幼兒園大班社會(huì)教案《你樂意一個(gè)人睡嗎》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《你樂意一個(gè)人睡嗎》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因，通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理，通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡，快來看看幼兒園大班社會(huì)《你樂意一個(gè)人睡嗎》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。

【活動(dòng)過程】

一、出示夜晚圖片，引出主題。

師：這是什么時(shí)候的情景?(晚上)一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了，睡覺了)

師：睡覺是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？墒沁@么一件美好的事情，對(duì)小老鼠來說卻是糟糕透了。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

師：看，就是這只小老鼠，原來這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風(fēng)聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過了一會(huì)它悄悄地走到門口一看，咦，什么都沒有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了?？墒?，過了一會(huì)，它又聽到一些聲音(風(fēng)吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，過了一會(huì)它往外一看，奧原來是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽到(水滴聲音)小老鼠好害怕，它跑到門口一看，原來又什么都沒有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。

1、師：孩子們剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽到了什么聲音?那孩子們這些聲音來自哪里?(大自然)這些聲音來自大自然，所以并沒有什么可怕的。

2、后來小老鼠為什么又睡著了?機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來都是小老鼠的心理在作怪，只要關(guān)好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了，到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢(mèng)呢。

三、出示調(diào)查表“你樂意一個(gè)人睡嗎”?

1、把一個(gè)睡覺卡片貼在粉色，把不是一個(gè)人睡貼在綠色。

師：孩子們，你們睡覺的時(shí)候有沒有像小老鼠這樣的經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了，還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請(qǐng)一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請(qǐng)不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。

2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡?多少還不是一個(gè)人睡?

師：讓我們來看下結(jié)果，我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了?有多少小朋友不是一個(gè)人睡的，我們來數(shù)一數(shù)。

3、請(qǐng)部分幼兒講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

師：接下來，我們請(qǐng)小朋友來講一講，一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，而且還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，馬上就要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎?我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。

師：但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得，老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說出來，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說出來了嗎?原來我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢(mèng)，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來解決這些問題，好不好?

四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

1、怕黑

師：怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了，說了不害怕，那我來考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩，拿起來戴上。神秘的夜空下，周圍一片漆黑，伸手不見五指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來一個(gè)亮亮的東西，還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒有任何危險(xiǎn)，好，這個(gè)問題解決了。

2、從床上滾下來

師：從床上滾下來，有什么好辦法解決。這些辦法都會(huì)讓我們不再害怕從床上滾下來。

3、做噩夢(mèng)

師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝?mèng)呢?有什么好辦法解決。

4、夢(mèng)到怪獸

師：你們說這世界上有沒有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來的，電視上看到的也是人們裝扮出來的。老師也能扮成一個(gè)怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周圍的小伙伴，可怕嗎?聽著音樂做個(gè)怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺得可怕嗎?原來怪獸下面是一個(gè)可愛的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對(duì)我們不會(huì)造成任何傷害。

師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺時(shí)害怕的問題。

5、出示入睡的圖片

師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆?，那你們現(xiàn)在樂意一個(gè)人睡了嗎?那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。

【活動(dòng)反思】

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。（合同幫幫網(wǎng) WwW.551336.COM）

幼兒百科：睡，是在動(dòng)物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是：減少主動(dòng)的身體運(yùn)動(dòng)，對(duì)外界刺激反應(yīng)減弱，增強(qiáng)同化作用（生產(chǎn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）以及降低異化作用水平（分解細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

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幼兒園小班教案《你快樂嗎》及教學(xué)反思 幼兒園教案《你快樂嗎》及教學(xué)反思

小班教案《你快樂嗎》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)，使幼兒能較完整地講述句子“我快樂，因?yàn)椤保瑒?chuàng)設(shè)情境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽同伴談話，輪流談話的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《你快樂嗎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

2、通過學(xué)習(xí)，使幼兒能較完整地講述句子“我快樂，因?yàn)椤薄?/p>

3、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽同伴談話，輪流談話的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒仿照例句“我很快樂，因?yàn)椤闭f一句話，表達(dá)自己的心情，樂于與他人分享交流。

