勞動(dòng)最關(guān)榮，兒童怎培養(yǎng)？

勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。

老師們常常發(fā)現(xiàn)，孩子勞動(dòng)，年齡越小越積極。進(jìn)入大班，有些孩子對(duì)待勞動(dòng)就會(huì)中途偷懶，需要催上幾次才把事情做好。糾其原因，是老師們往往把孩子當(dāng)成了從事勞動(dòng)的對(duì)象，而不是讓孩子在參與勞動(dòng)的過程中獲得對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的叫孩子去做這個(gè)，做那個(gè)，而對(duì)做前和做后的引導(dǎo)卻拋擲腦后，沒有重視孩子勞動(dòng)的情感體驗(yàn)和過程的教育，久而久之，導(dǎo)致了幼兒勞動(dòng)熱情的淡漠了，慢慢地把勞動(dòng)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，甚至有一種排斥心理。

勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。具體做法有：

一、堅(jiān)持順應(yīng)幼兒勞動(dòng)的愿望

孩子總是興致勃勃地跟隨大人或老師身邊做這做那，這是幼兒最初的勞動(dòng)行為表現(xiàn)，具有無意識(shí)性和游戲化性。然而，這正是養(yǎng)成幼兒習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力的最佳時(shí)機(jī)。作為老師，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)和尊重孩子這萌芽狀態(tài)的勞動(dòng)本能，不能因?yàn)楹⒆觿趧?dòng)時(shí)不合規(guī)范的勞動(dòng)方式或造成的“敗事”結(jié)果，而呵斥、否定孩子的勞動(dòng)，因?yàn)檫@無疑會(huì)使孩子最初的積極勞動(dòng)態(tài)度因此而遭到扼殺，而逐漸變得對(duì)做事漠不關(guān)心，冷眼旁觀。我們要學(xué)會(huì)“在乎”孩子的每一個(gè)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用語言和神態(tài)去認(rèn)可他們，使幼兒的“勞動(dòng)”熱情得到進(jìn)一步激發(fā)，使他們?cè)谶@種積極的情緒中去摸索和學(xué)習(xí)“勞動(dòng)”的方法，形成“勞動(dòng)”的意識(shí)，訓(xùn)練“勞動(dòng)”的習(xí)慣。

二、充分讓孩子感受參與勞動(dòng)的樂趣

幼兒是抱著游戲的態(tài)度去參與勞動(dòng)，中間轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo)也就不奇怪。想要維持孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣，建立幼兒最初的勞動(dòng)責(zé)任心，老師就應(yīng)該讓幼兒充分感受到勞動(dòng)的樂趣，有效的方法是：

1、把幼兒的勞動(dòng)當(dāng)成游戲來做；（通知范文吧 tV2288.COm）

2、給幼兒的勞動(dòng)建立一定的目標(biāo)；

3、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。前者可以讓枯燥的勞動(dòng)變的富有趣味性，使勞動(dòng)不是孩子的負(fù)擔(dān)，而成為他們樂此不疲的活動(dòng)。具體方法是設(shè)置與活動(dòng)有關(guān)的游戲情景讓孩子參與勞動(dòng)，如揀積木可是說成是采蘑菇，放積木可以當(dāng)成是運(yùn)輸貨物；或是用比賽的形式讓孩子保持高漲的勞動(dòng)熱情，使幼兒在比賽的過程中有一種不斷滿足的成功感，從而在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行勞動(dòng)。說到幼兒的勞動(dòng)目標(biāo)，就需要我們從孩子的心理愿望出發(fā)，給他們心理上的滿足，促使他們達(dá)成外定的要求。它可以是老師在集體面前給他的褒揚(yáng)，也可以是一定的小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，視孩子的個(gè)人情況而定。

三、努力提升幼兒勞動(dòng)的概念

前面說到孩子總是喜歡不停地在忙忙碌碌，跟隨著大人進(jìn)行著自己力所能及的多種勞動(dòng)，事實(shí)上，此時(shí)在他們的意識(shí)中還沒有勞動(dòng)的概念，需要成人不斷在把勞動(dòng)的概念加以強(qiáng)化，讓幼兒逐漸形成了勞動(dòng)的意識(shí)和行為。例如，不斷給那些參與和主動(dòng)勞動(dòng)的孩子以贊美和肯定，灌輸“勞動(dòng)”一詞的說法，強(qiáng)化這種勞動(dòng)做法的光榮。

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勞動(dòng)最光榮課件10篇

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。老師在上課時(shí)要依據(jù)教案課件來實(shí)施。本篇文章將著重討論“勞動(dòng)最光榮課件”帶給我們的啟示，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍┯幸娴膸椭?/p>

勞動(dòng)最光榮課件 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

1.發(fā)聲練習(xí)

2.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱2.通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：

1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

教學(xué)過程：

１、跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。

２、導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對(duì)，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

３、發(fā)聲練習(xí)

①師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

②師：看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？

③師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。

４、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

①播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次。

師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？

〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？

〈生〉

③將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生。

④播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次。

⑤提問學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演。

師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？

⑥播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次。

師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？

師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

５、播放《勞動(dòng)最光榮》第4次，律動(dòng)出教室。

勞動(dòng)最光榮課件 篇2

教學(xué)目的：通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

1、聽音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。

1、簡(jiǎn)介：此曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的插曲。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣頗為濃郁。

3、教唱過程中采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生辨認(rèn)歌曲中的重復(fù)與變化，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感受能力和聽覺記憶能力，完美地唱好歌曲，為培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，采用先唱歌詞，再學(xué)歌譜的方法。

4、歌曲的難點(diǎn)是跨小結(jié)切分節(jié)奏。克服的方法有：

①學(xué)生聆聽教師范唱，然后模唱。

②跟隨教師的琴聲輕聲演唱。

③在律動(dòng)動(dòng)作中進(jìn)行演唱。

④引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演動(dòng)作，邊唱歌邊表演。，也可以引導(dǎo)學(xué)生遍配打擊樂伴奏。

教學(xué)目的：

1、通過欣賞音樂，感受速度的變化在音樂表現(xiàn)中所起的作用。

2、通過節(jié)奏填空練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)單方法。

此練習(xí)是上學(xué)期排列節(jié)奏練習(xí)的深化，在鑒別的基礎(chǔ)上運(yùn)用旋律連接的.知識(shí)進(jìn)行節(jié)奏寫作，要求自然、流暢，松緊相間，前后平衡。節(jié)奏填空的正確順序應(yīng)是：敲→記錄→敲→修改→敲……到學(xué)生認(rèn)為連貫、流暢為止。

1、簡(jiǎn)介：“森吉德瑪”是一位蒙古少女的名字，原是流傳于內(nèi)蒙古一帶的一首鄂爾多斯民歌。作曲家賀綠汀于1945年將它用作音樂素材，寫成這首管弦樂作品。音樂體現(xiàn)了蒙古族人民淳樸憨厚的性格，寫出了他們迎接解放時(shí)的歡欣心情。

3、主題音樂作視唱曲，并要求學(xué)生記憶第一、二樂段的旋律。

4、復(fù)聽時(shí)，要求學(xué)生能聽辯兩段音樂因速度不同而形成的不同音樂形象。

5、復(fù)聽第二遍時(shí)，要求學(xué)生講出兩段的旋律是相同的，還是不同？為什么相同的旋律產(chǎn)生不同的音樂形象？

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勞動(dòng)最光榮課件 篇3

一、活動(dòng)主題

勞動(dòng)最光榮

二、題目

我勞動(dòng)我光榮

三、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2、使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。

五、活動(dòng)過程

（一）身邊的實(shí)例引起話題

導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

聽了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言。《我勞動(dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（三）學(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事

1、請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己看見的周圍勞動(dòng)的故事。

3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動(dòng)的例子，沒有勞動(dòng)就沒有多姿多彩的世界。

4、聽詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對(duì)嗎？那么，哪些事情做得不對(duì)呢？

大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對(duì)？

2、引導(dǎo)：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，這一點(diǎn)又說明了什么呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……

（五）故事《得過且過》

寒號(hào)鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥。

教師小結(jié)：勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。

（六）勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手

1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

2、表揚(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。

（七）倡議書

班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書。

六、活動(dòng)延伸

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。

勞動(dòng)最光榮課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道各行各業(yè)的人都是平等的，尊重為大家提供服務(wù)的人。

2、初步了解并掌握和不同行業(yè)的交往禮儀，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

3、激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解各行各業(yè)的工作要求。幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2、自制課件：

（1）工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

（2）人們行為圖片，用于判斷分析

3、音樂《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入談話

（1）暢想未來職業(yè)教師：如果時(shí)間一下子過了好多年，小朋友都長(zhǎng)大了，你想做什么工作？為什么？有沒有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)一個(gè)清潔工？為什么？

