野趣是最天然的體驗(yàn)中心

這次摘果子的過程中，孩子們個(gè)個(gè)不亦樂乎，摘果成功，克服了困難，和同伴擊掌、擁抱，在喜悅中表達(dá)對(duì)同伴的感謝，在結(jié)束中和同伴分享自己的果實(shí)。這些果實(shí)不是個(gè)人的，因?yàn)橛型榈闹С郑沤鉀Q了困難，有同伴的力量，才收獲了這些果實(shí)。孩子說，這些果子應(yīng)該每個(gè)人都拿到，因?yàn)闆]有他們，果子也摘到。從你們的話中，我相信你們已經(jīng)真正明白什么是分享，什么是人多力量大的意義。帶著我們的喜悅，帶著我們的收獲，興高采烈地踏上回城之旅。

教師心語

在靈活多變的野趣運(yùn)動(dòng)里大大激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡感。面對(duì)每一次的嘗試，孩子們總能認(rèn)真對(duì)待，在挑戰(zhàn)中超越自我

，收獲自信，體驗(yàn)成功的欣喜。孩子們還把生活中的技能遷移到摘果運(yùn)動(dòng)中，開動(dòng)腦筋，完全投入運(yùn)動(dòng)情境中，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，分享已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)積極性大幅提高！在這次的摘果活動(dòng)中，你們已經(jīng)成功挑戰(zhàn)了自我！超越了自我！和同伴的合作、給予同伴的支持、幫助，在不知不覺中又一次提升了合作的能力。老師真為你們感到驕傲！

孩子心語

摘果活動(dòng)我想對(duì)你說……

邱業(yè)茗說：我今天跳起來，摘了好多果子，我覺得自己很厲害！

夏孟澤說：我用助跑的方法摘果子，跳起來的時(shí)候感覺自己都要飛起來了！

楊悠涵說：我覺得很開心！雖然我自己今天沒有摘到果子，但我給很多小朋友在幫忙，他們都摘到了！

何奇航說：我希望下次還能再來一次！太好玩了！我超喜歡摘果子！Yjs21.COm

………………

我問孩子們，今天的果子這么分呢？

孩子們說：“大家都有！這是大家一起摘下來的，每個(gè)人都要有！”

野趣樂淘淘，野趣是最天然的體驗(yàn)中心。陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看，要伸出兩手去縝密地研究?！弊尯⒆觽兓貧w自然，讓孩子們盡情地享受大自然，給他們以極大的選擇空間，滿足不同幼兒個(gè)體需要，有利于他們從游戲中獲得直接體驗(yàn)。孩子們?cè)谝叭び螒蛑兴宫F(xiàn)的高游戲水平，充分證明了“只要給孩子足夠的空間與時(shí)間，孩子就會(huì)玩”，從而為每個(gè)幼兒締造幸福、快樂的童年生活。

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

體驗(yàn)游戲的樂趣（學(xué)習(xí)故事）

環(huán)境：空曠的路草地上，小尾巴人手一根

觀察目的

讓幼兒正確的使用教玩具，能創(chuàng)新出多種玩法。

觀察目標(biāo)

觀察幼兒在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，并體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

觀察

記錄

（發(fā)生了什么？請(qǐng)具體描述在真實(shí)情景中幼兒學(xué)習(xí)、探究的實(shí)際行為。）

今天帶小朋友們到操場上去玩“揪尾巴”的游戲，就是把繩子夾在后面，讓另一個(gè)小朋友去拉掉“尾巴”，突然，多多跑過來說：“老師還可以一個(gè)拉一個(gè)，拉成一個(gè)長火車?！比缓笪揖涂吹剿粋€(gè)小朋友的尾巴，拉成了一截小火車，接著后面的小朋友有的也一個(gè)一個(gè)拉上去了，拉成了一個(gè)長長的火車。她做火車頭開到我旁邊對(duì)我說：“老師，你看，現(xiàn)在變成長長的火車?yán)??！?/p>

分析

評(píng)價(jià)

（學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)結(jié)合《指南》等內(nèi)容，解讀、評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)行為。

在平時(shí)的游戲中，我們總是一味地讓幼兒自由玩耍，認(rèn)為只要讓他們拉一根尾巴，只要在那里追追，跑跑就好了，并沒有讓他們體驗(yàn)到玩這個(gè)玩具的真正意義，并且玩出新的花樣。沒有任何的創(chuàng)新，改善。

支持

策略

（下一步該怎么做？提出下一步的指導(dǎo)計(jì)劃。）

在接下來的游戲中，觀察每個(gè)孩子的行為，并且和孩子一起真正的融入到游戲中，和孩子一起創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)游戲的多種玩法。體驗(yàn)游戲的樂趣。

教育隨筆：體驗(yàn)游戲的樂趣

教育隨筆：體驗(yàn)游戲的樂趣

在主題活動(dòng)“寶寶真棒”的社會(huì)領(lǐng)域中進(jìn)行了《好寶寶有禮貌》的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何去用禮貌用語。知道哪些都是禮貌用語，而且會(huì)主動(dòng)去說，從而學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌的好寶寶。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，我將此活動(dòng)內(nèi)容的圖片投放到了娃娃家，讓幼兒通過角色扮演直接感受，并運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)、你好、謝謝、再見”等。在區(qū)域中我還投放了玩偶、廚房用品，讓幼兒在游戲的過程中鞏固認(rèn)識(shí)禮貌語。

我們的亦森寶貝在進(jìn)行“我是小主人”的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)對(duì)每一位“小客人”說：“歡迎你、請(qǐng)進(jìn)”，在“小客人”離開的時(shí)候，還會(huì)主動(dòng)去說：“再見”。孩子會(huì)將主題活動(dòng)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和好的融入到了區(qū)域互動(dòng)中。而在區(qū)域活動(dòng)中，我還將禮貌用語貫穿在了其中，讓幼兒在無時(shí)無刻去運(yùn)用、感受禮貌給我們帶來的愉悅心情。對(duì)于本次活動(dòng)、材料的投放，孩子們的興趣還是很高的，每個(gè)孩子都愿意主動(dòng)去運(yùn)用禮貌用語，友好的進(jìn)行活動(dòng)。但是，因?yàn)楹⒆拥妮^小在運(yùn)用的方式、方法上還有欠缺，大多時(shí)候還是需要教師去提醒和引導(dǎo)。

在主題活動(dòng)“寶寶真棒”的科學(xué)領(lǐng)域中《轱轆轆和鉻噔噔》活動(dòng)中，要讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形，圓形，方形的認(rèn)知能力，并根據(jù)它們的突出特點(diǎn)進(jìn)行分類，從而喜歡參與到科學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，我在益智區(qū)投放了泡沫圓形，三角形，方形的立體圖形，讓幼兒通過觸覺的碰觸直接感受到圖形的特點(diǎn)。圓形是圓圓的，能滾動(dòng)起來的，三角形和方形是有尖尖的棱角，是鉻噔噔，不能滾動(dòng)起來。而且還投放了一些和圖形有關(guān)的材料，讓幼兒在操作的過程中，鞏固認(rèn)識(shí)轱轆轆和鉻噔噔。朱佳琪小朋友在玩泡沫圖形時(shí)，每拿出一個(gè)圖形，他便先把圖形滾動(dòng)一圈，能滾動(dòng)起來的就說“這是轱轆轆”，不能滾動(dòng)起來的就說“這是鉻噔噔”。我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中投放了圖形卡片，提前制作好圖形拼搭效果圖，讓幼兒根據(jù)模型把圖形鑲嵌到作品上，再次感受到圖形活動(dòng)的趣味。

對(duì)于本次活動(dòng)如何進(jìn)行材料的投放，我班幼兒的興趣點(diǎn)還是很高的，他們的認(rèn)知能力得以發(fā)展，但在動(dòng)手操作方面上能力有所欠缺，需要多加練習(xí)和發(fā)展。在以后的區(qū)域材料投放中，我們會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)在區(qū)域中的延伸和幼兒的興趣來投放，讓幼兒體驗(yàn)操作中感到的樂趣，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

幼兒親身體驗(yàn)到玩雪的樂趣

通過孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩

，以此來讓孩子同雪做一次近距離的接觸，來滿足幼兒的好奇心及探究的愿望，也讓幼兒在玩雪的過程中了解雪是冰冰涼涼的，雪不僅能堆成雪人還能攥成雪饅頭玩打雪仗，走在上面還會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。同時(shí)在玩中老師們還及時(shí)教育幼兒雪很臟不能吃。

自由玩活動(dòng)不僅讓幼兒親身體驗(yàn)到玩雪的樂趣，還了解了雪的特征，真正體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)的教育理念。

幼兒園里的野趣

真沒想到，在熟悉的幼兒園里，居然有著如此美麗而又富有野趣的地方。

晨間活動(dòng)的時(shí)候，帶孩子到這里來玩，孩子們的一雙雙慧眼

，居然在這里發(fā)現(xiàn)了比我更多的趣味：潮濕的泥土上，有只小蝸牛在慢慢的爬，孩子們圍在它的邊上，好奇的看著，有個(gè)孩子想伸手摸摸它的背殼，被星宇制止了：“別碰它，它會(huì)害怕的！”星宇平時(shí)挺調(diào)皮的，可說這話的時(shí)候卻懂事的像個(gè)小爸爸。果樹的葉子上，有幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了小瓢蟲，于是他們便想到了我上次教的兒歌，認(rèn)真的對(duì)著葉上的小瓢蟲念起來——瓢蟲瓢蟲，老是腳步匆匆……

