早期教育的三個(gè)法寶

博覽群書(shū)

盧梭的父親鐘表匠伊薩克，在工作臺(tái)上一邊工作一邊教三歲的盧梭學(xué)普魯塔克的《古希臘羅馬英雄傳》。在他的督導(dǎo)下，盧梭在七歲前已經(jīng)啃完了勒蘇厄爾的《教會(huì)與帝國(guó)歷史》、豐得奈爾的《世界通史講話》以及莫里哀的戲劇。博覽群書(shū)使盧梭最終成為一位偉大的啟蒙思想家、文學(xué)家。

發(fā)掘天賦

早在女兒牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，居里夫人就開(kāi)始對(duì)兩個(gè)女兒進(jìn)行探索性的發(fā)掘。經(jīng)過(guò)觀察她發(fā)現(xiàn):大女兒伊雷娜性格文靜、樸實(shí)、專(zhuān)注和自然，著迷于物理和化學(xué)，這些正是科學(xué)家所應(yīng)具備的素質(zhì)。小女兒艾芙思維跳躍、充滿(mǎn)夢(mèng)幻、情緒多變，她的天賦是文藝。正是運(yùn)用這種發(fā)掘孩子天賦的家教，居里夫人最終使大女兒伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；也使小女兒艾芙·居里成為一位優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。（ZfW152.coM 趣祝福）

培養(yǎng)獨(dú)立人格

當(dāng)撒切爾夫人才5歲時(shí)，父親羅伯茨就教導(dǎo)女兒:凡事要有自己的主見(jiàn)，用自己的大腦來(lái)判斷事物的是非，千萬(wàn)不要人云亦云。在日常生活中，羅伯茨著重培養(yǎng)女兒“嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、注重細(xì)節(jié)，對(duì)正確與錯(cuò)誤嚴(yán)格區(qū)分”的獨(dú)立人格。正是羅伯茨對(duì)女兒獨(dú)立人格的培養(yǎng)，才使撒切爾夫人從一個(gè)普通的女孩，最終成為一位連任三屆英國(guó)首相，在世界政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云的政治家。

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早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶成長(zhǎng)的速度是非常快的，剛出生的時(shí)候還很嬌小，但是只要幾個(gè)月過(guò)去之后，就會(huì)有明顯變化，專(zhuān)家說(shuō)一般6個(gè)月左右，寶寶可以開(kāi)始獨(dú)坐，到8個(gè)月的時(shí)候就可以訓(xùn)練他行走了。

寶寶在八個(gè)月左右的時(shí)候，大部分都會(huì)自己扶著東西，然后慢慢的站立起來(lái)，等到了九個(gè)月的時(shí)候，多數(shù)就可以扶著欄桿等久可以學(xué)會(huì)行走了。也有的寶寶扶著小床邁步了，這多與很多因素有關(guān)，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素有些許的關(guān)系。

訓(xùn)練寶寶行走的方法

扶走法

1、首先媽媽可以在家里設(shè)置一個(gè)小欄桿，每天固定一些時(shí)間，讓寶寶扶著欄桿站立。

2、媽媽在不同的位置采用不同的手段來(lái)吸引孩子，讓他們懂得扶著欄桿慢慢的往目標(biāo)物邁進(jìn)。

3、等寶寶走得比較穩(wěn)了，家長(zhǎng)就可以試著糖孩子學(xué)會(huì)一直手扶著床邊走路。

4、媽媽可以在床的另外一頭喊寶寶，吸引他們走過(guò)去。

紙箱法

1、找一個(gè)比較堅(jiān)固的紙箱，可以讓寶寶推著紙箱行走，這樣他們會(huì)不會(huì)因?yàn)樽呗凡环€(wěn)定出現(xiàn)跌倒的問(wèn)題。

