“窮養(yǎng)”孩子何標(biāo)準(zhǔn)？

所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對(duì)孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗；要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)。

另外，要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。

日本的吃苦教育

日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。

許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為什么，父母說(shuō)：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”

臺(tái)灣富豪王永慶：對(duì)兒女進(jìn)行節(jié)儉教育

臺(tái)灣富豪王永慶，對(duì)兒女的教育從節(jié)儉開(kāi)始。他供給孩子學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都算得很精準(zhǔn)，就像管理手下企業(yè)般，總是給得“剛剛好”，不讓他們有一絲享受奢侈的機(jī)會(huì)。此外，和兒女聯(lián)絡(luò)都是寫(xiě)信，從不打電話(huà)，因?yàn)橛X(jué)得打長(zhǎng)途電話(huà)太貴了。王永慶的女兒王雪紅說(shuō)：父親特別強(qiáng)調(diào)凡事要“追根究底”，父親寫(xiě)信多半寫(xiě)自己的工作心得，告訴她公司發(fā)生了什么事，他如何追根究底，如何處理等，讓她從中學(xué)習(xí)了不少處理事情的方法。

現(xiàn)如今，許多家庭都是“獨(dú)生子女”，加上女性越來(lái)越多地參與到社會(huì)活動(dòng)中，需要和男性一樣肩負(fù)起社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，因此，男女都應(yīng)該“窮養(yǎng)”?！案F養(yǎng)”要先教孩子做好兩件事：

男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)

男孩強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)“志氣”，主要培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，如帶他去爬山、踢球、游泳，鍛煉堅(jiān)韌性；而女孩側(cè)重養(yǎng)“氣質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，性情的陶冶，如有條件的可以讓女孩學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，在家里，多給她些關(guān)心，讓她感覺(jué)精神上富有，有安全感和自豪感，并有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，更具女性特質(zhì)。

父母要適當(dāng)“偷懶”

不少家長(zhǎng)總抱怨孩子自理能力差，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長(zhǎng)見(jiàn)不得滿(mǎn)桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個(gè)玩具撿半天，看著一地凌亂，家長(zhǎng)忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)難以堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在養(yǎng)孩子的過(guò)程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會(huì)忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

此外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六七分”就好，不要超過(guò)“八分”，必要時(shí)跟孩子講講條件。比如帶到超市買(mǎi)吃的，不要順著孩子什么都買(mǎi)，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學(xué)會(huì)克制、節(jié)儉和適量消費(fèi)。

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家園共育：“窮養(yǎng)”孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對(duì)孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗;要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)。另外，要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。

日本的吃苦教育

日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。

許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為什么，父母說(shuō)：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！?。

臺(tái)灣富豪王永慶，對(duì)兒女的教育從節(jié)儉開(kāi)始。他供給孩子學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都算得很精準(zhǔn)，就像管理手下企業(yè)般，總是給得“剛剛好”，不讓他們有一絲享受奢侈的機(jī)會(huì)。此外，和兒女聯(lián)絡(luò)都是寫(xiě)信，從不打電話(huà)，因?yàn)橛X(jué)得打長(zhǎng)途電話(huà)太貴了。王永慶的女兒王雪紅說(shuō)：父親特別強(qiáng)調(diào)凡事要“追根究底”，父親寫(xiě)信多半寫(xiě)自己的工作心得，告訴她公司發(fā)生了什么事，他如何追根究底，如何處理等，讓她從中學(xué)習(xí)了不少處理事情的方法。

現(xiàn)如今，許多家庭都是“獨(dú)生子女”，加上女性越來(lái)越多地參與到社會(huì)活動(dòng)中，需要和男性一樣肩負(fù)起社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，因此，男女都應(yīng)該“窮養(yǎng)”。“窮養(yǎng)”要先教孩子做好兩件事：

男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)

男孩強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)“志氣”，主要培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，如帶他去爬山、踢球、游泳，鍛煉堅(jiān)韌性;而女孩側(cè)重養(yǎng)“氣質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，性情的陶冶，如有條件的可以讓女孩學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，在家里，多給她些關(guān)心，讓她感覺(jué)精神上富有，有安全感和自豪感，并有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，更具女性特質(zhì)。

父母要適當(dāng)“偷懶”

不少家長(zhǎng)總抱怨孩子自理能力差，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長(zhǎng)見(jiàn)不得滿(mǎn)桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯;孩子撿個(gè)玩具撿半天，看著一地凌亂，家長(zhǎng)忍不住收拾得整整齊齊。“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)難以堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在養(yǎng)孩子的過(guò)程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會(huì)忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

此外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六七分”就好，不要超過(guò)“八分”，必要時(shí)跟孩子講講條件。比如帶到超市買(mǎi)吃的，不要順著孩子什么都買(mǎi)，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學(xué)會(huì)克制、節(jié)儉和適量消費(fèi)。

