案例：積極開發(fā)幼兒的潛能

夏天的大自然充滿著生機，而夏天的月季更是被我們的園丁照顧的芬芳吐艷，各色各式的月季花開放在我們的幼兒園里，大小不同，顏色不同，品種不同，但各種月季都是爭相斗妍，把幼兒園裝扮得華麗多姿。孩子們每天走進幼兒園，在幼兒園的游戲生活，每天都伴隨著花香，這些美麗的花朵讓孩子們喜愛的不得了，于是我們創(chuàng)設(shè)了美麗的幼兒園的一系列活動。

通過引導(dǎo)幼兒觀察，孩子們了解了月季花的基本特征，通過園丁曹師傅的耐心講解，及我們自己所查閱的有關(guān)月季花的各種資料，孩子們了解了幼兒園中月季花的種類及生長過程。由此繪畫月季花的活動是孩子們先用單線條繪畫的方法將月季花表現(xiàn)得細致而美麗。

陳海天小朋友詩歌思維比較活躍的孩子，在觀察粉紅月季的時候，發(fā)現(xiàn)這種月季的花瓣的顏色與其他的純色月季是不一樣的，它的顏色是又白到粉，中間通過黃色過渡過來，但是幼兒的單線條畫是表現(xiàn)不出顏色上深淺的過渡的，于是他就要求畫色彩畫，果然他表現(xiàn)的色彩是很大膽自然的。

但是繪畫只是平面的，孩子們更喜歡讓月季花立體起來，一次新的教育活動制作立體月季花的活動由此而展開，孩子們充分發(fā)揮自立記得創(chuàng)新能力，用不同的材料進行制作，在制作過程中，他們集思廣益，邊做邊想，想出了各種方法來制作他們眼中美麗的月季花。有用紙盒做的，有用豆子作粘貼畫的，有用皺紋紙編的，讓自己畫中的月季花相繼活了起來。n4507.cn

他們還自己設(shè)計新型月季，相信在不久的二十幾年中，一定會有今天孩子們設(shè)計出來的雜交新品種月季花面世，作為教師在鼓勵開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的同時，也期待著今天的活動會為幼兒日后的發(fā)展有所幫助。

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案例：讓積極情感貫穿幼兒的創(chuàng)作始終

一、案例背景分析：

本次活動內(nèi)容為《有趣的根》，自制玩具，主要活動目標為讓幼兒利用根的自然形狀和特征進行簡單的造型制作。活動的準備：搜集了各種各樣的根：樹根、線狀的、塊狀的根等等，另外，向幼兒提供輔助材料（毛線、牙簽、火柴等）和工具（漿糊、剪刀、水彩筆等），教具準備相當充分，考慮了不同幼兒的需求，注意了個別差異。

教師在活動中，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)作活動環(huán)境，教態(tài)親切，激發(fā)幼兒主動自制玩具的興趣，使幼兒在做做、玩玩、看看、想想的游戲中學(xué)習和發(fā)展。

二、案例分析：

《有趣的根》是一個幼兒喜歡的制作活動。教學(xué)中，通過多種方法激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極情感，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主動性、創(chuàng)造性，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”。

（一）師幼情感因素分析：

積極的情感是激發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力的內(nèi)在因素。幼兒在活動中，積極情感不僅能引發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力，它的影響還體現(xiàn)在使用材料和工具上。在整個美術(shù)活動中，教師始終以民主、寬松和諧的師幼關(guān)系為基礎(chǔ)，用尊重、平等的情感去感染幼兒，使活動充滿樂趣。在幼兒制作前，教師與幼兒有這樣的一段話：

師：（出示根）小朋友們，看，這根像什么？

幼兒們圍在老師跟前，仔細觀察，充分發(fā)揮幼兒的想象。

幼：像月亮、葫蘆、圓腦袋、胡須、蛇。。。。。。

師：兩個根拼在一起，又像什么？

再一次激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，幼兒們都能根據(jù)根的形狀想象出各種東西。

師：根真有趣，會做成許多東西，誰想來試一試？

幼兒們踴躍舉手，都想來試一試，讓幼兒在主動嘗試中獲得成功。

師：我們一起用根做許多東西，好嗎？

幼：好?。ㄟ@時，幼兒們都在紛紛討論著，“我想做什么”，創(chuàng)作的激情高漲。）

上述教師鼓勵性的語言及親切的表情，讓幼兒們圍在自己的身旁，拉近師幼的關(guān)系，體現(xiàn)了師幼平等、和諧、伙伴式的融洽的師幼關(guān)系。

教學(xué)活動是師幼間情感交流的過程，情感一直存在于幼兒的創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)善于激發(fā)幼兒積極的情感貫穿幼兒創(chuàng)作的始終，成為創(chuàng)作的動力。在本次活動中，教師以親切、積極的態(tài)度，全身心地投入活動，把握好活動過程的重點，學(xué)習簡單的造型制作；

教師用自己的情緒去帶動、感染幼兒，“根真有趣，誰想來試一試”,使幼兒在潛移默化中獲得良好的情感體驗。一句親切的提示，一個贊許的眼神，都能使幼兒增加自信。如在指導(dǎo)中，教師隨時表揚：“你做的真不錯”、“你真行”、“大家來看看，**小朋友的大象做的真好”。在美術(shù)活動——小制作中，幼兒在輕松、愉快、良好的環(huán)境下，積極、主動的情緒，幼兒喜歡自制玩具，從孩子們高興的表情上看出，確實感到制作不是負擔，而是一種樂趣。