通過活動(dòng)，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)圖片一張；

2、表情娃娃圖片三張；

3、笑臉娃娃若干；

4、《幸福拍手歌》音樂。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，引出話題。

1、教師出示喜羊羊很開心的圖片，請(qǐng)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒討論：它為什么快樂？鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，同時(shí)引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤眮肀磉_(dá)原因。

2、出示表情娃娃，引起興趣

老師今天還給大家?guī)砹藥讉€(gè)表情娃娃，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？教師依次出示三個(gè)不同色彩的表情娃娃，讓幼兒說一說自己最喜歡哪一個(gè)？（黃色的為笑臉娃娃，紅色為生氣，藍(lán)色為哭泣），告訴幼兒微笑的表情最美。

二、教師示范談話

師：“小朋友喜歡快樂的表情，剛好老師今天也很快樂，你們想知道原因嗎？”鼓勵(lì)個(gè)別幼兒先猜測(cè)，教師示范講述“我很快樂，因?yàn)槲易蛱焱砩辖拥搅撕门笥训碾娫?；我很快樂，因?yàn)槲铱戳艘徊亢每吹碾娪?；我很快樂，因?yàn)槲衣犃艘皇缀寐牭母枨?；我很快樂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小朋友們比以前有禮貌了；我很快樂，因?yàn)樾∨笥讯己苈牶芾蠋煹脑挕?/p>

三、通過提問，啟發(fā)談話

師“我已經(jīng)和小朋友分享了我的快樂，現(xiàn)在我想知道你們今天快樂嗎？為什么這么快樂呀？你愿意把你的快樂分享給你旁邊的小朋友嗎？但是老師有一個(gè)小小的要求，希望小朋友都能像老師剛才那樣說，好嗎？而且別的小朋友在說的時(shí)候，希望聽的人能安靜認(rèn)真的聽，好不好？幼兒思考后，先小組內(nèi)自由交談。

師：“我發(fā)現(xiàn)大家有很多很多快樂的事情，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸱窒硪幌聠幔俊苯裉炖蠋煖?zhǔn)備了很多笑臉娃娃，他們想和快樂的小朋友做朋友，所以，只要哪個(gè)小朋友到前面來和所有人分享你的快樂，將可以得到一個(gè)笑臉娃娃，他就可以天天陪著你，讓你每天都快樂，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前交流。

師幼同唱《幸福拍手歌》，在音樂活動(dòng)中結(jié)束本次語(yǔ)言活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本學(xué)期我園開始使用新教材，談話活動(dòng)作為一個(gè)新的內(nèi)容出現(xiàn)在語(yǔ)言領(lǐng)域的教材中。因?yàn)槭堑谝淮谓淌谶@樣的內(nèi)容，起初我覺得自己心里都沒有底，但是通過上網(wǎng)查閱相關(guān)的活動(dòng)案例，我也開始著手準(zhǔn)備。通過上課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這一話題還是比較感興趣的，通過活動(dòng)，也激發(fā)起了孩子們說的欲望，課堂效果較好。但是活動(dòng)目標(biāo)中要求孩子用“我很快樂，因?yàn)椤闭f一個(gè)完整的句子，這一點(diǎn)對(duì)于小班幼兒來說還存在一定的難度，大多數(shù)幼兒還無(wú)法完成。因此，在以后設(shè)計(jì)這類活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)該充分考慮幼兒的實(shí)際情況。

幼兒百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：你敢一個(gè)人睡嗎 (含課件)

一、設(shè)計(jì)意圖：

小朋友進(jìn)入大班以后，很快就要上小學(xué)了，要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺，有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺，因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過讓幼兒勇敢的說出自己不敢一個(gè)人睡覺的原因，然后大家一起解決來讓幼兒明白，其實(shí)我們沒有必要害怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2．鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3．通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人睡。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 有過一個(gè)人睡的體驗(yàn)2. PPT，睡覺娃娃的圖片，白紙，勾線筆。

3. 背景音樂。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能在集體面前大膽的說出自己不敢一個(gè)人睡的原因。

