盥洗室里的故事

導讀：教師應該作生活中的有心人應該捕捉孩子在生活中發(fā)現(xiàn)的一些他們感興趣的一些生活現(xiàn)象，并且還應與孩子展開討論，這樣孩子的認知才能得以發(fā)展，知識才能得以建構(gòu)，或許從中還能生成一些課程。

案例背景：

貪玩是每個孩子的天性。生活中大人們不太關(guān)心的一些事物卻常常成為他們貪戀，玩耍的對象。比如“水”，孩子們玩耍起來簡直是愛不釋手，這在小班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。有一陣子，我發(fā)現(xiàn)班上不少孩子總喜歡往盥洗室跑，就連平時總?cè)氯轮袄蠋?，我沒有小便。老師，水太冷”的孩子，也突然間對盥洗室產(chǎn)生了莫大的興趣，而且總喜歡三三兩兩地一塊兒走進去。

案例描述：

孩子們的異常舉動引起了我的注意，我悄悄地跟了進去，發(fā)現(xiàn)他們正一個個你幫我我?guī)湍愕卦诰硇渥?，眼前的一番情主讓我感到一陣欣慰——一學期下來。孩子們確實長大了不少，能主動地互相幫助，再也不是那個等待著老師卷袖子的小毛毛頭了。我開心地走出了盥洗室?？蓻]等我走出幾步，就聽見里面?zhèn)鱽砹藝W啦啦的水聲，聲音很響，以為是水管爆裂的我立刻扭頭沖進了盥洗室。然而當我氣喘吁吁地跑進去時，看到的是六個水龍頭齊刷刷地被開到了最大?？粗⒆觽儩M身滿臉的水花以及正不斷地被浪費的白花花的水，一股無名之火竄上腦門，“住手——”我的話音未落，瞳瞳興奮地拉著我的衣角說：“老師，你看！好大的瀑布啊！這是我們做成的，”平常在這種時候，總會有人跑到我面前告狀“老師，是某某某干的”。而此時，瞳瞳的話出乎我的意料。讓我覺得又可氣又好笑，我努力壓抑住心中的怒火，決定對他們進行一番行動規(guī)范教育。將孩子們回到活動室后，我生氣地問道：“為什么把水龍頭都打開了？”“老師，它像瀑布一樣，很大很大，還很好聽。”瞳瞳激動地站起來搶著說：“老師——它很好玩?！碧诊w克興奮地從位子上跳了起來?！八軟龊軟?，還很痛?！馨咽侄甲兗t了?！焙⒆觽儧]等我問下去就七嘴八舌地說開來。此番議論使我為孩子們豐富的想象力而折服了。最平?？梢姷乃诤⒆觽兊难劾锸沁@么地富有“生命力”。

評析：

我重新思考了一番之后，覺得自己太過于沖動了，作為一名年輕教師，常常憤怒于幼兒的行為和展示在眼前的結(jié)果，卻很少去考慮結(jié)果生存的原因或者是孩子更多時候天真無邪的本性，而這些天性有時甚至是我們成人都無法比擬的，試問，我們又怎么能因為這單單的片面的結(jié)果而去大聲指責一場由孩子們想象主導的別開生面極富童貞的兒童劇集呢？

很多時候，作為老師要站在孩子的視角看問題，給孩子一個想象的空間，讓他的想象力得到最大程度的發(fā)揮，同時，小班的孩子生活經(jīng)驗比較缺乏，自我保護意識薄弱，需要老師在行為習慣，安全教育上給予適時適度的引導。面對這些孩子，我們應該更心平氣和，更有童心些地去看待一些常常讓我們暴跳如雷的事情。這樣，孩子，我們，或者都會更快樂。

措施

一、給幼兒創(chuàng)造一個想象的空間

對于學前期的幼兒，培養(yǎng)豐富的想象力也是幼兒教師對孩子各方面教育的一部分，由此可見，我們要培養(yǎng)孩子的想象力，首先就要給足孩子的一個想象的空間，作為老師我們應該支持他們的想法，珍惜他們的想法，遇到事情應該多想想孩子為什么會這樣，多了解他們的想法，多站在他們的角度去考慮問題，不能僅因為自己所看到的一個現(xiàn)象而急著為事情的結(jié)果去下定論，更不能不問事情的青紅皂白馬上去責問孩子

二、善于捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)象

教師應該作生活中的有心人應該捕捉孩子在生活中發(fā)現(xiàn)的一些他們感興趣的一些生活現(xiàn)象，并且還應與孩子展開討論，這樣孩子的認知才能得以發(fā)展，知識才能得以建構(gòu)，或許從中還能生成一些課程。