孩子窮養(yǎng)好不好 被窮養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子是怎樣的

很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子不能富養(yǎng)，要窮養(yǎng)，這樣才能懂得父母辛苦和付出，才能學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，那孩子窮養(yǎng)好不好？被窮養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子是怎樣的？

被窮養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子是怎樣的

被窮養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子好不好，長(zhǎng)大會(huì)怎么樣，都要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，但一般窮養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)：

第一，窮養(yǎng)會(huì)讓孩子丟失格局

“窮人會(huì)越窮，富人會(huì)越富”這并非無(wú)稽之談，窮人之所以會(huì)越來(lái)越窮，是因?yàn)樗麄兊母改附o孩子下了一個(gè)套——“格局”。窮養(yǎng)的孩子會(huì)為了節(jié)省2塊錢(qián)，花2小時(shí)走到目的地；而富養(yǎng)的孩子會(huì)為了將2小時(shí)的路程節(jié)省到2分鐘而不惜花20元打出租車(chē)。這就是格局，窮養(yǎng)的孩子可能會(huì)為了節(jié)省幾毛錢(qián)，將自己寶貴的時(shí)間花在并不能讓自己增值的事物上，而富養(yǎng)的孩子懂得將自己的時(shí)間留給這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的世界。

第二，窮養(yǎng)會(huì)讓孩子充滿(mǎn)自卑感

窮養(yǎng)的孩子并不一定會(huì)讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，但一定會(huì)讓孩子感到自卑。窮養(yǎng)的孩子總會(huì)畏畏縮縮，而富養(yǎng)的孩子總會(huì)表現(xiàn)得落落大方。窮養(yǎng)的孩子身上有一個(gè)很大的通病——認(rèn)為自己不配擁有更好的。遇到稍微貴一點(diǎn)的東西就不會(huì)去買(mǎi)，他們不會(huì)懂得去提升自己，而只是將自己掙的錢(qián)存起來(lái)，因?yàn)樵谒募彝ブ袕膩?lái)沒(méi)有讓他去為自己未來(lái)投資的想法?！案F”這種觀念是根深蒂固的，從小給孩子灌輸這種觀念，只會(huì)毀掉孩子。

第三，窮養(yǎng)大的孩子，長(zhǎng)大會(huì)報(bào)復(fù)性消費(fèi)

窮養(yǎng)的孩子，當(dāng)他們掙到錢(qián)后，也許并不是父母眼中節(jié)儉的好孩子，他們更可能在領(lǐng)到工資后去消費(fèi)去娛樂(lè)，會(huì)去進(jìn)行報(bào)復(fù)性消費(fèi)，他們的這種做法是在彌補(bǔ)自己以前的缺失，因?yàn)橐郧皼](méi)有得到過(guò)，所以現(xiàn)在一定要給自己。窮環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更加注重物欲方面的消費(fèi)，而不會(huì)去追求更高層面的精神消費(fèi)。

窮養(yǎng)？福養(yǎng)？我們討論出個(gè)準(zhǔn)信行不

老觀點(diǎn)是：女兒要福養(yǎng)，男生要窮養(yǎng)。這個(gè)我之前有分析過(guò)，個(gè)人還是覺(jué)得福養(yǎng)、窮養(yǎng)并不是誰(shuí)家刻意可以強(qiáng)求而來(lái)的。就好像杉菜的媽媽非要把女兒送到貴族學(xué)校去，目的就是為了讓她嫁入豪門(mén)，雖然最后倒也是皆大歡喜、得償所愿，但杉菜同學(xué)在這期間因?yàn)樾睦砩系牟黄胶庖矝](méi)有少受罪，我們也真的不能保證他們真的結(jié)婚后生活會(huì)在同一個(gè)步調(diào)上面。

不過(guò)現(xiàn)在各種專(zhuān)家太多，每天給我們不同的信息量，讓我們這些平凡人也是生活得更加辛苦。我很想知道為什么我們和我們的孩子們就不能平凡的順其自然地活著呢？

孩子都是需要引導(dǎo)的，有錢(qián)人家的孩子、沒(méi)錢(qián)人家的孩子，都需要正確的引導(dǎo)才會(huì)更有機(jī)會(huì)。這個(gè)很殘酷，我也不想承認(rèn)，可事實(shí)就是如此。在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，有錢(qián)人家的孩子他們更可以隨心所欲地去挑選自己喜歡的哪怕是不容易找到工作的專(zhuān)業(yè)，他們?cè)谶x擇去留學(xué)的時(shí)候也能有更多的選擇空間，甚至他們選老婆都可以比小人物們更放得開(kāi)。就好像那部《夏洛特?zé)馈匪麩┦裁矗痪褪菬┳约河辛隋X(qián)，到底選哪一個(gè)嗎？我的神，他沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候連選擇的權(quán)利都沒(méi)有好嗎？！

