轟炸碉堡——沖

在今天我們進行了《轟炸碉堡》的情境活動，一聽這個名字小朋友都十分感興趣，一個個都想當解放軍叔叔來炸碉堡。開始了，小朋友先創(chuàng)設炸碉堡的情境，他們搬來了長凳，竹梯，滾桶，魔方等器械，大家一起互相配合，互相幫助下，兩條通往碉堡的路形成了。

有了這個情境，我們開始了游戲，一個個小解放軍拿著炸彈出發(fā)嘍，艱難的穿過山峰，走過獨木橋，跳過了一個個小水坑，穿過封鎖線，來到了碉堡前，用盡全身力氣把炸彈扔進了碉堡。

經過這個游戲后每每會聽過小朋友說我長大要當勇敢的解放軍，消滅敵人，保護身邊的人。這是個有意思的游戲很有教育意義。

時光飛逝，很快一學期就過去了。在這學期里我雖然低調，但是我對工作工作認真負責，和班上的兩位老師相處融洽，并且得到領導和同事的認可。望著這些孩子們，我覺得特別有自豪感，這是我的第一個班級---中五班?；仡欉@一學期，從忙碌的開學，我們布置教室、布置主題墻、緊接著是四月份的期中開課和家長開放日，然后是六一節(jié)的排練和表演，最后迎來的是學年度考核和期末工作。雖然工作很忙、很累、但忙的很充實，在這半年來的生活里，我成長了很多，學會了很多，在各方面也有很大的進步。

在這學期里小朋友們的規(guī)則意識都增強了，都意識到自己長大了，知道幫助別人，知道自己的事情自己解決。對人有禮貌，見到別人都會打招呼，會基本的禮貌用語，并且樂于助人。家長的配合和我們教育孩子有著緊密的聯系，為了使家長了解我們的工作，我們召開了家長會，利用來園和離園的時間向家長們進行溝通，我們的工作得到家長的理解和支持。、

這個學期，在我們三位老師的共同努力下，我們的工作順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞、等方面也有了不同程度的提高。今后我們還是會繼續(xù)團結合作爭取把本班工作做得更好，讓我們班幼兒更活潑、快樂的成長。

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我要搭一座城堡

這個故事告訴了我們什么樣的學習可能在發(fā)生。

老師覺得你在拼搭這個城堡的時候有很多自己的想法，雖然你有猶豫，但是你還是能馬上有自己的主見，能獨立的把這個城堡建立起來。在向老師介紹你的城堡的時候你是那么地自信。吧你城堡的優(yōu)點都介紹了。你真棒，是小朋友學習的榜樣。

阿貍夢之城堡讀后感

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們應該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以促進老師教育素質和能力的提升。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？小編現在推薦你閱讀一下阿貍夢之城堡讀后感，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

阿貍夢之城堡讀后感【篇1】

不得不說，這真的是我最喜歡的書！第一次翻開書頁便看到第一頁上寫著：獻給依然相信童話的人們，下面是一個熟睡的阿貍躺在白玫瑰里。他就安靜美好的靜靜臥在那，與世無爭的樣子，讓那隨著成長而被冰封起來相信童話的心緩緩回溫，逐漸跳動；讓你找回那時相信童話的美妙感覺，甚至讓你重新相信童話。讓我這個雖然很愛讀手繪本，但早已不再相信童話的大孩子開始變得愿意相信童話。這真的是一種奇妙的感覺，讓人欲罷不能。

在這本書中阿貍通過月之神Arain的指引來到了夢之城堡，發(fā)現當夜晚來臨時城中心的一塊巨大的水晶便會發(fā)出輕微而溫暖的光，巨大的圖書館也隨之開啟，那里面收藏著幾個世紀的童話，于是阿貍開始了他的旅程而阿貍的故事也隨之開啟。

第一個故事影子，讓我第一次看時有些疑惑。這里的影子并不是我們平時所說的影子。你在游樂場歡笑，我拿著你的小木馬安靜的坐在摩天輪上。（這里的你是阿貍，我是影子）當我讀過一遍又一遍時，我想他大概是我們真正的內心想法或另一個自己或真我吧。他陪著我們長大，卻不斷被我們視而不見就這樣，我們陪伴你們歡笑、質疑、長大、成熟?？墒悄銈兛偸呛苊β?，以為自己看得很遠，卻往往對身邊的我們視而不見。他想一個旁觀者隨時伴我們左右，看著我們把自己淹沒在嘈雜的人海中，日復一日，年復一年。作為旁觀者，他能冷靜地明辨是非卻不知道嘈雜的地方只會讓你們更孤獨，喧囂之后更深的落寞同時還能教我們如何回歸平靜，找到本真的自己只需要靜靜地閉上眼睛你是否用心聆聽花開的聲音？用心感悟風的私欲？用心了解親人對你的愛？用心看到了這整個的世界？用心聽到那一整個未來？如果你用心感受到了這一切，即使沒有那面鏡子，你也會看到我。還有這充滿芬芳的一切。影子他告訴我們：當你的心重回寧靜，不再受紛繁復雜的外界所干擾時，你將逐漸回歸本真，找到內心深處真正的自己，感受這世界一切的愛與美好。當我讀到這時，我便不由自主的試圖按照影子所說的做：靜靜的閉上眼睛一次又一次，我開始用心聆聽，用心感悟，用心了解，用心看，用心聽；一次又一次，我的心漸漸被愛與美好充滿，變得溫暖，進而溫暖全身。

第二故事媽媽，是一個悲傷且溫暖的故事。阿貍和媽媽在山頂看夕陽時媽媽忽然說，要是有一天她死了，就要埋葬在這兒，這樣就能每天看到這里的夕陽了。在阿貍哭著問媽媽什么時候回來時，媽媽說世界上睡得再久的午覺，也能等到醒來的時候在場的旅行，也能等到終點到達的時候再冷的冬天，也能等到過去的時候在嘈雜的世界，也能等到安靜的時候可是，只有死亡，卻是越等越遠啊這是我第一次看到如此簡單卻又真實的死亡定義。阿貍媽媽的話讓我突然感到死亡不再是一件遙遠且不真實的事情，讓我對死亡有了真切的想法。它讓我開始想象家人離去的場景、開始恐懼甚至憎恨死亡。阿貍哭得很傷心。那我是不是就再也見不到你啦？我不要！不會的，小阿貍媽媽抱著阿貍微笑著說如果有一天我不再了，你盡管再也聽不到我的聲音再也看不到我第一次，我如此真實地感受到死亡所帶來的悲傷與痛苦?？粗鴷邪⒇傞]上眼睛、再也看不見明媚的笑容時，我突然感受到那些古人對于長生不老的瘋狂渴求。但是我們之間唯一也是最根本的不同之處便是他們是為了自己，我是想我愛的人能夠不去面對死亡。然而媽媽繼續(xù)說道但是你會感覺到，我在安靜地陪伴著你。當你在后花園的時候，我從廚房的窗戶安靜的看著你。當你在廚房的時候，我在臥室為你打著毛衣。當你在臥室的時候，我在客廳看著報紙；但你在客廳的時候，我在后花園整理我的百合花。你看不到我，我去未曾遠離你。我的小阿貍，你要知道，我永遠愛著你。是了，我們都不能長生不老。無論如何我們都要面對生命中不可避免的無數次的死亡。但是并不用為此太過悲傷和痛苦，死亡不曾真正把他們帶離我們身邊，他們一直在我們左右，默默陪伴我們；也不用為此而瘋狂，死亡不能將他們對我們的愛帶走，即使一絲一毫也未曾帶走。他們和他們的愛無時不刻在保護著我們；他們期盼著我們又有更美好幸福的生活；他們的愛溫暖著我們，將我們與冷漠隔絕開來。就在那個聽不太懂的小阿貍覺得有些悲傷和幸福的黃昏，我領悟了很多、很多、很多

