幼升小的快樂與煩惱

不知不覺間兒子長高了一頭，一不留神一年級就要畢業(yè)了。一年多來生活緊張忙碌，心情起起伏伏，驚喜快樂不斷，成長的煩惱也不少。在此與您分享點(diǎn)滴。

一、不要有名校情結(jié)

幼兒園升小學(xué)，成了所有父母揪心的痛。托關(guān)系、使銀子，千方百計(jì)想為孩子選一個名校，好像這樣孩子的一生就有了保障。我們也不例外。兒子還在學(xué)前班就開始挖空心思絞盡腦汁為上什么樣的小學(xué)愁煩。后來冥冥之中有個聲音仿佛在對我們說，你們像了解你們的孩子那樣了解那些名校嗎？你們的孩子最需要什么？那些學(xué)校能給予孩子所需要的嗎？一扇大門、一堵高墻將你與學(xué)校和學(xué)校里的孩子割裂開來，大門和高墻內(nèi)所發(fā)生的你根本不知道。孩子回家所講的也是有限的一部分。如果您的孩子資質(zhì)平平，在所謂的名校里簡直就是活受罪。相反，按照孩子的性格為他選一個適合他的有愛有特色的學(xué)校，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

二、鼓勵孩子迎接挑戰(zhàn)

有了這樣的感動和釋然，我們便在調(diào)整孩子的心態(tài)和選擇有特色的學(xué)校上下工夫。調(diào)整好孩子的心態(tài)尤為關(guān)鍵。父母緊張而又憂心忡忡的情緒會傳染給孩子，會使孩子對即將開始的小學(xué)生活，不是充滿向往，而是緊張惶惑，恐懼戰(zhàn)兢。此時，溝通最為關(guān)鍵。于是，我們就常祝賀兒子長成了男子漢，馬上就要像小二郎一樣成為一個令人羨慕的小學(xué)生了。小學(xué)的生活真是太好了，可以一下子認(rèn)識那么多朋友，還有老師。爸爸小時候就特別盼望著能背起書包上學(xué)堂，因?yàn)楦乙黄鹜娲蟊任掖笠粌蓺q的玩伴都端坐在教室里讀書、寫字，他們的課本圖文并茂是那么好看，而我因不夠年齡被拒之門外。沒了玩伴又不甘心的我每天趴在教室外的門檻下往里“偷窺”，他們在作業(yè)本上寫我在地上畫，他們跟老師大聲念讀我在心里默記，因?yàn)橐怀雎暰蜁晦Z走。學(xué)校和家長看我這么著迷，最后抱著試試看的想法讓我先“旁聽”，如跟不上進(jìn)度，還得回家，而且不準(zhǔn)再趴在門外“偷窺”。于是我光榮地成為了一個小學(xué)生，背起書包那個美呀，就別提了！

兒子果然被爸爸的小學(xué)故事“點(diǎn)燃”，對小學(xué)生活充滿了好奇，一個又一個的“后來哪，后來哪”緊追不舍，此時我們順勢告訴他，小學(xué)和幼兒園還是有些不一樣的，幼兒園是以玩兒為主，以學(xué)為輔，而小學(xué)則是以學(xué)為主，以玩兒為輔，小學(xué)的體育課別開生面，讓你玩得有挑戰(zhàn)。為了大家學(xué)習(xí)不受干擾，玩得開心愉快，學(xué)校還會制定一些規(guī)矩，需要大家遵守……這種憧憬式的誘導(dǎo)會幫助孩子減少上小學(xué)的緊張感，而適當(dāng)?shù)募o(jì)律規(guī)則預(yù)防針會減少孩子入學(xué)后的心里落差，能縮短孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)的周期。

入學(xué)前的心里預(yù)備很關(guān)鍵，此時需要家長有智慧地與孩子溝通，千萬不要為了讓孩子對小學(xué)有充分的思想準(zhǔn)備，而把小學(xué)描述得像個戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，這也不行那也不準(zhǔn)，把老師形容得像老虎一樣可怕。

三、觀察孩子的情緒變化，釋放孩子的心里壓力

當(dāng)我們?yōu)楹⒆舆x定了學(xué)校之后，就毅然將家搬到學(xué)校附近。這樣做的好處有二。一是學(xué)校離家近可節(jié)省上下學(xué)路途的時間，增加親子共度的時間。此時的孩子最需要關(guān)心和陪伴。二是早晨可以不需太早起床，盡量保證孩子十小時以上睡眠，這樣才能保證孩子在校時精力充沛。

一年級上半年是適應(yīng)期，剛剛開學(xué)的幾周更是極為關(guān)鍵。學(xué)校里的一切都是新奇的，一切也都是困惑的。當(dāng)新鮮感過后，滿眼都是“受限制”的規(guī)則秩序，滿口都是為什么、為什么？此時父母一定要冷靜，耐心，與孩子暢通溝通是關(guān)鍵。以下是我們的一些嘗試。

1.此時不需你做孩子眼中的英雄，而要做你孩子的“粉絲”。

他或她是那么令你著迷，做孩子信得過的傾聽者，你對他或她在學(xué)校里發(fā)生的一切要真心地感興趣，絕不是敷衍了事。千萬不要低估、欺騙你的孩子，認(rèn)為他們聽不懂或看不出你的心思意念。孩子的心是單純的，他們也只接受單純真摯的信息，否則就會被孩子發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為你不關(guān)心他或她，就會關(guān)上心門，不愿回應(yīng)你的問題，哪怕你這次是百分之二百的真心。上學(xué)放學(xué)的路上，晚上睡覺前要多和孩子聊天。要想了解孩子一天在校的狀況，決不能審問式的“今天在學(xué)校好嗎？”“老師都教了什么？”“中午的飯菜好吃嗎？”，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有，孩子的回答不是懶洋洋就是沉默。而是要認(rèn)真觀察孩子的情緒變化，應(yīng)該有智慧有技巧：“嗨！兒子（寶貝），今天看上去這么高興，一定有什么高興事兒，快跟老爸（媽咪）分享分享，我都快等不及了！”或“有點(diǎn)不開心？讓我來猜一猜？……”

這樣做的差別在于，問題是你“關(guān)心”出來的，而不是例行公事似的問出來的。我兒子就曾拍著我的肩膀說：“嗨，哥們，能跟你談?wù)剢幔俊币贿呎f一邊笑得前仰后合。我知道這是他對我欣賞的眼神、鼓勵話語的獎賞，完全不用擔(dān)心孩子會沒有長幼尊卑之分，這種“殊榮”你不會經(jīng)常獲得，關(guān)系沒到那兒，你就是賄賂收買也買不來。

2.從身心上釋放孩子的心里壓力。

剛開始的幾周根據(jù)兒子的喜歡，放學(xué)后陪他踢踢球、騎騎自行車，宣泄一下體力，放松一下肌肉。直到現(xiàn)在每周六日與兒子騎自行車?yán)@社區(qū)的林蔭路慢騎，成了我和兒子最享受的時光。邊騎邊聊是一種享受，追逐嬉戲是一種樂趣，一句話也不說就那么迤邐前行，時而故意碰撞一下又馬上躲開對方，更是一種意境。由于我工作較忙，周間陪兒子的時間少，“自行車時間”成了兒子的盼望。我也會時常給他一些驚喜，所騎行的路線、路況難度和挑戰(zhàn)不斷增加，惹得他興趣盎然，成就感特別強(qiáng)?；氐郊?，寫作業(yè)和彈琴的效率特別高，態(tài)度和感覺也非常投入；由于我們禁止他看電視，我們自己也不看，周末和他一起欣賞一些適合他看的經(jīng)典影片，就成了他盼望的時光。每次看完后他都興致勃勃地發(fā)表一番高論，還提出一大堆問題跟你談?wù)摚恢挥X間他的興趣也越來越廣。

