小孩做任何事情總是磨蹭，怎么辦

很多家長感到很苦惱，自己的孩子做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，父母常常催促得口干舌燥，可是一點效果都沒有，孩子依然我行我素。

想要幫孩子改掉做事磨蹭、拖拉的習(xí)慣，首先，來看看孩子做事磨蹭、拖拉的原因有哪些？

第一、家長們平時沒有給孩子灌輸“時間觀念”的信息，孩子并不知道時間對他來講意味著什么，也就不能很好的安排自己的時間去完成事情。

第二、家長平時對孩子幫助過多，致使孩子對家長產(chǎn)生依賴心理。當(dāng)孩子不能按時完成事情時，家長們往往會主動幫助孩子做事情。長此以往，孩子就會就會對家長產(chǎn)生依賴心理，心想“反正爸爸媽媽會替我做的，我拖拉也不要緊”。

第三、家長的要求過高。很多家長認(rèn)為自己一個指令出去，孩子就要馬上做出回應(yīng)。實際上，孩子思維以及動作的發(fā)育尚不是很成熟，對指令的反應(yīng)速度相比成人就是要慢很多。家長的要求過高，也常常是孩子被認(rèn)為磨蹭拖拉的一個重要原因。

了解了原因，家長們可以怎么做能更好的幫助孩子呢？

首先，要提前給孩子樹立“時間觀念”，與孩子一起提前制定好計劃，按計劃做事情。比如規(guī)定好上學(xué)期間，每天幾點起床，幾點洗漱，幾點吃飯，幾點離家去學(xué)校，家長與孩子一起按照計劃執(zhí)行。

第二，讓孩子“自己的事情自己做”。對于孩子自己能做的事情，家長少替代少幫忙，多給孩子自己動手的機(jī)會，對于孩子做的好的地方及時給予鼓勵和表揚。

第三，多從孩子的視角去思考問題。給孩子下指令后耐心等待孩子自己完成，不要過多語言催促，這樣反而會讓孩子不知所措。對于孩子能夠獨自完成的事情，多給予鼓勵。對于孩子做的不夠好的地方，可以適當(dāng)給予提示，比如“我們一起來想想，如果這件事情怎么樣做會更好、更快呢？

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孩子做事磨磨蹭蹭怎么辦？

家有拖延癥小孩什么體驗？

生活中，吃飯時最后一個上桌，最后一個吃完；明明讓孩子趕緊去睡覺了，他還是在看動畫片，每次要提醒他3次以上，仍然擺出一副不愿意的樣子，過去半小時了，連屁股都沒挪動一下。

學(xué)習(xí)上，上學(xué)明明都快遲到了，還非要在小賣鋪逗留一會兒；學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，做卷子也很慢，寫作業(yè)到很晚，總是在一些簡單的題目上出錯.......喜歡上課“踩點”，鈴聲響起的那一刻才愿意進(jìn)教室。

心理上，常出現(xiàn)強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感、不斷的自我否定、貶低，并伴有焦慮癥、抑郁癥。比如，開始學(xué)習(xí)——東搞西搞——開始恐慌——熬夜流淚完成——最后期限。

習(xí)慣上，行動遲緩、效率低，做事三心二意，給人留有懶散的印象，沒有上進(jìn)心，容易養(yǎng)成各種壞習(xí)慣。

面對諸如此類的情況，父母已經(jīng)急的不行了，孩子還在磨磨蹭蹭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子擁有以上這些“拖延癥”的表現(xiàn)時，家長一定要重視起來。

什么原因產(chǎn)生拖延癥？

筍干老師認(rèn)為，形成拖延癥的主要原因有以下幾點：

父母對孩子期望過高，給孩子一些不可能完成的任務(wù)；同時，孩子在明知后果的前提下，想法高于實際，時常制定超出常理的目標(biāo)。

完美主義者，做事精益求精，不容許有任何瑕疵出現(xiàn)，所以永遠(yuǎn)卡在“開始做”的階段。遇到不喜歡的事情，不愿意去做，總想著把事情放一放，而遲遲不肯動手，且沒信心做好這件事。

其實，拖延癥”分兩種：一是極少數(shù)人因過大壓力造成的注意力缺失癥，這是精神疾病；二是大多數(shù)孩子因為“懶”所養(yǎng)成的一種不良習(xí)慣，而非是“病”。

拖延癥又該如何克服？

下面由筍干老師教你11招，幫助孩子克服拖延癥。

01.戰(zhàn)勝拖延癥的第一步，就是讓孩子做自己能做到的事，力所能及的事。少讓孩子看網(wǎng)絡(luò)小說，減少產(chǎn)生不切實際的幻想，以此避免干擾做事的專一性，和學(xué)習(xí)的專注度。

