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中班科學(xué)活動球?qū)殞毻婊?/h1> 發(fā)布時間:2021-04-28 中班科學(xué)教案 幼兒園中班科學(xué)活動說課稿 幼兒園中班科學(xué)探究活動說課稿

中班科學(xué)活動球?qū)殞毻婊萁贪阜此贾饕嗽O(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動流程,活動過程,活動反思等內(nèi)容,愿意參加探索活動,體驗探索的樂趣,能合作進(jìn)行探索活動,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看球?qū)殞毻婊萁贪赴伞TO(shè)計意圖:

球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時,孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個好機會,于是設(shè)計了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。

活動目標(biāo):

1、愿意參加探索活動,體驗探索的樂趣。

2、能合作進(jìn)行探索活動。

3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。

活動流程:

探索一:球在不同高度滾動時的情況——探索二:不同球在同高度滾動情況——討論實驗結(jié)果——延伸:玩球

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。

二、球?qū)殞毻婊?/p>

1、探索:誰的球滾的快,為什么?

2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結(jié)果

三、壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

1、探索:怎樣比賽才公平

什么球先滾下來,為什么?

2、統(tǒng)計探索結(jié)果

四、根據(jù)圖形統(tǒng)計討論操作結(jié)果

五、活動延伸:

1、你們還知道哪些球?

2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密

活動反思:

對于這節(jié)課我總體感覺收獲是很大的。幼兒園是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。孩子是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而孩子雖然能關(guān)注生活中的一些顯著事物和現(xiàn)象,但對一些很常見的事物,如人身體的器官則關(guān)注不夠,在活動中,我通過各種游戲把他們的注意力轉(zhuǎn)移到這些“司空見慣”的物體上,從平常的事物和現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。我在活動中,創(chuàng)設(shè)了一個氣氛和諧、安全有效的情境,讓孩子在玩中學(xué),從而逐漸達(dá)到培養(yǎng)熱愛科學(xué)的態(tài)度。

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大班科學(xué)滑滑梯


這是大班科學(xué)滑滑梯教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。

2、運用材料自由操作,獲得小車減緩速度的方法,學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。

3、體驗動手操作的樂趣,培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣,激發(fā)探索與合作精神。

4、主動參與實驗探索。

5、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準(zhǔn)備:1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)

2、VCD機,(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)

活動過程:1、引入:小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的游戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰的小車跑的快。

2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

(1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況,可輪著交換玩。

(2)幼兒自由操作實驗A,老師巡回指導(dǎo)。

(3)歸納小結(jié)實驗結(jié)果

提問:比賽結(jié)束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發(fā)現(xiàn)的說出來)

提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?

(老師操作教具“空中滑道”)示范、小結(jié):剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車子滑落的速度就越快。

3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

“開車的司機叔叔說,在下斜坡時 車開得太快會很危險得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。

(1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然后兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最后填好記錄表。

(2)幼兒自由操作實驗B,老師巡回指導(dǎo)。

(3)歸納小結(jié)實驗結(jié)果

提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什么方法使小車慢起來,為什么會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)

老師示范、小結(jié):原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的,表面光滑的小車滑落的速度就會,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

4、生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實驗有關(guān)的例子,請小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?

(2)知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索,發(fā)現(xiàn)更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

教學(xué)反思:

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

幼兒園中班教案《玩滑滑梯》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩滑滑梯》》

中班教案《玩滑滑梯》適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴,能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為,知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作,教會幼兒做個膽大的孩子,快來看看幼兒園中班《玩滑滑梯》教案吧。

活動目標(biāo):

1、知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作。

2、懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴,能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備:

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》圖片。

活動建議:

1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。

提問:這些小動物怎么了?哪里受傷了?想一想,它們?yōu)槭裁磿軅?/p>

2、引導(dǎo)幼兒了解小動物受傷的原因。

(1)播放《滑梯上的故事》的全部圖片,討論小動物受傷的真正原因。

分組講述:看一看,說一說,小動物們?yōu)槭裁词軅?/p>

(2)集體交流:小動物受傷的原因。

(3)小結(jié):滑滑梯時不扶扶手會摔傷;倒著滑滑梯容易撞傷;倒著爬滑梯會被同伴撞傷。

3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規(guī)則:平時玩滑梯時你自己是怎樣玩的?我們應(yīng)該怎樣做才是安全的?你的小伙伴有哪些危險的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險的做法時,你該怎樣做?

4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,按照安全規(guī)則玩大型玩具。

活動延伸:

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》,讓幼兒說一說:滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危險的。

2、家長帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌握正確的方法,學(xué)會自我保護。

小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅。

幼兒園小班科學(xué)活動:球?qū)殞氄嫔衿?/h2>

目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒積極探索,主動思考問題。

2、 引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

3、 體驗活動的樂趣

準(zhǔn)備:

皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

過程:

一、 設(shè)問導(dǎo)入:,看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?

二、 反互探索,感知球的基本特征

1、 第一次自由探索

師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請你們每人拿一個球去試一下吧。

讓幼兒自由的探索

提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、 第二次有目的的探索

師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實驗,現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

(讓幼兒進(jìn)行討論,并回答老師的問題)

師:現(xiàn)在請(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)//,請保留此標(biāo)記。)小朋友來回答老師的問題,把球?qū)殞毞诺剿?,它會怎么樣呢?(它就會浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺趺礃幽??(會向上彈起來)現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲,進(jìn)行觀察吧!

(1)、把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

(2)、讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學(xué)習(xí)名詞“彈性”

(3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動的快慢和地面有關(guān)。

3、小結(jié)

師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。

延伸

師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動,真的是太神奇了,現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系??哪一些球?qū)殞毰呐乃鼤饋恚窟€有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動?

中班科學(xué)活動動物寶寶出生了


中班科學(xué)活動動物寶寶出生了教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,初步了解胎生、卵生的概念,知道幾種動物的繁殖方式,愿意和同伴相互交流收集的資料,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看動物寶寶出生了教案吧?;顒幽繕?biāo):

1.初步了解胎生、卵生的概念,知道幾種動物的繁殖方式。

2.愿意和同伴相互交流收集的資料。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1. 動物卡片,

2. 了解一些動物繁殖方式的初淺知識,

3. 幼兒用書 教學(xué)掛圖

活動過程:

1. 出示掛圖

——這是誰? 小雞寶寶是從哪里鉆出來的? 這是誰?小狗媽媽在做什么/

2. 引發(fā)幼兒討論問題,了解動物有胎生和卵生兩種繁殖方式

——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來的,而小狗卻是從媽媽的肚子里出來的呢?

總結(jié):原來動物有兩種出示方式:有的動物是直接從媽媽的肚子里出生的,這叫胎生,像小狗這樣。 有的動物是從殼里鉆出來的,這叫卵生,像小雞這樣

——幼兒分享自己收集的資料,討論胎生、卵生的動物。

教師:你還知道哪些是胎生動物,哪些是卵生動物

3. 發(fā)幼兒用書

——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動物

4. 游戲,進(jìn)一步鞏固幼兒對胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解

——幼兒將動物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進(jìn)行分類

——教師:讓我們將胎生動物和卵生動物分分類吧

活動反思:

整節(jié)課的設(shè)計主要運用探索式教學(xué)法,盡量做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法,獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗。

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