讓寶寶享受草坪的燦爛陽光

如何塑造一個快樂性情的寶寶呢？其實有一個既簡單又實用的方法，就是帶著她充分享受草坪上的燦爛陽光。

可能爸媽會覺得奇怪，為什么要去草坪呢，在家里的觀景陽臺曬曬太陽也不錯，灰塵還少點，噪音還少點。其實不然，戶外的綠地是坐落在鋼筋水泥城市中央的綠洲，草坪帶著泥土的氣息，陽光的直接照曬對寶寶的身體健康很有利，而最重要就是在草坪上會有更多的人際接觸。

城市環(huán)境的居所，鄰里的交往相當有限，爸媽通常因為忙碌的緣故或者安全的考慮，很難讓自己的寶寶經(jīng)常接觸到除家庭成員之外的人。而在戶外的草坪上她/他會接觸到很多人，并且內隱習得與不同類型的人進行人際交往的能力。

和同齡寶寶的交往n4507.cn

在公共的草坪上，寶寶會遇到與自己相差不多的寶寶。他們之間的溝通與交流可能有時難以被成年人理解，因為他們可能還不能很好的使用語言，但是你會發(fā)現(xiàn)同齡寶寶互相之間的吸引力很大，他們會非常傾向于用肢體去接觸彼此，當然，可能也會“啃上兩口”表達自己的感情。在這種環(huán)境下，即使比較內向的寶寶也會被慢慢帶動起來，歡快的加入到人際互動的過程中。

陳雨已經(jīng)1歲多了，小時候家里人很擔心她，因為太安靜了，也不是很好動。奶奶和爺爺在家里整天逗，笑臉也不太多。后來，隔壁的默默家爺爺奶奶經(jīng)常叫上陳雨爺爺奶奶一起去草坪上曬太陽，默默經(jīng)常和陳雨咿咿呀呀的交流，兩個寶寶坐在一起撥弄著玩具，也有別的寶寶在旁邊會和他們一起玩，漸漸陳雨白皙的小臉多了一抹紅潤，在家里的時候也會大聲的笑，只要天氣晴好就非常希望能夠到戶外去。

和大寶寶的交往

當寶寶遇到比自己大上幾歲的兒童時，反應各不相同。有些寶寶并不在意自己似乎在體形和年齡上小于他人，很愿意主動去交往，當然在與比自己大的兒童交往的過程中，可能會處于弱勢，但是主動性值得鼓勵；有些寶寶可能會害怕，缺乏勇氣，此時可以對寶寶進行鼓勵，爸媽可以陪伴他去接觸。

庚庚2歲了，走動很積極，動作比較大，在同齡寶寶中個頭算高的，有些寶寶的家長甚至擔心庚庚會傷到比他小的寶寶，庚庚有時候會有點寂寞，于是他更主動的去接觸比自己大的兒童。上了幼兒班的剛剛本來不是很喜歡庚庚，但是庚庚堅定不移的跟著他，似乎讓剛剛體會到一點“大哥”的感覺，偶爾，剛剛會拿幼兒園老師的口吻對庚庚說，你這個做的不好，我來教你。剛剛和庚庚的媽媽也因此成了不錯的朋友。

和成年人的交往

接觸除了爸媽之外的成年人對于寶寶來說也是學習社會關系的過程。爸媽對不同性別不同職業(yè)類型不同關系特點的成年人的表現(xiàn)，也會影響寶寶對不同人的內隱態(tài)度。通常來說，寶寶主動接觸成年人較少，但寶寶會根據(jù)人的面容、衣著、表情、語氣和友善程度去區(qū)別對待不同的成年人。

依依的爸爸媽媽在晴好天氣都會帶依依去草坪上曬太陽。依依喜歡觀察來往的人群，媽媽會很細心的跟依依說，看到那個穿裙子的阿姨了沒，那個是媽媽的朋友；看到小區(qū)門口穿制服的叔叔沒，那個是保安叔叔；看到那個穿西裝的叔叔沒，那個是住在樓下的叔叔。依依曬太陽的時候，來往的人會和依依媽媽打招呼，但是有一天來了一個陌生的人，一個勁要給依依媽媽推銷產(chǎn)品，讓依依媽媽很煩擾，但又不想在依依面前發(fā)火，突然依依大叫“保安叔叔，有壞人”，推銷的人嚇了一跳，匆忙離開了，而依依媽媽回家后很高興的把這件事情與家人分享，“咱們的依依又長大了”。

