幼兒園中班教案《我們的商店開張了》

中班教案《我們的商店開張了》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試模仿買賣物品的對話方式，在游戲中體驗買賣過程，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園中班《我們的商店開張了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.在游戲中體驗買賣過程。

2.嘗試模仿買賣物品的對話方式。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1.桌子、椅子、牌子、貨物，如：紙做的水果、青菜、魚、蝦等，購物袋。

2.玩具貨幣。

活動過程：

一、老師和幼兒討論菜市場扮演游戲進行的方式。

--市場里要怎么布置攤位呢？東西怎么擺比較好看？

--要怎么定價？怎樣才能吸引客人來買？

--小老板要怎么叫賣？攤位要怎么樣保持整齊清潔？

--小老板對客人的服務(wù)態(tài)度要如何？小客人要怎么買東西？要準(zhǔn)備多少錢？要自備袋子嗎？

二、請幼兒分組商量

--玩買賣商品的游戲，需要什么角色？

--誰當(dāng)老板？誰當(dāng)客人？

三、開展買賣游戲。

1.請當(dāng)小老板的幼兒用紙做的水果、青菜、魚、蝦等制作攤位。

2.扮演小客人的幼兒拿出環(huán)保袋，輪流進行買賣扮演活動。

四、活動結(jié)束后，大家一起分享扮演的感覺和心得，東西可放到扮演活動區(qū)繼續(xù)玩。

活動延伸：

老師可準(zhǔn)備一些叫賣的錄音，供幼兒模仿。

幼兒百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。

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我們的小超市開張了（大班數(shù)學(xué)教案）

引言：今天是我們小超市開張大吉的日子，小朋友一早就準(zhǔn)備好好要買的東西，有的小朋友居然寫在了紙條上，好好笑。

活動目標(biāo)：

一.在游戲中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。

二.樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果。

三.分工合作，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

一.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1.組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。

2. 有生活用品、玩具、食品的類概念

二.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：利用貨筐、積木、標(biāo)志片

等與幼兒共同布置成一個“**超市”

三.材料準(zhǔn)備：

1.發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干

2.袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

活動過程：

一.分類

1.師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

2.幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西

3.提出分類要求：

（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

4.引導(dǎo)幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

5.組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

二.統(tǒng)計

1.問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？

2.提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？

3.自由探索：（1） 幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

（2） 重點指導(dǎo)幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少？

（3） 引導(dǎo)能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法

（4） 鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況

三.講述

1.請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結(jié)果進行驗證

2.幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法

四.延伸

1.出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計

2. 進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望

幼兒園中班教案《暖洋洋商店》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《暖洋洋商店》》

中班教案《暖洋洋商店》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按商品的標(biāo)價付款，使幼兒學(xué)會比較物體的大小、長短等，培養(yǎng)幼兒觀察力，比較判斷能力及迅速排序的能力，使幼兒在心情愉悅的情況下，主動學(xué)習(xí)，快來看看幼兒園中班《暖洋洋商店》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會比較物體的大小、長短等，培養(yǎng)幼兒觀察力，比較判斷能力及迅速排序的能力。

2、學(xué)習(xí)按商品的標(biāo)價付款。

3、使幼兒在心情愉悅的情況下，主動學(xué)習(xí)。

4、體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的快樂。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

帽子、手套、圍巾大中小若干，數(shù)字、圓點標(biāo)簽若干。三個紙盒做成的取款機

活動過程：

一、準(zhǔn)備開商店

早上你們到幼兒園來的時候感覺怎么樣？（早晨很冷！）

今天你帶來了哪些可以讓我們暖和起來的東西？（圍巾，手套，帽子，...）

圍巾可以讓我們哪里暖和起來？（脖子）我來的時候頭覺得好冷，你們建議我?guī)裁?？（帽子）手很冷呢？（手套?/p>

我們今天來開一家《暖洋洋》商店好嗎？（師拿出一筐圍巾、帽子、手套等倒在桌上）

因為冬天很冷，這些物品可以讓我們暖和起來。

二、整理商店物品

1、請三個幼兒把亂成一堆的圍巾、帽子、手套分類整理好。

2、師講：可是我覺得這樣還是不能開張，為什么？（引導(dǎo)幼兒按大小、長短來排列）

3、教師把幼兒分成三組，分別整理圍巾、帽子、手套。引導(dǎo)幼兒給商品貼上價錢標(biāo)簽。師出示4個圓點、5個圓點、6個圓點標(biāo)簽，告訴幼兒帽子分別要賣4元、5元、6元。

4、師拿最小一頂帽子問幼兒：“這頂帽子賣多少錢？”再拿中號和大號分別問幼兒賣多少錢？師示范給最大的帽子貼上價錢標(biāo)簽。

5、師以經(jīng)理的口吻給圍巾、手套定了價格。圍巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。

