上完幼兒園不到年齡無法進(jìn)小學(xué) 空檔期孩子引關(guān)注

幼兒園畢業(yè)了，因入學(xué)年齡“不達(dá)標(biāo)”，張女士的女兒只能再等一年入學(xué)。

想回幼兒園里再“復(fù)讀”一年，生源好的幼兒園“因?yàn)楹⒆赢厴I(yè)了”，拒收。這個(gè)“空檔期”孩子愁壞了張女士一家。和張女士一樣，有同樣困惑的家長不在少數(shù)，“空檔期”的孩子該何去何從，你也來支支招。

家長：上完幼兒園沒法進(jìn)小學(xué)咋辦

張女士家住鄭州市二七區(qū)政通路，女兒欣欣(化名)已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了。

按理說，秋季開學(xué)后，欣欣應(yīng)該與其他小朋友一起進(jìn)入小學(xué)讀書。

可一個(gè)月以來，張女士到處托關(guān)系為女兒找學(xué)校，卻沒有一家愿意接收。

“孩子到今年9月14日剛滿6周歲，生源多的學(xué)校只接收6歲半以上的孩子，生源少的學(xué)校收6歲以上的孩子，她年齡不夠?！睆埮空f，女兒2歲多便被送入幼兒園。

“當(dāng)初想著女孩子心智成熟早，如果能入學(xué)更好，如果不能入學(xué)就讓孩子上一年學(xué)前班，這樣正好達(dá)到入學(xué)年齡，可現(xiàn)在取消學(xué)前班了，孩子距上學(xué)年齡還差一年?！?/p>

張女士想把欣欣送回幼兒園“復(fù)讀”。

不料，前不久，幼兒園突然通知：“你的女兒已經(jīng)畢業(yè)了，你還是找關(guān)系讓她去小學(xué)吧?！?/p>

張女士一聽傻了眼。

調(diào)查：部分幼兒園里“復(fù)讀生”占三成

“每年幼兒園里都有一群孩子，幼兒園畢業(yè)了，卻不到上小學(xué)的年齡，但是每個(gè)幼兒園的處理方式不一樣?！编嵵菔薪逃窒嚓P(guān)人員說，有的幼兒園不想讓已畢業(yè)的孩子“復(fù)讀”，除生源原因外，還擔(dān)心班額超編，多數(shù)私立幼兒園里有不少“復(fù)讀生”。

鄭州一幼兒園園長說，因市區(qū)公辦小學(xué)不允許辦學(xué)前班，不少民辦幼兒園出現(xiàn)了“大大班”、“特色班”等變相學(xué)前班，專門招收不夠上學(xué)年齡的孩子，還有一些“空檔期”兒童重新回園“回爐”。

據(jù)鄭州市各區(qū)教育部門不完全統(tǒng)計(jì)，秋季開學(xué)后，鄭州市內(nèi)各區(qū)幼兒園里，類似不夠入學(xué)年齡又重新進(jìn)入幼兒園“復(fù)讀”的孩子不少，一些私立幼兒園由于對入園年齡卡得不嚴(yán)，復(fù)讀比例甚至達(dá)到30%左右。

建議：幼兒園也應(yīng)卡緊年齡

根據(jù)鄭州市教育局《關(guān)于鄭州市市區(qū)2011年小學(xué)招生工作的意見》規(guī)定，今年生源較少的地段招收6周歲兒童入學(xué)，應(yīng)保證6周歲3個(gè)月兒童全部入學(xué);個(gè)別生源較多的地段，經(jīng)區(qū)教體局批準(zhǔn)，可進(jìn)行適當(dāng)控制，但必須保證6周歲半的兒童全部入學(xué)。

但是，“現(xiàn)在心急的家長越來越多，孩子還不滿3歲就送幼兒園了，復(fù)讀生也就越來越多?！编嵵萁坦び變簣@副園長陳春說，教育部規(guī)定3歲起上幼兒園、6歲起上小學(xué)，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律定的，要杜絕復(fù)讀生，家長不能操之過急，幼兒園也應(yīng)卡緊年齡。

對于很多不滿3歲就入園的孩子，鄭州市二七區(qū)建新幼兒園園長賈素娟建議，在小班或大班時(shí)，家長應(yīng)對孩子進(jìn)行調(diào)整，或在小班多待一年，或從托班開始上起，避免幼兒園畢業(yè)時(shí)沒有學(xué)上，出現(xiàn)“空檔期”。

