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幼兒園大班社會教案《各種各樣的樂器》及教學反思

發(fā)布時間:2021-04-03 幼兒園大班社會教案及說課稿 幼兒園社會教案及說課稿 幼兒園各種各樣的變化說課稿

大班社會教案《各種各樣的樂器》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒大膽嘗試各種樂器的演奏方法,了解各種樂器的名稱幾演奏特點,知道它們會發(fā)出不同的聲音,對用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣,喜歡欣賞音樂,快來看看幼兒園大班社會《各種各樣的樂器》含反思教案吧。

活動目標:

1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點,知道它們會發(fā)出不同的聲音。

2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

3、對用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣,喜歡欣賞音樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備:Yjs21.com

各種樂器若干;幼兒打擊樂器若干

活動過程:

一、欣賞樂曲《鐘表店》導入。

幼兒完整欣賞樂曲一遍。

提問:你們剛才聽到的是什么?音樂是怎樣來的?

告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

二、初步認識各種各樣的樂器。

1、你知道這是什么樂器嗎?鋼琴被稱為樂器之王,它是什么樣的?里面又是什么樣的?

2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢?教師示范彈奏一段音樂或請一位幼兒上來演奏。

3、讓幼兒觀察桌上各種樂器,請幼兒熱一一辨認,教師嘗試彈奏樂器或讓個別幼兒上來觸摸、彈奏某些樂器。

三、引導幼兒閱讀幼兒用書,了解幾種常見的樂器。

1、引導幼兒觀察幼兒用書,說說:畫面上有哪些樂器?你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎?

2、教師小結:樂器有民族和西洋樂器之分,民族樂器是演奏民族音樂的,它們大多數(shù)是管弦樂器,西洋樂器是演奏西洋音樂時常用的,它們多數(shù)是琴鍵樂器,但是,無論是什么樂器,只要合理地運用,都會彈奏出悅耳的音樂,都可以給我們帶來快樂和滿足。

因為是欣賞各種各樣的樂器,我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了,雖然沒有讓孩子親眼見識每種樂器的條件,但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音?。∷?,整節(jié)課,我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終,給孩子以美的享受。

活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對樂器、音樂很感興趣,我想通過本次活動,孩子們對音樂的熱愛一定會得到良好的熏陶與發(fā)展。

活動反思:

教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,題材來源于幼兒的生活,幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗,因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識,這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

幼兒百科:樂器,英文:musicalinstruments,泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

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幼兒園大班社會:各種各樣的樂器


活動目標:

1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點,知道它們會發(fā)出不同的聲音。

2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

3、對用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣,喜歡欣賞音樂。

活動準備:

各種樂器若干;幼兒打擊樂器若干活動過程:

一、欣賞樂曲《鐘表店》導入。

幼兒完整欣賞樂曲一遍。

提問:你們剛才聽到的是什么?音樂是怎樣來的?

告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

二、初步認識各種各樣的樂器。

1、你知道這是什么樂器嗎?鋼琴被稱為樂器之王,它是什么樣的?里面又是什么樣的?

2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢?教師示范彈奏一段音樂或請一位幼兒上來演奏。

3、讓幼兒觀察桌上各種樂器,請幼兒熱一一辨認,教師嘗試彈奏樂器或讓個別幼兒上來觸摸、彈奏某些樂器。

三、引導幼兒閱讀幼兒用書,了解幾種常見的樂器。

1、引導幼兒觀察幼兒用書,說說:畫面上有哪些樂器?你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎?

2、教師小結:樂器有民族和西洋樂器之分,民族樂器是演奏民族音樂的,它們大多數(shù)是管弦樂器,西洋樂器是演奏西洋音樂時常用的,它們多數(shù)是琴鍵樂器,但是,無論是什么樂器,只要合理地運用,都會彈奏出悅耳的音樂,都可以給我們帶來快樂和滿足。

因為是欣賞各種各樣的樂器,我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了,雖然沒有讓孩子親眼見識每種樂器的條件,但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音?。∷?,整節(jié)課,我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終,給孩子以美的享受。

活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對樂器、音樂很感興趣,我想通過本次活動,孩子們對音樂的熱愛一定會得到良好的熏陶與發(fā)展。

幼兒園大班社會教案《各種各樣的尺》及教學反思


大班社會教案《各種各樣的尺》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒了解簡單的測量方法,喜歡用尺測量物體,了解尺在日常生活中的用途,培養(yǎng)幼兒的探索精神,快來看看幼兒園大班社會《各種各樣的尺》含反思教案吧。

活動設計背景

幼兒對世界的無知致使他們對世界的所有事物都充滿著好奇。本著這一出發(fā)點,本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā),通過對各種各樣尺子的認識,并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的能力,培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神。

活動目標

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解簡單的測量方法,喜歡用尺測量物體。

3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

教學重點、難點

1、重點:了解尺在日常生活中的用途。

2、難點:了解簡單的測量方法。

活動準備

為了順利完成這次教學活動,在活動之前我做了以下的準備工作:

1、收集軟硬、長短、形狀,制作材料等不同的尺若干。

2、每組幼兒一個籃子,內(nèi)放不同的尺,每組幼兒長積木、游戲棒、紙條若干。

活動過程

師:小朋友,小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有,老師想知道這張桌子有多長、多寬,用什么東西量呢?老師告訴你們吧,如果小明想知道他有多高,或者你們想知道你們自己有多高,我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了,還有,如果老師想知道這張桌子有多高,有多寬,有多長,也可以用這種叫做尺子的東西來量。

那么,什么叫做尺子呢?它怎么會有那么大的能耐呢?你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎?