三、以寬容的心去接納幼兒的美麗的錯誤

畢竟孩子的生活經(jīng)驗還是很缺乏的他們的天性是好奇的，喜歡探索的在這個過程中難免會磕磕碰碰難免會犯一些錯誤，一些美麗的錯誤，我們應該以一顆寬容的心接納他。當然，前提是適合，還有安全。

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“糖葫蘆”的故事

[案例背景]：我園是一所具有濃厚民間藝術(shù)的幼兒園，泥塑活動也是我園開發(fā)的一項園本課程，開展泥塑活動可以鍛煉幼兒小肌肉的靈活性，手眼協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造、表達能力等。在泥的選擇上選用了面粉、凡士林、透明色彩進行加工，是天然材料制成，沒有毒害性。我們開展這一活動從托班開始并初步延續(xù)到大班，使幼兒得到持續(xù)性的發(fā)展。

[案例描述]：

在美術(shù)泥工活動中，我和寶寶們?yōu)橐黄鹬谱骱贸缘摹疤呛J”。每一位孩子都得到了泥工材料專注地搓著、團著，這時有幾個孩子偷偷地在一旁講著悄悄話，為鼓勵孩子就說：“誰做的又快又好，我就給他先拍照片，還發(fā)五角星。”武文月從一開始就是那么地認真，她小心地從大塊泥中分出一小塊在泥工板上團，不一會兒武文月團好了幾個“糖葫蘆”，現(xiàn)在要將幾個“糖葫蘆”連接好，串在小棍上，她的小臉露出了微笑，離成功僅是一步之遙，武文月更加小心地拼插著，到了最后一個連接處，意想不到的事發(fā)生了，因為用力過猛棍子斷了，“糖葫蘆”也滾了一地，武文月頓時皺起了眉頭，再看看，有的“糖葫蘆”已被踩壞了，要串好就必須從頭再來了，如這樣就不可能拿第一了，她再也按捺不住了，帶著哭聲大聲的叫了起來：“教師，我的棍子斷了，怎么辦？”“再拿個棍子試試吧，別的小朋友能做好的事你也能行的?！蔽矣眯湃蔚哪抗夤膭钏?，可武文月沒有了再繼續(xù)做下去的勇氣，她一直哭泣著，任憑我怎樣勸他，她的嘴里一直喊：“我不要做了，我要媽媽?！弊詈?，武文月拿著我做好“糖葫蘆”的安靜了下來。

分析：武文月小朋友是托班幼兒，聰明活潑，性格開朗。在班級中算是一個各方面發(fā)展都較好的孩子，因此在集體面前經(jīng)常受到教師表揚，孩子們更是以她作為學習的榜樣，漸漸地武文月有了一種優(yōu)越感，做任何事時她總是認為自己是做的最好的，同時在心里埋下了脆弱的種子。另外，她在家中也是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽的小寶貝，百般呵護、寵愛有佳，當武文月有什么要求時家長想盡一切辦法滿足她，聽慣了贊揚聲的武文月，變得即自尊又脆弱，做任何事時如沒有達到預期的目的，她就會發(fā)脾氣，直至在家長的幫助下滿意后才罷休。熟不知，在幼兒園這個大家庭怎能等同于溺愛遷就得小家庭呢？要知道人在生活與工作過程中，漫長的人生之路，無論你怎樣設計、安排，失敗與挫折總是伴隨著你的左右。在上次手工活動中，武文月的作品被教師貼在了教室的墻壁上，所以，同樣制作“糖葫蘆”的這次手工活動中，武文月得到贊揚的愿望更加強烈了，然而，事與愿違。因此此次活動成了韞嫻日積月累無法面對挫折心態(tài)的導火線，同時也給我敲響了警鐘，要關(guān)注孩子的成長，要了解孩子的心理。

我覺得可以采取的教育策略是：

一、耐心教育、冷靜引導。《綱要》指出“教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。”當孩子哭泣時，一定要保持耐心，既不能責罵、訓斥，也不能妥協(xié)、順從，最好的方法就是冷處理。教師可以暫時不予理睬，冷眼旁觀，讓孩子盡情地宣泄心中的不快，待她發(fā)現(xiàn)哭并不能解決問題時，哭聲漸漸地停止時，這時就應抓住事機，引導她想辦法解決問題，讓她體會到只有自己不斷努力去做才能達到最終的成功的道理。

二、榜樣熏陶、激發(fā)動力?？梢岳矛槵樕峡诘膬焊?、聲情并茂的故事、向孩子介紹張海迪、海倫·凱勒以及保爾的故事，他們用那種不屈的精神和堅苦卓絕的意志，克服無數(shù)多常人無法理解的困難，最終成為一個有所作為的成功者。讓她意識到自己所碰到的困難微乎其微，只要有信心就不怕任何的困難。

