讓孩子們幸福一生的教育

孩子都喜歡被善待、喜歡長大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂觀、有控制世界的感覺。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來。

讓孩子無拘無束

成功的孩子才會經(jīng)常感到自己是幸福的。但你要做的是讓他有能力迎接一生的挑戰(zhàn)，不讓誘惑充斥他的生活。每個孩子都有減壓的機會，玩或者學(xué)習(xí)的時候稍微休息一下、自由活動一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時間限制地去捉螢火蟲、堆雪人、或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來生命的驚嘆。用他們自己的方式探索世界。

為什么不放下你手中的活，從被你排得滿滿的生活里走出來一會兒，和孩子一起追尋這種快樂？你會發(fā)現(xiàn)浴缸里洋娃娃們的生日晚會上也有一段奇遇。

教孩子關(guān)心別人

孩子需要感受到他是集體中有價值的一員，要讓他能夠通過一些意味深長的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機會，讓助人為樂的感受慢慢走進他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。

孩子在很小的時候就能學(xué)會從幫助別人的過程中獲得快樂。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。

接觸自然

和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運動能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因為自己能完成一些體育運動而獲得自豪感。如果你鼓勵他去做他喜歡的運動，或許他還能從這項運動中得到更多的樂趣。

發(fā)自內(nèi)心地大笑

給他講笑話、唱兒歌、告訴她你自己遇到的可笑的事，對自己、對孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當你大笑的時候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由的翱翔。

表揚得有技巧——不要只對孩子說：“做得真棒！”

當孩子有進步或者掌握了一門新技能的時候，你要能指出你觀察到的細節(jié)，說：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前?！被蛘摺拔蚁矚g你這種畫樹的方法”這遠比一句空洞的贊揚要好得多。

同樣，不要過分獎賞孩子。這樣會使孩子更重視他所得到的獎勵，而不是他做了什么。

給孩子吃有營養(yǎng)的東西

如果你的孩子非常任性、暴躁（而不是病了），他可能是餓了。如果還沒到吃飯時間，給孩子找些有營養(yǎng)的東西吃。吃得好能讓孩子情緒更穩(wěn)定，表現(xiàn)得更有禮貌。合適的食物有：酸奶、新鮮水果、干果、花生、帶果醬的全麥面包等。

讓藝術(shù)走進孩子的心靈

毫無疑問，你一定聽說過古典音樂能促進大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂、舞蹈、以及其他任何類型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽音樂能給孩子一個情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達對自己、對世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這種感覺來自于他對藝術(shù)的感受過程，無論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺得他是優(yōu)秀的。

微笑

對孩子微笑能讓孩子感到更舒服。這是在用最快的方法對孩子說：“我愛你！”在孩子身邊的時候，一定要擁抱他。有專家說：擁抱就像一個人的營養(yǎng)，每天給一個人4次擁抱，僅是生存需要。給他8次擁抱，他能保持好的狀態(tài)，給他16次擁抱，他才會成長。而且，你要記住，每次擁抱和微笑對你和孩子都是有好處的。

聆聽

沒有什么比你能專心聽孩子講話對他更重要了。這是在表示你很關(guān)注他。想做一個更好的聆聽者嗎？不要似聽非聽，如果孩子和你講話的時候，你正在兌帳、在做家務(wù)，請你停下來，把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上。無論你在做什么，都不要打斷他，讓他把話說完或者直接說出他表達的意思，即使這些話你以前已經(jīng)聽過了。

適時地讓步

我們都希望自己的孩子是最好的，但有時當孩子做得不是很好，你想糾正或者完善他的時候，卻在不經(jīng)意間破壞了孩子的信心。如果孩子擦過的地板，你再去重新擦，你是在告訴孩子他做得不夠好。

如果你下一次還想糾正孩子做過的事，請你問自己幾個問題：

1.這會影響健康和安全嗎？

2.這件事會從現(xiàn)在開始影響你10年嗎？

如果答案是不，那就順其自然吧。當然，讓孩子獲得生活技能是養(yǎng)育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之間的情感交流比關(guān)心餐桌上刀叉是不是放在正確的位置更重要。