五、活動(dòng)過程：

（一）出示夜晚圖片，引出主題1. 師：這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．師：人們干什么啦？ 你覺得睡覺是一件什么樣的事情？

3. 小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？墒?，這么美好的一件事情對(duì)于一只小老鼠來說卻糟糕透了。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋€(gè)人誰(shuí)。

（二）出示小老鼠圖片，講述故事。

1. 師：剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽到了什么聲音？

2. 師：這些聲音來自哪里？

--這些聲音來自于大自然，并沒有什么可怕的。

3. 師：后來小老鼠為什么又睡著了？

--小結(jié)：晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！

（三）調(diào)查"你敢一個(gè)人睡嗎"1. 是一個(gè)人睡覺的就把紅色睡覺卡片貼在身上，如果不是一個(gè)人睡覺的就把黃色睡覺卡貼在身上。

2. 對(duì)比調(diào)查結(jié)果。

3. 講講自己睡覺的經(jīng)歷。

4. 小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決。？誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個(gè)問題。

（四）出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

（五）用自己的方式克服對(duì)怪獸的恐懼1.畫出解決的辦法。

總結(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺時(shí)害怕的問題，那你樂意一個(gè)人睡了嗎？（老師現(xiàn)在也獎(jiǎng)勵(lì)不是一個(gè)人睡覺的孩子們一個(gè)勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒。

幼兒園大班教案《一個(gè)人睡真好》及教學(xué)反思

大班教案《一個(gè)人睡真好》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽表達(dá)自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信，理解故事，體驗(yàn)黑夜并不可怕，并克服對(duì)黑夜的恐懼心理，教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子，快來看看幼兒園大班《一個(gè)人睡真好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，體驗(yàn)黑夜并不可怕，并克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2.能大膽表達(dá)自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信。

3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事PPT課件頒獎(jiǎng)音樂眼罩

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.體驗(yàn)黑夜并不可怕，大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

2.能想辦法克服對(duì)黑夜的恐懼心理，樂意嘗試一個(gè)人睡。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

孩子們，看，這是什么時(shí)候的情景啊!對(duì)，一個(gè)寧?kù)o而美麗的晚上，接著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)呀，睡覺是一件很舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體得到充分的休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

二、基本部分：

1、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》。

故事：可是這么一件美好的事情，對(duì)于一只小老鼠來說卻糟糕透了，原來，這是它晚上第一次一個(gè)人睡，它躺在床上好久都睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得，有什么可怕的東西在圍著它的屋子轉(zhuǎn)呀，跑呀，一想到這兒，它就嚇得渾身哆嗦，突然（風(fēng)聲）小老鼠害怕極了，趕緊捂住眼睛竄到被窩里，過了一會(huì)兒，它悄悄的走到門前，打開門一看，哦！只是刮風(fēng)的聲音，小老鼠又回到床上繼續(xù)睡覺了，突然，它又聽到，小老鼠著急了，站在床上一動(dòng)不動(dòng)，這又是什么聲音呢，過了一會(huì)兒，它往窗外一看，哦，原來是風(fēng)吹樹枝敲打玻璃的聲音，還有小鳥們經(jīng)過的聲音，小老鼠放心了，回到床上，一會(huì)兒便睡著了。

小老鼠為什么一開始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？

原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏實(shí)多了，到了第三天晚上睡得可香了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！看來小老鼠已經(jīng)適應(yīng)了一個(gè)人睡了。

2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

那你們是不是也很勇敢的一個(gè)讓人睡呢？好，請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友站到老師這里，誰(shuí)來把你一個(gè)人睡的經(jīng)歷和我們大家一起來分享一下。

你剛開始一個(gè)人睡的時(shí)候感覺怎么樣？那怎么辦呢？后來呢？你可真棒，你來說說吧。

聽到了嗎？他們剛開始一個(gè)人睡覺的時(shí)候都有些害怕，但他們會(huì)想一些辦法讓自己不再害怕，也就適應(yīng)一個(gè)人睡了，對(duì)嗎？你們表現(xiàn)的真棒，來給你們發(fā)一個(gè)勇敢的小獎(jiǎng)?wù)隆Ｖ绬?？一個(gè)人睡呀，很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢！你們馬上就要上小學(xué)了，老師希望你們都能一個(gè)人睡好嗎？

