大班社會教案《地球是我們的家》及教學(xué)反思

大班社會教案《地球是我們的家》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解地球的災(zāi)難及簡單的原因，知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾?，愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情，快來看看幼兒園大班社會《地球是我們的家》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>

2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成展板。

4、地球儀一個。

活動過程：

1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

（地球上）“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?，地球上還有什么？”

（動物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難?！?/p>

教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生?！?/p>

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

“為什么會這樣？”

（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

（3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

（會生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”

教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球?！?/p>

5、體驗(yàn)活動：給垃圾分類。

“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！”

教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

活動反思：

活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

幼兒百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有40~46億歲，[1]它有一個天然衛(wèi)星——月球，二者組成一個天體系統(tǒng)——地月系統(tǒng)。46億年以前起源于原始太陽星云。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班社會活動教案：地球是我們的家

活動目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>

2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成展板。

4、地球儀一個。

活動過程：

1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

（地球上）“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?，地球上還有什么？”

（動物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。

”

教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。

”

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

“為什么會這樣？”

（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

（3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

（會生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”

教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球。

”

5、體驗(yàn)活動：給垃圾分類。

“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！

”

教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！

”

大班社會教案《地球媽媽》及教學(xué)反思

大班社會教案《地球媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園大班社會《地球媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念\"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。

2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生....)。

4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

附小貓咪的信：

親愛的小朋友們：

你們好!

我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了。

可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙;煤灰到處飄蕩;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌?

活動反思：

《地球媽媽》是一篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀察，以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀（可個人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫畫讀句子。）邊討論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象讀，配樂讀。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情誦讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸?fù)讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調(diào)動了學(xué)生地積極性、主動性。教學(xué)中我讓孩子們在讀的基礎(chǔ)上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家？孩子們在說議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河?？墒钱?dāng)他們說小河時，發(fā)現(xiàn)小河水干了。青蛙不在哪兒？孩子們的心情一下子沉了下來。一種同情心油然而生。想辦法，“讓青蛙回到小河身邊?！薄岸嘞掠??！薄皬牡氐紫鲁樗??！薄皬膭e處引水?！笔呛⒆觽冎腔鄣慕Y(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個家。呼喚孩子們珍惜、保護(hù)地球。讓所有的動物、植物都有一個小小的、快樂的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚(yáng)了人文精神。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式，即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)意識，體會學(xué)習(xí)方法，可謂是“奠基”。在識字、寫字教學(xué)中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學(xué)生感到了快樂，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識字、寫字教學(xué)在快樂中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。

幼兒百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有40~46億歲，[1]它有一個天然衛(wèi)星——月球，二者組成一個天體系統(tǒng)——地月系統(tǒng)。46億年以前起源于原始太陽星云。

幼兒園中班教案《地球是我們的家》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《地球是我們的家》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《地球是我們的家》含反思》

中班教案《地球是我們的家》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲與情境中，大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會肢體動作帶來的樂趣，通過不同場景的對比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識，通過對地球爺爺?shù)膸椭?，體驗(yàn)關(guān)心他人，快樂自己的愉快心情，快來看看幼兒園中班《地球是我們的家》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過不同場景的對比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。

2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會肢體動作帶來的樂趣。

3、通過對地球爺爺?shù)膸椭?，體驗(yàn)關(guān)心他人，快樂自己的愉快心情。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、結(jié)合3月22日是世界水日，電視節(jié)目中有大量的環(huán)保宣傳片。請家長配合，帶孩子有針對性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學(xué)校來。

2、沙漠干季動物活動VCD，利用課余時間讓幼兒欣賞。

3、在天氣較熱的戶外活動課帶幼兒進(jìn)行游戲后，在梧桐樹陰下休息，體會樹陰帶來的陰涼。

4、利用雙休日，請家長帶孩子到秀峰(或觀音橋)等樹木茂盛的景點(diǎn)游玩，體驗(yàn)山清水秀、空氣清新的感覺。

5、一些水土流失的宣傳圖片布置教室，并有意識地講解砍伐樹木的壞處。

6、地球頭飾一個，小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路稀４髽漕^飾若干個，掛滿水果的樹木一棵，動物頭飾若干個。

7、音樂磁帶《蘋果豐收》。

8、在活動室布置場地，如下圖：

注：除了兩棵樹由老師扮演外，其余場景都用水粉顏料繪制。

活動過程：

一、地球爺爺生病了

（教師飾演地球老人上場，衣服上掛滿了小樹。幼兒自選頭飾扮演動物坐在場地后部）

——小動物們，你們好！我是地球爺爺。我身體多棒！我的山綠綠的，水清清的，小鳥在樹林里歡快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此時，電視里播放森林的早晨、小鳥鳴叫、泉水叮咚的VCD，幼兒欣賞。）