2、隨著寶寶的進(jìn)步，媽媽們可以適當(dāng)?shù)募抑屑垙埖馁|(zhì)量，能夠鍛煉到寶寶的腿部的力量。

3、訓(xùn)練時(shí)，媽媽和爸爸要時(shí)刻跟著寶寶。紙箱不用時(shí)，要放在寶寶接觸不到的地方，以免他獨(dú)自爬上箱子發(fā)生危險(xiǎn)。

寶寶到了8個(gè)月左右就可以訓(xùn)練他行走了，但是時(shí)間不能夠太長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子發(fā)育還是不完善的，如果時(shí)間太長(zhǎng)也會(huì)給身體帶來(lái)影響。

家園共育：幼兒早期品德教育的3個(gè)法寶

品德教育的起始性，要求父母一定要注意孩子身上開(kāi)始萌發(fā)出來(lái)的品德上的幼芽，給予正確的教育和引導(dǎo)。這就要重視品德起步教育的三大法寶：

(一)在表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中教育

這就是說(shuō)，當(dāng)兒童第一次做了好事時(shí)，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，在表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中進(jìn)行教育。例如，當(dāng)你的孩子幫助鄰居老爺爺、老奶奶取牛奶、送報(bào)紙的時(shí)候；當(dāng)鄰居家里的小朋友到自己家里來(lái)作客時(shí)，你的小孩熱情招待,把好的、大的蘋(píng)果給小客人吃，自己吃小的時(shí)候，當(dāng)你的小孩對(duì)叔叔、阿姨很有禮貌的時(shí)候，……做父母的都要及時(shí)地給予肯定和贊賞，從而起到支持孩子繼續(xù)做好事的作用，以鼓勵(lì)孩子以后繼續(xù)做好事。他們的好行為得到了父母的肯定，還可激發(fā)孩子內(nèi)心的光榮感經(jīng)常地這樣做，就可以使他們形成良好的、穩(wěn)定的品德。如果父母對(duì)兒童做好事無(wú)動(dòng)于衷，就會(huì)失去起始性教育的良機(jī)。

這就是說(shuō)當(dāng)兒童第一次做了錯(cuò)事(拿別人的東西、罵人、打人、說(shuō)謊等)的時(shí)候，要及時(shí)地給予批評(píng)和阻止，要把錯(cuò)誤消滅于起始之中。兒童第一次做了錯(cuò)事，自己的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種自疚、自責(zé)、過(guò)失的情緒情感體驗(yàn)。這時(shí)，父母及時(shí)地批評(píng)和阻止，能起到制止以后再發(fā)生不良行動(dòng)的效果，引起他內(nèi)心的羞恥感。羞恥感是一個(gè)人形成良好品德不可缺少的心理因素。但是，當(dāng)孩子第一次做了錯(cuò)事時(shí)，父母要注意的是，不應(yīng)該不分青紅皂白地橫加指責(zé)，而應(yīng)該仔細(xì)地分析原因，給予開(kāi)導(dǎo)。例如，幼兒說(shuō)謊的行為，有時(shí)是因?yàn)楹ε?，想避免父母的打罵或同情他人所致。

幼兒打破了杯子，怕受責(zé)罵，說(shuō)是貓打破的。這顯然是由于成人對(duì)兒童過(guò)分嚴(yán)厲，使兒童產(chǎn)生畏懼心理，因而用說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)罵?？梢哉f(shuō)，這說(shuō)謊的根子，就在父母身上。是不是以前孩子第一次打破了父母新買(mǎi)來(lái)的花瓶，含著眼淚承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，受到了父母的痛打責(zé)罵的緣故呢?其實(shí)，孩子無(wú)意中打碎了花瓶或杯子，當(dāng)孩子膽怯地看望著父母時(shí)，父母可以笑著說(shuō)：“不要緊，小孩子手小拿不穩(wěn)，以后留心點(diǎn)?！闭f(shuō)完后輕輕地?fù)崦幌潞⒆拥念^部，以清除孩子的恐懼心理。做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，給孩子改正缺點(diǎn)的勇氣，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥和打罵。