02.教孩子改變自己的目標(biāo)管理方式，將目標(biāo)以每周、每日為單位進(jìn)行計量。比如將假期作業(yè)的總量，分解成若干個孩子每天能達(dá)到的量，按時去完成，周期性越短，效果越好。

03.克服拖延癥的關(guān)鍵是賦予要做的事重大意義，變成剛需形成習(xí)慣。筍干老師的體會是，下午比上午自控力要差，所以，我把最喜歡完成的事兒放在下午，最困難的事情放在上午。

04.對于不容易專心的孩子，建議先做自己喜歡的科目，讓他產(chǎn)生信心，比較專心后再處理那些最困難、最糾結(jié)的事情，但不能留到最后。如遇難題，可找該科目成績較好的同學(xué)，相互討論與監(jiān)督的方式去完成，往往效率和正確率會更高。

05.當(dāng)孩子做一件很緊急和很重要事情時，你會發(fā)現(xiàn)他們不會拖延的時間。換言之，做任何事情都要有重心，讓孩子每天不花五到十分鐘，檢視要做的功課，列出優(yōu)先級，按順序完成。

06.制定一個彈性時間值，設(shè)立最佳完成時間和最高限制時間，比如一張數(shù)學(xué)試卷，建議最佳時間45分鐘，最遲不能超過50分鐘。這樣給孩子適應(yīng)的時間段，更容易被接受，可按試卷難度相應(yīng)調(diào)整時間。

07.前期建立規(guī)則，需要與孩子協(xié)商進(jìn)行，加入懲罰制度。完成任務(wù)的過程中，允許孩子喝水、上廁所，但需要限定次數(shù)，每小時最多只能離開位置2-3次，期間不能看電視、玩手機(jī)，每次時間不宜超過2分鐘。若未完成，可相應(yīng)縮減當(dāng)天看電視、玩手機(jī)的時間。讓他明白：做任何事都需要付出代價。

08.克服拖延癥的一個竅門是做事不在數(shù)量，而在于完成度。有些孩子心很大，認(rèn)為一次性能做很多事情，結(jié)果一件事都辦不好，還留下“我已經(jīng)做了”的錯覺。所以，應(yīng)讓孩子羅列一份任務(wù)清單，每次只做一件事，做完就可以在前面打勾。清單的強(qiáng)化作用可讓孩子擁有某種成就感，協(xié)助他回到該做的事情上。

09.父母千萬不要在孩子完成任務(wù)后，給予物質(zhì)獎勵，這樣容易養(yǎng)成“應(yīng)付”心態(tài)。為了寫作業(yè)追求效率，忽視字跡清晰度、答題正確率，以及知識掌握度，相當(dāng)于浪費時間還白學(xué)。

10.提醒孩子不要在饑餓空腹和疲憊困乏的情況下做有難度的任務(wù)，低血糖會削減人大腦的思維、判斷力，身體會變得遲緩，自然會拖延時間。待到補充能量后，精力充沛后再完成。

11.克服拖延癥最忌諱的就是把時間填滿，缺少休息時間。成績再好的學(xué)霸也有腦力枯竭的時候，過于用腦會讓孩子變蠢。所以，給孩子足夠的自由時間和空間，去紓解壓力十分重要。另一方面，父母可在任務(wù)開始前強(qiáng)調(diào)3次：盡早寫完，盡早休息！

小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦

俗話說：十個孩子九個磨。磨蹭，是當(dāng)前中國青少年成長中比較普遍存在的問題，也是讓眾多母親頭疼的問題。每位母親都知道磨蹭是個壞毛病，是孩子成長中的致命問題，但因為解決方法不當(dāng)或不了解孩子的心理，管教不當(dāng)經(jīng)常適得其返，造成母子（女）關(guān)系緊張。

一一以下是對孩子“磨蹭”分析的一些原因和建議方法：

一一一、磨蹭是一種不良的習(xí)慣

一一首先，“磨蹭”和“慢”不是一回事。有的孩子是性子慢，思考問題較為縝密，所以做事情比較慢。如果說這類孩子是“磨蹭”行為，會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

真正的“磨蹭”是孩子主觀上的慢，也就是說“故意”的慢。這類孩子在某些行動上總是比別人慢幾拍，做一件很簡單的事情也需要很長時間，難以及時完成各項任務(wù)。在學(xué)校孩子不能及時完成作業(yè)，日積月累跟不上課程進(jìn)度，會成為班級里的“差生”。孩子從小就在生活上拖拉被動，不會合理利用時間，也不利于與周圍的人們相處，容易被排斥在集體之外。孩子做事磨蹭效率就低，長大后會跟不上現(xiàn)代工作節(jié)奏，會錯過發(fā)展良機(jī)。世上“萬事開頭難”，磨蹭成性的人面對新情況很難迅速進(jìn)入狀態(tài)，自然就難以打開局面。