二、介紹各行各業(yè)，了解同各行各業(yè)人們的交往禮儀。

（1）觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。教師：這個(gè)是誰？他在干什么？這樣做能為人們帶來怎么樣的便利？（工人為我們建筑參天大廈，為我們筑起各種需要的房子；農(nóng)民種蔬菜糧食，為我們每天提供新鮮美味的食物；醫(yī)生救人治?。唤處焸鞑ブR(shí)；科技人員研究最新發(fā)明，方便我們的生活；服務(wù)人員為我們提供各種服務(wù)，方便我們辦事......）

( 2 )談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

（3）請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。教師提問：理發(fā)店的`叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

（4）出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷。教師：這些人在做什么事？如果這樣做的話，會(huì)不會(huì)給叔叔阿姨的工作帶來麻煩。如果是你的話，你會(huì)怎么做？（超市里不需要的東西及時(shí)放回原來的地方，不能隨便亂放，珍惜排貨工作人員的勞動(dòng)成果；出門旅游，遇到美麗的建筑，不要亂涂亂畫，珍惜建筑工人的辛勤勞動(dòng)；給我們提供服務(wù)的人，主動(dòng)說一聲謝謝；不能看不起清潔工，看到他們?cè)诖驋咧鲃?dòng)把垃圾交給他們........）

三、布置展板，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情師生共同布置"勞動(dòng)的人最光榮"的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

勞動(dòng)最光榮課件 篇5

勞動(dòng)最光榮 教案

1、認(rèn)識(shí)尊重勞動(dòng)的核心價(jià)值：在勞動(dòng)中了解國(guó)家的基本文化價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果；

2、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

3、一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

4、洗澡時(shí)采用省水的淋?。徊练试?、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

5、二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？

6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。

7、活動(dòng)準(zhǔn)備：

8、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)修剪樹葉的技能，學(xué)習(xí)正確使用剪刀。

9、設(shè)計(jì)意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

10、活動(dòng)目標(biāo)：

11、勞動(dòng)實(shí)踐：解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)實(shí)用技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣；

12、一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

13、讓學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德，勞動(dòng)也是快樂和幸福的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

14、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

15、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

16、指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

17、活動(dòng)中可以準(zhǔn)備剪刀，工人修剪樹葉的圖片等……

18、由于小班幼兒年齡較小，活動(dòng)必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

19、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

20、四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

21、對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。

22、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

23、提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？

24、在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

25、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

26、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)本身的熱情，豐富學(xué)生勞動(dòng)技能；

27、二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

28、先了解勞動(dòng)勛章的來歷，再進(jìn)行勞動(dòng)勛章的折紙操作，通過探討操作，了解勞務(wù)勛章的重要性，榮譽(yù)感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

29、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，

30、三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

勞動(dòng)最光榮 教案

31、勞動(dòng)教育課程的教學(xué)案例需要考慮到以下幾個(gè)方面：

32、在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

33、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

34、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

35、教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

36、活動(dòng)過程：

37、導(dǎo)入游戲

38、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

39、勞動(dòng)教育教案反思：用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué)，始終圍繞體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。

40、【活動(dòng)目標(biāo)】

41、小班勞動(dòng)修剪樹葉的教案

42、《飛行棋》

43、幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……

44、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

45、活動(dòng)結(jié)束

46、通過多媒體課件來吸引學(xué)生注意力，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)，提問你會(huì)做什么？

47、開始游戲

48、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

49、錄音機(jī)，磁帶《加油》

50、幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

51、將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲

52、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

53、【活動(dòng)過程】

54、老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

55、為學(xué)生選擇一些關(guān)于勞動(dòng)教育科學(xué)洗手的動(dòng)畫，選擇動(dòng)畫是為了讓心智還不成熟的孩子更好的理解，在動(dòng)畫中學(xué)習(xí)；

56、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

57、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師可以先出示圖片，讓幼兒自由討論如何修剪樹葉，再正確示范修剪過程，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行修剪。

58、老師在課堂中應(yīng)是學(xué)生的“大”朋友，用孩子的語言和他們相互學(xué)習(xí)、交流，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

59、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

60、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

勞動(dòng)最光榮 教案

61、幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

62、游戲分組

63、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

64、考核測(cè)試：考核學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成果。

65、指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

66、然后是落實(shí)實(shí)踐，帶孩子們實(shí)踐如何科學(xué)洗手，將洗手的步驟和方法讓孩子認(rèn)真的去做，然后讓孩子回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問，鞏固學(xué)習(xí)

勞動(dòng)最光榮課件 篇6

新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語課，也不是語文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面內(nèi)容。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們，你們聽說過播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性，因此今天我們的班會(huì)就從講行為規(guī)范，做文明學(xué)生開始。

一、首先進(jìn)入知識(shí)問答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來參加規(guī)范知多少競(jìng)答活動(dòng)。

1、星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場(chǎng)門口時(shí)，正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦?

a、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再說。

2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎么做?

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會(huì)來掃的。

3、當(dāng)拾到的錢找不到失主時(shí)，你怎么做?

a、交給家長(zhǎng)。b、交給老師或警察。c、買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。

4、我國(guó)的國(guó)旗是

a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團(tuán)結(jié)

5、我們值日生該怎么做才是對(duì)的

a、隨便掃一下b、看老師不在，放學(xué)就逃回家了。c、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。

6糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該

a吃的好、穿的好b家里富裕，可以浪費(fèi)c講節(jié)約，不浪費(fèi)

7作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說就是要自覺

a完成學(xué)習(xí)任務(wù)b遵守學(xué)校紀(jì)律

8上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應(yīng)該

a隨便提問、發(fā)言b舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問

9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。就是說

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿勢(shì)要端正

勞動(dòng)最光榮課件 篇7

勞動(dòng)最光榮 教案

1、勞動(dòng)教育課程的教學(xué)案例需要考慮到以下幾個(gè)方面：

2、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

3、導(dǎo)入游戲

4、設(shè)計(jì)意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

5、指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

6、四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

7、三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

8、幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

9、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

10、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)修剪樹葉的技能，學(xué)習(xí)正確使用剪刀。

11、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

12、活動(dòng)準(zhǔn)備：

13、認(rèn)識(shí)尊重勞動(dòng)的核心價(jià)值：在勞動(dòng)中了解國(guó)家的基本文化價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果；

14、開始游戲

15、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

16、活動(dòng)中可以準(zhǔn)備剪刀，工人修剪樹葉的圖片等……

17、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

18、考核測(cè)試：考核學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成果。

19、勞動(dòng)教育教案反思：用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué)，始終圍繞體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。

20、提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？

21、錄音機(jī)，磁帶《加油》

22、【活動(dòng)目標(biāo)】

23、洗澡時(shí)采用省水的淋??；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

24、老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

25、教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

26、幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……

27、在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

28、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)本身的熱情，豐富學(xué)生勞動(dòng)技能；

29、活動(dòng)結(jié)束

30、在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

勞動(dòng)最光榮 教案

31、一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

32、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。

33、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

34、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

35、活動(dòng)過程：

36、讓學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德，勞動(dòng)也是快樂和幸福的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

37、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

38、指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

39、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

40、將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲

41、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

42、幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

43、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

44、游戲分組

45、為學(xué)生選擇一些關(guān)于勞動(dòng)教育科學(xué)洗手的動(dòng)畫，選擇動(dòng)畫是為了讓心智還不成熟的孩子更好的理解，在動(dòng)畫中學(xué)習(xí)；

46、【活動(dòng)過程】

47、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

48、小班勞動(dòng)修剪樹葉的教案

49、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，

50、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師可以先出示圖片，讓幼兒自由討論如何修剪樹葉，再正確示范修剪過程，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行修剪。

51、《飛行棋》

52、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

53、老師在課堂中應(yīng)是學(xué)生的“大”朋友，用孩子的語言和他們相互學(xué)習(xí)、交流，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

54、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

55、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

56、二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

57、勞動(dòng)實(shí)踐：解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)實(shí)用技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣；

58、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

59、活動(dòng)目標(biāo)：

60、對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。

勞動(dòng)最光榮 教案

61、一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

62、二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？

63、由于小班幼兒年齡較小，活動(dòng)必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

64、先了解勞動(dòng)勛章的來歷，再進(jìn)行勞動(dòng)勛章的折紙操作，通過探討操作，了解勞務(wù)勛章的重要性，榮譽(yù)感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

65、通過多媒體課件來吸引學(xué)生注意力，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)，提問你會(huì)做什么？

66、然后是落實(shí)實(shí)踐，帶孩子們實(shí)踐如何科學(xué)洗手，將洗手的步驟和方法讓孩子認(rèn)真的去做，然后讓孩子回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問，鞏固學(xué)習(xí)

勞動(dòng)最光榮課件 篇8

1、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

3、通過了解小貓的變化，感受勞動(dòng)的辛苦和快樂。并敢于大膽表述自己的意見。

1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

2、看過幼兒用書《勞動(dòng)最光榮》。圖片上有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。

3、小紅花若干。

1、你們還記得〈小貓釣魚〉的故事嗎?小貓先是怎么樣的?后來呢?

2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說的?(教師示范唱歌曲)。

1、你們聽到歌曲中說到了哪些小動(dòng)物?