但是，當(dāng)孩子真正撒謊，嫁禍于人時(shí)，如自己的孩子把布娃娃的腿弄斷了，卻說(shuō)是鄰居的孩子弄斷的，就應(yīng)該嚴(yán)肅而冷靜地和孩子談話，指出這種行為的錯(cuò)誤性質(zhì)，并提出嚴(yán)格的要求，鼓勵(lì)和督促孩子改正，決不能馬虎了事。如果孩子做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)采取“視而不見(jiàn)”、“充耳不聞”或“聽(tīng)之任之”、“放縱不管”的態(tài)度，就會(huì)使孩子的行動(dòng)向不良方向發(fā)展。因此，抓好起始性的教育，對(duì)兒童品德的形成是有重要作用的。

(三)正確對(duì)待“越軌”行為，保護(hù)孩子的好奇心

這就是說(shuō)孩子年齡小，知識(shí)貧乏，由于好奇心驅(qū)駛，往往會(huì)出現(xiàn)一些大人認(rèn)為“越軌”、“可笑”的行為。這時(shí)父母要保護(hù)該子的好奇心，并且加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。例如，發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，他沒(méi)有受過(guò)正式學(xué)校教育，是在媽媽的影響和教育下成長(zhǎng)起來(lái)的。他的媽媽研究過(guò)兒童心理學(xué)，非常了解并且珍惜孩子的好奇心與探索精神。5歲的愛(ài)迪生，蹲在窩里孵小雞的事發(fā)生以后，在媽媽的引導(dǎo)下，愛(ài)迪生終于養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)勤于探索的習(xí)慣，到后來(lái)之所能成成為發(fā)明家，家長(zhǎng)的起始教育起了重要作用。

一個(gè)月寶寶早教方法

現(xiàn)在越來(lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注幼兒教育，孩子早教也很重要，整理了一些1個(gè)月寶寶早教方法給大家，希望可以幫助大家。

從本月開(kāi)始，是你和寶寶度過(guò)的所有的美好游戲時(shí)間的開(kāi)始。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關(guān)聯(lián)。和嬰兒互動(dòng)時(shí)要密切留意他/她。當(dāng)寶寶的眼光轉(zhuǎn)開(kāi)、扭動(dòng)身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時(shí)，你就能夠判斷地出來(lái)他已經(jīng)玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個(gè)游戲引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)出1-2個(gè)元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點(diǎn)點(diǎn)窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學(xué)走路》。

繪本推薦：

1、《動(dòng)物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊；往下翻，風(fēng)箏變鷹籠中關(guān)；小朋友，打開(kāi)書(shū)本翻一翻，動(dòng)物園里喜連連！

2、《農(nóng)場(chǎng)》：

絢爛的色彩，美妙的畫(huà)面，獨(dú)特的折頁(yè)上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂(lè)趣中逐漸懂得農(nóng)場(chǎng)的常識(shí)?？此坪?jiǎn)單的形式蘊(yùn)含了作者獨(dú)特的創(chuàng)意，蘋(píng)果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動(dòng)去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認(rèn)知的基礎(chǔ)，有助于開(kāi)發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學(xué)堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦？在寶寶哭的時(shí)候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復(fù)問(wèn)：“怎么了？怎么了？”他是真的不會(huì)回答你，只會(huì)讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險(xiǎn)的，可能導(dǎo)致很多嚴(yán)重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個(gè)別差異和個(gè)性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當(dāng)快，不同的階段會(huì)呈現(xiàn)出驚人的差異；即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個(gè)性的迥異也是相當(dāng)重要的因素。有的嬰兒生來(lái)好動(dòng)、有的卻很安靜，做父母的無(wú)需對(duì)此感到奇怪，而應(yīng)理解寶寶生來(lái)就具有各自的個(gè)性。注意不要急于改變、過(guò)于勉強(qiáng)寶寶。