教他解決問題

從系鞋帶到安全地過馬路，孩子掌握每一種技能，就向獨立邁向了一個新的臺階。

其實知道問題解決了，就能讓孩子覺得自己很棒。當孩子遇到障礙，被同伴笑話或者問題讓他迷惑不解的時候，你可以通過以下幾步幫助他：

1.告訴他問題是什么。

2.讓他描述一下他希望得到的結(jié)果。

3.告訴他什么樣的步驟能實現(xiàn)這樣的結(jié)果。

4.判斷他是否能通過自己的能力達到目的，或者需要幫助。

5.如果他需要幫助，要讓他相信它隨時可以得到幫助。

給孩子展現(xiàn)自己的機會

每個孩子都在某個方面有天才般的本領(lǐng)，為什么不讓他展現(xiàn)一下呢？他喜歡書嗎？你做飯的時候讓他讀給你聽。他對數(shù)字很敏感嗎？購物的時候，讓他幫你挑選價格最合適的商品。當你調(diào)動起孩子的積極性，并展現(xiàn)出你對他的表現(xiàn)很滿意，你就有開辟了另一條讓孩子更自信的小路。

幸福，有一扇門

幸福感是跟著情緒走的，如何面對挫折、如何對待自己、如何擁抱生活。如果你家里的成員能將快樂和幸福的感受分給每個人，你的孩子也會覺得很幸福。學(xué)習(xí)能力的好壞有50%是遺傳的。即使你的孩子經(jīng)常悶悶不樂，或者容易喪失信心也不必害怕。你可以幫助他去發(fā)現(xiàn)更多樂觀的前景。

如何引導(dǎo)他面對失望

生活不會總是按照孩子的意愿前行?；蛟S他想小睡一會的時候，他的毯子還沒干，或者他的出玩計劃被取消了。了解他的失望心理，然后告訴她如何解決：“寶貝兒，我知道你喜歡你的毯子，我們來把這本書讀完，毯子就干了?！辈灰鲆曀母惺?。對孩子一個很小的否定態(tài)度就能擊倒他，漸漸變成憤怒。

與此同時，要避免孩子陷入她的悲傷情緒里。對孩子的問題過分關(guān)注，可能會導(dǎo)致她無法再面對新的問題，要告訴他們壞的事情發(fā)生了，但你需要翻開新的一頁。

教孩子鑒賞他擁有的東西

給孩子買東西，即使是他想要的，也不能讓他真正感到快樂。唯一的結(jié)果是他想要更多的東西。告訴孩子他所擁有的玩具的是什么，怎么玩兒，并且和他一起玩這些玩具。給他解釋為什么不可能小朋友有什么，他就有什么。設(shè)計一些活動，比如給小魚喂食，讓他享受玩的過程，而不是注意花了多少錢。

偶爾允許孩子有厭倦情緒

不要一聽到孩子抱怨：“沒什么好玩的?！蹦憔蜎_過去和她一起玩。孩子應(yīng)該學(xué)會怎樣自娛自樂。讓孩子列一個“我煩了的時候該做什么”的表格，然后貼在冰箱上，把他要的書、拼插玩具、繪畫筆都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子還在抱怨他無事可做，你不妨建議他做一些家務(wù)，比如整理他自己的房間，可能他馬上就會發(fā)現(xiàn)新的好玩的事情。

讓孩子掌握新的技能

和她玩的過程，也是讓她掌握新的技能的過程。一步一步地教孩子完成一些有價值的任務(wù)，比如包禮物、使用瓶子開蓋器等。完成這些有意義的活動所獲得的成功，能讓孩子獲得滿足感。這時不需要你的表揚，他就已經(jīng)自我感覺非常好了。教他切面包片，打開雞蛋放進烤箱里，然后，讓他把自己做好的早餐端到餐桌上，他會覺得非常自豪和幸福。