3、心理疏導(dǎo)

不過還有很多小朋友不是一個(gè)人睡的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庖粋€(gè)人睡呢？害怕什么？討論。

（1）你害怕什么？幼兒：我害怕黑，我們小朋友幫他想一想有什么好的辦法？還有嗎？

（2）你害怕什么？幼兒：我害怕怪物。那你們說一說，世上有怪物嗎？對(duì)呀，怪物只是神話故事里人們編造出來的，化裝出來的，那你還害怕嗎？還有嗎?你害怕什么？我害怕從床上滾下來，那我們幫他想一想，有什么好的辦法？

(3)你害怕什么？哦！害怕狼?。『⒆觽?，狼生活在哪里??！對(duì)呀！那你還害怕嗎？還有嗎？沒有了，好，你們能把自己害怕的事情講出來，說明你們也很勇敢，來給這些小朋友鼓鼓掌！

你們剛才說的這些害怕的事情，真的是可怕的事嗎？對(duì)，這也是我們小朋友的心理在作怪。只要晚上睡覺的時(shí)候關(guān)好門窗，多想一些開心的事情，多聽一些好聽的音樂，或者聽爸爸講一些好聽的故事，你就不會(huì)再害怕了，你也會(huì)像故事了的小老鼠一樣，一個(gè)人睡的時(shí)候，會(huì)越來越勇敢，而且每天都會(huì)睡的很香。

那你們現(xiàn)在心里好害怕嗎？那你以后再有害怕的事情，你會(huì)大聲的說：我很勇敢，我不怕你，會(huì)嗎？好試一試

我們剛才已經(jīng)把心理最害怕的東西消滅掉了，那你們都愿意嘗試一個(gè)人睡了嗎？

三、結(jié)束部分：

創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境

讓我們?cè)谝魳返陌殡S下，戴上眼罩，靜靜的享受寧?kù)o而美麗的夜晚好嗎？天黑了，太陽(yáng)不見了，小螞蟻睡著了，天空拉下了帷幕，星星出來了，風(fēng)一個(gè)勁的吹著，樹葉嘩啦啦的唱著歌，搖醒了草叢里的蛐蛐，蛐蛐大聲地唱著，又一個(gè)美好的夜晚。

好，請(qǐng)輕輕地摘下眼罩，再來欣賞者美好的夜晚吧！

夜晚的景色美嗎？那我們今天晚上就來感受一個(gè)人睡的夜晚好嗎？

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

幼兒園小班教案《你要乘車嗎》及教學(xué)反思 幼兒園教案《你要乘車嗎》及教學(xué)反思

小班教案《你要乘車嗎》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“你”、“我”、“他”三個(gè)人稱代詞，會(huì)玩簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲，感受禮貌游戲的快樂，大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維，快來看看幼兒園小班《你要乘車嗎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)玩簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲，感受禮貌游戲的快樂。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“你”、“我”、“他”三個(gè)人稱代詞。

3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解“你”、“我”、“他”三個(gè)人稱代詞的意思。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《我是小司機(jī)》的音樂及播放設(shè)備；方向盤5個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置游戲情境，激發(fā)興趣

1.教師手握方向盤扮演司機(jī)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做開車的模仿動(dòng)作入室，營(yíng)造輕松愉快的游戲情境。

2.教師提問：猜猜我是誰(shuí)？你是怎么知道的？引入游戲名稱《你要乘車嗎》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、呈現(xiàn)游戲玩法，理解規(guī)則

1.教師扮演司機(jī)，請(qǐng)一名幼兒配合扮演乘客，演示游戲的玩法：“司機(jī)”邊發(fā)出“滴滴、滴滴”的聲音邊做開車的模仿動(dòng)作，然后在乘客前面停住，問：“請(qǐng)問，你要乘車嗎？”乘客回答：“我要乘車。”，然后跟在司機(jī)的后面。

