你知道怎么對付磨蹭的孩子嗎？

你知道怎么對付磨蹭的孩子嗎？

案例分析：

早晨，囡囡在床上磨蹭了半個小時不起來，爸媽急得不得了，在抱怨的同時趕忙給她系扣子，可囡囡一點也不急。洗臉時又是磨磨蹭蹭，把手按到洗臉盆里半天不動，爸爸說她，囡囡有理地反駁：“我慢慢洗，才能洗干凈?！泵刻熳钕纫粋€上桌吃飯，最后一個吃完。對囡囡的磨蹭，爸媽實在頭疼啊，怎一個“累”字了得。

寶寶磨蹭，你動氣不如動心，找出原因才是解決之道。

從寶寶的角度看

1、和注意力發(fā)展特點有關(guān)

2～5歲的寶寶注重力不集中，很容易受環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記初衷。邊干邊玩是造成這個年齡段的寶寶磨蹭的主要原因之一。

2、和動作的不熟練有關(guān)

年齡越小，神經(jīng)肌肉活動越不協(xié)調(diào)，動作的不熟練導(dǎo)致了寶寶做事緩慢。

3、和沒有時間緊迫感有關(guān)

寶寶的思維具體形象，對看不見、摸不著的時間沒有概念。寶寶做事的動力，往往是盲目地服從大人的要求，并不懂得時間的價值和浪費時間的危害。

4、和先天的氣質(zhì)類型有關(guān)

不同氣質(zhì)類型的人在思維、言語和動作上表現(xiàn)出不同的特點：膽汁質(zhì)的寶寶言語動作急速難于自制，多血質(zhì)的思維言語動作敏捷，黏液質(zhì)的思維言語動作遲緩，抑郁質(zhì)的言語動作細小無力。可見，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的寶寶是“天生”的慢性子他們做任何事都是慢吞吞的，老跟不上別人的速度，哪怕你發(fā)脾氣也快不起來。

從成人的角度看

1、和成人衡量的標準有關(guān)

做事緩慢磨蹭是一個相對概念，不能說寶寶做事慢就是磨蹭，慢不慢不能與成人相比，而要與同齡人相比。通常大人覺得寶寶磨蹭主要是因為達不到成人期望的速度，其實寶寶表現(xiàn)得已經(jīng)很好了。

2、和成人過多的包辦代替有關(guān)

爸媽常常感到與其讓寶寶自己做，比如吃飯，還不如喂他吃來得快些，而且更省心，更省事。這種包辦代替恰恰剝奪了寶寶鍛煉的機會，寶寶的惰性會因此越來越強。

從事情本身來看

有些寶寶對于他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事或事物本身難度較高，都會妨礙他做事的速度。如囡囡在屋里玩厭了，想到外面去玩，媽媽非讓她把弄得亂七八糟的玩具收拾整齊，她不高興又非干不可，自然就磨蹭了。

“小磨蹭”提速方案

1、玩比賽提高做事速度

經(jīng)常與寶寶搞一些小比賽，如比賽吃飯。比賽穿衣，使他在游戲中提高動作的敏捷程度。還可以和別的寶寶比賽，如“你看隔壁的貝貝已經(jīng)去幼兒園了如果你不快點，幼兒園的老師就會表揚貝貝，批評你了”。這時寶寶會很高興地趕緊把事情做完。

2、和時間“賽跑”每天進步一點點

幫寶寶設(shè)計一張“比賽”成績表，記下最初做某件事所用的時間，然后記錄每天實際完成所用的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵。讓寶寶先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進發(fā)，一直到達合適的時間為止。這樣做的目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，這是克服動作慢的直接辦法。

3、記數(shù)法督促完成任務(wù)

與寶寶事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候他可以做完某件事情。等他準備好，你說“開始”就計數(shù)，“1、2、3、4，5……”，寶寶為了完成任務(wù)，會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候，他的動作依然很慢，你就故意數(shù)快一點，讓他感覺到時間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時候，他還差得較遠，就放慢記數(shù)速度，讓他有盡快完成的希望。如果你總能很巧妙地常常使寶寶在快接近尾聲的時候把事情做完，就能使他獲得成功的感覺。只要及時完成了任務(wù)，就要口頭表揚他哦。

4、體驗“磨蹭”帶來的后果

你首先估計出寶寶盡最大能力完成某件事情的時間，然后規(guī)定在這個時間內(nèi)完成這項事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去，時間一到就停止。如到了吃飯時間，他仍然不愿吃飯，或慢騰騰地吃，到時間就把飯菜收起來，對他說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完?！蓖瑫r杜絕給寶寶吃零食，等他一會兒餓了又沒東西吃的時候，就會嘗到磨蹭的苦頭，認識到吃飯磨蹭的害處。