教孩子控制自己的行為

有自制能力的孩子比那些需要你不斷提醒和反復(fù)要求的孩子要幸福。學(xué)習(xí)自我控制對孩子有積極意義上的幫助，他更容易交到朋友。自我約束是能讓他一生快樂的基本因素，就像高樓大廈的地基一樣。如果你的孩子養(yǎng)成了隨心所欲的壞習(xí)慣，即使他犯了錯誤也會覺得自己自己是對的、是驕傲的。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

培養(yǎng)孩子的終極目標是讓孩子一生幸福

前幾天，同事打電話閑聊，無意中聊起了孩子，他有個可愛的女兒，比寶寶貝貝稍大點，可懂事了。他說開了個家長會，問起教育的目的是什么?我一時語塞，心想不就是孩子怎么快樂怎么著唄!可沒敢發(fā)表淺論，聽聽他怎么轉(zhuǎn)達最標準答案。他講述專家最后在廣東得到一個家長的最佳答案，轉(zhuǎn)述如下：“培養(yǎng)孩子的終極目標是讓孩子一生幸福！正確的幸福觀是享受當下的生活，不斷追求新的目標！”

細細一想，和我前些時間寫的一篇文章有點類似，就是我對孩子的一小點要求，和對孩子以后的期望是什么，現(xiàn)和大家一起探討一下，我們的孩子需要的到底是什么?我們作家長的需要的是什么樣的孩子?

這是《我要上春晚》節(jié)目中的一個鏡頭

，讓我久久不能忘懷。當時的武文博，一個即將上一年級的小朋友，也就是說還在上大班的孩子，曾經(jīng)上過星光大道。小小年紀妙語連珠不說，接茬特別快，叫你意想不到的對白竟然出自他之口。孩子的父親看起來很時尚，剪著好看的長發(fā)，文博呢，則剪著與眾不同的類似老虎紋的只有中間才有的發(fā)型，特別酷。文博唱的是《神曲》，后來在大家的邀請下拿著根“俺家的大蔥”唱了首“甩蔥歌”。記不住的地方孩子巧妙的卷著舌頭“2、2、2”(音符發(fā)音)的唱，全場爆笑。董卿問博文：“長大了干什么呀?”“我要做個燒餅店的老板。”“為什么要做個燒餅店的老板呀?”“因為我愛吃燒餅，我還能做給爸爸吃。”、、、、、、

孩子的話樸實無華，擲地有聲。孩子的表情是自然的，是坦蕩的、、、、、、

文博完全可以像其他孩子一樣有一個偉大的理想，比如當個科學(xué)家、政治家、甚至將軍、、、、、、

但孩子竟然出人意料的回答了董卿阿姨的提問，我想這個答案不是許多人能夠滿意的，特別是在這個“望子成龍”、“望女成鳳”的時代，這在許許多多家庭是不允許的。我特別想說：“我挺佩服文博的。能在中央電視臺這個大舞臺上，理直氣壯的說出自己的渺小理想，是多么難得可貴的事情。試問有多少人在做自己不喜歡的事，說自己不喜歡的話，違背自己的意志，只是為了取悅別人，為了博得一笑而活。多少人直到離開這個世界也沒能實現(xiàn)自己的理想，就是因為環(huán)境所逼，父母所愿?！?/p>

文博的父親是偉大的，給孩子自由的天空，支持孩子的理想，不給孩子畫框框，不給孩子下套套。

我想試著學(xué)文博的父親，給孩子放飛理想的條件，支持他干合法的工作。只要他快樂，以后勢必會把他的快樂傳遞給他周圍的人，想想是一件多么偉大的事。雖然孩子可能也會像文博一樣有小小的理想

，我也會一如既往的支持他，即使難免有來自不同領(lǐng)域的阻力，哪怕是他的父親。因為我始終知道：是我把孩子帶到這個世界上的，我唯一能做到的就是讓他快樂?。。?h2 style="color:black">育兒心得：讓孩子幸福成長

育兒心得：讓孩子幸福成長

每個做父母的，都希望自己的孩子能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過她們難忘而幸福的童年生活。我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活，我們更需要的是多給孩子時間，和她們一起交流、學(xué)習(xí)。