第十一個故事我相信，使我更加堅定自己的內心。即使時光總是日復一日，寂寞總是周而復始，阿貍仍會說是的，我相信這世界上存在太多的秘密我相信這深深的雪下，一定埋藏著幾個世紀前神秘消失的王國。我相信雨是云的尸體，埋葬人間。我相信我是丑小鴨，盡管沒有白天鵝的命運，我也生活得很開心。我相信我們都在用心出演自己人生這幕話劇我相信某一次淋浴，會沖刷掉我所有的哀傷。我相信再過一個街角會遇到我的愛。我相信迷宮一樣的城市中藏著我童年的小熊。我相信時光之海沒有彼岸，人魚的挽歌在隨波蕩漾。我相信旅途中總有你與我相伴、溫暖。我相信送情書是比偷湯姆叔叔超市的口香糖還緊張的事。我相信人的內心都深藏著邪惡，只在于是否能勇敢面對。我相信世界上會有開出雞肉卷的花我相信時間是安撫一切的魔法。我相信翡翠森林里存在著獨角獸，一直悄然保佑著善良的人們。我相信我們故去的親人，會變成星星，為我們守望。我相信，即使走的再遠，我也會回家。我相信，媽媽總能知道我干的壞事。我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖。即使家再平常陳舊，即使生活再瑣碎雜亂，我也相信，這才是我最大的幸福。你，也相信嗎？是的，我相信。我相信人性本善，相信人性中美好多過丑惡；我相信最好的朋友能夠又有一輩子的友誼；我相信姥姥的嘮叨是愛；我相信手繪本更適合大人看；我相信世界上任何一個地方都比不過家；我相信我會有開心而美好的生活；我相信我能一直擁有童心；我相信檸檬的味道是世界上最美味的；我相信善有善報，惡有惡報；我相信每一份努力都是有價值的；我相信從我我決定相信的那一刻，我便不再改變心意，深信不疑，這不是迷信或固執(zhí)，這是我對這世界上的美好所持有的一份初心。這初心或許動搖過，或許變冷過，但卻不曾消失過。我堅信無論發(fā)生什么，這個世界都是美好的。你，也相信嗎？

阿貍夢之城堡讀后感【篇2】

作為中國新一代動漫形象，我們對阿貍眼熟，卻又很少聽他的故事。阿貍是一個活潑頑皮的小狐貍，但又覺得他身上有難以名狀的哀傷。

試圖了解一個虛擬形象當然不能僅從幾張手機壁紙和微博與朋友圈的插圖入手，而是找到主題繪本，按圖索驥。

《夢之城堡》講了幾個阿貍的故事，它們關于親情、友情、童年、追求和放不下的尋覓。讀著這些簡單的故事，忽然能發(fā)現為什么會覺得他身上有難以名狀的哀傷。

因為他是一個弱小的生命，天真地只穿一件白色的底褲就能行走世界，有太多不可知的經歷等著他。

媽媽的終將離去，桃子的朦朧愛情，朋友大熊的失落人海，森林里的巨龍都會出現在他小弱的身子前面，他要如何面對？

童話里有很多的盡如人意，這樣的安排起源自現實中難以勝數的不盡如人意，我們也會面對那么多猝然而至的情況，我們大抵不能得到那么多化險為夷。所幸，我們還有一個美好的童話世界，它緩沖了那些疼痛帶給我們的傷害。讓我們能夠更多地看到生命的陽光。簡單的阿貍故事或許有著這樣那樣的不足，但還是能用孩子一樣的小狐貍經歷喚起我們的童真，傳遞出清新的樂觀態(tài)度去面對那些看似強大的對手。

阿貍很可愛，我很希望他可以更好！向作者徐翰提出兩條建議：

1.繪本的文字言語有待精化，這有助于維護阿貍的生命力；

2.情節(jié)還需完善，食不厭精膾不厭細，我們對阿貍有更多期待。

阿貍夢之城堡讀后感【篇3】

作為一名小學生，我最喜歡的就是狐貍聰明、機智的形象了，所以當我得知《阿貍·夢之城堡》這本童話故事時，我馬上迫不及待地去借閱了這本書。讀完后，我深深地被這個充滿童話色彩的故事所吸引，下面，就讓我來為大家分享閱讀這本書的感受吧。

首先，從這本書的封面就可以看出它的美麗和魅力。封面上，一只可愛的阿貍穿著一件華美的法國皇室服裝，頭上還戴著一頂醒目的皇冠，足以吸引小孩子們的注意。在書的故事里，阿貍其實是一只聰明、勇敢、有責任心的狐貍，也是每個小孩心目中的英雄形象。

接著，讓我們來看看這個故事的內容。這個故事講述的是一只除了獲得財富，最喜歡的就是去睡覺的懶狐貍——阿貍，在遇見了一位迷路的小公主后，開始了自己的驚險歷程。阿貍帶著小公主一起躲過了惡鬼、救出了王子、攻破了城堡的防守等等，直到最后他們才真正地找到了回家的路。整個故事情節(jié)設計巧妙，引人入勝，讓讀者在感受到阿貍聰明才智的同時，也能體會到他內心深處的善良和勇敢。

最后，這個故事還有一個十分重要的主題——責任心。在這個故事中，阿貍雖然原本只是一個愛睡覺、不肯勞動的懶狐貍，但是當他遇到小公主后，因為責任感驅使著他，他開始了自己的冒險歷程，也因此得到了成長和提高。因此，我們也能從這個故事里體會到責任心的重要性，這也是教育我們小孩子們要勤勞、有責任感的內涵。