我知道很多人會(huì)來(lái)反駁我，說(shuō)我拜金?？僧?dāng)我每天忙得灰頭土臉的時(shí)候我也會(huì)想，等我有了錢(qián)，我花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)兩個(gè)好保姆，我還用為家務(wù)去煩嗎？然后再請(qǐng)家教，我就不用為孩子的學(xué)業(yè)太過(guò)操心。最小的事件可以是，那種書(shū)包壞了我不用一針一線(xiàn)的去補(bǔ)一下只為了再多用幾個(gè)月，姐有錢(qián)了，姐可以用錢(qián)買(mǎi)時(shí)間！我還可以請(qǐng)司機(jī)接送他們上下學(xué)，這份錢(qián)花出去，孩子每天至少可以不用因?yàn)楦＼?chē)?yán)速M(fèi)時(shí)間而多睡一個(gè)小時(shí)，又或者這一個(gè)小時(shí)我們可以用來(lái)好好吃一頓早餐，或者像“虎媽”那樣高聲誦讀。

我也希望孩子可以在清晨有更多的時(shí)間吃的好，穿的好，但我們沒(méi)有條件請(qǐng)司機(jī)，要不我累死每天自己送，要不就只能上校車(chē)。這種時(shí)候你不要來(lái)告訴我，父母的愛(ài)才是最重要的，沒(méi)有錢(qián)孩子一樣可以出類(lèi)拔萃，可就是因?yàn)閻?ài)他們我才愿意花錢(qián)在他們身上。大家天天喊著減壓減壓，不要給孩子太多的壓力，可光讓孩子多睡一會(huì)兒的權(quán)利都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題被打了回來(lái)。這個(gè)不能算是現(xiàn)實(shí)？

孩子們現(xiàn)在作業(yè)挺多的，很多時(shí)候需要我教一下，可我真的沒(méi)有時(shí)間一個(gè)一個(gè)教過(guò)來(lái)，我有心也無(wú)力，你會(huì)說(shuō)我是不愛(ài)他們？話(huà)再說(shuō)回來(lái)，可能孩子們的年級(jí)再高的時(shí)候，我自己也教不了了，那怎么辦？沒(méi)有錢(qián)的我們，只好指望孩子自己在課堂里都學(xué)會(huì)吧。因?yàn)榧医淌呛苜F的。然后是不是很多人說(shuō)，有錢(qián)的人孩子容易學(xué)壞，有錢(qián)人的孩子不知道節(jié)儉，沒(méi)錢(qián)的孩子就更有自學(xué)能力了，沒(méi)有錢(qián)的孩子才更知道珍惜……這都太片面！我真的不這么覺(jué)得，我覺(jué)得家境好的孩子他們的機(jī)會(huì)相對(duì)更多，至少在相同的知識(shí)能力范圍內(nèi)，他們承受失敗的心理更強(qiáng)大，他們因?yàn)楦篙吽玫降娜嗣}幫助也會(huì)更廣闊，他們所得到信息的含金量也比我們只看電視新聞的孩子來(lái)得更多。（至少我不覺(jué)得那些什么股神在電視上說(shuō)的每一句都是他的肺腑之言）

所以這個(gè)關(guān)于有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，到底怎么教孩子，我們真的需要去討論嗎？這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？就算我知道如果有家教我會(huì)輕松很多，孩子會(huì)被教得更系統(tǒng)化，可我還是沒(méi)有辦法請(qǐng)家教，因?yàn)槲覜](méi)這閑錢(qián)。我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有哪家故意不給孩子吃好穿好培養(yǎng)他的珍惜意識(shí)的。哪一個(gè)父母不是竭盡可能的給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件？不是還有一句話(huà)告訴我們“再窮不能窮教育”嗎？

我們這個(gè)社會(huì)所要討論的其實(shí)并不應(yīng)該是窮養(yǎng)孩子還是福養(yǎng)孩子，而是窮養(yǎng)怎么養(yǎng)，福養(yǎng)怎么養(yǎng)，沒(méi)錢(qián)有沒(méi)錢(qián)的帶法，有錢(qián)有有錢(qián)的帶法，找到合適家庭環(huán)境，合適孩子自身?xiàng)l件的教養(yǎng)方式，似乎才更合時(shí)宜吧。

"窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩"的4個(gè)真相

“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個(gè)觀點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識(shí)。但對(duì)此，我卻有一些不同的看法。

我知道，如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母，其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)有問(wèn)題。譬如，一位靜觀育兒微信上的朋友曾跟我分享過(guò)一篇對(duì)“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”進(jìn)行反思的文章，里面大體上講了這樣一個(gè)真實(shí)故事：