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媽 媽高招讓寶寶吃飯是件享受的事

媽媽高招讓寶寶吃飯是件享受的事

我家xx開始添加輔食那會，每次吃飯都得一邊玩一邊吃，極其令我頭痛。但功夫不負有心人，現(xiàn)在的表現(xiàn)還算滿意了。哈哈

來說一說這八大高招：

一：寶寶專用餐具，選用一套寶寶喜歡的餐具，更有助于寶寶對吃飯的興趣。最重要的是，寶寶有專用餐具，可以避免交叉感染，特別是一些隱形的細菌，如口腔的一些細菌，特別容易傳染。

二：飯前不給零食吃，要讓寶寶有一定的饑餓感。以前的人，沒零食吃，一到飯點，就餓得不得了，自然就能好好坐著乖乖吃飯嘍。

三：愉快的就餐氣氛。不管是做什么，沒有愉快的氣氛，誰都不愿意做，更別提好好做了。吃飯更是如此，愉悅的就餐氣氛，就不用愁寶寶坐不住嘍。

四：吃飯的場所（一定要在飯桌上吃）。有些家長看到寶寶在玩，也趕緊端飯來喂，久而久之，寶寶就形象吃飯不專心。所以吃飯時候，讓寶寶坐在特定的餐椅上，和大人一起吃，才能讓寶寶安安靜靜的享受美食。

五：要定量定點。都說七分飽是最舒服的，飯點和飯量要有分寸，不能這一餐吃得特別飽，下一餐又吃得特別少。還有飯點要有把握，不能一會喂吃兩口，一會又吃一點這樣，我們要根據(jù)寶寶的飯量，定好一定的份量和時間點讓寶寶吃飯，然后吃一餐就是一餐，像大人一樣吃飯。如果吃飯時間點和飯量豪無規(guī)則，那寶寶也不可能養(yǎng)成好好坐著吃飯的習慣。

六：食物的多樣化。做多一些寶寶喜歡的食物，父母要為寶寶提供色香味俱全、又富于變化的飲食，來刺激寶寶的食欲，有了食欲，還怕坐不住嗎。

七：好孩子是夸出來的，要多表揚，鼓勵寶寶自己動手吃飯；多表揚鼓勵寶寶，給于寶寶肯定，讓寶寶自己動手吃飯，才能感受吃飯是一種享受。

八：大人要以身作則。父母要做好榜樣，吃飯就要好好坐著安靜的吃飯，孩子的模仿能力是最強的，只要大人做好了，孩子也就會照著做的。

帶寶寶享受春天的氣息

帶寶寶享受春天的氣息

不知不覺春天到了，草兒綠了，花兒開了，所以決定帶寶寶出去享受一下春天的氣息。老出差的我趁在家的周末時間盡可能陪著寶寶，爸爸也盡可能抽出空來，讓寶寶充分享受爸爸媽媽都在身邊的三人世界。

寶寶在公園一會聞聞花，一會看看草，爸媽都陪著玩的不亦樂乎。但是相比而言，寶寶對“迅馳林?！崩锬且蝗葫Z、鴨確非常感興趣。大興的“迅馳林?！毙^(qū)有一個人造湖，里面養(yǎng)了一群鵝、鴨子和N多觀賞魚。寶寶長這么大，第一次見到現(xiàn)實中的鴨鵝，興奮急了。沖著鵝兒又追又喊。其中有一只鵝，純白色的頭頂上有幾嘬灰毛，遠看鵝頭臟兮兮的。寶寶看了，說：“你看那只鵝，它洗澡光洗身子不洗頭，讓鵝媽媽給他放洗澡盆里好好洗洗?！蹦┝耍謥砹艘痪洌骸败看蜗丛瓒枷搭^的。”爸媽聽了，差點樂噴了，寶寶非常喜歡洗澡（主要為了玩水），但是特不愿洗頭，每次都是連哄帶夸至少動用兩個大人才能給她洗好頭。寶寶這次看到鵝竟然觸景生情了，呵呵！