對于決定“復(fù)讀”的孩子，家長和幼兒園老師應(yīng)引導(dǎo)孩子，利用年齡優(yōu)勢，在班里多表現(xiàn)，提升孩子的自信心。如果孩子對復(fù)讀敏感，可以考慮換一個(gè)環(huán)境，將孩子送入與之前幼兒園環(huán)境不同的其他幼兒園，這樣孩子對新幼兒園、新課程設(shè)計(jì)有好奇心，“這只是補(bǔ)救措施，家長還是應(yīng)按自然規(guī)律讓孩子發(fā)展。”

話題：“空檔期”孩子該何去何從?你也來說說

對于“空檔期”兒童的安置問題，昨天，一“媽媽寶貝”群里，很多網(wǎng)友加入了討論。

網(wǎng)友“心情024”說，在大班讓孩子把學(xué)過的知識再溫習(xí)一下，對孩子來說，不見得是件壞事，溫故而知新。雖說在大班會花費(fèi)多一些，可在幼兒園里，老師看管學(xué)生會精心些。

網(wǎng)友“牛牛”說，6歲前不要讓他重復(fù)舊的東西，盡量接受新事物，如果孩子學(xué)的全是學(xué)過的東西，會覺得沒意思，沒了積極性，還是托托關(guān)系上一年級好。

還有家長建議，公辦幼兒園應(yīng)該設(shè)個(gè)大大班，如果幼兒園畢業(yè)了，不夠年齡上小學(xué)的，可以上大大班，大大班的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格能力等方面的培養(yǎng)，可以幫孩子解決“幼小”銜接問題。

“孩子重回幼兒園是在浪費(fèi)時(shí)間，費(fèi)用也比上學(xué)高，但自己照看，又怕孩子好不容易培養(yǎng)好的集體生活習(xí)慣被破壞?！?/p>

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

孩子不同年齡段能做到的事情

17世紀(jì)法國博物學(xué)家拉馬克曾提出“用進(jìn)廢退學(xué)說”，孩子的成長也是這樣，手腳麻利都是用出來的，包括頭腦，經(jīng)常使用就會發(fā)達(dá)，常常不用就會退化。

以下是美國教科書中羅列出來的，孩子在各個(gè)年齡階段要求和能夠做到的事情，父母可以對照一下，你包辦了多少，代替了多少？

用杯子喝東西：8－12個(gè)月

自己吃東西：8－14個(gè)月

穿夾克或毛衣：2－3歲

穿鞋襪：2－3歲

系鞋帶：4－6歲

刷牙：2－3歲

洗手：2－3歲

梳頭：4－6歲

整理衣柜的衣物：5－7歲

選擇次日的衣物：6－8歲

從頭到腳自己穿著：5－6歲

洗澡：6－7歲

洗頭：7－8歲

吹干頭發(fā)：12－14歲

到商店買衣服：10－14歲

因此，真的愛孩子，不要忽略了孩子能力的培養(yǎng)以及責(zé)任感的培養(yǎng)，讓他去承擔(dān)自己的生命，給他一份尊重和允許，等待我們孩子的成長吧！

關(guān)注學(xué)齡前孩子的異常心理

學(xué)齡前兒童的情緒、情感雖然有了進(jìn)一步的發(fā)展，但由于皮層下中樞的活動仍占優(yōu)勢，故此期兒童的情緒易激動、不穩(wěn)定，常見的心理異常有以下幾個(gè)方面：

異常表現(xiàn)1：反抗行為。他們對家長提出的要求總回答“不”，家長常感到自己的權(quán)威受到威脅。

專家點(diǎn)評：這種行為是自我意識獨(dú)立的一種表達(dá)方式，屬正常發(fā)展的表現(xiàn)。家長應(yīng)予理解和尊重，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，這一階段會很快度過。

異常表現(xiàn)2：發(fā)脾氣。兒童已經(jīng)開始獨(dú)立并且知道自己的需求，但還不知道如何表達(dá)其感受，常表現(xiàn)為賴在地上、踢腿、揮舞手臂、大聲哭鬧。

專家點(diǎn)評：小兒發(fā)脾氣的原因常是疲勞、家長未能滿足他們提出的要求或反復(fù)批評某些行為等。在避免兒童自我傷害的前提下，不要特別留意正在發(fā)脾氣的幼兒，并盡可能轉(zhuǎn)移孩子注意力，事后給予安撫。不能隨意懲罰幼兒，只告訴他的行為是不可取的。

