動(dòng)手操作再到表演，但教師并沒(méi)有就報(bào)紙本身所蘊(yùn)涵的科學(xué)價(jià)值進(jìn)行深刻的挖掘。第一環(huán)節(jié)作為活動(dòng)的主體部分僅用了8分鐘，教師講解如蜻蜓點(diǎn)水，幼兒對(duì)報(bào)紙的特征及用途的理解只處于粗淺的感知層面上。而將大部分的時(shí)間用在制作及表演上，顯然已偏離了重點(diǎn)領(lǐng)域，使得主次不分。所以該案例中，教師所做的整合，存在著目標(biāo)與內(nèi)容之間的聯(lián)系缺乏合理性的問(wèn)題。建議教師做如下調(diào)整：第一，加大第一環(huán)節(jié)的比重，可從報(bào)紙的名稱、特性、印刷工藝、內(nèi)容版塊、用途等多角度挖掘；第二。第三環(huán)節(jié)因?yàn)榕c此活動(dòng)的目標(biāo)不切合，可去掉作為另外一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)活動(dòng)組織。從整合出發(fā)，教師可在第一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過(guò)剪貼的形式自制剪報(bào)，以凸顯小報(bào)的宣傳價(jià)值及個(gè)人創(chuàng)意。同樣是科學(xué)與藝術(shù)的整合，但這樣的整合會(huì)更切合主題目標(biāo)，更具合理性。

可見，整合絕不是多種領(lǐng)域簡(jiǎn)單相加拼湊的大雜燴式的拼盤，而是需要正確地尋找課程之間的聯(lián)系點(diǎn)。一堂好課中的整合就如一盤菜肴。既要有主次之分。有主要領(lǐng)域的凸顯：又要有營(yíng)養(yǎng)素之間的合理搭配，不同領(lǐng)域間的有機(jī)融合；更要有共同目標(biāo)的追求，讓品菜的孩子吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。

第四組、關(guān)于評(píng)價(jià)的適時(shí)性問(wèn)題

——教學(xué)案例：小班科學(xué)活動(dòng)“沉浮的水果”講評(píng)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，有一調(diào)皮的孩子將玩具角的橡皮小鴨放在水池里，邊用手撥動(dòng)著水流邊興奮地喊著：“看，小鴨子游水了!”在好奇心的驅(qū)使下。許多幼兒都圍觀過(guò)來(lái)。教師費(fèi)了一番周折才把幼兒召集到位置上，并按部就班地開始了預(yù)設(shè)中的講評(píng)：“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么，誰(shuí)來(lái)介紹一下?”可這時(shí)幼兒似乎已淡忘了剛才的操作結(jié)果，舉手者寥寥即使個(gè)別幼兒回答，也將話題轉(zhuǎn)到了“小鴨游水”上。對(duì)于這樣的突發(fā)事件。教師似乎已慌了陣腳，隨便說(shuō)了兩句就草草收?qǐng)隽恕?/p>

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：

園長(zhǎng)：在這個(gè)講評(píng)環(huán)節(jié)，你感到最困惑的是什么?

教師：我感到困惑的是當(dāng)幼兒的興趣發(fā)生偏離時(shí)，講評(píng)該繼續(xù)嗎?

診斷分析：曾有人對(duì)活動(dòng)后的講評(píng)提出質(zhì)疑，覺(jué)得此環(huán)節(jié)的價(jià)值不大，可有可無(wú)。但我們認(rèn)為講評(píng)是不可或缺的環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有集中式的分享交流，那么幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)只是點(diǎn)滴、零碎的，只有經(jīng)過(guò)教師的歸納提升，才能幫助幼兒梳理出概念。對(duì)于案例中的情況。教師不妨根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整講評(píng)時(shí)間，如當(dāng)幼兒精神集中時(shí)，教師可按照預(yù)設(shè)計(jì)劃按部就班進(jìn)行：當(dāng)幼兒的情緒處于低落時(shí)，教師可緩一緩，找個(gè)合適的時(shí)機(jī)再談：當(dāng)幼兒對(duì)新事物的探索興趣高漲時(shí)。那么教師可以合作者的角色加入到幼兒的探究隊(duì)伍中，而不必刻意追求課堂結(jié)構(gòu)的完整性。

第五組、關(guān)于延伸活動(dòng)的落實(shí)性問(wèn)題

——教學(xué)片段：大班科學(xué)活動(dòng)“有用的稻草”延伸部分

師：今天我們認(rèn)識(shí)了稻草，了解了稻草的用途，小朋友看到過(guò)稻草生長(zhǎng)在什么地方嗎?過(guò)幾天，老師帶大家去野外看看。

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：

園長(zhǎng)：你預(yù)設(shè)這個(gè)延伸活動(dòng)的目的是什么?