總而言之，《阿貍·夢之城堡》這本書不僅給我們帶來了歡笑和感動，更重要的是教育了我們許多有益的道理。這個充滿著童話色彩和魔幻幻境的世界，讓我們小朋友在閱讀的同時也感受到了成長和成熟的考驗。我相信，在不久的將來，這個故事將會成為小孩子們最喜愛的經典童話故事之一。

阿貍夢之城堡讀后感【篇4】

在好朋友瓊的介紹下，我也到網上找到了《阿貍。夢之城堡》，在當當的讀書當中看了前面的17張圖文，很是喜歡，但后面就沒能連續(xù)的看下去，于是決定將其買下

一拿到書，就當天晚上我就一口氣讀完了它，很是親切。昨天晚上，我又將它拿出來細細的品讀，還是那般親切喜歡它有點隨意的言語，喜歡它言語中透出的生活的氣息。它將一個人生活中的每個遇到的疑惑用漫畫（阿貍）+碎言片語的方式一一表露出來，不在于去解決那層疑惑，而是讓每個曾經處在世界的某一個疑惑角落的人找到同感（知己）的親切感覺。

其寫作風格和幾米非常相似，喜歡幾米的讀者一定會喜歡它；經常和自己對話的人也會喜歡它有些語言讀再多也不會覺得怨煩，即使你讀完作品沒多久就忘了，但絲毫不會影響你對它的熱愛，當你再次捧起它的時候，你依然覺得是如此的親近，如何對日不見的老朋友。

喜歡阿貍，看到阿貍，就像看到曾經、甚至是以后的自己，看到自己也像阿貍一樣也能和自己的影子對話，我想小的時候我也像呵貍一樣問過媽媽死是什么？

人生就相一顆種子，不管你是否準備好，總是要發(fā)芽的。

但是你究竟是美麗玫瑰花的種子，還是優(yōu)雅三葉草的種子，又或者是高大楓樹的種子，誰也不知道。

我們只能在漫長的黑暗里，安靜孕育著短暫而燦爛的開放時刻。

是的，每一個人的一生就如同埋在土里的種子，只有當它發(fā)芽了，成長了，才能知道它具體是什么的種子，最終能否成材。人生不是鉛筆字，橡皮擦不掉。于是覺得在這樣的年紀談論自己的人生還為時過早。人生是一場沒有彩排的戲，在這場戲里，能知道自己扮什么角，盡力扳好這一角，就足夠了。

是什么種，發(fā)什么芽，接著好好長就對了。

阿貍夢之城堡讀后感【篇5】

寒假忙碌而短暫，抽不出大把的時間讀完自己喜愛的書籍，于是不得已選擇了速食且可愛的繪本。我一直以為繪本只是美麗的彩頁訴說出的千篇一律的童話故事，但這本《阿貍夢之城堡》顯然不一樣。我突然明白為什么書的封腰上會注明這是一本溫暖成人的童話。

故事的主人公是一只有著可愛大腦袋的紅色狐貍，名字叫阿貍。也許你很熟悉他，每天在QQ上看到他可愛搞怪的樣子，莞爾一笑。但是如果你真正去讀阿貍的故事，試著去了解這個內心充滿純真的阿貍，你會知道他的存在是有多珍貴。

書中我最愛的故事叫《媽媽》，我總是避免看有關親情的題材，更何況這是一個有關死亡的故事。死亡是一個太過悲傷的主題，無論是在現實還是在眾多的故事里，我都很難去面對。忐忑的看完，甚至早早在旁邊準備好紙巾，準備大哭一場，但翻完只有止不住的感動和發(fā)紅的眼角。我們其實真的可以用另一種角度去看待死亡，不是那么灰暗和傷感。我喜愛阿貍媽媽詮釋的版本，甚至是略帶崇敬地在午夜回想她說過的話：世界上睡得再久的午覺，也能等到醒來的時候。再長的旅行，也能等到終點到達的時候。再冷的冬天，也能等到過去的時候。再嘈雜的世界也能等到安靜的時候，可是，只有死亡卻是越等越遠但是，就算我不在了，你還是會感覺到我在安靜地陪伴著你。當你在后花園的時候，我從廚房的窗戶安靜地看著你。當你在廚房的時候，我在臥室為你打著毛衣。當你在臥室的時候，我在客廳看著報紙你看不到我，我卻未曾遠離過你。

合上書本時候恍然大悟，死亡也許只是肉體的消亡，失去觸手可及的溫暖手掌，失去轉身可以對上的關愛目光，失去歡樂悲傷時一個安心的擁抱，但我相信愛從未消失。我們只是在不同的時空互相關心著彼此，雖然不見面，但是我知道你在那里，從來都沒有離開。這樣的理解寬慰了我，即使心底有個角落理智的大喊，這是不可能的，但比起逝去的親人會變成星星守護著我的版本，我更鐘愛阿貍的，至少彼此的距離不是那么遙不可及，不是么？

當我們在浮世中一日日變得精明、世故，斤斤計較著周遭的一切，艱難掙扎過活的時候，是不是也有一些溫暖在我們的心中逐漸凋零？我們變得尖銳敏感，帶著懷疑的眼神看待別人的示好，有時候甚至對家人都失去互相溫暖的耐心。如果你的生活真的已經變成這樣的話，我希望你可以看看阿貍，看看他帶給我們的這些剔透而明亮的童話。

阿貍夢之城堡讀后感【篇6】

阿貍夢之城堡讀后感

1.寒假只有短暫的一個月，一眨眼的工夫就過去了，想讀曹文軒的長篇純美**，卻擠不出大把的時間品讀，就選擇了徐瀚的暢銷繪本《阿貍·夢之城堡》。本以為繪本就是精致的圖畫配上千篇一律的文字，但這本卻異乎尋常，獨出心裁:

溫暖華麗的色彩，如一塊石頭，激起我心中的漣漪。

主角是一只叫阿貍的小紅狐貍。你可能對它很熟悉。你每天都能在**上看到他可愛的表情，

我只會覺得他很可愛，但當你真正仔細閱讀并理解他的時候，你會發(fā)現這只小狐貍是多么純潔。也許當你走過北緯和東經，在面具社會忙碌時，只有看到這個男人和那個女人，你才會感受到阿貍的價值。

看了一遍遍《我相信》，相信我們都在用心出演自己人生的這幕話劇;相信我是丑小鴨，即使沒有白天鵝的命運,我也活得很開心;相信人的內心都深藏著邪-惡，只在于是否能勇敢面對……你，也相信嗎?

看到《影子》我耳邊回響起影子說的話：“把自己淹沒在嘈雜的人海中，日復一日，年復一年。但是不知道嘈雜的地方只會讓你更寂寞，之后的噪音更是寂寞。

”是啊，我從來都沒有想過人生的意義：是把自己淹沒在嘈雜的人海中?還是用心聆聽花開的聲音，感受風的私語，了解親人對你的愛?

