如何與寶寶有效的溝通

家長提問：“寶寶三歲一個月，上小小班，老師反應(yīng)寶寶在幼兒園咬人抓人了，而寶寶一直不肯告訴我發(fā)生了什么事情，只是鬧著不肯上學(xué)。我想，是我以前的處理方式太粗暴了，給他留下了陰影。而這次，我得想辦法讓寶寶自己主動向我說出發(fā)生的事情，不知道能不能給些建議？謝謝！”

專家解析

孩子發(fā)生的問題，一定不是這一次咬人抓人后所產(chǎn)生的，而是日積月累的許多不良或是不妥的原因，造成了現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象。

首先，三歲的寶寶表達能力并不足以將真實的情緒做完成的說明，更不要期待孩子用所謂正確的方式來表達情緒，抒解心情。每個人都有自己表達情緒的方式，有的確實讓人可以接受，有的則確實無法讓人接受，而小小的孩子，就在學(xué)習(xí)著要怎樣用正確的方式來表達情懷，成人如果引導(dǎo)，至關(guān)重要！

其次，當(dāng)孩子還是小小孩，他的任何行為舉止、包括表情都是語言，笑也是語言，哭也是語言......成人必須要仔細地觀察自己的寶寶，因為他的獨特性是惟一，只有最親近的人才有機會了解、欣賞，并及時地、適時地給予回應(yīng)。因而，成人可常問自己，孩子的這個動作在表達什么？孩子的這個表情是要告訴我什么？這樣，才能夠和孩子間形成有效的良性互動。

再有，如果孩子已經(jīng)開始用反抗、抵觸來表達情緒時，成人耳邊響起的可就是提醒的鐘聲而非鈴聲了。因為，孩子一定試過用可以接受的方式表達，反復(fù)被忽略后，他發(fā)現(xiàn)只有激烈的方式才會引起大人們的注意，于是乎就會“鬧”。所以，成人可以思考：孩子會從溫和的對話中學(xué)習(xí)到無禮無理的叫囂嗎？

孩子，我們至親至愛的寶寶，他在來到人世間時，向所有的人綻放著馨香與善意，動人心魄！孩子的心門敞開著，我們進出自由！只是他們太小了，小到需要成人每時每刻、無微不至的關(guān)注與照料，這些點點滴滴的相處，都是孩子在人生課程中的教材。教材怎樣寫？孩子學(xué)什么？誰有主導(dǎo)權(quán)？答案可分曉？

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如何有效鍛煉寶寶的思維能力

整理了如何有效鍛煉寶寶的思維能力，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

在我們的日常生活中有著非常多的鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的方法，接下來就跟大家說一些能夠快速提高數(shù)學(xué)思維能力的方法。各位爸爸媽媽一定要看好了哦。

幼小銜接在生活中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維！日常生活中充斥著數(shù)學(xué)，怎么樣才能夠更好的訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維呢？，爸爸媽媽可以帶著孩子一起來看看這些生活中的數(shù)學(xué)問題，這對于鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維是非常有好處的。

孩子數(shù)學(xué)能力不是說坐在課桌前，多做幾題數(shù)學(xué)題就能提高的，孩子真的喜歡上數(shù)學(xué)，才能更好地提高孩子數(shù)學(xué)思維能力！接下來就具體來看看爸爸媽媽應(yīng)該怎么做吧。

1、做飯的數(shù)學(xué)

爸爸媽媽在準(zhǔn)備飯菜的時候，總是要倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。

這時候就可以讓寶寶參與進來，在寶寶學(xué)會識字看菜譜之前，可以讓孩子拿個木勺子在塑料碗里攪拌。然后讓寶寶在邊上觀察你的行為，看看你是怎么樣一步步按照菜譜做出美味佳肴的，讓寶寶看看你是怎樣調(diào)控烤箱上的溫度的。

2、“我”的相關(guān)數(shù)字

在寶寶能夠背出家庭電話和家庭住址的時候他們是非常高興的。很早的時候，寶寶就已經(jīng)知道他今年是幾歲了，他還會想要知道自己的身高到底是多少厘米。

把一個寶寶放在稱上，就會讓寶寶了解到輕重的概念。寶寶可以慢慢知道自己穿多大號碼的衣服，還會通過觀察得知這件衣服適不適合自己穿，這是在“空間關(guān)系”上的早期訓(xùn)練。