我家是個(gè)男孩，踐行窮養(yǎng)策略，盡管家中并不缺錢(qián)，但始終要求孩子過(guò)一種節(jié)約、簡(jiǎn)單樸素的生活。不會(huì)隨便給孩子零花錢(qián)，孩子平日用錢(qián)，需要用自己的勞動(dòng)賺取，洗碗多少錢(qián)，掃地多少錢(qián)等。

我的朋友家是個(gè)女孩，踐行富養(yǎng)策略，從小就見(jiàn)過(guò)大世面，有意帶女孩去各種大場(chǎng)合，從小就給孩子買(mǎi)各種高檔品牌服裝、禮物等。

然而，當(dāng)這兩個(gè)差一點(diǎn)要定娃娃親的小孩相遇，問(wèn)題出現(xiàn)了?！案F養(yǎng)”的男孩看不慣女孩過(guò)于奢侈、嬌氣；“富養(yǎng)”的女孩看不慣男孩子過(guò)于小氣、吝嗇。倆人完全無(wú)法相處。

微信上這位媽媽問(wèn)：這個(gè)故事里，問(wèn)題到底出在哪里呢？

今天的文章，我來(lái)仔細(xì)講講。可能下面講到的4點(diǎn)，恰是你或者身邊朋友們正在抱持的觀點(diǎn)呢？

NO.1、用物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量教養(yǎng)方式不合適

從教育的角度講，用“窮、富”這樣的物質(zhì)概念來(lái)衡量本就不太妥當(dāng)。因?yàn)樽罱K決定“教育是否成功”的，是孩子心理發(fā)展的狀態(tài)。父母在教育孩子過(guò)程中給予孩子的影響，精神層面的一定比物質(zhì)層面的更加重要。

而本文開(kāi)頭的故事，恰恰是犯了用物質(zhì)上的“窮富”去養(yǎng)孩子的錯(cuò)誤。不少的父母會(huì)認(rèn)為，“窮養(yǎng)”男孩，就是嚴(yán)格限制孩子用錢(qián)，好處是孩子的確學(xué)會(huì)了勤儉，但過(guò)度了就會(huì)讓孩子變得太重金錢(qián)，過(guò)分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至到缺乏生活情趣；“富養(yǎng)”女孩就是舍得給女兒花錢(qián)，結(jié)果導(dǎo)致女兒變得過(guò)于依賴(lài)物質(zhì)、嬌氣，與人相處必定會(huì)遇到問(wèn)題。

我們?cè)俜从^，為什么會(huì)有“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)、女孩應(yīng)該富養(yǎng)”這樣的觀點(diǎn)出現(xiàn)？這個(gè)觀點(diǎn)的提出是有一定社會(huì)歷史背景的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)渡時(shí)期，很多父母?jìng)冇H歷了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變過(guò)程。他們發(fā)現(xiàn)，窮的時(shí)候沒(méi)辦法滿(mǎn)足孩子的一些需要，而富了以后，孩子的很多需要得到了滿(mǎn)足，并且在這個(gè)過(guò)程中，孩子發(fā)生了很大的變化——負(fù)面的。

于是，人們看到了表明上的經(jīng)濟(jì)變化，并把孩子的變化完全歸因于物質(zhì)上“窮”與“富”的差別。卻沒(méi)有看到，在物質(zhì)變化之后，父母?jìng)兊慕甜B(yǎng)方式，一并起了變化，從根本上忽略了孩子成長(zhǎng)的精神需求。這種邏輯，從某種程度上說(shuō)，是把屬于父母的責(zé)任，推給了“物質(zhì)變化“。

其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)是在初期奠定的。孩子未來(lái)成長(zhǎng)得好與壞，很大程度上決定于父母在成長(zhǎng)初期給孩子打的基礎(chǔ)好不好。這個(gè)基礎(chǔ)不僅僅是給他的物質(zhì)條件好不好，更在于給他的心理能量足不足。

過(guò)去的中國(guó)社會(huì)，大家都不富裕，可是我們的教育似乎沒(méi)有出現(xiàn)像現(xiàn)在這樣多的問(wèn)題。而如今，我們的經(jīng)濟(jì)程度普遍都高了，各種問(wèn)題反而紛至沓來(lái)。很多男孩養(yǎng)得不像男孩，女孩養(yǎng)得不像女孩的現(xiàn)象出現(xiàn)了。從根上說(shuō)，男孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)男孩，女孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)女孩，這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何做的問(wèn)題。

NO.2、男孩、女孩同樣需要“多經(jīng)歷”

“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)”的觀點(diǎn)認(rèn)為，男孩子應(yīng)該多吃苦，多經(jīng)歷一些坎坷和磨礪，這樣他的性格就會(huì)更堅(jiān)毅，更勇敢。