那一刻，我似乎明白了什么。

看了《媽媽》，剛開始覺得死亡是個太過悲觀的主題，不敢面對。我們其實真的可以用另一種角度去看待死亡，不是只有恐懼與傷感，雖然死亡越等越遠，但媽媽還是對小阿貍說：“如果有一天，我不在了，你盡管再也聽不到我的聲音，再也看不到我，我卻從未走遠，你看不到我，我卻從未離開你，你要知道，我永遠愛著你。

”合上書后恍然大悟，死亡能讓肉體消失，能讓聲音消失，卻不能讓靈魂，讓愛消失……

如果你對家人漠不關心，就來看《阿貍·夢之城堡》吧;對這個世界產生厭倦，就來看《阿貍·夢之城堡》吧;對自己的人生失去信心，就來看《阿貍·夢之城堡》吧……童話與夢想最能打動人心。

阿貍夢之城堡讀后感【篇7】

上周末女兒回家，帶回了一本珍藏版的繪本故事《阿貍·夢之城堡》。這是女兒托她蘇州的一位同學買的，花掉了她半個多月的零花錢。

知道“阿貍”這個名字是在去年寒假。那天回到家里，我看到女兒臥室的墻壁上橫七豎八地貼了好幾副色彩明麗的卡通畫，那都是女兒自己畫的。它們居然讓女兒素色的房間一下子鮮亮了起來，活潑了起來。那個時候，我才知道世上有了一個“阿貍”，在某些圈子里赫赫有名。

那天散步時，女兒談得最多的是這本書：這本書的來歷，這本書的價錢，這本書的暢銷，還有這本書的精彩。在女兒強烈的推薦下，我們娘倆散步歸來后就翻開了這本精美的童書。然而我的心里是有點兒無奈的。此刻，新買的小說書就躺在我身邊，已經看了半來本，漸入佳境，正誘惑著我呢。

然而一旦看起來，我發(fā)現這個繪本故事大出我的意料，它沒有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人尋味。第一個故事《影子》開頭的句子就讓我沉迷了：“城堡里藏著寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌詞很模糊?！蔽乙槐楸榈丶氉x著，品味著，仿佛說到了自己的心坎里。內心深處的某個角落里好像真的響起了熟悉的`旋律，伊伊呀呀的歌詞模糊不清，似乎非常久遠之前唱過的、聽過的，讓人感念的。“卻不知道嘈雜的地方只會讓你們更孤獨，喧囂之后是更深的落寞?！?，“旅行總有終點，冬天總會過去，嘈雜總會變得平靜……”“阿貍幻想著也許在幾年之后，兩人會不期而遇，在彼此溫柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”……這樣的句子如珍珠般散落在書本的各個角落，再配上一幅幅稚氣而又唯美的圖畫，不時地撩撥起我的心弦。我忍不住問女兒：“這樣的句子你看得懂嗎？”然而看著女兒專注地神情，想著她對阿貍的癡迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。

不過在這個春寒料峭的夜晚，當我陪伴著女兒一起翻閱著這本童書時，我更喜歡這本美麗的童書像橋梁一般溝通起我和女兒兩代人之間情感的交流?！段蚁嘈拧愤@個小故事中有這樣一句話：“我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖。”這樣的話語，從孩子們喜歡的阿貍口里自自然然地說出來，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我靜靜地想著這句話會對女兒產生怎樣的影響時，女兒突然冒出這樣一句出乎我意料的話：“媽媽，你一點也不嘮叨?！蔽毅蹲×恕；仡欉@一年多來的教育，作為一個初中生的母親，也許我真的不能算一個嘮叨的媽媽。女兒五六年級時小小的叛逆提醒著我，教育著我：孩子的成長不能僅靠話語，對于成長中的孩子來說，也許說得越多越無用，甚至適得其反。從女兒讀初中后，我就努力克制自己嘮叨的習慣，不管我的內心有多么焦慮，多么渴望了解孩子學習上的方方面面。我不會一遍遍地詢問她上課是否聽得懂，提醒她作業(yè)有沒有做好?？荚嚭?，我不會絮絮叨叨地責備她太粗心太馬虎，更不會去問她的同學考得好不好。我很滿意我的做法，我覺得女兒也喜歡我這樣做。但是，現在在阿貍天真可愛的話語中，我的不嘮叨倒是顯得不夠“溫暖”了。是承認我確實不夠嘮叨呢，還是辯解我其實也很嘮叨？急中生智，我說：“是因為你不需要我的嘮叨啊?！睕]想到簡簡單單的一句話不僅讓我擺脫了眼前小小的困境，還在無形中鼓勵了女兒，親近了我們的關系。女兒興奮地朝我身邊靠了靠，柔柔地說：“是的呀?！比缓?，她興致勃勃地說起宿舍里另外兩位同學，她說她們好像都進入了叛逆期。一位同學怕媽媽嘮叨，很少給媽媽打電話。另一位同學每次和媽媽打電話，都要在電話里吵。聽著女兒對自已的肯定以及對身邊同學做法的否定，自豪與喜悅從心里涌起！這時候，我心里一片通明，再沒有一絲絲的無奈。

這，就是一本好書的魅力吧！

阿貍夢之城堡讀后感【篇8】

瞧，《阿貍·夢之城堡》出版了。

夢境之島”座落在失落的大陸Dertland的東海岸，靠近貝思加山脈，據說月之神“Arain”把她的祈禱賦予這片大地，讓一切變的安詳寧靜，而每次夜晚上弦月的時候，天空就會響起月之神靜靜的夜曲……

在這一片夢幻的土地上，她出現了。于是，他們的故事開始了。

（阿貍，卡通形象，是現在最流行的卡通人物，由清華大學美術學院視覺傳達專業(yè)碩士學位畢業(yè)的Hans所創(chuàng)作，其形象為一只穿著白色短褲的、紅色的小狐貍，深受大眾的喜愛。但桃子呢？就不知了。阿貍英文名：Ali生日：3月16日星座：雙魚座特點：糊涂，可愛