5、小鬧鐘——學(xué)會管理時間

和寶寶一起制訂一張作息時間表，什么時間起床，洗漱用多長時間，吃早點多長時間，都做出合理的安排。對時間管理越嚴越細，效率越高。在寶寶做一件事之前上個鬧鐘，到點時鬧鐘鈴聲大作，提醒他時間夠久了，不能再磨蹭了。小鬧鐘嘀嘀答答地響，對寶寶就是一個督促，容易產(chǎn)生緊迫感。

在提高寶寶做事速度的同時，一定要告訴他，動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是在做好的同時，速度能再快一點就更好了。

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孩子做事磨磨蹭蹭怎么辦？

家有拖延癥小孩什么體驗？

生活中，吃飯時最后一個上桌，最后一個吃完；明明讓孩子趕緊去睡覺了，他還是在看動畫片，每次要提醒他3次以上，仍然擺出一副不愿意的樣子，過去半小時了，連屁股都沒挪動一下。

學(xué)習(xí)上，上學(xué)明明都快遲到了，還非要在小賣鋪逗留一會兒；學(xué)習(xí)上不夠細心，做卷子也很慢，寫作業(yè)到很晚，總是在一些簡單的題目上出錯.......喜歡上課“踩點”，鈴聲響起的那一刻才愿意進教室。

心理上，常出現(xiàn)強烈的自責(zé)情緒、負罪感、不斷的自我否定、貶低，并伴有焦慮癥、抑郁癥。比如，開始學(xué)習(xí)——東搞西搞——開始恐慌——熬夜流淚完成——最后期限。

習(xí)慣上，行動遲緩、效率低，做事三心二意，給人留有懶散的印象，沒有上進心，容易養(yǎng)成各種壞習(xí)慣。

面對諸如此類的情況，父母已經(jīng)急的不行了，孩子還在磨磨蹭蹭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子擁有以上這些“拖延癥”的表現(xiàn)時，家長一定要重視起來。

什么原因產(chǎn)生拖延癥？

筍干老師認為，形成拖延癥的主要原因有以下幾點：

父母對孩子期望過高，給孩子一些不可能完成的任務(wù)；同時，孩子在明知后果的前提下，想法高于實際，時常制定超出常理的目標。

完美主義者，做事精益求精，不容許有任何瑕疵出現(xiàn)，所以永遠卡在“開始做”的階段。遇到不喜歡的事情，不愿意去做，總想著把事情放一放，而遲遲不肯動手，且沒信心做好這件事。

其實，拖延癥”分兩種：一是極少數(shù)人因過大壓力造成的注意力缺失癥，這是精神疾??；二是大多數(shù)孩子因為“懶”所養(yǎng)成的一種不良習(xí)慣，而非是“病”。

拖延癥又該如何克服？

下面由筍干老師教你11招，幫助孩子克服拖延癥。

01.戰(zhàn)勝拖延癥的第一步，就是讓孩子做自己能做到的事，力所能及的事。少讓孩子看網(wǎng)絡(luò)小說，減少產(chǎn)生不切實際的幻想，以此避免干擾做事的專一性，和學(xué)習(xí)的專注度。

02.教孩子改變自己的目標管理方式，將目標以每周、每日為單位進行計量。比如將假期作業(yè)的總量，分解成若干個孩子每天能達到的量，按時去完成，周期性越短，效果越好。

03.克服拖延癥的關(guān)鍵是賦予要做的事重大意義，變成剛需形成習(xí)慣。筍干老師的體會是，下午比上午自控力要差，所以，我把最喜歡完成的事兒放在下午，最困難的事情放在上午。

04.對于不容易專心的孩子，建議先做自己喜歡的科目，讓他產(chǎn)生信心，比較專心后再處理那些最困難、最糾結(jié)的事情，但不能留到最后。如遇難題，可找該科目成績較好的同學(xué)，相互討論與監(jiān)督的方式去完成，往往效率和正確率會更高。

05.當(dāng)孩子做一件很緊急和很重要事情時，你會發(fā)現(xiàn)他們不會拖延的時間。換言之，做任何事情都要有重心，讓孩子每天不花五到十分鐘，檢視要做的功課，列出優(yōu)先級，按順序完成。

06.制定一個彈性時間值，設(shè)立最佳完成時間和最高限制時間，比如一張數(shù)學(xué)試卷，建議最佳時間45分鐘，最遲不能超過50分鐘。這樣給孩子適應(yīng)的時間段，更容易被接受，可按試卷難度相應(yīng)調(diào)整時間。