3.培養(yǎng)孩子自覺寫作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。

在孩子上學(xué)前班時，每天回到家媽媽和兒子都有屬于自己的安靜時間。根據(jù)孩子的興趣，或制訂任務(wù)或自由選擇，總之涂寫抹畫，拼圖看書……兩人各干各的互不干擾，為上學(xué)后的寫作業(yè)打好鋪墊。時間可長可短，5分鐘30分鐘均可，每天貴在堅(jiān)持。剛上學(xué)那段時間，回到家的第一件事就是寫作業(yè)，不用你管。我們對這一熱情及時給以積極鼓勵。但有時由于不細(xì)心，時常會出錯，當(dāng)媽的忍不住及時給予糾正，他不僅反感而且自信心倍受打擊，同時老師也不清楚他獨(dú)立完成作業(yè)的能力。后來和老師溝通后，馬上改變策略。孩子寫完作業(yè)后，家長只檢查孩子是否完成作業(yè)，至于對與錯則留給老師處理。最初的幾周有幾次忘了帶回家作業(yè)本和書，我們就懲罰他暫停周末看大片，他很憤怒但只能無耐接受，因?yàn)槲覀兪孪雀v好，第一次提醒了你，下次再忘記帶回家就會受到什么樣的懲罰。以后再也不忘了。獎勵也是這樣，要事先講好，做到了就要兌現(xiàn)。切忌矛盾激化不可調(diào)和時，許愿如果他聽話或順服就給他買什么什么，這不叫獎勵，叫賄賂，這樣就會助長他討價還價的空間和野心，獎勵對他來說就不起作用了。

4.父母分工明確，意見一致很關(guān)鍵。

在為孩子立界限和訓(xùn)練方面，父母意見一定要一致統(tǒng)一，即使碰到突發(fā)事件，二人事先沒有商量好，也不要當(dāng)著孩子面互相指責(zé)埋怨。媽媽與孩子矛盾激化僵持不下，孩子到爸爸面前“告狀”，爸爸一定要認(rèn)真傾聽，然后非常誠懇地告訴孩子：“我認(rèn)為媽媽說的對，聽媽媽的沒錯?！比绻_實(shí)媽媽錯了，父母也要單獨(dú)溝通好了，然后由媽媽跟孩子承認(rèn)錯誤，把父母一起商量好的建議講給孩子聽。反之，爸爸錯了也是一樣。此時不用擔(dān)心孩子以后會不聽你的，反而會更加欽敬你。

這里就有一個父母分工的問題，很明確但也不要刻意流露，讓孩子感覺到父母做事是那么默契，關(guān)系很好很相愛，孩子很有安全感的同時也就放棄了利用父母意見不統(tǒng)一而達(dá)到自己目的的想法。在我們家，孩子的教育以媽媽為主，爸爸為輔；媽媽是CEO，爸爸是“政委”。媽媽最辛苦，按時上床起床，收拾房間，物歸原處，喊他（她）多少遍都不應(yīng)，作業(yè)不細(xì)心，吃飯磨磨蹭蹭，彈琴，上學(xué)遲到等等問題，事無巨細(xì)，也絕對有權(quán)威；爸爸工作忙，不能承擔(dān)日常教育孩子的職責(zé)，就負(fù)責(zé)觀察孩子的情緒，梳理孩子的心情，珍惜有限的和孩子在一起的寶貴時間，不動聲色地密切孩子與媽媽之間的關(guān)系，營造其樂融融的家庭氛圍。讓孩子知道什么事情該找媽媽，什么事情該找爸爸，清楚在家里也要遵守家庭紀(jì)律和次序。如為什么不能影響周日聚會、爸爸（媽媽）最愛媽媽（爸爸）還是兒子、學(xué)校和老師不公平等問題都需要爸爸負(fù)責(zé)解答。

5.家長老師無盲區(qū)溝通很重要。

我們的孩子比較敏感，好強(qiáng)心重，他很在意老師對他的評價和態(tài)度。所以多花些時間和老師溝通，從孩子的性格、在家里的表現(xiàn)，到孩子對學(xué)校、同學(xué)和老師的印象等及時告訴老師，幫助老師盡可能準(zhǔn)確全面地了解孩子，幫助孩子解決問題，方便教學(xué)，因材施教。老師的鼓勵和“投其所好”的獎勵、每周的小獎狀等，成為了孩子個性發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。優(yōu)秀是夸出來的。我們很慶幸為孩子選擇了正確的學(xué)校，老師愿意傾聽家長的意見，家長和老師的順暢溝通，可幫助孩子順利度過幼升小的適應(yīng)期。

四、保證親子閱讀時間、擴(kuò)大孩子的閱讀量，有助于增加孩子上學(xué)的興趣。

剛開學(xué)的幾周，回到家總是覺得時間不夠用，比較緊張。有時不得不壓縮或取消課外閱讀時間。后來學(xué)校安排了幾次課外親子閱讀的講座，才意識到減什么也不能減課外閱讀。于是就隨身帶課外讀物利用上學(xué)坐車、放學(xué)坐車、吃早飯時間插空就講。每晚的睡前閱讀是“睡覺典禮”中必不可少的一項(xiàng)。

課外閱讀不僅僅是家長給孩子讀，還要鼓勵孩子自己閱讀，不認(rèn)識的字、不理解的句子助講解。課外閱讀對孩子的語文學(xué)習(xí)受益非淺，知識面擴(kuò)大了、識字量增加了、語言表達(dá)能力也加強(qiáng)了。一年級的考試多數(shù)學(xué)生不是不會做題，而是吃虧在不認(rèn)識字和不理解題意上。課外閱讀能夠提高孩子的讀題理解能力。

在此分享一年來的喜樂、愁煩，并非我們的教育有什么過人之處，因?yàn)槊總€孩子都是不同的，任何個案都只是參照，僅供思考。但分享可以帶來彼此幫助，互通有無，希望我們所犯的錯誤您不會再犯，希望有助您幫助孩子順利度過一生中的關(guān)鍵階段。

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幼升小擇校：應(yīng)試教育or快樂童年？

面臨幼升小，家長們在選擇學(xué)校時很矛盾，希望能夠一路“重點(diǎn)”，讓孩子接受最好的教育。同時，又擔(dān)心孩子失去輕松快樂的童年。以下是童話大王鄭淵潔對這個問題的想法，是否與您產(chǎn)生一些共鳴。

記者：如果只談想象力和玩耍，孩子輸在應(yīng)試教育上考不上大學(xué)，就會被很多工作機(jī)會拒絕，這樣的孩子拿什么去和同代人競爭？

鄭淵潔：可以把孩子交給學(xué)校拿張文憑。孩子每天放學(xué)回到家里，家長要肅清當(dāng)天應(yīng)試教育流毒，讓孩子在家里多玩多看課外書，多接觸大自然。兩手都要硬。讀書改變命運(yùn)沒錯，但也要看讀什么樣的書，如果只讀學(xué)校里的教科書，就很難出人頭地，原因很簡單，絕大部分人都在讀它們，你拿什么來超越他人鶴立雞群？和別人的知識結(jié)構(gòu)完全一樣是人生悲劇。