湖里養(yǎng)了許多觀賞魚，撒一點面包渣，立刻沖過來一片各色魚兒。有一條白色的魚背上有個紅色的點兒，寶寶一直沖著魚兒嘟嘟囔囔的交流著，突然聽到寶寶了一句：“媽媽，那個魚身子破了（指著魚背有紅點的那條魚），貼個創(chuàng)可貼就好了，叫魚媽媽給它貼個創(chuàng)可貼吧！”哦！第一次聽說要給魚貼個創(chuàng)可貼的。

讓寶寶接受你的觀點的三種小技巧

先肯定或接受孩子，孩子才會接受你，你的機會就會更多，這樣的教育才是有效的。

在孩子的成長中，年輕的爸爸媽媽都會對孩子提出一些要求，希望孩子不要偏食、不要尿床、不要哭鼻子……但是常常事與愿違，孩子們根本不理會爸爸媽媽的良苦用心。結果往往是父母拿出家規(guī)，用命令、呵斥、責備等方式叫孩子只能這樣做，不能那樣做。但這最多換來的是表面的、暫時的服從，難以有本質的改變。

那么，如何才能讓孩子樂意接受你的觀點呢？看一看下面這些家庭是如何教育孩子的，或許你就會從中琢磨出讓孩子樂意接受你的觀點的好方法。

妮妮（女，3歲）不良習慣：不吃早飯

以前不管我們怎么哄勸、請求、斥責，妮妮就是不肯吃早飯。怎樣才能使她吃早飯呢？

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，她喜歡模仿我，喜歡感到自己是個大人。因此，一天早上，我便對她說：“妮妮，今天媽媽不舒服，你能不能代替媽媽做頓早餐？”妮妮高興的直拍手，像個大人一樣指點我：“好哇，我今天做飯給你們吃。媽媽，你到那邊去休息！”于是，我“聽話”地退出了廚房。

不一會兒，她爸爸裝著無意中走進了廚房，看見妮妮正在攪動著雞蛋。妮妮一看見爸爸就高興地說：“爸爸，你看，這是我自己做的早餐?！庇谑?，在爸爸的幫助下，她終于做好了“自己的早餐”。

這天早上，在沒有任何人的哄勸下，女兒吃了一大碗雞蛋面。由于是自己親自動手做的早餐，她從中找到了做大人的感覺。

偉偉（男，3歲半）不良習慣：尿床

偉偉平時跟他奶奶睡覺。每天早上，奶奶醒來就會摸摸床單，說：“偉偉，你瞧，你昨天晚上又做了‘好事’?！眰ミ@時就急切地申辯說：“沒有，我沒有，是你干的?！?/p>

以前無論我們怎樣羞他、責備他，甚至打他，一切都無濟于事。怎樣才能使偉偉停止尿床呢？在聊天中，我知道了他的一個小小的要求：第一，他想跟爸爸一樣穿著睡衣睡覺；第二，他想要有一張自己的小床。

第二天，我把他帶到商場，對售貨員小姐眨眨眼，說：“這位小先生要買點東西。”售貨員小姐鄭重地對他說：“小先生，我能為你拿點什么東西？”他站在那兒，雙手倒背在身后：“我要為自己買一張床。”

晚上，等他爸爸下班還未進家門，偉偉便站在門口叫了起來：“爸爸！爸爸！快來看，我為自己買的床?！卑职挚粗沦I的小床，說：“這是你自己的新床，真漂亮呀！是不是？”“是！”“你和它從此就是好朋友了，你要是把它尿濕，它就會變得難看，對嗎？”偉偉像個小大人似的說：“對！對！這是我的好朋友，我不會把它尿濕的。”

從那以后，偉偉晚上就注意少喝水，再也沒尿過床。

剛剛（男，5歲）不良習慣：偏食

剛剛的身體很瘦，我們擔心他體重不足，發(fā)育不良，而他又偏食。我們總勸他多吃，他就是不聽。

有一天，我剛做好晚飯，剛剛哭著跑了回來，對我說：“媽媽，有個小胖子欺負我。”我感到吃驚，就問：“他怎么欺負你啦？”“他把我趕下車，騎著我的車玩去了?！痹瓉韯倓偯刻鞆挠變簣@回來后都要在門前的人行道上騎一會兒腳踏車，鄰近有個比他大兩歲的小胖子常常欺負他。