07.前期建立規(guī)則，需要與孩子協(xié)商進行，加入懲罰制度。完成任務(wù)的過程中，允許孩子喝水、上廁所，但需要限定次數(shù)，每小時最多只能離開位置2-3次，期間不能看電視、玩手機，每次時間不宜超過2分鐘。若未完成，可相應(yīng)縮減當(dāng)天看電視、玩手機的時間。讓他明白：做任何事都需要付出代價。

08.克服拖延癥的一個竅門是做事不在數(shù)量，而在于完成度。有些孩子心很大，認為一次性能做很多事情，結(jié)果一件事都辦不好，還留下“我已經(jīng)做了”的錯覺。所以，應(yīng)讓孩子羅列一份任務(wù)清單，每次只做一件事，做完就可以在前面打勾。清單的強化作用可讓孩子擁有某種成就感，協(xié)助他回到該做的事情上。

09.父母千萬不要在孩子完成任務(wù)后，給予物質(zhì)獎勵，這樣容易養(yǎng)成“應(yīng)付”心態(tài)。為了寫作業(yè)追求效率，忽視字跡清晰度、答題正確率，以及知識掌握度，相當(dāng)于浪費時間還白學(xué)。

10.提醒孩子不要在饑餓空腹和疲憊困乏的情況下做有難度的任務(wù)，低血糖會削減人大腦的思維、判斷力，身體會變得遲緩，自然會拖延時間。待到補充能量后，精力充沛后再完成。

11.克服拖延癥最忌諱的就是把時間填滿，缺少休息時間。成績再好的學(xué)霸也有腦力枯竭的時候，過于用腦會讓孩子變蠢。所以，給孩子足夠的自由時間和空間，去紓解壓力十分重要。另一方面，父母可在任務(wù)開始前強調(diào)3次：盡早寫完，盡早休息！

五月育兒知識：你了解孩子的磨蹭嗎？

五月育兒知識：你了解孩子的磨蹭嗎？

無論你是老師或者是家長，在面對孩子的時候你說的最多的一句話也許就是“快點！快點！”可是往往你會發(fā)現(xiàn)，大人越催，孩子的動作越慢，而導(dǎo)致自己的情緒也變得焦慮，那怎么才能讓孩子做到自覺不磨蹭呢？

慢與磨蹭的區(qū)別，當(dāng)我們面對孩子的時候，我們先要了解孩子究竟是慢還是磨蹭以及背后的原因，然后再對癥下藥。

慢：有的孩子可能天生動作比較慢，有的性格使然，也有的孩子可能是因為缺乏自信所以動作慢等等。

拖拉：會做的但是拖著不肯去做，或者故意阻礙和有意拖拉。

造成磨蹭的原因

作為幼兒園老師，大家肯定深有體會，在每個班級里會有那么幾個“小尾巴”，做任何事情都是磨磨蹭蹭，需要老師不斷地去提醒及督促，那你們知道是什么導(dǎo)致孩子的磨蹭嗎？

1、時間概念模糊

孩子對于時間的概念比較模糊，年齡越小的孩子對時間的概念越模糊。

2、天生動作較慢

一個班級里孩子的性格各異，有一些孩子做事速度很快，也有一些孩子無論做什么事情都慢，這其實是與孩子的性格有關(guān)。

3、注意力易分散

孩子注意力容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有好玩的事就會讓他忘記正在做的事。

4、動作發(fā)展較慢

孩子年齡越小，神經(jīng)肌肉活動越不協(xié)調(diào)，動作的不熟練導(dǎo)致了做事緩慢。

特別是在運動活動中，孩子的動作與他們運動的時間有著直接明顯的聯(lián)系，相信大家都深有體會吧！

5、大人不斷催促

如果在孩子做前一件事時就催促他趕緊做下一件事，孩子的注意力會被分散，甚至因緊張而不知道做什么，把在進行中的事情都無法做好。

6、內(nèi)心缺乏信心

有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出錯，所以做起事情來也是瞻前顧后的，速度自然就快不了，然而越是擔(dān)心、越害怕，孩子的動作也就越慢。

7、幼兒不感興趣

有的孩子之所以磨蹭，是對大人要求的事沒興趣，由于無法直接抗拒，所以故意磨磨蹭蹭表達不滿。

對于磨蹭的孩子該怎么辦

“孩子磨蹭”是大家一直以來的大問題！最近又有太多家長討論關(guān)于孩子的磨蹭問題，在跟他們的交談中，發(fā)現(xiàn)很多家長都誤會孩子了，其實他們口中的孩子并不是故意想磨蹭。跟大家講兩個故事，看看你有沒有也遇到過這樣的難題。

1

不是孩子磨蹭，而是……

一位葉媽媽這樣說道：我家孩子做什么事情都磨蹭，吃飯慢，寫作業(yè)也慢...每天一醒來我就叫孩子起床，等我早飯都做好了，發(fā)現(xiàn)孩子還在洗漱。好不容易等到他吃早飯，結(jié)果慢的呀，把我急得心里發(fā)慌！