記者：您說上學(xué)就是為了拿張文憑，如果全中國的孩子都在應(yīng)付學(xué)校，未來的科學(xué)家將從哪里出呢？

鄭淵潔：每個人的天賦和個性都不同，現(xiàn)實(shí)中不可能所有人都成為作家或者科學(xué)家。不管當(dāng)作家還是科學(xué)家，想象力至關(guān)重要，沒有想象力的人只能重復(fù)前人的工作，難以突破創(chuàng)新、出人頭地。

記者：您剛才講兩手都要硬，在學(xué)校之外要多看課外書、多玩耍，為什么不能單靠學(xué)校教育？

鄭淵潔：從某個角度講，學(xué)校好比流水線工廠，孩子們就像工廠里模板批量制作出來的成品，這些成品也許能順利賣出去，但不會有個好價格，因?yàn)槟鞘桥可a(chǎn)出來的，數(shù)量太多不符合“物以稀為貴”的法則。所以，僅有學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更大的比重應(yīng)放在學(xué)校之外(這里并非指課外名目繁多的輔導(dǎo))。

記者：有些孩子拿您做擋箭牌，說鄭淵潔小學(xué)沒畢業(yè)也能成功，以此作為討厭學(xué)校的理由，這是不是走到了另一個極端？

鄭淵潔：“鄭淵潔成功”和“小學(xué)沒畢業(yè)”兩者沒有必然聯(lián)系，更不能把它演變成這樣的邏輯：因?yàn)猷崪Y潔小學(xué)沒畢業(yè)，所以他成功了。應(yīng)該看鄭淵潔在校外做了什么，看了什么書。我之所以反感學(xué)校和應(yīng)試教育，是因?yàn)樗辉试S出現(xiàn)一個標(biāo)準(zhǔn)答案，扼殺了想象力，沒有想象力就沒有鄭淵潔。實(shí)際上，也可以說沒有想象力就沒有李開復(fù)、比爾·蓋茨、愛因斯坦、牛頓……任何一個成名成家的人都知道，想象力至關(guān)重要。

三歲小兒的煩惱：我為什么要上幼兒園？

很顯然，對**來說，上幼兒園還不是快樂的體驗(yàn)，只是不得不接受的現(xiàn)實(shí)。盡管我總是百般美化上幼兒園的好處，但他并不認(rèn)同。——事實(shí)上，上幼兒園的是孩子而不是我們家長，我們的說法哪有什么說服力呢？

有一天，他吶吶地問我：“媽媽，我為什么要上幼兒園？”時，我忽然真的不知道如何回答好。

我覺得幼兒園的老師們也都很辛苦。每一個孩子都是珍寶，而她們作為這些“珍寶”的臨時管理者，首先保障的是孩子們的安全，顧到這一點(diǎn)已經(jīng)困難，何況其它。所以在我看來，我們國內(nèi)的幼兒園，多少有些“圈養(yǎng)”小動物的感覺。幾時幾分吃飯，幾時幾分睡覺，幾時幾分做操，全部整齊劃一。孩子不喜歡上幼兒園哭鬧，也被視為正常，這也確實(shí)正常。

可是正常的背后，孩子們惶惶緊張的心情恐怕常常要被忽略。**每個睡覺前的夜晚，都會問我：“媽媽，我睡覺醒來后要干什么？”如果聽說：“去姨婆家！”他就如釋重負(fù)。而聽說是去上幼兒園，則憂心忡忡。

又有一天，他忽然冒出一句：“我得上幼兒園，因?yàn)閶寢屢习??！?/p>

是的，這才是事實(shí)。因?yàn)閶寢屢习?，因?yàn)楸Ｄ凡⒉蛔寢寢尫判模圆蝗缟嫌變簣@。再說潮流如此，為什么不上？至于孩子是不是真的需要上，恐怕很少有人會仔細(xì)想，辛苦疲憊的父母們，也很需要借孩子上幼兒園之際，輕松一下。

如果可能，我真的會隨孩子的意。如果他覺得上幼兒園是進(jìn)牢籠的話，我更愿意放了他。但是，我沒那么樣的條件，因?yàn)槲乙ぷ?，我有所謂自己想做的事；我更沒有勇氣，我怕別人會覺得我有些奇怪，標(biāo)新立異。我更不知道，他不上幼兒園，是不是會錯過一些東西。

也許，我能做的，是對孩子多理解一些，再多理解一些?！皇牵y哪！我也是一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成長好的，問題多多的媽媽！

別讓“嘮叨”成孩子的煩惱

相思成癮

現(xiàn)在劉姥姥又有了煩惱：小荷不止一次為想爸爸而哭。

小荷出生后荷爸精心照料孩子，姥姥為此非常欣慰。根據(jù)姥姥的經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)爸爸都不太怎么愛照料孩子，甚至打罵恐嚇孩子的爸爸也不少見。為此姥姥始終給荷爸打高分。現(xiàn)在的問題是，小荷一想爸爸就哭，一哭就必定是想爸爸，而哭泣是負(fù)面情緒，是讓她哭呢，還是制止她為想爸爸而哭？

有個好爸爸，時常念爸爸，這是好事，但為此而引出那么多的哭泣總覺得不是個事，而這已經(jīng)有形成習(xí)慣的趨勢，就更加令人不安?？墒?，要讓爸爸別那么對小荷卿卿我我也很難，因?yàn)槔瞎母赣H就對女兒如此這般嬌寵，樣板的力量何其強(qiáng)大！結(jié)果是小姑子任性懦弱，缺乏堅(jiān)韌，終于導(dǎo)致十年婚姻解體，大不幸也。

家人的不良習(xí)性和習(xí)慣以及如何改變，是劉姥姥育兒以來所遇到的最大挑戰(zhàn)，姥姥打算迎擊挑戰(zhàn)：世上沒有解決不了的問題，只等候時間、耐心、艱苦的思索和不怕艱難地去行動。

嘮叨傳染煩惱

再舉一例：Eric本來特喜歡姥姥，在姥姥家玩得可歡了。近來卻不愿意來姥姥家，來了也不高興，總是用晦澀的目光盯姥姥。你道是怎么回事？那次姥姥無意中說了幾句讓孩子?jì)寢尣桓吲d的話，本來在朋友間出現(xiàn)這種小小不快應(yīng)當(dāng)很快就釋解，事實(shí)也是媽媽很快就跟姥姥有說有笑了。

問題是男孩的媽媽，一個非常質(zhì)樸、勤勞、好學(xué)的可愛女士有個壞習(xí)慣：愛喋喋不休地抱怨；她是將抱怨當(dāng)成一個興趣愛好來做的，卻沒想到給個性成長期的孩子造成了心理問題。孩子小，不懂得媽媽那似乎看來不快的漫長抱怨其實(shí)只是來自一個不良習(xí)性，而事情并不真的如媽媽所嘮叨的那么糟糕。