三、家園配合、步調(diào)一致。家庭是一個不容忽視的教育資源，它對孩子起著潛移默化的作用。正如《綱要》所說“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”“應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽蚁肜?/p>

家訪等形式與孩子的家長交流孩子所存在地問題，探討切實可行的解決方法，如不要輕易滿足孩子的要求，當認為孩子確實是需要的，那么就要給孩子提出，要想得到這個東西，就必須要自己付出。讓孩子知道只有經(jīng)過自己努力獲得的東西，才會最珍惜。

四、挫折訓練、保持愉快。古人曰：授人以魚不如授人以漁。讓孩子擁有堅忍不拔的精神，除了給予孩子的愛以外，還應該有適當?shù)膽土P手段，不能使孩子養(yǎng)成任性，自私，怕苦，怕累的壞習慣(實際上這也是一種挫折訓練)，注意鍛煉孩子經(jīng)受考驗、經(jīng)歷失敗、總結(jié)教訓、克服困難的能力。在家園配合的前提下，還要鼓勵孩子學習自己處理自己的事情?？梢越?jīng)常交給她一些完成有一定困難的任務，給予她充分的信任，即使做壞了或者造成一定損失，我們都應該鼓勵她，積極幫助她找出問題所在，再重新開始。告訴孩子：你一定能成！教師家長的信任，孩子的自信，就一定能夠完成教師家長交給的任務。在堅持不懈地適當?shù)卮煺塾柧毜耐瑫r還要鼓勵孩子講出每天，每件事的感受，對于積極的情感給予贊揚，對于消極的東西給予疏導。保持終日的好心情有助于孩子迎接不同的挑戰(zhàn)。

[案例反思]：案例所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象其實在我們的日常教學活動中比比皆是，教師常認為這是孩子獨有的天真，可愛，不以為然，有的教師姑且遷就順其發(fā)展，而有的教師則態(tài)度生硬嚴厲批評，未曾從孩子的角度感受思考，可想而知多少幼小的心靈被摧殘。案例中，我顯然做到了第一步，去關(guān)注了這個孩子，只有接近和融入孩子的世界，傾聽孩子的聲音，才能觸摸孩子的心靈。但是我如能早些察覺如武文月這樣的孩子，主動同她進行心靈的碰撞，也許這時教師所起的作用是我們未能預料的，在孩子眼里認為教師是他們到底成功彼岸的扶梯。蒙臺梭利指出：“兒童使我們認識到與成年人完全不同的心理生活內(nèi)容?！蔽覀兛吹胶⒆友劾锏哪莻€童話世界了嗎？也許，不管是游戲還是教學，我們都不應該忽視孩子的種種表現(xiàn)，我們所做的不都是為了孩子嗎？傾聽孩子的聲音才會發(fā)現(xiàn)孩子問題；傾聽孩子的聲音才會更理解孩子的心理。因此，教師應將自己放在與孩子平等地位置上去感受他們的喜怒哀樂，理解他們的行為動機，真正成為孩子學習生活的支持者、合作者、引導者，使孩子人生起始的每一步都與我們緊緊相連，走得那么美好。

通過案例不難看出武文月所表現(xiàn)的情緒有著它的必然性，“教師反復勸說無濟于事”教師的妥協(xié)也反應了教師在平時忽視了對孩子如何面對挫的教育，以及折挫練習的缺乏毅然顯露出來了。日本人曾說：“非常羨慕中國的孩子，他們享受了世界上最好的待遇?！笨蛇@種“最好的待遇”的結(jié)果是：孩子的依賴性太強，獨立性和適應能力太差，跌倒了就無法爬起來。其實一個人的意志力堅強與否，承受挫折的能力強與弱，并不是與生俱來的，而取決于后天的教育與環(huán)境影響。我們希望孩子摔跤時不哭，更希望他在生活的考驗面前微笑。如果永遠都將孩子置于自己的羽翼之下，幫他擋住傷害與失敗，那他就永遠也學不會如何在打擊到來時獨自承受。所以，作為教師應克制“想幫他一把”的沖動，給孩子一個了解挫折的機會。在平時的游戲?qū)W習中循序漸進地創(chuàng)設一些挫折訓練的機會，逐漸增強孩子抵抗挫折的能力，能夠發(fā)揮最大的潛能，克服種種困難，獲得成功。

我的教學故事

整理了幼兒園教師心得體會《我的教學故事》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

我已經(jīng)從事幼兒園教育工作已有一年半了，在這一年半的時光里有苦也有甜。沒畢業(yè)之前，我認為幼兒園帶小朋友很簡單，但當我從事幼教工作后，才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面，這樣才能更全面地教育他們。