每次都要在旁邊催他，“快點吃，不然來不及了，要遲到了，爸爸媽媽都吃完等你多久了?！苯Y(jié)果他還不耐煩，還說最討厭我們說這句話，有時候飯也不吃了。長這么大，也沒見他哪次吃飯快點，每天早上，真的跟打仗一樣，我真的是沒辦法了。

分析：葉媽媽一直抱怨孩子做事慢，覺得孩子做事跟不上自己要求的節(jié)奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標簽，卻沒有弄清楚：到底是孩子磨蹭，還是你覺得他磨蹭？孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏本來就跟大人不一樣，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因為故意磨蹭，而是他們的能力就僅此而已。判定孩子是否磨蹭，不應(yīng)該以家長的節(jié)奏為標準，真正的評判標準是同齡孩子的速度。

建議：尊重孩子的節(jié)奏，不要以大人的標準來要求孩子；允許孩子比你慢一些，更不要因為心急指責(zé)孩子。他們可能已經(jīng)拼盡全力，只是還達不到你的要求，別太苛求你最愛的孩子。

2

他不是故意想拖拉，只是...

還有位吳媽媽說：我家孩子什么都好，就是做作業(yè)太慢！人家一個小時能做完的作業(yè)，她能拖成兩個小時。每次寫作業(yè)，只要寫的字稍微有點不整齊，她就要擦掉重新寫。前兩天，都晚上10點多了，我看她還沒寫完作業(yè)，我一急就說了她，結(jié)果把孩子弄哭了。

哎，看著心疼，但不催又不行，不催不知道要拖到什么時候。我也知道她不是故意的，就是性子慢。但每次看到她弄到很晚不睡覺，我就壓不住火要說她，說完又后悔，這可怎么辦？

分析：這孩子不僅是性子慢，更多是因為太追求完美。而這種意識，是家長和周圍的環(huán)境無形中施加給孩子的。因為害怕做不到最好，所以孩子沒自信，總是對自己的行為產(chǎn)生懷疑。體現(xiàn)在寫作業(yè)上，就是會用橡皮擦一遍遍修正答案；又或者是在考試的時候，總是不確定自己的計算結(jié)果，不僅寫不完題，還經(jīng)常把第一遍算對的題改成錯的。

建議：對于性子慢的孩子，爸媽們千萬不要催促，不停的催促會讓孩子變得焦躁不安，變得更加“完美主義”；你可以先收了他們的橡皮，讓他們學(xué)會相信自己。請別打亂孩子的節(jié)奏，尊重他們的“磨蹭”，允許孩子慢慢來。

但是！如果你的孩子不是以上2種磨蹭，你要注意了！

如果你的孩子不是性子慢，不是你要求過高，那你的孩子就是真的磨蹭了，必須得治！除了幫孩子樹立正確的時間觀外，家長可通過這些方法治一治孩子的磨蹭。

1、切斷退路，別讓孩子那么依賴你！

其實孩子磨蹭一部分是由家長的插手造成的，爸媽們總是因為來不及，幫孩子做了很多本該他自己完成的事。孩子上學(xué)來不及了，于是你幫忙整理好了書包；

孩子午休來不及了，于是你幫忙盛好了飯，還順帶夾好了菜；孩子寫作業(yè)來不及了，于是你搶過了孩子手中的家務(wù)事...你插手了孩子的一切，只會讓孩子越來越依賴你。心理學(xué)上有種說法，叫100%理論。如果我們有20%不做，孩子就能完成20%；如果我們有80%不能做，孩子就能做80%；如果孩子失去了鍛煉的機會，做事只會越來越磨蹭。

為了孩子能在人生中來得及，家長要學(xué)會放手，讓孩子去嘗試生活中的酸甜苦辣。

2、解決玩樂需求，讓孩子覺得“快得值”

上面講的是被動型磨蹭，有的孩子卻是主動型磨蹭。說白了，就是孩子故意磨蹭。

為什么？因為孩子是這樣想的：“我為什么要快呀？寫完了也不能出去玩。寫完了老師的作業(yè)，還要寫爸媽布置的作業(yè)，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢！”

我們總是低估孩子的智商，其實孩子很聰明，對于得失心里清楚的很。孩子感覺不到做事快的好處，他怎么快得起來。

所以，我們要給孩子留出娛樂的時間。如果孩子完成了學(xué)習(xí)計劃，那剩下來的時間由他支配；完成得越快，自由時間越多。

只有嘗到了高效率的甜頭，孩子才會愿意改掉磨蹭的毛病。

3、隔斷干擾源，禁止孩子三心二意

之前聽過一句話：“學(xué)不進去無非五個原因： 手里有個手機，心里有個逗比，教室里有個傻比，智商不在服務(wù)區(qū)，窗外還有臺拖拉機?！痹挷诶聿徊冢昝栏爬撕⒆幼鳂I(yè)磨蹭的3大原因：定力差、干擾多、專注能力不行。