不過，小男孩都是特愛媽媽的，媽媽的“煩惱”便傳染給了孩子，讓孩子抑郁不快、與人合不來，影響了人際關(guān)系。

孩子成長的13個煩惱

注意孩子成長過程中的13個煩惱，很多人都說中國人的教育是功利的教育，是刻板的教育，確實(shí)，中國的教育存在很多問題，很多父母無心的做法會令孩子煩惱不已?！?/p>

孩子在成長過程中會出現(xiàn)一些煩惱，這也是一個必經(jīng)的過程。面對這些煩惱，家長要能夠幫助孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。在孩子出現(xiàn)煩惱問題的時候能夠幫助孩子解決并且給予一定的指導(dǎo)，讓孩子在遇到能夠更好的面對煩惱。

很多人都說中國人的教育是功利的教育，是刻板的教育，確實(shí)，中國的教育存在很多問題，很多父母無心的做法會令孩子煩惱不已。那么，做父母的最忌諱做什么事情呢？孩子最大的煩惱又是什么呢？

1、無法申辯

爸媽最忌的事就是不給孩子申辯的機(jī)會。孩子最怕的情形是：沒有申訴的機(jī)會，若執(zhí)意申辯，就被視為頂嘴犯上，必遭嚴(yán)懲。這是封建家長制的典型表現(xiàn)，是平等、民主精神的反面，害莫大焉！試想，假如孩子已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)不公，假如孩子除了尋求許可就再也沒有什么自己的主意，我們摯愛的孩子將如何面對他們的生活呢？培養(yǎng)一個理性并敢于發(fā)表自己意見的孩子遠(yuǎn)比保住大人的面子重要。

2、家庭不和

大人不懂得得謙讓，經(jīng)?；ハ嘭?zé)怪。其實(shí)，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。構(gòu)建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應(yīng)盡的責(zé)任。

3、父母品行

老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街；課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。

文明的進(jìn)步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點(diǎn)比父母高，那就讓我們放下家長的架子，向孩子學(xué)習(xí)吧，這是時代發(fā)展的結(jié)果和趨勢，沒什么不好意思的，事實(shí)上，我們需要向孩子學(xué)習(xí)的還多著呢。

4、爸媽不陪自己玩

童年的孩子最喜歡一家人在一起游戲，遺憾的是，這樣的機(jī)會并不多。大人們有自己的世界和娛樂方式，在中國，陪孩子玩歷來被認(rèn)為可有可無。

多陪陪孩子，多和孩子在一起游戲，看著孩子一天天變化、長大，是多么美妙的事情呀，等孩子進(jìn)入了青春期或者年齡更大些，這樣的機(jī)會就少了，還是趁現(xiàn)在多多享受天賜的快樂吧。爸爸們可別認(rèn)為和老婆孩子在一起沒面子，這是封建大男子主義的糟粕，文明程度越高的社會和階層，越重視和家人的相處。

5、父母的不良嗜好或習(xí)慣

煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲，不良習(xí)慣的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻將輸了，最后遭殃的卻是自己。不良嗜好，不僅帶給家人煩惱，更重要的是對自己的身體危害極大。不管那個習(xí)慣持續(xù)了多少年，還是咬咬牙戒了吧，沒有改不了的習(xí)慣，只有不想改的人！

6、父母包辦

無論是穿衣服、時間安排，還是交朋友、選報興趣班，都不能自己做主。大人的解釋永遠(yuǎn)是：小孩子懂什么，這都是為你好。

父母包辦的現(xiàn)象在中國十分普遍，要么是父母放心不下，要么是認(rèn)為自己的想法才是正確而重要的，其實(shí)，即便孩子再小，也是一個人，他們的興趣和感受需要尊重，他們應(yīng)該有一定范圍內(nèi)的自主權(quán)，只有給他們自己做主的機(jī)會，他們才能發(fā)展自己的個性，才不至于毫無主見。對于交朋友，我們應(yīng)該給他們原則性的指導(dǎo)，但是最好不要具體的干涉，其實(shí)，什么樣的朋友有什么樣的好處，學(xué)習(xí)不好的朋友可能膽子大、腦子活，也可以豐富孩子的性格，我們成年人不也是什么朋友都要有嗎？

7、語言傷害

大人口不擇言，殊不知“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如果你不是孩子，就永遠(yuǎn)不能體會到被父母責(zé)罵、貶低的滋味。

即使是面對自己的孩子，說話也不要毫無選擇，孩子年齡越小，他們對于父母的評價就越依賴，消極的評價、惡劣的情緒對孩子的傷害是很大的，其實(shí)，同樣一句話，有不同的角度和方式說，善意和鼓勵的角度，比指責(zé)和貶低更能發(fā)揮積極的效果。

8、沒有隱私

日記被看、書包被翻是家常便飯，為了完全監(jiān)控我們，父母大人逢強(qiáng)智取，遇弱強(qiáng)攻，還美其名曰：上級審查。

講一個故事，有一個女孩，父母怕她談戀愛走彎路，形影不離，沒收了手機(jī)，上學(xué)放學(xué)父母輪流護(hù)送，孩子回家就被鎖在房間里，女孩為此產(chǎn)生了極大的抵觸情緒，要給大人一點(diǎn)“顏色”看，結(jié)果就是在父母看管最嚴(yán)的時候，女孩懷了孕。記者采訪時，女孩說：“手機(jī)上交，我可以借同學(xué)的，我有家里的鑰匙，他到了我家樓下，電話打給我，我就從窗口把鑰匙丟下去，他到我家開門，然后我就出去了。

父母把我反鎖在家里根本沒效果。他們越這么‘關(guān)押’我，我就要給他們點(diǎn)顏色看，我懷孕就是給他們的‘顏色’，是他們‘逼’出來的?！边@是現(xiàn)實(shí)中一個讓人十分痛心的真實(shí)故事。且不說這種方式對孩子的不尊重，就事情本身而言，看管和監(jiān)控，不僅無效而且是危險的，所謂“不塞不流，不止不行”。

那么，不監(jiān)控，怎么辦呢？最有效的方式，就是建立孩子合理的態(tài)度和價值觀，簡而言之，父母能做的是教會孩子選擇，而不是監(jiān)控、替代和強(qiáng)迫孩子選擇。

9、被懷疑冤枉

考試、作文得了高分被懷疑抄的；花瓶碎了，錢少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被認(rèn)為是自己干的；自己出于好心做一件好事，做砸了，或者還沒做完，就被誤以為淘氣狠批一頓。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，即使孩子淘氣、不懂事、有“前科”，我們在弄清真相之前，也應(yīng)該把疑問藏在心里，不要輕易興師問罪，被冤枉的滋味可不好受，這樣的行為是對孩子極大的不信任和不尊重。想想我們被朋友或者領(lǐng)導(dǎo)懷疑和冤枉的滋味，我們就知道孩子內(nèi)心多苦惱了。

10、父母失信

許諾的事情不認(rèn)賬或者大打折扣或者無限期拖延，甭管自己多盼望，盼了多久。

父母的失信兩個明顯的消極影響：其一，父母的威信大打折扣，而父母的威信是教育的基礎(chǔ)；其二，父母的失信行為給孩子樹立了消極榜樣，你說話不算數(shù)，很難要求和指望孩子說話算數(shù)，只要你無法完全監(jiān)控，孩子隨時存在失信的可能。