（二）學(xué)習動機分析：

幼兒階段是學(xué)習動機形成的初級階段，教師能否根據(jù)幼兒需要，選擇適當?shù)拇碳の镒鳛檎T因，對其學(xué)習行為進行不斷強化顯得非常重要。在這次活動中，教師創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，采用多種教學(xué)手段和方法，有效地激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，最大限度地調(diào)動幼兒參加美術(shù)活動的積極性。

首先，教師以親切的態(tài)度、鼓勵性的語言把幼兒學(xué)習的積極性充分調(diào)動起來。如在欣賞根雕和各種形狀根以后，不同于往常的教師示范，幼兒模仿，而是引導(dǎo)幼兒來主動嘗試：“誰愿意來試一試”，充分激發(fā)了幼兒主動探索的欲望，真正發(fā)揮了幼兒的獨創(chuàng)性和積極性，體驗自制玩具的樂趣。

其次，重視因材施教，滿足個體的不同需要。如在教具的準備上，向幼兒提供了不同形狀的根和輔助材料、工具，幼兒可自由選擇。是的，整個活動過程中給了幼兒很大的發(fā)展空間，不僅工具材料完全由幼兒自由選擇，教師不打擾幼兒的活動，使幼兒們有了更多的自己想辦法克服困難及向同伴學(xué)習的機會。在活動中，我看到幼兒們的探究熱情和創(chuàng)作精神，看到了幼兒們的不同制作，（鯨、蝸牛、鴨子、吹風機、大象、坦克、蜻蜓等等），從而在自制玩具中使每位幼兒都體驗到成功的喜悅。

整個活動，始終以做做玩玩的游戲活動貫穿，給幼兒提供了充分的學(xué)習機會，激發(fā)了興趣，使幼兒在優(yōu)美的音樂中自制玩具，充分發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗了自制玩具的樂趣。

（三）教學(xué)程序及形式分析

本次活動教學(xué)的重點是利用根的自然形狀和特征進行簡單制作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。為了達到這一目的，活動的開始讓幼兒欣賞各種根雕和各種形狀的根，引出自制玩具，通過幼兒示范，主動探索制作方法，嘗試自制玩具，體驗自制玩具的樂趣。最后，讓幼兒相互欣賞、介紹自己作品，體驗成功的樂趣。

共同討論是本次活動的重要方式。幼兒制作前的討論。在活動前，教師不示范操作，而是請幼兒上來演示：誰愿意來試一試？教師根據(jù)幼兒的操作組織大家討論：請大家欣賞，指出不夠的地方。由于讓幼兒演示，演示的人更能讓幼兒接受，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作后的討論，幫助幼兒將操作中獲得的經(jīng)驗加以整理，從而獲得新的信息，給幼兒提供交流的機會，在活動結(jié)束時讓幼兒討論、介紹：我做了什么？在寬松愉悅的氣氛中結(jié)束活動。

另外，注重正確引導(dǎo)、評價，使積極情感得到鼓勵。對于進步的幼兒給予表揚，使每位幼兒對自己充滿信心，對自制玩具有興趣。

三、建議：

（一）關(guān)于欣賞根雕的問題設(shè)計與引導(dǎo)

幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在欣賞根雕時，教師應(yīng)多介紹，多引導(dǎo)，觀察圖片的時間可長一些，讓幼兒進一步感受美。

（二）一種材料多種用途

給幼兒提供的材料，我們教師應(yīng)在充分挖掘材料的多種用途，如輔助材料、毛線可以做花紋還可以做什么呢？在這方面引導(dǎo)不夠。

個人積極正能量文案

暗夜之中，才見繁星，危機之下，暗藏轉(zhuǎn)機，事在人為，為者常成。等到哪一天，你真沒了退路，你就發(fā)現(xiàn)眼前哪條路都能走，也能通，沒有什么事情會一帆風順。我們可以向大家傳達一些正能量的話語，正能量句子能夠讓人更加追求真理和價值，讓你感觸最深的正能量句子是什么？經(jīng)過搜索的結(jié)果欄目小編整理了一些與個人積極正能量文案相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

個人積極正能量文案(1--17條)

1、心懷感恩，用積極正能量開啟新的一天！

2、面對逆境，擁抱挑戰(zhàn)，只要有信念，就沒有克服不了的困難。

3、無論遇到多少失敗和挫折，要記住，失敗是成功之母，只要不放棄，必能成功。

4、即使前方道路坎坷不平，也要保持勇氣和信心，因為堅持就是勝利的開始。

5、你是一個聰明，文靜的小女孩。你樂于助人，學(xué)習刻苦，當別人遇到困難的時候，總能看到你的身影；但你在一些方面還是不夠活潑，希望你以后能夠改正。、你是一個學(xué)習優(yōu)秀的好孩子，你關(guān)心集體，熱愛勞動，尊敬師長對人很有禮貌。如果你上課回答問題再積極些，那就更好了，老師知道你一定能做到的，要加油哦！