3、家庭生活

在裝修房子的時候也能夠讓寶寶練習(xí)數(shù)學(xué)技能。讓寶寶看你量門框，或看你在墻中間掛一幅畫。在你制作一件東西的時候，可以讓寶寶幫你做點事，比方說拿釘子、螺絲和工具。不過在制作過程中要照看好寶寶，不要讓他觸碰到危險的物品。

4、游戲

有非常多和數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲，像是和小朋友比較年齡的大小，大寶寶玩的塔積木等等，寶寶在玩游戲的過程中也能體會到數(shù)學(xué)的奇妙。要是你可以讓寶寶和周圍的孩子一起活動和運動，他們更有機會思考數(shù)學(xué)問題了。

5、管理錢財

寶寶能摸錢、數(shù)錢、存錢、把錢分類和在人督導(dǎo)下花錢。帶孩子出去玩的時候，遇到付錢的時候就可以教育寶寶，告訴寶寶這些東西是多少錢，要怎么樣通過打折來節(jié)約錢。這方法不錯，但寶寶可能一下子不能明白錢的價值，隨著寶寶不斷長大，可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他零用錢。

6、旅行

就算是出去游玩一下也能夠給寶寶提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗?？粗穬膳缘木吧珪r可以告訴寶寶如何確定車速是多少。讓寶寶估計一下過一座橋要多久的時間、讓寶寶大聲讀出車牌號，也可以讓他做個簡單的加法。

7、扮家家酒

當(dāng)寶寶在假裝做什么時，他們會幻想一個情境，他們可以檢查公交車時刻表，或長途開車要上多少原料。就算是一個搭積木的小游戲也能夠讓寶寶學(xué)到數(shù)數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)。

小編總結(jié)：孩子幼升小，數(shù)學(xué)能力是非常重要的，不過，孩子數(shù)學(xué)能力并不是說坐在課桌前，多做幾題數(shù)學(xué)題就能提高的，只有孩子真的喜歡上數(shù)學(xué)，才能更好地提高孩子數(shù)學(xué)思維能力！從生活中學(xué)數(shù)學(xué)可能事半功倍！

與老師溝通有利于寶寶成長

教育寶寶并不是老師一個人的事情，這需要家庭與幼兒園共同的去付出努力，并要做到時時的相溝通，找出孩子們一些問題所存的關(guān)鍵，并及時的采取措施進行更正！　

在我們的生活之中，常有媽媽們反應(yīng)孩子在家一個樣，在學(xué)校又是另一個樣子，這常常讓父母們無法理解，其實使孩子產(chǎn)生這種雙重的人格，多是由于父母與老師們溝通不及時所造成的，以下就來看兩個小實例吧！

事例1

4歲半的小小是個文明的“小紳士”，從來不說臟話。但是一天從幼兒園回來，他竟然沖著爺爺喊：“臭老頭，你快點兒走啊！”可是，爺爺非常寵愛這個孫子，還對他笑。此后，媽媽總能聽見小小說一些臟話。

媽媽認(rèn)為他的臟話應(yīng)該是在幼兒園學(xué)的，便主動和老師溝通，把小小的這種行為反映給了老師。過了一段時間，幼兒園里開展學(xué)習(xí)文明禮貌活動，教育孩子們孝敬父母、尊敬老人、使用文明語言。同時，老師還布置一些給爺爺捶背、捏肩等家庭作業(yè)。在這個期間，媽媽經(jīng)常和老師溝通，全家積極配合老師的教育，最后小小的壞行為徹底改掉了。

事例2

李文上幼兒園大班，一般媽媽接送他上幼兒園時，會詢問老師他在幼兒園的表現(xiàn)，每次，老師都說“挺好的”。可是最近一段時間，媽媽發(fā)現(xiàn)李文和小區(qū)里的小朋友一起玩兒時，總會出現(xiàn)矛盾，有時他還霸占別人的玩具，把別的小朋友弄哭。這種情況不止出現(xiàn)一次，媽媽心想：“難道老師只是說好的，不說壞的嗎？”