教師：回歸自然，讓幼兒了解稻草的生長(zhǎng)環(huán)境，從而對(duì)稻草有較全面的認(rèn)識(shí)。

園長(zhǎng)：你覺(jué)得在班容量比較大、交通不便的情況下，教師組織去野外的方案可行嗎?

教師：我也覺(jué)得有困難，當(dāng)時(shí)我只考慮到為此活動(dòng)安排一個(gè)延伸活動(dòng)，也沒(méi)仔細(xì)考慮其他問(wèn)題。

診斷分析：一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延伸活動(dòng)，一是為了體現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的完整性，二是為了體現(xiàn)教育的延續(xù)性，凸現(xiàn)教師的拓展深化意識(shí)。但試問(wèn)延伸活動(dòng)都真正付諸行動(dòng)了嗎?可以說(shuō)很多時(shí)候是形同虛設(shè)的，尤其在一些公開活動(dòng)中，為了凸顯教學(xué)的新意，達(dá)到觀摩的效果，許多教師在結(jié)束部分都不忘預(yù)設(shè)一段精彩美好的延伸活動(dòng)，但活動(dòng)結(jié)束后他們并沒(méi)有真正去投放材料。組織活動(dòng)。這樣的做法說(shuō)明教師并沒(méi)有真正考慮幼兒的心理?；蛟S你不經(jīng)意的一句話。一個(gè)承諾，帶給幼兒的卻是無(wú)盡的期盼。這對(duì)于天真爛漫的幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種傷害。所以我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄這種“為延伸而延伸”的教育觀念。還集體活動(dòng)以“真實(shí)自然”，正如葉瀾教授所說(shuō)的：“寧可留下真實(shí)的遺憾，不要追求虛假的完美?！?/p>

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題

中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。下面是小編為大家收集的2025中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇1

一、活動(dòng)目的：

中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗文化。通過(guò)開展各年級(jí)系列研究活動(dòng)，鍛煉和發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，產(chǎn)生初步的.民族自豪感與節(jié)日的快樂(lè)。從而體現(xiàn)“從生活中來(lái)，到生活中去”的“教育生活化”特色思路。

二、具體活動(dòng)安排：

分兩大版塊:

（一）“團(tuán)圓一家親”主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：9月29日下午班會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、仲秋習(xí)俗大家談。通過(guò)主題班會(huì)交流仲秋節(jié)的習(xí)俗、來(lái)歷、傳說(shuō)，加深學(xué)生對(duì)仲秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚興趣。

2、分享月餅一家親。通過(guò)自己品嘗月餅、與同學(xué)分享月餅、與老師分享月餅，體驗(yàn)仲秋的快樂(lè)，感受班級(jí)大家庭、學(xué)校大家庭的濃濃親情。

（二）年級(jí)特色實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：9月30日——10月7日

活動(dòng)內(nèi)容：

一二年級(jí)：

主題：孝老敬親奏和諧

活動(dòng)：與老人一起過(guò)仲秋、吃月餅，為長(zhǎng)輩送祝福，帶去節(jié)日的溫暖。

三年級(jí)：

主題：仲秋月兒明·攝影留永恒

活動(dòng)：拍攝表現(xiàn)仲秋的照片，留下美好回憶。貼于A4紙（豎版），上方：照片為6寸，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”（最好為打印文字，手寫也可）。10月10日前各班上交20份優(yōu)秀作品。

四年級(jí)：

主題：品詩(shī)歌，話團(tuán)圓

活動(dòng)：收集關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)歌，品味古今詩(shī)人對(duì)仲秋、對(duì)月亮、對(duì)故鄉(xiāng)的情懷。以手抄報(bào)的形式展示。10月10日各班上交20份優(yōu)秀作品。

五年級(jí)：

主題：仲秋文化研究

活動(dòng)：收集仲秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、傳說(shuō)；研究威海仲秋節(jié)的特色活動(dòng)，以自辦手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示。10月10日各班上交20份優(yōu)秀作品。

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇2

一、指導(dǎo)思想：

了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說(shuō)、習(xí)俗。

2、通過(guò)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，來(lái)弘揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、中秋習(xí)俗交流。