6、兒子!只因心中充滿了愛，我們才會如此地熱愛生活，所以生日快樂，祝你工作順心，一如既往熱愛工作

7、首先恭喜你在全國中小學(xué)生英語綜合能力競賽廣東賽區(qū)復(fù)賽中，獲得了一等獎及特等獎角逐資格，并取得了全國總決賽資格的好成績！也恭喜你的作文在中華之星全國作文大賽中獲得了一等獎！真棒！你的付出終于在這個學(xué)期結(jié)出了累累碩果。老師知道，你還可以做得更好，希望你能更嚴格要求自己。加油！

8、一次失敗并不意味著生活中有一次失敗，應(yīng)該清楚地認識到失敗并不是一件壞事，有了這次經(jīng)歷，就可以換來下一次無數(shù)次的成功。人們不應(yīng)該太關(guān)注失敗本身，而應(yīng)該更關(guān)注如何處理失敗帶來的負面情緒，從而不斷提高自己。

9、積極的思維是一種強大的力量，它能引領(lǐng)你走向成功的道路。

10、擁抱每一個困難，因為在解決困難的過程中，我們找到成長的真諦。

11、擁抱改變，擁抱人生的起伏，因為只有變化才能讓我們成長，給予我們新的機遇。

12、與其埋怨不完美的現(xiàn)實，不如努力成就更美好的未來。積極行動，總會有收獲。

13、快樂源于內(nèi)心的滿足，讓我們每天都尋找片刻寧靜，珍惜生活中的點滴美好。

14、仰望星空，放飛夢想，堅信自己的力量，積極追求自己渴望的生活。

15、老師最欣賞的，是你對于學(xué)習的積極態(tài)度、專注態(tài)度，因此，在學(xué)習方面是不需要老師操心的。需要提醒你的有兩點：首先是生活方面的自理能力，父母不可能跟你一生，生活方面你應(yīng)該學(xué)會自理；其次是加強體育鍛煉，你的身體不太好，將來學(xué)業(yè)負擔增加后，沒有良好的身體素質(zhì)是無法應(yīng)付的。下學(xué)期再不允許睡懶覺、遲到了。

16、如果你不努力，未來將永遠是一個夢想。

17、看到困難不要退縮，堅信你有能力戰(zhàn)勝它們，因為你比自己想象的要堅強得多。

個人積極正能量文案(18--34條)

18、沒有人，一定會在雨夜去接你。沒有人，一定會讀懂你的心。不要把脾氣留給至親，而把微笑送給外人。

19、讓困難成為你前進的腳步，讓失敗成為你成功的基石，用積極的態(tài)度創(chuàng)造美好的明天。

20、人生本應(yīng)欲望無止境但不應(yīng)攀比身外之物要跟比自己強的人學(xué)習知識與能力！看錢不是錢看錢是數(shù)數(shù)不是數(shù)數(shù)是能力能力換金錢有能力一定能賺錢有錢不一定有能力

21、心懷感恩，每一天都是新的開始，每一次努力都是積攢未來的動力。

22、成長是一條必須走的路，我們痛苦是不可避免的。

23、唯有堅持不懈，才能抵達成功的彼岸。積極向前，不斷超越自我。

24、不要向過去埋怨，不要向未來焦慮，只有現(xiàn)在才是你能改變的時刻。

25、每一天都是新的開始，讓我們用積極的心態(tài)面對全新的挑戰(zhàn)！

26、看中情懷的，說明本身并不缺錢；擁有的，才有資格說不在乎。

27、堅信自己的可能性，無論外界的眼光如何，自己的信念是最重要的力量源泉。

28、在每個終點，都是新的起點。把握當下，活在當下，才能享受人生的美好。

29、暗夜之中，才見繁星，危機之下，暗藏轉(zhuǎn)機，事在人為，為者常成。

30、人生就像一本書，我們自己是作者，不要讓負面情緒成為了墨水，讓每一頁都充滿美麗的故事。

31、善良是一種力量，讓我們用善良感染周圍的人，讓世界充滿愛與溫暖。

32、生活本就是一場修煉，每一次困難都是磨練你內(nèi)心堅韌的機會。

33、按教辦要求，為了學(xué)生平安入學(xué)，3月6號開學(xué)當天全體教師提前到7點半之前到校，值班老師7點到校，本次考勤按上述時間，晚點按遲到統(tǒng)計。各班老師到校后收寒假左右，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生;8點預(yù)備鈴要組織好學(xué)生開學(xué)校會，我們要確保第一節(jié)課正式上課;

34、加強安全管理工作，每位教師都要繃緊安全這根弦，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，要時時講，天天講;對各種安全隱患要認真排查，及時匯報，防患于未然，如果出了事直接追究到人。

個人積極正能量文案(35--51條)

35、生活就是這樣，有時候思念也是一種幸福，是那么的美好，所以我祝愿身邊的每一個朋友珍惜自己來之不易的幸福，無論你的幸福是在年輕的時候，做最真實的自己，擁有最平凡的幸福！

36、當生活給你設(shè)置重重難關(guān)的時候，勸自己再堅持一下，每次地咬牙闖關(guān)過后，會不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那些你想要的，已經(jīng)不知不覺圍繞在你身邊了，因此，不要懷疑自己的努力，這些都會變成一種積累，會為你鋪好前行的路，讓你成為更好的人。早安。

37、學(xué)習不僅僅是在學(xué)校里。學(xué)習是美好生活的開始。無論是參加非學(xué)分的課程，從同事那里學(xué)習一種愛好或興趣，甚至是學(xué)習t。