早期教育：訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶到了6、7個(gè)月的時(shí)候，慢慢地就會(huì)發(fā)出一些跟爸爸媽媽講話類(lèi)似的聲音，這時(shí)候就是教會(huì)寶寶說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。讓寶寶學(xué)會(huì)一些日常生活中會(huì)用得到的詞語(yǔ)。不斷的重復(fù)能夠讓寶寶記得更加牢，更快學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)。

一、訓(xùn)練寶寶說(shuō)第一句話的方式

1、經(jīng)常自言自語(yǔ)

在寶寶出生以后，總是會(huì)被爸媽的聲音和面孔吸引，因此爸爸媽媽可以經(jīng)常跟寶寶說(shuō)說(shuō)話。爸爸媽媽可以跟寶寶說(shuō)你在干嘛或者跟寶寶說(shuō)一些物品的名稱(chēng)。

2、回應(yīng)寶寶的話

寶寶慢慢長(zhǎng)大后，面對(duì)自己喜歡的東西會(huì)伊呀伊呀地說(shuō)話。這時(shí)候你就可以跟寶寶進(jìn)行對(duì)話，多跟寶寶介紹一些這個(gè)東西是什么。

3、不斷重復(fù)例程

日常的活動(dòng)，吃飯、沐浴、換尿布都可以跟寶寶說(shuō)話。寶寶在聽(tīng)多了以后，很快就會(huì)學(xué)會(huì)和這些活動(dòng)相關(guān)的關(guān)鍵詞。

4、示范說(shuō)話方式

為了幫助寶寶建立語(yǔ)言能力，爸爸媽媽說(shuō)話一定要清楚，要慢一些。寶寶在聽(tīng)了你說(shuō)話以后會(huì)慢慢糾正自己的發(fā)音。

二、如何開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力

1、使用正確語(yǔ)法

和寶寶說(shuō)話時(shí)，不要學(xué)習(xí)寶寶說(shuō)話，要使用正確的語(yǔ)法和發(fā)音。只有這樣，寶寶才能夠把詞語(yǔ)正確地說(shuō)出來(lái)。

2、讓寶寶多參與

可以讓寶寶跟你一起做很多的事情。帶著寶寶做家務(wù)、拿東西、散步，然后跟寶寶說(shuō)明你正在做的事情，讓寶寶能夠記得。

3、經(jīng)常詢(xún)問(wèn)寶寶

可以問(wèn)寶寶一些小問(wèn)題，像是「球在哪里？」、「狗狗是怎么叫的？」如此一來(lái)可以刺激寶寶開(kāi)口說(shuō)話，自然的提高語(yǔ)言能力。

4、適當(dāng)使用手勢(shì)

在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候可以多使用一些手勢(shì)。適當(dāng)?shù)谋硌莺褪謩?shì)動(dòng)作能夠讓寶寶記得更牢。

5、閱讀故事書(shū)本

寶寶都喜歡聽(tīng)故事。在寶寶睡覺(jué)之前可以給他講故事，如此一來(lái)能夠增加他的字詞能力，還可以讓寶寶有一個(gè)正確的思想觀念。

6、鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話

讓寶寶能夠勇于說(shuō)出自己的想法。比如他想要拿玩具時(shí)，讓寶寶說(shuō)明白到底要哪一個(gè)玩具。

如果你發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始咿咿呀呀說(shuō)話了，那么就要抓住這次好機(jī)會(huì)，可以采用上面的方式讓寶寶更快學(xué)會(huì)說(shuō)話。