一一二、孩子為什么會磨蹭

一一磨蹭是有內(nèi)在的心理機(jī)制的，與氣質(zhì)上的先天遺傳有一定的關(guān)系，但最主要的還是后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣。0～6歲的嬰幼兒階段是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果父母在這個關(guān)鍵期沒有“有意識”地培養(yǎng)孩子的果斷、迅速的行為習(xí)慣，再加上父母本身也是遇事不急、磨磨蹭蹭，孩子就會慢慢地形成磨蹭的習(xí)慣。

更重要的是，在應(yīng)試教育里，父母、老師不斷加碼，孩子還沒做完作業(yè)，又布置了一堆。無窮無盡的作業(yè)只能用磨蹭來化解了。這是相當(dāng)一部分孩子之所以磨蹭的最重要的原因。

一一從這個角度來說，對于一些孩子來說，磨蹭成為了他們的一種自我保護(hù)。

一一三、母親對待孩子磨蹭習(xí)慣的誤區(qū)

一一目前，一般媽媽糾正孩子磨蹭的習(xí)慣時，有以下幾方面的誤區(qū)：

一一1.孩子生活的磨蹭可以容忍，學(xué)習(xí)的磨蹭無法接受。

媽媽在生活上放縱孩子，給孩子提供養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，要什么給什么。而學(xué)習(xí)是腦力勞動，很艱苦，孩子很難習(xí)慣，于是就會把生活中的松散、愜意、任性帶到了學(xué)習(xí)上。媽媽看到孩子學(xué)習(xí)偷懶就會嚴(yán)厲制止，甚至要懲罰孩子。孩子開始逆反，發(fā)展下去就開始厭學(xué)，厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)上自然更加磨蹭。

一一2.孩子磨蹭是問題，自己磨蹭不是問題。

一一比如起床磨蹭。父母從來不按時起床，或者早起的積極性也不高，和孩子一樣抵觸早起，習(xí)慣成自然；一家人想到每天要早起都感到痛苦不堪，這種情緒是相互傳染的。這些也都成為孩子找借口的重要原因。媽媽雖然不愿早起，可媽媽知道必須早起，而孩子往往克服不了心里的厭煩，磨磨蹭蹭也就很正常了。

3.糾正習(xí)慣總是溫婉規(guī)勸。

一一當(dāng)媽媽一再提醒孩子該做作業(yè)了，孩子依然磨磨蹭蹭不愿意去，說明孩子不聽話，也說明媽媽在孩子面前的權(quán)威在降低——孩子不服從媽媽是因為無所畏懼。好習(xí)慣的養(yǎng)成是要有壓力的，腌菜還需要石頭壓，何況是人呢，讓孩子能夠聽話也需要采取一些強(qiáng)制性的措施，但不是毆打。

一一4.媽媽事事提醒會讓孩子做事沒有主張。

發(fā)現(xiàn)孩子磨蹭問題后，媽媽的眼睛總是盯著孩子。孩子不能有自己的行為，舉手抬足都在監(jiān)視范圍內(nèi)，隨時被媽媽指出這樣不成，那樣不對，搞得孩子不知如何是好，孩子索性干脆不做。

一一四、如何糾正孩子的磨蹭

一一孩子的磨蹭大致有以下幾種類型：

一一1.力不從心型。

一一身體機(jī)能不良造成的磨蹭，屬于力不從心型。正如我們想寫毛筆字寫不好一樣，孩子也會因為身體機(jī)能不良而磨蹭。比如冬天穿衣服會很累，寫字多了手會酸，走路快了心跳加速，跑步兩條腿就是抬不起來等等，都會阻礙孩子動作快起來。對于這類孩子，要幫助他們鍛煉身體，提高體質(zhì)，提高生活自信心，孩子的動作也就會自然快起來。

一一2.意志薄弱型。

一一孩子往往缺乏毅力，不愿意堅持，難一點就退縮，累一點就開始求助，苦一點就開始埋怨了。這些都讓孩子無法克服自身的弱點，從心里想放棄，也就允許自己拖拉磨蹭了。對于這類孩子，從訓(xùn)練意志力、自覺性入手。孩子自覺性高了，意志力強(qiáng)了，做起事來也就不怕苦、不怕累，努力完成，也就不拖拉磨蹭了。

一一3.動機(jī)欠缺型。

一一孩子的磨蹭往往是他的內(nèi)在需求和他現(xiàn)在需要去從事的活動不相吻合。例如孩子希望得到禮物而沒有得到，想玩卻不能玩，肚子餓了沒有吃到飯等等，都會使孩子的心理需求得不到滿足，這些就會變成孩子磨蹭的原因，成為孩子不完成眼前任務(wù)的理由。對于這類孩子，如果父母能夠察言觀色，知道孩子想做什么事，你就滿足他，他就會高高興興地做你要他做的事了。

