小朋友的大自尊

萌萌在班里年齡偏小，入園前沒有上過托班，由于不合群、膽子小，入園以來，他對幼兒園的抵觸情緒很強(qiáng)，不愿意與老師小朋友在一起，寧愿一個(gè)人縮在墻角，拒絕參加一些游戲活動(dòng)，總以審視的眼光來關(guān)注周圍的人和事，有時(shí)還采取抵觸情緒，不愿從“自我中心”中走出來，而且自尊心很強(qiáng)！

一月一日“元旦節(jié)”到了，幼兒園里舉辦了一場迎新年聯(lián)歡會，邀請家長共同參加這次快樂的親子活動(dòng)。聯(lián)歡會的節(jié)目真是豐富多彩，孩子們拉著爸爸媽媽的手爭著要表演節(jié)目，可是在一個(gè)小角落里卻有寶寶哭泣的聲音，是萌萌又在‘下雨’了！萌萌的媽媽和老師哄了好久，他才終于同意表演節(jié)目！這個(gè)節(jié)目表演得可愛又好玩。

伴隨著音樂聲，舞蹈《小兔和狼》開始了，可愛的“小兔”們又唱又跳地上場了，剛采蘑菇——?jiǎng)趧?dòng)了一會兒，小兔萌萌卻轉(zhuǎn)彎走向了我，抱住我的腿“哇”地一聲就哭了。這時(shí)大廳里一下子安靜了下來，觀眾都興致勃勃的等著這個(gè)可愛而又好玩的小兔寶寶繼續(xù)表演。

我們都以為他怯場了，就安慰他：“乖寶寶，大家都喜歡看你表演，你演得很棒，再繼續(xù)表演，好嗎？”無論我怎么說，他還是哭，后來我悄悄地問他：“寶寶，為什么哭呀？”萌萌哽咽著說：小朋友們不讓我吃‘蘑菇’！我想吃蘑菇……哇！哭得更傷心了……

臺下的家長們都笑著說：“瞧，這孩子多投入！”

這是一個(gè)固執(zhí)、可愛的小男孩，角色的投入，竟讓他小小的自尊心受到了傷害。于是，老師輕輕的抱緊他：萌萌是兔媽媽的乖孩子，待會兒回家請兔媽媽給你做好吃的蘑菇湯，好嗎？這下晗晗又破涕為笑了……他又回到了隊(duì)伍中……

臺下響起了熱烈的掌聲，晗晗的媽媽也大大地松了一口氣。

評析：

由于家庭中過分地保護(hù)和幼兒內(nèi)向、膽小的個(gè)性，造成了自我保護(hù)意識過強(qiáng)，固執(zhí)、自我為中心的個(gè)性心理。教師是孩子的朋友、伙伴、指導(dǎo)者，也是孩子的心靈依靠，我們要給予他們安全感，同時(shí)要給予正確的引導(dǎo)。[工作計(jì)劃之家 fZ76.Com]

孩子的心靈是純潔的，有著敏感的自尊心，要教育好孩子，一定要熱愛孩子、尊重孩子，在維護(hù)孩子的自尊時(shí)，教師也要隨機(jī)應(yīng)變采取適當(dāng)?shù)慕逃?，讓孩子健康活潑地成長！

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孩子的自尊心需要我們小心的呵護(hù)

**的班上有一個(gè)小姑娘，非常的安靜、內(nèi)向，這個(gè)小姑從小就和奶奶一起長大，可能只有周末的時(shí)候才能見到自己的父母。也許是老人帶孩子的通病吧，這個(gè)孩子膽子很小，從來不敢玩兒那些秋千之樂里的游樂設(shè)施。

這個(gè)奶奶就特別喜歡我家**，每次見到**都要高聲地表揚(yáng)一番，順便批評一下自己的孩子：“xx，你看人家**，膽子多大呀，你看人家秋千玩得多好呀，自己就能蕩起來，而且一點(diǎn)兒都不害怕，你看看你，怎么就不行呀，你倒是使勁呀。”然后轉(zhuǎn)過頭來多我說：“我們家xx呀，就是笨，什么都不行，我就喜歡你們**，什么都好，活潑、開朗，膽子又大，多好！”

