中班主題中秋節(jié)的來歷

中班主題中秋節(jié)的來歷教案反思主要包含了教育價值分析，活動目標，活動難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣，在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看中秋節(jié)的來歷教案吧。教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關的知識。

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動難點：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

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中班主題日歷

中班主題日歷教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，通過對過去一年好事情的回憶，學習看日歷，并設想新一年的好事情，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的思想意識，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看日歷教案吧。教學意圖：

讓孩子解看日歷的方法，并知道日歷在我們生活中的用處。為此設計了此次活動《日歷》。學會了看日歷，對孩子以后的自主生活大有益處，如他們可以自己安排活動的時間，可以自己記憶有意義的事情等等，這是孩子必需具備的能力。

教學目標：

1、通過對過去一年好事情的回憶，學習看日歷，并設想新一年的好事情。

2、培養(yǎng)幼兒珍惜時間的思想意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學準備：

1、投影儀。

2、2002、2003年的日歷，并將日歷放大。

3、記錄國家大事、班級大事和自己高興的好事情(標上發(fā)生的日期)。

教學過程：

一、學看日歷

老師：這是什么(出示日歷)?

幼兒：日歷。

老師：你們家有嗎?

幼兒：有的……沒有。

老師：沒有?

@J L：是放在桌子上的臺歷……臺歷也是日歷的一種。

老師：你家干嗎要有日歷?

@J L：看了就知道今天是幾號幾號了?

老師：你們?nèi)タ纯慈諝v上有些什么?

(幼兒邊看邊和老師一起議論)

老師(小結)：日歷上有許多數(shù)字，這1～3 1表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這2002幾個數(shù)字表示哪一年，還有初八初三，是農(nóng)歷。

幼兒：是農(nóng)村用的。我去過農(nóng)村的。

老師：這是我們中國特有的，它的算法很特別，你們以后長大會知道的，現(xiàn)在人們不大用，哦，過年的時候要用。

幼兒：還有中國剪紙。

老師(小結)：這說明這本日歷是0 0 0 0 0 0(幼兒：是中國造的)還有紅色是休息日，黑色就是工作天。這讓我們很快就知道，今天是幾月幾號星期幾。

老師：現(xiàn)在，請你找找2002年6月1日、1月1日、10月1日，找一個日子就行，找到了就站在那里(允許孩子的趨同)。

老師：你是怎么找到的?

@J L：我先找到6月，再找到1號……我也是……我先找到10月．再找到1號……

老師：(請找錯的)你找到的是0 0 0 0 0。(已經(jīng)在同伴的答案中否定了自己的：我錯了) 老師：好，你的生日是幾月幾號，在日歷上找到它，用筆圈出來。然后告訴一個朋友，你的生日在日歷的哪里(讓孩子相互驗證)

——孩子自己操作。

老師：(指著日歷)5月1日是誰的生日?

張易：我。

幼兒：哦，5·1勞動節(jié)嗎?

老師：是啊，張易一定是個干活能手。

老師：(了解到一個記錯的)1月1號是誰的生日?(沒人答)。好，是誰記的?你的生日是幾月幾號?應該記哪里?

二、回憶2002年的好事情(激發(fā)孩子對生活的熱愛)

1、一年里有我們的生日、6月1日、10月1日、1月1日等這么多有意思的日子，一年從1月到12月，日子很快就過去了(邊翻日歷)，新的一年來到了。2002年里，我們中國上海發(fā)生了哪些好事情?。

幼兒：我們申博成功……對，我們還因為這事到國際會議中心上公開課。

老師：對，上海，城市，讓生活更美好(孩子搶先說)。還有嗎?

幼兒：男足沖出亞洲……還有世界杯足球賽。

老師：(出示圖片)是的，2002年6月2號。

幼兒：中國輸?shù)摹?/p>

老師：還有嗎?

幼兒：上海大師杯網(wǎng)球賽。

老師：有許多網(wǎng)球明星來參加的。那是10月的事。

幼兒：神州4號上天。

老師：那是幾號?你們記的是2003年1月1號。X X媽媽從網(wǎng)上所載的新聞說是2002年1 2月30號的事，所以，它是2002年的好事情。

幼兒：磁浮列車通車。

老師：對，那是幾號啊?

幼兒：2002年的最后一天。

老師：這可是我們中國的第一列磁浮列車。

幼兒：十六大召開。

老師：是啊。十六大可是中國共產(chǎn)黨的好事情。

幼兒：也是我們的好事情。全面建設小康社會。

老師：是啊，我們的日子會越來越好。

2、2002年，我們小朋友有什么好事情?

幼兒：我們到應老師家去做客……我們到外灘去，揮著五星紅旗，外國人都來了……

老師：對，我們還唱著歌……(孩子唱：五星紅旗我為你驕傲 ……)你們這么一唱，把外國人都吸引過來了。

幼兒：我們還去了海邊。

老師：到海邊去，最有意思的是什么?

幼兒：打水仗……(一起回憶打水仗的情景）

幼兒：M8線造到鞍山路了。

老師：我們以后到人民廣場就很方便了。

三、設想2003年的好事情

1、2002年的好事情太多了，想想好事情真讓人開心?？墒?，日子久了，我們可能會忘記，怎么辦?