為此，出現(xiàn)很多父母，想要故意給孩子制造“坎坷和磨礪”，讓孩子去吃苦頭。對(duì)此，我不敢茍同，尤其對(duì)于0-6歲的孩子。一個(gè)孩子沒(méi)有建構(gòu)足夠的安全感，沒(méi)有完全的心理能量去幫助他度過(guò)難關(guān)的時(shí)候，你給他一個(gè)挫折，只會(huì)讓孩子變得越挫越敗，越?jīng)]有自信，越不能夠面對(duì)困難和學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種挫折下，孩子只學(xué)會(huì)采取一種行為方式，那就是退行，即不去面對(duì)、不去挑戰(zhàn)、變成一個(gè)退縮、膽小、內(nèi)向的人。

關(guān)于為什么刻意讓孩子面對(duì)磨礪的“挫折教育”不可取？我在之前的文章中詳細(xì)闡述過(guò)，新關(guān)注我的父母，還可回復(fù)“自信”二字查看更多內(nèi)容。

今天我要著重講的，是“多經(jīng)歷”這一點(diǎn)。我非常同意讓孩子“多經(jīng)歷”。經(jīng)歷是一種財(cái)富，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一樣。人生需要經(jīng)歷，但并不是只有苦痛的經(jīng)歷才是人生的財(cái)富。各種各樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子產(chǎn)生各種不同的體驗(yàn)，如果孩子的每一次經(jīng)歷父母都能給予很好的正向的引導(dǎo)，孩子都會(huì)由此獲得充盈的心理能量。在這一點(diǎn)上，男孩子需要經(jīng)歷，女孩子同樣需要。積極、樂(lè)觀、堅(jiān)毅、勇敢…這些的人格品質(zhì)，男孩需要具備，難道女孩就不需要了嗎？

所以，問(wèn)題不在于，我們給孩子的“苦難經(jīng)歷“是不是不夠，而在于，日常生活中的小溝小坎本就不缺，倒是父母?jìng)兊摹卑k“和”過(guò)度保護(hù)“，讓孩子們變得越來(lái)越無(wú)力。

NO.3、男孩女孩同樣需要“多見(jiàn)識(shí)”

很多“女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的支持者認(rèn)為，什么都讓女孩擁有，什么都讓她見(jiàn)識(shí)過(guò)，她就不容易被誘惑，不容易被騙。

這種觀點(diǎn)源于擔(dān)憂(yōu)社會(huì)物欲化，女孩子很容易就被別人的“一顆糖”騙走。這顆糖在父母?jìng)兝斫?，就是物質(zhì)。于是對(duì)女兒各種“富養(yǎng)“，直至讓孩子過(guò)于注重享受，過(guò)于容易地得到。這其實(shí)就是溺愛(ài)。

當(dāng)今社會(huì)，其實(shí)物質(zhì)財(cái)富并不那么稀罕。但凡父母均能夠有份工作，普通孩子都能夠豐衣足食。而有一些女孩之所以“被人簡(jiǎn)單拐跑“，是源于她們的心靈被吸引了！如果女孩心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，總是感受到父母的溫暖和足夠的安全感，再大的物質(zhì)誘惑也不會(huì)讓一個(gè)心理富足的女孩誤入歧途。

所以，問(wèn)題不在于只給孩子物質(zhì)上提供見(jiàn)識(shí)就夠了，還在于你讓她的心靈足夠豐盈！我們強(qiáng)調(diào)給孩子提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，這是我一直倡導(dǎo)的建構(gòu)安全感非常重要的一步，但我更多次提到的是在這個(gè)探索過(guò)程中的親子互動(dòng)和安全依戀。只有如沐春風(fēng)般獲得的學(xué)習(xí)的自由，才是真正的心靈自由。

當(dāng)然，這樣的“見(jiàn)識(shí)”，女孩需要，男孩同樣需要。睿智、聰穎、通達(dá)、明理…這些特質(zhì)父母?jìng)兿Ｍ碛?，而男孩又何嘗不是？

NO.4、對(duì)男孩和女孩的教養(yǎng)方式差別并沒(méi)有那么大

對(duì)男孩和對(duì)女孩的教養(yǎng)方式，真的應(yīng)該有很大區(qū)別嗎？我并不這樣認(rèn)為。

在社會(huì)分工上，男性和女性之所以有性別上的歧視和分化，是因?yàn)榕杂幸粋€(gè)階段是不能全身心投入工作的，而男性不存在這樣的情況。只是由于這樣的原因，會(huì)導(dǎo)致男性和女性在工作選擇上有一些差異。但是在工作要求上，對(duì)女人跟男人是沒(méi)有顯著差別的。比如做電視的工作很辛苦，但這個(gè)工作對(duì)男生、女生有區(qū)別么？都是一天十幾個(gè)小時(shí)的工作?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)男人女人在很多素質(zhì)和能力要求上其實(shí)是趨同的。這種趨同就要求我們對(duì)孩子的教養(yǎng)也不能是偏頗的。