顯然，這件事使他的自尊心受到了傷害。我感到這正是一個讓他改正偏食習慣的好機會，就對他說：“剛剛，如果你肯好好吃飯，改掉偏食的壞毛病，什么肉、菜都吃，你肯定可以長得又高又結實，別人也就不敢輕易地欺負你了?！甭犖疫@么說，剛剛逐漸改正了不吃菜的不良習慣，身體也慢慢壯了起來。

讓寶寶快樂分享的12個訣竅

1.多玩輪流游戲

媽媽和寶寶一起讀書，寶寶翻一頁，然后媽媽翻一頁；陪寶寶一起搭積木，寶寶搭一塊，媽媽在上面再搭一塊；媽媽抱起玩具娃娃，擁抱一下，親吻一下，然后遞給寶寶，讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過類似的游戲，寶寶會學會和伙伴輪流做些事情，并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂。

2.和寶寶探討解決方案

當孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那應該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問題拋出來，引導寶寶自己想辦法解決問題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

3.不要懲罰寶寶

不要對寶寶期望過高，認識寶寶的成長必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實，或許對媽媽更有幫助。當寶寶不肯分享的時候，如果媽媽加以懲罰或者強迫寶寶去分享，那么只會讓寶寶對媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會讓他因此變得慷慨。

4.關注但不干涉

當孩子們?yōu)榱送婢叨鵂幎返臅r候，只要確定他們之間不會有人受傷，媽媽最好就不要干涉，站在圈外觀看，隨時防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白，他不能總依賴媽媽來解決問題，必須學著自己解決問題。

5.不要以成人方式去推斷

有的寶寶可能常常成為被欺負的對象，這時媽媽很可能覺得寶寶受了委屈，于是就要介入，為寶寶討回些公道?？墒菋寢尯芸鞎l(fā)現(xiàn)，寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走，很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片，甚至對搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺來。

6.不要助長不良行為

云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫書嗎？NO！千萬不要！這樣只會制造兩個寶寶之間的矛盾。媽媽可以說服云兒：“你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧！如果姐姐給你看，你就可以看了。”這樣的處理方式能讓寶寶明白，要分享他人的東西，就必須通過正確的途徑來達成自己的愿望。

7.以適當?shù)姆绞饺ピu價

2～3歲的寶寶很看重父母和其他長輩的評價。當父母給予別的小伙伴很高的評價時，寶寶心里會不舒服。尤其當父母拿寶寶跟別的小朋友進行比較時，寶寶的這種感覺會更加強烈。因此，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下，為了讓寶寶體現(xiàn)自身價值，可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客，讓寶寶表演最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶寶在玩耍的過程中體驗到分享的樂趣，也有助于增強寶寶的自信心。

8.讓寶寶更慷慨一些

如果有一天，寶寶從幼兒園回來突然對你說：“媽媽，我想請我們班的小朋友來吃飯?！蹦敲碠K，只要你家里能容納那么多人，盡管讓他們來吧，對寶寶學習分享來說，這可是很好的機會！如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡、小區(qū)發(fā)起的各項活動吧，也不失為給寶寶創(chuàng)設分享環(huán)境的好方式。

9.幫助寶寶理解情緒

當寶寶和小朋友一起玩耍時，父母要視情況及時向寶寶做出解釋，幫助他理解分享時所遇到的問題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說：“她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃?！比绻麑殞毑豢习炎约旱耐婢呓o別人玩，媽媽要表示理解：“我知道你想自己玩你的玩具?！薄岸《“涯愕男∑嚹米吡耍愫軅??！?/p>

10.鼓勵寶寶的點滴進步

對寶寶來說，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開始。這時媽媽一定要及時給予鼓勵，千萬不要因為寶寶沒有把玩具拿出去分享而責備他小氣，那樣只會打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應和別人分享，他會感覺比較安心。如果媽媽不強求寶寶，同時對他的每一點進步都給予鼓勵，就會加快他學習分享的進程。在這樣愉悅的心理體驗中，也許過不了多久，寶寶就會嘗試松開緊握的雙手，把玩具讓給小伙伴玩耍了。