2、你們?cè)俾犅犨@些小動(dòng)物都做了哪些事?(教師再次示范唱歌曲)

1、教師放慢速度演唱歌曲，幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。教師可唱兩到三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

2、幼兒試著把小動(dòng)物做的事情唱出來。

3、教師與幼兒討論并理解歌曲的含義。

1、幼兒討論后，知道一心一意能夠獲得成功，否則就什么事情都做不好。

2、大家為愛勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌曲。

“這么多小朋友都愛勞動(dòng)啊，真棒!我們把這首歌送給他們吧。”

3、幼兒集體演唱歌曲，教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花。

勞動(dòng)最光榮課件 篇9

第五課：《勞動(dòng)最光榮》、《森吉德瑪》

共兩課時(shí)

第一課時(shí)

授課時(shí)間：月日

課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：歌曲；聲樂練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲

教學(xué)目的：通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。

2、唱師生問好歌。

二、聲樂練習(xí)

要求：吐字咬字清楚

三、新歌學(xué)習(xí)

1、簡(jiǎn)介：此曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的插曲。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣頗為濃郁。

2、教師范唱

3、教唱過程中采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生辨認(rèn)歌曲中的重復(fù)與變化，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感受能力和聽覺記憶能力，完美地唱好歌曲，為培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，采用先唱歌詞，再學(xué)歌譜的方法。

4、歌曲的難點(diǎn)是跨小結(jié)切分節(jié)奏?？朔姆椒ㄓ校?/p>

①學(xué)生聆聽教師范唱，然后模唱。

②跟隨教師的琴聲輕聲演唱。

③在律動(dòng)動(dòng)作中進(jìn)行演唱。

④引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演動(dòng)作，邊唱歌邊表演。，也可以引導(dǎo)學(xué)生遍配打擊樂伴奏。

教后札記：

小結(jié)：

第二課時(shí)

授課時(shí)間：月日

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《森吉德瑪》；節(jié)奏填空練習(xí)

課型：綜合課

教學(xué)目的：

1、通過欣賞音樂，感受速度的變化在音樂表現(xiàn)中所起的作用。

2、通過節(jié)奏填空練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。

2、常師生問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲《勞動(dòng)最光榮》

三、節(jié)奏填空練習(xí)

此練習(xí)是上學(xué)期排列節(jié)奏練習(xí)的深化，在鑒別的基礎(chǔ)上運(yùn)用旋律連接的知識(shí)進(jìn)行節(jié)奏寫作，要求自然、流暢，松緊相間，前后平衡。節(jié)奏填空的正確順序應(yīng)是：敲→記錄→敲→修改→敲……到學(xué)生認(rèn)為連貫、流暢為止。

四、欣賞

1、簡(jiǎn)介：“森吉德瑪”是一位蒙古少女的名字，原是流傳于內(nèi)蒙古一帶的一首鄂爾多斯民歌。作曲家賀綠汀于1945年將它用作音樂素材，寫成這首管弦樂作品。音樂體現(xiàn)了蒙古族人民淳樸憨厚的性格，寫出了他們迎接解放時(shí)的歡欣心情。

2、初聽：讓學(xué)生感受遼闊的草原景象。

3、主題音樂作視唱曲，并要求學(xué)生記憶第一、二樂段的旋律。

4、復(fù)聽時(shí)，要求學(xué)生能聽辯兩段音樂因速度不同而形成的不同音樂形象。

5、復(fù)聽第二遍時(shí)，要求學(xué)生講出兩段的旋律是相同的，還是不同？為什么相同的旋律產(chǎn)生不同的音樂形象？

教后札記：

小結(jié)：

勞動(dòng)最光榮課件 篇10

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案：各個(gè)階層的勞動(dòng)者最光榮（幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。

2.激發(fā)幼兒尊敬和熱愛勞動(dòng)人民的情感。

3.通過活動(dòng)讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2.《勞動(dòng)最光榮》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

導(dǎo)入語：今天，老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

二、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng)，過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1.教師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

2.講解“五一”勞動(dòng)節(jié)的來歷，告訴幼兒五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。

3.請(qǐng)幼兒說一說，你的爸爸、媽媽是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？

三、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民。

1.觀看課件，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2.請(qǐng)幼兒說一說，你知道都有哪些勞動(dòng)者。

四、出示勞動(dòng)者圖片，引導(dǎo)幼兒樹立尊重勞動(dòng)人民的情感。

1.觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為病人看病，清潔工把街道打掃的干干凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更方便，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。

2.根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

五、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)勞動(dòng)光榮的意識(shí)。

1.將小朋友或家長(zhǎng)勞動(dòng)的照片張貼在展覽板上。

2.幼兒互相參觀并向同伴講解自己勞動(dòng)的照片。

活動(dòng)延伸：

1.參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施。參觀后討論、體會(huì)：這些服務(wù)設(shè)施給人們生活帶來了哪些方便。體會(huì)在那里勞動(dòng)的人們的辛苦。

2.家園配合：家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子在家里做一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

活動(dòng)開展的形式：照片展覽、外出參觀等。

五一勞動(dòng)節(jié)勞模代表

李素麗：90年代的勞動(dòng)模范：一心為乘客——李素麗

李素麗，北京市人，1981年參加工作，1984年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后在第一客運(yùn)分公司60路、21路任售票員，1998年到總公司及“李素麗熱線”工作。2000年被評(píng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。李素麗同志在近xx的售票工作中，崗位作奉獻(xiàn)，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)祝福語都再熟悉不過了吧，祝福語有助于促進(jìn)交流，拉近人與人之間的關(guān)系。那什么樣的祝福語才算得上是好的祝福語呢？下面是小編整理的五一勞動(dòng)節(jié)的順口溜祝福語，歡迎大家分享。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇1

1、五一勞動(dòng)節(jié)，我們要用幸運(yùn)的鋤犁，耕種幸福的種子，播散歡樂的時(shí)光，培育希望的嫩芽，收獲甜蜜的一生，勞動(dòng)最可貴，幸福變很美。勞動(dòng)節(jié)快樂!

2、五一祝福到身邊，中心意思有五點(diǎn)：獎(jiǎng)金紅包多一點(diǎn)，步步高升快一點(diǎn)，身體健康棒一點(diǎn)，人氣旺旺火一點(diǎn)，生活幸福甜一點(diǎn)。節(jié)日快樂

3、五一到，如意到，萬事如意人安好;五一到，快樂到，春風(fēng)得意心情好;五一到，好運(yùn)到，意外之財(cái)還不少;五一到，祝福到，愿您意氣風(fēng)發(fā)樂逍遙!

4、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，定在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。所以嘍，就是您的節(jié)日!祝節(jié)日快樂!

5、放松緊張的神經(jīng)，攜手快樂去出行，幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地搞定;賞著璀璨的繁星，浪漫愛情來經(jīng)營(yíng)，煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崞?度著五一的長(zhǎng)假，敞開壓抑的心靈，好運(yùn)一點(diǎn)一點(diǎn)地上映;品著用心的祝福，聽著真心的祝愿，心情一點(diǎn)一點(diǎn)地高興。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你做個(gè)快樂精英!

6、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的、朋友，五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

7、五一勞動(dòng)節(jié)好，卸去工作的煩惱，遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受大自然的'妖嬈。踩一踩小草，感受大自然的溫柔;聞一聞鮮花，體味生活的美妙;捧一抔溪水，品味瀟灑的味道。五一勞動(dòng)節(jié)，祝你快樂逍遙!

8、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。趕在勞動(dòng)節(jié)這天，祝愿你笑口常開!

9、太陽暖暖升起，風(fēng)兒沙沙作響;鳥兒哼哼唱唱，祝您心情陽光;長(zhǎng)假匆匆忙忙，笑容依然綻放;祝您五一節(jié)日快樂，放飛心情夢(mèng)想。

10、五一到來，為你送上一份衷心的祈禱與祝福，祝你與家人過一個(gè)愉快而祥和的勞動(dòng)節(jié)!五一節(jié)到了，你要少喝酒，多吃菜，還有要聽老婆的話。

11、淡淡魚兒水中游，淡淡春色畫中走。淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓。淡淡胭脂淡淡手，淡淡酒解淡淡愁。淡淡思念在心中，淡淡問候給朋友!勞動(dòng)節(jié)快樂!

12、云淡風(fēng)輕暖意濃，出門購(gòu)物要步行;吃喝玩樂需有度，暴飲暴食百病生;戒煙限酒身體好，心胸開闊最養(yǎng)生;廖廖幾語囑友人，祝您五一好心情!