38、遇到一句話，來不及欣賞，老鼠沒讓我留住你。其實，可以尋找，卻選擇了放棄。人生往往是這樣的：不給你風景，是缺乏勇氣，而堅持到最后的心。

39、希望以上句子能夠給您帶來積極的正能量！

40、生命是短暫的。遠離消極，忘記流言蜚語，和那些不在乎的人說再見，花時間和那些一直在身邊的人在一起。

41、生活字典里最重要的三個詞是工作和等待的意志。

42、我們每一個人都有不一樣的處事方式，如同一串葡萄到手后，有些人挑最好的先吃，有些人把好的留到最終吃。

43、用微笑的力量溶解生活的壓力，讓積極正能量成為你戰(zhàn)勝困境的武器。

44、希望你在學(xué)習上能取得更大的進步，加油吧。

45、有遠大的目標和雄心壯志來獲得成功是很重要的。

46、衛(wèi)生區(qū)和各功能房分工已經(jīng)很明確，為了不耽誤教學(xué)工作，我們盡可能不安排全校統(tǒng)一組織的大掃除，如有需要責任班級和老師在指定時間前組織學(xué)生打掃完相關(guān)區(qū)域即可，但檢查時打掃不干凈、不徹底不行，其他任務(wù)也是如此，比如，在周一要求各班周三上午放學(xué)前完成黑板報，如果到周三下午有沒完成的，我可能就要批評負責的老師;

47、理想是什么？這不是嘴巴上說的計劃，也不是敷衍的借口，這是他的心，理想最后的聚會場所，是幸福的，為自己的理想，因為愛人理想，家庭有理想，有理想有一個夢想，夢想和理想，一個詞是遠。

48、做一個快樂的種子，播撒幸福和希望的種子，點燃他人的心靈。

49、生活是一場舞蹈，不管遇到怎樣的旋律，都要以積極的姿態(tài)跳出自己的旋律。

50、付出是種種子，種下去一定會有收獲，無論是人情、友情或愛情，珍惜付出并相信回報。

51、在生命的開始和結(jié)束之間，有一段距離，那就是生命；我們在享受生活的同時，從起點越來越遠，離家越來越近，那家，就是生命的終點。

52、命運也許是預(yù)先注定的，但在許多不同的變化的手中是可以改變的。

淺談“相似性原理”在幼兒潛能開發(fā)中的運用

導(dǎo)讀：幼兒園和家庭好比幼兒教育的一車兩輪，只有兩輪相互配合，才能更好地促進幼兒的發(fā)展。我們通過開家長會、辦園報、家園信箱，向家長展示成果等形式向家長宣傳先進的幼教理論，達到理念一致。

去年，我園承擔了國家教育部“科學(xué)教育”子課題——“相似性原理在幼兒潛能開發(fā)中的應(yīng)用”并被批準為實驗基地。在實驗探索的過程中，我們對“相似性原理”從一般的感性認識向較深的理性認識發(fā)展，借助“相似性原理”這一科學(xué)的思維方法去指導(dǎo)檢驗我們?nèi)粘９ぷ髦械男袨?，使其更符合科學(xué)教育的實際需要，達到開發(fā)幼兒的潛能，促進幼兒發(fā)展的目的。我們將一些體會總結(jié)出來。

一、“相似性原理”在教育實踐中的運用。

當接到這個課題時，我們認真學(xué)習張光鑒先生撰寫的《相似論》，把學(xué)習和運用“相似性原理”結(jié)合我園正在實施的“瑞吉歐方案教學(xué)”作為實驗的重點。領(lǐng)導(dǎo)負起教科研的責任，組織老師參與課題的學(xué)習與研究，打破教師對“相似論”的神秘感，使教師積極地投身到教育實踐中去，“相似論”為教師提供了實驗的理論依據(jù)。我園是以生成式的探索性主題教育作為本園的基本課程。在實施主題課程的過程中，首先是主題的建立，如何捕捉幼兒感興趣的即相似于幼兒已有的知識經(jīng)驗、身心特點的事物作為活動的主題呢？老師運用“相似性原理”選擇一些來源于幼兒生活、幼兒容易產(chǎn)生興趣的主題。因此，在編制主題網(wǎng)絡(luò)的過程中，幼兒能積極主動地圍繞主題，搜集與主題有關(guān)的內(nèi)容。如主題“和書交朋友”、“生日”、“學(xué)習解放軍”等。例如中D班開展的“汽車”這個主題，老師利用幼兒對汽車的興趣，啟發(fā)他們談?wù)動嘘P(guān)汽車方面的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗（相似塊），引導(dǎo)小朋友去探索新的知識，讓小朋友去搜集各種汽車的圖片并將這些圖片和家中汽車的玩具帶到班上讓大家觀看，在玩玩說說中既使小朋友認識了不同類型的汽車，又達到了交通安全教育的目的。為了使小朋友加深印象組織小朋友參觀車城，讓小朋友畫汽車，開展美術(shù)展覽等一系列活動，循序漸進地在幼兒理解的基礎(chǔ)上，使幼兒頭腦中形成新的“相似塊”。老師是在相似幼兒的知識經(jīng)驗上，使教育目標與幼兒頭腦中的“相似塊”相耦合、相匹配，在“相似塊相似的反應(yīng)”中，加深了對“汽車”這個主題的理解。幼兒是在內(nèi)在興趣需要的基礎(chǔ)上探索學(xué)習有關(guān)汽車方面的知識，充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習的主動性。在實驗過程中，無論從課程主題的選擇、編制網(wǎng)絡(luò)、項目活動的設(shè)計等，用“相似性原理”指導(dǎo)教改，教學(xué)失誤的現(xiàn)象就會大大減少。