11.選擇合適的分享物品

要寶寶分享他的至愛，這是一件很困難的事情，所以，在家里來小朋友之前，聰明的媽媽會先把寶寶最喜歡的物品收起來，免得小“入侵者”的到來引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書等物品，一般都是寶寶比較容易接受的分享物品，如果寶寶把某個玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給他的小伙伴，那么不要強求，想辦法轉移其他小朋友的注意力，比如突然問他一個問題、給他一些美食或者另外一個玩具等，盡快結束他們之間的爭奪。

12.給寶寶樹立榜樣

寶寶學會分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋，讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當然也要讓寶寶拿一些東西出來分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事書。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西，讓他在這個過程中學會和家人分享，進而學會與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。

讓寶寶說出內心感受，有七大好處

從寶寶小時候開始，父母要學著多花一點點時間去等待，以便更好地了解寶寶的哭聲和動作，確認他到底想要什么，然后再給予回應。在這個等待與了解的過程中，寶寶也將得到7項好處，為擁有高EQ奠定良好的基礎。

從寶寶小時候開始，父母要學著多花一點點時間去等待，以便更好地了解寶寶的哭聲和動作，確認他到底想要什么，然后再給予回應。在這個等待與了解的過程中，寶寶也將得到7項好處，為擁有高EQ奠定良好的基礎。

1、充分表達，展現(xiàn)自我

寶寶的特質不同，有的是急脾氣，有的是慢郎中，多給點時間讓寶寶練習清楚地表達，讓他覺得受到了重視，他將更愿意把自己的真實想法傳達給父母，而不是在父母屢猜不中后干脆放棄表達。

2、尊重他人，學會傾聽

傾聽，是一種尊重他人的禮貌回應。如果父母能耐心傾聽寶寶的需求，日后寶寶就會以父母為榜樣，學著去傾聽父母說話，讓親子溝通更加順暢，否則，將很容易出現(xiàn)大人說個不停、寶寶卻哭鬧不休的混亂場面。

3、建立同理心

有時父母并不能完全滿足寶寶的需求，如果不加解釋的話，很可能讓寶寶覺得備受打擊。所以，父母要讓寶寶明白其需求不能被滿足的原因，使寶寶在父母的陪伴下學習釋懷，這樣有助建立同理心，讓寶寶懂得從他人的角度出發(fā)去思考。

4、從思考中漸漸獨立

每一次表達都需要經(jīng)過思考，有思考能力的人才能獨立。在一次次的隨機應變中，寶寶會尋求到解決問題的辦法，擁有越來越強的獨立能力。

5、培養(yǎng)邏輯及組織能力

如果要求被拒絕，會刺激寶寶改變表達的方法和內容。在這個過程中，寶寶必須歸納經(jīng)驗并改進表達方式，才可能讓父母答應請求，這便鍛煉了邏輯及組織能力。不過，寶寶畢竟還小，所以不宜給予太多挫折，否則他容易因此而放棄表達。

6、良好的口語能力

如果寶寶能以哭聲與肢體語言與父母充分溝通，那么將為良好口語能力打下堅實的基礎。因為在獲得了充分表達的滿足之后，寶寶將對口語學習充滿更強烈的興趣和信心。

7、減少情緒障礙

如果寶寶能夠清楚表達自己的情緒及感受，并能得到父母的善意回應，那么出現(xiàn)情緒障礙的幾率將更低，寶寶也不至于將情緒反應在行為上。

TIPS：適度引導，放低身段

在傾聽寶寶的過程中，父母還能通過觀察寶寶的表現(xiàn)來引導他擁有更好的表達能力。在寶寶無法清楚表達又不知如何才好時，就需要父母及時而適度的引導，通過各種表情和動作的示范，將有助寶寶更好地學習如何正確表達。請注意，在與寶寶交流時，父母應先放低自己的身段，以便與寶寶有眼神的交會，讓寶寶有平等的感覺，這樣寶寶才有更強的動力去交流。

讓寶寶慢慢學會與人分享

要讓你的寶寶學會與人分享，或許需要幾年的時間，耐心等待他慢慢長大，慢慢體會“分享”的意義吧。

幫助寶寶在成長的過程中有自己的朋友，并且學會一些與人交往的技能，建議父母在實際生活中避免以下不良的行為反應：

1．無所謂。有些父母這樣說：“我這孩子就是小氣，拿他沒辦法。”