在平時的生活中，答應(yīng)孩子的事情，我盡量做到，有時候做不到，就對孩子解釋清楚為什么。在與人交流中，不說臟話粗話。對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來要求。孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致的不良后果，要先幫助她解決問題，然后再跟她講明道理，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語。對孩子提出的問題從不敷衍了事，自己知道的就認真回答，不知道的查查書或網(wǎng)絡(luò)再回答。

家里來了客人，我就會讓孩子給客人送點心，茶水之類的，從中學(xué)習(xí)怎樣待人接物。上超市之前，我都會和女兒約好，給她買幾樣?xùn)|西;同時也會告訴她，哪些是她用不著的，哪些是必須的，這樣，以后去買東西的時候，她就會有目地性的選擇了。我在廚房燒飯時會讓女兒幫忙撿菜，培養(yǎng)她愛勞動的好習(xí)慣。

現(xiàn)代社會競爭激烈，很多家長在孩子很小的時候就開始讓孩子學(xué)這學(xué)那，讓我覺得現(xiàn)在的孩子太累了。我從不會刻意教孩子什么，只是碰到了，就告訴她。比如看書，我會在家里的各個地方放些書，客廳的茶幾上，電視機旁，床頭柜上讓她隨時都可以看。比如認字，在看圖畫書中就可以認很多，路牌啊，超市里的商品名稱啊，隨處都是認字的好教材。女兒現(xiàn)在學(xué)舞蹈和繪畫，我也沒有特別要求她一定要學(xué)到什么程度，她覺得開心就行。我認為，開心地學(xué)一樣本領(lǐng)，總比家長逼著學(xué)好。

當然，我也有教育失敗的地方。有時火氣大了會控制不住打孩子，但事后我都會跟女兒道歉，有時要求女兒做的事情，自己卻不能堅持，等等。

看到孩子一天天的進步，我真的很欣慰，這些都是努力的結(jié)果。其實在培養(yǎng)孩子方面我沒有其它家長經(jīng)驗豐富，但我懂得常常與孩子溝通，和孩子一起體驗生活并感受生活中美好的事物，讓她學(xué)會熱情大方的交往，積極創(chuàng)新的展現(xiàn)自己，正如老師們所說的“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。我們也會及時借助老師的力量來培養(yǎng)孩子，其實老師更多的時候比我們做家長的更了解孩子，從老師那里我們可以得到更多的關(guān)于孩子的答案……。希望各位家長一定要相信溝通的魅力……也在此衷心的感謝老師對孩子的培養(yǎng)與愛護，在此真心的向你們道一聲：謝謝?。?！

我們是幸福的教育者

那日，我坐在沙發(fā)上看書，女兒甜甜興奮地跑來了，“媽媽，我會自己拉拉鏈啦，我拉給你看看”

“是嗎？太好了”我也興奮地回應(yīng)著。

甜甜一副胸有成竹的樣子，先是把拉鏈從上邊拉下來，整個衣服被拉開了，拉成了兩半。然后，開始重新把兩半拉鏈對到一起了，要往上拉啦，最精彩的“表演”即將閃亮登場啦！

可是，往上拉，不行，再往上拉，不行，再拉，還是不行。。。。。。似乎拉鏈被膠水黏住了，甜甜越拉反而越緊，甜甜的臉上早也沒有了原來的興奮表情，只剩下焦急，幾乎是使出吃奶的勁了，咬著牙，握拉鏈的手都直打顫。

我想此時，她那小小的心里該像熱鍋上的螞蟻般著急吧，再過一會，小小的兒童的耐性很快就磨滅了，也許接下來就會涌上小小的挫敗感了。

問題出在哪，咱們都知道，是拉鏈的最底部沒有對齊，之前是“瞎貓碰死耗子”之類的女兒碰巧拉上了，我要幫助甜甜糾正過來，可是又不能就這樣直接就告訴她啊，為什么呢?孩子很興奮很自信地跑到媽媽這來“炫”自己的進步，說明那些小小的上進心正在萌芽，我直接糾正告訴她錯在那兒，恐怕有兩個后果：一是意味著否認了她自己的進步與成長，二是這個年齡的她可能馬上對這件事不感興趣啦，覺得沒有意思了，注意了轉(zhuǎn)到別處去了，還是沒有教會。