桃子英文名：peach生日：10月2日星座：天秤座特點：對任何人都很溫柔，美麗，可愛，傻傻的有些天真，害羞）

還記得阿貍和桃子的一幕：桃子帶著阿貍去看巴黎下的雨，看那被雪鋪滿的大地。

有一天，桃子牽著阿貍的手，說＂我們不離不棄。

阿貍牽著桃子的手，說＂你永遠是我的唯一。＂

----------但是----------

四月，UYDEeo的冰已經融化。

桃子和家人要去比爾斯莫矮人城市，那是世界另一端。

桃子在碼頭的登船口對阿貍說：我可能要去很久才會回來，可能永遠也回不來了。

然后船起航了，桃子對著阿貍揮手道別：我一定會寫信給你的，阿貍！

光陰荏苒，白駒過隙，而阿貍還在等待：桃子，如果你回來，你就是我唯一的王妃。

阿貍和桃子的愛情故事是多么的感人肺腑??！段段情節(jié)包裹了濃濃的愛，愛之深。但他們分隔兩地，彼此思戀著。

《阿貍·夢之城堡》可謂綜合了種種愛的方式，去看吧，讓人感動得流淚，這就是我的感想，你呢？

阿貍夢之城堡讀后感【篇9】

在《阿貍·夢之城堡》這本小說里，作者通過阿貍的視角，描繪了一個神奇而又夢幻的城堡世界。這個世界里充滿了奇異的生物、古老的建筑，以及光怪陸離的色彩。

在城堡里，阿貍經歷了許多奇幻的冒險。在她的夢里，她遇到了許多神秘的生物，比如說一只會說話的鼴鼠，一個會唱歌的狐貍和一只會吹奏樂器的烏鴉。這些生物都有著自己獨特的個性和角色，讓整個城堡更具生命力。

阿貍在城堡里還經歷了許多有趣的事件。比如說，她聽到了生長在城堡里的一株神奇花朵的故事，這朵花可以帶著人們去到任何一個地方。為了看到這株花，阿貍冒著巨大的風險從城堡的內部來到了外部，與巨大惡龍展開了一場激烈的戰(zhàn)斗。

整個城堡的思路和情節(jié)都非常奇特，讓我在閱讀中興奮不已。這個城堡和里面的生物都像是在阿貍的想象中浮現出來的一樣，但是又非常真實，讓人不得不相信這些事情的存在。這本小說深深地印在了我的心里，讓我覺得自己仿佛也置身于城堡的夢境之中。

阿貍的故事也啟發(fā)了我。她在城堡的探險中充滿了勇氣，永遠不會被困難擊倒。在她的冒險中，我發(fā)現了許多生命的力量，比如希望、勇氣和智慧，這些都是阿貍所展現出的品質。在現實生活中，我們同樣需要這些品質來面對我們的挑戰(zhàn)和難題。我們需要有勇氣去擁抱未知的事物，需要有智慧去解決問題，需要有希望去克服挫折。

總而言之，閱讀《阿貍·夢之城堡》是一次令人難忘的體驗。在這個城堡里，我看到了許多神奇的事情，也認識到了許多生命的品質。我相信這本小說會讓更多的人感受到她所帶來的奇妙之處。

阿貍夢之城堡讀后感【篇10】

這本書是我早年就聽說的一本好書，那時候不太喜歡閱讀，便沒在意過這本書。很巧合，前段時間特迷戀可愛的阿貍貍，于是乎，我開始關注起了這本古老的名書。那天，得到了這本書，我翻開了書的扉頁

夢？什么是夢？成熟點說便是一種白日夢的幻想，幼稚點說，便是一種對美好未來的憧憬。阿貍，它帶著我們進入了它的夢之城堡，告訴我們童年的美好。

打開已經泛黃的箱子，翻開小時候的照片，找到曾覺得很可愛的娃娃，還有媽媽親手織的毛衣，它陪伴著我的童年藏在了箱底。想起以前的不懂事，帶給媽媽多少的煩惱；以前的頑皮，帶給爸爸多少的擔心；。 四歲那年走丟，爸爸為我流的第一次眼淚；五歲那年逛街認錯媽媽，八歲那年，第一次學騎單車，摔得滿身淤青（現在想來那真是個慘吶！）；十一歲那年，第一次玩魔方，二丈摸不著頭腦，最終失去了耐心，宣告失??！一路下來，我就如同是在黑暗中行走，只有爸爸媽媽那微弱的燈光指引著我向光明大道走去。直至今年，我十二歲半了，我面臨著人生第一大轉折點，每當看到早晨的曙光時，我會想：我該長大了吧！別老讓爸媽操心了阿貍曾說過：我有九條命，在出生前，我就認認真真的數過。看到這，我不禁想到莎士比亞曾說：好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。這就如同我們要珍惜好每一條命，把握好每一次機會，要讓它喪失于恰到好處！！

下面，來談談朋友。四季輪回了幾個春夏秋冬，身邊的游樂場變了，身邊的建筑物變了，身邊的糖果屋變了唯一不變的就是你我的友情。小時候，一起打水仗，一起笑著爭辯哪個娃娃可愛，一起偷偷的買著零食吃，一起坐在草地上幻想未來是什么樣的色彩。如今，面對分離，我真正意識到了害怕，我舍不得那些陪伴了我六年的好朋友。眼淚已不是解脫，我只是常常拖著下巴看著天空想著，我親愛的好朋友，你是否也在想著我？是否快樂？哎不想了，樂觀點??！

各位，請見諒，不知為何，就把讀后感寫成了略帶畢業(yè)離歌味的回憶文，不過，這真的是一本好好好書，正是我們這年紀的讀本。太小的孩子看，不能看懂；大一點的孩子看，可能無聊；增一分嫌太多，減一分嫌太少；相信我吧童鞋們，真的好看！如果不想買，網上可方便閱讀。

阿貍夢之城堡讀后感【篇11】

《阿貍·夢之城堡》是一部非常特別的小說。這本小說的故事發(fā)生在一個神奇的城堡中。阿貍作為主角，他因為一次意外的掉進湖中，來到了一個神奇的城堡里。在城堡里，阿貍認識了許多新朋友。他們一起冒險，解決難題，最終到達夢的彼岸。

這本小說的吸引之處在于它的奇妙想象力。作者通過描繪神奇的城堡和奇異的生物，把我們帶入到了一個幻想世界。讀者可以與主人公一起沉浸在這個世界中，經歷各種各樣的冒險。

城堡里面沒有限制，所有東西都似乎有著自己的生命。城堡的結構也是十分獨特的，在城堡里面，阿貍學會了很多東西，包括自我成長，學會了追求事物背后深層的意義，這是一種成長和意識的提高。這也讓作者通過小說向讀者傳達了一些深刻的哲學思想，讓大家從一個全新的角度去看待生命和世界。

在小說中，作者通過對一些角色的刻畫，讓我們看到了不同性格和背景的人如何在城堡中相處。每一個角色都有著自己獨特的個性，都有著不同的生活經歷和認識，包括那些神奇的生物。這些角色在城堡里面一起生活，共同探險，形成了一個大家庭。這就像是現實生活中的人際關系，讓我們意識到相互理解和尊重的重要性。

此外，這本小說中也融入了一些浪漫的元素。城堡里的場景和場景的搭配非常美麗。音樂和風景交相輝映，讓我們感覺到一種美妙的浪漫和自由。這些元素讓讀者在享受閱讀過程的同時，也感受到了小說所傳達出來的情感和樂趣。

總之，“阿貍·夢之城堡”是一本非常有趣、有思想深度的小說。從小說中我們可以看到作者對于生命和人性的認識，同時也吸收了很多傳統(tǒng)中國文化的元素，如道德觀念、文明禮儀等等。如果你是一個愛幻想和探險的人，你肯定會被這本小說所吸引。

阿貍夢之城堡讀后感【篇12】

主人公是只紅色的小狐貍，叫阿貍。你可能很熟悉。你每天都能看到他可愛的表情。我只覺得他看了之后很可愛，但當你真正仔細地讀了它，了解了它，你就會發(fā)現這只小狐貍是多么的天真。

也許你走過北緯東經，在面具社會里忙忙碌碌，見過此男彼女，才會感覺到阿貍的寶貴。

看了一遍遍《我相信》，相信我們都在用心出演自己人生的這幕話劇;相信我是丑小鴨，即使沒有白天鵝的命運,我也活得很開心;相信人的內心都深藏著邪-惡，只在于是否能勇敢面對……你，也相信嗎?

