國外幼兒園值得借鑒之處

國外幼兒園值得借鑒之處

Indoor Free Play(室內自由活動)——大約早上7：15到8：30

這是寶貝們的室內自由活動時間。

每天早上7：15分以前，老師會把玩具布置好。通常分為幾個區(qū)域：過家家的區(qū)域，讀書角，積木區(qū)域，涂鴉區(qū)域，玩水區(qū)域等等，玩具統(tǒng)統(tǒng)擺放在寶貝們能夠自己拿到的地方。

小特色：

1、人們認為，寶貝們是否能夠自己拿到玩具，這一點很重要，這讓寶貝們感覺到是自己的教室，有助于幫助寶貝們從小建立自信心。

2、教室里玩具的布置基本上是一周換一次。這主要由寶貝們的興趣決定。如果寶貝們玩了3 天就不感興趣了，老師也會提前更換。

3、自由玩的地方其實也是經過老師的精心布置。老師會觀察目前寶貝們對什么感興趣，然后布置上相應的玩具。老師也會根據季節(jié)或者節(jié)日的變化而布置自由玩區(qū)域。

4、這個自由玩除了是老師精心布置的之外，老師還和寶貝一起玩。在一起玩的過程中老師觀察寶貝們的興趣和發(fā)展，擴展寶貝們的語言。

值得我們借鑒之處：國外幼兒園重視任何時間段對寶貝游戲環(huán)境的設置，即便是早餐前的短暫時間里也是如此。

Snack And Activity Time (點心和老師設計的活動時間)——大約上午8：30 到9：00

這是早上點心時間。

幼兒園鼓勵寶貝在家吃早餐，早上點心主要是針對那些家長上早班，沒時間在家用早餐的寶貝。

小特色：

1、點心之后是老師設計的活動時間，從8：30到9：00。孩子們是可以自己選擇的，他可以選擇不參加這個活動，而去玩教室里其他的玩具。這些活動都是老師事先設計和準備好的。

2、每天老師至少要準備一個活動。當老師把活動準備就緒之后，她就邀請寶貝們參加，如果有的寶貝對老師當天的活動不感興趣或者對手頭正在玩的玩具很感興趣而拒絕老師的邀請，老師也不會強求他參加。

值得我們借鑒之處：國內幼兒園的特點是，在許多環(huán)節(jié)中都會要求寶貝必須參加，寶貝可選擇性少，而國外幼兒園則在更大程度上尊重了寶貝的感受。

Outdoor Free Play (室外自由活動)——在老師設計的活動之后

室外自由活動時間通常去操場，這里有沙坑、秋千、滑梯等設備，然后會有一個儲藏室放一些小三輪車，各種小推車，球，玩沙的工具等等。

寶貝們到操場上可自由選擇玩什么。

小特色：

1、無論是老師還是家長，陪寶貝們玩，才能與他們有共同語言，才能真正成為寶貝們的良師益友。

2、在加拿大，室外活動孩子們可以自由的選擇活動的形式。

值得我們借鑒之處：國內幼兒園會把更多的重點放在寶貝的安全和衛(wèi)生上，寶貝較少接觸沙、水，這樣并不符合幼兒心理發(fā)展。

Circle Time (可以說是上課吧)——大約上午9點到10點以后

在“circle time”里，老師和寶貝們圍成一個圓圈坐在地板上，老師通常是唱幾首兒歌，讀2-3本故事書，做1-2個游戲。老師上課的“道具”是老師自己制作的。這些“道具”對吸引寶貝們的注意力起了很大的作用，另外，老師們也讓寶貝們輪流使用“道具”，這使他們能夠積極參與到老師的活動中來。

小特色：

故事書也有讀不下去的時候，因為沒有人聽，老師會很快結束故事，跳到另外一個能吸引寶貝們興趣的游戲。老師們認為這是很正常的，寶貝們的注意力很短，也很容易被其他的東西分散注意力。老師們不會強迫他們安安靜靜地把故事書聽完。

值得我們借鑒之處：國內的幼兒園里比較重視寶貝的上課時間，上課次數也偏多，國外的幼兒園更注重自由玩耍時間，注重寶貝的自我構建過程。

Lunch (午餐)——大約中午11：30左右

15-30分鐘的上課結束之后，老師就要求寶貝們去入廁，洗手準備吃飯。

通常老師和5-8個寶貝坐一桌，老師和寶貝們同桌吃飯，這有助于寶貝們建立一個好的飯桌習慣，老師必須起一個好的示范作用。吃飯時老師很尊重寶貝們的選擇。

小特色：

在toddler班上的寶貝是2歲左右，吃起飯來是手叉并用，而且撒得滿地都是，但老師決不會為難他們，訓斥他們，老師很尊重他們的選擇。

值得我們借鑒之處：

國外幼兒園在寶貝進餐問題上，非常尊重寶貝的選擇，不僅只是讓寶貝果腹而已，同時注重培養(yǎng)寶貝的獨立性，國內則更重視寶貝吃了多少，忽視了培養(yǎng)寶貝自立性的機會。

Afternoon(下午)——大約下午2點到3點以后

中飯之后寶貝們上床睡覺午睡大約2小時。睡醒之后，吃下午點心，然后又準備室外自由活動。4點左右，寶貝們回教室自由活動，他們會玩一些類似猜謎、投擲等活動，等待父母來接。