育兒知識：孩子磨蹭怎么辦

●很多孩子的磨蹭，其實是我們催出來的

其實家長，可以試著慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促，對孩子下達的指令時，內(nèi)容要簡單明了，態(tài)度要和善，語氣要堅定：“寶貝，現(xiàn)在已經(jīng)10點了，媽媽允許你看最后5分鐘，5分鐘后必須開始洗漱，明白沒？”

●生活中誰也不能隨時處于起跑狀態(tài)

有的家長習(xí)慣喊“1、2、3”，這個方法偶爾管用，經(jīng)常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處于起跑狀態(tài)。

但凡有需要倒計時的時候，就有必要反省一下：孩子為什么沒有行動，是否事情做到一半無法停下，是否沒有看到全局，我可以怎樣改進。比如，事先談好，把這件事情交給孩子自己管理。

●父母幫得越多，孩子越磨蹭

有的家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學(xué)遲到，就幫孩子穿衣服……

雖然父母都是出于好心，但是每替孩子做一件事，就剝奪了孩子一次鍛煉、成長的機會，到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了，咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。

而且父母為孩子代勞太多，還會讓孩子滋生嚴重的依賴心理，有些事不愿意做就不做，想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸媽媽跟在后面“擦屁股”

其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長空間；你要是只替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。

所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護，而是讓孩子適當(dāng)面對風(fēng)雨，盡快成長起來。

●正確的引導(dǎo)，比催促、責(zé)罵更有效

1．有些孩子的磨蹭，是因為沒有時間觀念。

這也是很常見的一種情況，因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。

于是，你火急火燎地沖孩子嚷：“快點，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間，繼續(xù)慢慢悠悠地該干嘛干嘛。像這種情況，家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。當(dāng)你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設(shè)定上相應(yīng)的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。

2．有的孩子之所以磨蹭，是對家長要求干的事沒興趣，故意磨磨蹭蹭表達不滿。

這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問清楚他為什么不喜歡這件事，然后你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。

3．有的孩子磨蹭，是因為注意力不集中。

寫作業(yè)的時候東瞧西看，一會喝水一會上廁所，嚴重影響了效率。

對于這種情況，建議家長在接孩子放學(xué)的路上，就問問孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門后做哪一門，提前在腦袋里有個規(guī)劃。

到家后，不用先急著寫作業(yè)，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然后開始寫作業(yè)，而且在寫作業(yè)途中不再允許隨便吃東西。

這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規(guī)劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。

●盡量把事情交給孩子自己管理

當(dāng)你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓勵他獨立做事，自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬于他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時才出現(xiàn)。那么，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。

任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧表或定時器，來取代你的監(jiān)管和催促，效果一定更好。不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細活的過程，越急越?jīng)]有效果。

作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學(xué)會耐下性子來調(diào)整心態(tài)，尋求有效的切入點和表達方式。

孩子老磨蹭怎么辦

許多小孩子都有拖拉的毛病，叫他做個什么事情總是要拖拖拖，要叮囑好幾遍才能完成，包括寫作業(yè)也是一樣，那有什么樣的方法可以解決孩子拖拉呢？

解決孩子拖拉招數(shù)一：超越畏難情緒

原因：孩子畏難情緒，認為任務(wù)給他的心理壓力超過自己的上限。我接觸到的7歲孩子玉玉就是一個典型的例子。我讓她描紅數(shù)字，她立馬就在那里左顧右盼的說：“太多了太多了。我肯定描不完?！蔽矣谑枪膭钏f：“你描完了，我就獎勵你玩一會你最愛玩的拼圖?！痹诟⒆咏涣鞯倪^程中，我發(fā)覺孩子真的從心理上認為自己完不成任務(wù)，于是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖，她爽快地答應(yīng)了。后來我又接著讓她做另外四分之一，她有了上次成功的經(jīng)驗，更加爽快答應(yīng)，后來的任務(wù)就是這樣一點一點分配給她。下一次我就鼓勵她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自覺性越來越強了。

方法：孩子因為覺得任務(wù)太多而遲遲不肯動手時，家長需要把任務(wù)分成幾個小塊，每次只完成其中一個小塊就給予孩子一定的休息時間，這樣孩子就更有信心開始著手學(xué)習(xí)。