11、不被尊重

建的模型被扔掉，貼的墻畫被撕爛，養(yǎng)的小動物被送人或吃掉。自己做了糗事，父母逢人便講。父母不被尊重，很大的原因就是因?yàn)樗麄冏约盒r候也沒有受到父母的尊重。不懂得維護(hù)孩子自尊心的父母是最失敗的父母。

12、學(xué)習(xí)·考試

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化，沒有應(yīng)有的童年自由和樂趣；考得好了怕自己驕傲，考不好“今夜有暴風(fēng)雪”。父母對孩子優(yōu)異成績的渴望是可以理解的，但問題是，如何才能真正幫上孩子，事實(shí)上，大部分父母對孩子的要求和督促，并沒有起到效果，吃力不討好。

13、缺乏寬容與理解

孩子還小，思維能力和身體能力都不成熟，很多時候犯錯、闖禍遠(yuǎn)非孩子本意，但是孩子得不到應(yīng)有的寬容和理解。

中國人普遍缺乏嘗試精神，很大的原因就是因?yàn)橛啄陼r期，嘗試失敗不被寬容和鼓勵，從而不敢嘗試。建議父母朋友寬容孩子無意的過失，鼓勵孩子嘗試心中的想法，雖然未必成功，但是孩子會從中獲得成長的機(jī)會。

關(guān)于陪伴孩子寫作業(yè)的煩惱

有的孩子很省心，回家自己拿出作業(yè)就自己做，但xx寶卻是個不愛寫作業(yè)的主兒，他自己會翻看繪本看書，但不愛寫，目前大體上是他不會寫，畏難情緒表現(xiàn)明顯。

看了下資料，大部分說上小學(xué)以后，老師都建議家長不要陪孩子寫作業(yè)，但現(xiàn)實(shí)中我問了幾個上小學(xué)孩子的媽媽，媽媽們卻說，老師沒說讓陪著寫，但一定是：孩子寫完后得簽字！意思就相當(dāng)于家長已經(jīng)批改一遍了。不然老師改不過來。也可能各個學(xué)校要求不一樣。但已經(jīng)給了我壓力，陪不陪真是個問題。

陪著寫，怕孩子長期這樣形成依賴，不陪，孩子不會寫的，就不寫，空著作業(yè)。老師不干。前段時間要求老公陪著寫，老公教會兒子寫后，然后兩個比賽，看誰寫得快，一開始兒子挺感興趣，過幾天就不干了，而且他爹下班回來的晚，吃完，收拾好都已經(jīng)到孩子要睡覺的時間了。現(xiàn)在每天接回來，我要求他寫完作業(yè)再隨便玩，他同意了，就是要我陪著寫，我經(jīng)常借口自己有事兒，一般讓他自己寫，但不會的還是得讓我?guī)兔?。真是個糾結(jié)的事兒啊。

教育孩子最大的煩惱是什么？

問題一：小孩愛玩手機(jī)、上網(wǎng)怎么辦？

1. 讓孩子意識到沉迷手機(jī)的危害

對于任何一個人來說，不是自己認(rèn)可的行為，都是無法獲得積極效果的。要改變沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀，必須讓孩子認(rèn)識到“控”手機(jī)的危害，并產(chǎn)生想要改變的愿望，這是戒除任何成癮行為最根本也是最基本的條件。

家長要通過平和的溝通，擺事實(shí)講道理，和孩子達(dá)成共識。不要情緒過激，也不要危言聳聽，否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理，造成反效果。相對于其他成癮行為，手機(jī)成癮只要能夠認(rèn)識到其中的危害，并能得到身邊人的幫助和支持，還是比較容易戒除的。

2.培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力

越是枯燥空虛的時候，對手機(jī)的依賴性就越大，只要擁有積極健康的興趣愛好，并且將時間與注意力投入其中，又能從中獲得樂趣和成就感的時候，對手機(jī)的需求就會大大降低。

作為家長，有責(zé)任幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各種積極健康的興趣愛好，尤其要鼓勵孩子參加一些可以和同齡人良性互動的團(tuán)體活動，這是最根本最有效的途徑。

3.約法三章，堅(jiān)決執(zhí)行

孩子畢竟是孩子，自覺性和自控力都無法和成人相比。因此，在戒除手機(jī)成癮的過程中，家長的幫助是不可缺少的，家長要和孩子約法三章，什么時候可以用手機(jī)、什么時候不行、如果孩子違反規(guī)定應(yīng)該受到什么懲罰、做好了又有什么獎勵，賞罰一定要分明，執(zhí)行要堅(jiān)定。

孩子的自制力實(shí)在是不行的話，幫孩子換個傳說中的“老人手機(jī)”也未嘗不可。要注意的是，羅馬不是一天造成的，孩子的改變，需要家長充分的耐心、愛心和鼓勵，千萬不能著急。

4.利用同伴的力量

留意孩子的交友情況，鼓勵孩子和朋友面對面的交流，少用手機(jī)短訊和QQ。當(dāng)面對面的交流能夠滿足孩子的心理需要的時候，手機(jī)就不是那么重要了。

同時，也可以請孩子的朋友們充當(dāng)監(jiān)督員，在孩子違規(guī)的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，甚至?lián)合孩子的好友與其家長，共同參與到戒除手機(jī)成癮的“活動”中來，當(dāng)“戒手機(jī)”成為青少年的一種時尚和潮流，“控”也就不復(fù)存在了。

問題二：如何告訴孩子；父母離婚的事情？

有許多年輕的家長在孩子幼小的時候離婚，到孩子上學(xué)的年齡依然沒有告訴孩子父母之間離婚的事。很多單親的父母困惑該如何和孩子說這件事呢？

首先，父母離婚前應(yīng)把如何對待孩子商量清楚。要讓孩子知道只是父母之間的關(guān)系斷開了，孩子與父母的關(guān)系依然持續(xù)。其次夫妻關(guān)系不能持續(xù)時，要多與孩子溝通，聽聽孩子對父母有沒有其他要求。孩子的悲傷可能持續(xù)相對較長的時間，這就需要對孩子有更多的陪伴。如果處理不當(dāng)很容易造成孩子性格上的偏差，這是我們所不愿意看到的。

問題三：孩子做錯事后；家長如何處理？

凡事要透過表面去看本質(zhì)，當(dāng)家人或朋友無意間做錯了某件事時，我們要理智對待，不要只看事情的表面，而忽略他們內(nèi)心真實(shí)的想法。學(xué)會用愛心去包容愛心，家會讓你感覺自己的周圍，時時洋溢溫暖的陽光，這種信任和理解真的很重要。

往往，在和孩子互動過程中，我們關(guān)注自己的感受，關(guān)注孩子是否改錯，關(guān)注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關(guān)注孩子本身，這些都是打著愛的旗號傷害著孩子，但我們往往認(rèn)為這就是愛。請牢記，孩子本身最重要！

問題四：孩子知錯后；家長如何應(yīng)對？

當(dāng)我們說出“我原諒你”這四個字時，這代表我們選擇放下生氣和其他激烈的情緒，繼續(xù)向前。

每個孩子處理情緒的方式都不同。有些孩子的喜怒哀樂，你一眼就能看清；有的孩子則會把情緒深埋在心底。

不管是哪一種方式，當(dāng)我們向孩子表達(dá)原諒時，我們允許他們釋放自己的情緒、允許他們犯錯誤，允許他們在發(fā)現(xiàn)錯誤之后重新開始。當(dāng)我們向孩子表達(dá)我們的原諒時，我們也以身作則地教育他們要向其他人表達(dá)原諒。