于是，我對她說：“可能是拉鏈有點“不靈活”，可能這個拉鏈“不太好使”，這樣的話，需要在底部使勁對齊，然后一定要用一只手緊緊握住底部，另一只手往上拉”。當然，拉鏈是沒毛病的，呵呵。

甜甜馬上拉上去了，小臉馬上就陰轉(zhuǎn)晴了，那副胸有成竹的樣子又回來了，開心的都笑出聲來了，那模樣真像打了勝仗凱旋歸來的將軍或是士兵。然后，歡快的跳著舞跑開了。

看到這些，我很慶幸自己的剛才的做法。即使是這個小小片段，里面其實有著一定的“教育機智”。

第一次做父母，毫無頭緒，只好讀點書，像《哈佛女生劉亦婷》，像《卡爾維特的教育》；只好把自己做教師的經(jīng)驗?zāi)脕韺嶒?。在教室里，我總是那么欣喜的看到學(xué)生的成長，鼓勵他們，平等民主地看待每一個孩子，努力讓自己成為他們可以相信的人，努力讓他們相信自己，并實現(xiàn)自我約束，我經(jīng)常在班上說我相信每個孩子身上都藏著一個世界第一，也經(jīng)常會因為學(xué)生們的不斷進步感到溫暖和幸福。

我女兒生性靦腆，從小就不肯讓生人抱，遇到陌生人有時靦腆到缺乏禮貌；孩子還不太好動，不對，是太不好動；膽子小，聽到鞭炮聲都害怕，自己不敢呆在一個屋子里；自理能力，像穿衣、吃飯等也都比同齡的孩子略遜一籌?？墒?，我還是可以那么欣喜的看到甜甜的成長，鼓勵她，平等民主的看待，努力讓媽媽的我成為她可以相信的人，也努力讓她相信自己，逐步實現(xiàn)自我約束，我也相信她身上也藏著一個世界第一，也經(jīng)常為她的不斷進步感到溫暖和幸福。

也許您是寶寶的幼兒園老師，也許您是寶寶的家長，無論如何，您和我一樣，總是在為我們的教育的努力而幸福著，對嗎？我們是幸福的教育者。

育兒心得：讓孩子健康幸福的成長

育兒心得：讓孩子健康幸福的成長

轉(zhuǎn)眼小宇四歲了，他從一個呱呱啼哭的嬰兒長成了一個能辨是非、能說會道的“小大人”。這四年里，我和所有的媽媽一樣，有著初為人母的不適，也碰到教育困難的難題……現(xiàn)在回顧一下四年的育兒歷程，感慨萬千。一些經(jīng)驗，與大家一起分享：

首先：言傳身教，以身作則。

現(xiàn)如今，社會趨向于老齡化。兩個家庭的結(jié)合，可能才有那么一個寶貝孫子或者孫女，所以大多數(shù)家庭會有隔代親的現(xiàn)象。于是面對孩子犯錯后，會有分歧，導(dǎo)致孩子恃寵而驕，專橫跋扈！我面對這樣的問題，先跟老人溝通好，做好思想工作，這樣教育孩子才沒有分歧。譬如一家人一起去超市購物，孩子面對特別想吃的零食，霸道的拿到手就撕開吃了。這時你會怎么做？不錯，出面制止！那如果老人在一邊允許，孩子不聽你的話就是要吃呢？你會不會直接搶過，再或者動手打他……當出現(xiàn)背道而馳的意見時，孩子的小腦袋里面，只會選擇他想要的，這時候他沒有對錯觀點，你也不要強行灌輸給他，那樣只會讓他反感。我看到在超市既然這樣，那就接受，回到家后，我沒有說話，只是把付了錢之后的零食拿出來吃，他立馬表示我不可以吃，而我告訴他，超市的東西只要付錢了，就可以吃，像他在超市里沒有付錢就吃得行為，反而是不可以的。他的小眼睛就咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，在思考我的話對與錯，在思考是不是所有人在超市的時候都是付了錢再吃的，是不是自己做錯了……這樣，他就會接受你觀點！相比之下，這種方法要比眾目睽睽之下，厲聲呵斥或者不聞不問要好一點。