解決孩子拖拉招數(shù)二：關(guān)注孩子身體能力

原因：孩子身體能力不足，無法長時間集中注意力。我接觸到8歲的麻豆就是如此，坐一兩分鐘，就會隨意走動，左顧右盼。需要動好一會才能安靜片刻。導(dǎo)致這樣的原因一般是孩子的前庭不穩(wěn)定，刺激不足，需要通過不停的動來讓自己平衡。后來我們讓孩子多進行一些拍球、走平衡木、蕩秋千等運動，刺激孩子的大腦，讓孩子能夠安靜下來。

方法：當(dāng)發(fā)覺孩子注意力不集中導(dǎo)致拖拉時，就需要去鍛煉孩子的注意力，尤其是身體能力，讓孩子能夠安靜下來。千萬不要訓(xùn)斥孩子。只要做到提醒孩子他們偏離目標就夠了。一開始不要對孩子安靜下來的時間要求過高，引導(dǎo)孩子漸漸“刷新紀錄”。應(yīng)當(dāng)讓孩子動靜結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)15分鐘至30分鐘后安排活動，這樣更能保證安靜的“質(zhì)量”。

解決孩子拖拉招數(shù)三：清除環(huán)境中的誘惑

原因：環(huán)境中誘惑太多。例如上面提到的樂樂就是環(huán)境中有動畫片這個誘惑吸引著他。要想讓孩子能夠把學(xué)習(xí)放在更重要的位置，減少環(huán)境中的誘惑是很重要的。

方法：方法當(dāng)環(huán)境中有太多影響孩子學(xué)習(xí)的因素，一定要去根除。例如，做作業(yè)的房間最好不要有電子產(chǎn)品和零食。

解決孩子拖拉招數(shù)四：獎懲要明確

原因：獎懲不明確，孩子主動學(xué)習(xí)和拖拉的代價一樣的。就如我們成年人都會有這樣的感受，有時公司的工作，明明提前一個星期就交代了，我們卻要拖到最后一天晚上熬夜完成。因為并沒有影響到工作，所以很多人就并不會太在意。要是影響到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的積極性也會更高。孩子也是如此，如果說他們拖到最后一刻才完成和積極主動完成，結(jié)果都一樣，他們可能就會習(xí)慣拖到最后一刻。

方法：鼓勵孩子積極主動的學(xué)習(xí)，獎懲要明確，這樣孩子才會更加主動。

解決孩子拖拉招數(shù)五：克服學(xué)習(xí)困難

原因：孩子學(xué)習(xí)存在困難。針對這樣的情況，那就不用多說，家長先要解決的就是幫助孩子扎實基礎(chǔ)知識。

方法：扎實孩子的基礎(chǔ)知識，使孩子學(xué)習(xí)更輕松自如，孩子學(xué)習(xí)更主動。

提示：想解決孩子的拖拉，一定要先理清孩子拖拉的原因，對癥下藥，這樣才會事半功倍。

你知道孩子需要什么嗎？

怎樣使孩子幸福我總以為給孩子吃好的，穿好的，給她買許多玩具就會使她幸福，可有一次與女兒的談話，卻使我得以反省。我對女兒說，看你多幸福，有那么多的人送給你這么多的禮物?？伤f，媽媽，我一點兒也不幸福，因為你不跟我玩。這句話震撼了我的心靈。是的，要使孩子感到幸福，決不是僅僅給她提供物質(zhì)上的滿足，而更要與她在精神上有很好的溝通，而在一起游戲，就是與孩子進行精神交流的最好的渠道。難怪科學(xué)研究證明，最有威信的，就是那些每天能擠出一些時間和孩子玩的父母。

把電視遙控器好好捏在自己的手里對于工作繁忙，疲于奔命的父母來說，把電視遙控器塞在孩子的手里，是一件最省心的事?？墒怯幸患拢瑓s使我意識到電視遙控器塞在孩子的手里是多么不負責(zé)任的事情。有一天，女兒的老師告訴我，因為一個男孩不愿意跟我女兒玩，她就學(xué)著武打片的人物，“哈哈”地對那個男孩拔拳揚威，使那個男孩不知所措，大聲哭起來?；丶液螅揖蛦柵畠?，你知道打人是不好的嗎？她回答說，好人也要打人的呀，武打片里的英雄都打人的。孩子太小，她確實不能明辨是非。所以，作為父母，我們不能只圖省心，而讓自己的孩子被那些不負責(zé)任的媒體引入歧途。行為主義心理學(xué)派的著名人物之一，社會心理學(xué)家班圖拉在他的一系列的研究中，揭示了兒童的模仿行為在他們的成長過程中所起的重要作用。而兒童的模仿對象，不僅是身邊的成人，還有那些電影和電視等。有時，電影和電視中的主人公，對孩子的影響甚至超過兒童身邊的活生生的人。所以，要使自己成為一個有責(zé)任感的父母，我們就必須把電視遙控器好好捏在自己的手里。