13、拿起掃把掃掉憂愁，拎起抹布擦掉煩惱，揮起鐵鍬鏟掉哀傷，五一勞動(dòng)節(jié)到了，快點(diǎn)來個(gè)心里大掃除吧，愿你五一節(jié)快樂無限，幸福無盡。

14、恭喜您，勤勞的朋友，您已經(jīng)獲得來自聯(lián)合國(guó)快遞出的「國(guó)際勞?！贡碚?，當(dāng)您收到這條短信的時(shí)候，醒醒吧，別做夢(mèng)了!五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

15、關(guān)懷不是今天才開始，祝福不是今天就結(jié)束，我把最誠(chéng)摯的心最多的關(guān)懷，最深的祝福送給你，輕輕的告訴你，祝你勞動(dòng)節(jié)愉快，萬事如意。

16、當(dāng)代科技很發(fā)達(dá)，祝福傳遞有門道，五一節(jié)日將來到，我把祝福早送上：網(wǎng)絡(luò)祝福鋪天蓋地來報(bào)道，手機(jī)短信滴滴答答不停繞，讓您五一熱鬧歡暢!

17、五一節(jié)送您飯后八戒：一戒吸煙，二戒馬上吃水果，三戒放松褲帶，四戒立即喝茶，五戒百步走，六戒立即洗澡，七戒立即睡覺!八戒：記住了嗎?

18、把工作的勞累卸下，讓快樂的心情揮發(fā)，走進(jìn)大自然的懷抱，享受田園風(fēng)光美好，五一勞動(dòng)節(jié)到，愿你天天開心，幸運(yùn)伴隨，身體康健，一生平安，祝勞動(dòng)節(jié)快樂。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇2

1、懂得萃取過去，才能創(chuàng)造未來。

2、辛勞有獲，隨心鎖寓。

3、辛苦勞動(dòng)這么久，是時(shí)候犒勞一下自己。

4、開敞篷最大的煩惱，就是不敢轉(zhuǎn)過正臉來。

5、出門帶上我，讓你少走彎路。

6、每一個(gè)拼搏的你，都值得更好的回報(bào)。

7、走進(jìn)智能生活，才是勞動(dòng)人民的幸福。

8、為明天從容勞作，為生活優(yōu)雅奮斗。

9、勞動(dòng)的果實(shí)，絕對(duì)營(yíng)養(yǎng)真實(shí)。

10、美食，不下崗！

11、名師相助，學(xué)習(xí)路上不蠻干！

12、以愛為犁，樂此不疲。

13、多了更多，少了不少。

14、拉開夜幕，自拍不落幕。

15、熬了很多夜，會(huì)變成一顆發(fā)光的星星。

16、不考慮何種職業(yè)，只保證讓你美麗。

17、再忙，也要給自己留點(diǎn)時(shí)間。

18、種下一顆小種子，得到了一個(gè)偉大果實(shí)，勞動(dòng)最光榮！

19、勞“衣”結(jié)合，懂生活更懂你。

20、要強(qiáng)人生，就靠雙手來創(chuàng)造。

21、知識(shí)改變命運(yùn)，買書當(dāng)然是當(dāng)當(dāng)！

22、不勤勞？肥肉將會(huì)是你唯一的收獲。

23、慢下來，犒賞下自己。

24、假期開車慢一點(diǎn)，平時(shí)“開車”快一點(diǎn)。

25、干，就對(duì)了！

26、惟精惟一的匠心，是對(duì)一切美好最虔誠(chéng)的禮贊。

27、為每一個(gè)努力的你致敬。

28、每個(gè)努力的人，都值得尊重。

29、努力不一定成功，但不努力一定很輕松。

30、不要讓今天的努力，變成明天的廉價(jià)品。

31、脂肪不能有假期，勞動(dòng)節(jié)繼續(xù)動(dòng)起來。

32、我們家不愛花錢，除了為愛花錢。

33、生活的建造者是自己，努力生活的你們，辛苦了，勞動(dòng)節(jié)快樂。

34、不管大包小包，能幫我省錢的就是好包。

35、趁著小長(zhǎng)假，給自己補(bǔ)充一下元?dú)獍伞?/p>

36、埋頭苦干，回味甘甜。

37、你還在床上，飯已在鍋里。

38、只動(dòng)口，不動(dòng)手。

39、一連串的代碼，是我勞動(dòng)的證明。

40、勞動(dòng)的意義，讓我做回最初的自己。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇3

1、花開滿樹紅，勞動(dòng)最光榮。

2、勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能夠讓人體會(huì)到生活的歡樂和幸福。

3、凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重。

4、勞動(dòng)是光榮的、崇高的、神圣的，是創(chuàng)造文明的一個(gè)偉大寫照。

5、勞動(dòng)是最光榮的，僅有勞動(dòng)才能創(chuàng)造完美生活，愛勞動(dòng)的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。

6、看那些光榮的勞動(dòng)模范們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希眯燎趧趧?dòng)，贏得了榮光，贏得了尊敬！

7、勞動(dòng)是最光榮的，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動(dòng)的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。

8、勞動(dòng)光榮！不勞動(dòng)可恥！熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動(dòng)吧，我先睡一會(huì)兒就來！

9、讓我們感念勞動(dòng)，堅(jiān)持“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。讓我們感念勞動(dòng)，做一名現(xiàn)代化建設(shè)的光榮勞動(dòng)者。

10、“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”，在勞動(dòng)精神的引領(lǐng)下，千千萬萬勞動(dòng)者在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。

11、我一直強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。全社會(huì)都應(yīng)該尊敬勞動(dòng)模范、弘揚(yáng)勞模精神， 讓誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

12、勞動(dòng)創(chuàng)造世界。

13、勞動(dòng)使人忘憂。

14、生活從勞動(dòng)開始。

15、勞動(dòng)是快活的根源。

16、勞動(dòng)所得，心安理得。

17、只有勞動(dòng)，才有成就。

18、勞動(dòng)才能給人以安樂。

19、榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手。

20、勞有所獲，心有所向。

21、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。

22、只有人的勞動(dòng)才是美麗的。

23、勞動(dòng)讓人看到豐碩的果實(shí)。

24、勞動(dòng)是個(gè)寶，人生不可少。

25、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

26、文化越高，勞動(dòng)越受重視。

27、人類的勞動(dòng)是惟一真正的財(cái)富。

28、只有辛勤勞動(dòng)才能換得累累果實(shí)。

29、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

30、勞動(dòng)的果實(shí)是所有果實(shí)中最甜美的。

31、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀。

32、會(huì)了用勞動(dòng)去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。

33、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

34、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。

35、知識(shí)從勞動(dòng)中來，才能從斗爭(zhēng)中來。

36、真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。

37、勞動(dòng)可以帶來幸福，還可以增強(qiáng)體質(zhì)！

38、一個(gè)人只有自己勞動(dòng)，才會(huì)吃飽穿暖。

39、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

40、勞動(dòng)是一切商品交換價(jià)值的真實(shí)尺度。

41、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。

42、勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。

43、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。

44、人生的意志和勞動(dòng)將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。

45、勞動(dòng)是生命的法則，也是它最美的果實(shí)。

46、每一份勞動(dòng)，都會(huì)變成成長(zhǎng)道路上的光。

47、培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情。

48、勞動(dòng)者，就是成功者，成功者離不開勞動(dòng)。

49、只有流下勞動(dòng)的汗水，才會(huì)有辛勤的果實(shí)。

50、幸福不會(huì)從天而降，美好生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造。

51、人在自己的勞動(dòng)中創(chuàng)造自己并理解勞動(dòng)的美。

52、人生的最大快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果。

53、勞動(dòng)創(chuàng)造了智慧，是普通的真理，無法否認(rèn)。

54、靈感，不過是“頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。

55、勞動(dòng)最美麗，而美麗屬于普天下所有的勞動(dòng)者！

56、勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親。

57、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

58、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困。

59、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)。

60、發(fā)展中的各種難題，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解。

61、別人給的飯能飽一天，自己勞動(dòng)得來的能飽一年。

62、熱愛勞動(dòng)就是熱愛生活，尊重勞動(dòng)就是尊重自己！

63、勞動(dòng)是美德，只要人人參與，世界會(huì)變的更美好。

64、奮斗是勞動(dòng)者的崇高品格，也是新時(shí)代的精神氣質(zhì)。

65、勞動(dòng)可以得到食物，也可以為自己鍛煉強(qiáng)健的身體。

66、用勞動(dòng)來創(chuàng)造美的時(shí)候，美才能使人的情操更為高尚。

67、勞動(dòng)可以使身體得到休息，勞動(dòng)可以使精神得到休息。

68、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值。

69、君子之處世，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動(dòng)，斯可以無失矣。

70、看呀！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)就沒有世界。

71、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的。

72、只有在艱苦卓絕的勞動(dòng)中培養(yǎng)出來的靈魂才是最高貴的。

73、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。

74、當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。

75、有一種赤誠(chéng)，叩擊人們心扉，勞動(dòng)者真誠(chéng)且清脆的聲音響徹。

76、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

77、無論科技發(fā)展多么的進(jìn)步，勞動(dòng)依然是快樂之源，幸福之本。

78、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

79、天下沒有免費(fèi)的午餐，唯有勞動(dòng)的付出，才能獲得豐厚的財(cái)富。

80、肩上若無千斤擔(dān)，誰不想逍遙似神仙，致敬身邊的最美勞動(dòng)者。

81、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類歷史上的一切財(cái)富，勞動(dòng)也使人變得聰明起來。