此外，我們要求老師在備課、上課、評課及教學(xué)活動設(shè)計等方面，以“相似性原理”為依據(jù)，建立符合“相似性原理”的教法。例如中C班老師教兒歌《我是三軍總司令》，老師通過直觀的教具、圖片、字卡，讓小朋友看VCD中的錄像，去調(diào)動小朋友貯存在頭腦中的“相似塊”，又很注意板書關(guān)鍵詞，讓孩子在記這首兒歌的時候給思維有個依托，因為文字符號是思維的載體。同時做到圖文結(jié)合，借助圖片幫助幼兒理解詩歌的意思。重視聲音、圖像、語義、符號的共同作用，從內(nèi)容方面能相似于孩子的知識、經(jīng)驗、興趣點，從形式方面能將圖像、聲音、語義、符號四方面相匹配，打通了孩子們學(xué)習的快速通道，取得了比較好的教學(xué)效果。在評課中，老師指出了不足的地方是沒有將小鳥與飛機、小龜與坦克、小魚與軍艦，它們之間的“相似性”，用淺顯比喻的手法幫助小朋友去理解，沒有相似于小朋友形象思維的特點。因此，我們對課的評價是：如果課上得成功的肯定有了相似性，不成功的則違背了“相似性原理”。“相似性原理”是我們進行教育教學(xué)活動的理論依據(jù)，為我們開發(fā)幼兒的潛能，促進幼兒的發(fā)展提供了方法上的保證。

二、“相似性原理”在幼兒潛能開發(fā)中的運用

我們知道幼兒在其發(fā)展關(guān)鍵期未充分得到發(fā)展的能力就是幼兒的潛能。如何運用“相似性原理”開發(fā)幼兒的潛能呢？這如播種有時、收割有時、教育也有其適當?shù)臅r期，這就是關(guān)鍵期。我們要及時把握孩子的關(guān)鍵期，細心觀察孩子的內(nèi)在需求和個別的特質(zhì)，輸入優(yōu)質(zhì)的“相似塊”，為其終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。我園抓住0—6歲幼兒時期人類潛能開發(fā)的的黃金時期進行科學(xué)施教，取得了良好的效果。如抓住幼兒階段是語言發(fā)展的最佳期，實施英語教學(xué)，運用“相似性原則”指導(dǎo)幼兒英語教學(xué)，從英語和母語習得經(jīng)驗的相似性來進行英語教學(xué)，充分利用幼兒學(xué)習英語年齡上的優(yōu)勢，讓孩子直接進入英語的思維，強調(diào)從聽英語開始，把聽、說當作幼兒階段學(xué)英語的重點，這也相似于“母語習得”的聽、說、讀、寫的原則。遵循語言習得的理論，營造了聽覺和視覺的語言環(huán)境，每天保證足夠的時間，讓小朋友在飯前飯后、睡覺前起床后、空余時間聽英語，班上電腦、VCD、錄音機、電視機等教學(xué)設(shè)備為小朋友學(xué)英語提供了方便，為小朋友輸入一個聽的過程，自然說的能力也逐漸建立，聽夠了才能說，用量變帶來質(zhì)變。在培養(yǎng)小朋友說的方面，老師與幼兒搞相似，相似于孩子的生活經(jīng)驗、認知水平，選用一些與幼兒日常生活、學(xué)習、活動貼切的內(nèi)容，幼兒很容易進行“相似塊”的匹配，覺得學(xué)英語并不難，增加學(xué)習英語的自信心，使其學(xué)習的興趣能持續(xù)下去。老師常常鼓勵幼兒將所學(xué)到的英語單詞和句型去對小伙伴說，互相交流?！癢hat’yourame?”“Myameis……”讓小朋友學(xué)以致用，將學(xué)到的英語運用到平時的生活中去，會用英語來邀請小朋友和自己玩?！癓et’layagame.”老師相似于孩子的“好夸獎”的特點，及時的表揚和鼓勵增強了孩子學(xué)習的興趣和表達的能力。

最大限度地開發(fā)幼兒的語言潛能，就是要解決好幼兒學(xué)習英語的“動力系統(tǒng)”的建構(gòu)問題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，歸根結(jié)底就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習興趣。為了引導(dǎo)幼兒邁入學(xué)習的樂園，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，老師在平時的英語教學(xué)中，要學(xué)會運用“相似性的原理”調(diào)動各種教學(xué)手段，通過游戲、圖片、實物、戲劇、情景表演等形式刺激幼兒的感官，調(diào)動幼兒儲存在大腦中的知識經(jīng)驗（相似塊），為知識的遷移發(fā)揮中介的作用，讓幼兒產(chǎn)生興趣，幼兒就會主動學(xué)習。例如大班的英語課，老師抓住相似幼兒的“好奇、好動、好模仿”的特點，學(xué)習新句型之前，讓小朋友看VCD中的與課文有關(guān)的片斷，抓住幼兒喜歡動物的天性，讓小朋友模仿猴子和公雞的動作，又通過手偶的形式讓猴子和公雞進行對話：“Comeoutandlaywithme.”“Sorry,Ican’t.Ihaveacold.”引起孩子的興趣，讓幼兒先感知，形成有關(guān)對話內(nèi)容的信息（相似塊），然后通過圖片、教具、情景表演等教學(xué)手段，將在幼兒大腦中的“相似塊”與教師教學(xué)的內(nèi)容進行激活重組，相匹配、相碰撞，使幼兒自然輕松地掌握了知識。由于幼兒對英語有了興趣，自然會樂于學(xué)習、主動學(xué)習。因此，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)興趣，是幼兒學(xué)習的動力，加強了幼兒語言潛能的開發(fā)。我園在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，運用“相似性原理”進行英語教學(xué)，開發(fā)了幼兒的語言潛能，取得了良好的效果。今年榮幸地承擔了國家級的課題，并成為中美合作“心智美育”國際兒童教育研究心智英語教育實驗基地。