異常表現(xiàn)3：遺尿。北京友誼醫(yī)院中醫(yī)科副主任醫(yī)師陳海明介紹說，小兒5歲以后仍會發(fā)生遺尿癥。遺尿大多發(fā)生在夜間熟睡時(shí)。

專家點(diǎn)評：對于無器質(zhì)性病變的小兒，中醫(yī)主張滋陰壯陽，如六味地黃丸或金匱腎氣丸，5歲以下小兒按大人量的1/4服用。對有遺尿現(xiàn)象的孩子應(yīng)耐心尋找原因，努力幫助孩子樹立自信心。

育兒：關(guān)注孩子不要關(guān)住孩子

小寶B說：我不想學(xué)鋼琴了，我想出去和小朋友們玩。

小寶C說：我不想學(xué)跆拳道，我想去踢足球。

你家寶寶周末有參加學(xué)習(xí)班嗎？要趕幾個(gè)場呢？前一陣和一個(gè)三歲小朋友的媽媽早上在等校車的時(shí)候聽他媽媽在問她孩子：這個(gè)車牌號碼是多少啊，小朋友不吭聲，他媽媽又問了好幾次，他還是不吭聲，這時(shí)旁邊一個(gè)小朋友說是JF***，這下這個(gè)媽媽就急了，口中就不停的說你每個(gè)周末去學(xué)英語白學(xué)了，是不是不愿意講啊......我當(dāng)時(shí)覺得這小朋友肯定是不想說，對英文有反抗情緒，因?yàn)槁犓麐寢屨f過每個(gè)昨期六上午要去學(xué)英語，他總是不愿意去，那他不吭聲的表現(xiàn)就再正常不過了，大人總想著讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，其實(shí)她們只想做自己想做的事。雖然有不要讓自己的孩子輸在起跑線上的說法，那也要以孩子的興趣和意愿為前提，如果是自己提出來的那就可以讓孩子自己去探索一下，但不一定每種都會堅(jiān)持到底，可能到最后真正感興趣的也只有一兩種，這也一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程。

不要給孩子太多、太大的壓力，還孩子一個(gè)美好的童年，大人應(yīng)該多關(guān)注孩子而不是關(guān)住孩子！

孩子的進(jìn)步無處不在

，這個(gè)冬天，我著實(shí)被他考驗(yàn)了一回，在上學(xué)路上多了一門給他念招牌的功課。剛開始堅(jiān)持了一周左右的時(shí)間，我有點(diǎn)不耐煩了，可是知道這個(gè)年齡的小孩子對自己感興趣的事情熱衷重復(fù)（比如睡前故事他就喜歡固定的幾個(gè)故事在一段時(shí)間內(nèi)無休止的重復(fù)，雖然自己把情節(jié)爛熟于胸，還是排斥講新的），拗不過孩子，只能依著他。忽然有一天，在不是很專注的情況下，中間有一塊很小很不起眼的牌子忘了念，baby突然大叫：“媽媽不對，剛才那個(gè)××過來，應(yīng)該是‘丁老七清真牛羊肉’，你忘念了！”當(dāng)時(shí)，我愣了，他對這個(gè)東西的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象，不僅記住了內(nèi)容，連順序都能一一對應(yīng)了，突然，我對他有點(diǎn)肅然起敬的感覺了。從那天起，沒得說，我天天堅(jiān)持，一念就是整整兩個(gè)月，直到放寒假為止。其實(shí)，孩子比我更用心，他認(rèn)了好多字，雖然都拿商鋪的招牌來組詞，但那些字認(rèn)得確鑿無疑。心里開始竊喜，暫時(shí)不用指著機(jī)械的識字掛圖強(qiáng)迫他，在這個(gè)方面，我也算是另辟蹊徑了。