82、辛勤的勞動(dòng)，甜蜜的果實(shí)，吃起來總比不勞而獲的果實(shí)更香甜。

83、世界上一切的事物，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，勞動(dòng)可以說是萬物之源。

84、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。

85、只有天生的藝術(shù)家才能忍受成為一位藝術(shù)家所必需付出的艱苦勞動(dòng)。

86、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動(dòng)的重要條件。

87、勞動(dòng)是艱苦的，成果是甘甜的；沒有辛苦的勞動(dòng)，就沒有甘甜的果實(shí)。

88、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自我的新的道德。

89、愛不愛勞動(dòng)反映著一個(gè)人的品德修養(yǎng)，所以我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人。

90、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

91、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

92、移，這是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致你價(jià)值取向的迷失，使你走上人生的歧路。

93、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。

94、我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。勞動(dòng)，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

95、只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。

96、讓我們一起做一個(gè)“知榮辱，愛勞動(dòng)”的小公民吧！請(qǐng)記?。簞趧?dòng)的果實(shí)最甜美！

97、我們從小就在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮，樹立良好的人生目標(biāo)。

98、勞動(dòng)相當(dāng)于一種責(zé)任意識(shí)，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識(shí)到這種責(zé)任存在。

99、只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

100、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇4

1、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。今天五一勞動(dòng)節(jié)，祝還在加班的你沒有煩惱，心情舒坦!

2、五一勞動(dòng)節(jié)來到，再忙再累要停歇，生活不要太壓抑，旅游散心去壓力，不煩不惱不沉悶，開心生活才是真，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂，快樂相隨永幸福!

3、水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁，風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時(shí)刻好心情，愿勞動(dòng)節(jié)開心

4、一副硬朗的身體，一份不菲的收益，一位溫柔的賢妻，一份真摯的友誼，一生幸福的甜蜜，又到“五、一”，五一祝福表心意，祝你節(jié)日快樂!

5、節(jié)日來臨祝福多，小小短信表我心：祝你身體棒棒，容顏靚靚，豐收多多，鈔票鼓鼓，美麗樂逍遙，生活樂呵呵，愛情喜滋滋，勞動(dòng)節(jié)快樂!

6、勞動(dòng)節(jié)提醒您：勞動(dòng)誠(chéng)可貴，休息價(jià)更高。發(fā)揚(yáng)休息精神，堅(jiān)持勞役結(jié)合原則。健康平安得歡喜，愛情美滿喜上喜。實(shí)現(xiàn)短信夢(mèng)想，達(dá)到祝福目的。五一快樂!

7、五一勞動(dòng)節(jié)來到，短信發(fā)送來問好，祝福送到樂陶陶，煩惱忘掉快樂抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。?？鞓烽_心常繞、幸福安康久久。

8、披一件云的霓裳，踏一路爛漫春光，仰一簾山高水長(zhǎng)，聽一曲空谷絕響，嗅一季濃郁芬芳，揣一懷滿滿夢(mèng)想，笑一臉如花綻放。五一佳節(jié)，祝你出游愉快!

9、五一假期已來到，歡聲笑語真熱鬧，疲勞憂愁遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋，美好心情怦怦跳，平安健康如意伴，開心過節(jié)幸福纏，放松心情好好玩，五一勞動(dòng)節(jié)樂逍遙。

10、笑是一種無言的開脫，能記住最美的瞬間，記住最甜的內(nèi)容，記住最真的故事記住最掛念的人!它能將太多的挫折和不幸忘掉，勞動(dòng)節(jié)祝你笑口常開，健康長(zhǎng)樂。

11、五一節(jié)歡樂格式化，系統(tǒng)將重啟，查找今天的開心，替換昨日的憂愁，刪除無盡的煩惱，粘貼美麗的心情，儲(chǔ)存永遠(yuǎn)的愛心，置入快樂病毒，讀取燦爛的笑容!

12、勞動(dòng)是人類的`靈魂，無論是體力與腦力勞動(dòng)，都是最光榮的!不勞動(dòng)可恥!熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，祝你天天有耕耘天天有收獲。勞動(dòng)節(jié)快樂!

13、所謂幸福是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息一切隨即擁有!五一快樂

14、一天一點(diǎn)愛戀，星星和月亮做伴!一天一點(diǎn)想念，回憶和甜蜜做伴!一天一點(diǎn)眷戀，思念和牽掛做伴!一天一點(diǎn)心愿，愿你永遠(yuǎn)與幸福做伴!勞動(dòng)節(jié)快樂!

15、今年五一不送禮，送禮就送“五個(gè)一”：一送生意一本萬利，二送生活一帆風(fēng)順，三送感情一拍即合，四送煩惱一去不返，五送前路一片光明。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇5

1、五一到，送上滾燙的祝福，穿過思念的天空，披著燦爛陽光，帶著快樂云霞，為朋友抹去疲憊，為朋友刪除忙碌，愿朋友輕松自在，悠閑幸福。

2、五一勞動(dòng)節(jié)來到，短信發(fā)送來問好，祝福送到樂陶陶，煩惱忘掉快樂抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。?？鞓烽_心常繞、幸福安康久久。

3、地球調(diào)成振動(dòng)了，氣候進(jìn)入更年期了，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)危機(jī)了，房?jī)r(jià)壓得難喘息了，工作崗位成難題了。五一你在加班，那就恭喜你了。難題面前，你out了。

4、五一到了，我有五個(gè)一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬利，一不小心就中大獎(jiǎng)，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動(dòng)節(jié)快樂!

5、請(qǐng)把工作放一放，告別疲憊;請(qǐng)出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，放松心情;請(qǐng)四處逛一逛，把煩惱丟掉;請(qǐng)兩耳聽一聽，畫眉的歡叫;五一節(jié)到了，祝你快樂逍遙!

6、你是痛苦我是刀，斬?cái)嗄憔蜁?huì)樂陶陶;你是幸福我是膠，粘牢你就會(huì)沒煩惱;你是快樂我是包，裝上你就沒法逃;祝你五一快樂，開心!

7、五一將來到，臉上都含笑。不是中彩票，也非獎(jiǎng)金高。只為假期來，快樂無煩惱。工作可以拋，不再勞碌跑。想睡就睡飽，想玩就歡笑。親人聚一堂，快樂又逍遙。朋友身邊到，情誼多美妙。預(yù)祝朋友五一快樂，生活永美好!

8、勞有所得，是一種積累。勞有所獲，是一種追求。勞有所為，是一種態(tài)度。勞有所閑，是一種藝術(shù)。勞有所樂，是一種境界。勞動(dòng)著，幸福著，預(yù)祝五一快樂!

9、今天是勞動(dòng)節(jié)，邁開步，踏上快樂的旅程;睜開眼，欣賞如畫的風(fēng)景;按下鍵，保存永遠(yuǎn)的幸福;再發(fā)送，傳遞快樂和滿足。祝你五一假期快樂幸福!

10、你雙目有神而堅(jiān)定，身體結(jié)實(shí)且強(qiáng)壯，耳大口方福氣像，雖說能吃一點(diǎn)，但是也算得一個(gè)勞動(dòng)好手，五一勞動(dòng)節(jié)到了，八戒我們也祝你節(jié)日快樂。

11、美酒越陳越香，朋友越久越真;流水越淌越清，滄桑越流越淡。五一越來越近，短信越收越多，衷心祝愿你，五一勞動(dòng)節(jié)玩得瘋狂，擁有一份好心情!

12、五一到了，我有五個(gè)一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬利，買彩票一不小心就中大獎(jiǎng)，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動(dòng)節(jié)快樂!

13、五一短信祝福來傳遞，一祝平安健康身體好，二祝無憂無慮煩惱拋，三祝輝煌事業(yè)步步高，四祝財(cái)源滾滾滿腰包，五祝萬事吉祥隨百年，祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂。

14、風(fēng)喜迎勞動(dòng)節(jié)，舒展眉頭度五一;繁忙工作終得歇，勞累之余開心些;雙手裝扮新世界，終有后人來感謝!

15、葡萄香蕉紅蘋果，祝你想念有結(jié)果!蘿卜黃瓜大白菜，愿你天天惹人愛!可樂清茶白開水，望你夜夜都好睡!

16、勞動(dòng)帶給我們一切!慶祝勞動(dòng)節(jié)，迎接紅五月!祝你勞動(dòng)節(jié)愉快!心想事成!工作開心!我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的!

17、真正的勞動(dòng)者對(duì)工作就像對(duì)自己的妻子那樣摯愛。祝你的.努力和汗水盡快變成明天成功的果實(shí)。勞動(dòng)節(jié)快樂!

18、五一送你五個(gè)一。升職一馬當(dāng)先，賺錢一本萬利，旅游一路順風(fēng)，家庭一團(tuán)和氣，情人好運(yùn)一波未平一波又起!。

19、五一假期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身體好，心情好，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好，財(cái)運(yùn)好，總之，祝你一切好好好!