一一4.知識漏洞型。

一一從孩子學(xué)習(xí)上來講，知識從低到高，相互關(guān)聯(lián)，橫向和縱向相互交叉呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而孩子在這個網(wǎng)里出現(xiàn)任何一點漏洞，就如同豆腐渣工程，早晚會出麻煩。孩子出現(xiàn)知識漏洞有各種原因，有時候孩子自己都沒有意識到自己遺漏在哪里，父母就更難以了解。所以父母往往不知道從何下手，看著孩子磨蹭，干著急沒有辦法。對于這類孩子，需要父母耐心地尋找孩子的知識漏洞，只要找到了漏洞，給孩子彌補上，孩子的行為也就會迅速、果斷起來。

一一5.智力欠缺型。

一一智力不是一個單一的數(shù)量或概念，而是包含著一組相對獨立的能力。這些能力，無論哪一個有欠缺，都會使得孩子出現(xiàn)相應(yīng)問題：語言文字智能欠缺的孩子會不善于表達(dá)和寫作；數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺的孩子歸類、分析、整理能力弱；視覺空間智能欠缺的孩子對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系不敏感；身體運動智能欠缺的孩子平衡能力、協(xié)調(diào)能力、彈性、敏捷性及力量都差……這種類型的磨蹭糾正起來比較麻煩，第一步，父母要能夠通過細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的磨蹭是由于哪一種智力欠缺引起的？是語言文字智能欠缺，還是數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺，還是視覺空間智能欠缺，還是身體運動智能欠缺等。第二步，知道屬于那種智能欠缺，就幫助孩子補上那種智能。只要那種智能有所提高，孩子的磨蹭也就會有好轉(zhuǎn)。

小孩子做事磨蹭怎么辦

孩子做事拖拉，磨蹭。該吃飯的時候不吃飯，做作業(yè)慢，該睡覺的時候看電視不睡覺，該怎么辦？

孩子做事拖拉，主要原因是孩子缺乏時間觀念和效率觀念，建議讓孩子自己與自己比賽。你可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來，設(shè)計一張表格，記錄做某件事最初時間，然后每天記錄完成時間，幾天總結(jié)一次，有進(jìn)步便給予表揚和獎勵，沒進(jìn)步要幫助孩子找出原因。也可以家長與孩子比賽。至于他做作業(yè)慢的問題，有的孩子是缺乏時間觀念和效率觀念，有的是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，做作業(yè)是應(yīng)付式。估計你的孩子兩種原因都有，所以你必須在培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣的前提下進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

以下建議可參考：

一是幫助孩子獲得成功的體驗。興趣是最好的老師。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，就要讓孩子有成功的的體驗。要多鼓勵，不要因做作業(yè)問題打罵孩子，容易把孩子打“?！?。也不要經(jīng)常批評孩子“慢”，這樣容易使孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)時間很漫長。你可以說，你是可以“快”的，只要你集中精神。只要他有一分的進(jìn)步，都要肯定和鼓勵。

二是嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間里（例如10 分鐘）能寫

多少個字，能做幾道試題。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要用多長時間。讓孩子知道自己是

能夠這樣快完成作業(yè)的。

三是要讓孩子感受到“快得值得”。孩子節(jié)約出來的時間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

四是讓孩子學(xué)會多問。家長要教導(dǎo)孩子，如果作業(yè)中有不懂的問題要主動問，這樣就不會在不懂的問題

上耽擱太多的時間。

孩子做事慢，拖延，我們就會忍不住去催他，我們認(rèn)為這是正確的，但實際上我們的催促起了相反的作用， 比如孩子11點了還不睡覺，還躺在沙發(fā)上看電視，催四五遍才肯乖乖睡覺。

難道孩子真的不知道11點就應(yīng)該準(zhǔn)備洗漱睡覺了嗎？

其實，這些規(guī)矩孩子是明白的，但是他之所以不去睡覺，是因為爸爸媽媽長時間的嘮叨，催促對他形成了免疫和依賴。 當(dāng)爸爸媽媽催第一遍，他肯定不在乎，因為他知道還會有第二遍，于是繼續(xù)看他的電視，當(dāng)爸爸媽媽繼續(xù)催第二遍的時候，他心理就有了點準(zhǔn)備了，會預(yù)感到媽媽會發(fā)火，所以抓緊最后的時間多看一會兒；當(dāng)爸爸媽媽催第三遍的時候，他早有心理準(zhǔn)備，再不睡就會挨打，所以起身去準(zhǔn)備睡覺。

