幼兒園中班主題教案《廢舊報紙的巧妙利用》

中班主題教案《廢舊報紙的巧妙利用》適用于中班主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌握利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意編織，提高學(xué)生動手、動腦及造型設(shè)計(jì)把握能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，快來看看幼兒園中班主題《廢舊報紙的巧妙利用》教案吧。

【教學(xué)內(nèi)容來源】

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中“積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程”的要求，我校開展了以珍惜、合理利用資源“變廢為寶”為主要內(nèi)容的美術(shù)校本課程。因此，在平時的生活中我非常留意收集這方面的資料信息，一次在翻閱一本雜志時偶然發(fā)現(xiàn)一個“利用廢舊報紙進(jìn)行編織”的內(nèi)容，我眼前一亮，這不是一個很好的環(huán)保課題嗎？廢舊報紙家家都有，實(shí)踐操作也不是很難，而且內(nèi)容新穎，能夠鍛煉學(xué)生的動手、動腦及造型的設(shè)計(jì)把握能力，于是經(jīng)過先行實(shí)踐我將這一課題引入了課堂。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌握利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意編織，提高學(xué)生動手、動腦及造型設(shè)計(jì)把握能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.過程與方法

展示編織作品，分析其造型特點(diǎn)→老師演示基本編織技法→學(xué)生分組實(shí)踐練習(xí)，老師輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生耐心細(xì)致地制作→學(xué)生作品展示評價。

3.情感態(tài)度和價值觀

樹立環(huán)保理念，節(jié)約資源，合理利用資源，熱愛生活，善于思考，勤于實(shí)踐，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握基本的編織技法

【教學(xué)難點(diǎn)】

立體造型的設(shè)計(jì)與把握，能舉一反三，編出有創(chuàng)意的作品

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.多張廢舊報紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子（3～4個）

【教學(xué)時間】

3課時

【教學(xué)過程】

第一課時

一、了解廢舊報紙的用途

1.擦玻璃、洗手池、地面等（圖1）

圖1

圖2

2.用報紙包蔬菜，有利于保存（圖2）

3.遮蓋作用，防塵

4.當(dāng)廢品賣掉

5.用編織的方法制作生活用品或裝飾品【jK251.com 教師范文大全】

二、編織過程及方法

1.作品展示、欣賞（引起興趣）（圖3-5）

圖3圖4圖5

2.編織材料準(zhǔn)備――紙棍的制作

（1）老師演示作法：①沿報紙最長的邊將報紙裁成寬為3～4cm的長條；②沿對角線從一角將紙棍搓實(shí)，接口用膠水粘牢（圖6）

圖6

（2）學(xué)生分組練習(xí)，每組4人，老師輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握搓紙棍的方法、技巧，要求每組準(zhǔn)備紙棍80根。

老師鼓勵學(xué)生耐心、細(xì)致地將材料準(zhǔn)備好，為編制作品做好準(zhǔn)備，對做得好的組給予表揚(yáng)。

第二課時

一、平面造型：杯墊制作（圖7）

圖7圖8

基本編織方法：“經(jīng)緯交錯”編織法（圖8）老師演示、講解

二、立體造型：筆筒編制

步驟：（1）先編底部：“經(jīng)緯交錯”方法（紙棍要選的長一些）；

（2）編好底部后，再把多余的紙棍直立起來做基礎(chǔ)，然后繼續(xù)用經(jīng)緯交錯的方法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個同學(xué)互相合作，直至添加到所需高度（圖9）；

圖9

（3）最后收口，將高出的報紙棍折進(jìn)筆筒內(nèi)部插牢，多余的剪掉即可（老師演示講解后輔導(dǎo)學(xué)生制作，選幾個技法掌握好的學(xué)生到組內(nèi)指導(dǎo)）。

三、留意生活中可用于編織的物品造型，在這一節(jié)課絕大部分學(xué)生能很快領(lǐng)會編織要領(lǐng)能認(rèn)真去制作

老師根據(jù)制作過程中出現(xiàn)的一些問題，給予及時的糾正和指導(dǎo)，鼓勵他們要耐心、細(xì)致地去做，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)重來不要灰心。