最新野天鵝讀后感十五篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“野天鵝讀后感”的演講讓我們思考了很多。

野天鵝讀后感【篇1】

讀了安徒生爺爺?shù)耐?，我認(rèn)識(shí)了可愛的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、聰明的小克勞斯----讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。

伊萊扎出生在一座宮殿里。她母親去世了。國王又娶了一位王后。女王很壞。她把王子們變成天鵝，把伊麗莎趕出了宮殿。有一次，艾麗莎做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己飛上了天，仙女叫她去采蕁麻，教她用蕁麻來織披甲。艾麗莎在那么艱辛的流浪中，她總是忍著痛織著十一件衣服，而且始終記住仙女所說的：

“從你開始工作直到完成，不管用多長時(shí)間，你決不能說一句話。你說的每一句話都會(huì)像匕首一樣刺進(jìn)你哥哥的心。他們的生命全系在你的舌尖上。

”不說一句話，這是多么苛刻的條件啊! 每當(dāng)痛苦或幸福時(shí)候，我們最想用語言來表達(dá)，而艾麗莎卻有口難言。但最終，她做到了。她用頑強(qiáng)的意志恢復(fù)了自己和兄弟們?cè)瓉淼男腋Ｉ睢?/p>

我應(yīng)該好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，牢牢地管住自己的嘴巴。記得在成長記錄冊(cè)里，陸老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：你能積極發(fā)言，但是要改正上課插話的壞毛玻雖然我不用像艾麗莎那樣不說一句話，但是我也應(yīng)該聽從老師的告誡，上課不插話，否則會(huì)影響老師和同學(xué)們的，并且在回答老師的提問時(shí)盡量把問題想完整再說。

艾麗莎用頑強(qiáng)意志克服了困難，我也應(yīng)該鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。

我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，非常感動(dòng)。故事是這樣的：很久以前，有一個(gè)國王和一個(gè)王后生了一個(gè)小女孩，名叫伊麗莎。

后來王后死了，國王又給艾麗莎娶了個(gè)后媽。后媽不喜歡艾麗莎，想把她趕走。所以，在國王的巡邏中，殘忍的女王把伊麗莎趕走了。

可憐的艾麗莎只好出去流浪。同時(shí)，女王把她的十一個(gè)兄弟變成了野天鵝。到了晚上，艾麗莎在一棵大樹下睡著了。

她在夢(mèng)里夢(mèng)見自己的媽媽，媽媽告訴她只要織十一件毛衣讓十一件野天鵝穿上，就可以變成她原來的哥哥。當(dāng)她完成第五首曲子時(shí)，她來到一個(gè)島國，成為女王。伊麗莎沒有忘記她的十一個(gè)兄弟，仍然堅(jiān)持晚上出去在附近的森林里編織。

伊萊扎織完十一件毛衣后，被一位教會(huì)主發(fā)現(xiàn)，并告訴了島上的國王。島國的國王很生氣，決定要?dú)惿念^。艾麗莎被關(guān)進(jìn)了囚車，突然飛來了十一只野天鵝，艾麗莎趕緊把十一件毛衣拋向天空，野天鵝們很快就穿上了。

天鵝們變成了十一個(gè)王子，救出了伊萊扎，來到他們的國家，把這件事告訴了他們的國王。國王大發(fā)雷霆，把王后殺掉了。王后現(xiàn)出原形，變成了一個(gè)丑陋的巫婆。

讀完這個(gè)故事，我覺得伊麗莎的勇敢精神值得學(xué)習(xí)。通過這個(gè)故事，我也知道好人做好事，壞人做壞事，壞人沒有好下場，他們注定要失敗。

野天鵝讀后感【篇2】

今天我讀了《野天鵝》這篇童話故事后，我很憎恨那惡毒的皇后和主教。當(dāng)我讀到艾麗莎被皇后趕出皇宮和十一個(gè)哥哥被變成野天鵝被趕走的遭遇時(shí)，我很同情他們。不過，故事的結(jié)局是美好的，最后艾麗莎和十一個(gè)哥哥過上了幸福的生活！

當(dāng)我讀到艾麗莎找十一個(gè)哥哥的時(shí)侯，我覺得艾麗莎很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。如果叫我自己一個(gè)人到海邊找朋友，我會(huì)因?yàn)檫@么危險(xiǎn)而不敢去。當(dāng)我讀到艾麗莎為了哥哥們決定照老婆婆的話去用蕁麻編織十一件披風(fēng)，帶刺的蕁麻扎在手指上像火燒一樣痛的時(shí)候，我覺得艾麗莎是一個(gè)寧可自己受苦，也要為別人著想的人。如果叫我去用蕁麻編織一件披風(fēng)，我肯定不會(huì)編織，因?yàn)槲易钆聨Т痰臇|西，記得有一次，我跟奶奶學(xué)縫補(bǔ)，我不小心被針輕輕的扎了一下手指，就覺得很痛，還大哭起來了。而艾麗莎還要編織十一件披風(fēng)，我想她一定會(huì)流很多血，那是十分疼痛的。

我覺得艾麗莎是個(gè)不怕辛苦的、不怕困難、不怕危險(xiǎn)、處處為別人著想的女孩子。而我與她相比差的太遠(yuǎn)了，我遇事膽小、怕事、遇到困難就退縮，沒有想盡辦法去克服。今后，我一定向艾麗莎學(xué)習(xí)，做個(gè)敢于面對(duì)困難，勇于克服困難的人。我希望能有更多像艾麗莎這樣的朋友。

野天鵝讀后感【篇3】

野天鵝讀后感（一）：

讀了《野天鵝》的故事后，我知道有一位國王，他有十一位英俊的王子和一個(gè)女兒伊麗莎。但是王后得病死了，國王新娶了一個(gè)王后是一個(gè)惡毒的女人。惡毒的王后把十一位英俊變成了野天鵝。

又把公主送到了鄉(xiāng)下。

鄉(xiāng)下的公主總是看見十一只野天鵝，但她根本不明白它們是他的兄弟。公主15歲了。她不僅聰明漂亮，而且溫柔善良。國王十分想念王子和公主。

公主想自己去尋找自己的哥哥們，于是她就開始行動(dòng)了。公主來到了黑暗的森林。她走來走去。她遇到一位老太太。公主問她是否看見十一位王子飄浮在那里。老婆婆說她只看見十一只天鵝在河邊等了很長時(shí)間。太陽快要落山的時(shí)候，她們終于看見了十一只天鵝。

太陽一落，他們就成了十一個(gè)英俊的王子。王子告訴小公主，他們被繼母迷住了，只有在晚上他們才能恢復(fù)人形。婆婆告訴公主，只要找到蕁麻，她就會(huì)織十一件斗篷，放在十一只野天鵝身上，他們就會(huì)得救！

公主努力收集蕁麻，結(jié)果被誤認(rèn)為是女妖。當(dāng)她即將被處死時(shí)，十一只天鵝包圍了她，公主拋出了一件編織的斗篷。十一位王子的魔法被解除，哥哥以人形出現(xiàn)。最后，大家都明白了事情的真相。十二兄弟姐妹又過上了幸福的生活。

繼母真的太惡毒了，公主的堅(jiān)強(qiáng)勇氣我們向他學(xué)習(xí)，不要向繼母學(xué)習(xí)！

野天鵝讀后感（二）：

讀完《野天鵝》，我明白了這個(gè)童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開的。

故事情節(jié)是這樣的。小公主的十一個(gè)兄弟因?yàn)槟Хㄗ兂闪耸恢灰疤禊Z。為了營救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因犯禁即將被處死。

處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑患L(fēng)完成之前，只要從她口中說出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí)，她織完了最后一件斗篷。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是她的親戚。這種舍己救人的行為值得學(xué)習(xí)。

野天鵝讀后感（三）：

在遙遠(yuǎn)的北方住著一個(gè)國王，有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒艾麗莎，王后死去，國王又娶了一個(gè)王后，狠毒的新王后把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里，又把十一個(gè)王子變成了十一只野天鵝。

日子一天天過去了，十五歲的艾麗莎被農(nóng)夫送回了宮，之后新王后又把艾麗莎趕出宮去，不久天黑了艾麗莎看到了被變成天鵝的哥哥們，夢(mèng)里有個(gè)仙女告訴艾麗莎用蕁麻織成披風(fēng)這樣哥哥們才會(huì)便**?？上膳指嬖V艾麗莎在沒有織完之前不能夠說話，不然哥哥們就會(huì)死去，蕁麻用完了艾麗莎又從墓地里采來一些蕁麻回來，艾麗莎應(yīng)對(duì)蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，堅(jiān)持的為哥哥們把衣服織成了，她的哥哥們都變回了人。

這個(gè)故事讓我明白，無論做什么，只要堅(jiān)持信念，持之以恒，就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

野天鵝讀后感（四）：

《野天鵝》讀后感

在安徒生爺爺?shù)耐捴?，我認(rèn)識(shí)了可愛的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、聰明的小克勞斯┅┅讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前，一位名叫伊麗莎的公主和十一位王子幸福地生活在一齊。他們的母親死后，國王娶了一個(gè)女巫。女巫很壞。她把王子們變成了十一只野天鵝。她還有一個(gè)壞主意要國王把伊麗莎趕出宮殿。因?yàn)橐寥R扎非常愛她的哥哥，所以她決心要找到他們。