那天，兒子聽完我的話，和我一起手拉手走下了樓梯。他看到他的姐姐在樓下等他，于是他們說了“對不起”和“我原諒你”，然后擁抱在一起，不介懷地笑了。

說到底，挑戰(zhàn)父母的極限是孩子成長的一部分，也是他們成長為與眾不同的人的一個過程。我們經(jīng)常教孩子說話，但有時候，我們自己都忘記說該說的話。讓我們說該說的四個字，向孩子表達(dá)原諒，教會他們這樣的道理：生活是一條漫長的路，而走錯一小步真的不算什么。

問題五：每個階段的孩子心理特點(diǎn)是什么？注意事項(xiàng)有哪些？

1、0—3個月

此階段的孩子，更多是用感官感覺來生活的。我餓了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要幫我整理；我冷了熱了，就需要幫我加減衣服和被子。呵呵，我才不管其他人怎么樣，他們要以我的需要為己任，全面呵護(hù)我的需要。

這個年齡階段的心理營養(yǎng)是：

（1）無條件接納。

（2）NO.1 in life（生命中至重）。

此階段的心理營養(yǎng)更多是媽媽給予的。在生養(yǎng)孩子后，媽媽體內(nèi)就分泌兩種物質(zhì)，一種是荷爾蒙，在奶水中滿足孩子的生理需要；另一種是本體荌，會讓媽媽有滿足感：怎么看自己的孩子都是最美最偉大的，這種物質(zhì)三個月后就會消失，這樣來滿足孩子的心理需要。

可是如果，3個月內(nèi)，這個媽媽由于某種原因情緒受到轉(zhuǎn)變，沒有正常分泌本體胺。那么父親就要承擔(dān)起來?？醋o(hù)孩子，照顧孩子，保護(hù)妻子。

如果孩子在3個月內(nèi)，在成長的過程中，他的父母經(jīng)常吵架打架，兩個人的精力都消耗在爭吵里了，沒辦法照顧孩子。那孩子會在成長過程中，另外找一個人替代。也就是另外一個重要他人。從這個人身上希望得到?jīng)]有條件的接納。希望成為這個人生命里最重要的人。那么這個孩子一生中都會這樣去做，直到他找到那個重要他人為止。

到了小學(xué)，他會去找小學(xué)的老師，到中學(xué)，他會去找愛人，會很早談戀愛。他會希望有人能那樣對他，能把他看成生命中最重要的人，如果找不到，他就會帶著這個期待長大，帶著這個期待結(jié)婚。等到結(jié)婚，他也會一天到晚一直詢問，到底在你生命中我排第幾？講了又講，問了又問。我是不是你生命中最重要的人？如果我很任性如果我很壞很糟糕，你還會那樣愛我那樣對我嗎？他會一直不斷地去尋找一個答案，這會導(dǎo)致他在人際交往中碰到很多問題。成為他的缺失。不能夠做一些很有意義的事情，因?yàn)橛心敲炊嗬_。他不能夠好好讀書，好好工作，在他成長的過程中，自然地他的身體就會去尋找，去找那個重要的他人。

2、4個月—10個月

在生理上，這個階段的孩子開始慢慢要學(xué)會爬行。爬出去爬回來——主動選擇離開，需要安全時自己就會爬回來。此時心理營養(yǎng)是媽媽要允許他爬出去爬回來，很自然的離開，很自然的回來。如果媽媽自己沒有安全感，她在此時期最恐懼。如果這個階段的心理營養(yǎng)沒有被滿足，就會導(dǎo)致孩子有分離焦慮，例如進(jìn)入幼兒園或者新環(huán)境，有異常表現(xiàn)；談戀愛失戀，情緒反應(yīng)大甚至自殺。

3、10個月—16個月

孩子在生理上開始會走，父母要支持他去冒險，如果此時得到媽媽支持和照顧，孩子就會獲得實(shí)際安全感和心理安全感。孩子將來不會怕陌生人，并且愿意去探險、膽子大，但不是不要命的那種！因?yàn)樗滥睦锇踩睦镂ｋU。

4、16個月—2歲

“可怕的兩歲”，這個年齡階段最難教養(yǎng)：一面是非常的依賴，一面又非常的獨(dú)立，經(jīng)常說不要。這是鍛煉孩子對自己負(fù)責(zé)任的時候，不要的時候要為自己的決定去承擔(dān)后果。例如不吃飯，好，就餓你一頓，呵呵，孩子可能不會為自己的行為后果負(fù)責(zé)，我們該怎么做？心疼孩子就放棄自己當(dāng)時的決定，這就是溺愛，我們的做法是：溫柔的堅(jiān)持！這個需要力量和決心，所以這個階段的媽媽會覺得自己特別的累，這就需要爸爸的支持！

5、2歲—3歲

穩(wěn)定自我的建立。這個階段的孩子要形成這種認(rèn)識：我有時看不到媽媽在，但我知道媽媽的愛在。

玩的游戲是：捉迷藏。這個時期需要一個過渡性的重要他人出現(xiàn)，要求是溫暖的，安全的，有毛的，柔軟的，比如毛絨玩具、抱枕、小被子、衣服都可以。這是健康心理的表現(xiàn)。如果一直依賴媽媽，不分床才可怕，孩子永遠(yuǎn)在心理上長不大！

0歲—3歲這個階段，如果孩子獲得了被充分接納，學(xué)會安全，懂得該分開就分開、為自己的行為負(fù)責(zé)任、有穩(wěn)定自我形象的心理營養(yǎng)，他們就很快適應(yīng)新環(huán)境，社會化速度快！

這個階段的孩子更需要媽媽的照顧支持和幫助。如果缺乏心理營養(yǎng)，一遇到給他心理營養(yǎng)（也許有意也許無意）的人，他會立即被吸引，比如早戀。這和如果三天沒喝水，見到水不管臟不臟就喝；如果七天沒喝水，見到水不管有毒沒毒就喝一樣的道理。

安全感的來源：

（1）爸爸媽媽夫妻關(guān)系穩(wěn)定。即便有爭吵，有沖突，要讓孩子意識到父母自己有能力去解決的。

（2）媽媽的情緒穩(wěn)定，越穩(wěn)定越安全。媽媽會處理自己的情緒。有的媽媽會認(rèn)為孩子是惹你有情緒的人，其實(shí)這不是真相，也許是其他原因（夫妻等問題），孩子沒有能力和責(zé)任幫助媽媽解決情緒問題！

其實(shí)人有情緒時一定是找安全的人發(fā)的，孩子在承受著社會最底層的情緒垃圾，爸爸在單位，媽媽在單位，甚至夫妻關(guān)系問題產(chǎn)生的情緒，如不及時疏導(dǎo)處理，孩子是最終的出氣筒！尤其是媽媽的情緒，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊。也許媽媽的焦慮成為孩子的焦慮。