親子教育——幼兒早期品德教育的3大法寶

(一)在表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中教育。

這就是說(shuō)，當(dāng)兒童第一次做了好事時(shí)，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，在表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中進(jìn)行教育。例如，當(dāng)你的孩子幫助鄰居老爺爺、老奶奶取牛奶、送報(bào)紙的時(shí)候；當(dāng)鄰居家里的小朋友到自己家里來(lái)作客時(shí)，你的小孩熱情招待,把好的、大的蘋(píng)果給小客人吃，自己吃小的時(shí)候，當(dāng)你的小孩對(duì)叔叔、阿姨很有禮貌的時(shí)候，……做父母的都要及時(shí)地給予肯定和贊賞，從而起到支持孩子繼續(xù)做好事的作用，以鼓勵(lì)孩子以后繼續(xù)做好事。他們的好行為得到了父母的肯定，還可激發(fā)孩子內(nèi)心的光榮感經(jīng)常地這樣做，就可以使他們形成良好的、穩(wěn)定的品德。如果父母對(duì)兒童做好事無(wú)動(dòng)于衷，就會(huì)失去起始性教育的良機(jī)。

這就是說(shuō)當(dāng)兒童第一次做了錯(cuò)事(拿別人的東西、罵人、打人、說(shuō)謊等)的時(shí)候，要及時(shí)地給予批評(píng)和阻止，要把錯(cuò)誤消滅于起始之中。兒童第一次做了錯(cuò)事，自己的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種自疚、自責(zé)、過(guò)失的情緒情感體驗(yàn)。這時(shí)，父母及時(shí)地批評(píng)和阻止，能起到制止以后再發(fā)生不良行動(dòng)的效果，引起他內(nèi)心的羞恥感。羞恥感是一個(gè)人形成良好品德不可缺少的心理因素。但是，當(dāng)孩子第一次做了錯(cuò)事時(shí)，父母要注意的是，不應(yīng)該不分青紅皂白地橫加指責(zé)，而應(yīng)該仔細(xì)地分析原因，給予開(kāi)導(dǎo)。例如，幼兒說(shuō)謊的行為，有時(shí)是因?yàn)楹ε?，想避免父母的打罵或同情他人所致。幼兒打破了杯子，怕受責(zé)罵，說(shuō)是貓打破的。這顯然是由于成人對(duì)兒童過(guò)分嚴(yán)厲，使兒童產(chǎn)生畏懼心理，因而用說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)罵。可以說(shuō)，這說(shuō)謊的根子，就在父母身上。是不是以前孩子第一次打破了父母新買(mǎi)來(lái)的花瓶，含著眼淚承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，受到了父母的痛打責(zé)罵的緣故呢?其實(shí)，孩子無(wú)意中打碎了花瓶或杯子，當(dāng)孩子膽怯地看望著父母時(shí)，父母可以笑著說(shuō)：“不要緊，小孩子手小拿不穩(wěn)，以后留心點(diǎn)?！闭f(shuō)完后輕輕地?fù)崦幌潞⒆拥念^部，以清除孩子的恐懼心理。做

家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，給孩子改正缺點(diǎn)的勇氣，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥和打罵。但是，當(dāng)孩子真正撒謊，嫁禍于人時(shí)，如自己的孩子把布娃娃的腿弄斷了，卻說(shuō)是鄰居的孩子弄斷的，就應(yīng)該嚴(yán)肅而冷靜地和孩子談話，指出這種行為的錯(cuò)誤性質(zhì)，并提出嚴(yán)格的要求，鼓勵(lì)和督促孩子改正，決不能馬虎了事。如果孩子做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)采取“視而不見(jiàn)”、“充耳不聞”或“聽(tīng)之任之”、“放縱不管”的態(tài)度，就會(huì)使孩子的行動(dòng)向不良方向發(fā)展。因此，抓好起始性的教育，對(duì)兒童品德的

形成是有重要作用的。

(三)正確對(duì)待“越軌”行為，保護(hù)孩子的好奇心。

這就是說(shuō)孩子年齡小，知識(shí)貧乏，由于好奇心驅(qū)駛，往往會(huì)出現(xiàn)一些大人認(rèn)為“越軌”、“可笑”的行為。這時(shí)父母要保護(hù)該子的好奇心，并且加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。例如，發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，他沒(méi)有受過(guò)正式學(xué)校教育，是在媽媽的影響和教育下成長(zhǎng)起來(lái)的。他的媽媽研究過(guò)兒童心理學(xué)，非常了解并且珍惜孩子的好奇心與探索精神。5歲的愛(ài)迪生，蹲在窩里孵小雞的事發(fā)生以后，在媽媽的引導(dǎo)下，愛(ài)迪生終于養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)勤于探索的習(xí)慣，到后來(lái)之所能成成為發(fā)明家，家長(zhǎng)的起始教育起了重要作用。