羅奉民是個聰明又調(diào)皮的小男孩，平時爸爸媽媽為了賺錢，沒怎么管他。想吃什么、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他。開學那段時間每天早上都會帶零食入園，以零食當早餐，小朋友們看見就都去圍著他。每當這時媽媽都會說：“孩子沒吃早餐，就愛吃這些，不然就不吃東西。”通過與媽媽的溝通交流，告訴媽媽這樣是不對的，孩子的教育現(xiàn)在就必須重視，不然以后會更加的不好教育，養(yǎng)成一些壞習慣，而且零食當早餐吃多了不好，影響孩子健康，孩子的營養(yǎng)充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下，現(xiàn)在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了，再也不是用零食當早餐的孩子了，身體也越來越棒。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點，羅奉民也一樣。他很有愛心。

有一次，我們班畫畫，其實他畫畫在我們眼里畫的并不好，但是看到他主動動手畫了起來，很驚訝也很高興，他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前，大聲的告訴我說：“老師，這是我送給你的禮物！”我打開一看，原來是一個穿著裙子的女孩。“老師，我畫的是你呀?！焙⒆犹煺娴男∧樛?，這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑著摸摸他的小臉說：“老師很喜歡，你畫得很漂亮，謝謝你寶貝！如果你懂事些，不那么調(diào)皮，老師會更喜歡你的?！焙⒆邮艿搅吮頁P，開心的笑了。在這之后，羅奉民變了懂事了許多，再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單，平時他表現(xiàn)的很調(diào)皮，但你若耐心的和他交流，他就會乖乖聽話。孩子就是這樣，你愛他，他也會愛你。

抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信，并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，你的話會更容易被孩子接受。

辦公室里自我介紹簡短范文

?當我們面對一個陌生的環(huán)境，我們往往需要進行適當?shù)淖晕医榻B。精彩的自我介紹可以一下子接近雙方距離?！稗k公室里自我介紹簡短”這篇文章幼兒教師教育網(wǎng)小編特意挑選現(xiàn)在向您推薦，閱讀后您一定會收益頗豐！

辦公室里自我介紹簡短(篇1)

我是來自礦業(yè)大學市場營銷專業(yè)的王帆，我應聘的學生會的秘書處。我對秘書處工作有著濃厚的興趣，曾經(jīng)在一家中藥材的淘寶店工作一年，讓我對經(jīng)營淘寶店的操作流程，掌握了一定知識與銷售技巧。同時我認為，營銷也是一種服務。既然是一種服務，就應該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。

另外我個人活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強的意志和激情，作為工作中不可或缺的要素，推動著我在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力，我相信我能勝任銷售這份工作。

辦公室里自我介紹簡短(篇2)

大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負責人之一。?泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我想成為學生會生活權(quán)益部的一員，希望在同學們的協(xié)助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色。

我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望這次加入學生會生活權(quán)益部是我進步的臺階，我更希望貢獻自己微薄的力量，協(xié)助學生會生活權(quán)益部搞好各項工作。同學們，我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神圣的一票吧!

辦公室里自我介紹簡短(篇3)

新進文員都要自我介紹，自我介紹會給同事留下第一印象。如何做一個好的自我介紹？下面是簡歷網(wǎng)在線整理的一篇范文，供參考。

本人性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，做事有始有終，堅韌執(zhí)著，不管有多困難都要去克服，這是一種人生厲練，工作給我一個施展的舞臺，希望能為貴公司奉獻我的一點光和熱。

文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。

將要踏上另一個生旅程，我會努力完善自己,提高自己，在熱愛的事業(yè)中奉獻自己的光和熱，如果我有機會獲得公司的認可，成為一名辦公室文員，那么我會加倍努力完成工作！這是一份真誠的文員個人簡歷表，希望領導能從這份求職簡歷表里面看出我對文員工作的熱情！

簡歷網(wǎng)在線點評：自我介紹過于官方，書面用語過多，不適合調(diào)節(jié)氣氛，應多用口頭用語。

辦公室里自我介紹簡短(篇4)

尊敬的面試官，您好！我非常榮幸能有機會參加這次面試，我是XXX，今年畢業(yè)于XXX大學行政管理專業(yè)。在此，我想借此機會向您展示我自己，希望能成為貴公司的一員。

讓我來介紹一下我的基本情況。我來自一個充滿愛與關(guān)懷的家庭，我的父母對我的教育非常重視，他們教會了我誠實、勤奮和負責任的原則。這為我的個人發(fā)展打下了堅實的基礎。在大學期間，我始終保持著優(yōu)秀的學業(yè)成績，并積極參加各類社團和志愿者活動，這不僅磨煉了我的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我的領導力和溝通技巧。