2、幼兒：把它記下來。

3、2003年來了，你們想，2003年會有什么好事情嗎?你希望發(fā)生什么好事情呢?(讓孩子有思維的時間)我一直有一個心愿，帶你們乘火車。

幼兒：我希望下一場大雪，可以一起堆雪人……我希望爸爸可 以為我買一臺電腦……我想去乘磁浮列車……大家一起乘好了 ……同意…… 老師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的，但是，我們有可能忘記。

幼兒：記下來。

老師：怎么記?(討論出三種方法)

四、做“好事情"記事本

我們把將要發(fā)生的好事情記下來，等日子過到這一天，我們可以想辦法去做。

還有，2002年的好事情，也可以記下來，桌子上有照片和圖片，上面都有日期的。你可以一個人記也可以和朋友一起記。

(幼兒開始記錄，這個活動延至角落活動中)

教學反思：

在活動中，特別關注幼兒的學習過程，關注幼兒能力的發(fā)展。每一個活動環(huán)節(jié)都是為了給幼兒提供更多的探索研究機會，讓幼兒說一說，找一找、練一練，鞏固和應用所學知識。使幼兒親身經(jīng)歷探索研究的過程，并在這個過程中發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度、價值觀。

整個活動下來，給我感觸最深的是，要想幼兒學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個幼兒都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，幼兒學得也開心。

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(5篇)

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團聚賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關習俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。怎么寫好一篇中秋節(jié)教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(篇一)

活動目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷及有關習俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：有關中秋節(jié)的資料、月餅

活動形式：班級集體主題活動

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、教師向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，知道中秋節(jié)是團圓的節(jié)日。引導幼兒尊敬長輩的情

感。

三．欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么？

2.幼兒品嘗月餅，體驗節(jié)日的快樂。

五活動結束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預設的活動目標基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習俗和意義。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(篇二)

活動目標：

1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動過程：

1、談話：八月十五中秋節(jié)

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

——引出孩子們活動興趣

3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。

B、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(篇三)

活動目標：

1、認識10元以內(nèi)的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。

2、培養(yǎng)錢幣換算能力。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幼兒用書，數(shù)學圖卡組。

2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。

活動過程：

1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。

(1)教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？

(2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同，你都買過什么東西？知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價格的？

2、親身體驗，情境游戲超市購物

（1）與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，并在每樣物品前放置價格標簽。

（2）幼兒進行游戲，自由購物，到柜臺前結賬。

（3）幼兒必須依據(jù)手中不同物品的不同價格，用對應的錢付款。

（4）完成購物后，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。

（5）可根據(jù)幼兒游戲情況增加游戲的難度，引導幼兒多買一種物品，提高幼兒的興趣。

3、操作幼兒用書，并完成練習。

教學反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(篇四)

主題目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動內(nèi)容（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術：想象畫《月亮的遐想》

6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術：制作中秋節(jié)賀卡

主題開展時間：9月16日至9月19日

幼兒活動片斷紀錄與分析：

片斷之一

節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了！

（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。）幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著中秋快樂。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著祝大家節(jié)日快樂，是丹鳳居委寫的。

師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。

（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著xx歡樂。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。

（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把.

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！

幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請）師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。

。。。。。。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？

幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？

幼：。。。。。。

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

。。。。。。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。）孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

七、活動特點：

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。。。。。。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。

2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

附相關資料：

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一--嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節(jié)。

據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改正月十四為元宵、八月十六為中秋有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為追月。

中秋一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有秋暮夕月的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人千里共嬋娟。

中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。豆丁文檔信息內(nèi)容等..

教學反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

小百科：根據(jù)中國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。

以中秋節(jié)的來歷為主題的幼兒教案設計(篇五)

設計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些認識。

活動目標:

1. 初步知道中秋節(jié)的來歷;對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

2. 愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。

活動準備：

1. 掛圖15號；

2. 活動前幼兒向家長了解有關中秋節(jié)的傳說和習俗。

活動過程：

1. 關于中秋傳說的交流與分享。

關于中秋節(jié)的傳說。

引導幼兒講述、分享。

2. 教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。

提問：

嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

后羿聽到這個消息后，做了什么？

從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

中秋節(jié)是怎么來的？

3. 閱讀《小朋友的書 我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

4. 幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。

5. 關于中秋習俗的交流與分享。

活動結束：

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)，人們一般是怎么過中秋節(jié)的。

活動反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

大班中秋主題歡度中秋節(jié)教案

這是大班中秋主題歡度中秋節(jié)教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動總目標：

1．了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2．和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。

3．在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

4．學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：節(jié)日的由來

活動目標：

1．了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動準備：

1?；顒忧罢堄變涸诩沂占嘘P中秋節(jié)的資料、圖片。

2。教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1．講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

2．了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來 中秋的由來2 各地風俗 各地風俗2 各地風俗3 各地風俗4 各地風俗5 各地風俗6

活動二：各種各樣的月餅

活動目標：

1．欣賞各種各樣的月餅。

2．了解制作月餅的工藝。

活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1． 布置中秋月餅展。

2． 了解月餅的制作工藝。

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1。學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2。產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。

活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲

活動過程：

1。出示月餅制作過程圖片活資料。

2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3。組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：親子活動歡度中秋節(jié)

活動目標：

1．感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。

2．在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3．學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

４、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動準備：月餅、水果若干網(wǎng)絡教室。

活動過程：

一、活動引入（家長參與）

1．教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶?；顒?歡度中秋"。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索（以下由家長與孩子共同參與） 小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3

四、慶?；顒?歡度中秋"

1．下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2．下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

3．網(wǎng)絡游戲：嫦娥奔月 （用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？小兔子活動五：繪畫《歡度中秋》

活動目標：

1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2。喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動準備：幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡教室

活動過程：

1?；貞涍^中秋節(jié)的事情。

2。幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

3。將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

活動設計意圖：

"一切為了孩子的和諧發(fā)展"是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發(fā)展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗，同時信息技術也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學習環(huán)境。

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中班中秋主題活動