幼兒園中班教案《趣談鼻子》及教學(xué)反思

中班教案《趣談鼻子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要，通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型，知道一些保護鼻子的方法，快來看看幼兒園中班《趣談鼻子》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型。

2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

2、知道一些保護鼻子的方法。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

4、初步了解鼻子的小常識。

活動準備：

鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三個。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、師：今天，步老師帶了一個謎語，請大家來猜猜是什么？（左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭）

2、問：這是什么呀？（鼻子）恭喜你們答對了！

二、觀察鼻子外形

1、師：小朋友，我們來摸摸自己的鼻子，有嗎？在哪里呢？（在臉的中間）

小結(jié)：原來我們每個人都有鼻子。

2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來看看都有什么樣的鼻子？都一樣嗎？

小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。

3、師：下面就請小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的？上面有什么呢？

鼻孔——有幾個鼻孔？

鼻毛——你們都有嗎？

三、了解鼻子功能

1、師問：那誰知道鼻毛有什么用呢？

小結(jié)：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、師問：那我們的鼻子又有什么用呢？（和你旁邊的朋友討論一下）

呼吸——我們一起來呼吸一下吧！我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。（師幼練習呼吸3次）這叫深呼吸。

那如果鼻子不呼吸了，會怎么樣呢？我們來試一試，用手捏住鼻孔，看看一會兒會有什么感覺？（師幼一起做）感覺怎樣？

小結(jié)：哎呀！看來少了鼻子還真不行呀！因為呼吸對我們來說太重要了。

聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個了不起的本領(lǐng)，那是什么呢？（聞氣味）老師這兒有三個杯子，1號杯子、2號杯子、3號杯子，里面盛著不一樣的東西，你們能看出這三個杯子里分別盛的是什么嗎？（不知道）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可以用什么來幫忙？

老師還為你們準備了1號杯、2號杯、3號杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請你們?nèi)ヂ勔宦?，里面究竟是什么？（幼兒自由操作?/p>

師：都聞過了嗎？誰已經(jīng)知道了1號杯里盛的是什么？2號呢？那3號呢？

小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們的健康，遇到不好氣味時，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來保護我們的鼻子、保護我們的身體。

四、學(xué)會保護鼻子

師：那你們的鼻子有沒有不舒服的時候？什么時候會感到不舒服？

小結(jié)：鼻子不舒服，就會感覺很難受，那我們可要好好保護它呀！

師：老師這兒有幾道關(guān)于保護鼻子的題目，考考你們哦！覺得對了就請站起來、錯了就打個叉。

請聽第一題：我們平時不應(yīng)該挖鼻孔（）

第二題：鼻子癢時用手輕輕按壓（）

第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦（）

第四題：不把東西塞入鼻孔（）[迷你日記網(wǎng) Www.w286.cOm]

第五題；流鼻血時，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔（）

活動反思：

鼻子我們每個人都有，它對于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時候我們都會忽視它，不會正確地保護好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會因為不當?shù)男袨椋鴮?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時間我們班有幾個孩子老流鼻血，而且不知道如何處理？只會急著流眼淚。針對此種情形，我特別設(shè)計了認識鼻子的一節(jié)綜合活動。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中，認識自己的鼻子并學(xué)會簡單的保護鼻子的方法。

一開始我以猜謎語的形式引出主題—鼻子，這種形式導(dǎo)入活動可以吸引孩子的注意，一猜就猜對了，然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)來進一步感知鼻子會更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的基礎(chǔ)上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比較出鼻子的不同，豐富孩子的認識。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計了“鼻子有什么用”的問題進行討論。幼兒說出一種，我便通過實驗法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準備了三只杯子，分別是1號、2號、3號一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦？幼兒很自然會想到用鼻子來幫忙。在聞一聞的過程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護自己鼻子的方法，又不想用一貫運用的一問一答的形式進行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標。我嘗試用做判斷題的形式，我說題幼兒作出判斷，對于難點我再稍加強調(diào)?；顒雍笮Ч芎茫變悍e極參與，在聽題時很認真，因為不聽就不知如何判斷，促進了幼兒認真地思考的能力，學(xué)會了對與錯的判斷。整個活動幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高?；具_到了教學(xué)的目標。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

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幼兒園小班教案《鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒進修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運動目的

1、引誘幼兒相識鼻子的感化。

2、進修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習鼻子的興趣。

二、運動預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運動歷程

1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）

師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：本來小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做?。　?/p>

師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”

4、實踐操縱引導(dǎo)幼兒進修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當放到那里呢？”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”

5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。

活動反思：

本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園中班教案《聞氣味的鼻子》及教學(xué)反思

活動目標

1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。

3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準備

不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。

活動過程

1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處?

(大象的鼻子能卷東西)

出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處?