時間長了孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是： 媽媽有沒有催，不催就不做。

那爸爸媽媽們應(yīng)該怎么做呢？戒掉嘮嘮叨叨的催促，可以明確的告訴孩子：“寶寶，已經(jīng)11點了，爸爸允許你看最后3分鐘，3分鐘后必須開始洗漱，準(zhǔn)備睡覺，明白沒？”

父母要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子獨立的習(xí)慣，有些家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了，嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾，……這樣就剝奪了孩子鍛煉成長的機(jī)會，最后別人家的孩子都能自己穿衣，吃飯了，咱家的還要自己幫忙。

其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事就那幾個，我們盡量把事情交給孩子自己管理。

你家孩子有拖延磨蹭的現(xiàn)象嗎？

孩子做事磨蹭怎么辦

孩子做事總愛磨蹭是怎么回事，難道天生就是慢性子嗎？每當(dāng)看見孩子做事情拖拖拉拉，說了也改正不過來的時候，多數(shù)媽媽總是只能以這樣的方式來安慰自己。其實，沒有哪個人的壞習(xí)慣是天生就具備的。孩子動作慢、愛磨蹭，可能是先天和后天因素共同影響的結(jié)果。據(jù)心理專家研究發(fā)現(xiàn)，其實孩子磨蹭壞習(xí)慣，主要是由以下幾個原因所導(dǎo)致的：

1、缺乏自信心

有的寶寶對自己缺乏自信心，總擔(dān)心自己這又做不好那又做不好，有了心理壓力，做事的速達(dá)度也就慢下來了。也許他們是想“精工細(xì)作”的，但也許能力還達(dá)不到家長的要求，結(jié)果就變成了磨蹭。

2、依賴性太強(qiáng)

有些家長平時對孩子包辦一切，不讓孩子做一些力所能及的事情，導(dǎo)致孩子對家長的依賴性強(qiáng)。一旦讓他們做點事情，他們就不會積極主動做，心里想：反正粑粑麻麻會來幫我的。

3、對家長的抗議

孩子處于某些成長階段，會比較反叛，如果他們對粑粑麻麻有“意見”，往往嘴上不敢說，而在動作行為上表現(xiàn)出來，例如做事情磨磨蹭蹭，不配合，以此來表達(dá)自己對家長的“抗議”。

導(dǎo)致孩子磨蹭的8個壞習(xí)慣

4、還沒有時間觀念

一般而言，孩子要到5歲左右，才會對時間產(chǎn)生模糊的印象。正因為看不懂鐘看不懂表，所以他們不會有時間緊迫感，他們也不理解，我慢慢來考有什么不好的。

5、天生“慢性子”

性格也是會“遺傳”的哦，如果粑粑麻麻是急性子，那么寶寶很有可能會遺傳了這種先天性的性格氣質(zhì)。相反，如果粑粑麻麻做任何事都是慢條斯理的，那么寶寶可能也會是天生的“慢性子”。

6、注意力不集中

很多孩子的注意力都不集中，周圍環(huán)境中有什么風(fēng)吹草動，注意力立馬就被吸引過去了。正因如此，孩子常常會忘記自己當(dāng)下正要急著去做的事情。

7、操作缺乏技巧

例如孩子穿鞋子，半天穿不上，那么可能是孩子對穿鞋這件事不熟練，穿來穿去穿不上，就盤算著讓“急性子”麻麻來幫忙穿。其實，這種孩子不是磨蹭，而是缺少實操技巧。

8、想跟家長多呆一會兒

現(xiàn)在的孩子可精了，為了不上幼兒園，會故意磨蹭，幻想著如果趕不上校車，寶寶就不用上學(xué)了。而有的孩子想跟麻麻多呆會，可能就會慢吞吞地做事，以“拖延時間”。

孩子總是做作業(yè)磨蹭怎么辦

很多家長遇到這樣的難題：孩子寫作業(yè)太慢，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一劃指導(dǎo)他寫，孩子未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。 這是怎么回事？

這是因為各位家長你沒有找到孩子寫作業(yè)慢的真實原因，孩子寫作業(yè)慢，有可能是因為他條理性差——學(xué)習(xí)無方法，也有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間，家長一定要找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。

針對孩子寫作業(yè)慢的7個原因，你家孩子屬于哪一種？

一、條理性差——學(xué)習(xí)無方法

這是一個寫作業(yè)條理性比較差的典型。寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全，對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了對策：

對于這樣的情況，父母要教會孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。心理學(xué)上有種說法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%,如果我們要80%不能做，孩子就能做如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機(jī)會實際上就被父母剝奪了。當(dāng)然，孩子在做事的過程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

二、追求完美——橡皮綜合癥

對于喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”.原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的。

孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

1、孩子遇到不會做的題目怎么辦？

有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之后接著寫作業(yè)，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了！這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。