大概從三歲半開始，和朋友同事一起去ktv的時(shí)候會帶上baby，一方面是想讓他在公共場所鍛煉一下，還有最主要就是應(yīng)酬恰好有趕上老公加班的時(shí)候，兒子實(shí)在沒地方交待，也只能帶著。本來活潑好動的他，會在那種場合表現(xiàn)得異常興奮，我通常都會理解為小孩子的“人來瘋”，聽之任之，不磕著碰著就行。一般情況下，他都是忠實(shí)的“伴舞”，屬于自我陶醉、隨心所欲那種，有一次，他竟然在同事show《甜蜜蜜》的時(shí)候，拿起話筒，按他理解的“音譯”法一口氣從頭唱到尾。當(dāng)時(shí)，除了朋友們的夸贊，更多的是自己心里難以掩飾的驕傲（因?yàn)閺牟豢桃饨探o孩子這些，更談不上培養(yǎng)這個(gè)概念，只想讓他根據(jù)自己的喜好決定需要汲取的成長養(yǎng)分，所以每次小小的發(fā)現(xiàn)我都會覺得眼前一亮）。幾乎同時(shí)，我就意識到他是從妹妹婚禮dv中學(xué)來的，那些天，從幼兒園回家他都反反復(fù)復(fù)看這個(gè)，我以為他只是關(guān)注里面都是熟悉的人，看熱鬧，偶爾也會哼兩句里面的歌詞，但從沒有完整“演繹”過，這個(gè)確實(shí)算是個(gè)意外的收獲。試著給他點(diǎn)了其他幾首那張dv里面配唱的歌曲，竟然都能一字不落地唱完。從那以后，每次從k歌房回來，他都會要求學(xué)唱在那里聽過的歌，我盡量滿足他這方面的要求，雖然，基本都是流行的愛情歌曲，但我知道他鐘情的是旋律，所以也毫不保留的教給他，什么《香水百合》、《愛情買賣》之類的，我都幫他糾正字音，力求唱出歌曲本來的詞句。當(dāng)然，他會唱的有板有眼，曲調(diào)大致上都是正確的。有次接他放學(xué)，老師告訴我那天班上的小朋友輪流唱歌，baby唱的是《火苗》，還唱的挺不錯(cuò)，沒敢跟老師說是我教的，就說他自學(xué)成才，呵呵！再后來，他興趣漸長，甚至有個(gè)周末，要學(xué)董卿的《跟我出發(fā)》，我不記得歌詞，打電話要爸爸加完班回家時(shí)打印個(gè)歌詞，結(jié)果爸爸忙忘了，他居然失望得大哭了一場，好不容易等到第二天，有了歌詞

關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子

住，由人由主，因有人的束縛而不能自主。關(guān)住，一種束縛式的關(guān)心，這樣的關(guān)心，牢牢地捆住了孩子的心性的發(fā)展，孩子是被成長的。

被父母關(guān)注的孩子，他們是有安全感的，是溫暖的，有創(chuàng)造性的，自主的，是有責(zé)任感的，是個(gè)對社會有利好行為的，是有完善性格的人。

被父母關(guān)住的孩子，他們往往是脆弱的，對人是比較冷淡的，依賴性較強(qiáng)的，社會功能有所缺失的，性格較孤僻或暴燥的，性格不太完善的人。

孩子從小就做著不愿意做的事情，一切都是父母要求的，并美其名曰：一切為了孩子。其實(shí)這些父母根本就不知道孩子需要什么，他們只是把自己的愿望強(qiáng)加在孩子的身上，讓孩子去幫助他們實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。這樣的孩子是可憐的，他們從小就背負(fù)父母這樣大的愿望，要成為父母所希望的人，卻忘了自己想要成為什么樣的人。

“要給予孩子更多，更好的”，很多父母都是這樣說的，也是這樣做的，于是，孩子成了一部機(jī)器，一部實(shí)現(xiàn)父母愿望的機(jī)器，他們不斷地給這臺機(jī)器添加更好的“硬件”，讓這臺機(jī)器能更快速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，可是結(jié)果往往是以這臺機(jī)器的報(bào)廢而告終。雖然這臺機(jī)器有了最好的硬件，但這些可能都不適合，反而成為好看的累贅。

關(guān)注孩子，是要用心，而不是用力。給予孩子更多的空間，讓孩子能夠自由地發(fā)展，能夠找到適合孩子自己的軌道，讓孩子像一股清流一樣，自主地流淌，最后流進(jìn)大海，去做屬于自己的那一滴水，發(fā)揮自己的力量，創(chuàng)造出自己的美妙的人生。

育兒知識：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

育兒知識：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

孩子上幼兒園遲到，會錯(cuò)過很多幼兒園的精彩活動，會失去很多與同學(xué)親近的活動，會養(yǎng)成沒有時(shí)間觀念的壞習(xí)慣，會使孩子失去對學(xué)習(xí)活動的興趣……總之，遲到對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)比各位家長知道的要嚴(yán)重的多，請家長千萬不要將遲到當(dāng)做一件小事！

如何讓孩子上幼兒園不遲到？

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣：最好是在晚上9點(diǎn)前讓孩子上床睡覺，可以和孩子聊聊天，也可以給孩子講睡前故事，讓他早點(diǎn)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

