幼兒園大班社會(huì)：各種各樣的樂器

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

3、對(duì)用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：yjs21.COm

各種樂器若干；幼兒打擊樂器若干活動(dòng)過程：

一、欣賞樂曲《鐘表店》導(dǎo)入。

幼兒完整欣賞樂曲一遍。

提問：你們剛才聽到的是什么？音樂是怎樣來(lái)的？

告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂器。

1、你知道這是什么樂器嗎？鋼琴被稱為樂器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？

2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂或請(qǐng)一位幼兒上來(lái)演奏。

3、讓幼兒觀察桌上各種樂器，請(qǐng)幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂器或讓個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸、彈奏某些樂器。

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解幾種常見的樂器。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些樂器？你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎？

2、教師小結(jié)：樂器有民族和西洋樂器之分，民族樂器是演奏民族音樂的，它們大多數(shù)是管弦樂器，西洋樂器是演奏西洋音樂時(shí)常用的，它們多數(shù)是琴鍵樂器，但是，無(wú)論是什么樂器，只要合理地運(yùn)用，都會(huì)彈奏出悅耳的音樂，都可以給我們帶來(lái)快樂和滿足。

因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂器，我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了，雖然沒有讓孩子親眼見識(shí)每種樂器的條件，但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音??！所以，整節(jié)課，我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終，給孩子以美的享受。

活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂器、音樂很感興趣，我想通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)音樂的熱愛一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班社會(huì)教案《各種各樣的樂器》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《各種各樣的樂器》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽嘗試各種樂器的演奏方法，了解各種樂器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音，對(duì)用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《各種各樣的樂器》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

3、對(duì)用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種樂器若干；幼兒打擊樂器若干

活動(dòng)過程：

一、欣賞樂曲《鐘表店》導(dǎo)入。

幼兒完整欣賞樂曲一遍。

提問：你們剛才聽到的是什么？音樂是怎樣來(lái)的？

告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂器。

1、你知道這是什么樂器嗎？鋼琴被稱為樂器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？

2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂或請(qǐng)一位幼兒上來(lái)演奏。

3、讓幼兒觀察桌上各種樂器，請(qǐng)幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂器或讓個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸、彈奏某些樂器。

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解幾種常見的樂器。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些樂器？你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎？

2、教師小結(jié)：樂器有民族和西洋樂器之分，民族樂器是演奏民族音樂的，它們大多數(shù)是管弦樂器，西洋樂器是演奏西洋音樂時(shí)常用的，它們多數(shù)是琴鍵樂器，但是，無(wú)論是什么樂器，只要合理地運(yùn)用，都會(huì)彈奏出悅耳的音樂，都可以給我們帶來(lái)快樂和滿足。

因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂器，我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了，雖然沒有讓孩子親眼見識(shí)每種樂器的條件，但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音??！所以，整節(jié)課，我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終，給孩子以美的享受。

活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂器、音樂很感興趣，我想通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)音樂的熱愛一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

幼兒百科：樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

幼兒園大班社會(huì)教案：各種各樣的票

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與活動(dòng)，感受票在生活中的運(yùn)用。

2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。

3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。

2、收集各種各樣的票。

3、課件：布票、飯菜票、糖票等。

活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

（1）幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。

教師：今天周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們高興嗎？那我們準(zhǔn)備出發(fā)了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平時(shí)我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢？（電影票）那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來(lái)吧，我們按上面的座位號(hào)做好！

（2）教師播放課件《各種各樣的票》。

教師：現(xiàn)在我們要開始看電影了，小眼睛看仔細(xì)了！

（3）引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

教師：你手里是什么票？上面有什么？是什么時(shí)候用的？

（4）教師有意識(shí)的選擇不同種類的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

（5）師幼共同小結(jié)，生活中得票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。

（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類。（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）

（2）幼兒分組進(jìn)行分類。

（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。

3、師幼共同討論票在生活中的用處。

（1）通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票）

（2）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。

4、欣賞郵票和以前生活中的票。

（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢！

（4）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

5、引導(dǎo)幼兒分組為班級(jí)設(shè)計(jì)票。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：我們班上什么地方、做什么事情的時(shí)候可以用到票。

（2）分組設(shè)計(jì)。

（3）展示和交流設(shè)計(jì)的票。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。

各種各樣的投幣器

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器，知道能給人們帶來(lái)

許多方便。

2、發(fā)揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

2、錄象4段

設(shè)計(jì)思路：

在圣誕節(jié)后的談話中，孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話

題，有的說(shuō)：圣誕節(jié)這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投

幣游戲機(jī)了，你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去，就可以玩了；有的說(shuō)：哎，

我也玩過游戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具

馬就會(huì)搖擺起來(lái)，還會(huì)唱歌呢！有的則說(shuō)：有的投幣機(jī)是不能玩的，

像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠(yuǎn)鏡，你只要投一枚

硬幣進(jìn)去，你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地

說(shuō)開了，顯然，孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。

在日常生活中，幼兒對(duì)投幣不是很了解，有的也只是玩過游戲投

幣機(jī)和玩具投幣機(jī)，這是幼兒經(jīng)常接觸到的，而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的，為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施，為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī)，可以給我們的生活帶來(lái)方便。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽艺J(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

活動(dòng)過程：

一、引入

導(dǎo)語(yǔ)：最近，我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀？那誰(shuí)愿意來(lái)

說(shuō)說(shuō)，你使用過什么投幣機(jī)，你是怎樣使用的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

二、了解更多的投幣機(jī)。

1、師：剛才，你們都說(shuō)了使用過的投幣機(jī)，想想在我們生活中，

除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過，但看到過？

（根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片）

2、師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī)，徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī)，

這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)?？吹降模銈兿肟磫?？（播放錄象：

超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)）剛

才，你看到了什么投幣機(jī)？是怎樣使用的？

3、原來(lái)，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機(jī)，而

且，這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎，那為什么要有這些投幣機(jī)呢？

三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

師：為了讓我們的生活處處得到方便，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同

用處的投幣機(jī)，你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以

為大家?guī)?lái)方便的投幣機(jī)呢？（幼兒討論）

請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

四、延伸活動(dòng)

師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī)，

待會(huì)兒，我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品，好嗎？

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：各種各樣的郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過的各種郵票。

2、幼兒日用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。 教師：畫面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。

二引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。

1想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。

3教師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什么？

三引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）2這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。