三、“相似性原理”在家園配合中的運用。

幼兒園和家庭好比幼兒教育的一車兩輪，只有兩輪相互配合，才能更好地促進幼兒的發(fā)展。我們通過開家長會、辦園報、家園信箱，向家長展示成果等形式向家長宣傳先進的幼教理論，達到理念一致。我園將“相似性原理”、“如何開發(fā)幼兒潛能”向家長作了專題講座，并將我園是教育部“科學(xué)教育”子課題——“相似性原理”的實驗基地告訴家長，以達到家園同步的目的。有些家長由于對自己的孩子期望過高，片面追求知識的量，讓孩子像一個“容器”一樣塞得越多越好，埋怨幼兒園沒有讓幼兒早寫字等現(xiàn)象，我們運用“相似性原理”指導(dǎo)家長要相似于幼兒的年齡特點和已有的知識經(jīng)驗、能力、情感、社會性，不要違背孩子的身心發(fā)展的規(guī)律拔苗助長，明確開發(fā)幼兒潛能的目的是培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)習、終身學(xué)習的能力，使家長走出教育子女的誤區(qū)。引導(dǎo)家長在如何提高幼兒智能的同時不要忽略孩子的性格品質(zhì)在關(guān)鍵期的培養(yǎng)，家長的榜樣作用是非常重要的，因為家長是幼兒的第一任老師。父母的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)、言談舉止、價值取向都在潛移默化地影響著孩子，給孩子的個性品質(zhì)打上一定的家庭烙印。特別是父母遺傳、言傳身教的“相似性”，鑄造了孩子的性格品質(zhì)。因此，組織家長學(xué)習“相似性原理”和一些有關(guān)家庭教育的理論知識及方法，提高家庭教育的質(zhì)量，促進孩子的健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。

積極正能量的晚安心語

不將就、不強求、不諂媚、不隨波逐流，把自己活成一束光，自信坦蕩，光芒萬丈；時間可以治愈一顆受傷的心，同時也可以撕裂一顆等待的心。~~估計你此時正在整理相類似的句子吧？編輯現(xiàn)在向你推薦積極正能量的晚安心語，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

積極正能量的晚安心語【篇1】

1、凌晨四點半的街道是安靜的沒有了白天的吵鬧沒有了夜晚的喧囂。

2、世界上沒有一件工作中不艱辛、沒有一處人事部門不繁雜。一個人在外面很不易、勤奮之后，才知道很多事兒，堅持不懈堅持，就過來了，一覺醒來也是重獲新生的一天。

3、凌晨的街道格外安靜，心情也格外好，留住時光。

4、一個男人，要有自身的個人目標和追求完美，人也就這一輩子，頭上的天第是一樣的，你能不成功，可是不可以自甘平庸。

5、每一個早晨，為自己一個笑容，告知自身!人不但過得要像金剛石一樣閃耀，還需要像金剛石一樣頑強!

6、假如做某一件事能幫我產(chǎn)生好心態(tài)，那麼無論遇上怎樣的挫敗，我都是會不遺余力去做。

7、夏天是什么樣子，凌晨兩點才漸漸安靜的街道，可樂雪碧冒出的氣泡。

8、人，要有工作壓力，但不可以擊垮;可以茫然，但不可以崩潰;實際的生活勸誡大家：人的一生依靠自己拼搏不抱有一絲想象，永不放棄一點機遇不終止一切勤奮!給油!

9、夜色深沉，帶著淡淡的藍光，這樣的季節(jié)讓人向往，生活也夠迷糊了，但我們還要等待明天的希望，說聲晚安，早點休息，明天還要努力堅強，說聲晚安，好好休息，晚安。

10、無論你明日要應(yīng)對哪些，即然走到了這一步，就堅持到底，為自己一些毫無疑問，你比自身想像中要堅強。

11、人生就像一杯水，你每天都喝，不要羨慕別人喝的各種顏色，其實水不一定讓你干渴，生活不是靠心情來生活，而是靠心態(tài)來生活。調(diào)整心態(tài)看人生，處處都是陽光。

12、不知道你在做什么，這么晚了，也許只有我如此痛苦地想你，一次又一次。但不想打擾你，希望你睡得安穩(wěn)，像一只無憂無慮的小豬。晚安，親愛的。

13、不成熟的男人的標示是可以因為理想化悲壯的放棄，成熟的男人的標示的可以因為理想化低賤的好好活著。

14、凌晨一點，格外安靜的街道，極度疲憊的身體...

