幼兒園小班教案《我的玩具》

小班教案《我的玩具》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會與小朋友分享玩具，知道自己玩具的名稱及玩法，愛惜玩具，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園小班《我的玩具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己玩具的名稱及玩法。

2.學(xué)會與小朋友分享玩具。

3.愛惜玩具。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)分享玩具所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

2.用書第10頁至第11頁圖畫。

活動(dòng)過程：

1.展示玩具，介紹玩法。

教師：小朋友們，你們今天都帶來了什么好玩的玩具??？請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

2.幼兒自由選擇配對介紹自己的玩具，教師請幾個(gè)小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具，說說它是怎樣得來的，它可以怎樣玩，為什么喜歡它？

3.教師出示圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，提問：請說說圖中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎樣使小汽車跑起來？怎樣讓小熊會走路？怎樣使小老鼠會叫？

4.教師：下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。（鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩玩具，體驗(yàn)分享的愉快。）

5.戲活動(dòng)：“奇妙的口袋”

準(zhǔn)備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

延伸活動(dòng)：

1.對自己的玩具進(jìn)行分類、清潔、整理，在家里舉辦一個(gè)“家庭玩具展”。

2.學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

乖寶寶

我的玩具真不少，

汽車、皮球、大熊貓，

每天玩完收起來，

媽媽夸我好寶寶。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

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幼兒園小班綜合教案：玩具我愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

活動(dòng)過程：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進(jìn)來吧?。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護(hù)它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）3、與玩具聯(lián)歡。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護(hù)它們，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形）（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。）（3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ?？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護(hù)它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)。”邊把玩具送進(jìn)玩具柜。）5、與玩具道“再見”。

在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說話：“玩具再見?！薄巴婢呶覑勰?！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”

幼兒園小班教案《我有玩具大家玩》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我有玩具大家玩》含反思》

小班教案《我有玩具大家玩》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣，讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂，喜歡幫助別人，與同伴友好相處，快來看看幼兒園小班《我有玩具大家玩》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4.讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂。

難點(diǎn)：體會自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動(dòng)過程

（一）講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”玲玲看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個(gè)人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

2、問題

1）小寶剛開始是怎么做的？

2）小寶后來又是怎么做的？

3）小寶為什么和小朋友一起玩得很開心？

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

（二）教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

（三）鼓勵(lì)幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時(shí)，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

（五）一起玩

1）介紹自己的玩具名稱和玩法

2）讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會去玩具角玩。

3）觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？

（六）小結(jié)，自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”

活動(dòng)延伸：

1、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機(jī)教育，促進(jìn)他們情感的交流，逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)，我貫徹生活教育和正面教育的原則。

1、本次活動(dòng)中，我摒棄了傳統(tǒng)社會性活動(dòng)說教的舊觀念，用一種很自然的形式，以幼兒為主體，遵循由里及外的原則，首先幫助幼兒認(rèn)清，自己擁有什么，自己可以使用什么。別人擁有什么，別人可以使用什么。然后老師做為一種中介，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用一種既能表達(dá)自己的需要，又能讓對方接受的方式（分享、交換），去滿足需要，去提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，先享受，再分享，這是人的本能，更是社會性教育在這方面的基本點(diǎn)。

2、對于活動(dòng)中的突發(fā)事件的處理上。

（1）孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象，我能以正面引導(dǎo)。如“你為什么要搶他的玩具呢？是不是很想玩他的玩具呀？”“那你可以問問他愿不愿意借你玩呀？”等這樣的問題，引導(dǎo)孩子學(xué)會征求同伴的意愿。

（2）在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不愿意分享的情況，我能適時(shí)引導(dǎo)，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩別人的玩具，別人不愿意借給你，你是不是也會感到很難過呢？”……等問題，讓幼兒通過情感換位來體會，感受自己和別人的心理，慢慢地，這些孩子也愿意和別人分享了，開心快樂的神情流露于臉上。

社會性的教育需要一個(gè)過程，我們也將通過在日常生活中的隨機(jī)教育和后續(xù)的延伸活動(dòng)不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)，不斷提升和發(fā)展。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班教案《我的寶貝玩具》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我的寶貝玩具》含反思》

小班教案《我的寶貝玩具》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂，學(xué)習(xí)用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園小班《我的寶貝玩具》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

材料準(zhǔn)備：

幼兒自帶的玩具

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、教師談話引題

1.教師出示小熊。

師：今天金老師帶來一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

2.幼兒介紹玩具。

請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。

師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具

1.幼兒分享玩玩具

師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。

2.教師小結(jié)

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

活動(dòng)反思：

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園中班教案《玩具》

中班教案《玩具》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過新舊玩具的對比，知道如何愛護(hù)玩具，了解玩具損壞的原因，產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情，初步了解玩具的小常識，快來看看幼兒園中班《玩具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護(hù)玩具。

3、產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

4、初步了解玩具的小常識。

5、激發(fā)了幼兒的對玩具的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過新舊玩具的對比，讓孩子們知道如何愛護(hù)玩具。

怎樣讓孩子產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動(dòng)過程

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）

2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的意識。

1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。）

2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

b你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？

（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。

教師：1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？

2、一個(gè)玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：

a小白兔為什么哭？

b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

c你想對小白兔說什么？

（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護(hù)玩具的小朋友，請你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動(dòng)：玩玩具。

活動(dòng)中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具，鼓勵(lì)幼兒**護(hù)玩具的好孩子。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。