當(dāng)她找到哥哥后，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位仙女，仙女告訴她織十一件蕁**就能解除哥哥們的咒語，并且告訴她，一旦開始織蕁**就不能說話，一向到織完十一件蕁**，否則她說的每一字都會(huì)變成尖刀殺死自己的哥哥。艾麗莎牢記仙女的話，開始織蕁**。因?yàn)樗ε滤绺鐣?huì)受傷，所以她受了很多苦。不管是誰問的，她一句話也沒說，直到織完最后一朵蕁麻。

解除了哥哥們的咒語。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，只有堅(jiān)持做一件事到底，認(rèn)真細(xì)致，不放下，才能成功。我應(yīng)該向伊麗莎學(xué)習(xí)，控制住自己的嘴。雖然我不需要像伊麗莎那樣說一個(gè)字，但我也應(yīng)該聽同學(xué)的勸告，不要在課堂上插嘴，否則會(huì)影響老師和學(xué)生，在回答老師的問題時(shí)盡量把問題完整地說出來。

艾麗莎用頑強(qiáng)意志克服了困難，我也就應(yīng)鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。而且，我寫作業(yè)的時(shí)候要堅(jiān)持寫到底，中間不要間斷，直到作業(yè)完成。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭。我必須學(xué)會(huì)善良、勇敢和堅(jiān)持。

野天鵝讀后感（五）：

閱讀這本書，從這個(gè)故事我明白，一個(gè)理由去做一個(gè)好的和勇敢的野天鵝的讀后感人，去做我們不就應(yīng)害怕健心的事情，如果你努力工作并且能夠堅(jiān)持到最后必須會(huì)取得成功

和伊莉莎，我有很多不足之處。平時(shí)覺得自己經(jīng)常遇到一點(diǎn)挫折退縮、放下，真的不應(yīng)該。在未來我務(wù)必對(duì)伊麗莎，無論是在，或，不管遇到什么樣的困難，務(wù)必更多的腦筋堅(jiān)持到底，一個(gè)勇敢的男孩！

安徒生的童話故事在丹麥非常感人和流行。作為一個(gè)民間故事，安徒生增加了一個(gè)新的主題，即善與惡的斗爭，其主要特征是伊麗莎。伊萊扎是一個(gè)軟弱的女人，但她的決心和毅力戰(zhàn)勝了比她更強(qiáng)大的女王和主教，救了她成為女王魔法變成天鵝11兄弟。她經(jīng)歷了刺痛的蕁麻，惡劣的環(huán)境和強(qiáng)大的主教，因?yàn)樗目蚣芘幙棾?1長袖盔甲對(duì)人類的形式。

野天鵝的讀后感她忍受肉體上的折磨，但心理壓力更難：

她的善良和甚至感動(dòng)的小老鼠，他們幫忙收集蕁麻她；畫眉棲息在鐵欄桿的窗整夜她唱的最好的歌，所以她不會(huì)輸。，她最終成為贏家。

野天鵝讀后感（六）：

在一個(gè)美麗的國家，王后生了十一個(gè)王子和一個(gè)公主，公主名叫艾麗莎。

一年后，王后生病了，國王新娶了一個(gè)王后，這個(gè)王后十分壞，她把十一個(gè)王子變成了十一只天鵝，還把艾麗莎趕到了森林里。

一位老奶奶對(duì)艾麗莎說:有十一只天鵝向湖邊飛去了。艾麗莎向湖邊走去，十一只天鵝變成了哥哥們。

晚上哥哥們想帶艾麗莎走，艾麗莎夢(mèng)見一個(gè)仙女說:只要找到傳說中的蕁麻，就能夠救你的哥哥了。

第二天，艾麗莎去森林采蕁麻草，被國王看見了，他抓住了艾麗莎，并把她關(guān)了起來。

哥哥們把真相告訴了國王，國王明白了真相后把艾麗莎放了出來；從此，艾麗莎過上了幸福的生活!

我覺得艾麗莎很美麗和善良，王子們十分好，新王后十分壞。

野天鵝讀后感（七）：

讀完《野天鵝》，我明白了這個(gè)童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開的。

故事情節(jié)是這樣的。小公主的十一個(gè)兄弟因?yàn)槟Хㄗ兂闪耸恢灰疤禊Z。為了營救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因犯禁即將被處死。

處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑患L(fēng)完成之前，只要從她口中說出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí)，她織完了最后一件斗篷。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是她的親戚。這種舍己救人的行為值得學(xué)習(xí)。

野天鵝讀后感（八）：

在故事中，最可憐的是小公主，他被后母趕出，有失去親人的巨大悲痛，她在自己生命得生死關(guān)頭想著哥哥，這是多么難得啊!小公主的命運(yùn)很艱苦，我們或許從未有過這樣的痛苦煎熬，所以就不能體諒她的痛苦，她雖貴為公主，但幸福對(duì)她來說很迷茫，但她不是選取退縮，而是勇敢應(yīng)對(duì)。()這種精神是對(duì)么可貴啊!

小公主在成長中曾發(fā)生了許多坎坷的故事，在如此惡劣的狀況下，她能樂觀的應(yīng)對(duì)，很了不起。在日常生活中，如果我們能有像公主一般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，那樣，我們心中所有的痛苦難道不能迎刃而解嗎是啊，在遇到困難的時(shí)候，我們不能退縮，但又有幾個(gè)人能如此呢

每個(gè)人都曾有過失敗的經(jīng)歷，只要我們回想小公主那比我們痛苦上一千、一萬倍的故事，還有什么能難道我們呢只要我們堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)解決難題，難道不是嗎

野天鵝讀后感（九）：

我這天讀了安徒生童話中《野天鵝》這個(gè)故事。

故事的主人公是一個(gè)叫艾麗莎的美麗公主，她歷經(jīng)千辛萬苦把變成野天鵝的十一個(gè)哥哥救了出來，讓他們重新變回了英俊的王子。自己也得到了眾人的夸贊。

艾麗莎不但外表美麗心靈也很美，她為了救哥哥寧肯自己受苦。同時(shí)她也很堅(jiān)強(qiáng)，她不怕蕁麻扎手，日夜不停地編披甲；她不怕蕁麻難找，甚至到墓地去采集；她不惜丟掉能夠當(dāng)王后的機(jī)會(huì)和性命，勇敢地把十一件披甲編完，成功地把哥哥救了出來。

讀了這個(gè)故事，我覺得我就應(yīng)向艾麗莎學(xué)習(xí)，以后做事要像艾麗莎一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，堅(jiān)持到底，追求成功。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放手，是最高級(jí)的優(yōu)雅。有句話說得很好：手握得太緊，東西會(huì)碎，手會(huì)疼；有些事，想多了頭疼，想通了心疼；有些人，寧可放手，也不必做無謂的挽留。

總有一些事情讓我們無可奈何，但無論何時(shí)何地，都別忘了守住心里的陽光。路不通了，就選擇繞行；心委屈了，可以選擇離去。要記得，你才是生活的主人，別為了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。

當(dāng)你學(xué)會(huì)瀟灑地轉(zhuǎn)身之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)的將來可能有一片更美的風(fēng)景。人生這套題，說難也難，說簡單也簡單，就看你想怎么做。不能接受，那就改變，不能改變，就試著放下。

要懂得如何讓自己開心，生命中的每分每秒都要留給那些真正值得付出的人。從從容容、簡簡單單，對(duì)未來滿懷希望。

一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢吱聲。一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。

這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會(huì)更好。進(jìn)則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進(jìn)亦有為，退亦有為也。有智者立長志，無志者長立志。

在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻(xiàn)。純潔的思想，可使最微小的行動(dòng)高貴起來。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。

我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會(huì)獲福無邊。堅(jiān)強(qiáng)并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。

希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。世間上最美好的愛戀，是為一個(gè)人付出時(shí)的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。

人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。

野天鵝讀后感【篇4】

安徒生的童話故事，情節(jié)十分動(dòng)人，在丹麥民間流傳的故事中，安徒生增加了一個(gè)新的主題，那就是善惡的斗爭，主角是艾莉莎。艾莉莎是一個(gè)軟弱的女人，但她將以自己的決心和毅力打敗比她強(qiáng)大得多的女王和主教，拯救被女王的魔法變成天鵝的11個(gè)兄弟。她忍受著蕁麻的刺痛，惡劣的環(huán)境和強(qiáng)大的主教對(duì)她的誣陷，努力編織那11件長袖盔甲，讓她的兄弟們恢復(fù)人形。她遭受了肉體上的折磨，但精神上的壓力更大：“她的嘴不說話，因?yàn)樗f一句話就能殺死她的兄弟?！闭?yàn)槿绱?，她不得不忍受人們把她?dāng)成女巫燒死的懲罰，卻無法為她辯護(hù)，盡管她“知道自己是無辜的”。

她的善良甚至感動(dòng)了幫她收集蕁麻的小老鼠；畫眉鳥還“棲息在窗戶的鐵欄桿上，整夜為她唱著最好聽的歌，讓她不至于失去勇氣?！彼狭饲糗?，穿上喪服，在去“死亡的路上，沒有打斷她已經(jīng)開始的工作?！痹谧詈笠环昼?，她的工作幾乎完成了，她的十一個(gè)哥哥立即趕到了。他們穿上她編織的盔甲，回到人形。然后她就能說話了。她講了真話，獲得了群眾的理解，同時(shí)戰(zhàn)勝了權(quán)貴們的污蔑。最后，她贏得了幸福，最后她成為了WINNER。