15、凌晨兩點的街道很安靜，我也很想給他們拍出很颯的感覺。

16、大家的苦惱全是由無限的想法造成的，所愿的越大，越會苦惱;在我們淡定從容的情況下，開心會緊緊圍繞在人們的身旁。

17、人生難免會有一些不愉快的事情，但我們要懂得去面對去解決，去面對自己。生活幾何不必太苛刻，隨它去吧。

18、關(guān)愛他人的人們在2個月中結(jié)交的好朋友，比這些期待他人關(guān)愛自身的人，在2年中所交給的好朋友還需要多。

積極正能量的晚安心語【篇2】

19、學(xué)者如登山巖、搬家?guī)r和義高巖、睡巖、龍和義夫。

20、凌晨的街道以是安靜走在路上，看著路燈，吹著冷風心里卻是想著“我今天好累啊”

21、人生最艱難的并不是勤奮，也不是拼搏，反而是作出準確的選擇。別舍棄，一步一步走下來，別讓機遇從面前逃走。

22、燃燒青春，實踐價值，圓夢想財富，我堅持，我負責，我快樂。

23、昨日是張到期的銀行匯票，明天是張銀行信用卡，僅有今日才算是現(xiàn)錢，要善加利用。

24、即使現(xiàn)在形影單只，明日仍然充滿希望，晚安好夢。

25、生命短暫，善待自己不要埋怨，不羨慕他人的輝煌，不喟嘆世態(tài)炎涼，用自信的腳步，堅定自己的選擇；用平常的心態(tài)，經(jīng)營好自己的生活。加油，晚安！

26、人從來不是一成不變的，生活會追著你一而再的脫胎換骨。只要愿意，你就能成為一個不斷前行的人，變成自己喜歡的模樣。晚安。

27、應(yīng)對問題，我們不能膽怯，由于膽怯并無法解決困難。僅有勤奮尋找對策，才算是上上策。

28、人生一瞬間，還有機會就需要拼，成功與失敗是否，要的是結(jié)果而享有的是全過程，沒有波折艱險不叫運勢，沒有風浪不叫人生。

29、名人往往會取得成功，緣故是當他與其他人一樣的處在困境時，他人缺失了決心和上進心，他卻堅定不移的向總體目標前行。

30、你勇于追根究底，而且主要表現(xiàn)出極大的信念和明顯的上進心，因此你應(yīng)該發(fā)家。

31、人生道路上每一個造就和光輝，都需要經(jīng)歷極其的難熬，熬得住就出色，心力交瘁就被淘汰。

32、人來人往的忙碌街道只有凌晨才會安靜下來的、難得下了一場淅淅瀝瀝的小雨，溫度剛剛好。

33、在最后一秒的零點，最后一盞燈，我勇敢的最后一點，寫下了今天的最后一句話，想你，念你，愛你，直到我心跳最后一次，親愛的，晚安。

34、多規(guī)定自身，你能更為單獨，少需要他人，你能降低心寒;埋怨是一件最沒意義的事兒，假如確實無法忍受周邊的自然環(huán)境，那么就暗暗勤奮，隨后跳出來這一社交圈!

35、沒有栽種，談何獲得;沒有艱辛，談何取得成功;沒有艱難困苦，談何榮譽;沒有昏暗，談何光輝。

36、不將就、不強求、不諂媚、不隨波逐流，把自己活成一束光，自信坦蕩，光芒萬丈；時間可以治愈一顆受傷的心，同時也可以撕裂一顆等待的心。

學(xué)習積極的正能量句子

愚人在工作，勝過智者在床上。-作者：本站是原創(chuàng)的。經(jīng)過搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)整理了一些與學(xué)習積極的正能量句子相關(guān)的信息，沒有什么事情會一帆風順。我們可以向大家傳達一些正能量的話語，正能量句子能夠讓人更加追求真理和價值。我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

學(xué)習積極的正能量句子(篇1)

1、鼓勵在學(xué)習上不怕困難，努力向上的諺語或名言如下：

2、)聰明的你成績會很快提高的!22)聰明肯學(xué)，人見人愛!加油!加油!

3、信仰本身可以創(chuàng)造奇跡，但這只是表面。意志，是的，意志越堅強，能做的事就越多。

4、18、 “所有的逆襲都是有備而來，所有的幸運都是努力埋下的伏筆?！?/p>

5、要對生活感到高興，因為它給了你去愛、去工作、去玩耍、去仰望星空的機會。-亨利？所有的嗎？堤壩。

6、行動勝于心靈。大腦在思考，但身體卻不動。它仍然閑置著。你腦子里想的是什么，只有你自己知道，你不創(chuàng)造，不實踐，你不表達你腦子里想的是什么，沒有人知道。即使你是一位哲學(xué)家，即使你是一位思想家，思想也需要傳播。

7、努力從今天開始，成功從“零”開始。4、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

8、愚人在工作，勝過智者在床上。-作者：本站是原創(chuàng)的。

9、師太，老納給你挑的這件紋胸看看合你的尺寸嗎?