我曾經(jīng)舉過(guò)希拉里的例子。希拉里是個(gè)了不起的女性，她的過(guò)人之處讓所有人欽佩。她曾深情地講起父親對(duì)她的影響，父親從不因?yàn)樗桥⒍溈v或溺愛(ài)她，更不會(huì)因?yàn)樗桥⒍拗扑齾⒓邮裁椿顒?dòng)，反而非常積極地帶著她打籃球、騎馬…正是這樣的教養(yǎng)方式成就了希拉里，使她成為美國(guó)政壇上一位非常了不起的女政治家。

所以我想說(shuō)的是，男孩需要堅(jiān)強(qiáng)、需要有責(zé)任感，女孩同樣需要。女孩需要善解人意，需要通情達(dá)理，男孩同樣也需要。在教養(yǎng)方式上，不做過(guò)多人為的限制更利于孩子的平衡發(fā)展。

在教育這條路上，我們都在摸索，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的。并沒(méi)有什么通用的金科玉律可以幫我們解決育兒中所有問(wèn)題。但有一點(diǎn)我們可以做到，那就是學(xué)會(huì)讀懂自己的孩子，給孩子真正的心靈自由。

當(dāng)窮養(yǎng)的男孩遇上富養(yǎng)的女孩

“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”——大概是在兒子三歲的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)育兒觀念。是的，和所有初聽(tīng)此話(huà)的父母一樣，我理所當(dāng)然地認(rèn)為，窮養(yǎng)兒子，就是要讓他體會(huì)生活的艱辛，多吃苦，讓他有奮斗意識(shí)；富養(yǎng)女兒，就要為她創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，培養(yǎng)溫柔、高貴的品質(zhì)，這樣長(zhǎng)大以后，才能創(chuàng)造有品位有情調(diào)的生活。

我相信，很多父母正自覺(jué)或不自覺(jué)地按此方法，對(duì)自己的孩子施以影響，可是，很少有父母想到未來(lái)若干年后，當(dāng)自己窮養(yǎng)的兒子遇到一個(gè)富養(yǎng)的女孩，會(huì)產(chǎn)生怎樣啼笑皆非的矛盾。

我提前遇到了這樣的尷尬。

先說(shuō)我家的基本情況吧。我家屬于經(jīng)濟(jì)狀況尚可的家庭。先生經(jīng)營(yíng)一家模具公司，我全職帶兒子，不算大富大貴，卻也沒(méi)為錢(qián)犯過(guò)愁。但我堅(jiān)決奉行“男孩要窮養(yǎng)”的理念，幾乎沒(méi)給兒子買(mǎi)過(guò)昂貴的玩具，好像就在他四歲生日時(shí)破過(guò)一次例，給他買(mǎi)了一輛遙控小汽車(chē)。穿著上都是小店淘來(lái)的外貿(mào)品。上了小學(xué)，我告訴他，我們家不缺錢(qián)，但這些錢(qián)是爸爸掙的，所以給你的零花錢(qián)不能亂花。如果要買(mǎi)課外書(shū)或是給同學(xué)買(mǎi)禮物，必須用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取，就是洗個(gè)碗五毛錢(qián)，掃次地一塊錢(qián)，等等。

應(yīng)該說(shuō)，我的教育還算是成功的。兒子不貪慕虛榮，接人待物相當(dāng)有分寸，自控能力也非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)幾乎不用操心。用我妹妹的話(huà)說(shuō)就是：姐，你這一輩子不上班，不掙錢(qián)，但你培養(yǎng)的這個(gè)兒子，就是你最出色的成果。

事情源于春節(jié)期間和女友的一次家庭旅行。

女友的女兒比我兒子小兩歲，當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)兩家是要做親家的。但計(jì)劃不如變化快，在她女兒兩歲時(shí)，她先生因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，全家遷至深圳。但我們經(jīng)常通電話(huà)，聊育兒經(jīng)，偶爾她也借出差杭州的機(jī)會(huì)，來(lái)看望我。當(dāng)我把“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的話(huà)告訴她時(shí)，深得她贊同。

事實(shí)上，后來(lái)的電話(huà)聊天中，她經(jīng)常告訴我，她又帶女兒去香港了，給女兒買(mǎi)了限量版的芭比娃娃，買(mǎi)了Gucci的童裝……她女兒也時(shí)常在電話(huà)里甜甜地叫我阿姨，聽(tīng)得出是個(gè)見(jiàn)過(guò)世面、不怯生的小丫頭。

去年12月份，她興奮地打電話(huà)給我，約我春節(jié)去三亞度假，笑說(shuō)兩個(gè)孩子有些年沒(méi)見(jiàn)了，趁機(jī)讓他們培養(yǎng)培養(yǎng)感情。