建議父母最好能教孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最后再做不會的題目，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷孩子的思路。

2、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習(xí)。

父母要了解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

3、想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。

人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”,得夠二十個“★”,就可以滿足孩子的一個愿望。

四、時間觀念差——不會管理時間

孩子如果沒有時間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

五、 注意力不集中——無關(guān)動作多

小健是一年級的學(xué)生，活潑、可愛，但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎么能快起來？老師也反應(yīng)小健上課注意力不集中，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂，一會兒拽別人的頭發(fā)，一會兒拉別人的衣服。

這個屬于典型的注意力不集中的案例。這些孩子由于年齡較小，他們的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘，他就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不夠完善。

六、協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)

孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達(dá)差。獨生子女出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶。

現(xiàn)舉兩個因為感統(tǒng)方面的原因影響了作業(yè)速度的例子：

1、思維和手不能同步。

陽陽上小學(xué)一年級，十分聰明，就是有一些內(nèi)向，不愛說話。媽媽反映陽陽做作業(yè)時太慢了，每次寫完作業(yè)時，由于他思維比較快但是表達(dá)和書寫太慢，所以就會經(jīng)常寫錯、漏寫、跳字甚至串行。

這個案例表明了有些孩子思維和手不能同步進(jìn)行，盡管思維比較快，但是表達(dá)和書寫都比較慢。如果仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子普遍不太善于交流，有時還會出現(xiàn)說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現(xiàn)象。家長平時多跟孩子交流，多鼓勵他跟別人交流，要有意識地鍛煉孩子的表達(dá)能力和讀寫能力。

2、手眼不協(xié)調(diào)。

晨晨是一年級的學(xué)生，寫作業(yè)時總是慢慢騰騰、歪歪扭扭，而且經(jīng)常是寫在橫格線下面的，還愛橫跨兩格。晨晨經(jīng)常就是看著“慣”卻寫成“貫”,看著“朋友”寫成“明友”.在學(xué)校問題更加嚴(yán)重了，寫字速度慢，經(jīng)常在考試時答不完題，而且做題時還經(jīng)常出錯，成績特別差。

這種孩子就屬于手眼不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會寫字出線、出格、還會出錯。由于不協(xié)調(diào)所以寫作業(yè)就會很費勁、很慢，這樣總會挨老師和家長的批評，慢慢的就會很討厭甚至恐懼寫作業(yè)。所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導(dǎo)孩子，而不要一味埋怨批評，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子做事磨蹭該怎么辦？

叫他起床慢慢悠悠，讓他寫作業(yè)磨磨蹭蹭，帶他出門更是慢得讓人心急。孩子做事拖拉，是不是經(jīng)常讓你著急上火？如果孩子的這種做法不及時糾正，很可能成為他一生的壞習(xí)慣。

應(yīng)對策略

○讓孩子承受拖拉造成的后果，不要替他們做什么，也別總是提醒他們，許多孩子只有承擔(dān)了后果才能吸取教訓(xùn)。

○不要問孩子可以用“是”或“不”回答的問題，除非你愿意接受“不”這個回答。給孩子選擇的機(jī)會是分享權(quán)力的一個辦法，比如問孩子“你五分鐘后去做還是十分鐘后去做？”

○父母首先要說到做到——— 如果你是認(rèn)真的，要堅持到底。你提出要求，孩子卻說“等等”時，告訴孩子：“這不在選擇范圍內(nèi)。現(xiàn)在就要去做，做好了叫我，我要檢查?！比缓蟮群⒆有袆?。

○不要指望孩子在你上班的時候把事情做好，也別指望事情能在你回家前做完。最好規(guī)定一個最后期限，你要在他們身邊監(jiān)督執(zhí)行。

○問問孩子是否認(rèn)為拖拉是自己的問題，是否需要幫助他們來解決。如果需要，幫他們制定一個計劃，從最后期限開始，給所有需要完成的步驟制定一份時間表。

○抓住日常生活中的一些機(jī)會，讓孩子可以犯錯并在你的幫助下從事情后果中接受教訓(xùn)。舉個例子，如果孩子表示他在和朋友出去玩之前把事情做完，但卻并沒有完成，不要提醒他。等到要走的時候，告訴孩子他得跟朋友打個電話說晚會兒到，因為他得把事情做完。

○如果你認(rèn)為孩子做事拖拉是因為任務(wù)太艱巨，你可以幫助他從簡單的步驟開始做起，讓他知道錯誤是學(xué)習(xí)和成長的好機(jī)會，而且他也不必追求完美。

