兒童早期教育的重點(diǎn)是什么

“望子成龍”是天下父母的共同心愿。因此父母們很早就開始了對(duì)孩子智力開發(fā)，識(shí)字閱讀等。然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點(diǎn)——身體健康。假設(shè)你的孩子確實(shí)是一名“神童”，智力超常，卻體弱多病，試問“神童”可以維持多久。

有句名言叫“身體是革命的本錢” ，可惜的是真正領(lǐng)悟此話的真諦卻不容易，許多人到了中年以后，因身體不好而才悟其深刻含義?！敖】档谝弧钡牡览黼m易懂，做起來卻不容易。革命需要身體，賺錢需要身體，娛樂需要身體，過日子也需要身體。本錢是要投入的，不論做任何事都需要把身體這個(gè)本錢投進(jìn)去。若要身體好，基礎(chǔ)要打牢。兒童時(shí)期正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)?。試想，若一味地只?qiáng)調(diào)智力開發(fā)和閱讀識(shí)字，就可能導(dǎo)致兒童身心發(fā)展的自然“生態(tài)平衡”錯(cuò)位。沒有強(qiáng)壯的體能，如何承擔(dān)日后的學(xué)業(yè)和事業(yè)。

從生理發(fā)育上看，孩子1～7歲時(shí)期是身體和大腦發(fā)育最快時(shí)期，需要充足的營養(yǎng)、氧氣和活動(dòng)量。因此讓孩子多自由活動(dòng)，偶爾搞得“渾身是汗”、“一身烏黑”也無妨。冬天適當(dāng)凍一凍，夏天適當(dāng)熬一熬，也許對(duì)孩子的鍵康會(huì)積累一筆財(cái)富。（wWW.zhe135.com 零思考方案網(wǎng)）

早期教育要重視良好性格、優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，在家庭生活的瑣事中，點(diǎn)滴的小事上，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。如孩子跌倒了，讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來；教育孩子不要怕打針之痛；冒雨送孩子上幼兒園等。不要小看這些平凡的隨機(jī)教育，在父母的言傳身教之下，會(huì)鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力，使孩子的人生綻開分外絢麗的花朵。因此，早期教育首要的不僅僅是智力開發(fā)，同時(shí)應(yīng)重視體質(zhì)的鍛煉，身體的鍵康，良好性格的塑造和培養(yǎng)。

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兒童早期教育的三個(gè)著重點(diǎn)

兒童的早期教育越來越受到家長重視，那么，真正的早教該如何入手？為此，專家提出了三個(gè)著重點(diǎn)，希望能給關(guān)注早教的家長們一些啟發(fā)。

正確認(rèn)識(shí)什么是早期教育

不少家長認(rèn)為早期教育就是讓孩子讀書、寫字、算算術(shù)。這樣理解早期教育太片面化。早期教育主要是培養(yǎng)孩子的智力，智力包括觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力。在開發(fā)孩子的智力時(shí)，不能偏重于單個(gè)能力的培養(yǎng)。

在日常生活中，有人認(rèn)為孩子能背唐詩、識(shí)字就聰明，從而不斷要求孩子死記硬背。其實(shí)，有的人知識(shí)雖不算多，但頭腦靈活，智力水平也就較高。如大家熟悉的司馬光砸缸救小朋友、曹沖秤象等，都是靠他們獨(dú)特的智力，做出令人贊嘆的事。

早期智力開發(fā)，可以通過一些有計(jì)劃、有目的的指導(dǎo)活動(dòng)來完成，如引導(dǎo)孩子游戲、講故事、聽音樂、勞動(dòng)來培養(yǎng)和促進(jìn)孩子的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等的發(fā)展。

對(duì)開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)興趣，使他們產(chǎn)生求知的欲望最為關(guān)鍵。至于識(shí)字、背唐詩、算算術(shù)，要本著不強(qiáng)迫孩子學(xué)為原則，也不能小學(xué)化，“填鴨式”，而應(yīng)在豐富多彩的活動(dòng)中，利用生動(dòng)活潑的游戲形式，點(diǎn)播式的提問和風(fēng)趣幽默的語言，使孩子自然而愉快地吸收，而不是灌輸。早期教育是能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)積累；是啟蒙，而不是系統(tǒng)教育。

兒童早期教育應(yīng)掌握三個(gè)重點(diǎn)

目前許多家長都意識(shí)到了對(duì)兒童的早期教育，那么，真正的早教該如何入手?