教育感悟

一般孩子在幼兒園和家庭的表現(xiàn)是有細微差別的，這種差別會導(dǎo)致媽媽的教育出現(xiàn)盲點。比如，事例2是一個典型的孩子交友的問題。一般在家里，大人們都讓著孩子，所以這種情況不容易出現(xiàn)；而在幼兒園里，小朋友們都是平等的，這種現(xiàn)象就很容易發(fā)生。如果媽媽不知道孩子的這些行為，也就不容易發(fā)現(xiàn)他身上的問題。

而像事例1的媽媽就是位細心又聰明的媽媽。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題后，及時向老師反饋，還主動配合老師的教學(xué)，最后糾正了孩子說臟話的壞毛病。這一點很值得借鑒。（當(dāng)然，事例1與事例2的表現(xiàn)，也可能與孩子的敏感期有關(guān)，這一點我們將在后面的章節(jié)里詳細講述。）

一些媽媽在實際生活中也懂得和老師多交流，但只是泛泛而談，如問老師“我的兒子今天乖不乖？”“有沒有進步？”等等類似的問題。老師提倡以正面教育為主，一般像這種問題，他大多會選擇“報喜不報憂”。結(jié)果導(dǎo)致話題還沒有充分地展開，就已經(jīng)草草結(jié)束了。因此，媽媽要想了解真實的孩子，不僅要經(jīng)常和老師溝通，還要找到溝通的好方法。

媽媽妙招

1.和老師的溝通一定要具體。

如果媽媽要想真正了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，就不能和老師泛泛而談，而是要多問一些細節(jié)，像學(xué)習(xí)、飲食、娛樂、休息、與小朋友間相處的情況等都是和老師溝通的話題。然后，媽媽可以在這些細節(jié)中，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，以及他身上的問題，針對這些問題，媽媽才能進一步和老師討論相關(guān)的教育方法。

2.采用多種方式和老師保持聯(lián)系。

媽媽可以利用接送孩子上幼兒園的時間，主動和老師交流。如果媽媽平時很忙，接送孩子的事情是由保姆或者老人代勞的，媽媽則可以找一個專門的時間，和老師交流，多了解孩子的情況。此外，短信、電話、網(wǎng)絡(luò)等這些現(xiàn)代化的通訊工具，也是溝通的好方法，媽媽也可以采用這些方式，和老師保持頻繁的交流。

3.和老師建立互相信任的關(guān)系。

有些媽媽喜歡在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)面前或者其他媽媽面前談?wù)摵⒆拥膯栴}，這種方法不可取。因為如果建議和批評通過其他渠道傳達到了老師耳朵里，這樣很容易造成老師對媽媽的不信任感，最后導(dǎo)致老師“報喜不報憂”。

其實，當(dāng)媽媽的意見和老師的意見不一致或出現(xiàn)其他問題時，最好的解決方法應(yīng)該是直接溝通，媽媽應(yīng)該主動向老師提出自己的觀點和提供合理的解決辦法。當(dāng)然，如果老師的品德或者教育方法存在嚴(yán)重的問題時，媽媽可以考慮向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)反映。

4.向老師請教教育方法。

媽媽和老師溝通的目的不在于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，而是在發(fā)現(xiàn)問題后，找到解決問題的方法。有時老師更能把握住孩子的心理特點，也能夠更客觀地看待孩子的優(yōu)點和缺點。因此，在這些方面，媽媽要多向老師“取經(jīng)”，向他了解這個年齡段孩子的特點，并請教適宜的教育方法。

5.客觀、坦誠地看待老師對孩子的評價。

有些媽媽聽到老師夸獎孩子，就盲目地認(rèn)為孩子“一好百好”，當(dāng)聽到孩子哪方面能力欠缺或者發(fā)展得慢時，又很著急，這種過度緊張的情緒只會給自己和孩子造成很大的心理壓力。其實，孩子在發(fā)展階段變數(shù)很大，所表現(xiàn)出來優(yōu)勢和劣勢也并不能代表以后會怎么樣。只要媽媽對孩子抱有信心，從正面引導(dǎo)他，孩子自然會朝一個好的方向發(fā)展。

好家長如何和兒女有效溝通？

家長會不會以一種最正確高效的方式和孩子溝通，會直接影響到孩子的健康成長。尤其對于三歲前的孩子，家長若能以溫和有禮的方式去和孩子溝通，孩子得到的愛的滋養(yǎng)會比你想象中多。