“阿姨，您不要總是當(dāng)著孩子的面說她不行，這樣對孩子不好，您不要以為他們什么都不懂，什么都不在乎，他們嘴上不說，可是心里明白著呢。而且，您總是這么說，就給他們強(qiáng)化了一種意識，我不行，我什么都不行，這樣他們以后就更膽小，更缺乏自信了?！蔽倚÷暤睾瓦@位大嗓門的阿姨說。我不想讓他們談話的內(nèi)容傳到孩子的耳朵里。

可是阿姨根本不理會我的勸告，繼續(xù)說：“你說，就我們家xx這樣，明年能不能上學(xué)呀？我覺得她肯定不行。你們**是4月份的，又活潑又開朗，肯定行，我們這個(gè)內(nèi)向的要命，什么都不會，又小，8月份的，我真擔(dān)心她不行！我都想，不行，干脆讓她晚上一年學(xué)得了?！?/p>

“阿姨，人家9月份的孩子，還想提前一年上呢，您可倒好，還想給孩子晚一年。讓她上吧，肯定沒問題的?！?/p>

“可是，你看，她什么都不會呀，你看看，老師白天教的詩，你們**就能背下來，可是我們xx什么都不知道。我每次去都得拿個(gè)小本，問老師今天教了什么，回家再給xx復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我看她真是不行！”

我真的不想再和這位阿姨說了，我再怎么解釋，她好像也沒明白我讓她尊重孩子自尊心的建議。她就那么大聲地，當(dāng)著孩子的面批評自己的孩子，夸贊別人的孩子，真不知道會給孩子幼小的心靈造成怎樣的創(chuàng)傷？這事對她的影響也許現(xiàn)在表現(xiàn)的并不明顯，但是未來肯定會有影響，她會膽小、懦弱、自卑、缺乏自信。

看著這個(gè)瘦小的小姑娘，靠著她的奶奶，聽著奶奶對自己的批評，對**的表揚(yáng)，她面無表情，不開心也不傷心。我不知道，這小小的人兒內(nèi)心在想什么，但是我知道，她的內(nèi)心一定是在承受著莫大的傷害，只是現(xiàn)在的她不知道表達(dá)，不會表達(dá)！

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性、自己的特點(diǎn)。有的安靜、有的鬧騰；有的內(nèi)向、有的開朗；有的對數(shù)學(xué)感興趣、有的對語文感興趣……不要拿孩子的個(gè)性來互相對比，這對孩子的成長沒什么好處的。再有，想稱贊別的孩子就稱贊吧，但是千萬不要同時(shí)批評自己的孩子，尤其是當(dāng)著孩子的面兒，這對孩子的自尊心和自信心絕對是致命的打擊！

孩子幼小的心靈更需要我們細(xì)心、耐心的呵護(hù)！只有這樣，孩子們才能健康、快樂地成長！

不要刺傷孩子的自尊心

自尊心是人類特有的情感，是人積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。一個(gè)人的尊嚴(yán)如果備受踐踏，就難以正常的心態(tài)面對人與事，更難以抬頭面對人生。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，自尊心也在慢慢的建立過程中。幼兒自尊心的建立需要家長的小心呵護(hù)。而在家庭教育中，往往存在著一些誤區(qū)，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心。

1.漠視孩子的隱私。

孩子也有自己的秘密，這代表著孩子正在長大，正在具備獨(dú)立處理一些事情的能力。而往往很多家長都沒有看到這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子是自己的，理所當(dāng)然應(yīng)該了解孩子的全部。殊不知，這樣漠視孩子的隱私，對孩子的自尊心以至人格都是一種傷害。孩子擁有和成人一樣的自尊心，試想一下，如果現(xiàn)在有人將您的隱私公之于眾，您會怎么想？漠視孩子的隱私，不僅不利于孩子與父母感情的培養(yǎng)，如果發(fā)展過激，還可能造成更深的矛盾，不利于孩子接下來的教育。

2.不顧場合地批評孩子。

一些父母在外人面前喝斥、辱罵孩子，認(rèn)為這樣更能讓孩子長記性。也許事后孩子是變聰明了，但是內(nèi)心已經(jīng)造成了不小的傷害。對孩子不分場合地批評，不僅嚴(yán)重挫傷孩子在同伴中的地位，給他造成失落感。而且也容易激起孩子對父母的埋怨，甚至學(xué)會隱藏自己的情緒，變得敏感多疑。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰皩⒆右P(guān)起門來批評，敞開門來表揚(yáng)”。