《野天鵝》和大多數(shù)童話一樣，有一個(gè)完美的結(jié)局。英雄艾莉莎以他的善良、勇氣和毅力完成了善惡斗爭，拯救了自己和11個(gè)兄弟。通過這個(gè)童話，安徒生塑造了艾莉莎這個(gè)角色。在表達(dá)主題的同時(shí)，人物的性格特征非常明顯。善惡之爭曲折驚心動(dòng)魄，充分勾起了故事的懸念，讓人忍不住一下子看完。尤其是當(dāng)人們把她當(dāng)女巫燒死的時(shí)候，男主角無法辯護(hù)，讀者的心被引到最高點(diǎn)。結(jié)局很美，突出了善總是戰(zhàn)勝惡的主題，讓孩子在緊張動(dòng)人的故事中得到很好的教育，讓安徒生成為孩子們心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝讀后感【篇5】

今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。

艾麗莎和她的哥哥們的'媽媽剛病死，國王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國王面前說她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。

有一天晚上，艾麗莎看見了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說話。艾麗莎在拔蕁麻的過程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。

我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。

我常常在想著將來，也許我長大可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好起來；也許我長大了會(huì)當(dāng)教師，會(huì)教學(xué)生很多知識(shí)；也許我長大了會(huì)當(dāng)宇航員，會(huì)飛上太空；也許……無論將來我們干什么，都要通過努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。

野天鵝讀后感【篇6】

七年（1）班凌嘉媚

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫的童話故事，使我受益匪淺

這個(gè)童話故事講述了國王，十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒伊麗莎（eliza）居住在一個(gè)王國中。不久，國王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩**毒害公主，但是沒有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過千辛萬苦，她遇到了她的哥哥們。當(dāng)她知道哥哥們的遭遇后，她夢(mèng)見仙女教她織11朵蕁麻來救哥哥們。最后，他們都過著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切誹謗，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。

如果伊萊扎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)被女王毒死；如果伊萊扎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許能和她的兄弟們幸福地生活在一起；如果伊萊扎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許會(huì)很高興去上學(xué)，過著無憂無慮的生活

其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害?？墒?，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠的心。

讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，可以聯(lián)系到他們的現(xiàn)實(shí)生活。

野天鵝讀后感【篇7】

讀《野天鵝》有感

今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。艾麗莎和她的哥哥們的媽媽剛病死，國王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國王面前說她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。有一天晚上，艾麗莎看見了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說話。

艾麗莎在拔蕁麻的過程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。

我經(jīng)常想未來，也許我長大后可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了會(huì)好一些；也許我長大后會(huì)成為一名老師，教給學(xué)生很多知識(shí)；也許等我長大了，我會(huì)成為一名宇航員，飛上太空；也許……無論將來我們干什么，都要通過努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

野天鵝讀后感【篇8】

今天，媽媽陪我一起看了安徒生的童話集之一：《野天鵝》。這個(gè)故事主要講述一個(gè)國王有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。他們一起過著幸福的生活。

但突然有一天，隨著王后的去世，國王也娶了一個(gè)新王后，從沒想到新王后是極其**的，她用魔法把11個(gè)王子變成了野天鵝，公主也被她難看了。

為了拯救哥哥們，小公主不得不歷盡千難萬險(xiǎn)，忍受極大的痛苦，最后終于如愿解救了她的哥哥們。

通過這個(gè)故事，我明白了無論我們?cè)谏钪杏龅绞裁蠢щy，我們都不應(yīng)該退縮，像小公主一樣執(zhí)著，奮起面對(duì)困難，不屈服，不放棄，不放棄。我相信只要我們堅(jiān)持下去，我們就會(huì)成功。

今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個(gè)王國的王后生了十二個(gè)孩子，一個(gè)女孩，剩下的都是男孩。后來，王后去世了，王后去世不久，國王又娶了一個(gè)惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個(gè)孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉(xiāng)下，把十一個(gè)王子變成了野天鵝，后來艾麗莎終于找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們，艾麗莎歷經(jīng)千辛萬苦終于織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。

這篇文章表達(dá)了艾麗莎為了救出被變成天鵝的哥哥們而不顧性命的故事，也讓我體會(huì)到了他們感人的兄妹之情。

小朋友們，我給你們講一講《野天鵝》的故事：有一位國王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們過著幸福的生活。自從國王娶了另一個(gè)**的女人為王后，孩子們的不幸就開始了。

**的王后把女兒送到鄉(xiāng)下寄養(yǎng)，十一個(gè)兒子被詛咒成十一只野天鵝飛向遙遠(yuǎn)的森林。十一只野天鵝只能在晚上變回人形。在小公主的幫助下，野天鵝們把盔甲換回了原來的樣子。從此，他們過上了幸福的生活。

小女兒為了解救自己的十一位哥哥，不怕蕁麻刺傷自己的疼痛堅(jiān)持完成了使命，她不但外表美，內(nèi)心更無私。

我們應(yīng)該向小女兒學(xué)習(xí)，幫助別人，不要怕困難。

今天我看了一本童話書，名字叫《野天鵝》。這本書講述了一個(gè)故事，**的女王把國王的十一位王子變成了天鵝。太陽升起時(shí)，十一位王子將變成天鵝。小公主做了一個(gè)夢(mèng)，十一個(gè)王子都可以穿上蕁麻作的外套換回來。

然后小公主堅(jiān)持每天用蕁麻做衣服。她擔(dān)心她不能讓惡毒的女王知道。最后，經(jīng)過不斷的努力，小公主實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，十一位王子又變了回來。

通過這個(gè)故事，我知道堅(jiān)持的重要性。不管有多困難，只要我們繼續(xù)努力，我們就會(huì)成功。

我讀了《野天鵝》的故事，講的是十一個(gè)王子被惡毒的王后變成了野天鵝，趕到很遠(yuǎn)的地方。一個(gè)公主為了救出她的哥哥們，歷盡千辛萬苦，織出了十一件毛衣，差一點(diǎn)被火燒死，終于救出了她的哥哥。我覺的這為公主太偉大了。

只要有決心沒有辦不到的事情。我也想向公主學(xué)習(xí)，只要我有學(xué)習(xí)的決心。

好詞好句：國王惡毒女兒很遠(yuǎn)丑陋采集柔嫩一見鐘情渾身發(fā)抖不分晝夜潮水奔去拋向英俊射出光輝

媽媽的話：讀了《野天鵝》的故事，我為公主的的決心而感動(dòng)，我們做父母的教育孩子也一樣，也許我們會(huì)失去許多娛樂的時(shí)間，但我們收獲的會(huì)更多。所以我們一定要堅(jiān)持，為了我們的孩子。

今天，我讀了安徒生童話中的一個(gè)故事，名字叫《野天鵝》，我覺得這一個(gè)故事主要講了可憐的艾麗莎和她的哥哥的動(dòng)人故事，這一故事的好詞有：價(jià)值連城，丑陋無比，奇丑無比，歡呼雀躍，求之不得，毅力，前功盡棄，天姿國色，夜深人靜，名副其實(shí)，心事重重，一舉一動(dòng)，無言無語，無怨無悔，活活燒死，從天而降，驚愕不已……

本故事的好句有：

1.艾麗莎十五歲時(shí)回到了王宮，王后見她美麗動(dòng)人，非常憤怒，想把她也變成一只野天鵝。

2。她用湖水洗臉，露出潔白的光澤。她迅速脫下衣服，走進(jìn)涼水里。她成了世界上最美麗的公主。

三。她拿著泉水，吃了些野果，繼續(xù)在森林里散步。

通過閱讀這個(gè)故事，我知道我必須堅(jiān)持做每件事。

今天上語文課，老師給我們講了一個(gè)童話故事，名叫《野天鵝》。

老師說這是安徒生童話的摘錄。主要內(nèi)容是很久以前，在一個(gè)非常和諧的國家里，有一個(gè)非常幸福的家庭。其中包括一位國王、一位王后、十一位王子和一位公主。他們住在城堡里過著幸福的生活。

可惜好景不長，一天王后突然病逝，十一個(gè)王子和一個(gè)公主失去了母親，國王只好重新娶了一位新王后。然而，新王后特別兇惡。她用魔法把王子變成野天鵝，兩個(gè)公主也很丑。為了解救十一個(gè)哥哥，小公主不得不歷經(jīng)艱險(xiǎn)，承受著極大的痛苦，終于得償所愿。

通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了像故事里的小公主一樣學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)要直面邊緣，不要退縮。相信精誠所至金石為開，只要一直堅(jiān)持，就一定能成功。

野天鵝讀后感【篇9】

其次，《野天鵝》里兄弟姐妹的真摯情意讓我感動(dòng)和羨慕。當(dāng)十一只天鵝決定背著艾麗莎越過大海的時(shí)候，“他們花了一整夜工夫用柔軟的柳枝皮和堅(jiān)韌的蘆葦織成了一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)子。艾麗莎在網(wǎng)里躺著。

當(dāng)太陽升起，她的哥哥變成一只野天鵝時(shí)，他們把網(wǎng)放在嘴里。于是他們帶著還在熟睡著的親愛的妹妹，高高地向云層里飛去。陽光正射到她的臉上，因此就有一只天鵝在她的上空飛，用他寬闊的翅膀來為她擋住太陽。

當(dāng)艾麗莎醒來的時(shí)候，他們已經(jīng)離開陸地很遠(yuǎn)了。她以為自己還在做夢(mèng)；在她看來，被抬到高高的海面和天空是很奇怪的。在她旁邊有一根樹枝，上面有美麗的成熟漿果和一束甘甜的草根。