——可是最近，我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因?yàn)槿藗優(yōu)榱速嶅X，把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我，我缺少新鮮的空氣，身體是越來越差了。有時我難受得會哭，結(jié)果天上下大雨，河里發(fā)大水；有時我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多，樹木越來越少。唉！真想念我的樹寶寶呀?。ù藭r，電視里播放洪水泛濫、大地開裂、沙塵暴的VCD。）

二、給地球爺爺找病因

——小動物們，我們剛剛看見地球爺爺生病了，多疼呀！那樣子真可怕。我們當(dāng)醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。

（幼兒來到布置好的場地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個幼兒拉著教師來到沙漠。）

——(幼：“哎呀！這里都是沙子呀！”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。（幼兒做口渴狀）太陽怎么這么毒呀，熱死了?。ㄓ變鹤霾梁?fàn)?。）地球爺爺哪不舒服呀?一個幼兒說:“地球爺爺發(fā)高燒了?！辈⒂檬置?我們給他吹吹風(fēng)，降降溫。（學(xué)風(fēng)聲）不好了！沙子全飛起來了。（幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子?！拔业难劬?、嘴里、鼻子里全都是沙子，難受死了?！庇械挠變哼€做吐沙子狀）我們快點(diǎn)離開沙漠吧！

——地球爺爺還有哪兒不舒服？

（幼兒來到渾濁的大河邊）

——河里有很多水，喝點(diǎn)水解解渴吧。（有個幼兒說：“老師，不能喝，水太臟了”）那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀！這河水里怎么也是沙子？太臟了！我們都變成小臟豬了！快走吧。（幼兒自由發(fā)揮表演，表情很豐富）

（幼兒來到開裂的田地里）

——你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事？(幼兒討論，有的幼兒說沒有水，田地都裂口子了；有的說是因?yàn)闆]有樹，水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)

——這有一個山洞，我們過去看看。

（幼兒鉆過山洞后，來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演大樹）

——這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣？你們喜歡這兒嗎？為什么？那我們在大樹下休息一會兒吧。（幼兒放松地嬉戲、歡呼，很開心）

三、給地球爺爺治病

（幼兒坐在大樹下）

——小動物們，你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水臟的地方，沒水的地方）

——為什么這些地方會生病了呢？怎么幫他把病治好？（幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，同時不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。）

——幼兒歸納總結(jié)，討論哪種方案最好。最后幼兒決定幫地球爺爺找回它的小樹寶寶，去植樹。

——幼兒自由組合，兩人一組，商量哪一個改當(dāng)“小樹”，哪一個還當(dāng)“小動物”?！靶游铩睜恐靶洹?，把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的大河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥、澆水。（幼兒想像著與同伴一起植樹，看著自己親手種下的“小樹”慢慢長大，非常開心?？吹交臎龅牡胤揭查L滿了小樹，都搶著要老師欣賞）

四、地球爺爺感謝小朋友

——??！我的樹寶寶全回來了！太棒啦！我的山又綠了，水又清了，田地又種滿了莊稼。我太高興啦！謝謝小動物們，太謝謝了！請你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會再生病了！

（配班老師搬上水果樹）

——來，我的樹寶寶長滿了好吃的果子，快來摘吧！

（在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果，結(jié)束活動）

活動延伸：

在活動結(jié)束后，我們帶領(lǐng)幼兒用水粉顏料重新裝飾場地，在孩子們的筆下，“沙漠”長滿了小樹，大河里的水變清亮了，田地里種滿了綠油油的禾苗。我們還在美工區(qū)投放了手工材料，讓幼兒自由制作各種各樣的樹寶寶。并且在植物區(qū)帶領(lǐng)幼兒觀察綠豆發(fā)芽的過程，通過觀察植物的根，了解植物是怎樣保護(hù)環(huán)境的。而且，我們還要求家長帶領(lǐng)孩子去植樹，讓孩子親身體驗(yàn)植樹的快樂。

活動反思：

活動前老師帶領(lǐng)幼兒做了充分的準(zhǔn)備，并取得了家長的大力支持。在活動中，先利用直觀形象的圖片、VCD，給幼兒強(qiáng)烈的視覺震撼，留下深刻的印象。接著“地球爺爺生病了”和“給地球爺爺找病因”這兩個環(huán)節(jié)，透著幾分感傷色彩，卻讓孩子們產(chǎn)生了真摯的關(guān)愛之情。觀看了直觀的畫面，幼兒有了直接經(jīng)驗(yàn)，再看到“地球爺爺”痛苦的神態(tài)，更加激發(fā)了幼兒要為“地球爺爺”治病的迫切愿望。在為“地球爺爺”治病的環(huán)節(jié)，幼兒很自覺地把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的大河邊”、“干旱的田地邊”。整個活動中既未對幼兒進(jìn)行說教“如何如何去保護(hù)環(huán)境”、“如何如何種樹好”，也沒有刻意要求幼兒保護(hù)環(huán)境。只是在游戲中讓幼兒愉快地接受了植樹的好處，萌發(fā)了環(huán)保的意識，并體會到勞動的樂趣，體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