6、4歲—5歲

有了“我”的記憶，人一般有四歲以后的記憶，真正的人類出現(xiàn)，新我：我是誰？我有價值嗎？我可愛嗎？

此時的孩子需要從爸爸身上獲取這些心理營養(yǎng)，所以變得跟爸爸親近，喜歡爸爸?，F(xiàn)在的媽媽就很落寞，感覺自己的孩子很陌生，曾經(jīng)粘成一個人似的，現(xiàn)在陌生了，有的媽媽就罵自己的孩子沒良心，可能在心理上不適應(yīng)很寂寞。此時需要的心理營養(yǎng)是肯定、贊美、鼓勵、認(rèn)同。這樣的孩子長大后會變得有底氣，遇到挫折時有力量去面對，是孩子心理上是守護(hù)神！

父親對孩子的影響是：（1）人生價值觀，（2）自我概念，（3）性別認(rèn)同。前兩項(xiàng)媽媽也可以代替爸爸做，但需要更多的時間，同時需要一致性表達(dá)。性別認(rèn)同只有爸爸可以做。要對女兒表達(dá)：我很高興你是我的女兒（女性認(rèn)同），女兒16歲之前稱呼女兒為女兒；要對兒子表達(dá)：你是我的好兒子，你真像我?。行哉J(rèn)同）。同性戀的出現(xiàn)固然有社會因素，但我們的家庭似乎有更大的責(zé)任啊。

爸爸對孩子的承諾是：

（1）孩子，需要我時，我就在你的身邊，不要怕。

（2）孩子，我允許你犯錯！

最傷害人的兩個場所：一個是戰(zhàn)爭，一個是家庭。讓孩子成為一個人，安全感的來源，媽媽很重要！讓孩子成為一個什么樣的人，價值感自信心的來源，爸爸很重要！

孩子如果容易發(fā)火、行為偏差，原因大部分來源于夫妻關(guān)系惡劣，親子關(guān)系問題包括母子、父子關(guān)系！情緒在孩子內(nèi)心深處難于消化，積累了很多情緒，也可能導(dǎo)致晚上睡眠不好，失眠夢多。

中國的爸爸是愛孩子的，但不一定和孩子親近。沒有時間交流溝通，但一見面就教導(dǎo)！此時關(guān)系比教導(dǎo)更加的重要！

孩子如果和爸爸的關(guān)系差的話，導(dǎo)致孩子的自我感不強(qiáng)！

如果處理了孩子的情緒問題，孩子的學(xué)習(xí)力、記憶力、注意力會提升20%。孩子出了問題，也是家庭關(guān)系出了問題：也許是夫妻關(guān)系疏遠(yuǎn)，也許是父子關(guān)系和母子關(guān)系出了問題，也許都有！如果孩子出了問題，什么是最好的藥？——個人時間，父母要有時間去給孩子心理營養(yǎng)。

7、5歲—6歲

這個階段父母要多和孩子在一起相處，起到家庭模范作用，具體包括：

①如何處理生活上的難題，方法及態(tài)度。

②如何處理人際關(guān)系。

③如何處理情緒。這個模范可以幫助他解決：當(dāng)我碰到問題時，我怎么辦？如果我心情不好，我怎么辦？我與別人的意見不同，我怎么辦？告訴他如何管理他的情緒，如何處理他的生活中的問題，他需要學(xué)習(xí)，而這份學(xué)習(xí)來源于一個模范。

8、7歲以后

7歲以后孩子需要的心理營養(yǎng)是尊重、信任、自由選擇。

9、13—15歲

這個階段是父母給孩子最后一次補(bǔ)充心理營養(yǎng)的黃金年。因?yàn)楹⒆釉?2歲之前缺失的心理營養(yǎng)在13—15歲時爆發(fā)年，渴求最強(qiáng)烈。

父母的做法是：（1） 接納他；（2）重視他：花時間和他在一起；（3）模范：讓他有時間去模仿父母。這樣幾個月，孩子就會有變化。

哺乳期媽媽常有的幾個煩惱

哺乳期要煩惱的事情太多了啊。首先，要適應(yīng)“從此睡眠是路人”的生活。小嬰兒的需求可不等人。你就是一奶媽加大型人肉安慰器。娃隨哭隨到，隨哭隨喂，還要花式哄著。一覺睡到天亮？那是不存在的。如果你家孩子是天使寶寶的，請接受我發(fā)射過來的羨慕飛鏢。

其次，喂養(yǎng)煩惱一大堆啊。母乳的，可能有乳頭痛、奶不夠、漏奶、急性乳腺炎、漲奶、喝湯喝成飯桶，腰身粗一大圈等多種煩惱。這些煩惱有可能是多樣并發(fā)，被嚇到了吧？奶粉喂養(yǎng)的，你以為就好過了嗎？并沒有哎！首先操心到哪里買更安全放心的奶粉。我敢說，80%的需要奶粉喂養(yǎng)的中國媽媽，最后都被逼成了奶粉營養(yǎng)研究專家。其次，漲不漲價？囤的夠不夠？轉(zhuǎn)奶有沒有問題？上不上火？大便是否便秘？每一項(xiàng)都夠媽媽頭痛。爸爸呢？他們默默為自己點(diǎn)了一首《無所謂》。

再次，初次為人父母的你，和粉粉嫩嫩的小嬰兒，最大限度勾起各路人馬的“好為人師”之心。最有資格叉著腰指點(diǎn)你的，現(xiàn)在非你家婆婆莫屬了。還會時不時拋出一句：你老公，當(dāng)年就是被我這么養(yǎng)大的！噎死你不償命。至于此過程中產(chǎn)生的各種齷齪、撕逼，想必每一個經(jīng)歷過得媽媽，此刻都想說一句：“婚后流的淚，都是婚前腦子進(jìn)的水。”

不過，不管什么樣的困難，都是難不倒你的。親愛的，加油，一切困難都是暫時的，熬過去就好了。

首先，哺乳期讓人煩惱的事情可多了，沒有最煩惱，只有更煩惱。

一，漲奶。從開始的少奶或者無奶，大量喝水大喝各種肥膩的湯水，終于有奶了。漲奶的痛至今難忘，剖腹產(chǎn)手術(shù)后下床的痛苦都沒讓我哭，奶漲的讓我哭的稀里嘩啦。然后各種硬塊，請催乳師通乳。我這還算好的，聽說有的媽媽都急性乳腺炎發(fā)高燒了。

二，夜奶夜哭

孩子第一個月吃的少，一會兒一吃，感覺整夜都是喂奶喂奶，這還算好的，有時候也會大哭，抱著孩子走來走去。累的虛脫。

三，抱睡

孩子小的時候，可能是腸絞痛，也可能是缺乏安全感。總是喜歡大人抱著睡。白天還可以接受，晚上累的要命，抱著坐在床上石化一樣。胳膊手腕腰椎酸痛。

四，大寶添亂

大寶畢竟還是個孩子，有時候你好不容易哄睡了二寶兒，大寶一聲就把他叫醒了。有時候覺得大寶故意找茬，氣死人了。

目前為止還沒有添加輔食，以后預(yù)估還有寶寶的輔食煩惱以及斷奶的煩惱。

中國孩子成長中的13個煩惱

1.父母包辦

無論是穿衣服、時間安排，還是交朋友、選報興趣班，都不能自己做主。大人的解釋永遠(yuǎn)是：小孩子懂什么，這都是為你好。

父母包辦的現(xiàn)象在中國十分普遍，要么是父母放心不下，要么是認(rèn)為自己的想法才是正確而重要的，其實(shí)，即便孩子再小，也是一個人，他們的興趣和感受需要尊重，他們應(yīng)該有一定范圍內(nèi)的自主權(quán)，只有給他們自己做主的機(jī)會，他們才能發(fā)展自己的個性，才不至于毫無主見。對于交朋友，我們應(yīng)該給他們原則性的指導(dǎo)，但是最好不要具體的干涉，其實(shí)，什么樣的朋友有什么樣的好處，學(xué)習(xí)不好的朋友可能膽子大、腦子活，也可以豐富孩子的性格，我們成年人不也是什么朋友都要有嗎？