哈，當(dāng)時(shí)我想，培養(yǎng)感情只是玩笑話(huà)，兩家找個(gè)機(jī)會(huì)一起聚聚才是真。所以，說(shuō)服了先生后，我們兩家決定去三亞過(guò)春節(jié)。

因我空閑時(shí)間多，女友說(shuō)由我來(lái)安排此行的所有事宜。說(shuō)實(shí)話(huà)，三亞的好酒店確實(shí)很多，但六天假期都必須住五星級(jí)嗎？我征求兒子意見(jiàn)，兒子說(shuō)干凈舒服就行。于是，我決定了住四晚家庭旅館，住兩晚豪華酒店。這個(gè)決定也得到了女友的支持。

先到的我們?cè)趤嘄垶车募彝ヂ灭^迎來(lái)女友一家。寒暄過(guò)后，小公主非常冷靜地環(huán)視了一下房間，說(shuō)：“我們?cè)趺醋∵@里呀？”

我笑著跟她解釋說(shuō)，這里非常干凈，且離椰夢(mèng)長(zhǎng)廊很近，去沙灘也很方便。可小女孩不滿(mǎn)地說(shuō)：“這里沒(méi)有waiter(服務(wù)生)，沒(méi)有游泳池，也沒(méi)有早餐……”害得女友連忙打圓場(chǎng)。

其實(shí)我也沒(méi)在意，心想家境優(yōu)越、嬌生慣養(yǎng)的小公主有理由要求住得更好一點(diǎn)的?？蓛鹤犹胬蠇尨虮Р黄搅?，他私下跟我說(shuō)，要不是初次見(jiàn)面，他早就讓女孩子自己去找酒店了。

這才是開(kāi)始，后面幾天的情形幾乎完全出乎了我的意料。兩個(gè)不同家庭教育出來(lái)的孩子，在太多的事情上有著太多的分歧：每去一個(gè)地方，兒子都想坐公交車(chē)，可女孩就是打的；兒子想去吃海鮮大排檔，可女孩就是覺(jué)得不衛(wèi)生……就算是一處海景，女孩子會(huì)發(fā)出“想要蓋幢房子”的感嘆，兒子卻在一旁笑她太矯情。

幸好兩家大人心態(tài)還好，認(rèn)為孩子之間慪慪氣是正常的。后來(lái)我跟兒子說(shuō)，你是哥哥，要讓著妹妹，盡量聽(tīng)從她的意見(jiàn)。兒子還算聽(tīng)話(huà)，盡管心里有意見(jiàn)，但行為上還是尊重了妹妹。

度假的最后一天，兩個(gè)孩子發(fā)生了口角。

那天，我們逛的景點(diǎn)叫天涯海角，附近有個(gè)超大的土特產(chǎn)專(zhuān)營(yíng)店。我們想順便買(mǎi)一點(diǎn)特產(chǎn)帶回杭州。已經(jīng)逛累的女孩子明顯不想去，她說(shuō)：“拎著這么些東西回酒店累不累啊？去機(jī)場(chǎng)買(mǎi)更方便啊！”這話(huà)明顯是針對(duì)我們說(shuō)的，兒子有些不服氣，說(shuō)買(mǎi)不買(mǎi)是我們的事情，你有錢(qián)就去機(jī)場(chǎng)買(mǎi)！

無(wú)趣之下，女孩子認(rèn)真又天真地說(shuō)：你這樣吝嗇錢(qián)，小心以后找不到老婆哦！

兒子想也沒(méi)想，回了她一句：你這樣的嬌氣鬼，才沒(méi)男人會(huì)娶你！

機(jī)場(chǎng)告別時(shí)，我跟兒子說(shuō)，這一路過(guò)來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)你有時(shí)候有失男子漢的風(fēng)度，是不是應(yīng)該向妹妹道一下歉？小女孩小嘴一撅，說(shuō)：“口頭的道歉太沒(méi)誠(chéng)意啦！你得買(mǎi)件禮物哄我開(kāi)心才行！”

兩家的旅行就在兩個(gè)小孩之間的拌嘴加玩笑中結(jié)束了。

我想起錢(qián)鐘書(shū)先生的一句名言：如果你想跟一個(gè)人結(jié)婚，就先跟他去旅行。我跟兒子說(shuō)起曾經(jīng)的娃娃親，兒子正兒八經(jīng)地說(shuō)：媽?zhuān)憧蓜e害我，這樣的女孩我可HOLD不住！

這次兩家的家庭旅行中兩個(gè)孩子的表現(xiàn)，令我感慨奉行“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”的弊端。拿我兒子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，他是一個(gè)勤儉、自律的男孩，但也隨之附帶了過(guò)分嚴(yán)謹(jǐn)、不懂適度享受生活情趣的缺憾。而女友富養(yǎng)的女孩子，雖然有眼界懂潮流，將來(lái)不會(huì)被男人的小恩小惠所蒙騙，但她同時(shí)也要直面自己因此而養(yǎng)成的驕嬌二氣，否則將來(lái)即使遇到心儀的男孩，其性格也會(huì)成為相處的障礙。