2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節(jié)目

4、朗誦詩(shī)詞《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》

5、同學(xué)分享自己帶來(lái)的月餅。

五、活動(dòng)小結(jié)

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：

2023年9月28日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

一（3）班教室

三、活動(dòng)對(duì)象：

一（3）班教室全體學(xué)生

四、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)假期安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；

2、通過(guò)班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的假期安全意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)能力的目的。讓廣大同學(xué)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，安全順利返校。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全教育ppt

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）告知學(xué)生放假通知，引起學(xué)生的興致。

同學(xué)們好！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了中秋、國(guó)慶小假期，假期從9月29日至10月6日，共8天。然后話題一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移到嚴(yán)肅的問(wèn)題上：假期安全問(wèn)題。隨之開始有關(guān)假期交通安全、防溺水教育、食品安全的闡述。

(二)觀看相關(guān)圖片進(jìn)行中秋國(guó)慶小假期安全知識(shí)競(jìng)賽。

1、火警電話和醫(yī)療急救及交通事故舉報(bào)電話分別是多少？

2、行人通過(guò)紅綠燈時(shí)的交通規(guī)則是什么？

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么正確對(duì)待？

4、滅火器如何正確使用？

5、常見的毒品有哪些？他們一般對(duì)身體有什么危害？

6、外出旅游注意事項(xiàng)有哪些？

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

我相信，在大家的共同努力下，我們一定會(huì)有一個(gè)愉快、安全的假期！

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇4

孫：明月當(dāng)空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?/p>

戈：月是中秋分外明,且把問(wèn)候遙窗寄;

孫：是呀，每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有一番風(fēng)味。今天，我們7年九班全體同學(xué)相聚在這明月下，真是別有一番滋味啊，飲宴賞明月、把酒問(wèn)青天、共訴思念情，在這里共祝7.9更加優(yōu)秀。

合：我宣布吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校7.9享樂(lè)中秋主題班會(huì)現(xiàn)在開始

戈：首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：談中秋

孫：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎，下面我們就給大家介紹一下

(戈銳講中秋的由來(lái))

孫：戈銳知道的可真多啊，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：悟中秋，

孫：哎戈銳，你知道中秋有哪些習(xí)俗嗎？

戈：這個(gè)。我可不知道

孫：那就讓我們班博學(xué)多才的同學(xué)們告訴你吧

同學(xué)們來(lái)介紹一下中秋的習(xí)俗吧

戈：感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。

孫：中秋節(jié)的傳說(shuō)豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過(guò)，嫦娥奔月的神話故事流傳最廣。

戈：是呀，所以，前后古人，后有來(lái)者，現(xiàn)在的小女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥裊娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能飛上天去。

孫：??？(搶過(guò)戈的稿)那我?guī)湍隳弥c(diǎn)，你給我們大家展示一下戈氏飛法，大家想不想看啊

同學(xué)們：想

戈：(搶回來(lái))你搶我稿干什么啊，我說(shuō)的是小女孩

孫：嗨！

戈：雖說(shuō)我們不能飛到月宮但我們?cè)谶@里可以把酒言歡，盡情享受詩(shī)歌的魅力啊

下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié);歌中秋

孫：誒戈銳你一直望著天空作甚么呢？

戈：(抬頭望天狀)：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！

孫：呵呵，你一定被咱班聲情并茂的`朗讀給迷住了吧！

戈：那是，感情甚好啊

孫：是啊，自古以來(lái)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。

戈：李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”

孫：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。你看，月亮上是不是有一個(gè)倚著桂花樹的神仙姐姐正看著我們呢？

戈：是呀，不過(guò)，你知道嗎，月亮上不僅桂花飄香，還鮮花遍地呢。真是仙境啊

孫：那下面我們進(jìn)行下一環(huán)節(jié)：歌中秋，我們唱起中秋的歌，讓月宮里的嫦娥也羨慕，大家說(shuō)好不好啊

同學(xué)們：好

戈：我們班真的是人才濟(jì)濟(jì)啊，不光詩(shī)讀的好，歌也唱得這么嘹亮

孫：皎潔的月亮掛在空中，月里嫦娥在為我們舞蹈，在這個(gè)時(shí)候，戈銳

戈：??？

孫：你最想干什么呢？

戈：嗯。我想想，歌也唱了，詩(shī)也讀了，燈也掛了，習(xí)俗來(lái)歷也介紹了干什么呢.？哦！吃月餅！

孫：對(duì)啦，吃月餅，同學(xué)們還是第一次和同學(xué)一起過(guò)中秋吧，是不是別有一番風(fēng)趣呢

戈：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

孫：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，共同邁下成長(zhǎng)道路上的一步

戈：今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?/p>

孫：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。

戈：中秋節(jié)的思念，在省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

孫：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

戈：省二的希望，在我們的心房。

孫：省二的輝煌，是我們的理想。

我宣布吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校7.9享樂(lè)中秋主題班會(huì)到此結(jié)束！