20、春暖花開五一假，給你送上快樂砝碼，為你壘好開心寶塔，送你整束幸福鮮花，愿你人生快樂發(fā)達(dá)，愿你事業(yè)揚(yáng)鞭快馬。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇6

1、只有栽種樹苗，才能吃到果實(shí)。

2、不勞動(dòng)者不得食。

3、春天種下秋天收，眼前存下將來用。

4、紅糖甜，白糖甜，不如勞動(dòng)果實(shí)甜。

5、早起的鳥兒捉的蟲子多。

6、艱苦的勞動(dòng)會(huì)迎來戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來連年的豐收。

7、勞動(dòng)萬事足。

8、財(cái)富的父親是勞動(dòng)，財(cái)富的母親是大地。

9、未來屬于那些早起床的人。

10、遍地是黃金，單等勤勞人。

11、愛勞動(dòng)，受尊重。

12、只要靠勞動(dòng)，大地最慷慨。

13、少說話，多做事。

14、不織網(wǎng)的蜘蛛捉不到蟲子。

15、勤來勤去搬倒山。

16、起得早就走得遠(yuǎn)。

17、勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。

18、夏天多流汗，冬天少挨冷。

19、浩瀚海洋，源于細(xì)小溪流;偉大成就，來自艱苦勞動(dòng)。

20、三日早起抵一工。

21、自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。

22、人們真正的財(cái)富是勞動(dòng)的本領(lǐng)。

23、不下功夫是得不一果實(shí)的。

24、勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。

25、掘井的人有權(quán)從井中取水。

26、不是靠天吃飯，全靠?jī)墒謩?dòng)彈。

27、獵手沒有冬天。

28、勞動(dòng)果實(shí)是所有果實(shí)中最甜蜜的。

29、土地?zé)o偏心，專愛勤快人。

30、勤有功，嬉無益。

勞動(dòng)最光榮的句子匯總

“在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該理解勞動(dòng)的意義并尊重勞動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。”"我有自信可以達(dá)到熟練掌握多種語言的表達(dá)方法"？在悠閑的日子里，大家都會(huì)分享自己看到的好東西。幼兒教師教育網(wǎng)特地搜集了關(guān)于“勞動(dòng)最光榮的句子”的優(yōu)質(zhì)信息與大家分享，為了更好地管理壓力你可以嘗試一些放松和冥想的技巧！

勞動(dòng)最光榮的句子(1--23條)

1、勞動(dòng)最光榮，是每個(gè)人應(yīng)該銘記在心的信條。只有通過辛勤的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造更美好的生活。勞動(dòng)不僅帶來物質(zhì)上的收獲，更重要的是讓我們擁有自尊和成就感。讓我們一起珍視勞動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

2、勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活，勞動(dòng)是人生的意義所在。

3、低年級(jí)（1-2年級(jí)）:

4、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

5、勞動(dòng)最光榮，愛崗敬業(yè)忙。

6、同時(shí)，詩(shī)中也提到了善始者必善終，勞動(dòng)需要持之以恒，不斷努力才能取得成功。

7、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)是區(qū)別人類與動(dòng)物的特征。

8、努力拼搏創(chuàng)一番，奮斗青春展宏圖。

9、生命不息，勞動(dòng)不止，靠勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。

10、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，同時(shí)也創(chuàng)造了人類最美好的未來。

11、勞動(dòng)不僅可以帶來物質(zhì)財(cái)富，更能讓人們感到自己的價(jià)值和成就，讓人們更有尊嚴(yán)、更有自信。

12、因此，這首詩(shī)表達(dá)了勞動(dòng)的重要性和光榮，是對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和鼓勵(lì)。

13、七言詩(shī)是傳統(tǒng)的文學(xué)形式之一，能夠簡(jiǎn)潔地表達(dá)情感與思想。

14、無論你在哪里、只有普通工人、你不會(huì)忘記母親和人民的使命。人們會(huì)多年的舊、但知識(shí)總是年輕。白奶油被染色、莊志仍然存在、血液是痛苦、春蠶死。

15、這個(gè)順口溜短小精悍，表達(dá)了勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性和光榮性，同時(shí)也喚起人們的愛勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的呼吁。

16、學(xué)會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

17、勞動(dòng)是最光榮的事情，人類在其中得到了充實(shí)和成長(zhǎng)。

18、要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)我國(guó)工人階級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的教育，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念蔚然成風(fēng)，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。

19、是啊，在高貴、高尚的天平上，勞動(dòng)者沒有貴賤高低之分，不論什么崗位，無論你在哪里，只要你投入了，盡力了，大家的貢獻(xiàn)份額都是等值的，這便是勞動(dòng)的公正與公平。

20、在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該理解勞動(dòng)的意義并尊重勞動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

21、勞動(dòng)最光榮的大字是“勞動(dòng)最光榮”，這個(gè)大字的字形呈長(zhǎng)方形，黑色主色調(diào)，表明勞動(dòng)是最光榮的事情。

22、“勞動(dòng)最光榮，但我最喜歡發(fā)呆?！?/p>

23、五一勞動(dòng)節(jié)，讓我們一起勞動(dòng)，創(chuàng)造美好未來。

勞動(dòng)最光榮的句子(24--46條)

24、習(xí)近平總書記指出，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。因此，日常生活的延續(xù)離不開勞動(dòng)，美好生活的實(shí)現(xiàn)更有賴于勤勉而高效的勞動(dòng)。在這個(gè)意義上，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造財(cái)富，而且造就美德。

25、愛反思人們的道德培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)喜歡勞動(dòng)的人。

26、出處是五六十年代的標(biāo)語，到處都張貼著，工人最偉大，勞動(dòng)最光榮！那個(gè)年代的樸實(shí)和熱情影響和激勵(lì)了一代又一代的人，也是他們用自己的行動(dòng)和努力，建設(shè)了社會(huì)主義現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)，人們都為了建設(shè)更好的社會(huì)付出自己的一份力量，用勞動(dòng)證明自己的價(jià)值。

27、因?yàn)閯趧?dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該尊重和珍視的事情，只有通過勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和社會(huì)。

28、勞動(dòng)節(jié)的句子唯美簡(jiǎn)短

29、勞動(dòng)力、所有平等為每個(gè)人！是的、無論你做什么、如果你是一個(gè)普通的人、那么你是政府機(jī)構(gòu)的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、無論它們是否相當(dāng)于每個(gè)人。

30、在共和國(guó)的旗幟下，我們看到了企業(yè)家的奮斗、科學(xué)家的心血、教育家的敬業(yè)、藝術(shù)家的探索，以及無數(shù)普通勞動(dòng)者的熱血。于是，勞動(dòng)這個(gè)普通的字眼，終因壯麗的事業(yè)而顯得偉大、神圣。

31、勞動(dòng)最光榮，工作最崇高。勞動(dòng)是人類創(chuàng)造生活的動(dòng)力源泉，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在勞動(dòng)中，我們肩負(fù)著家庭的責(zé)任，也為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

32、在這期節(jié)目中勞動(dòng)最光榮固定主持：鄧超、Angelababy（楊穎）、李晨、陳赫、鄭愷、王祖藍(lán)、鹿晗

33、咱們工人有力量，每天每夜工作忙，修起來高樓大廈，架起了鐵路橋梁，讓世界變了嘜變了樣。

34、勞動(dòng)最光榮的原因是它是人類社會(huì)發(fā)展的基石，是創(chuàng)造財(cái)富和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

35、勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。

36、潛心苦干奮發(fā)力，付出汗水換豐收。

37、不勞而獲是犯罪的重要思想根源。

38、而勞動(dòng)者的辛勤付出和智慧貢獻(xiàn)，是保障國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的重要保障。

39、因?yàn)閯趧?dòng)是創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)，勤勞和奮斗是取得成功的關(guān)鍵，而這七言詩(shī)更是表達(dá)了勞動(dòng)和奮斗帶來的光榮和偉大。

40、這是毛主席他老人家說的話。

41、接下來畫出掃帚，把掃帚上的紋理畫好。

42、勞動(dòng)最光榮是我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持的一種原則，任何時(shí)候把勞動(dòng)放在自己的心上，付諸到實(shí)際的行動(dòng)當(dāng)中，才能真正的感受到生活的美好和幸福，才能體會(huì)到勞動(dòng)人民最真誠(chéng)的一面。

43、現(xiàn)在不提勞動(dòng)最光榮了，小時(shí)候上學(xué)，常常提醒我們愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，常常唱我是公社小社員等，那時(shí)候我們的理念就是勞動(dòng)最光榮，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的做人。

44、上林園中青青桂，折得一枝好夫婿。杏花如雪柳垂絲，春風(fēng)蕩r不同枝。

45、這首七言詩(shī)通過簡(jiǎn)單的語言和押韻的形式表達(dá)了勞動(dòng)的重要性，贊美了勤勞的人們，呼吁大家珍視勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)。