我想介紹一下我的工作經(jīng)驗。在大學期間，我曾在一家知名企業(yè)實習過一段時間，主要負責辦公室文員工作。這段實習經(jīng)歷讓我對辦公室工作有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我的組織能力和解決問題的能力。實踐中，我學會了如何快速高效地處理文件和數(shù)據(jù)，如何與不同部門的同事進行良好的溝通合作，并通過協(xié)助上級領導完成各項任務來提升自己的工作能力。

我也通過自學了解了辦公軟件和辦公自動化設備的使用，比如Microsoft Office套件、郵件管理和團隊協(xié)作工具等。我善于利用計算機和網(wǎng)絡工具，能夠快速學習和適應新的工作環(huán)境和新的軟件系統(tǒng)。

我想談談我個人的職業(yè)追求和發(fā)展目標。我希望能夠在一個穩(wěn)定的工作環(huán)境中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的辦公室職業(yè)人員。我擅長組織和管理，喜歡和不同背景的人合作，善于解決問題和應對挑戰(zhàn)。我相信在辦公室工作中，我可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能，為公司的發(fā)展做出貢獻。

在這個競爭激烈的社會中，我明白只有不斷學習和成長才能跟上時代的步伐。因此，我愿意接受各種培訓和學習機會，提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務水平。

尊敬的面試官，我希望通過努力成為您公司的一份子，我相信我具備良好的學習能力和適應能力，同時也對辦公室工作充滿熱情和激情。如果能有機會加入貴公司，我將以較高的積極性和責任心來完成我的工作，并為公司的發(fā)展貢獻一份力量。

再次感謝您給我參加面試的機會，期待能有機會與貴公司合作。謝謝！

辦公室里自我介紹簡短(篇5)

基于同學們對上網(wǎng)的要求越來越高，簡單的校園wifi網(wǎng)絡已經(jīng)不能夠滿足同學們的網(wǎng)上生活了，宿舍網(wǎng)絡自我們14季的新生來報到的時候都已經(jīng)基本完善。本來來這學校交讀書的學費都已經(jīng)實屬不易，還要面對千余元的網(wǎng)費更是雪上加霜。這是不公平的，而這一切的責任都源于電信網(wǎng)絡不能支持兩個或以上的PC端口，一旦超過馬上全宿舍斷網(wǎng)封號。

E.希望解決的問題、預期達到的目標：讓同學們宿舍網(wǎng)絡可多人合購合用;進一步提高同學們對于權(quán)益保護的關(guān)注。得到電信方的有力保證并從此消去這個“潛規(guī)則”;在價錢上得到合理的回應;并且不再進行“人道優(yōu)惠”的捆綁消費! F.計劃的活動、預計的成果等要素：需要廣大師生的支持，需要更為有利的`證據(jù)！

到如今都無法推翻這個“潛規(guī)則”的原因是因為同學們心里已經(jīng)默認了這種暗地里的剝削。我們要想進行這個項目，就必須要提高同學們對于這件事情的關(guān)注度，即為監(jiān)督性。這能很好地預防電信方或其他侵害同學們權(quán)益的人一個更好的警告，就如當今的高官腐敗，就是因為太少人能站出來給予他們當頭的一棒，才使得現(xiàn)今的中國變得如此的不堪！人多，力量大；部門中的十幾個人不可能時刻能監(jiān)督到位，只有發(fā)動師生們，才能更好地起到監(jiān)督作用。

策劃能推行消費者權(quán)益保護或其它權(quán)益的相關(guān)活動，收集同學們對權(quán)益保護的建議.

餐桌文化--餐桌上貼有對權(quán)益保護的標語，讓同學們可以在就餐中無意有意記住一些保護知識。

板報文化--通過以“權(quán)益”為主題的活動，發(fā)動同學們的智慧進行有獎收集板報制作，并貼于板報上讓同學們?yōu)g覽。

校園廣播站--與廣播站進行溝通，每期能播出一則以上的權(quán)益保護的大小故事或哲理名言。

名師演講--邀請學?；蛲庑５睦蠋熢趯W校階梯教室中演講“如何保護自己的權(quán)益”，呼吁同學們一起參與到行動中來，進行師生互動提問環(huán)節(jié)。

微博世界--部門中設立的微博發(fā)出這些活動的相關(guān)信息及相關(guān)名言標語，讓同學們可以通過更多的方式來了解我們部門的公告。

辦公室里自我介紹簡短(篇6)

尊敬的各位面試官：

大家好！我是XXX，很榮幸能有機會參加這次辦公室面試，向各位介紹一下自己。我對貴公司的發(fā)展非常關(guān)注，并希望能夠加入貴公司的團隊，為公司的發(fā)展貢獻我的力量。

首先，我想介紹一下我的教育背景。我畢業(yè)于一個著名的大學，主修管理學專業(yè)。在校期間，我不斷努力學習，積極參加各類課程和培訓，提升自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。通過這些學習和實踐，我具備了扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，以及良好的溝通能力和團隊合作精神。