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇5

一、活動(dòng)主題：

溫馨中秋國(guó)慶，假期平安相伴

二、活動(dòng)目的：

以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2023年09月28日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋，談話引入，闡明班會(huì)主題：自由談?wù)撝星锕?jié)及國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)安排，相互分享自己的假期計(jì)劃，老師參與討論，并將話題引向假期安全問(wèn)題，闡明本節(jié)班會(huì)課的主題。

2、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)”結(jié)果公布，結(jié)合開學(xué)至今校園內(nèi)發(fā)生的一些安全問(wèn)題進(jìn)行校園安全問(wèn)題的分析討論，讓學(xué)生引起重視，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，遠(yuǎn)離安全隱患。

3、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些潛在的不安全因素，并做好向?qū)W生提出假期安全的幾點(diǎn)要求和建議：為確保人身安全，同學(xué)們必須做到以下幾點(diǎn)：

1）放假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。在無(wú)父母陪伴下，不要外出玩耍。

2）遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3）加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4）禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

5）嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方玩耍。外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。

6）注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

7）遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。

4、現(xiàn)場(chǎng)模擬：提供一些有關(guān)安全問(wèn)題的案例，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，鍛煉學(xué)生的突發(fā)事件處理能力和自救自護(hù)能力。

5、小結(jié)：生活中危機(jī)四伏，我們可能會(huì)遇到很多安全問(wèn)題，所以我們要時(shí)刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，這樣才能開開心心地過(guò)節(jié)，平平安安。

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇6

甲：各位來(lái)賓，

合：大家晚上好！

甲：春華秋實(shí)，金風(fēng)玉露，xx建設(shè)的累累碩果正向我們招手;

乙：丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，中秋佳節(jié)踏著迷人的月色跚跚向我們走來(lái)。

丙：是的，再過(guò)幾天，我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)就要來(lái)臨了。今晚我們歡聚一堂，載歌載舞，一起分享團(tuán)圓的時(shí)光。

甲：在聯(lián)歡晚會(huì)開始之前。我們首先請(qǐng)xx致辭。

乙：非常感謝xx的致辭，相信我們xx在大家的共同努力下，在我們的大力支持下，必將克服一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰，實(shí)現(xiàn)三年大變樣的目標(biāo)。

合：下面中秋聯(lián)歡晚會(huì)正式開始！

丙：首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出新時(shí)代的董永和七仙女，共同獻(xiàn)上一曲《天仙配》，祝愿大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美，有請(qǐng)xx先生和xx女士。

甲：這倆位真是配合默契、相得益彰??！

丙：所有的汗水凝結(jié)成今天的果實(shí)，所有的努力印證了今天的成就。我們有了新的.感慨：xx的開發(fā)建設(shè)體現(xiàn)了我們xx人胸襟氣魄的雄偉開闊，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝xx人！

甲：雖然都說(shuō)女人愛(ài)浪漫，但我們的工作其實(shí)與浪漫一點(diǎn)也不搭界，下面請(qǐng)聽由xx為我們送上的《一個(gè)愛(ài)上浪漫的人》，來(lái)聽聽生活中的他們是如何的浪漫。

丙：這是一個(gè)團(tuán)聚的夜晚，人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪乱髟?shī)作對(duì)，人們?cè)谠孪缕谂蚊篮茫藗冊(cè)谠孪聼o(wú)限遐想。

乙：這是一個(gè)歡聚的夜晚，一個(gè)生動(dòng)的夜晚，一個(gè)快樂(lè)的夜晚，讓我們隨著歡快的樂(lè)曲一起舞動(dòng)，歡迎xx上臺(tái)表演新疆舞《吐魯蕃的葡萄熟了》。