每天抱一抱、親一親孩子在東方文化中，孩子一旦進入3歲以后的幼兒期，父母就很少去抱一抱、親一親他們了。然而，和孩子的肌膚接觸，對穩(wěn)定孩子的情緒，增進親子間的親情，卻有著不可忽視的作用。美國的“撫摸治療”協(xié)會，已證明了撫摸，對那些低體重兒和在母體中受到過驚嚇的新生兒有著很好的治療作用。每天定時定量的撫摸，使那些低體重兒很快增加了體重，受到過驚嚇的新生兒情緒很快得到安定。那么，到了幼兒期，是不是孩子就不再渴望與父母之間有肌膚的接觸呢？女兒的行為告訴我，他們依然渴望父母的抱一抱、親一親。有一次，女兒的畫被刊登在他們幼兒園的園報上，女兒興奮地把她的作品給我看。我就問她：你需要媽媽給你什么獎勵呢？她就指著自己的額頭，說：“Kiss！”我就輕輕地吻了她的前額，可她并不滿足，要我吻她50下。在孩子的心中，爸爸媽媽去抱她，就是對她的最高獎賞。

為人父母，也是人生學(xué)習(xí)的另一開端，這與其他的學(xué)習(xí)不同。其他的學(xué)習(xí)都是在掌握專業(yè)知識后，再獲得證書，持證上崗。而我們，是在沒有獲得任何證書的情況下，就被戴上了父母的桂冠而行使做父母的權(quán)利。因此，“怎樣做父母”的問題當(dāng)?？M繞心頭。在干中學(xué)，而孩子就是我們最好的老師。

小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦

俗話說：十個孩子九個磨。磨蹭，是當(dāng)前中國青少年成長中比較普遍存在的問題，也是讓眾多母親頭疼的問題。每位母親都知道磨蹭是個壞毛病，是孩子成長中的致命問題，但因為解決方法不當(dāng)或不了解孩子的心理，管教不當(dāng)經(jīng)常適得其返，造成母子（女）關(guān)系緊張。

一一以下是對孩子“磨蹭”分析的一些原因和建議方法：

一一一、磨蹭是一種不良的習(xí)慣

一一首先，“磨蹭”和“慢”不是一回事。有的孩子是性子慢，思考問題較為縝密，所以做事情比較慢。如果說這類孩子是“磨蹭”行為，會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

真正的“磨蹭”是孩子主觀上的慢，也就是說“故意”的慢。這類孩子在某些行動上總是比別人慢幾拍，做一件很簡單的事情也需要很長時間，難以及時完成各項任務(wù)。在學(xué)校孩子不能及時完成作業(yè)，日積月累跟不上課程進度，會成為班級里的“差生”。孩子從小就在生活上拖拉被動，不會合理利用時間，也不利于與周圍的人們相處，容易被排斥在集體之外。孩子做事磨蹭效率就低，長大后會跟不上現(xiàn)代工作節(jié)奏，會錯過發(fā)展良機。世上“萬事開頭難”，磨蹭成性的人面對新情況很難迅速進入狀態(tài)，自然就難以打開局面。

一一二、孩子為什么會磨蹭

一一磨蹭是有內(nèi)在的心理機制的，與氣質(zhì)上的先天遺傳有一定的關(guān)系，但最主要的還是后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣。0～6歲的嬰幼兒階段是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果父母在這個關(guān)鍵期沒有“有意識”地培養(yǎng)孩子的果斷、迅速的行為習(xí)慣，再加上父母本身也是遇事不急、磨磨蹭蹭，孩子就會慢慢地形成磨蹭的習(xí)慣。

更重要的是，在應(yīng)試教育里，父母、老師不斷加碼，孩子還沒做完作業(yè)，又布置了一堆。無窮無盡的作業(yè)只能用磨蹭來化解了。這是相當(dāng)一部分孩子之所以磨蹭的最重要的原因。

一一從這個角度來說，對于一些孩子來說，磨蹭成為了他們的一種自我保護。

一一三、母親對待孩子磨蹭習(xí)慣的誤區(qū)

一一目前，一般媽媽糾正孩子磨蹭的習(xí)慣時，有以下幾方面的誤區(qū)：

一一1.孩子生活的磨蹭可以容忍，學(xué)習(xí)的磨蹭無法接受。

媽媽在生活上放縱孩子，給孩子提供養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，要什么給什么。而學(xué)習(xí)是腦力勞動，很艱苦，孩子很難習(xí)慣，于是就會把生活中的松散、愜意、任性帶到了學(xué)習(xí)上。媽媽看到孩子學(xué)習(xí)偷懶就會嚴厲制止，甚至要懲罰孩子。孩子開始逆反，發(fā)展下去就開始厭學(xué)，厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)上自然更加磨蹭。