2.語言傷害

大人口不擇言，殊不知“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如果你不是孩子，就永遠(yuǎn)不能體會到被父母責(zé)罵、貶低的滋味。

即使是面對自己的孩子，說話也不要毫無選擇，孩子年齡越小，他們對于父母的評價就越依賴，消極的評價、惡劣的情緒對孩子的傷害是很大的，其實(shí)，同樣一句話，有不同的角度和方式說，善意和鼓勵的角度，比指責(zé)和貶低更能發(fā)揮積極的效果。

3.家庭不和

大人不懂得謙讓，經(jīng)?；ハ嘭?zé)怪。其實(shí)，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。

和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。構(gòu)建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應(yīng)盡的責(zé)任。

4.父母品行

老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街；課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。

文明的進(jìn)步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點(diǎn)比父母高，那就讓我們放下家長的架子，向孩子學(xué)習(xí)吧，這是時代發(fā)展的結(jié)果和趨勢，沒什么不好意思的，事實(shí)上，我們需要向孩子學(xué)習(xí)的還多著呢。

5.父母的不良嗜好或習(xí)慣

煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲，不良習(xí)慣的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻將輸了，最后遭殃的卻是自己。

不良嗜好，不僅帶給家人煩惱，更重要的是對自己的身體危害極大。不管那個習(xí)慣持續(xù)了多少年，還是咬咬牙戒了吧，沒有改不了的習(xí)慣，只有不想改的人！

6.不容申辯

沒有申訴的機(jī)會，若執(zhí)意申辯，就被視為頂嘴犯上，必遭嚴(yán)懲。

這是封建家長制的典型表現(xiàn)，是平等、民主精神的反面，害莫大焉！試想，假如孩子已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)不公，假如孩子除了尋求許可就再也沒有什么自己的主意，我們摯愛的孩子將如何面對他們的生活呢？培養(yǎng)一個理性并敢于發(fā)表自己意見的孩子遠(yuǎn)比保住大人的面子重要。

7.爸媽不陪自己玩

童年的孩子最喜歡一家人在一起游戲，遺憾的是，這樣的機(jī)會并不多。大人們有自己的世界和娛樂方式，在中國，陪孩子玩歷來被認(rèn)為可有可無。

多陪陪孩子，多和孩子在一起游戲，看著孩子一天天變化、長大，是多么美妙的事情呀，等孩子進(jìn)入了青春期或者年齡更大些，這樣的機(jī)會就少了，還是趁現(xiàn)在多多享受天賜的快樂吧。爸爸們可別認(rèn)為和老婆孩子在一起沒面子，這是封建大男子主義的糟粕，文明程度越高的社會和階層，越重視和家人的相處。

8.沒有童年樂趣

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化，沒有應(yīng)有的童年自由和樂趣；考得好了怕自己驕傲，考不好“今夜有暴風(fēng)雪”。

父母對孩子優(yōu)異成績的渴望是可以理解的，但問題是，如何才能真正幫上孩子，事實(shí)上，大部分父母對孩子的要求和督促，并沒有起到效果，吃力不討好。

9.沒有隱私

日記被看、書包被翻是家常便飯，為了完全監(jiān)控我們，父母大人逢強(qiáng)智取，遇弱強(qiáng)攻，還美其名曰：上級審查。

講一個故事，有一個女孩，父母怕她談戀愛走彎路，形影不離，沒收了手機(jī)，上學(xué)放學(xué)父母輪流護(hù)送，孩子回家就被鎖在房間里，女孩為此產(chǎn)生了極大的抵觸情緒，要給大人一點(diǎn)“顏色”看，結(jié)果就是在父母看管最嚴(yán)的時候，女孩懷了孕。記者采訪時，女孩說：“手機(jī)上交，我可以借同學(xué)的，我有家里的鑰匙，他到了我家樓下，電話打給我，我就從窗口把鑰匙丟下去，他到我家開門，然后我就出去了。父母把我反鎖在家里根本沒效果。他們越這么‘關(guān)押’我，我就要給他們點(diǎn)顏色看，我懷孕就是給他們的‘顏色’，是他們‘逼’出來的?！边@是現(xiàn)實(shí)中一個讓人十分痛心的真實(shí)故事。且不說這種方式對孩子的不尊重，就事情本身而言，看管和監(jiān)控，不僅無效而且是危險的，所謂“不塞不流，不止不行”。

那么，不監(jiān)控，怎么辦呢？最有效的方式，就是建立孩子合理的態(tài)度和價值觀，簡而言之，父母能做的是教會孩子選擇，而不是監(jiān)控、替代和強(qiáng)迫孩子選擇。

10.不被尊重

建的模型被扔掉，貼的墻畫被撕爛，養(yǎng)的小動物被送人或吃掉。自己做了糗事，父母逢人便講。

父母不被尊重，很大的原因就是因?yàn)樗麄冏约盒r候也沒有受到父母的尊重。不懂得維護(hù)孩子自尊心的父母是最失敗的父母。

11.缺乏寬容與理解

我們還小，思維能力和身體能力都不成熟，很多時候犯錯、闖禍遠(yuǎn)非我們本意，但是我們得不到應(yīng)有的寬容和理解。

中國人普遍缺乏嘗試精神，很大的原因就是因?yàn)橛啄陼r期，嘗試失敗不被寬容和鼓勵，從而不敢嘗試。建議父母朋友寬容孩子無意的過失，鼓勵孩子嘗試心中的想法，雖然未必成功，但是孩子會從中獲得成長的機(jī)會。

12.被懷疑冤枉

考試、作文得了高分被懷疑抄的；花瓶碎了，錢少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被認(rèn)為是自己干的；自己出于好心做一件好事，做砸了，或者還沒做完，就被誤以為淘氣狠批一頓。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，即使孩子淘氣、不懂事、有“前科”，我們在弄清真相之前，也應(yīng)該把疑問藏在心里，不要輕易興師問罪，被冤枉的滋味可不好受，這樣的行為是對孩子極大的不信任和不尊重。想想我們被朋友或者領(lǐng)導(dǎo)懷疑和冤枉的滋味，我們就知道孩子內(nèi)心多苦惱了。

13.父母失信

許諾的事情不認(rèn)賬或者大打折扣或者無限期拖延，甭管自己多盼望，盼了多久。

父母的失信兩個明顯的消極影響：其一，父母的威信大打折扣，而父母的威信是教育的基礎(chǔ)；其二，父母的失信行為給孩子樹立了消極榜樣，你說話不算數(shù)，很難要求和指望孩子說話算數(shù)，只要你無法完全監(jiān)控，孩子隨時存在失信的可能。