其次：堅持原則，互相尊重。

相信大多數(shù)寶寶都有亂扔玩具的習(xí)慣，當他對玩具、衣服失去新鮮感后，就會毫不珍惜的扔掉！大多數(shù)家長教導(dǎo)無果后，就隨著他了，然后反復(fù)一遍又一遍的跟著后面撿！一開始我也是如此，后來意識到問題的存在了，給予警告：不允許亂扔玩具！可是他還是屢犯，真的讓人快抓狂了！有一次，他在玩了積木之后，又是一股腦的倒在地上……如果是你，你會怎么做？你會怎么讓他知道什么是原則？怎么讓他知道什么事尊重？我拿著他最喜歡的奶瓶，喊他看著，扔進了垃圾桶！他尖叫阻止，可是來不及了，后來他哭了！等他安靜下來，我蹲下來問他：有沒有禁止亂扔玩具，知不知道亂扔玩具媽媽也會很傷心！他點點頭，很快承認了錯誤，以后再也沒有亂扔玩具的現(xiàn)象了！想必大家看到這里，有的會笑，有的會沉思。是啊，孩子從出生一無所知到認識這個世界需要一個過程，而這個過程，少不了父母的陪伴和指引！當然，孩子的脾氣秉性不同，家長的教育方法就不同，要想看到孩子的改變，就需要你的堅持，需要你的付出。

再者：適當鼓勵，正確引導(dǎo)。

孩子都害怕打針吃藥，我對此也很頭疼！我們家的孩子有自己的思想，有脾氣，會拒絕不配合。曾經(jīng)我一人帶著他去醫(yī)院看病，硬是磨嘰了兩個小時沒有掛上水。說、勸、哄、拉、拽，都不好使。那時他使盡了各種手段抗拒打針，也拿出了拼了命的架勢，反抗到了極點。最后沒有辦法，在兩名護士的幫助下，強行掛上了水！坐下來后，他拒絕讓我靠近，我就遠遠的看著他，等他需要幫忙的時候，我再靠近他，并且做他的思想工作。問他：“這時不疼了吧，男子漢都應(yīng)該像對面的哥哥一樣，要勇敢，要堅強！看護士都夸哥哥很棒，我相信下次你也很棒！”他看看我，低下頭不知認不認可，我繼續(xù)給他鼓勵，有媽媽的陪伴不要害怕，也讓他意識到生病要打針的必然性，之后再打針，他就表現(xiàn)的很勇敢了。要想讓孩子接受你的看法，你要給他樹立正確的榜樣，給予適當?shù)墓膭睿菢硬拍苷_的引導(dǎo)自己的孩子。

最后：平易近人，循序漸進。

我覺得最后這點很重要！只從他上學(xué)后，老師曾經(jīng)反應(yīng)過我們家孩子定性不夠，需要鍛煉！我就去買了一些書回來，有畫畫的，有講故事的，來培養(yǎng)他的定性。一開始他注意力不是很集中，我會利用語言去吸引他的注意力，慢慢的就好了。我們是孩子的父母，更多的時候要做孩子的朋友，而不是長輩。對待孩子的教育，要用孩子的世界觀和價值觀去處理，那樣他會接受的快一點。而不是父母覺得對的、好的，孩子就必須按部就班的照做，以他的小腦袋，他會很難理解你的良苦用心的。要以一個平常心態(tài)去對待孩子的教育問題。不要太緊張，也不要太擴大孩子犯的錯誤。毛主席曾說過：不怕你犯錯，只怕你不改！所以要有耐心，要循序漸進，孩子的成長是個過程，不能急于求成。

總之，作為父母，培養(yǎng)孩子是一生中最大的投資和工程。我相信：不過分的寵愛，不過分的期盼，讓他健康幸福的成長，他一定會成為讓我們驕傲的人！

讓孩子感到幸福的基礎(chǔ)