2、加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念：教孩子認(rèn)識時(shí)鐘，告訴孩子去幼兒園的時(shí)間，有意識地說一些關(guān)于與時(shí)間賽跑的事，或做有關(guān)時(shí)間的游戲，讓孩子感知時(shí)間的存在意識。

3、留出孩子賴床的時(shí)間：賴床對于成人都是難免的，何況孩子。早晨請?jiān)试S孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的賴床時(shí)間，提前5分鐘叫醒孩子，否則也是來不及的。

4、準(zhǔn)備好去幼兒園的衣物：可以和孩子商量第二天要穿的衣服，把要帶的東西提前放進(jìn)書包，這樣可以早一點(diǎn)出門。

5、給孩子一點(diǎn)小甜頭：比如說能按時(shí)起床，就給予表揚(yáng)，或給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，或是獎(jiǎng)勵(lì)孩子想要的玩具。

這24個(gè)技能，孩子無法在學(xué)校學(xué)到

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等等，這些知識有助于孩子走進(jìn)社會、貢獻(xiàn)社會，但除了這些之外，有很多知識和技能都是學(xué)校里不教的，而這些知識和技能會讓孩子生活得更好。作為父母，你把這些教給孩子了嗎？

財(cái)務(wù)篇——在學(xué)校，沒有人會教孩子整理財(cái)務(wù)，而財(cái)務(wù)管理是人生的一場必修課。

1、儲蓄：現(xiàn)在很多年輕人都是月光族，懂得儲蓄的只是小部分。從小就讓孩子將他的一部分零花錢存入銀行，教導(dǎo)他如何設(shè)定儲蓄目標(biāo)，如何達(dá)成該目標(biāo)，然后便可購買他想要的物品。

2、預(yù)算：許多成年人害怕做預(yù)算，并為此飽受折磨，這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ鲱A(yù)算所需的知識和技能。教導(dǎo)孩子簡單的預(yù)算技能，以及相關(guān)的知識，讓他們成年后不在面臨預(yù)算的煩惱。你可以等到孩子十幾歲再教他們這些知識，這是一個(gè)很好的機(jī)會來展示為什么他們需要了解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。

3、投資：什么是投資，為什么必須進(jìn)行投資？你是如何進(jìn)行投資的，有哪些不同的投資手段？你是如何研究投資項(xiàng)目？復(fù)利如何發(fā)揮時(shí)間威力。這些都是和你孩子交談的極佳話題。

4、節(jié)省：這是從小就應(yīng)該教會他們的事情。如何去貨比三家，比較不同的價(jià)格和質(zhì)量，對物品重復(fù)利用、減少浪費(fèi)，在家煮食而不過多在外就餐，控制購物沖動。當(dāng)我們外出瘋狂購物，即便是圣誕節(jié)前，也會為孩子樹立了一個(gè)壞榜樣。

5、債務(wù)：許多成年人都面臨債務(wù)問題。要教導(dǎo)孩子借貸的責(zé)任，如何避免不必要的債務(wù)，如何避免過多舉債，如何可靠地使用信用卡。

6、慈善：告訴孩子從事慈善的重要性，以及如何養(yǎng)成做慈善的習(xí)慣。這不僅僅是一個(gè)財(cái)務(wù)問題，也是一種社會活動。你應(yīng)示范如何將時(shí)間與精力投入到慈善活動中。

思考篇——大多數(shù)學(xué)校只教了孩子思考解題，而思考從來不是這樣膚淺。

7、質(zhì)疑：孟子說：盡信書不如無書。我們的孩子不應(yīng)該聽從老師而不做提問，聽從教導(dǎo)而不動腦筋，將來成為不敢有異議的老實(shí)員工。教導(dǎo)孩子敢于質(zhì)疑權(quán)威，敢于問“為什么”，他才能活出自己的精彩。

8、閱讀：當(dāng)然，學(xué)校有教導(dǎo)我們進(jìn)行閱讀，但學(xué)校的教育方式往往讓人厭倦閱讀。帶著你的孩子游覽書中那天馬行空的想象世界，指導(dǎo)他們通過互聯(lián)網(wǎng)找到相應(yīng)的信息，以及如何評價(jià)閱讀材料的可信度、邏輯性和真實(shí)性。