2．怕別的孩子要爭自己孩子的玩具而發(fā)生吵鬧，就讓孩子把玩具藏起來。

3．有些父母強迫孩子把心愛的玩具交給別人玩，孩子不愿意就嚴厲處罰。

4．空洞說教。對孩子一本正經(jīng)地談話：“不自私的孩子討人喜愛，拒絕把玩具給別人的孩子不是好孩子……”

以上這些做法并不是很妥當?shù)摹?/p>

給兩歲孩子父母的建議：

■確保你的孩子有較多的玩伴。如果一個孩子很少有機會接觸到其他的小伙伴，或者他接觸的小伙伴的范圍非常有限，那么他就很難學會與人分享。實踐出真知，孩子只有不斷地實踐，才能真正懂得與他人分享的重要性。所以，要給孩子創(chuàng)造更多的機會和其他小朋友們一起玩。

■換一種方式說服孩子。如果你清楚地告訴兩歲的孩子：“你玩這個球已經(jīng)很長時間了，亮亮一直在等著呢。現(xiàn)在輪到他玩了?！蹦敲茨愕暮⒆泳蜁憩F(xiàn)得更友好，更大方。當亮亮玩完了的時候，你可以告訴孩子：“看，他不玩了，你還可以繼續(xù)玩。”這樣，孩子從中能夠學到兩點：一是亮亮和他一樣喜歡玩球，二是屬于他的東西，或者他喜歡的東西最終還能夠回到他手里。

■善于利用機會，以身作則。如果你兩歲的孩子非常想拿你珍貴的東西，比如你的珍珠項鏈，那你正好可以利用這個機會教他與人分享。你可以讓他和你一起看，但是要提醒他輕拿輕放，因為項鏈很容易拽斷。還要告訴他等他看完了要歸還給你。

跟老師學

孩子不愿把玩具借給別的小朋友，專業(yè)早教中心的老師是怎么做的呢？

先來看看繽紛主題活動中的一個場景吧：

天線寶寶來了！

迪西：迪西來了，迪西有玩具，一只球……

拉拉：迪西有球，拉拉要玩，拉拉要玩迪西的球……

迪西：不，不，不給，迪西的球，是我的，我的，不給……

拉拉：嗚……嗚……嗚……（傷心的哭）

叮叮：（安慰拉拉）拉拉為什么哭，拉拉不哭，抱抱……

小波：（拉住迪西）天線寶寶相親相愛，有好玩的玩具大家一起玩……

迪西、拉拉、小波、叮叮抱在一起，相互傳遞好玩的玩具，重復：寶寶相親相愛，有好玩的玩具大家一起玩……，給你玩！

寶寶的反應：

1．語言

芊芊（23個月）說：一起玩，一起玩……

樂樂（22個月）說：給你，給你玩……

2．行為

寶寶（21個月）：分享小饅頭時，寶寶把碗里的旺仔小饅頭分給遲到的軒軒

源源（23個月）：玩運動游戲“搬磚塊”時，很樂意的把“磚塊”傳遞給下一位小寶寶。嘴里咕噥：給你。

3．感情

儷儷（20個月）：拉拉哭的時候，眼圈發(fā)紅，依偎在媽媽身邊。（激發(fā)孩子的同情心）

囡囡（24個月）：拉拉哭的時候，跑到小木偶身邊，摸摸拉拉：拉拉不哭，不哭，抱抱，抱抱……

父母的話：

娜娜媽媽：現(xiàn)在獨生子女因集三千寵愛于一身，平時沒有機會與其他同伴互動，比較不會想到別人。現(xiàn)在進入團體生活中，又讓娜娜看到她最喜歡的“天線寶寶”都相親相愛，會分享。話很簡單，她聽的懂，看的懂，就能明白好玩的玩具應該與小朋友分享。

東東媽媽：寶寶在家說一不二的，助長了他的獨占欲，強化了他的自我中心意識。在中心的活動中，為寶寶創(chuàng)造經(jīng)常與小朋友交往的機會，鼓勵寶寶將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看，學會與小朋友團結友愛，養(yǎng)成了互相謙讓的好品德。