○尊重孩子自己的風(fēng)格。有的人在壓力的情況下做得更好。在你看來，孩子是在拖拉，但孩子也許在等急中生智的機(jī)會呢。

孩子做事愛磨蹭怎么辦

1

還沒有形成時間觀念，對時間缺乏預(yù)見感。

對于年齡比較小的孩子，很多時候是因為他們還沒有形成時間的概念。還無法理解自己動作慢，可能會帶來的后果，所以他們不會有時間緊迫感，他們也不理解，我慢慢來有什么不好的。

對于孩子缺乏時間觀念的問題，需要家長在平時的生活中，慢慢培養(yǎng)孩子對時間的感知力，樹立孩子的時間觀念。例如將時鐘擺設(shè)在房間明顯的位置或孩子的房間，在家中明顯的位置設(shè)立一個時間提示牌，平時和孩子玩一些有趣的計時性活動，增強(qiáng)孩子的時間意識。如1分鐘看圖找不同，2分鐘拼圖，3分鐘計時勞動，5分鐘穿衣服等等。這樣孩子樂在其中，會非常積極的參與這鐘互動游戲，并努力使自己快起來，渴望贏得第一與贊許，而磨蹭的毛病也會在不知不覺中慢慢改掉。

2

天生“慢性子”

性格氣質(zhì)也是會“遺傳”的哦，如果爸爸媽媽是急性子，那么寶寶很有可能會遺傳了這種先天性的性格氣質(zhì)。相反，如果爸爸媽媽做任何事都是慢條斯理的，那么寶寶可能也會是天生的“慢性子”。所以，爸爸媽媽們在責(zé)怪孩子做事慢，愛磨蹭的時候一定要看看我們大人自己平時的行事風(fēng)格是怎樣的。對于慢性子的孩子一定要配合他的節(jié)奏，慢慢引導(dǎo)。

3

學(xué)習(xí)動機(jī)不足

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子明明可以做好，但卻拖拖拉拉、磨磨蹭蹭不去做，就涉及到了學(xué)習(xí)動機(jī)的問題。如果孩子寫完作業(yè)，還有家長布置的額外作業(yè)，還要練習(xí)自己討厭的鋼琴，孩子自然會磨蹭、拖延。所以，家長一定要看一看給孩子安排的學(xué)習(xí)計劃和時間是否合理。

4

學(xué)習(xí)能力低下

學(xué)習(xí)能力包括記憶力、觀察力、思維理解能力、空間直覺能力等，如果孩子在某一方面能力欠缺，就會造成孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些問題，老師講的內(nèi)容理解不了，跟不上進(jìn)度。久而久之環(huán)環(huán)相扣的知識出現(xiàn)斷檔，無法跟上老師的進(jìn)度，對學(xué)習(xí)內(nèi)容無法理解，就會慢慢失去信心，認(rèn)為自己學(xué)不好，自然就會磨磨蹭蹭不去做。對于這類問題，家長需要多關(guān)注孩子對知識掌握程度，幫孩子梳理知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，弄清楚在哪些方面可以有效幫助孩子。

5

意志力較弱

有些孩子愛磨蹭是因為意志力較弱，遇到困難就退縮、逃避，不愿意繼續(xù)嘗試。比如寫作業(yè)時遇到難題、鍛煉身體感覺到有一點累就馬上停下來，抗拒繼續(xù)做下去，開始磨蹭不想干，害怕困難。家長平時一定要多鼓勵孩子，不要打壓，要引導(dǎo)孩子從失敗中尋找原因。

6

缺乏自信心

有的孩子對自己缺乏自信，總擔(dān)心自己這做不好那也做不好，有心理壓力，做事的速達(dá)度也就慢下來了。總擔(dān)心達(dá)不到家長的要求，結(jié)果就變成了磨蹭。如果是因為自信不足，家長平時一定要多鼓勵。

7

親子關(guān)系出了問題

孩子出現(xiàn)磨蹭行為，大多和親子關(guān)系質(zhì)量不高有關(guān)，很多孩子會用磨蹭的方式來和家長對抗，這也是很多家長需要反思的地方。一旦親子關(guān)系出了問題，家長越是關(guān)注的，孩子越是容易用對著干來表達(dá)不滿和憤怒。尤其對于年齡偏大一些的孩子，如果親子關(guān)系出了問題，孩子更容易采取這種方式來對抗。

還有一些是由于家長過于溺愛孩子，平時對孩子包辦一切，孩子的很多事情從小就事無巨細(xì)的完全由家長安排，不讓孩子做一些力所能及的事情，孩子慢慢的對做事沒有了積極性和主動性，導(dǎo)致孩子對家長過度依賴，從而逐漸養(yǎng)成了做事拖拉、沒有主見的習(xí)慣。

8

身體機(jī)能發(fā)育不完善vs感統(tǒng)失調(diào)