(老師將一把直尺放到幻燈機上),你們都看到了嗎?這個東西就叫做尺子,就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小朋友們,你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想一想,剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬,那么,尺子是怎么把它們測量出來的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?如果沒有會怎么樣?小朋友們,你們別小看這些小豎線哦,就是因為尺子有了這些小豎線,我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦,要是沒有這些小豎線,我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。

小朋友們,這回你們都認識什么叫尺子,也知道尺子長什么樣了吧?可老師告訴你們哦,其實啊,尺子是有很多種的,它們的樣子啊,都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機上)小朋友們,你們看,這是什么呀?其實啊,它也是一種尺子,你們看,它跟剛才那個一樣,都有很多很多小豎線的,有了這些小豎線啊,我們就可以用它來測量東西了。其實啊,尺子不僅只有這幾種,它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機上,叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同)

師小結:小朋友們,你們都看到了,尺子是有很多種形狀的,有的硬、有的軟、有的長、有的短,尺的形狀有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形,尺的材料也不同,有塑料的、有木的、有金屬的。但是,它們都有一個相同點,就是都有很多小豎線,我們把它們叫做尺子的刻度,有了這些小刻度,我們才知道我們量的東西有多長,有多寬。其實啊,在我們現(xiàn)實生活當中,有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形,用尺量布做衣服,哥哥、姐姐用尺做作業(yè),工人用尺做家具、造房子;體育場上用尺量跑道,測成績等等等等。

小朋友們,那你們說說,現(xiàn)在老師想給你們買件衣服,要知道你們穿多大的,那就要量你們的身子有多粗,我們要用哪種尺子來量呢?要硬的直尺來量可以嗎?這個啊,用硬的直尺來量是很困難的(老師示范),要用軟的尺子來量就簡單多了(老師示范),所以啊,量不同的東西啊,我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師

所以啊,量不同的東西啊,我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師說要量這桌子的長度,我們可以用硬的尺子,也可以用軟的尺子,我們可以用比較長的尺子,也可以用比較短的尺子,我們可以用塑料做成的尺子,也可以用木做成的尺子。

好了,小朋友們,你們都知道尺子是怎么樣的了,那么,你們想不想知道,我們應該怎么用它來測量東西的呢?你們看,這里有一本書,現(xiàn)在老師想知道這書有多長,我們怎么用尺子來測量呢?你們看好了,(老師教小朋友怎么用尺子測量書,怎么數(shù)刻度,怎么記結果,叫個比較會的小朋友在示范給大家看)

小朋友們,現(xiàn)在你們都學會用尺子測東西了,現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子,你們各自選幾樣東西來測量,然后告訴老師,你們都測量了什么東西,你們是怎么測量的,測量的結果是什么。(老師耐心教導,幫助和協(xié)助幼兒測量物體,宣傳正確的測量方法,糾正錯誤的測量方法)

師小結:尺是很有用,它能幫助我們測量物體,給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。

活動結束

1、師小結今節(jié)課的學習情況,表揚認真學習的幼兒和動手操作的小朋友。

2、師:今天我們觀察了各種各樣的尺,了解了人們生活離不開尺,以后,我們還要繼續(xù)觀察,看看還有什么樣的尺,人們用它干什么?

教學反思

把幼兒當做學習的主人,教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節(jié)課中我給學生準備了軟硬、長短、形狀,制作材料等不同的尺子,幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,研究自己想研究的問題,操作時“有點亂”但幼兒的動手力高,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。

幼兒百科:尺,是一種長度單位,中國叫“市尺”(現(xiàn)代三尺等于一米),英國有“英尺”。

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《各種各樣的郵票》及教學反思


大班社會優(yōu)秀教案《各種各樣的郵票》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過親自嘗試設計郵票,對郵票產(chǎn)生興趣,初步了解郵票的特征和用途,產(chǎn)生長大后設計更多更好的郵票的愿望,快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《各種各樣的郵票》含反思教案吧。

活動目標:

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設計郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長大后設計更多更好的郵票的愿望。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

5、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

活動準備:

1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。

2、幼兒日用書人手一冊。

活動過程:

一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。

通過提問,引導幼兒了解郵票圖案的含義。

教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。

二、引導幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。

3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?