這是那個(gè)最小的哥哥為她采來并放在她身旁的。她感謝地向他微笑，因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)出這就是他。他在她的頭上飛，用翅膀?yàn)樗谥枴?/p>

”后來，艾麗莎為了救她的哥哥們，用她柔嫩的手拿著刺人的蕁麻，她的手上和臂上燒出了許多泡來，她還赤著腳把每一根蕁麻踏碎，開始編織從中取出的、綠色的麻。并且她從此都不能說話，甚至國王誤會(huì)她的時(shí)候她也不能為自己的無辜辯解。她就這樣一直織著織著，一個(gè)人忍受著所有的苦痛。

我沒有親的兄弟姐妹，也從來沒有體會(huì)過哥哥們愛護(hù)妹妹的情景，更沒有為誰犧牲過什么。或許正因?yàn)槿绱耍冶凰麄儫o私的愛深深打動(dòng)。

然后是語言的優(yōu)美和想象的奇特。當(dāng)時(shí)給我印象最深的是，當(dāng)我寫伊萊扎的美麗時(shí)，是這樣的：日子一天天過去。

如風(fēng)兒吹過屋外玫瑰花組成的籬笆；它對(duì)這些玫瑰花兒低聲說：“還有誰比你們更美麗呢？”可是玫瑰花兒搖搖頭，回答說：

“還有艾麗莎！”星期天，當(dāng)老農(nóng)婦在門里坐著、正在讀《圣詩集》的時(shí)候，風(fēng)兒就吹起書頁，對(duì)這書說：“還有誰比你更好呢？

”《圣詩集》就說：“還有艾麗莎！”我第一次看到，也深感震撼，原來還可以這樣來寫一個(gè)人的美麗和高貴。

最后，善良和正義的力量使我對(duì)這個(gè)世界感到樂觀。剛讀這個(gè)故事的時(shí)候是悲傷而不甘的，艾麗莎，這樣一個(gè)高貴美麗又善良的人，卻遭受了一次又一次的不幸，被后母中傷，被父親拋棄，為了救親愛的哥哥們受盡了苦，好不容易成為國王深受的王后卻又被他誤解還不能解釋，最后都快要死了。幸運(yùn)的是，在最后一刻，她終于完成了工作，救了哥哥，得到了國王的諒解。

故事的最后這樣寫道：“好像有幾百朵玫瑰花正在開放，因?yàn)椴窕鸲焉系拿扛绢^已經(jīng)生出了根，冒出了枝子——現(xiàn)在豎在這兒的是一道香氣撲鼻的籬笆，又高又大，長滿了紅色的玫瑰。在它上面，一朵白色明亮的花像星星一樣閃耀。

國王摘下這朵花，把它插在艾麗莎的胸前。她蘇醒過來，心中有一種和平與幸福的感覺?！鄙屏嫉陌惿詈蠼K于幸福了。

我的不安漸漸平息了，善良和正義終于得到了回報(bào)。

在以后的時(shí)間里，每當(dāng)我身處困境，深感壓抑的時(shí)候，我會(huì)想，這點(diǎn)痛這點(diǎn)困難算什么，挺過去一定會(huì)有完美的結(jié)果在等我；每當(dāng)我被人有意無意地傷害的時(shí)候，我會(huì)想，無論怎樣也要一直善良，不管別人怎么樣，自己不能去傷害別人；每當(dāng)我每當(dāng)我被人誤解，而別人又不相信我的解釋的時(shí)候，我也總是想起艾麗莎，因?yàn)槲抑?，總有一天，他們?huì)了解真相，會(huì)了解我。

野天鵝讀后感【篇10】

從前有個(gè)公主叫艾麗莎，長的十分漂亮。伊萊扎有十一個(gè)英俊的兄弟。他們過著幸福的生活。突然有一天，王后死了。

國王娶了一位新王后。新王后不喜歡伊麗莎和她的兄弟們。她讓伊麗莎住在鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)舍里，把十一個(gè)王子變成了野天鵝。

伊麗莎一天天長大。一瞬間，她15歲了，變的更加美麗。新王后嫉妒伊麗莎的美麗，想把她變成一只野天鵝。因?yàn)閲踹€想見公主，她不敢見。

但她又讓伊麗莎又臟又丑。伊萊扎被國王趕出宮殿。

伊萊扎決定去找她的兄弟。她找到了他們。他們白天會(huì)變成野天鵝，但晚上他們會(huì)恢復(fù)原來的形狀。晚上他們住在一個(gè)山洞里。伊萊扎夢(mèng)見一個(gè)仙女告訴她把蕁麻織成披風(fēng)，然后把它戴在一只野天鵝身上。魔法將被解除，他們將變得一樣。艾麗莎忍受這痛苦，給哥哥們編制蕁麻披甲。

這中間她不能說一句話，她還經(jīng)過很過坎坷，忍受著很多痛苦，最后終于織好了十一件披甲，使哥哥們都恢復(fù)了原來的樣子。她還遇到了一位國王，最后和他過著幸福的生活。

這個(gè)故事很好。伊麗莎勇敢善良。我非常喜歡她。

野天鵝讀后感【篇11】

作者簡介

朱清源老師， 南湖第一小學(xué)體育老師，從事體育與健康教學(xué)，目前擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，并負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。

今天我給大家分享的書是《野天鵝》。首先，它給了我對(duì)自然的無限想象。大海、原野、沼澤、森林。

一切都是那么的廣闊，神秘和詩意。伊麗莎在森林里迷路后天黑了，她“躺在柔軟的苔蘚上”。她晚上禱告完了，就把頭枕在樹根上。

周圍非常靜寂，空氣是溫和的；在花叢中，在苔蘚中，有無數(shù)的螢火蟲像綠色的火星一樣閃耀。當(dāng)她把第一根樹枝輕輕地用手搖動(dòng)一下的時(shí)候，這些閃著亮光的小蟲就向她身上起來，像落下來的星星。"它還這樣描寫大海：

"海濱是孤寂的。但是她一點(diǎn)也不覺得，因?yàn)楹r(shí)時(shí)刻刻地在變幻——它在幾點(diǎn)鐘以內(nèi)所起的變化，比那些美麗的湖泊在一年中所起的變化還要多。當(dāng)大烏云到來時(shí)，就像大海在說：

"我也可以顯得很陰暗呢。"隨后風(fēng)也吹起來了，浪也翻起了白花。但當(dāng)云彩發(fā)出光芒，風(fēng)平靜下來時(shí)，大海就像玫瑰花瓣：

它一忽兒變綠，一忽兒變白。但是，無論它變得多么安靜，沿海仍然會(huì)有輕微的波浪。海水現(xiàn)在正緩緩上升，像一個(gè)熟睡的嬰兒的乳房。

它第一次在我腦海里留下了“?！钡挠∠?。

其次，《野天鵝》里兄弟姐妹的真摯情意讓我感動(dòng)和羨慕。當(dāng)十一只天鵝決定背著艾麗莎越過大海的時(shí)候，"他們花了一整夜工夫用柔軟的柳枝皮和堅(jiān)韌的蘆葦織成了一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)子。艾麗莎在網(wǎng)里躺著。

當(dāng)太陽升起，她的哥哥變成一只野天鵝時(shí)，他們把網(wǎng)放在嘴里。因此，他們與仍在睡覺的親愛的妹妹高高地飛到了云端。陽光正射到她的臉上，因此就有一只天鵝在她的上空飛，用他寬闊的翅膀來為她擋住太陽。

當(dāng)伊麗莎醒來時(shí)，他們遠(yuǎn)離了陸地。她以為自己仍然在做著夢(mèng)；在她看來，被高舉在海中飛過天空是很奇怪的。在她旁邊有一根樹枝，上面有美麗的成熟漿果和一束甘甜的草根。

這是那個(gè)最小的哥哥為她采來并放在她身旁的。她感激地朝他微笑，因?yàn)樗J(rèn)出了他。他飛過她的頭，用翅膀遮住她。

"后來，艾麗莎為了救她的哥哥們，用她柔嫩的手拿著刺人的蕁麻，她的手上和臂上燒出了許多泡來，她還赤著腳把每一根蕁麻踏碎，開始編織從中取出的、綠色的麻。并且她從此都不能說話，甚至國王誤會(huì)她的時(shí)候她也不能為自己的無辜辯解。她一直這樣織著，一個(gè)人承受著所有的痛苦。

我沒有親的兄弟姐妹，也從來沒有體會(huì)過哥哥們愛護(hù)妹妹的情景，更沒有為誰犧牲過什么。或許正因?yàn)槿绱?，我被他們無私的愛深深打動(dòng)。

還有語言的美和想象的奇異。當(dāng)時(shí)給我印象最深的是，當(dāng)我寫伊萊扎的美麗時(shí)，是這樣的：日子一天天過去。

當(dāng)風(fēng)吹過屋外玫瑰的籬笆時(shí)；它對(duì)玫瑰低聲說：“誰比你更漂亮？”但是羅斯搖搖頭回答說：

"還有艾麗莎！"星期天，當(dāng)老農(nóng)婦在門里坐著、正在讀《圣詩集》的時(shí)候，風(fēng)兒就吹起書頁，對(duì)這書說："還有誰比你更好呢？