活動結(jié)束后，幼兒對樹木產(chǎn)生了深深的眷戀，看到有的幼兒搖晃樹木，都會搶著去制止。讓我感覺到環(huán)保不只是要從自己做起，更要從娃娃抓起，讓他們?nèi)ビ绊懰麄兊母改?、長輩。

但在活動中，教師還是有點(diǎn)拘束，害怕影響效果，開始部分不敢大膽放手幼兒自主選擇場地。在嘗試放手后，幼兒更加活躍的思維、更有創(chuàng)意的動作給了老師信心，幼兒得到了更多的鼓勵?；顒咏Y(jié)束后，幼兒還沉浸在活動的氛圍中，活動的延伸給孩子們提供了發(fā)揮的余地，讓整個活動更有意義。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

幼兒園大班社會教案《水是我們的朋友》及教學(xué)反思

大班社會教案《水是我們的朋友》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，通過活動使幼兒認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識，通過活動使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，感受節(jié)約用水的快樂，快來看看幼兒園大班社會《水是我們的朋友》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過活動使幼兒認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識。

2、通過活動了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水。

3、通過活動使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，感受節(jié)約用水的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，教育孩子節(jié)約用水。

難點(diǎn)：我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，如何讓孩子認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、教師搜集和調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的實(shí)例、圖片、視頻。

2、教師搜集缺水情景的視頻

3、小朋友在家長指導(dǎo)下，自己畫的“節(jié)約用水”宣傳畫!

4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。

活動過程

一、開始部分

師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。

二、基本部分

1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請你說說我們生活中那些地方離不開水?

生1：媽媽洗衣服離不開水。

生2：制作飲料離不開水。

生3：洗臉、洗手離不開水。

生4：奶奶澆花也離不開水。

生5：植物生長離不開水。

……

2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬物生長都離不開水，水對于我們來說真是太重要了，它是我們最好的朋友。

3、師播放生活中用水的圖片、視頻。(讓孩子感受水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。)

4、師：水對我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費(fèi)水的圖片、視頻。

5、師：除了這些你們還知道哪些浪費(fèi)水的事例呢?孩子紛紛搶著回答，大家浪費(fèi)水的事例。

6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說說看了有什么感受。

7、看來水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費(fèi)水這樣做對嗎?既然大家知道這樣是錯誤的，那么我們又應(yīng)該怎么做呢?

8、大家說得都很好，我們應(yīng)該保護(hù)水，節(jié)約用水。那么你們知道生活中我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?

9、孩子說說如何節(jié)約用水。

10、師：大家說得真好，知道這多節(jié)約用水的方法。下面大家看看老師搜集的節(jié)約用水的實(shí)例、圖片吧。

三、結(jié)束部分

1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水，那今后大家準(zhǔn)備如何做起呢?

2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應(yīng)該節(jié)約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

四、延伸部分

1、師：小朋友，你能找出節(jié)約用水的好孩子嗎?如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。

2、師：小朋友在家長指導(dǎo)下，自己都畫了“節(jié)約用水”的宣傳畫，大家到前面來展示一下吧。

3、師：大家回家把今天學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，問問爸爸、媽媽還有哪些好的節(jié)約用水的方法。

教學(xué)反思

興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學(xué)，通過學(xué)習(xí)，孩子知道了保護(hù)水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)約用水，很好地完成了活動目標(biāo)。

本活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的朋友”的教學(xué)情景，孩子非常感興趣，都能積極主動投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動問題設(shè)計(jì)層層深入，具有啟發(fā)性，活動語言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們在日常生活中要節(jié)約用水。為了更好地完成教學(xué)計(jì)劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計(jì)了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)約用水，還鍛煉了孩子的動手、動口能力，可謂一舉兩得，我認(rèn)為這是本活動的點(diǎn)睛之筆。

《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃，就連平時膽小的孩子，都能主動回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識的形成過程，認(rèn)識到了節(jié)約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費(fèi)水的現(xiàn)象再沒發(fā)生，孩子還會監(jiān)督身邊的親人節(jié)約用水，看來孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣正逐步形成。

活動中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識，進(jìn)入一種喜聞樂見的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。

不足之處，活動中對孩子放手不夠，總擔(dān)心孩子答不上來，在今后教學(xué)中，我會相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會給我們帶來一個個驚喜，必將取得事半功倍的效果。

幼兒百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。