三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費)2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。

活動反思:

本課屬于“造型?表現(xiàn)”、“設計?應用”學習領域。我在備課時就據(jù)此確定出本課的教學目標,在實際教學中,教學目標達成較好,下面就具體環(huán)節(jié)談談我的一些做法及體會。

一、課前交流,激發(fā)學生對郵票的興趣。

郵票在我們生活中經(jīng)常見到,它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證,而且具有很高的藝術價值和收藏價值。隨著電話、網(wǎng)絡等通迅工具的普及,書信的聯(lián)絡方式很少有人用了,現(xiàn)在的學生對郵票的接觸渠道也少,所以大多數(shù)學生對郵票的認識只是停留在表面,只知道它的實用性,所以課前布置學生通過多種渠道收集郵票,既培養(yǎng)了學生收集資料的能力,又使學生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念,然后在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性,郵票來歷的傳說故事,既激發(fā)了學生對郵票的興趣,又在故事中讓學生了解郵票的來歷,一舉兩得。

二、典型作品欣賞,了解郵票的構成要素。

在前面學生自由交流觀賞郵票的基礎上,教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”,讓學生在欣賞的過程中感受郵票的魅力,同時也講解郵票種類紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學生在認識到它們歷史價值的同時和現(xiàn)代郵票進行對比,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點:主題突出、色彩明快、富于裝飾性。

三、典型作品賞析,對學生進行德育教育

我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中,重點為學生講解了郵票知識,學生們聽的是津津有味。很多學生馬上拿出自己收集的郵票,進行現(xiàn)場分析對照。看到同學們興趣盎然,就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個話題拋給了學生,通過與其他一些活動的相互比較,特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進行對比,同學們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長知識,開闊視野,陶冶情操;還可以通過集郵認識朋友,增進友誼,鍛煉交際能力;同時,集郵也是一項有趣的財力投資活動,可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財能力。有了這么多的優(yōu)點,很多同學都表示要加入到集郵者的行列,做一件有意義的課外活動。

四、親手實踐,體驗郵票設計的樂趣。

經(jīng)過前面的激趣、引導,學生對郵票的設計已經(jīng)在頭腦里形成一些想法,然后通過親手實踐使學生的設計意識及思路逐步清晰起來,并且在創(chuàng)作的過程中邊做邊想,體驗創(chuàng)作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學生的思維、激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。所以,我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學生自評、互評作品,提高了學生的審美能力,也學會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,豐富了學生的情感體驗。

通過本次授課,我深深體會到要想上好一堂課,除了要精心設計教案,教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力,我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學家羅曼羅蘭說:“不要只在乎事情的結果,只要曾經(jīng)努力。”因此,在小學美術教育教學中,評價是激發(fā)學生學習興趣,應留給更多的時間,讓學生上臺評價,真正體會到在評價中學習。在評價中提高,而老師的評價只能體現(xiàn)畫龍點晴??吹讲罹嗟耐瑫r也為自己指明了前進方向,相信在我的不斷努力下,我的課堂教學會更加成熟。

幼兒百科:供寄遞郵件貼用的郵資憑證,一般由主權國家發(fā)行。

幼兒園大班下學期社會教案《各種各樣的建筑》及教學反思


大班下學期社會教案《各種各樣的建筑》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過收集各種建筑圖片以及布置展覽,豐富對中外建筑特征的認識,并用語言大膽地講述自己的感受,欣賞中國古典建筑和外國的建筑,初步了解中外建筑的風格與特點,關注各種經(jīng)典建筑物,對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣,快來看看幼兒園大班下學期社會《各種各樣的建筑》含反思教案吧。

活動目標:

1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑,初步了解中外建筑的風格與特點。

2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽,豐富對中外建筑特征的認識,并用語言大膽地講述自己的感受。

3、關注各種經(jīng)典建筑物,對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備:

人手一冊,實物展示儀一臺

活動過程:

一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題

1、教師帶領幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”

2、師:剛才,我們小朋友數(shù)了許多高樓,這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。

二、引導幼兒觀察畫面,分別感知中國和外國的建筑。

1、看圖說說:圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?

2、引導幼兒觀察外國建筑,說說,外國建筑是怎么樣的?

三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?

四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點:

1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結構結構為主要的結構方式。

2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。

3、中國古代建筑造型優(yōu)美。

4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。

5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄,感知交流不同風格的建筑藝術。

活動反思:

活動中幼兒了解了各具特色的建筑物,知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識點對小班幼兒少來說,稍有理解上的困難。另外,我結合時機,向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況,讓她們伸出援助之手,為災區(qū)送去自己設計的紙箱搭的房子。效果較好。

幼兒百科:建筑,指人工建筑而成的資產(chǎn),屬于固定資產(chǎn)范疇,包括房屋和構建物兩大類。房屋是指供人居住、工作、學習、生產(chǎn)、經(jīng)營、娛樂、儲藏物品以及進行其他社會活動的工程建筑。

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