46、因此，是以詩(shī)歌形式弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、倡導(dǎo)勞動(dòng)文化的經(jīng)典之作，更是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪胁粩鄨?jiān)持的重要信念和動(dòng)力源泉。

勞動(dòng)最光榮的句子(47--69條)

47、勞動(dòng)最光榮，因?yàn)樗莿?chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的源泉，是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。

48、不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要用心投入，都能帶來無盡的成果與收獲。

49、高層建筑在地板外、亭子、掌握著一只手、肩膀和一個(gè)大柵欄、所以血唱著一個(gè)大eige洞穴、明天被送到世界各地的距離。明天歡呼、為工人唱歌！

50、一個(gè)建立在強(qiáng)制勞動(dòng)和奴役大眾基礎(chǔ)上的政權(quán)，一個(gè)積極備戰(zhàn)而只靠宣傳謊言而存在的政權(quán)，怎么能尊重體育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員呢?請(qǐng)各位相信我的話，那些去柏林的運(yùn)動(dòng)員只能成為那個(gè)以世界之主自居的的角斗士、階下囚和笑料 海因里希曼

51、手中有勞動(dòng)，心中有光榮，勞動(dòng)是智慧與勇氣的結(jié)晶。

52、結(jié)論：是《贈(zèng)汪倫》。

53、此外，勞動(dòng)也是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族不斷發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，值得我們?nèi)窆餐霌P(yáng)和推崇。

54、人類應(yīng)該生存、國(guó)家應(yīng)該被激活、這個(gè)國(guó)家強(qiáng)大、個(gè)人應(yīng)該從努力中變得不可能。我不怕困難、真誠(chéng)的勞動(dòng)力和創(chuàng)始人的英雄?，F(xiàn)實(shí)生活是幸福的、我的勞動(dòng)力、創(chuàng)作和忘記工作、這就是轉(zhuǎn)向過程中的真相。

55、最光榮的勞動(dòng)七言詩(shī)是《破陣子》

56、我看著他們的榮耀工作模型、他們努力工作正常的位置！

57、——2013年4月28日，在同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話

58、因?yàn)閯趧?dòng)是一切物質(zhì)的的源泉，也是人類一切文化的源泉。人類是地球上的一種高級(jí)動(dòng)物，要生存就得靠勞動(dòng)來獲取物質(zhì)，從而就要不斷的去奮斗。

59、勤勞、勇敢、智慧，皆是對(duì)勞動(dòng)者的由衷贊嘆;而懶散、怠惰、懦弱，則是對(duì)不勞而獲者的無情貶咒。在人們的心目中，勞與不勞之間分明就割裂出光榮與可恥的界限。人們敬重勞動(dòng)，實(shí)際上就是敬重勞動(dòng)者，就是敬重他們的勞動(dòng)成果。

60、勞動(dòng)是最美好的，勞動(dòng)者最光榮使人尊敬。勞動(dòng)通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。勞動(dòng)是人類運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。

61、勞動(dòng)力是推動(dòng)歷史的推動(dòng)力。勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的紡織繩索。勞動(dòng)力是一個(gè)有助于進(jìn)步的階梯。

62、愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的民族精神。

63、在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等；

64、每種糧食都與農(nóng)民的艱難工作、出汗和勤奮的雙手做出了幸福的生活。

65、人類從采食野果到種植水稻，從蝸居山洞到搭木板房避風(fēng)躲雨，從生吃野生動(dòng)物到燒烤、烹煮熟食，都是看人類從使用石器到創(chuàng)造與使用工具，這些變化都是人通過勞動(dòng)不斷總結(jié)出來的。

66、勞動(dòng)最光榮2因?yàn)閯趧?dòng)是創(chuàng)造文明和發(fā)展社會(huì)的主要力量，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，也是一種對(duì)自己、對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。

67、雖然辛苦，但是通過勞動(dòng)能體會(huì)到付出的價(jià)值，生活因此充滿了成就感。

68、勞動(dòng)力永遠(yuǎn)稱贊。 Wanli Great Wall、Gezhouba、高速公路、立交橋、高層建筑、通信設(shè)備、運(yùn)輸、服務(wù)功能、智能操作等。

勞動(dòng)光榮勞動(dòng)最美的征文(合集二篇)

為了確?；顒?dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的勞動(dòng)教育主題活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動(dòng)光榮勞動(dòng)最美的征文 篇1

活動(dòng)的生成：

為迎接"五一勞動(dòng)節(jié)"的到來，讓幼兒對(duì)"五一勞動(dòng)節(jié)"有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了"勞動(dòng)人民最光榮"的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的`神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫"各行各業(yè)勞動(dòng)人民"美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說"我的爸爸媽媽"

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作"美麗的花"。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。

勞動(dòng)光榮勞動(dòng)最美的征文 篇2

一、活動(dòng)背景

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。

二、活動(dòng)目的

1.通過親身參與，對(duì)綠色、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)，提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。

2.通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

三、活動(dòng)主題

行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月11日至20xx年3月15日

五、活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)安排

1.值周中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播社

利用校園廣播、國(guó)旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識(shí)的'宣傳，發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.具體活動(dòng)安排

活動(dòng)一：“小手添新綠”

（1）我為班級(jí)添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。

活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：3月12日前

活動(dòng)要求：班主任將班級(jí)“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。

（2）我為校園添綠:

各班級(jí)：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。

大隊(duì)部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：3月12日

（3）我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

活動(dòng)對(duì)象：全體隊(duì)員、學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群）

活動(dòng)二：“我與小樹共成長(zhǎng)”（活動(dòng)對(duì)象:三、四年級(jí)各中隊(duì)）

三、四年級(jí)以班級(jí)為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊(duì)員們積極精心設(shè)計(jì)“認(rèn)養(yǎng)卡”，內(nèi)容包括：樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)時(shí)間、對(duì)小樹的成長(zhǎng)愿景。完成后班級(jí)選擇出制作最精美的一張由大隊(duì)部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上，成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”，照顧小樹，與一起健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：三、四年級(jí)各中隊(duì)

活動(dòng)時(shí)間：3月12日之前完成

活動(dòng)三：“綠我家園齊行動(dòng)”（對(duì)象:五、六各中隊(duì)）

說明：以下活動(dòng)二選一完成

1.用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語。（簡(jiǎn)潔大方、色彩鮮明）

2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

活動(dòng)時(shí)間：3月15日之前

活動(dòng)要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區(qū)少先隊(duì)廣播室）

活動(dòng)四：“我與小樹有個(gè)約定”（對(duì)象:全校）

3月12日大課間學(xué)校大隊(duì)部組織“植樹節(jié)倡議”活動(dòng)。由在室外跑操的班級(jí)參加，其他班級(jí)在室內(nèi)通過班班通舉行。

（1）大隊(duì)委發(fā)起活動(dòng)倡議。

（2）展板簽名活動(dòng)。（室外的班級(jí)）

（3）室內(nèi)的班級(jí)學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”（拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群）

怎樣培養(yǎng)幼兒做家務(wù)？

導(dǎo)讀：做家務(wù)”對(duì)三歲左右的幼兒而言，并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣，其實(shí)還包括生活處理能力，父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。

“要寶寶做家務(wù)，怎么可能？他才三歲呀！他不要搗蛋、越幫越忙就好了。我看還是我自己來做較省事?！焙芏喔改缚偸潜е昂⒆舆€小不懂事”的心態(tài)，將孩子驅(qū)離現(xiàn)場(chǎng)，如此做法卻讓孩子失去對(duì)家關(guān)心的機(jī)會(huì)。其實(shí)父母可以依孩子年齡，試著讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，或許會(huì)有意想不到的收獲。

依孩子年齡學(xué)做家務(wù)

許多父母在孩子小的時(shí)候，總是舍不得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了，可以幫忙才開始指揮、吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子參與家務(wù)意愿低落。追根究底即是沒讓孩子在小時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，或是過去總是在父母催促、吆喝中完成指定工作，毫無樂趣而言，而導(dǎo)致不美好經(jīng)驗(yàn)，造成不愛做家務(wù)。

“做家務(wù)”對(duì)三歲左右的幼兒而言，并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣，其實(shí)還包括生活處理能力，父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。

二歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習(xí)洗自己用過的盤子、杯子，在限定的空間范圍內(nèi)掃地、擦地板，或?qū)⑼瑯邮健⑼伾路B好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)等等。三歲的寶寶已經(jīng)要開始進(jìn)入幼兒園過集體生活，可以訓(xùn)練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對(duì)孩子來說都不是難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)。

一歲半至三、四歲左右，正是孩子發(fā)展自理能力的階段，如果發(fā)展的好，孩子的自主性會(huì)提高，且有助于建立自信的人格，所以這個(gè)階段應(yīng)盡量讓孩子學(xué)習(xí)自己動(dòng)手做。若此時(shí)未能建立良好生活自理能力，將會(huì)對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑，在人格的發(fā)展上也會(huì)出現(xiàn)問題。

從生活中培養(yǎng)

讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)其責(zé)任心。然而父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí)，需要時(shí)間與耐心及周詳?shù)挠?jì)劃，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。生活中有什么方法可以培養(yǎng)呢？

1、從個(gè)人份內(nèi)工作開始

父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

2、工作計(jì)劃表

父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？

3、從趣味活動(dòng)(游戲)中學(xué)習(xí)

A。清潔隊(duì)員與收購(gòu)員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購(gòu)員(即媽媽)處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。

B。扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲?！巴尥?，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎？”借由游戲達(dá)到教育效果。

4、引導(dǎo)

(1)擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。

(2)洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長(zhǎng)與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。

(3)掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

(4)曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。

做家務(wù)的態(tài)度

此外，為了讓孩子以做家務(wù)為樂，父母可以制作一份家務(wù)成績(jī)單，逐項(xiàng)打分?jǐn)?shù)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，也讓孩子了解父母平時(shí)做家務(wù)的辛苦。

父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)時(shí)，也應(yīng)留意一些事項(xiàng)，包括：

1、各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

2、一定要與孩子一起做家務(wù)，面對(duì)孩子越幫越忙，把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。

3、“多容忍、少責(zé)備”，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

4、父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對(duì)家務(wù)的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。

5、在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)時(shí)，安全問題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險(xiǎn)物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教其正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。

6、無論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。

融入游戲中

最后，提醒家長(zhǎng)，對(duì)于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果，而在孩子做家務(wù)同時(shí)，灌輸他“孩子你的種種作為對(duì)全家人都有很大的幫助，且是不可少的一份子呢！”

父母有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)做家務(wù)。

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園(優(yōu)質(zhì)五篇)

作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園大班《勞動(dòng)最光榮》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園 篇1

一、活動(dòng)目的：

通過這次中隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)，激發(fā)勞動(dòng)興趣，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不斷在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動(dòng)的自學(xué)性，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。

2、準(zhǔn)備排練歌伴舞《勞動(dòng)最光榮》等。

3、準(zhǔn)備小品中所需的紅花、饅頭等。

三、活動(dòng)過程：

（一）整隊(duì)，各中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

甲：我們的活動(dòng)即將開始，請(qǐng)各中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

班長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，xx中隊(duì)?wèi)?yīng)到51人，實(shí)到51人，報(bào)告完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加活動(dòng)。

（二）、出旗、敬禮。（甲：全體起立，出旗，敬禮）

（三）、唱隊(duì)歌

（四），中隊(duì)長(zhǎng)講話，

中隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員們，有這樣一句名言：少年勝，則國(guó)勝；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)多么重要啊！今天，一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng)；一個(gè)地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布：“勞動(dòng)最光榮”為主題的中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。

乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

甲：我們沐浴著集體的陽光。

乙：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。

甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，

乙：幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來。

甲：勞動(dòng)最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認(rèn)為，請(qǐng)欣賞表演《會(huì)飛的饅頭》

乙：看了這樣的表演，你的想到了什么？

指名說

同學(xué)1：扔饅頭的行為是不對(duì)的，應(yīng)該珍惜糧食。

同學(xué)2：糧食是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。

甲：對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

勞動(dòng)是幸福之父?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思

乙：請(qǐng)聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：同學(xué)們的知識(shí)真豐富啊，下面我們來考考大家

乙：大家知道每年的5月1日是什么日子嗎？那你們知道五一勞動(dòng)節(jié)的來歷嗎？指名說

甲：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的.崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。

1、有請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)介紹這樣的人

2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！

甲：高樓萬丈平地起。

乙：滴水匯成的大江川流不息。

甲：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，請(qǐng)欣賞三句半《我們從小愛勞動(dòng)》

乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

甲：是啊，自己的事自己做。

乙：一年級(jí)的小朋友真能干，那我們同學(xué)每天都做什么，請(qǐng)欣賞歌謠，

1、《值日生歌》

2、 《勞動(dòng)歌》

甲：自己的事情自己做

乙：不會(huì)的事情學(xué)著做

合：我們從小愛勞動(dòng)。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《熱愛勞動(dòng)》

甲：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。

乙：我們每人有一雙勤勞的手。請(qǐng)欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。

乙：我們從小熱愛勞動(dòng)，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。下面請(qǐng)看我們五年級(jí)的《疊衣服》比賽。

甲：剛才的表演真激烈啊，請(qǐng)欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》

乙：同學(xué)們，

甲：伙伴們，

乙：讓我們從現(xiàn)在做起，

甲：從小事做起，

乙：練就過硬的本領(lǐng)，

甲：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們?nèi)w同學(xué)要做到：

1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；

2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會(huì)自己整理床鋪和書包；

4、會(huì)自己洗腳、梳頭；

5、會(huì)疊衣服和摘菜；

6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，你們能做到嗎？

乙：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，最后讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。

甲：我們的活動(dòng)即將結(jié)束。請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：

少先隊(duì)員們：你們這次中隊(duì)會(huì)開的很成功。老師希望你們通過這次活動(dòng)，能真正明白勞動(dòng)最光榮的意義。同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

2、退旗敬禮。

五、宣布活動(dòng)結(jié)束。

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。

2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

——我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈？

——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

播放歌曲，組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

1.播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，請(qǐng)幼兒欣賞，初步感知歌詞。

——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事？

——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

2.再次播放歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的.圖片）

3.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢。

4.重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

——你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）

6.練唱歌曲。

——我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）

播放歌曲，請(qǐng)幼兒邊唱歌邊表演。

——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢？

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

2.用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗(yàn)同伴合作演唱的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)的圖譜。

男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

活動(dòng)過程

1.聽一聽，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

師(出示“勞動(dòng)最光榮”的歌名)：認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?

師：“勞動(dòng)最光榮”這幾個(gè)字讓你想到了什么?

師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因?yàn)橛辛怂麄冏孀孑呡叺男燎趧趧?dòng)，才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動(dòng)最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

師：好聽嗎?請(qǐng)你認(rèn)真聽，里面唱了什么?(教師再次演唱)

師：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜)

師：請(qǐng)你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊(duì)。(教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

師：我們一起檢查圖片排得對(duì)不對(duì)?(第一次演唱)

師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。(第二次演唱)

師：你覺得哪句有困難需要幫助?誰來幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂唱一唱)

師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

師：我聽到一個(gè)富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活躍，感到勞動(dòng)真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。(第四次演唱)

師：如果沒有圖片的提示，你們會(huì)唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱)

3.試一試，合一合嘗試合作演唱

師：請(qǐng)你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個(gè)字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

師：看一看，都是點(diǎn)點(diǎn)，哪里不一樣?(大小)小的點(diǎn)點(diǎn)可能告訴我們什么呢?我們一起來試一試吧。(幼兒演唱)

師：看看，這是誰?你想讓誰來演唱大點(diǎn)點(diǎn)部分、讓誰演唱小點(diǎn)點(diǎn)部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

師：今天的歌唱活動(dòng)開心嗎?希望下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鸪琛?/p>

活動(dòng)反思

1.歌曲具象，讓幼兒“動(dòng)心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈，知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的.理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的反思。

要讓幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)“動(dòng)心”，首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲?！皠趧?dòng)最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個(gè)歌曲較長(zhǎng)，作為歌唱活動(dòng)開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”歌詞具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

2.策略有效，讓幼兒“開心”

(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí)，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對(duì)面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時(shí)“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

(2)圖譜的運(yùn)用。對(duì)于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么?”針對(duì)幼兒的回答出示對(duì)應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì);幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對(duì)于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個(gè)歌唱活動(dòng)都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

(3)“腳手架”的拆除。在這個(gè)活動(dòng)中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時(shí)常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時(shí)，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對(duì)幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個(gè)水平提升到另一個(gè)新的更高水平，從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。

3.積極互動(dòng)，讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實(shí)質(zhì)就在于，我們的工作對(duì)象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童?！雹墼趯?shí)際的教學(xué)過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動(dòng)中，共同感受活動(dòng)的驚奇與歡樂。

“你聽到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來;“哪句你覺得有困難?”→“誰能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中，教師注重互動(dòng)的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個(gè)有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，再邁向c 點(diǎn)……最終達(dá)到活動(dòng)的最高點(diǎn)。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂;“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計(jì)、組織老教材的過程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。

2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

——我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈？

——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

播放歌曲，組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

1.播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，請(qǐng)幼兒欣賞，初步感知歌詞。

——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事？

——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

2.再次播放歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）

3.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢。

4.重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

——你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的.還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）

6.練唱歌曲。

——我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）

播放歌曲，請(qǐng)幼兒邊唱歌邊表演。

——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢？

附【曲譜】

勞動(dòng)最光榮節(jié)目串詞幼兒園 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。

2、 激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。

3、了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

活動(dòng)過程：

1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)

2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的`勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。

3、引導(dǎo)幼兒：誰給我們生活帶來了方便？ 我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？” 問幼兒如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？

4、 參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。

活動(dòng)結(jié)束：

告訴幼兒可以參加力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園做好小小值日生。

聽兒歌：值日生

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，

玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！