第三課時：

一、創(chuàng)作練習(xí)：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，展示創(chuàng)意作品（圖10-12）

圖10-12

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察筆筒造型，思考可在哪幾部分進(jìn)行變化改變其造型結(jié)構(gòu)

總結(jié)：（1）改變筆筒的長、寬、高比例，如花瓶；（2）改變筒口、底部形狀，如儲物筐；（3）在筒口及側(cè)面加一些造型，如籃子；（4）模仿設(shè)計(jì)（船、拖鞋、靴子等）。

三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示（圖13-16）

圖13-16

本課題小結(jié)：

學(xué)生在本次活動中興趣濃厚，態(tài)度積極認(rèn)真，基本編織技法掌握較快，有成功的喜悅，亦有失敗的收獲。

羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖ㄟ^“廢舊報紙的巧妙利用”這一課題的開展不但使學(xué)生學(xué)會了一項(xiàng)

編織技法，鍛煉了動手動腦能力，更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步了解了“變廢為寶”的快樂和意義，從而喚醒他們的環(huán)保意識，在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、善于動腦、善于發(fā)現(xiàn)、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會用審美的眼光品味生活，熱愛生活。

幼兒百科：報紙newspaper（s）是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

巧妙踢紙做的球（幼兒園小班健康教案）

引言：我們用塑料紙做好了一個一個的小球，這樣的紙球能提嗎？試試吧！通過本次小班教案，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，從小培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。最好老師和小朋友一起玩兒。

典藏指數(shù)：★★★★★

目標(biāo)：發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

準(zhǔn)備：若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細(xì)繩。

過程：

1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

我會踢足球

活動目的：在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準(zhǔn)備：足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

（1）把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側(cè)。

（2）教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。

（3）哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。

注意事項(xiàng)：要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。

游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

活動結(jié)束

幼兒園大班美術(shù)教案：用舊報紙搭建的樂趣

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報紙卷?xiàng)l；

2．大膽嘗試用廢舊報紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；

3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．參與人員為大班年級師生(約200人)；

2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認(rèn)識；

3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；

4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。

活動過程：

1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。

2．回顧師生準(zhǔn)備報紙卷?xiàng)l的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。

3．幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建?

問題二：報紙卷?xiàng)l固定的方法是什么?

提問：用報紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。

問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?

4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。

5．師生欣賞交流。

根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術(shù)造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美。

活動評價：

一張張廢舊的報紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時給予幼兒支持。

大班美術(shù)：藝術(shù)搭建

幼兒園小班家長課程教案：利用廢舊材料充實(shí)區(qū)域活動

教學(xué)目的：

1、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長為區(qū)域活動增添活動材料教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學(xué)方法：

談話法、講解法、演示法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？

引發(fā)家長思考，鼓勵家長積極回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的知識。

（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動做點(diǎn)什么？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料。

4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：

請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品？

后期問卷調(diào)查：

1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？

2、您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實(shí)施效果：

通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實(shí)施幫助家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認(rèn)識，

幼兒園中班教案《報紙》

活動目標(biāo)：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗(yàn)游戲活動的快樂。

4、激發(fā)了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。

活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”

（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機(jī)）

利用小禮物紙飛機(jī)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達(dá)到教學(xué)效果

老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么？

（老師慢慢把紙飛機(jī)打開，請小朋友集體回答問題）

二、設(shè)計(jì)層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等）

利用日常生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。

這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說明這張報紙?jiān)趺戳?這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）

小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機(jī)、做手工、畫畫）

聯(lián)系實(shí)際，利用日常生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗(yàn)了解報紙?jiān)谏钪械挠猛尽?/p>

三、做做玩玩

（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。

提問：這是什么？你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠(yuǎn)鏡卷的更長，培養(yǎng)幼兒的探索的欲望?！?/p>

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)

（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)

教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

引導(dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達(dá)能力。

（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！

讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。

延伸活動：

在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

幼兒百科；報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。