2.借助游戲情境，讓幼兒學(xué)習(xí)代詞：只有兩個(gè)人時(shí)，自己稱“我”，對(duì)面的那個(gè)人稱為“你”。

3.請(qǐng)兩名幼兒分別扮演司機(jī)和乘客示范游戲，幫助幼兒理解游戲的規(guī)則：（1）司機(jī)要禮貌地詢問；（2）乘客要說清楚誰(shuí)要乘車，不能簡(jiǎn)單回答“要”或“不要”。

三、教師引導(dǎo)游戲，學(xué)習(xí)代詞

1.第一次游戲，教師扮演司機(jī)參與游戲，為幼兒提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.第二次游戲，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)司機(jī)有禮貌地詢問：“你要乘車嗎？”，指導(dǎo)幼兒正確地說出人稱代詞“我要乘車?！?，

3.第三次游戲，多名幼兒扮演司機(jī)，分組游戲。引導(dǎo)已經(jīng)乘車的乘客和司機(jī)一起詢問：你要乘車嗎？

四、幼兒自主游戲，拓展內(nèi)容

1.請(qǐng)一名幼兒扮演司機(jī)，教師和另一名幼兒扮演乘客，演示游戲。司機(jī)問：“請(qǐng)問你要乘車嗎？教師回答：“我要乘車，他也要乘車?！保ㄟ呏钢赃呌變海?/p>

2.借助游戲情境，學(xué)習(xí)代詞：有三個(gè)人時(shí)，自己稱為“我”，對(duì)面的人稱為“你”，第三個(gè)人稱為“他”。

3.多名幼兒扮演司機(jī)，分組游戲。觀察幼兒的游戲情況，強(qiáng)調(diào)每次有兩個(gè)人乘車，所以乘客要回答：“我要乘車，他也要乘車。”

4.教師小結(jié)：我們班有很多人，有你，有我，還有他。有兩個(gè)人時(shí)，要分清“你”和“我”。有很多人時(shí)，要用對(duì)“你”，“我”，“他”。如果你，我，他都講禮貌，我們的游戲，我們的生活就會(huì)更加快樂。

活動(dòng)延伸：

在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，引導(dǎo)幼兒用對(duì)人稱代詞“你”，“我”，“他”。在自由活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與同伴繼續(xù)玩語(yǔ)言游戲《你要乘車嗎》，指導(dǎo)幼兒正確使用人稱代詞。鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)玩這個(gè)游戲。

活動(dòng)反思：

一、分析教材，預(yù)估幼兒

在分析教材時(shí)，我根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)預(yù)想小班幼兒在學(xué)習(xí)此游戲時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)的問題思考應(yīng)對(duì)的策略。比如，當(dāng)司機(jī)詢問：你要乘車嗎？小班幼兒回答疑問句通常不會(huì)采用完整句，而是簡(jiǎn)單地回答“要”或“不要”。因此，我制定定了游戲規(guī)則，要求幼兒一定要說清楚是誰(shuí)要上車，司機(jī)才允許其上車。由此，我深刻地體會(huì)到：備課時(shí)除了分析教材還應(yīng)立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，預(yù)計(jì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題，這樣的備課才更具操作性，才能幫助教師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中有效地解決“課堂問題”。

二、由易到難，循序漸進(jìn)

《你要乘車嗎》是一個(gè)老教材，原來教材中游戲的玩法是每次有兩名幼兒乘車，乘客要回答：“我要乘車，他也要乘車?！?。我認(rèn)為這對(duì)剛?cè)雸@不久的幼兒是有困難的。因此，我對(duì)教材做了處理，即：讓幼兒先一個(gè)人乘車，學(xué)會(huì)說：“我要乘車?！保恢钡接變阂呀?jīng)能自主開展游戲了，再讓幼兒學(xué)習(xí)“我要乘車，他也要乘車。”這樣，幼兒的學(xué)習(xí)就很順暢了。由此，我體會(huì)到：即使是游戲，也應(yīng)注意為幼兒安排好合理的學(xué)習(xí)過程，即：由易到難，循序漸進(jìn)。

幼兒百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動(dòng)車等交通工具出行。