寶寶早教的方法

導(dǎo)讀：游戲是幼兒的主要活動(dòng)，是他們接受知識(shí)，發(fā)展智力的最好途徑。所以在教幼兒時(shí)，一定要在幼兒游戲上動(dòng)腦筋、下功夫。

每個(gè)幼兒都有不同于其他幼兒的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行教育必須根據(jù)：每個(gè)幼兒的具體情況。采取有針對(duì)性的、恰到好處的方法這里僅介紹幾種基本的方法供大家參考：

一、從訓(xùn)練感覺(jué)器官人手。由于人的感覺(jué)器官都是受大腦支配的，通過(guò)對(duì)受大腦支配感覺(jué)器官的訓(xùn)練，可以促進(jìn)大腦智力發(fā)展。那么，如何訓(xùn)練幼兒的感覺(jué)器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)，可以給他們聽(tīng)悅耳的音樂(lè)和優(yōu)美的詩(shī)篇；為了發(fā)展幼兒的視覺(jué)，可以讓他們看美麗的圖畫(huà)和各種實(shí)物等；為了發(fā)展幼兒的味覺(jué)，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺(jué)，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調(diào)；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

二、從發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力人手。語(yǔ)言是幼兒接受知識(shí)的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語(yǔ)言這一工具。當(dāng)孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時(shí)用的緩清晰的語(yǔ)調(diào)重復(fù)這些東西的名稱(chēng)。當(dāng)孩子稍稍能聽(tīng)懂說(shuō)話時(shí)，大人就應(yīng)不厭其煩地和他們的名稱(chēng)。當(dāng)孩子稍稍能聽(tīng)懂說(shuō)話時(shí)，大人就應(yīng)不厭煩地和他們對(duì)話，或給他們講故事。當(dāng)孩子能說(shuō)出完整話語(yǔ)時(shí)，大人就不僅要經(jīng)常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復(fù)。這要久而久之，堅(jiān)持練習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)很快地發(fā)展起來(lái)。

三、游戲是幼兒的主要活動(dòng)，是他們接受知識(shí)，發(fā)展智力的最好途徑。所以在教幼兒時(shí)，一定要在幼兒游戲上動(dòng)腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強(qiáng)，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識(shí)的增加和智力的發(fā)展，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務(wù)員不應(yīng)對(duì)孩子的游戲不聞不問(wèn)，而應(yīng)該陪著孩子做游戲。通過(guò)各種各樣的游戲，來(lái)幫助幼兒不斷地認(rèn)識(shí)、理解及把握周?chē)氖澜?、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

四、大自然中的知識(shí)是無(wú)究無(wú)盡的。家政服務(wù)員應(yīng)該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關(guān)動(dòng)物、植物、礦物、天文、地理等知識(shí)，使孩子在領(lǐng)略自然的同時(shí)，學(xué)到大量知識(shí)，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

教寶寶早日學(xué)說(shuō)話的三大方法

教寶寶早日學(xué)說(shuō)話的三大方法

對(duì)剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的小寶寶，良好有效的溝通至關(guān)重要。寶寶做游戲、玩玩具的時(shí)候，是最佳的學(xué)說(shuō)話時(shí)機(jī)，這時(shí)父母要多給寶寶聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)。學(xué)說(shuō)話最重要的條件是豐富的語(yǔ)言環(huán)境。

一、進(jìn)行“語(yǔ)言”交流

從寶寶出生后，父母就可以開(kāi)始和他們進(jìn)行“語(yǔ)言”交流。對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情、眼光和手勢(shì)，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語(yǔ)言交流做好準(zhǔn)備。