態(tài)度篇——如果說人生是一章樂曲，那人生態(tài)度就是基調(diào)，它決定了命運(yùn)的走向。

9、積極：對生活有著積極的態(tài)度是相當(dāng)重要的。當(dāng)然，事情可能會變得很糟，但是塞翁失馬焉知非福，所以應(yīng)該停止抱怨，尋求解決方案，最重要的是，要堅(jiān)信自我，擺脫負(fù)面思維。

10、動力：要知道達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何采用不同的方式激勵(lì)自己，并體驗(yàn)完成目標(biāo)的喜悅心情。一開始，先設(shè)定一些較小的，容易達(dá)到的目標(biāo)，從而逐漸鍛煉這種技巧。

11、拖拉：這是成年人的常見毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些時(shí)候，人們應(yīng)當(dāng)悠游度日，享受慵懶的時(shí)光。但是，當(dāng)我們必須做某些事情的時(shí)候，怎么保證我們能夠按時(shí)完成呢？教導(dǎo)孩子要吸取拖拉的教訓(xùn)，找出他們拖拉的習(xí)慣，并且研究如何克服它。

12、激情：成功的一個(gè)重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時(shí)找到這個(gè)答案，但是你應(yīng)該指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。

社交篇——我們生活在社會里，就永遠(yuǎn)離不開社交，孩子也是如此。

13、合作：從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結(jié)果呢，卑鄙陷害、互相拆臺、忿恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導(dǎo)你的孩子，人們是可以達(dá)到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結(jié)交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。

14、同情：這是被學(xué)校完全忽略的主題。事實(shí)上，孩子在學(xué)校學(xué)到的往往不是同情并幫助他人，而是增加別人的難處。應(yīng)該教導(dǎo)孩子設(shè)身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

15、愛心：愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關(guān)重要的。

16、傾聽：我們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個(gè)重要能力的原因。要孩子學(xué)會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

17、交談：交談與傾聽是緊密關(guān)聯(lián)的，而學(xué)校并沒有教導(dǎo)孩子交談的藝術(shù)。事實(shí)上，學(xué)校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導(dǎo)。這是非常重要的社交技巧，從小就應(yīng)該在家里實(shí)踐。請學(xué)會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。

實(shí)務(wù)篇——怎么樣生活得舒適有條理，是父母給孩子最寶貴的遺產(chǎn)。

18、家務(wù)：如何保養(yǎng)和維修房屋的各種物件，包括管道、電器、冷暖設(shè)備、油漆、蓋屋頂、剪草等等。掌握進(jìn)行基礎(chǔ)維護(hù)的工作和方法，并且知道什么時(shí)候該叫專家來幫忙。

19、清潔：太多的成年人沒有學(xué)會如何送洗衣物，如何清潔房間，如何使房子井井有條，如何進(jìn)行每周、每月的大掃除。不要只是讓孩子做這做那，而要他們真的學(xué)會這些事情。

20、組織：讓孩子學(xué)會如何擺放文件，如何讓事物各就各位，如何建立待辦事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。

快樂篇——告訴孩子，快樂很重要。

21、著眼現(xiàn)在：基于某些原因，我們小時(shí)候從未學(xué)到這個(gè)重要的技能。事實(shí)上，我們越年輕，就越能享受現(xiàn)在。當(dāng)我們慢慢長大，開始擔(dān)心將來，回顧過去，而“現(xiàn)在”則離我們而去?！盎钤诂F(xiàn)在”的技巧對我們是大有幫助的。

22、享受生活：孩子們都在享受生活，但只有一部分意識到這個(gè)技能的重要性，并且應(yīng)該如何進(jìn)行。即使對于成年人，享受生活的技能依然大有益處，為你的孩子做好榜樣，他們自然會模仿你的。

23、尋找目標(biāo)：擁有一個(gè)目標(biāo)對于生活而是是極為重要的，無論是崇高的宗教目標(biāo)，或者是為了讓家庭幸福，又或者是你的職業(yè)目標(biāo)。讓孩子認(rèn)識到目標(biāo)的重要性，并且如何為自己找到目標(biāo)。

24、發(fā)展親密關(guān)系：教導(dǎo)這個(gè)技能的最佳方式，就是和你的孩子建立親密關(guān)系，并且以你和配偶(或其他適當(dāng)?shù)娜?為范例。教會他們發(fā)展這種關(guān)系的技能，討論它的重要性，并且學(xué)習(xí)如何克服沖突。生活中總會出現(xiàn)不和，但是通過交流、理解和妥協(xié)，我們就能言歸于好。