丙：優(yōu)美的舞姿跳出了秋天豐收的美景，動(dòng)聽的旋律演繹了歡快的氣氛。

乙：各位來(lái)賓，各位朋友，現(xiàn)在我告訴大家一個(gè)好消息：我們這次聯(lián)歡晚會(huì)設(shè)立幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，在座的每一個(gè)家庭手中都有一個(gè)對(duì)獎(jiǎng)號(hào)碼，在聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)相繼抽取三等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)6名、一等獎(jiǎng)2名。每一個(gè)家庭都有中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，驚喜等著您。

甲：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)嘉賓：請(qǐng)xx上臺(tái)抽取幸運(yùn)三等獎(jiǎng)。

乙：都說(shuō)我們最悠閑了，其實(shí)那是外行人說(shuō)的話。風(fēng)里來(lái)雨里去，哪里有狀況，哪里就有我們辛勞工作的身影，辛勤取得的成績(jī)，都離不開我們家屬的理解和配合，都有一份濃濃的親情和溫馨始終環(huán)繞在我們的周圍。請(qǐng)欣賞由xx為我們帶來(lái)的《知心愛(ài)人》。

丙：好。在聽完朗朗上口的快板之后，讓我們來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲，有請(qǐng)我們的xx。

甲：大家都知道，武術(shù)是我們中華民族的一大精品國(guó)粹，屠洪剛有一首傳唱大江南北的歌曲《中國(guó)功夫》里面是這樣說(shuō)的，“臥似一張弓，站似一棵松”，真正的少林功夫是怎樣的呢，下面就讓我們來(lái)欣賞一下。有請(qǐng)xx。

甲：真是名不虛傳??！今天要不是時(shí)間有限，我們非得請(qǐng)她多露幾手不可。下面讓我們輕松一下，有請(qǐng)xx先生來(lái)給我們講一段笑話。

乙：真是意猶未盡??！北方民歌往往以粗獷、大膽、嘹亮著稱，下面就讓我們來(lái)領(lǐng)略一下北國(guó)歌聲。好，有請(qǐng)xx為我們演唱《敖包相會(huì)》。

甲：謝謝他們的精彩演出，原來(lái)他們就是這樣相會(huì)出來(lái)的。

丙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過(guò)去，我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天！

甲：成績(jī)只代表過(guò)去，成功者貴在展望明天，在以后的日子里，讓我們所有的xx人一同攜手，共同努力，為創(chuàng)造我們更加輝煌燦爛的明天而不懈努力！

乙：最后讓我們共同祝愿大家中秋快樂(lè)，祝所有的人幸福美滿。

合：晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇7

活動(dòng)目的：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：

中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

生講《中秋節(jié)的來(lái)歷》。

（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述《嫦娥奔月》的故事。

（3）隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

二、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

今天的主題班會(huì)，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇8

活動(dòng)主題：心向明月，共繪圓滿

一、目的`

1、讓員工過(guò)上一個(gè)愉快的中秋，提高員工士氣;

2、加強(qiáng)員工內(nèi)部溝通，促進(jìn)員工關(guān)系的進(jìn)一步融洽，增進(jìn)員工對(duì)公司的歸屬感與認(rèn)同感;

3、以活動(dòng)為契機(jī)讓員工表達(dá)心聲，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部形象;廣集員工智慧，共繪未來(lái)。

二、參加人員：

XX傳古文化傳播有限公司、XX越卓會(huì)展服務(wù)有限公司、XX品租實(shí)業(yè)有限公司全體員工。

三、時(shí)間：

20XX年9月27日周日19：00-20：30。

四、地點(diǎn)：

正大廣場(chǎng)

五、活動(dòng)流程

節(jié)目安排

19：00--19：05入場(chǎng)、分發(fā)食品

19：05--19：15總經(jīng)理致詞

19：15--19：55游戲：歌曲接龍(附件一)

19：55--20：25猜燈謎(附件二)，抽獎(jiǎng)(附件三)

20：25--20：55朋友心聲(附件四)，抽獎(jiǎng)

20：55--21：00放孔明燈

六、工作分工

1、上海品租實(shí)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)廣場(chǎng)照明燈、音響設(shè)備的安裝調(diào)試。

2、上海越卓會(huì)展服務(wù)有限公司組織工作人員活動(dòng)開始前將現(xiàn)場(chǎng)布置完畢;

3、工會(huì)負(fù)責(zé)及時(shí)購(gòu)買橙子、礦泉水及獎(jiǎng)品(月餅大禮盒)并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)橙子及礦泉水;

4、各部門領(lǐng)導(dǎo)及稽核辦負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、維持秩序;