其次，我想談一談我的工作經(jīng)驗。在此之前，我曾在一家知名企業(yè)擔任行政助理的職位，負責日常辦公事務的處理、文件管理、會議組織等工作。通過這段工作經(jīng)驗，我養(yǎng)成了高效、細致、嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T，并提升了自己的組織能力和應變能力。此外，我還在一家跨國公司的市場部門工作過，負責市場調(diào)研、競爭分析和市場營銷計劃的制定。通過這段經(jīng)歷，我學到了如何與客戶進行有效的溝通和合作，如何分析市場需求和制定合適的市場策略。這些經(jīng)驗使我在辦公室工作方面更加熟練和經(jīng)驗豐富。

此外，我還非常注重自身的綜合素質(zhì)和能力提升。我善于學習和總結(jié)，在工作中注重不斷完善自己的能力。我參加了各種培訓和學習課程，提升了自己的專業(yè)技能和業(yè)務水平。同時，我還積極參加各類社交活動和志愿者工作，增加了自己的社交能力和人際交往能力。這些豐富多樣的經(jīng)驗使我具備了廣闊的視野和靈活的思維。

最后，我想強調(diào)一下我的優(yōu)勢和特長。首先，我具備較強的組織能力和執(zhí)行力，能夠合理安排時間、資源和任務，高效完成工作。其次，我具有良好的人際交往能力和團隊合作精神，能夠與同事和上級良好地溝通和協(xié)作。再者，我熟練掌握辦公軟件和辦公設備的使用，能夠快速適應各類辦公環(huán)境和工具。最后，我具備較強的學習能力和適應能力，能夠快速學習和掌握新知識和技能。

綜上所述，我希望能夠加入貴公司的團隊，發(fā)揮自己的專業(yè)能力和個人優(yōu)勢，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。感謝各位面試官給予我這次機會，我相信在貴公司的平臺上，我將能夠不斷進步和發(fā)展。期待能夠在未來的合作中與各位共同追求卓越，并取得共同的成功！謝謝！

辦公室里自我介紹簡短(篇7)

尊敬的各位考官：

早上好！很榮幸能參加這次面試。

我是X號考生，所報職位是辦公室的文字編輯。（我叫XX，來自XX大學文學院。）我的專業(yè)是XX。自從選擇中文專業(yè)的那一刻起，從事編輯工作就成了我最初的夢想。我認為作為一名編輯，應該具備知識素養(yǎng)、業(yè)務能力素養(yǎng)、心理和道德素養(yǎng)等幾個方面。

第一，在知識素養(yǎng)方面，我的專業(yè)課成績優(yōu)異，平均分為91。研究生參與了1個國家社科項目和1個省部級教學項目，發(fā)表論文多篇，讀研期間，榮獲校級科技創(chuàng)新活動個人獎。

第二，在業(yè)務能力方面，我有較為豐富的實踐經(jīng)歷。曾在一家傳媒公司實習，擔任城市雜志實習編輯。研究生期間擔任我校博雅文學社主編，同時，在校辦秘書科實習一年，負責年鑒校對、公文分發(fā)、電話工作等，熟悉辦公軟件操作，這些都為未來的工作打下了一定的基礎。

第三，心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面。學校生活培養(yǎng)了我吃苦耐勞的奉獻精神、團結(jié)友愛的合作精神，也培養(yǎng)了我真誠開朗、勇于挑戰(zhàn)的性格特點，我的努力和付出得到同學們和老師們的認可，讀研期間，榮獲優(yōu)秀碩士研究生、優(yōu)秀碩士畢業(yè)生等稱號。

有人說過，“編輯是一門藝術(shù)”，我深愛這門藝術(shù)，我會懷著極大的熱情投入其中。

希望借由貴社這片廣闊的天空，能為我最初的夢想插上遠飛的翅膀！謝謝。

辦公室里自我介紹簡短(篇8)

大家好！我是學生會辦公室的成員之一，很榮幸有機會在這里向大家做一個簡單大方的自我介紹。我叫李華，來自高中部18級的36班。

首先，我想和大家分享一下我為什么選擇加入學生會辦公室。從小我就熱愛組織活動，并且有一個強烈的責任感。學生會辦公室是一個能夠鍛煉領導才能和組織能力的地方，也是一個幫助改善學校環(huán)境和同學福利的平臺。所以當我知道學生會辦公室有機會為學校和同學們做貢獻的時候，我毫不猶豫地報名加入了。