身體方面。當(dāng)前許多父母很早就開始了對(duì)孩子智力開發(fā)，然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點(diǎn)，即身體健康。0-6歲正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體能訓(xùn)練放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)摹?/p>

良好性格方面。應(yīng)重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，在家庭生活的瑣事中，在點(diǎn)滴的小事上，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。比如孩子跌倒了，要讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等。別小看這些隨機(jī)教育，在父母的言傳身教下，會(huì)鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立能力，使孩子的人生綻開絢麗的花。

智力開發(fā)。當(dāng)前許多家長在對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)時(shí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，即認(rèn)為教會(huì)孩子掌握一種樂器、學(xué)會(huì)一種技能就是智力開發(fā)，實(shí)際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力。

現(xiàn)在已經(jīng)有很多的家長給孩子實(shí)施了早教，針對(duì)一些家長在孩子早教中出現(xiàn)的一些誤區(qū)，在此也給大家一些建議：

1.養(yǎng)護(hù)和教育分不開：孩子的早期的教育和養(yǎng)護(hù)、保健是分不開的。孩子最初的發(fā)展能力是最快的，對(duì)他的一生影響重要，機(jī)會(huì)決不要錯(cuò)過。在養(yǎng)護(hù)時(shí)，與寶寶進(jìn)行語言和感情的交流，就可以促進(jìn)寶寶語言和情感的發(fā)展。早教不是教孩子知識(shí)和技能，而是引導(dǎo)寶寶感知、認(rèn)識(shí)的過程，寶寶爬、站、走都是一種教育。

2.包辦、放任都不可取：包辦孩子應(yīng)該學(xué)，應(yīng)該做的事是比較普遍的現(xiàn)象，比如看孩子在游戲中表現(xiàn)不佳，有時(shí)家長會(huì)為了自己的面子，三下五除二幫孩子弄好。這點(diǎn)陽光寶貝的專家們認(rèn)為是不可取的。因?yàn)楹⒆幼约禾剿鞒晒κ亲罡吲d的，孩子探索時(shí)，反復(fù)的過程是必須的。意識(shí)到包辦不好，于是年輕的現(xiàn)代父母又走了另一個(gè)極端：放任。任孩子自由發(fā)展，把孩子往玩具中一扔了事。1歲左右，正是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，如果不管理孩子，孩子很有可能養(yǎng)成有頭無尾，不認(rèn)真做事的壞習(xí)慣。

3.給孩子思考的機(jī)會(huì)：現(xiàn)在有很多父母有時(shí)在孩子的教育上會(huì)急于求成。拿生活中常見的情況舉個(gè)例子：自己的孩子的東西被其他孩子搶了，第一位母親對(duì)孩子說，他搶你的，你也搶他的;第二位母親讓孩子要大度點(diǎn);而第三位母親讓孩子自己想該怎么做。陽光寶貝專家分析：“第一位的母親的做法不太可取，如果所有的母親都這樣教育孩子，將來孩子將生活在什么樣的人際環(huán)境之中;第二位的母親沒有給孩子思考的機(jī)會(huì);還是第三位的母親做法比較可取，給了孩子一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)?！?/p>

早教重點(diǎn)是如何養(yǎng)育孩子

如今年輕父母們遠(yuǎn)比上一代重視早期教育，2歲孩子開口背唐詩已經(jīng)不算新鮮事，但過度和失當(dāng)?shù)脑缃淘斐梢恍┖⒆映霈F(xiàn)“會(huì)彈琴卻不會(huì)上廁所”，“會(huì)背唐詩不會(huì)穿衣”等怪現(xiàn)象。專家指出，這是成人功利思想所致，需要警惕。

警惕：寶寶參加爬行比賽恐懼多

眼下許多父母熱衷讓寶寶參加各種爬行比賽，通常是一個(gè)選手有三四個(gè)拉拉隊(duì)員加油，家長們還要使出各種招數(shù)吸引寶寶盡快爬向終點(diǎn)，大喊大叫、拍手跳舞、揮舞玩具……再加上相機(jī)攝像機(jī)，比賽現(xiàn)場怎一個(gè)“亂”字了得？

父母們往往覺得自己的孩子膽子不夠大，卻忽視了0－3歲寶寶對(duì)父母的情感依戀。

華東師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、博導(dǎo)朱家雄表示，0－3歲的孩子需要和父母“捆綁”在一起，獲得充分的安全感，這樣的環(huán)境對(duì)0－3歲的寶寶來說簡直是場災(zāi)難，難怪每次爬行大賽總有小選手被嚇哭，哭泣已經(jīng)是寶寶抗拒的極端反應(yīng)了。