對于一些年齡偏小的孩子來說，有時候磨蹭是因為身體機(jī)能還沒有發(fā)育那么完善導(dǎo)致的。例如孩子穿鞋子，半天穿不上，那么可能是孩子對穿鞋這件事不熟練，身體協(xié)調(diào)性還沒有發(fā)展那么好，才會穿來穿去穿不上。有些小學(xué)低年級的孩子在寫作業(yè)的時候時不時的甩甩手，伸伸腰，很多父母看了就非常著急，覺得孩子不專心，小動作太多。其實，可能是因為孩子手部肌肉發(fā)育還沒有那么完善，寫字時需要很大的力氣，所以孩子有時會出現(xiàn)手酸、手抽筋，所以才會變得磨蹭。

還有一種和孩子身體機(jī)能發(fā)育有關(guān)的問題叫感統(tǒng)失衡，這樣的孩子會表現(xiàn)出注意力很難集中，愛分心，小動作多，缺乏自制力，愛磨蹭、常寫錯字、寫反字、扣反扣子、穿反鞋，做事丟三落四等。如果感統(tǒng)失衡需要帶孩子去專業(yè)的機(jī)構(gòu)診斷治療。通常在12歲前，通過正規(guī)的訓(xùn)練都可以得到很好的糾正。家長們也不要過度擔(dān)心，出現(xiàn)這類問題的孩子相對是比較少的。

孩子做事很磨蹭怎么辦

孩子“磨蹭”的真相

其實，對孩子來說，根本就沒有“磨蹭”這一概念，這個詞屬于成年人。在孩子的世界里，只有好奇。

孩子天生就是個好奇寶寶，對一切新奇的事物都有強(qiáng)烈的好奇心，所以當(dāng)看到那些有趣的事物時，就會慢下來去一探究竟。

但是這一切在時間觀念很強(qiáng)、好奇心很弱的大人看來，那就是磨蹭。所以想要治好寶寶的磨蹭，父母得學(xué)會認(rèn)同和接納孩子，所有的磨蹭不過是因為孩子還太小。

對時間沒概念

在孩子10歲以前，對時間是沒有什么具體概念的。他們既不知道10分鐘是多久，也不知道早上8點和9點有什么不一樣。

對時間沒概念，自然做什么事情也就不著急了。

注意力易分散

寶寶的注意力隨著年齡的增長而增加。越小的寶寶，注意力集中的時間越短。1歲的寶寶集中注意力的時間有3-5分鐘，所以寶寶容易出現(xiàn)注意力分散是很正常的。

做事沒目的性

孩子的世界是任性的，做什么事都全憑自己一時興起，完全沒有任何的目的性，所以你怎么能夠指望孩子一心一意地去完成任務(wù)呢？

能力不足

寶寶做事磨蹭，有時候是跟大人的要求過高有關(guān)。明明只有2歲，走路尚且困難，可是父母著急趕時間，一直催著孩子快走，但寶寶的小短腿真的做不到呀！

在父母的世界很容易的事，可是對寶寶來說可能需要花更多的時間，TA需要多一些時間決定怎樣響應(yīng)一些情境、學(xué)習(xí)怎樣處理事情。

產(chǎn)生依賴

如果家人經(jīng)常幫寶寶代勞一些事情，就容易讓寶寶養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，久而久之寶寶自己動手的能力就會慢慢退化，所以寶寶雖然長大了但仍然能力不足，所以做事還是磨蹭。

如何改善寶寶磨蹭的情況？

提高孩子的時間觀念

既然孩子對時間沒有概念，我們在平日里就需要跟孩子灌輸這種觀念，讓孩子對時間產(chǎn)生具體的概念。

與其一遍一遍催孩子快點，不如告訴孩子距離出門的時間還有XX分鐘，讓孩子對時間的概念具體化。

幫孩子提升自我

如果孩子只是單純的動作慢，家長千萬要有耐心，靜靜等待就好，因為這時候越催孩子越急，越容易做不好！

但如果是孩子能力不及造成的磨蹭，那父母就要適時地對孩子伸出援手，指導(dǎo)孩子找到解決的辦法。

千萬不要因為孩子磨蹭而指責(zé)孩子，容易讓孩子養(yǎng)成寧愿硬撐也不愿發(fā)問、拖拖拉拉的習(xí)慣。

創(chuàng)造合適的環(huán)境

孩子的注意力是容易分散的，所以家長想要孩子專注于一件事情的時候，最好還是要給孩子創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

例如在孩子寫作業(yè)的時候，就最好把玩具拿走，讓孩子能把心思盡量放在作業(yè)這件事上。

鼓勵才是王道

鼓勵是孩子勇往直前的加油站，所以家長應(yīng)該時常鼓勵孩子，成為TA的忠實支持者。就算失敗，有了家人的鼓勵孩子也愿意重新嘗試，繼續(xù)前行！