10、內(nèi)心的喜悅是一個人過著健康、正常、和諧的生活的感覺。人生的一切歡樂是創(chuàng)造的歡樂：行動在愛情中的天才是由創(chuàng)造之火創(chuàng)造出來的。

11、17、 “掙脫羈絆，變的是階段，不變的勇敢追夢的無畏情懷！”

12、字典里三個最重要的詞是will，work和wait。我將在這三個基礎(chǔ)上建造我的成功金字塔。

13、有一類卑微的職業(yè)需要極大的毅力才能忍受；最小的事情往往導(dǎo)致最高的目標。

14、要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。6、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

15、學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！學(xué)，然后知不足。列寧、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德、成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。佚名、進步是今天的活動、明天的保證。愛默...

16、過去的已經(jīng)過去，后悔是沒有用的。未來仍是可望而不可及的，再著急也會空傷心。今天，頭腦和現(xiàn)在的人都是真實的，感覺很好。

17、天才源于對事業(yè)的熱愛。從本質(zhì)上講，天才不過是對事業(yè)的熱愛，對工作的熱愛。-作者：高爾基。

18、22、 “去努力吧，接下來的日子會像煙花一樣燦爛”

19、12、 “成功在你字典的第2頁，你已經(jīng)翻過了第一頁失敗。”

20、我奮斗了55年，獻身于科學(xué)的發(fā)展。有一個詞可以概括我最艱苦的工作，那就是威廉湯姆森。

21、7、 “不要讓別人滅了你眼里的光，不然跟木偶有什么區(qū)別?！?/p>

22、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

23、你努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績，你的未來一定會非常的美好，感謝孩子能夠努力的學(xué)習，我期待著你的未來，能有自己展現(xiàn)的光芒！

學(xué)習積極的正能量句子(篇2)

24、9、 “要相信自己能配得上這世間的一切美好、”

25、14、 “擺脫現(xiàn)實的枷鎖，逆流而上，你的未來閃閃發(fā)亮。”

26、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，一定變成失敗者。-Ikeda總裁。

27、愿你做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。2、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

28、書中有黃金美玉，踏實做冷板凳，十年辛苦終成人上人。

29、對于真正的成功者來說，無論他的生活條件如何，都不會埋沒自己潛藏的智慧，不會貶低自我可能達到的人生高度。他會堅持克服一切困難，發(fā)現(xiàn)自己才華的最佳成長，揚長避短，堅定地朝著人生的最高目標前進。

30、一個大度的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀開朗豁達寬容而不傷心沮喪焦慮生氣；他以愛來安慰他的伴侶和朋友們的不足之處。

31、我最相信員工的力量。我相信，如果他們犯了錯誤，他們應(yīng)該明白這不會導(dǎo)致不好的結(jié)果。真正能導(dǎo)致糟糕結(jié)果的是犯錯并試圖掩蓋它。但是如果員工不愿意犯錯誤，他們就永遠不能做出正確的決定。另一方面，如果他們總是犯錯誤，你應(yīng)該讓他們?yōu)槟愕母偁帉κ止ぷ鳌！?作者：花旗集團的經(jīng)營座右銘。

32、16、 “人生非坦途，幸而有你們，在奔向夢想的路上，仍能不卑不亢，立正向前?。?！”

33、我們應(yīng)該抱著樂觀去奮斗，我們前進，就是進步，不要有一顆憤世嫉俗的心，固執(zhí)幻想，要仔細觀察社會弊病的根源。除了溫暖的感情，還有平靜嗎？學(xué)習中，在痛苦和困難中，也要把握自己的快樂。

34、每一天醒來都是一個新的開始，一個新的機遇。為什么要把時間浪費在自憐、懶惰、自私上呢。

35、言語深入聽者的心靈，使他們之間不存在情感上的隔閡，行動上對立的心理怨恨。

36、如果藝術(shù)家不是像羅馬神話中戈多斯沖進火山裂口，像士兵不加思索地沖進堡壘那樣被埋沒在他的作品中；如果藝術(shù)家不像礦工被地面塌陷埋在坑里那樣在坑里工作；如果他在困難面前迷失了方向，而不是一個接一個地克服困難，就像童話故事那樣，用理智說服人們，為了得到公主，他就打破了那無窮無盡的惡法惡道。這樣，作品就不能完成，只能在作坊里腐爛，無法生產(chǎn)，藝術(shù)家只能眼睜睜地看著自己的天才英年早逝。-作者：巴爾扎克。

37、機構(gòu)的工作與制造業(yè)的工作類似，因為工作的結(jié)果不是作為個別生產(chǎn)者的結(jié)果，而是作為工廠的結(jié)果。

38、盡管我數(shù)學(xué)不好，但我仍會在作業(yè)上霸氣瀟灑的寫上“解”。

39、努力工作是沒有報酬的。所有的獎勵都是對工作的獎勵。-作者：本站是原創(chuàng)的。

40、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

41、一個人要想有所進步，必須平衡想和做的問題。只顧低頭做事，不停下來思考，容易方向偏差，但如果只一味的思考，而不去實踐、不去做事，就如同米蘭昆德拉所說，這樣的思考只會讓上帝發(fā)笑，因為想而不做的思考叫自己騙自己。

42、把你的臉迎向陽光，那就不會有*影。、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。、好好扮演自己的角*，做自己該做的事。、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！醢彩?、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著!——朗費羅、路漫...

43、13、 “向陽而生的意思不僅僅是沖破黑暗，更是成為真正的自己！”

44、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。、幾何看來有時候要領(lǐng)先于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾

45、一個開朗的性格不僅會讓你保持一個開朗的心情，還會感染你周圍的人，讓他們覺得生活充滿了和諧和光明。