警惕：會(huì)彈琴卻不會(huì)上廁所

4歲的琳琳開始練鋼琴已經(jīng)一年了，能演奏簡單曲子的她卻不能獨(dú)自完成諸如穿衣、上廁所等日常行為。被父母引以為傲和被小區(qū)同齡人羨慕的琳琳在幼兒園就顯得很“無能”。

0～3歲早教重點(diǎn)應(yīng)是養(yǎng)育孩子

華東師大早教專家李季湄教授表示：“現(xiàn)階段許多早教變成了片面灌輸知識(shí)技能、急功近利，讓兒童身心疲憊的訓(xùn)練?！?/p>

兒童早期認(rèn)知技能、愉快情緒、社會(huì)能力、健壯身體和健康精神都十分重要，會(huì)影響兒童的成長。朱家雄教授表示，0－3歲的早教更重要的是教會(huì)父母如何養(yǎng)育孩子，而非直接訓(xùn)練嬰幼兒。

3-6歲兒童什么特質(zhì)是升入重點(diǎn)小學(xué)的加分項(xiàng)？

很多幼升小的家長在問3～6歲孩子需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪方面，暖楊楊今天做了歸納分享給即將面臨幼升小的爸爸媽媽，接受網(wǎng)友給的更多的意見和拍磚。

特點(diǎn)歸納如下：

1.喜歡玩文字游戲

a.比同齡的小朋友更會(huì)組合文字，言談中可以正確的使用一些修飾性的好詞、連詞、疊詞、象聲詞及約定的歇后語、成語。

b.會(huì)通過學(xué)習(xí)拼音后能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)新字（這就表明了拼音一定是要先學(xué)會(huì)拼讀法則），并且會(huì)重復(fù)練習(xí)并使用新生字。

c.想象力豐富，能編故事、歌曲或詩句。喜愛幻想，即使一個(gè)人獨(dú)自玩，也能有虛擬想象的玩伴，說明內(nèi)心不會(huì)寂寞。

2.注意力

a.聽故事或與交談內(nèi)容表現(xiàn)出長久的注意力，且能夠正確、復(fù)述故事的細(xì)節(jié)、并帶有動(dòng)作和手指表達(dá)。

b.在讀小學(xué)前就能自主根據(jù)拼音來閱讀較長的文章。

3.好奇心

a.對(duì)于新鮮的事物會(huì)提出問題或者能夠有自己的見解（包括出人意料的答案）。

b.很好的觀察力，能立刻察覺到家里的窗簾換了或者媽媽換了個(gè)新的發(fā)型等小小的變動(dòng)。

c.能提出很深?yuàn)W的問題把大人問住

4.有敏銳的幽默感（說明這個(gè)孩子情商很高）

5.非常獨(dú)立。自己可以疊被子、穿衣、洗自己的襪子，做一些力所能及的事情。

6.了解一些民風(fēng)、社會(huì)觀念、事件、道德等：比如婚喪嫁娶、死亡、法律小知識(shí)、知道世界上有一些特異功能的人和擁有安全防范意識(shí)。

7.推理能力。能推論出局部的因果關(guān)系，所以善于觀察從而獲知事情的進(jìn)展。

8.記憶力好：收納時(shí)，自己放過的位置能夠正確又詳細(xì)的記得，下次再找的時(shí)候不至于浪費(fèi)很多時(shí)間。

9.對(duì)復(fù)雜的指令可以理解并能夠正確的執(zhí)行。比如看一段舞蹈視頻，按照動(dòng)作來重復(fù)學(xué)習(xí)等。

10.動(dòng)手能力

a.喜歡動(dòng)手做事，拆卸東西并拼裝回去。

b.喜歡任何DIY小制作。

c.善于把事情和物品做分類管理。做好歸納和整理。

11.睡眠時(shí)間少卻精力旺盛，這樣的孩子永遠(yuǎn)不乏激情，對(duì)什么事都有熱情。

12.心智比較成熟，喜歡比年級(jí)大的同伴或和大人交談。能看懂很多大人的世界，看到的問題的多個(gè)方面，即使是很難有是非的假設(shè)情況也能欣然接受。能夠感覺別人的反感，對(duì)別人的肢體動(dòng)作能夠理解。說白了，這就是眼力勁的問題。

13.音樂節(jié)奏感非常準(zhǔn)確。

14.有錢的觀念，懂得理財(cái)和最基本的大富翁、找錢找零的概念。

15.有時(shí)間觀念

16.學(xué)習(xí)新的東西很快，對(duì)于新的嘗試很容易駕輕就熟，比如拍皮球、跳繩

17.具有領(lǐng)導(dǎo)能力。會(huì)懂得基本的運(yùn)算、數(shù)理推敲能力好、有排列、組合、等級(jí)的概念。