二、因勢(shì)利導(dǎo)

父母對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)音要正確、清晰，以供寶寶模仿。說(shuō)話的主題，要和寶寶當(dāng)前注意的事物和活動(dòng)中心相一致，這樣，父母的話語(yǔ)才能為寶寶吸收。例如，當(dāng)寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時(shí)，你可以指著玩具說(shuō)這是狗熊，是白顏色的，然后再談些有關(guān)狗熊的事。此時(shí)，如果要讓寶寶學(xué)習(xí)“狗熊”以外的話，就會(huì)吃力不討好。要注意，說(shuō)話的內(nèi)容和表達(dá)方式要適合寶寶的發(fā)展水平，盡可能使他們理解。對(duì)于寶寶說(shuō)的話，不管是否完善，都要設(shè)法根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，揣摩其中的意思，給以語(yǔ)言或行動(dòng)上的反應(yīng)。這樣，一方面可以鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話的積極性，另一方面可讓寶寶知道他說(shuō)的話是否妥當(dāng)、正確。

三、擴(kuò)展口語(yǔ)

寶寶開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，往往是用一兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)一個(gè)意思，父母可以很自然地把這種單詞語(yǔ)、雙詞語(yǔ)擴(kuò)展，改造成為一個(gè)完整的句子。例如，寶寶說(shuō)”媽媽餅餅”，如果根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，表明他說(shuō)這話的意思是”媽媽在吃講”，那么父母可以接著說(shuō)“喔，媽媽在吃餅餅?！比绻鶕?jù)當(dāng)時(shí)的情境，推測(cè)他要表達(dá)的意思是“這是媽媽的餅”或“要媽媽拿餅餅給寶寶”，那么，父母就可以說(shuō)一句話把這個(gè)意思表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這種方潔，寶寶逐漸知道一個(gè)意思應(yīng)該如何表達(dá)。從而逐漸掌握規(guī)范的表達(dá)方式。

早期教育：1歲以?xún)?nèi)寶寶如何進(jìn)行早期教育

整理了關(guān)于早期教育：1歲以?xún)?nèi)寶寶如何進(jìn)行早期教育，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

我們常說(shuō)三歲看到老，可見(jiàn)一個(gè)人的性格和智力的開(kāi)發(fā)最重要的的就是這個(gè)時(shí)間短了。通過(guò)科學(xué)研究我們發(fā)現(xiàn)，在一歲之前加緊早教能夠幫助寶寶今后的智力成長(zhǎng)，因此，希望家長(zhǎng)們能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，我們一下就為大家介紹了幾種1歲以?xún)?nèi)的寶寶早期教育的方法，家長(zhǎng)們可以學(xué)一學(xué)，然后按照我們的方法教育寶寶，同時(shí)這也是很好的親子教育，希望家長(zhǎng)們能夠采納。

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿(mǎn)足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。

長(zhǎng)期以來(lái)，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開(kāi)始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿(mǎn)足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開(kāi)始初步覺(jué)醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。因此，良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫(huà)為主、色彩鮮亮、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書(shū)中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：激發(fā)探索精神進(jìn)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外等邏輯概念。

寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說(shuō)單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始從雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要多觀察寶寶，從寶寶的各類(lèi)反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類(lèi)反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總結(jié)：寶寶的身體健康和教育是最為家長(zhǎng)們所擔(dān)憂(yōu)的了，我們?cè)谇皫灼谥芯唧w給家長(zhǎng)們介紹了寶寶身體健康應(yīng)該注意的事情，今天我們著重介紹了寶寶的早期教育問(wèn)題，在一歲的不同周期內(nèi)，介紹了不同的早教實(shí)施方法，能夠詳細(xì)的指導(dǎo)家長(zhǎng)們給自己的寶寶開(kāi)展早教活動(dòng)，希望能夠幫助到您！