所以“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”現(xiàn)在看來(lái)也許是沒(méi)錯(cuò)的，但等窮養(yǎng)的男孩遇到富養(yǎng)的女孩時(shí)，家長(zhǎng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)的豐富含義

從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢？

“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”含義豐富

“窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。

窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。這里所說(shuō)的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢(qián)的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。不管富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都需要把握適度原則，不能對(duì)寶寶有求必應(yīng)。無(wú)論富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都不能忽視了寶寶良好品質(zhì)的培養(yǎng)，如自強(qiáng)自立、感恩、堅(jiān)韌、勤儉節(jié)約等。

什么是“富養(yǎng)”？

“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是給她精致的生活，讓她自信自立，眼界開(kāi)闊，尊重他人，做一個(gè)有品位、有氣質(zhì)的女孩。

什么是“窮養(yǎng)”？

窮養(yǎng)男孩不是要把寶寶養(yǎng)得邋里邋遢，沒(méi)了自信和智慧，而是讓他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

教養(yǎng)提示：

男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無(wú)論“養(yǎng)”還是“教”，都不能一概而論。教養(yǎng)寶寶不僅僅在于性別差異，他們成長(zhǎng)的環(huán)境和遺傳因素等都各不相同，因此，要針對(duì)每一個(gè)寶寶的特點(diǎn)因材施教。

窮養(yǎng)&富養(yǎng)

兩者之間的共同點(diǎn)就是培養(yǎng)寶寶的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養(yǎng)成教育上，都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。爸爸媽媽希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶開(kāi)闊的眼界、豐富的知識(shí)、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣，“窮養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、勤儉持家等品質(zhì)。

“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解

有些家庭認(rèn)為女兒要“富養(yǎng)”，于是盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服，培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)；而兒子要“窮養(yǎng)”，讓他從小學(xué)會(huì)吃苦，養(yǎng)成堅(jiān)韌、自強(qiáng)、自立、自信的品質(zhì)。但是，有些爸爸媽媽對(duì)“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解，認(rèn)為只體現(xiàn)在物質(zhì)條件上的不同，如以為“富養(yǎng)女兒”就是無(wú)限滿(mǎn)足女兒的物質(zhì)需求，不講究方式方法，不注意性格、情感、精神的培養(yǎng)，這勢(shì)必對(duì)寶寶的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展造成不利的影響。

教養(yǎng)提示：

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該促進(jìn)寶寶的性別角色社會(huì)化，對(duì)男孩、女孩分別對(duì)待撫養(yǎng)。富養(yǎng)和窮養(yǎng)的說(shuō)法是從傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”性別角色定位的，不符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開(kāi)拓精神。過(guò)分嬌慣女兒，不利于其未來(lái)的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過(guò)于盲目，在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在，與其注重性別教育，就不如注重個(gè)性培養(yǎng)?，F(xiàn)在的寶寶都極富創(chuàng)造力、想象力，讓他們自由選擇、自主發(fā)展吧。

培養(yǎng)品質(zhì)是教育的目的

女孩和男孩都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該培養(yǎng)其自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)。因此，你可以根據(jù)寶寶的興趣愛(ài)好在教養(yǎng)內(nèi)容上作適當(dāng)調(diào)整，無(wú)論窮養(yǎng)或富養(yǎng)，男孩女孩不應(yīng)有別。

以窮養(yǎng)為基礎(chǔ)，讓寶寶養(yǎng)成自強(qiáng)自立的品質(zhì)。在日常生活中，不管家庭條件如何優(yōu)越，都讓寶寶有做家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自理生活，幫助他人。

同樣是責(zé)任感培養(yǎng)，男孩可以多一些自強(qiáng)不息的品格教育，讓他學(xué)會(huì)通過(guò)努力滿(mǎn)足自己的要求。女孩則需要培養(yǎng)同情心和愛(ài)心，讓她給花澆水、給小金魚(yú)喂食，為下班回家的媽媽倒杯水。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓女孩學(xué)會(huì)體貼、關(guān)懷，這也是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

講究方法、把握尺度

不要傾其所有去富養(yǎng)寶寶，也不必刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”這樣的窮養(yǎng)方法，但是，對(duì)寶寶的愛(ài)要有所保留。一定要在精神上富養(yǎng)寶寶，如帶他去旅游，讓他欣賞大自然的山水，學(xué)會(huì)尊重各地的風(fēng)土人情；也可以帶他參加適宜的社交，如婚禮、生日派對(duì)等，讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。你可以采用合法的、適合自己的方式養(yǎng)育寶寶，無(wú)論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，只要用心，就能和寶寶一起健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。