看到《影子》我耳邊回響起影子說的話：“把自己淹沒在嘈雜的人海中，日復一日，年復一年。但我不知道吵鬧的地方只會讓你更孤獨。噪音過后，你會更孤獨。

”是啊，我從來都沒有想過人生的意義：是把自己淹沒在嘈雜的人海中?還是用心聆聽花開的聲音，感受風的私語，了解親人對你的愛?

那一瞬間，我似又乎明白了些什么。

這是一本繪本，看完之后的感覺怎么說呢，就是淡淡的吧，在簡單而又動人的話里，在稚氣而又唯美的畫里，那不經意間流露出來的有輕輕撩撥著你的心弦的，那種淡淡的感動，淡淡的憂傷，淡淡的感慨，淡淡的惆悵……讓你時而讓笑容爬上你的嘴角，時而讓淚珠濕潤了你的眼眶。

最喜歡的是《朋友》那章。阿貍看到玩具店里的小熊玩具，像極了以前的玩伴——大熊，阿貍回憶著兩個人逗小狗開心，做壞事被抓的糗事，想著不知現在何方的大熊。阿貍認為也許幾年后，他們會偶然相遇。在彼此溫柔的眼神里，他們遇見了今天的你，又遇見了昨天的我。

“邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”，這是我最喜歡的一句話。曾經的伙伴同學基本都已經失去聯系，但看到這句話后，我還是忍不住開始回憶，開始幻想。今天還在我周圍的人，在將來，就在不久的將來，我們大概也會失散在人生里吧。

在疲憊的旅途中，我們也可能偶爾想起彼此。

《媽媽》那一章也是很喜歡的。阿貍知道了媽媽有一天會死，會離開自己。阿貍不停地追問著媽媽，“我乖乖**睡一個午覺，你就回來了吧”，“我坐小鎮(zhèn)的火車，從第一站坐到最后一站，你就回來了吧”，“那等到我乖乖聽你的話，把屋子收拾好，你就回來了吧”，“那等到冬天下雪的時候，你就回來了吧，你說過每個冬天都要給我做新帽子的”，“那等到我種的樹苗長大成樹，你肯定就回來了吧”。

我媽媽一次又一次地搖頭。她會在小睡后醒來。旅行總會結束的。冬天總會過去的。噪音總是平靜的。但她死得越多，她就等得越久。我媽媽安慰阿貍。也許有一天我再也聽不到媽媽的聲音，也看不到她的身影。但我媽媽一直在守護阿貍。讀了這一章后有一種窒惜的感覺，因為我也有親人離開。我還不年輕，但我還是什么都不懂，我不會珍惜的。

現在即使想要做一些曾經被要求做而自己又不情愿去做的事情，也已經都沒用了。只留下空白的回憶，偶爾的思念和遺憾。

再說點輕松的吧，那大概就是《據說》這一章了。阿貍把耳朵夾在晾衣桿下，因為它喜歡上了那只兔子;那只兔子整宿整宿的熬夜，只是為了那只熊貓;熊貓想要用彈弓把自己彈到天空，為了它的麻雀;而麻雀卻想要拼命學會游泳，為了水中的小魚;小魚整天吐著泡泡，因為它喜歡阿貍。

還有很多其他的章節(jié)，都非常喜歡?！队白印犯嬖V阿貍要閉上眼睛感受自己，感受風聲，感受周圍的美好。還有一朵白玫瑰，見證了阿貍失敗的戀情。

看完《阿貍·夢之城堡》我也這樣想過，有些章節(jié)我可以很自如的寫下自己的感想，而有些章節(jié)我就不知道在說什么。但我不會在字里行間做閱讀理解。也許在未來的某個時刻，我會突然想起阿貍的一句話，那就是理解。但什么是所謂的理解和不理解？這本書記錄了阿貍的成長和夢想。

讀完這本書，我們繼續(xù)我們的生活和我們的夢想，這就足夠了。

快樂向前沖，為愛向前沖

人生如賽道，并不會一帆風順，隨時會遇到苦難和挫折，前進的道路中也存在著太多的障礙物，或許隨時會被打落水中，就要看一個人的意志和面對困難的態(tài)度，希望我們在面對人生的賽道上

，把握好每一分鐘，不要留下遺憾的事情。

快樂向前沖賽道上的英雄們，在這座高臺上實現了自己的夢想，這是一座汗水和淚水凝鑄的高臺，這是一座承載夢想和激情的高臺，這是一座見證和成功的高臺。同時感謝他們陪伴我度過了許多個快樂而美好的夜晚。

快樂向前沖，為愛向前沖，在人生這個賽道上，以愛為動力激勵著我們前行。我會讓愛陪伴我一直前行。

城堡風云讀后感3篇

作品正是一本值得我們細細品讀的好書。寫出一篇精彩的讀后感，也是對閱讀的作品一種復盤，是不是很多人對“城堡風云讀后感”有些疑惑呢編輯為您一一解答，分享是一種美德如果您覺得這篇文章有用分享給身邊的朋友吧！

城堡風云讀后感(篇1)

《城堡風云》是一本由阿瑟·黑莫撰寫的歷史小說，它講述了中世紀歐洲的貴族社會，以及在這個社會中權力、財富和地位帶來的權利斗爭和面臨的挑戰(zhàn)。本書憑借著其細膩的描繪和深入的分析，深受廣大讀者的喜愛，也為我?guī)砹藰O大的啟示。

本書的主人公國王亨利二世和梅杰林都代表了當時的文化、政治和經濟情況。亨利二世的形象是極為復雜的：他既是軍事天才，又是一位才華橫溢的藝術家，又是一位治理能力極強的統(tǒng)治者。他能夠巧妙地掌控權力，卻在與各種勢力的斗爭中也不時陷入危機之中。梅杰林則代表了中世紀所特有的貴族精神和人文主義精神。他對自己的領土忠誠不渝，同時也是一位擅長文學、政治和戰(zhàn)爭策略的人才。