(狗的鼻子最靈)。

2、討論人的鼻子有什么用處。

⑴、動物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味)

⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。

⑶、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

3、討論怎樣保護鼻子。

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。

講衛(wèi)生，不挖鼻孔;注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。

活動總結(jié)

1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。

2、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保護好鼻子。

活動反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點，這個年齡的孩子有一些生活實踐的常識，見過一些動物，通過猜謎把幼兒的積極性調(diào)動起來，幼兒被吸引過來了。再利用范例讓幼兒更直觀的把象的特點找出來，一時之間就把象的外貌，特征表現(xiàn)的很好?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極，配合，能根據(jù)老師的引導(dǎo)把圖、象形字、漢字的關(guān)系說出大概，能發(fā)揮想象。在活動最后用拼字寶寶的游戲讓幼兒鞏固所學(xué)的字，在游戲中幼兒的掌握又進了一步。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《保護鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《保護鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解鼻子的作用，通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識，基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法，快來看看幼兒園小班《保護鼻子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動重難點】

重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識

【活動準備】

1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。

【活動過程】

(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。

(二)活動部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢?

小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

【活動延伸】

組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。

【活動反思】

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

幼兒百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園大班教案《鼻子真重要》及教學(xué)反思

大班教案《鼻子真重要》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會處理鼻出血的簡單方法，了解鼻子外部特征及其主要功能，初步懂得怎樣保護鼻子，快來看看幼兒園大班《鼻子真重要》含反思教案吧。

【活動目標】

1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

2、幫助幼兒學(xué)會處理鼻出血的簡單方法。

3、初步懂得怎樣保護鼻子。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

【活動重難點】

了解鼻子的主要功能。

學(xué)會處理鼻出血的方法。

【活動準備】

小鏡子每人一個，醋、香水、藥棉。

【活動過程】

1、拿出小鏡子，觀察鼻子，描述鼻子的外觀?？匆豢矗幻?，說說鼻子長什么樣?

2、了解鼻子的內(nèi)部構(gòu)造，請小朋友觀察并講述自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：

鼻子分為內(nèi)鼻和外鼻兩部分，外鼻就是我們看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，兩個鼻孔中間是鼻中隔，還有看不見的鼻甲、嗅細胞等。

3、體驗活動，感知鼻子的功能。

(1)游戲：捏捏看。請幼兒閉上嘴，用手捏住鼻子，看誰憋得時間長?

提問：你有什么感覺?(憋得難受)

鼻子有什么作用?(呼吸)

教師小結(jié)：鼻子的重要作用就是呼吸。

(2)游戲：聞一聞，猜一猜。準備幾種不同氣味的東西，請幼兒閉上眼睛聞一聞，猜一猜，是什么東西?

提問：瓶子里裝的是什么?

你是怎么知道的?(聞到的)

鼻子有什么功能?(能聞氣味)

(3)小實驗：請幼兒捏住鼻子說話。

提問：你發(fā)現(xiàn)別人(或自己)的聲音有什么變化?(發(fā)音不清晰)

教師小結(jié)：鼻子的第三個功能，有助于我們發(fā)出正確的讀音。

教師總結(jié)：鼻子的功能有三個。(1)呼吸(2)聞氣味(3)幫助發(fā)音

4、學(xué)習鼻子出血的急救方法。

(1)鼻子出血了怎么辦?

(2)教師演示鼻子出血的急救方法。(用藥棉填鼻孔;用冷毛巾敷前額;按住鼻孔，高舉和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)

教師：如果自己或別人鼻子出血了，不要慌亂、害怕，首先要用大拇指先摁住流血的那個鼻孔，再請老師或家長幫助處理。

5、學(xué)習兒歌，討論保護鼻子的方法。

小小鼻子作用大，幫助呼吸聞味道。

小朋友要保護它，不挖鼻孔不碰它。

鼻子出血莫慌張，捏住鼻子藥棉塞。

冷毛巾呀敷一敷，鼻血一會就止住。

活動延伸：

帶幼兒到空氣新鮮的花園里做深呼吸，體驗吸氣和呼氣帶來的舒暢感覺。

【活動反思】

這節(jié)活動主要讓幼兒借用鏡子觀察鼻子;捏住鼻子體驗鼻子呼吸的重要作用;游戲聞一聞、猜一猜，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，在輕松愉悅的氛圍中幼兒知道了鼻子的主要功能和重要性。在學(xué)習鼻子出血的急救方法和討論中，使幼兒懂得了如何保護鼻子。在演示鼻子出血的急救方法時，如果讓幼兒自己進行情景表演自救或幫助他人，效果會更好。

幼兒百科：鼻腔前部為鼻前庭，內(nèi)被以皮膚，生有鼻毛，起濾過作用，為易發(fā)生癤腫處。后部為固有鼻腔，襯以粘膜，可分為嗅部和呼吸部，有嗅覺及溫暖濕潤、凈化被吸入空氣的作用。