"《圣詩集》就說："還有艾麗莎！“我第一次看到它，深感震驚。我可以這樣寫一個(gè)人的美麗和高貴。

最后，善良和正義的力量使我對(duì)這個(gè)世界感到樂觀。剛讀這個(gè)故事的時(shí)候是悲傷而不甘的，艾麗莎，這樣一個(gè)高貴美麗又善良的人，卻遭受了一次又一次的不幸，被后母中傷，被父親拋棄，為了救親愛的哥哥們受盡了苦，好不容易成為國王深受的王后卻又被他誤解還不能解釋，最后都快要死了。幸運(yùn)的是，在最后一刻，她終于完成了工作，救了哥哥，得到了國王的諒解。

故事的最后這樣寫道："好像有幾百朵玫瑰花正在開放，因?yàn)椴窕鸲焉系拿扛绢^已經(jīng)生出了根，冒出了枝子——現(xiàn)在豎在這兒的是一道香氣撲鼻的籬笆，又高又大，長滿了紅色的玫瑰。在這上面，一朵又白又亮的鮮花，射出光輝，像一顆星星。

國王把花放在伊麗莎的胸前。她醒來時(shí)心里有一種平靜和幸福的感覺?！吧屏嫉囊寥R扎終于幸福了。

我的不安漸漸平息了，善良和正義終于得到了回報(bào)。

在以后的時(shí)間里，每當(dāng)我身處困境，深感壓抑的時(shí)候，我會(huì)想，這點(diǎn)痛這點(diǎn)困難算什么，挺過去一定會(huì)有完美的結(jié)果在等我；每當(dāng)我有意無意地受到傷害時(shí)，我想，無論多善良，無論別人怎樣，我都不能傷害別人；每當(dāng)我每當(dāng)我被人誤解，而別人又不相信我的解釋的時(shí)候，我也總是想起艾麗莎，因?yàn)槲抑?，總有一天，他們?huì)了解真相，會(huì)了解我。

野天鵝讀后感【篇12】

今天我讀了《野天鵝》這篇文章，文章的內(nèi)容講的是：

很久以前有一個(gè)國王，他有十一個(gè)兒子和一個(gè)叫艾麗莎的女兒，他們很幸福，然而他們并不是永遠(yuǎn)這樣。他們的母親很早就去世了，國王又娶了一個(gè)皇后，一個(gè)星期后，小妹妹艾麗莎就被送到一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民家里去居住。皇后在國王面前總是說王子們的壞話，弄的國王再也不理這些可憐的王子了。國王讓皇后把這些可憐的王子們變成了是一個(gè)美麗的野天鵝，從宮殿的窗子飛出。后來王子們遇到了妹妹艾麗莎，發(fā)現(xiàn)哥哥們變成了白天鵝很傷心，當(dāng)她知道只有用蕁麻編成十一件披甲哥哥們才能恢復(fù)原形，并且在這期間她不能張口說話，艾麗莎就不分晝夜的編。后來艾麗莎遇到了一位英俊的國王，國王很喜歡艾麗莎于是就把她帶回了自己的王國，但大臣們都說艾麗莎是一個(gè)妖怪，因?yàn)樗刻於荚诓煌５木幣?，而且從不說話，所以大臣們要求燒死艾麗莎，國王雖讓不愿意但執(zhí)拗不過大臣們，于是下令燒死艾麗莎，就在執(zhí)行火刑的時(shí)候，艾麗莎終于把最后一件編完了，她把十一件披甲拋向空中，十一只天鵝馬上變成了十一位英俊的王子，國王知道了事情的經(jīng)過后，很慚愧。

后來國王和艾麗莎過著幸福的生活，王子們回到了自己的王過后揭穿了皇后的陰謀。

野天鵝讀后感【篇13】

今天，我讀了安徒生童話中的一個(gè)故事，名字叫《野天鵝》，我覺得這一個(gè)故事主要講了可憐的艾麗莎和她的哥哥的動(dòng)人故事，這一故事的好詞有：價(jià)值連城，丑陋無比，奇丑無比，歡呼雀躍，求之不得，毅力，前功盡棄，天姿國色，夜深人靜，名副其實(shí)，心事重重，一舉一動(dòng)，無言無語，無怨無悔，活活燒死，從天而降，驚愕不已

本故事的好句有：

1.艾麗莎十五歲時(shí)回到了王宮，王后見她美麗動(dòng)人，非常憤怒，想把她也變成一只野天鵝。

2。她用湖水洗臉，露出潔白的光澤。她迅速脫下衣服，走進(jìn)涼水里。她成了世界上最美麗的公主。

三。她拿著泉水，吃了些野果，繼續(xù)在森林里散步。

通過閱讀這個(gè)故事，我知道我必須堅(jiān)持做每件事。

今天上語文課，老師給我們講了一個(gè)童話故事，名叫《野天鵝》。

老師說這是安徒生童話的摘錄。主要內(nèi)容是很久以前，在一個(gè)非常和諧的國家里，有一個(gè)非常幸福的家庭。其中包括一位國王、一位王后、十一位王子和一位公主。他們住在城堡里過著幸福的生活。

可惜好景不長，一天王后突然病逝，十一個(gè)王子和一個(gè)公主失去了母親，國王只好重新娶了一位新王后。然而，新王后特別兇惡。她用魔法把王子變成野天鵝，兩個(gè)公主也很丑。為了解救十一個(gè)哥哥，小公主不得不歷經(jīng)艱險(xiǎn)，承受著極大的痛苦，終于得償所愿。

通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了像故事里的小公主一樣學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)要直面邊緣，不要退縮。相信精誠所至金石為開，只要一直堅(jiān)持，就一定能成功。

今天，學(xué)校組織三四年級(jí)的同學(xué)去紅塔禮堂看話劇《野天鵝》。

歌聲中，我們來到了紅塔禮堂。進(jìn)了劇場，我激動(dòng)極了，真希望演出能快點(diǎn)開始。燈刷的一下熄滅了，只聽一首優(yōu)美的樂曲像流水般的，從音響里涌了出來。

接著，幾只雪白的天鵝伴著**飛了出來，艾麗莎公主也隨之出了場

《野天鵝》這部話劇講的是這樣一個(gè)感人的故事：在一個(gè)快樂的國度里，生活著一個(gè)叫艾麗莎的公主和她的5個(gè)哥哥，他們的媽媽早逝，爸爸又找了一個(gè)會(huì)法術(shù)的女人做王后。新王后很壞。她把五個(gè)王子變成了天鵝，把他們趕出宮殿，并命令抓了一大群天鵝。

樹精靈把這事告訴了伊麗莎，說只要她找到蕁麻，把它們壓扁，把它們做成王子的衣服，它們就能恢復(fù)原來的形狀。最重要的是，伊萊扎在編纂完成前一句話也說不出來，否則，王子們將面臨生命危險(xiǎn)。于是，艾麗莎決定救她的哥哥，就按照樹精說的，把帶刺的蕁馬踏平，開始了她的工作。

可壞王后卻說艾麗莎是女巫，要害王子，就在她織最后一件衣服時(shí)，王后要把她火刑處死。在最危急的時(shí)刻，五只天鵝來了，伊萊扎把織好的衣服扔向天空。王子們變回了原來的樣子。小公主也能說話了，她把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來，往后被趕出了王國。

看話劇時(shí)，當(dāng)我看到艾麗莎那白嫩的腳踩在硬硬的蕁麻上時(shí)，真心疼??！當(dāng)我看到伊麗莎被欺負(fù)的時(shí)候，我想為她而戰(zhàn)！我恨死那個(gè)王后了！

我真恨不得一腳跨上臺(tái)，幫艾麗莎告訴國王這到底是怎么一回事。可當(dāng)艾麗莎才在帶有硬刺的蕁麻上，她為什么不說話呢？當(dāng)女王要把她燒死的時(shí)候，她為什么不說話呢？

是的，因?yàn)樗龕鬯母绺绾退挠H戚。她真是個(gè)好人！

寒假里我讀了安徒生童話。在這本書里我認(rèn)識(shí)了愚蠢的皇帝、粗明的士兵，可愛的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、可憐的賣火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、海的女兒、聰明的小克勞斯最令我感動(dòng)的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前，有一個(gè)小公主叫伊麗莎。她母親去世了，國王又娶了一位王后。這位惡毒的新王后把王子們變成了11只天鵝，把伊麗莎趕出了宮殿。在伊麗莎的夢(mèng)中，天上的仙女告訴她，只有為教堂墓地的蕁麻中的11只白天鵝每人織上一件盔甲，才能解除魔法。而且仙女還說：

無論你花多長時(shí)間開始和完成你的工作，你不能說一句話。你說的每一句話都會(huì)像匕首一樣刺進(jìn)你哥哥的心。他們的生命全系在你的舌尖上。

不說一句話多么苛刻的條件??！每當(dāng)痛苦或幸福時(shí)候，我們最想用語言來表達(dá)，而艾麗莎卻有口難言。但最終，她做到了。她以頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的毅志，恢復(fù)了自己和兄弟們?cè)瓉淼男腋Ｉ睢?/p>

我要好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，上課時(shí)管住自己的嘴巴。不要和其他學(xué)生說話，不要做小動(dòng)作，專心聽老師講課，做一個(gè)有紀(jì)律的好學(xué)生。

忍耐和堅(jiān)持是痛苦的事情，但它們會(huì)逐漸給我們帶來好處。讓我就從這最小的事情做起吧！

當(dāng)公主被押赴刑場的路上她依然在織著披風(fēng)。當(dāng)火勢(shì)即將點(diǎn)燃時(shí)，她的兄弟飛了回來，公主終于織好了最后一個(gè)，然后她開始告訴自己是無辜的。