3.將孩子與其他人作比較。

的確，很多父母都認(rèn)為自己的孩子是不錯(cuò)的，但是當(dāng)孩子和其他小朋友在一起有差別時(shí)，又難免在心里進(jìn)行比較。甚至有些父母經(jīng)常會對孩子講“你看隔壁的某某，就不像你這么調(diào)皮”或者“人家的鋼琴彈得多棒啊，你怎么連人家的一半都不如！”試想一下，孩子聽到這樣的話該多么傷心，自己的爸爸媽媽難道是在嫌棄自己嗎？難道已經(jīng)不喜歡自己了嗎？這種比較會嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心，而且影響到孩子對父母的感情。

4.將自己的意志強(qiáng)加給孩子。

溝通要從心開始，很多家長忽視了與幼兒的溝通與交流，無視幼兒個(gè)人表達(dá)的需要，將自己的意志強(qiáng)加給孩子。這樣做，是不尊重孩子的表現(xiàn)，對孩子的自尊心也是一種打擊。日久之后，孩子會慢慢喪失表達(dá)自己真實(shí)想法的能力，慢慢隱藏起自己來。作為父母，應(yīng)該及時(shí)聽取孩子的意見，從內(nèi)心尊重孩子，這樣才有利于孩子身心的發(fā)展。

5.隨意辱罵孩子。

很多父母都會在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候批評孩子，更有甚者，會使用過激的詞語來辱罵孩子?！澳阏媸莻€(gè)笨蛋”或者“你這只笨豬”等等惡劣的詞語，會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，從而讓孩子意志消沉，自暴自棄。所以，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，父母最好用講道理的方式讓孩子信服，而不是通過這種辱罵來發(fā)泄心中的怒氣。要知道，辱罵對孩子的成長只能起到消極的作用，而且也會讓父母的威信掃地。

6.對孩子期望過高。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長沒有根據(jù)孩子的實(shí)際能力和情況，而是過高地估計(jì)幼兒的能力和水平，對幼兒提出不切實(shí)際的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)。卻不知這樣做：一方面會使幼兒產(chǎn)生畏懼心理，認(rèn)為自己達(dá)不到這一要求而主動(dòng)放棄，既不利于幼兒自尊心及自我評價(jià)感的提高，同時(shí)又阻礙了其意志力的培養(yǎng)。

如何建立孩子的自尊心？

自尊的培養(yǎng)應(yīng)從尊重開始，仔細(xì)想想，我們的生活中的很多時(shí)候，并不是孩子缺乏自尊，而是我們?nèi)狈ψ鹬亍Ｃ绹芴K里大學(xué)一位研究兒童早教的教授列舉了20種尊重孩子的表現(xiàn)和行為，我們不妨以此為標(biāo)準(zhǔn)，看看自己做到了哪些。

(1)賞識孩子的才能。

(2)認(rèn)真聽孩子想要告訴自己的事情，回答孩子提出的各種問題。

(3)再忙也要抽出一些時(shí)間來陪孩子。

(4)與孩子進(jìn)行目光交流。

(5)允許孩子做出自己的選擇，允許孩子有自己的隱私，鼓勵(lì)孩子有獨(dú)立性。

(6)對孩子與眾不同的表現(xiàn)作出反應(yīng)。

(7)稱呼孩子的名字，而不是一些有負(fù)面意義的昵稱。

(8)讓孩子自己去解決與伙伴之間的爭吵。

(9)對孩子做的事情能夠表現(xiàn)出興趣。

(10)指導(dǎo)孩子該如何去表達(dá)“不”，與孩子打交道要有靈活性。

(11)與孩子平等交談，讓孩子把話說完而不在中間將其打斷。

(12)征求孩子對某個(gè)問題的解決辦法，尊重孩子的觀點(diǎn)和看法。

(13)尊重孩子選擇朋友和活動(dòng)的權(quán)利，給建議而不是強(qiáng)制。

(14)允許孩子犯錯(cuò)誤，給孩子轉(zhuǎn)變過渡的時(shí)間。

(15)珍惜孩子的東西。

(16)觀察和傾聽孩子的問題，并認(rèn)識到該問題會給孩子的心理造成怎樣的壓力。

(17)讓孩子有交流發(fā)言的機(jī)會。

(18)不要忘記游戲和休息是孩子不可剝奪的權(quán)利。

(19)不浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

(20)允許孩子有不同甚至反對的意見。

如何挽回孩子的自尊心