作為學生會辦公室的一員，我們的目標是為同學們創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習和生活環(huán)境。我們會積極聽取同學們的意見和建議，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。我們組織各種活動，旨在增強同學們的團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新思維。我們也會努力協(xié)調(diào)學校的資源，為同學們提供更好的學習條件和福利待遇。

在辦公室的工作中，我主要負責與其他班級的學生會代表進行溝通和協(xié)調(diào)工作。我們會定期召開會議，討論各班級的意見和建議，并向?qū)W校提出相關(guān)要求。此外，我還負責匯總和整理學生會的活動計劃，并與其他成員一起制定相關(guān)的宣傳策略。我還會積極參與學生會舉辦的志愿活動，幫助提高同學們的社會責任感和愛心行動。

通過參加學生會辦公室的工作，我不僅學到了很多實用的組織和管理技能，還培養(yǎng)了更強的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。我也更加明白了作為學生會成員的責任和義務，并且能夠更好地服務于同學們、傳遞他們的聲音和需求。

我相信，通過我們學生會辦公室的共同努力，我們可以為學校和同學們做出更大的貢獻。希望我們能夠為同學們提供更好的學習和生活環(huán)境，為校園增添更多的活力和溫暖。

最后，我希望能夠得到同學們的支持和信任。如果你們有任何的意見或建議，都可以隨時來找我。我會盡力為大家提供幫助和答疑解惑。感謝大家的聆聽！

辦公室里自我介紹簡短(篇9)

學長學姐們：

大家好!

我叫_，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜?。生活中我喜歡與人交往，通過與各種朋友相處，學習到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學習上我積極認真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。

在校期間我曾擔任系團委、學生會組織部部長，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學，有很好的組織能力及團隊協(xié)作精神。

大學的學習、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進的性格和誠實、守信，有責任心的人生信條。

面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學習、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風實現(xiàn)自我人生價值。

本人性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，做事有始有終，堅韌執(zhí)著，不管有多困難都要去克服，這是一種人生厲練，工作給我一個施展的舞臺，希望能為貴公司奉獻我的一點光和熱。

文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。

將要踏上另一個生旅程，我會努力完善自己，提高自己，在熱愛的事業(yè)中奉獻自己的光和熱，如果我有機會獲得公司的認可，成為一名辦公室文員，那么我會加倍努力完成工作!這是一份真誠的文員，希望領導能從這份里面看出我對文員工作的熱情!

案例：恐龍的故事

活動區(qū)活動開始了，郭新禹趕緊來到美工區(qū)，玩起了他特別喜歡的橡皮泥，只見他的小手靈活地上下團、捏、搓，一會兒工夫就捏好一只恐龍擺在我面前，十分自豪地對我說：“葛老師，瞧我捏得好嗎？”我定睛一看，這只恐龍像極了，高大的身軀，四條腿強勁有力,長長的脖子伸向半空，好象在引航高歌。對于一個四歲的孩子來說，他的作品簡直太完美了，我連連夸獎。忽然，我發(fā)現(xiàn)這只恐龍沒有眼睛，于是就問道：“你的恐龍為什么沒有眼睛呢？”他認真地說：“我沒有黑色的橡皮泥，沒法安眼睛呀?！蔽乙豢垂粵]有，要是以前我會采取命令的口吻要求別人借給他，這次我靈機一動對他說：“那你自己想個辦法，給它安上眼睛吧?！边@時他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對面的呂月小朋友有黑顏色的橡皮泥，于是他大聲地對呂月說：“給我來點黑色的?！敝灰妳卧聫淖约旱暮谙鹌つ嗌夏笙孪襻樇獯笮〉?，極不情愿地扔給他。他用小手小心地捏起來后嘴里反復嘟囔說：“我的翼手龍可大了，他得長著大大的眼睛。”顯然他意識到這點橡皮泥是不夠的。我繼續(xù)啟發(fā)說：“那你再去借呀?！庇谑撬执舐曊f道：“我的翼手龍可大了，它得長著大大的眼睛?！眳卧掠纸o他捏下針尖大小的橡皮泥，一邊扔一邊噘著嘴說道：“我不給你了?！边@下郭新禹沒有辦法了，只好給自己大大的恐龍安上了小小的眼睛?？吹竭@一幕，我來到兩個孩子跟前，蹲下身子問道：“呂月，你能告訴我你為什么要給他那么點的橡皮泥嗎？”呂月是一個很文靜的小姑娘，她對我說：“老師說過跟別人借東西要講禮貌，要和別人商量，他跟我借東西的聲音太大了，我就不愿意借給他?！蔽矣职压掠頁г趹牙飳λf：“你知道呂月為什么給你那么點的橡皮泥嗎？”他不好意思地說：“知道了，我改，我跟她小聲說話,跟她好好商量?！薄澳悄阍俳o呂月捏一只恐龍好嗎？”他高興地說：“行?！眱蓚€孩子都高興地笑了。這一次他特別有禮貌，走到呂月面前輕輕地說：“呂月，請借給我一點黑橡皮泥好嗎？”呂月爽快地說：“行?！本瓦@樣兩個孩子互相合作，捏出了很多形態(tài)各異的恐龍，他們還主動地把這些恐龍送到建筑區(qū)，讓“小建筑師”們給這些恐龍搭個新家，孩子們在一起玩得可高興了。

幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下,在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的。他們的社會認知和社會性行為必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化才能真正形成。幼兒社會性發(fā)展水平往往決定著他們將來能否積極地適應各種社會環(huán)境，它對幼兒的一生都有重要影響。所以就要求我們教師要注重幼兒社會性發(fā)展的個體差異，善于抓住日常生活中的教育契機，將教育滲透在一日生活的各項活動及各個環(huán)節(jié)之中，對幼兒進行隨機教育。通過這一日常生活中的小事，孩子不僅學會了如何交往，而且鍛煉了孩子解決實際問題的能力。可見成人的包辦代替只能阻礙孩子的正常發(fā)展，對孩子一生的發(fā)展是十分不利的。

案例：海螺的故事

背景：

一天，戴麗萍帶來了幾只漂亮的海螺殼，大家見了就議論開了：“這些海螺是從哪里來的呢？”“為什么海螺有各種各樣的呢？”“海螺里面躲的是什么呢？”孩子們好奇地觀察著這些海螺，尋找著它們的小秘密。

實錄：

1、海螺的歌

調(diào)皮的愷愷把海螺套在了耳朵上，仔細地聽了起來，突然他大叫起來：“你們快來聽啊，海螺會唱歌的，我聽見大海的聲音了?！贝蠹乙捕紝W樣把海螺套在了耳朵上安靜地聽海螺唱歌了：“我聽到了海風的聲音；”“我聽到了海浪的聲音”------“哇！海螺怎么那么奇怪呢？為什么海輪殼里能發(fā)出好聽的聲音呢？”大家充滿了好奇。孩子們仔細地研究起了海螺?！皶粫且郧斑@里面的小動物會唱歌呢？”“那它們?nèi)ツ膬毫四?？”“這些硬硬的圓圓的貝殼為什么那么奇怪呢？”聰明的小計想了一下說：“我知道是空氣的作用，空氣鉆進了海螺殼里就會發(fā)出聲音了，風越大聲音就越大?！睘榱俗C明小計的解釋，我們一起來到天臺上去實驗風的大小對海螺發(fā)出聲音的影響，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來能讓海螺唱歌的是風啊，真是太奇妙了。

2、漂亮的海螺制品

隨著孩子們對海螺的探索興趣，這幾天孩子們收集來了各種各樣的海螺制品，有海螺項鏈，海螺手鏈，還有用海螺做成的裝飾品，大家在一起就互相交流介紹各種各樣的海螺?！盀槭裁春Ｂ輾ど厦嬗衅恋念伾?？它上面的花紋是怎么來的呢？”家依仔細觀察了海螺后提出了自己的疑問?！笆遣皇菋寢屔鰜砭瓦@樣的呢？”“可我以前吃過的海螺好象都是黑黑的啊，為什么現(xiàn)在海螺殼都變的那么漂亮呢？”孩子們也紛紛提出了自己的疑問，我鼓勵孩子們把這個問題帶回家，積極去尋找答案。

孩子們通過多種方式主動尋找答案，發(fā)現(xiàn)原來漂亮的海螺貝殼好多都是通過后來工人加工后才變的這么漂亮的，人們把海螺制成了各種各樣的裝飾品，大家都很喜歡。有了這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子們也想自己動手試試了：有的用橡皮泥和海螺捏在一起變成了一只小動物；有的自己制作貝殼項鏈；還有的用貝殼拼出了各種各樣的圖案------孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮，動手能力也得到了提高。

反思：

海洋資源對幼兒有著無窮的奧秘。如何引導幼兒進行科學探索、感受大海的神奇，是我們老師積極探索研究的問題。這個活動是通過孩子們對海螺的興趣引發(fā)的一系列活動，從發(fā)現(xiàn)會唱歌的海螺，感受到了空氣的流動；從介紹各種各樣的海螺制品到自己也嘗試做做玩玩，在整個活動中，孩子們都積極主動。在活動中，孩子們還提出了最好能自己去海邊，找找各種各樣的海螺，看看神秘的大海，但由于我們離海邊比較遠，大家的這個心愿沒有完成。我想通過我們以后多種方式的探索發(fā)現(xiàn)，以多種渠道加深孩子們對大海的了解，不斷激發(fā)孩子們對大海的探索欲望和創(chuàng)造能力。