我住在一個(gè)有很多人愛我的家庭。三取四是不對(duì)的。我想向公主學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，愛我的家人，不再欺負(fù)我的弟弟妹妹。

每當(dāng)我讀到《野天鵝》的故事，我總會(huì)想起里面的公主。她的哥哥們被后母變成了野天鵝。把她也趕出了王宮，有位老奶奶告訴公主讓她用蕁麻給她的哥哥織披風(fēng)，但是在披風(fēng)完成之前公主一個(gè)字也不能說。

公主按照老太太的指示找到了蕁麻。她忍受著痛苦，日夜不停地織著斗篷。

一天，公主被一個(gè)年輕的國王看到了便將公主接回了王宮。當(dāng)蕁麻用完的時(shí)候，公主冒著生命危險(xiǎn)去禁地采摘蕁麻。結(jié)果大主教認(rèn)為公主是個(gè)女妖。面對(duì)國王的詢問，公主一句話也不說。

野天鵝讀后感【篇14】

今天我給大家分享的書是《野天鵝》。首先，它給了我對(duì)自然的無限想象。大海、原野、沼澤、森林。

一切都顯得那么廣闊、神秘而又富有詩意。伊麗莎在森林里迷路后天黑了，她“躺在柔軟的苔蘚上”。她晚上禱告完了，就把頭枕在樹根上。

那里非常安靜，空氣溫和；在花叢中，在苔蘚中，有無數(shù)的螢火蟲像綠色的火星一樣閃耀。當(dāng)她把第一根樹枝輕輕地用手搖動(dòng)一下的時(shí)候，這些閃著亮光的小蟲就向她身上起來，像落下來的星星。"它還這樣描寫大海：

"海濱是孤寂的。但是她一點(diǎn)也不覺得，因?yàn)楹r(shí)時(shí)刻刻地在變幻——它在幾點(diǎn)鐘以內(nèi)所起的變化，比那些美麗的湖泊在一年中所起的變化還要多。當(dāng)一大塊烏云飄過來的時(shí)候，那就好像海在說：

"我也可以顯得很陰暗呢。"隨后風(fēng)也吹起來了，浪也翻起了白花。但當(dāng)云彩發(fā)出光芒，風(fēng)平靜下來時(shí)，大海就像玫瑰花瓣：

它一忽兒變綠，一忽兒變白。但是不管它變得怎樣地安靜，海濱一帶還是有輕微的波動(dòng)。海水現(xiàn)在正緩緩上升，像一個(gè)熟睡的嬰兒的乳房。

它第一次在我腦海中留下了“?！钡挠∠蟆?/p>

其次，《野天鵝》里兄弟姐妹的真摯情意讓我感動(dòng)和羨慕。當(dāng)十一只天鵝決定載伊麗莎過海時(shí)，“他們用柔軟的柳樹樹皮和堅(jiān)韌的蘆葦編織了一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。艾麗莎在網(wǎng)里躺著。

當(dāng)太陽升起，她的哥哥變成一只野天鵝時(shí)，他們把網(wǎng)放在嘴里。于是他們帶著還在熟睡著的親愛的妹妹，高高地向云層里飛去。陽光正射到她的臉上，因此就有一只天鵝在她的上空飛，用他寬闊的翅膀來為她擋住太陽。

當(dāng)艾麗莎醒來的時(shí)候，他們已經(jīng)離開陸地很遠(yuǎn)了。她以為自己還在做夢(mèng)；在她看來，被抬到高高的海面和天空是很奇怪的。在她旁邊有一根樹枝，上面有美麗的成熟漿果和一束甘甜的草根。

這是那個(gè)最小的哥哥為她采來并放在她身旁的。她感激地朝他微笑，因?yàn)樗J(rèn)出了他。他在她的頭上飛，用翅膀?yàn)樗谥枴?/p>

"后來，艾麗莎為了救她的哥哥們，用她柔嫩的手拿著刺人的蕁麻，她的手上和臂上燒出了許多泡來，她還赤著腳把每一根蕁麻踏碎，開始編織從中取出的、綠色的麻。并且她從此都不能說話，甚至國王誤會(huì)她的時(shí)候她也不能為自己的無辜辯解。她一直這樣織著，一個(gè)人承受著所有的痛苦。

我沒有親的兄弟姐妹，也從來沒有體會(huì)過哥哥們愛護(hù)妹妹的情景，更沒有為誰犧牲過什么?；蛟S正因?yàn)槿绱?，我被他們無私的愛深深打動(dòng)。

然后是語言的優(yōu)美和想象的奇特。當(dāng)時(shí)給我印象最深的是，當(dāng)我寫伊萊扎的美麗時(shí)，是這樣的：日子一天天過去。

當(dāng)風(fēng)吹過屋外玫瑰的籬笆時(shí)，它低聲對(duì)他們說：“誰比你更美？"可是玫瑰花兒搖搖頭，回答說：

"還有艾麗莎！"星期天，當(dāng)老農(nóng)婦在門里坐著、正在讀《圣詩集》的時(shí)候，風(fēng)兒就吹起書頁，對(duì)這書說："還有誰比你更好呢？

"《圣詩集》就說："還有艾麗莎！“我第一次看到它，深感震驚。我可以這樣寫一個(gè)人的美麗和高貴。

最后，善良和正義的力量使我對(duì)這個(gè)世界感到樂觀。剛讀這個(gè)故事的時(shí)候是悲傷而不甘的，艾麗莎，這樣一個(gè)高貴美麗又善良的人，卻遭受了一次又一次的不幸，被后母中傷，被父親拋棄，為了救親愛的哥哥們受盡了苦，好不容易成為國王深受的王后卻又被他誤解還不能解釋，最后都快要死了。幸運(yùn)的是，在最后一刻，她終于完成了工作，救了哥哥，得到了國王的諒解。

故事的最后這樣寫道："好像有幾百朵玫瑰花正在開放，因?yàn)椴窕鸲焉系拿扛绢^已經(jīng)生出了根，冒出了枝子——現(xiàn)在豎在這兒的是一道香氣撲鼻的籬笆，又高又大，長滿了紅色的玫瑰。在它上面，一朵白色明亮的花像星星一樣閃耀。

國王摘下這朵花，把它插在艾麗莎的胸前。她醒來時(shí)心里有一種平靜和幸福的感覺。"善良的艾麗莎最后終于幸福了。

我的不安也漸漸地放了下來，善良和正義最終得到了報(bào)償。

在以后的時(shí)間里，每當(dāng)我身處困境，深感壓抑的時(shí)候，我會(huì)想，這點(diǎn)痛這點(diǎn)困難算什么，挺過去一定會(huì)有完美的結(jié)果在等我；每當(dāng)我被人有意無意地傷害的時(shí)候，我會(huì)想，無論怎樣也要一直善良，不管別人怎么樣，自己不能去傷害別人；每當(dāng)我每當(dāng)我被人誤解，而別人又不相信我的解釋的時(shí)候，我也總是想起艾麗莎，因?yàn)槲抑溃傆幸惶?，他們?huì)了解真相，會(huì)了解我。

野天鵝讀后感【篇15】

我是一個(gè)喜歡看書的人。我喜歡看童話故事和兒童小說這類書。兒童小說我喜歡看笨女孩安琪兒。童話故事我喜歡看公主童話。

公主童話里講了許多公主的遭遇和快樂。其中，我最喜歡看的是這一篇《野天鵝》，這篇童話講了有一個(gè)美麗的國家，國王和王后剩下了十一個(gè)英俊的王子和一個(gè)漂亮的公主，這個(gè)公主叫艾麗婭。王后不久去世了，國王又娶了一個(gè)新王后，這個(gè)新王后心地惡毒，還會(huì)法術(shù)，她把艾麗婭趕出皇宮，還把十一個(gè)王子變成了十一只天鵝。艾麗婭在森林里聽一個(gè)奶奶說她看見了十一只天鵝從湖邊飛過。于是，她就在湖邊找哥哥，艾麗婭果然找到了。她知道了哥哥只有晚上才會(huì)變回原形，天一亮就要繞著湖面飛，于是，就和哥哥們一起編了一張網(wǎng)，白天，哥哥飛的時(shí)候艾麗婭就在網(wǎng)子里，哥哥們用嘴叼住網(wǎng)子，把艾麗婭帶到天上，和她在一起。一天晚上，艾麗婭夢(mèng)見一位神仙告訴她野天鵝只有穿上用蕁麻織成的披甲，魔法才會(huì)消失。編織的時(shí)候還不能說一句話。于是，她就開始編了。艾麗婭在編的過程中遇到了許多困難，還被另國國王誤認(rèn)為是女巫，差點(diǎn)被處死。她編完了十一件蕁麻，把哥哥們復(fù)原了，她能說話了，就把真相說了出來。最后，國王把新王后殺了，另國國王也娶了艾麗婭，從此，他們過上了幸福的日子。

讀了這篇童話，我感覺艾麗婭是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女孩。我們要向她學(xué)習(xí)。

《分享中的體驗(yàn)》《衣服上的彩筆》

今天入園了，保金小朋友從家里帶來一袋餅干。上午課間操后我讓孩子們小便完，把小手洗干凈，保金就準(zhǔn)陪給大家分餅干吃。保金就像個(gè)小老師一樣：“都坐好了，現(xiàn)在我們來分餅干，誰坐的好我就先分給誰”。孩子們一聽說有吃的，也特別聽他指揮，一下刷的就都坐好了，我看了心里也樂滋滋的。