專業(yè)早教老師的話：

對于2歲的寶寶來說，一般只會想到自己，不會想到別人。由于他們思維能力所限，難以理解事物之間的相互關系，往往以我為中心去認識事物，這是幼兒的思維特征。我們要使寶寶知道世界上的一切事都要分擔共享的道理，并使其懂得應該經(jīng)常關心他人。

專業(yè)早教老師的做法：

1．老師可通過詩歌、故事等形式激發(fā)寶寶的同情心，幫助寶寶了解別人的心理感受。讓寶寶明白好玩的玩具應該與小朋友分享。

2．寶寶不愿把玩具借別人，不可強迫，更不可把玩具藏起來。老師會用商量的口吻引導寶寶樂意借出玩具，如“等你玩完了再讓給××玩一會兒，他會還給你的”。這樣使寶寶自己有控制權，他將決定什么時候可以把玩具借出，而想得到玩具的寶寶會因為機會將來臨有一種獲得承諾的安慰。

3．給寶寶練習分享的機會，體會合作的愉快。當許多寶寶在一起玩時，可讓大家把自己心愛的玩具拿出共同分享，讓寶寶體驗玩別人玩具的快樂，使寶寶明白分享并不等于失掉自己擁有的東西。

4．成人要樹立良好的榜樣。如在課程活動中相互借東西時，要采取積極的態(tài)度。

培養(yǎng)良好親子關系的8妙方，讓寶寶感受愛

1、關注寶寶的需要

要細致深入地了解寶寶，關注寶寶的需要。不僅僅是從語言上，還要從他們日常的行為中去感受寶寶的內在需要、潛在需要。

2、尊重寶寶的看法

在與寶寶的溝通中，爸爸媽媽要記住，寶寶也是一個話語主體。所以，在和寶寶交談的時候，不要只顧表達自己的想法，還要認真對待對尊重寶寶的看法，并與寶寶進行良性的互動。

3、體會寶寶的感受

當寶寶在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時，他(她)細膩的小心靈會難過半天。父母卻只是一味地告訴他(她)“沒關系，堅強一點”，“這沒什么好難過的”，會讓寶寶覺得父母一點都不能體會他(她)的感受，若父母說：“你很難過吧?我要是你也會有這種感受的?！毕嘈艜薪厝徊煌男Ч?/p>

4、了解寶寶的發(fā)展程度

如果父母盡說些寶寶無法理解的話，或提出一些寶寶達不到的要示，相信不但寶寶覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線。

5、認真回答寶寶的問話

寶寶提出問題時，應先了解其真正含意，并針對寶寶的需要做回答。例如跟你一起去買菜。假如你知道寶寶的真正目的，就可以說：“是啊!你要不要一起去?”寶寶聽了必定會很高興。

此外，對于寶寶所提的知識性問題，父母也要慎重回答，或帶著寶寶一起尋找答案，這樣，寶寶以后不論碰到什么問題，都會主動向父母詢問。

6、避免用負面意義的說話語氣

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應該……”，“你真笨”、“你好壞”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。

7、經(jīng)常變換新鮮的話題

經(jīng)常變換新鮮的話題。能引起寶寶的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小寶寶最喜歡恐龍?”、“如果有一天，太空人真的來到地球……”等問題，相信會比“今天過得好不好?”、“快樂不快樂”更能引起寶寶的交談興趣。

8、充實寶寶的生活經(jīng)驗

親子對談的題材。往往來自生活之中，因此培養(yǎng)寶寶一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶著寶寶觀察身邊的各種事物，如身邊的花花草草。

路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內容、百貨櫥窗、林林總總，都可以作為談話的素材，寶寶的觀察力會自然而然地提高。

寶寶“沒人理”真的很受傷

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應該采取如下措施：

引導孩子變挫折為動力

當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應引導孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓，并想辦法克服困難。當孩子自己克服了困難時，成人應鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應給予適當?shù)陌参浚⑻峁┮欢ǖ膸椭?，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質的形成，還會造成孩子長大后不能適應復雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應嘲笑孩子笨，或責怪孩子這錯那錯。成人平時應注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難，適當教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。