小特色：

父母接到寶貝，首先會問：“Do you have a fun today?”當寶貝帶著滿足的笑容快樂地投入家長的懷抱時，他在幼兒園里度過的快樂的一天也就結束了。

值得我們借鑒之處：

國內的家長更重視寶貝在園內是否受欺負或傷害，接孩子通常都會問這些方面的問題，這樣容易使寶貝產生不愉快；國外家長則更能接受和淡化這些，他們習慣于從樂觀的方面引導寶貝。

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[評語借鑒] 幼兒園大班評語之四

俗話說，不打無準備之仗。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家精心整理的“[評語借鑒] 幼兒園大班評語之四”，相信能對大家有所幫助。

1、你是個聰明活潑又可愛的小男孩。和同伴也能友好相處，生活習慣也較好。希望你以后上課能多舉手發(fā)言，大膽朗讀。這樣，你的本領必須學得更好。

2、你是個較懂事的孩子，不善言辭;做事認真，課堂上你能較專注地聽老師講課，與小朋友們相處友好;但是老師最想聽到你響亮的聲音，你能做到，對嗎?

3、你是一個不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發(fā)言。你能全身心地投入游戲學習活動，希望你進入下學期能更加努力，爭取更大的進步。

4、你是一個活潑好動的小男孩，喜愛體育運動，胃口好的不得了，每次午餐總是第一名吃完。如果你在活動時能用心舉手發(fā)言，作業(yè)本再整齊些，那就更好了!老師相信你!

5、你是個聰明的男孩，和小朋友相處較好，上課較認真，但膽量不夠大，活動時不夠用心，自理潛力較強我是希望你早上來園早一點好嗎?老師相信你必須能行，你是最棒的!

6、你看上去不愛說話，相處時間長了，知道你是個活潑開朗的小男孩。在班上的每個角落，都能聽到你開心的笑聲!如果能砸活動中大膽認真些，再認真些，就更好了!加油!

7、你是個天真帶點調皮的女孩，你喜歡唱歌跳舞，但漢字的書寫應加強練習，努力!老師希望你上課認真點，多練練寫字。老師希望你努力些認真些好嗎?做一個最棒的好孩子。

8、文靜細心是你的優(yōu)點，尊敬師長做事認真，能干的你能夠認真的把衣服穿好，按時完成作業(yè)，但是回答問題聲音有點小，老師希望你以后你能夠大膽些自信些和小朋友快樂的成長，

9、你是一個聰明懂事的小朋友。你有愛心，喜歡幫忙同伴，小朋友們都十分喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說"悄悄話"，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點。

10、你是一個憨厚，懂事的小朋友，生活處理潛力很好，和朋友相處友好，尊敬老師，熱愛用心參加各種活動。但上課講小話是不對的，老師希望你上課認真點好嗎?做一個愛學習的人。

值得分享：幼兒園的幼兒評語之二

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“值得分享：幼兒園的幼兒評語之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陸景越小朋友

你是一個靦腆、可愛、獨立性強的小女孩。你能積極參加體育活動，對美術活動有一定的興趣，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望越越小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

劉曉宇小朋友

你是一個活潑可愛的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會做小動作，午睡時會影響別人。希望小宇小朋友以后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，你一定會更棒的，好嗎？

丁仕杰小朋友

你是一個大方、自信的孩子。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長而精彩的故事和各種事情，上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時做事不能堅持到底，需要老師督促。希望杰杰小朋友改掉缺點，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎？

唐皓天小朋友

你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內向，有點膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。

眭秋涵小朋友

你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。

徐帆小朋友

你是一個有主見、自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進步。

陳卓偉小朋友

你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。

劉煒豪小朋友

你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀律、愛學習的好孩子。

顧涵雪小朋友

你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

韋吉小朋友

你是一個天真、活潑的小女孩。你吃飯不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長而精彩的故事，本學期學習習慣有了很大進步，老師也為你感到高興，但你做事有點馬虎。希望吉吉小朋友以后改掉缺點，爭取更大的進步，好嗎？

楊悅敏小朋友

你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真、負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望悅敏小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

酈冬穎小朋友

你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

陳瀾小朋友

你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。

楊浩棟小朋友

你是一個機靈、聰明的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你積極參加各種體育鍛煉，動作協(xié)調，你上課時舉手發(fā)言積極、主動，但有時會做小動作。希望浩棟小朋友以后嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎？

許佳惠小朋友

你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。

金童小朋友

你是一個活潑、好動的小男孩。你對老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作，你對環(huán)境適應能力強，體質較好，有良好的進餐習慣，但你自我約束力差，聽講不專心。希望金童小朋友升入大班后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣。

朱騖琰小朋友

你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰小朋友以后加強自我約束，做個愛學習、守紀律的孩子。

裴嘉祺小朋友

你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

韋昊然小朋友

你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

聶天驕小朋友

你是一個文靜、內向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子。

吳起小朋友

你是一個內向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。

心得借鑒: 幼兒園小班育兒心得感悟如何寫

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？下面是小編精心為您整理的“心得借鑒: 幼兒園小班育兒心得感悟如何寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。