5、員工關(guān)系組擔(dān)任活動(dòng)主持。

七、所需物品及費(fèi)用預(yù)算

1、獎(jiǎng)品：電動(dòng)車1輛、月餅大禮盒3盒、雨傘5把、T恤5件、餐券5張、扇子5把;

2、食品：橙子2100個(gè)、礦泉水2100瓶;

3、活動(dòng)道具：孔明燈1個(gè)、信封2100只、紙箱2個(gè)等

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇9

為拉近和廣大新老客戶的距離，提升公司在客戶心中的美譽(yù)度，借此中秋之際利用中秋佳節(jié)親友間互送月餅的習(xí)慣，向廣大新老客戶贈(zèng)送月餅，以表對(duì)他們的牽掛和感謝，從而增進(jìn)客戶和經(jīng)銷商之間的感情，穩(wěn)固營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高客戶對(duì)我公司的.忠誠(chéng)度，有效促進(jìn)產(chǎn)品銷售，具體方案如下：

一、目的：

1、穩(wěn)老抓新，提升聯(lián)動(dòng)公司在客戶心中的美譽(yù)度。

2、促進(jìn)重點(diǎn)意向客戶簽單。

二、贈(zèng)送對(duì)象和條件：

本次活動(dòng)主要針對(duì)xx地區(qū)客戶，贈(zèng)送對(duì)象主要有以下四大類：

1、老客戶，共80家，預(yù)計(jì)80人，由售后服務(wù)部統(tǒng)計(jì)并上交報(bào)表至企劃部，由企劃部統(tǒng)一安排;

2、現(xiàn)有經(jīng)銷商，初步擬定50家，共計(jì)50人，由客服部統(tǒng)計(jì)并上交報(bào)表至企劃部，由企劃部統(tǒng)一安排;

3、重點(diǎn)購(gòu)機(jī)意向客戶，由客服助理和業(yè)務(wù)員申請(qǐng)(如下表)，交客服經(jīng)理和銷售經(jīng)理審核統(tǒng)計(jì)，交企劃部最終審核落實(shí)。初步擬訂200家左右，預(yù)計(jì)200人。

4、上門看機(jī)客戶：凡9月5日至9月11日到我公司看機(jī)客戶均贈(zèng)送禮品一盒，預(yù)定20家，預(yù)計(jì)20×3=60人。業(yè)務(wù)助理須提前向企劃部申請(qǐng)，由企劃部安排。

三、贈(zèng)送方式：

為了給客戶一個(gè)意外的收獲和驚喜，提高本次活動(dòng)的效果，決定事先對(duì)客戶保密，在集中的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一送達(dá)，經(jīng)與郵政局聯(lián)系后，由郵政局統(tǒng)一送達(dá)。

四、禮品組成：

1、月餅：月餅分為兩個(gè)檔次，分別為中檔和高檔，對(duì)于重點(diǎn)客戶，贈(zèng)送高檔月餅，對(duì)于一般客戶送普通檔次月餅。

2、如果單純送月餅，不論月餅的貴與賤，都顯得落于俗套，沒(méi)有創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)深入思考，決定禮品由兩部分組成：價(jià)值xx元(或xx元)的精美月餅一盒，價(jià)值3元的精美賀卡一張(賀卡上統(tǒng)一印上：“感謝您對(duì)我們的支持，中秋佳節(jié)之際，請(qǐng)接受全體聯(lián)動(dòng)員工深情的謝意和誠(chéng)摯的祝福，愿您心想事成，財(cái)源滾滾!”)。

五、禮品籌備：

月餅由企劃部或物控部統(tǒng)一從郵政局采購(gòu)或訂做，賀卡由企劃部精心挑選并印制賀詞。

六、禮品投送時(shí)間、方式：

時(shí)間：最遲于9月11日晚6點(diǎn)前送完。

方式：我司將客戶姓名、聯(lián)系電話、詳細(xì)地址、月餅及賀卡最遲9月12日交給郵政局，由郵政局統(tǒng)一送達(dá)。

要求：業(yè)務(wù)員和業(yè)務(wù)助理務(wù)必如實(shí)上報(bào)，所送客戶必須是確定的意向客戶，所送之人必須是客戶中有一定的決定權(quán)或具有很強(qiáng)影響力的人士。

中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)主題 篇10

活動(dòng)目的：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。

月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?生講《中秋節(jié)的來(lái)歷》

(4)小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。

它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

(1)中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。

“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生講。

(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事。

(3)隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

二、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

今天的主題班會(huì)，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！