在整個小說的背景下，阿瑟·黑莫向我們描繪了一個充滿權力和利益斗爭的世界，也暴露了貴族生活的底層，其昂貴的物品和不尊重人權的文化。小說中，作者帶領我們深入英國中世紀宮廷，觀察貴族階層中的競爭、陰謀和分裂，生動地展現了一個令人驚嘆和可怕的生活世界。它通過確切的史實、不停的沖突和有真實情感的人物，為我們描繪了一張晦暗的歷史畫卷。而這張畫卷不僅貼近了歷史的本身，也可以為我們掀開未來的場景之前帶來一個可靠的預測和警示。

讀完這本書，我反思了權力斗爭的無休止，以及在每一個時代和文化中潛伏的人性弱點。它讓我認識到了無數的歷史珍品，例如：它告訴我，我們需要通過構建社會并結合各種資源來解決根本性的問題。同時也了解到，當我們建立良好的社會和制度時，人們可以合作共同實現目標和達成普遍接受的愿望。阿瑟·黑莫的《城堡風云》不僅是一部精彩的歷史小說，它更展現了生命周期所面臨的一些重大問題。

總之，我對《城堡風云》的閱讀深深地吸引了我。這部小說在我心中留下深刻的印象，讓我理解了自己和整個人類文化所面臨“雄心”和“失敗”之間的巨大斷層。它的歷史背景讓我更加了解那個時代的情形，人物形象給我很多啟示與思考。而小說中深刻的階級分化、動蕩和政治利益的游戲，讓我們可以思考人類社會的本質和行為機制的不斷演變。每一個時代都不是獨立的存在，歷史的痕跡一直都在影響著現代人的思想和行為。閱讀《城堡風云》這本書，深深地激發(fā)了我對歷史的探究興趣，也讓我在終生學習中邁出了一步。

城堡風云讀后感(篇2)

《城堡風云》是一部集歷史、文化、傳統(tǒng)、人性為一體的長篇小說，講述了一個凡人從平凡到傳奇的成長經歷，同時也展示了親情、友情、愛情、權力等人類固有的主題。本書常常以城堡為背景，讓人回味無窮。

在這個虛構的中世紀歐洲背景下，我們見到了一個平凡的小人物米諾涅特的成長故事。主人公生命歷程中，接二連三地遭受了離異、流落、受辱等不幸，在如此多的不幸降臨之際，他沒有被這一系列的打擊擊垮，反而奮勇向前，用自己的智慧和勇氣闖過了大小越來越大的難關。在米諾涅特的身上，我們看到了一種頑強的生命力和人性的頂天立地，這既是一個悲劇的故事，也是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的傳奇。

故事情節(jié)中，城堡是無時無刻都在提醒我們，人的力量是有限的。城堡是堅不可摧的，不僅僅是建筑物的種類，更重要的是它隱喻的對個人力量、正義和權力的邊界問題的思考。城堡不是所有人都可以進入的地方，雖然城堡是保衛(wèi)城市的一個要害地段，在所有人看來它充滿了寶藏和財富，但是城堡卻是寂寞而高傲的。對于普通人來說，這種高傲和獨孤只有戰(zhàn)勝了種種困難、破除了種種迷信、重新審視和認識自己的力量和地位，才有從碼頭咸魚一躍變成君臨天下的法律、權威和統(tǒng)治者的可能性。

城堡上的人物角色也是一個個極具特色的人物，他們是強大的統(tǒng)治者、機智的謀略家、固執(zhí)的下級官員、對兒女充滿愛心但性格單純傲慢的父親、為友情豁出所有的愛人，等等。每一位角色都有其特別的性格特征和在故事中鮮明的表現。對于這樣的一種細膩入微、具有多樣性的人物描寫，我們不難設想，是作者潛心研究并通過各種資料和文獻積累的。通過這樣的一種藝術形式，不但能夠激勵讀者，讓其產生感性的體驗，同時也能讓讀者在知識層面上獲得一定的啟示。

總體來說，《城堡風云》是非常難得一見的一本長篇小說，美學質量高，故事深度深刻，生動地反映出歷史和人性的層次感。它能夠讓讀者有一種深入到虛擬的中世界、感受到每一位角色的生命力、感性認識到城堡的意義等種種非常珍貴的閱讀體驗。它關注人性、思想、人情，具有非常濃厚的歷史氣息，它給我們帶來的不僅僅是閱讀的盛宴，更是對我們所處這個世界深思的啟示和時代精神的反思。

城堡風云讀后感(篇3)

《城堡風云》讀后感《城堡風云》這本書屬于穿越時空系列，講述了一處城堡從歷史到現在的變化過程。翻開封面，你會看到一座城堡的圖案，接下來的目錄中，你可以選擇觀察不同時代城堡的變化，有公元前600年、公元100年……一直到今天。隨便翻開一面，在這一頁的上方會有城堡的簡介，下方是城堡的平面圖和剖面圖，書的兩側通過圖標顯示了這座城堡所處的年代。

我對公元100年的城堡很感興趣，它包括士兵的營房、餐廳、小教堂、殿堂、庭院、食物儲藏室和廁所等部分組成，城堡屋頂由瓦片鋪成，房屋墻壁分為紅、白兩色。城堡的外圍是深深的壕溝和高高的圍墻，在城堡的四面都有門道，門道的上方做為瞭望臺，可以向遠處眺望，防止敵方偷襲。`在這本書里，還設置了一個有趣的觀察游戲，在每一幅圖中都會有一對戀人，有時他們很難被找到。

這本書很有意思，它可以讓我們全面的了解城堡的變化。

美味的早餐漢堡、小可回來了

敘事：早晨，媛媛來園選擇玩橡皮泥，見她低著頭很認真地在搓揉泥工板上的橡皮泥，她和同桌的小朋友說自己正在做漢堡，而且是一層一層做的，做的要和肯德基店里的早餐漢堡一樣。不一會兒，她將幾層橡皮泥疊加在一起，又和同桌的小朋友說自己完成了，一定很美味，還說免費給同桌品嘗。待同桌品嘗后，她還邀請小朋友跟她一起做美味的早餐漢堡，還會教小朋友怎么用橡皮泥做早餐漢堡，還必須一層層地做，才更美味，見她倆開心地同時完成了各自美味的早餐漢堡。

評析：

媛媛首先完成了她的目標一：心中美味的肯德基早餐好飽。接著完成了目標二：和肯德基店里的早餐漢堡一樣。目標三：待同桌品嘗后，邀請同桌一同制作美味的早餐漢堡。她的目標既預設合理，又層層遞進，同時獲得了一次又一次的成功體驗。