6、請幼兒給每件商品貼上價錢標(biāo)簽。

三、商店開張了

1、商店開張，老師做經(jīng)理，幼兒做顧客。要求顧客先去取錢，不能亂哄哄。

2、請一個幼兒先示范買東西。先一次買一件商品。

3、幼兒取錢買東西，教師在店門口收錢檢查幼兒。

4、試著買多件商品。買兩頂帽子和一條圍巾共多少錢？（或者其它搭配著買，買一件或多件，幫助幼兒學(xué)計算）

5、對計算錯誤的幼兒進行講解，或買一件或少件，使幼兒計算能力逐步提高。

四、游戲結(jié)束。

小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。

2020幼兒園中班教案《花傘商店》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《花傘商店》”！

活動目標(biāo)：

1.在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。

2.鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動重難點：

根據(jù)傘的不同特征進行分類，并用圓點記錄傘的數(shù)量。

能準(zhǔn)確的進行分類，并能清楚的表述自己的分類結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1.小熊圖片、花傘圖片若干。

2.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁《花傘商店》

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

1.師：小熊新開了一家花傘商店，花傘商店是賣什么的？（傘）。小朋友有沒有自己的傘？我請小朋友來說說你的傘是什么樣子的?

2.幼兒評經(jīng)驗講述自己傘的樣子，教師從傘的顏色、形狀、圖案引導(dǎo)。

3.師：小朋友的傘都不一樣，都非常漂亮。這個時候呀，小熊遇到了一個難題，花傘商店的傘太多了，小熊想把這些傘（出示六張花傘圖片）分分類，放放好（一樣的放一起），你們愿意幫助小熊嗎？

4.師：第一種方法是按顏色分類。黃傘和綠傘。黃傘有幾把？綠傘有幾把？我們把黃傘和綠傘的數(shù)量用圓點表示。

5.師：第二種方法是按傘柄的形狀分類。圓柄傘和彎柄傘。圓柄傘有幾把？彎柄傘有幾把？我們也用圓點表示傘的數(shù)量。

6.師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把？綠色的圓柄傘有幾把？

二、哪一把不一樣。

1.出示第一組傘。師：小熊也整理了一些傘，他想把一樣的傘放進一個貨架，你們看看小熊放對了嗎？引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同。

2.出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。

3.出示第三組傘。找出其中一把傘的圖案形狀與其他傘的不同。

4.小結(jié)：我們可以從傘柄的圖案、傘上圖案的數(shù)量和形狀比較傘的不一樣。

三、花傘架分類。

1.出示傘架和傘。師：老師把這些傘分成五類，就是有五種不同的傘。左邊是傘架，右邊是傘。每個傘架上都有一把傘，請你從右邊的傘中找出和傘架上一樣的傘，把傘貼在傘架上。

2.請幼兒找一找，做一做。

3.用圓點記錄每一個傘架上傘的數(shù)量。

4.師：剛剛我們小朋友上來找的時候是用了什么方法呢？（傘的顏色、傘柄的形狀、傘上圖案的形狀和數(shù)量）

5.師結(jié)：我們分類的時候你可以先看傘的顏色和傘柄的形狀，再看傘上圖案的數(shù)量。

四、整理花傘架。

1.師：我們小朋友的數(shù)學(xué)本上面也有一個花傘架，讓我們小朋友把傘分分類，和我們剛剛用的方法是一樣的。找出相同的傘放到同一個傘架上，然后在右邊的格子里用圓點表示數(shù)量。（貼上去傘的數(shù)量）

2.教師來回觀察指導(dǎo)幼兒。

3.教師對作業(yè)作出評價。

幼兒百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園中班教案《開花店》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)。

2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。

3.樂于參與操作活動，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過程的表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的；），圓點卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

（一）引入情境

可愛的小兔開了一家花店，他請我們到花卉市場幫忙進貨，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧。

（二）比較分析花的特征

1.花卉市場里有許多的花，仔細看一看，有什么不一樣？

（1）引導(dǎo)幼兒自主表述。

（2）分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

（一）聽數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進貨吧。聽清楚哦，第一次請你們幫忙進6朵花，。（引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù)）

2.驗證：你是不是進了6朵花呀（一起數(shù)一數(shù)）把花放進車廂，輕輕關(guān)上車門。

（二）看標(biāo)記

1.我們還要幫小兔進貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進5朵？原來5個三角形表示讓我們進5朵花，好，我們每人進5朵花，（引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯）。

2.驗證：數(shù)一數(shù)，都對嗎（評價：你數(shù)得很響亮）都對嗎？再把花放進車廂，輕輕關(guān)上車門。

（三）剩下的花

1.市場里還有許多花，請你們一邊數(shù)一邊拿，等會兒小兔要來問你，又幫忙進了幾朵花，大家都一起來吧！

2.你幫小兔進了幾朵花？

3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，準(zhǔn)備出發(fā)咯！

三、按要求包花，做送貨單。

（一）分析包花要求

1.小兔邀請我們?nèi)セǖ昀玻蠹铱炜旄?，小兔的花店到了，停好小汽車，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有許多小動物的訂單，這張是小豬的訂單，我們怎么來包花呢？

2.幼兒自主表達思考結(jié)果，教師傾聽。

幼兒百科：花是植物成熟的表現(xiàn)，開出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類的總稱。