導(dǎo)讀：你越是尊重孩子，他就越自尊，這是相互的。這個時候繼續(xù)跟孩子討論，他自己就會選擇正確的路了。

幾年前，中國高教驚爆馬加爵事件。大學(xué)生馬加爵非常鎮(zhèn)定地殘殺了他的幾個室友后逃逸，最終被繩之以法。馬加爵臨死之前寫了一封信，詳細地分析了自己，并特地提到了父母對他人格的影響。馬加爵的父母從來沒有跟他玩耍過，在馬加爵的印象當中，父母從來都是嚴厲斥責的形象。馬加爵說，在他一生當中，父母和他談話最長的一次也沒有超過十分鐘。很多人談到自己的父母都有感動、親切、慈祥、溫暖的感覺。但他沒有。

日本的家庭教育手冊的第一條定律就是溝通交流。增加家庭成員之間的對話是建立幸福家庭的基礎(chǔ)。

手冊特意強調(diào)要全家人一起吃飯。換句話說，就是家長一定要給孩子做飯。

做飯會影響人的生活質(zhì)量和幸福感，不僅僅針對孩子。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有一種飯叫做“母親的味道”。許多成年人，尤其是在重要部門任職﹑從事危險工作的成年人，在事業(yè)上遭受到打擊以后，都樂于回到家里，像小時候一樣，吃一頓母親做的飯。這種方法比找心理咨詢師更有效。因為母親做的這頓飯會讓他有回到童年的感覺?；氐阶畎踩募彝嘏?，他會立刻從金錢、事業(yè)的困惑中跳出來，一些重大的選擇都會變得簡單。

家長可以去努力勤奮地工作，但是，要以充滿自信的狀態(tài)，不能打亂正常的生活節(jié)奏，更不能連做飯、吃飯的時間都沒有。工作緊張到這種程度，會給孩子帶來心理陰影，對工作產(chǎn)生恐懼心理。工作是為生活服務(wù)的，不是人生的目的。決不能本末倒置。

在日本的教育手冊里首先談到的是心理——交流和溝通；第二個講的是吃飯——一家人的祥和感；接下來提到的就是法制了——家里的規(guī)矩是為誰定的。很多的家長以為規(guī)矩只是限制孩子的，自己可以不守規(guī)矩，這是不正確的。所有家庭成員都應(yīng)該守規(guī)矩。

情景再現(xiàn)

6歲的孩子想讓媽媽給自己買電腦，媽媽說：“那你是想天天玩呢，還是星期六星期天玩？”

孩子想，如果天天玩，媽媽就不會給我買電腦。能讓我星期六星期天玩，媽媽已經(jīng)很寬容了。要是真天天玩，我也太過分了。

于是，孩子說：“媽媽，我星期六、星期天玩?！?/p>

媽媽接著說：“那你是從早上玩到晚上呢，還是定個時間段呢？”

孩子馬上說：“那我定時間?！?/p>

媽媽問：“一天幾個小時？”

“嗯……”，孩子遲疑了一會?！叭齻€小時……兩個小時？”

你越是尊重孩子，他就越自尊，這是相互的。這個時候繼續(xù)跟孩子討論，他自己就會選擇正確的路了。

實際上，孩子們是最說話算數(shù)的、孩子們是最認真的，是最受信用的，也是最容易養(yǎng)成習(xí)慣，最容易守規(guī)矩的。所以，大家一起定規(guī)矩﹑一起守規(guī)矩是很重要的。

關(guān)于指責。在美國，曾經(jīng)有一個家長，孩子回到家，她給孩子畫了一個太陽，孩子就說：“媽，這不是太陽，這是O(字母O)?！蹦赣H一怒之下把學(xué)校告上法庭：“誰讓你們教他字母的？你們教了字母，小孩連太陽都想象不出來了?！边@就是教育理念的巨大區(qū)別。讓孩子的天性得到展現(xiàn)，讓孩子的得到認可，需要家長的寬容。營養(yǎng)﹑陽光﹑水分，這些條件才是父母應(yīng)該給的，而指責是最后一個，你只能在最小的比例上斟酌再三地給予一部分。