小可回來了

昨天吃中飯的時候，教導處高老師把小可帶到了我班，表示接下去小可還是讀在這里。其他孩子特別激動都歡迎小可回來。他們非常好奇小可不是去嘉興讀書了嗎，怎么回來了呢？雖然上周五小可媽媽跟我講了孩子要回來讀書的事，可我也不知道為什么，同樣好奇。

小可媽媽到辦公室交午餐費，我們就聊起了這事。小可媽媽說孩子一點都不想回來，她特別喜歡體育，可是孩子自理能力太差了，吃不飽穿不暖，家長很心疼孩子，就把孩子接回來了在這里再讀上半年后再去嘉興體校。孩子媽媽跟我說了這么兩件事，孩子周一去上學時，家里拿的衣服還未干，她媽媽千叮萬囑小可到了學校把衣服涼起來，干了再收下來放好，洗澡時有衣服換了?？墒堑鹊街芪搴⒆踊丶視r，她發(fā)現孩子帶回來的還是周一帶去的那一袋衣服，都臭掉了。孩子一周就一直穿著原本身上的那套衣服，穿著不舒服也辦法。還有一件事就是家長給孩子買了個手機讓她晚上想媽媽的時候打電話，兩天沒到手機找不到了，放哪自己不知道了，類似的事太多了，今天這找不到了，明天那找不到了，生活能力很差。家長不放心孩子了，所以把她接回來了，讓她在自己身邊鍛煉半年再去。

現在的大部分孩子自理能力都相對要差一些，何況還是二年級的孩子一下子離開家長要自己管好自己也是不容易的。小可很喜歡體育，對這非常感興趣，那么我想這半年家長有意識的放手，并在一旁督促，她可能就會長大了，等到三年級再嘉興讀書就相對容易些了吧。通過這件事，我對自己提個醒，平時在教育女兒方面要學會放手，讓她自己的事自己做。

正確處理幼兒的沖突

一天上午，劉衡的爸爸跟我說：“劉衡最近幾天不想上幼兒園，每天上幼兒園前都會找很多借口?！甭犃藙⒑獍职值脑挘矣X得問題必須解決。于是找了個機會對劉衡說：“劉衡，老師認為你最近表現很好，上課積極回答問題，泥工也捏的好，老師很喜歡你呢，你為啥不想上幼兒園?”劉衡說：“李承鈺和吳炳楨打我，我就不愿意上幼兒園?！庇谑?，我把他們倆叫來問明原因，答案是劉衡不給他們玩玩具。劉衡說自己還沒有玩夠，他們倆就來搶。我對承鈺和炳楨說：“小朋友之間要相互謙讓，如果你剛拿了一個自己喜歡的玩具就被別人搶走了，你愿意嗎?”

他們倆搖了搖頭。

我問他們：“那應該怎么做才對呢?”

他們想了想說：“如果我也想玩別人的玩具，可以等小朋友玩完之后再玩，也可以跟小朋友商量一起玩。”

我贊許地點了點頭：“知錯就改就是好孩子。你們倆跟劉衡道個歉，握握手還是好朋友?！彼麄兩斐鍪治赵诹艘黄??？粗⒆觽兊拿芑饬耍姨貏e高興。

幼兒之間的沖突問題

一日，幼兒在院內玩兒，我在旁邊看。突然，李安祖眼淚汪汪地來告狀：“老師，王晨博打我！”王晨博緊跟在李安祖的屁股后面，為自己辯解：“他先打我的肚子！”李安祖又說：“他讓我的頭撞墻上了?！甭犃怂麄兊脑?，我首先摸摸李安祖的頭，輕聲詢問：“頭疼不疼？”李安祖委屈地點點頭，我又問：“能不能繼續(xù)玩兒？”他又認真地點點頭?？磥恚畎沧娴念^沒傷著。我正思索著怎樣處理這件事，卻聽見兩個小家伙在商量，還連說帶比劃，王晨博說：“我這樣走?！崩畎沧嬲f：“我往那邊走。”李安祖淚痕未干的臉上掛著可愛的笑容。我心里一寬，說道：“你倆去玩兒吧。”一場糾紛不了了之。過一會兒，時麗雅來報：“老師，中一班的大哥哥欺負田欣冉?！蔽疫^去，看到田欣冉一臉不高興地站在草地上，不遠處，一個小男孩站在滑梯上。我看田欣冉沒被咋地，尋思著應該對鄰班的小男孩客氣點兒，就跟田欣冉商量：“咱饒了他，好不好？”田欣冉搖搖頭，不肯罷休?！澳?-----”我開著玩笑的說，“讓孫老師揍他一頓?！甭犃诉@話，田欣冉展顏一笑。旁邊孫老師很配合地把那個小男孩抱在懷里。那小男孩本來有點緊張地盯著田欣冉，看她笑了，小男孩也跟著笑了?！耙恍︺鞒稹币粓鲲L波煙消云散。在幼兒園里，幼兒間的小沖突可謂層出不窮。幼兒教師需要隨時關注幼兒，防止大問題發(fā)生。對一些無法避免的小沖突，則要用愛心、用智慧，靈活處理，將小事化無，讓幼兒在和諧、愉快的集體氛圍中，開開心心地度過每一天。

靜觀幼兒的抵牾沖突

孩子與孩子之間不免會出現抵牾沖突,爭搶皮球、故意挑逗、不慎觸犯等事件屢見不鮮,碰到這種事,我們教師的做法一般是趕快避免、解決抵牾,以免抵牾"進級",大打出手,而一件小事卻轉變了我的觀念,在重視孩子抵牾沖突的基礎上,不妨靜觀抵牾沖突的成長,看看孩子本身的解決之道。

一天,孩子戶外分離活動時,悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來,互不相讓,我剛想上前處理時,一個孩子跑過來卻讓我"陷入"了另外一場"官司",延遲了我的行動。當我"審判"完這一場"官司",去處理剛才的爭搶事件時,卻發(fā)明兩個孩子已興奮的玩了起來,他們用本身的方法解決了這一問題,一個為另外一個數數,每人跳20下,之后互換,不但和平解決了問題,還操練了數數,真乃一箭雙鵰之策。

針對這件事情,我思量了很多,我想孩子之間出現了抵牾,不要認識不清的去干涉,而要學會靜觀孩子的抵牾沖突,看事態(tài)成長,賞識孩子本身獨特的解決方法,孩子粒在沒有辦法處理了,教師再從其中指導調治。其實,每一次抵牾沖突都是對孩子的磨練,鍛煉孩子矯捷的思維,成長他們處理問題、解決問題的能力,對孩子的成長成長是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面,更要看到它有利于孩子成長、進步的一面,是以要善于利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突,這是孩子解決問題能力成長的最好契機,不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長的良機,還這種權力給孩子本身。