一一2.孩子磨蹭是問題，自己磨蹭不是問題。

一一比如起床磨蹭。父母從來不按時起床，或者早起的積極性也不高，和孩子一樣抵觸早起，習(xí)慣成自然；一家人想到每天要早起都感到痛苦不堪，這種情緒是相互傳染的。這些也都成為孩子找借口的重要原因。媽媽雖然不愿早起，可媽媽知道必須早起，而孩子往往克服不了心里的厭煩，磨磨蹭蹭也就很正常了。

3.糾正習(xí)慣總是溫婉規(guī)勸。

一一當(dāng)媽媽一再提醒孩子該做作業(yè)了，孩子依然磨磨蹭蹭不愿意去，說明孩子不聽話，也說明媽媽在孩子面前的權(quán)威在降低——孩子不服從媽媽是因為無所畏懼。好習(xí)慣的養(yǎng)成是要有壓力的，腌菜還需要石頭壓，何況是人呢，讓孩子能夠聽話也需要采取一些強制性的措施，但不是毆打。

一一4.媽媽事事提醒會讓孩子做事沒有主張。

發(fā)現(xiàn)孩子磨蹭問題后，媽媽的眼睛總是盯著孩子。孩子不能有自己的行為，舉手抬足都在監(jiān)視范圍內(nèi)，隨時被媽媽指出這樣不成，那樣不對，搞得孩子不知如何是好，孩子索性干脆不做。

一一四、如何糾正孩子的磨蹭

一一孩子的磨蹭大致有以下幾種類型：

一一1.力不從心型。

一一身體機能不良造成的磨蹭，屬于力不從心型。正如我們想寫毛筆字寫不好一樣，孩子也會因為身體機能不良而磨蹭。比如冬天穿衣服會很累，寫字多了手會酸，走路快了心跳加速，跑步兩條腿就是抬不起來等等，都會阻礙孩子動作快起來。對于這類孩子，要幫助他們鍛煉身體，提高體質(zhì)，提高生活自信心，孩子的動作也就會自然快起來。

一一2.意志薄弱型。

一一孩子往往缺乏毅力，不愿意堅持，難一點就退縮，累一點就開始求助，苦一點就開始埋怨了。這些都讓孩子無法克服自身的弱點，從心里想放棄，也就允許自己拖拉磨蹭了。對于這類孩子，從訓(xùn)練意志力、自覺性入手。孩子自覺性高了，意志力強了，做起事來也就不怕苦、不怕累，努力完成，也就不拖拉磨蹭了。

一一3.動機欠缺型。

一一孩子的磨蹭往往是他的內(nèi)在需求和他現(xiàn)在需要去從事的活動不相吻合。例如孩子希望得到禮物而沒有得到，想玩卻不能玩，肚子餓了沒有吃到飯等等，都會使孩子的心理需求得不到滿足，這些就會變成孩子磨蹭的原因，成為孩子不完成眼前任務(wù)的理由。對于這類孩子，如果父母能夠察言觀色，知道孩子想做什么事，你就滿足他，他就會高高興興地做你要他做的事了。

一一4.知識漏洞型。

一一從孩子學(xué)習(xí)上來講，知識從低到高，相互關(guān)聯(lián)，橫向和縱向相互交叉呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而孩子在這個網(wǎng)里出現(xiàn)任何一點漏洞，就如同豆腐渣工程，早晚會出麻煩。孩子出現(xiàn)知識漏洞有各種原因，有時候孩子自己都沒有意識到自己遺漏在哪里，父母就更難以了解。所以父母往往不知道從何下手，看著孩子磨蹭，干著急沒有辦法。對于這類孩子，需要父母耐心地尋找孩子的知識漏洞，只要找到了漏洞，給孩子彌補上，孩子的行為也就會迅速、果斷起來。

一一5.智力欠缺型。

一一智力不是一個單一的數(shù)量或概念，而是包含著一組相對獨立的能力。這些能力，無論哪一個有欠缺，都會使得孩子出現(xiàn)相應(yīng)問題：語言文字智能欠缺的孩子會不善于表達和寫作；數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺的孩子歸類、分析、整理能力弱；視覺空間智能欠缺的孩子對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系不敏感；身體運動智能欠缺的孩子平衡能力、協(xié)調(diào)能力、彈性、敏捷性及力量都差……這種類型的磨蹭糾正起來比較麻煩，第一步，父母要能夠通過細心地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的磨蹭是由于哪一種智力欠缺引起的？是語言文字智能欠缺，還是數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺，還是視覺空間智能欠缺，還是身體運動智能欠缺等。第二步，知道屬于那種智能欠缺，就幫助孩子補上那種智能。只要那種智能有所提高，孩子的磨蹭也就會有好轉(zhuǎn)。