分餅干活動(dòng)開始了，保金每個(gè)小朋友都給了一塊，得到餅干的孩子美滋滋的吃著。忽然，我發(fā)現(xiàn)坐在后面的世軒小朋友手里什么也沒有，低垂著頭。我感到很奇怪“保金為什么不給世軒，是怎么回事呢”？我就問：“保金所有的小朋友都有餅干了嗎”？保金嗯了一聲。我又問：“你好像把世軒漏下了，沒給他吧”？這次保金提高了嗓門說：“我不給他，他玩滑梯的時(shí)候還打我呢，有好幾次了”。原來是這樣，怪不得保金分餅干不給世軒。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)世軒一直低垂的頭，好像也感覺到自己做的不對(duì)，小朋友都不喜歡他，分享食物的時(shí)候不和他一起分享。見此情景，我忙對(duì)孩子們說：“世軒知道自己錯(cuò)了，以后他會(huì)和大家友好相處，做大家的朋友，不再和小朋友打架了，我們?cè)徦郧暗腻e(cuò)誤，和他一起分享，好嗎”？孩子們回應(yīng)著：“好”。世軒也使勁的點(diǎn)著頭，小臉上露出了微笑，保金也主動(dòng)把餅干分給了世軒。在優(yōu)美的樂聲中孩子們分享著餅干，分享著快樂。我想世軒一定會(huì)記住這次分享活動(dòng)的。

衣服上的彩筆

早上我值日，我正在接待孩子們的到來，藝簫由媽媽領(lǐng)著來到了，一見到我，孩子?jì)寢尵陀行┥鷼獾膶?duì)我說：“李老師，你看看俺孩子衣服上的彩筆水，她說是軒軒給她畫上去的，直接洗不下來，別讓俺孩子和他挨著了”。聽了家長的話，我知道軒軒這個(gè)“小搗蛋”又惹事了。我忙對(duì)藝簫媽媽說：“是我沒看好孩子，你看畫到孩子衣服上了，以后我一定教育一下孩子，讓孩子不要亂畫”。聽了我的話，家長氣也消了一半，笑著對(duì)我說：“哎！小孩子嗎，什么也不懂，你們也夠操心的，你說說他吧”。我對(duì)家長笑笑，孩子家長回家了。

事后，經(jīng)過詢問，軒軒承認(rèn)是自己畫到藝簫身上的。兩個(gè)孩子挨著坐，在美術(shù)活動(dòng)中，軒軒本來就有些多動(dòng)，在我沒注意的情況下孩子把彩筆畫到了藝簫的衣服上。藝簫又是個(gè)文靜少語的小姑娘，沒跟老師說，我又沒發(fā)現(xiàn)，事情就這樣發(fā)生了。我問孩子們能不能把彩筆畫到小朋友身上，孩子們異口同聲的說：“不能，要往紙上畫才行”。當(dāng)然我對(duì)軒軒又特殊的進(jìn)行了一番談話，孩子知道自己錯(cuò)了，還向藝簫道了歉。在以后的日子里再也不讓這樣的事發(fā)生。

教育隨筆：體驗(yàn)成功，是樂觀情緒的基石

在課題研究一段時(shí)間后，我們也在反復(fù)研究《指南》希望從中得到一些啟示，《指南》指出，要“營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感”。“幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒”。結(jié)合這兩點(diǎn)教育建議，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中也采取了一些方法進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)，并取得了一些效果。

1．體驗(yàn)成功。例如孩子活動(dòng)時(shí)不是很積極，注意力也不會(huì)集中在活動(dòng)中。但有一次，老師在組織社會(huì)活動(dòng)時(shí)，講到農(nóng)民耕地需要什么？我們的晨晨居然主動(dòng)舉手回答了問題，我及時(shí)表揚(yáng)了他，并給他貼上了小紅花，他開心極了。這以后，每當(dāng)講到一些他生活中的經(jīng)驗(yàn)他都特別積極、認(rèn)真聽課。這是一個(gè)良性的轉(zhuǎn)變。

2．賞識(shí)激勵(lì)。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，浩浩也有他好的地方。如他樂意幫助老師做生活上的工作，我就以賞識(shí)他的語氣對(duì)他說：“浩浩，你真是個(gè)勤勞的孩子。如果以后你一直聽老師的話，和小朋友好好相處，上課認(rèn)真舉手，那老師小朋友會(huì)更喜歡你?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。

有時(shí)候我們的眼中都是調(diào)皮，倔強(qiáng)的身影，其實(shí)在頑皮的孩子內(nèi)心中都會(huì)有渴望進(jìn)步和賞識(shí)的需求，只有我們不斷地發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)的能量擴(kuò)大，多體驗(yàn)成功，相信孩子的進(jìn)步會(huì)帶給我們莫大的驚喜。

大自然是本無字的書

我們南仉幼兒園的院子里有兩棵合歡樹，炎熱的夏天里，它那傘狀的樹冠總是很自然地?fù)纹痍杺悖谛∨笥褌儜敉饣顒?dòng)時(shí)，為小朋友遮住火辣辣的陽光。

“老師，趙國坤和幾個(gè)小朋友在摘花?！苯裉煸绯浚艺诨顒?dòng)室里清掃衛(wèi)生，一個(gè)小朋友跑來向我告狀，我急忙放下手里的掃把走出活動(dòng)室，只見趙國坤的手里抓著一根合歡樹枝子，其他三個(gè)小朋友正在摘花，看到我后，他們很自覺的站住了，每人手里攥著一把粉紅色的合歡樹花。

望著那點(diǎn)綴在碧綠樹冠上密密麻麻的粉紅色花，我也被眼前的景致深深吸引，這幾天由于工作忙，無暇顧及，現(xiàn)在才注意到又是合歡飄香的時(shí)候了。

我把小朋友們召集起來

，來到合歡樹下，讓他們觀察合歡樹葉子的形狀和花的特點(diǎn)，讓他們知道合歡樹不但能為我們遮擋陽光，給我們提供陰涼，而且它的花還有很高的藥用價(jià)值，能安五臟，和心志，強(qiáng)身、鎮(zhèn)靜、安神，美容，治療神經(jīng)衰弱，清熱解暑，還能祛斑、解酒。同時(shí)結(jié)合實(shí)際教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不能隨意的攀枝摘花。通過我的講解，小朋友們懂得了很多道理，學(xué)到了許多知識(shí)。

我還就地取材，讓幼兒用凋謝的合歡樹的葉子和花，制作了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的禮物，在六月二十號(hào)父親節(jié)這天，送給了自己的爸爸。

大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象總是孩子們學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。

給孩子一個(gè)想象的空間

人類如果沒有想象，就如同鳥兒失去了翅膀?？茖W(xué)家愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！倍變浩谑窍胂罅Πl(fā)展的重要時(shí)期，他們身上蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造潛能。因此，教師應(yīng)為幼兒提供大膽想象的活動(dòng)舞臺(tái)和心理空間,以此來激發(fā)幼兒的想象力。

在美術(shù)活動(dòng)“夏天的太陽”中，我先啟發(fā)他們思考：“夏天，如果太陽感到很熱，它會(huì)怎么辦呢？”然后讓孩子們用繪畫形式把自己的想法表現(xiàn)出來。立刻，孩子們思維馳騁在想象的世界中，有的幼兒畫了一個(gè)正在扇扇子的太陽；有的幼兒給太陽畫了二十多條小辮子，理由是讓太陽把自己的長頭發(fā)扎起來，就不熱了；還有的幼兒畫了一個(gè)正在吃冰激凌的太陽，理由是吃根冰激凌可以解解渴，因?yàn)椋∨笥褌冊(cè)诟杏X熱的時(shí)候就根吃冰激凌，也有的孩子干脆畫了一個(gè)大空調(diào)……

總之，在幼兒的畫筆下出現(xiàn)的是各種各樣避暑的太陽，真的是精彩紛呈!由此可見，教師在活動(dòng)中應(yīng)善于通過提問方式激發(fā)幼兒內(nèi)藏的泛靈心理

，引導(dǎo)幼兒把現(xiàn)實(shí)的物體進(jìn)行任意夸張、錯(cuò)位、打亂、改動(dòng)，從而萌發(fā)每個(gè)幼兒的想象意識(shí)，提高孩子的想象能力。

學(xué)會(huì)欣賞孩子的作品

幼小的孩子往往將自己看到或聽到的東西，通過繪畫、泥塑等自己喜歡的形式栩栩如生地表現(xiàn)出來。

在一次繪畫課上,三歲多的悅悅用五彩畫筆把一張白紙涂染得繽紛絢爛，誰也不知道她畫的是什么，我對(duì)那“不知所云”的作品也莫名其妙，經(jīng)過耐心的詢問和啟發(fā)才讓她說出了自己作品的含意：春天來了，花園里的鮮花都盛開了，百花兒要舉行選美大賽，各種各樣的鮮花都搶著擠在一起照相，因?yàn)槠恋幕▋簩?shí)在是太多了，把整個(gè)照片都擠滿了……

你看，在孩子那小小的作品中，竟能有如此精彩的內(nèi)涵！他們豐富的想象力簡直令我們成人自嘆不如。但是，由于他們表現(xiàn)手法稚嫩、隨意而獨(dú)特，往往讓我們無法洞悉他們想表達(dá)的內(nèi)容和主題，教師惟有用“心”才能理解它、欣賞它。在寬松的氛圍下