1.蹲下來，和孩子保持平視，并且語氣應(yīng)保持溫柔

這時的寶寶就像天真懵懂的小動物，如果家長說話時高高在上，就會帶來強烈的壓迫感。跟孩子保持同一高度，耐心地聽他說話，可以鼓勵他們在無壓力的前提下，準(zhǔn)確地用語言表達自己的想法。

2.和孩子交流時應(yīng)及時回饋

很多時候家長因為在忙著做自己的事情，會很容易忽略孩子們咿咿呀呀的語言交流。其實，這對于孩子而言是非常重要的。平時跟孩子聊天時，不妨摸摸他的頭、摟摟他的肩、拍拍他的背、握著他的小手，這些小動作都會起到正面效果。

3.相比警告，直接鼓勵更好

看著寶寶端著水從遠處走過來的時候，很多家長可能會說：不要打翻水了哦。又或者是小心水趟了之類的。其實，從正面去鼓勵孩子，比如說：慢慢來，對了，就這樣。這樣的鼓勵式語言，會使得孩子的信心更充足。

4.讓孩子去選比下指令要好

有時候孩子對一件事過于抗拒的時候，講道理往往沒用，這時候可以給孩子幾個選項去做選擇，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如孩子不肯起床，媽媽可以通過讓孩子選擇自己喜歡的衣服，例如是碎花還是條紋這樣子孩子比較感興趣的方面，去把孩子的注意力引過來。

5.善用“正話反說”的技巧

兩歲左右的孩子會有叛逆思維。這時候?qū)τ诩议L的一些話可能會產(chǎn)生抵觸心理。例如家長本來想讓孩子吃飯，但是孩子偏偏想要吃巧克力的時候。家長可以和孩子說：我們先吃巧克力，再吃飯。這樣孩子的想法可能就會被扭轉(zhuǎn)過來了。

以上是針對三歲孩子的話術(shù)，而三歲以上的孩子，在思維方式，注意力等方面都有了很大的進步。這時候家長應(yīng)該更加重視和孩子的溝通技巧。

1.別把抱怨放在嘴邊

很多家長喜歡把“你怎么會這么笨”“你怎么連這個都會做錯？”諸如此類的話放在嘴邊。這樣不僅會損害孩子的自尊心，還很不利于親子關(guān)系。建議家長可以多從正面去給建議，比如說：建議你可以...比較好“這樣的話術(shù)。

2.先認(rèn)同，再引導(dǎo)

孩子會主動找家長傾訴，是表達了對家長的信任。如果家長總是沒有給出積極的反應(yīng)，那孩子逐漸的就會失去這種傾訴的欲望。所以家長應(yīng)該先用心去體會孩子的感受，然后再進行有效溝通。

3.了解孩子情況，從細節(jié)談起

3歲之后的孩子一般都有了隱私意識，這個時候家長想要了解孩子的情況就沒以前那么容易了。所以家長盡量不要問一些籠統(tǒng)的話題，而要多問細節(jié)，例如：今天的音樂課好玩么？你的同桌考試考得怎么樣？以便于話題可以順利進行。

4.不要對孩子的負(fù)面想法反應(yīng)過激

有時候孩子可能會說：明天如果不用上學(xué)就好了。這時候很多家長可能會反應(yīng)過激嚴(yán)厲地教育孩子。但是其實設(shè)身處地地想，我們自己偶爾也會有一些負(fù)面的想法。

例如我們可以和孩子說：對啊，媽媽也想明天不上班。然后細心去咨詢孩子不想上課的理由，而不會貿(mào)貿(mào)然把親子關(guān)系搞僵。

如何有效防止霧霾天氣對寶寶的傷害

面對這么可怕的霧霾天氣，爸爸媽媽更加不可以掉以輕心！從現(xiàn)在開始就要為寶寶做好預(yù)防的措施，跟灰霾天氣作斗爭！做好出門前的三個準(zhǔn)備，可以有效防止灰霾對寶寶的傷害。

外出時：

外出時，可以給寶寶戴上合適的口罩，市面上那么多林林總總的口罩，什么樣的口罩才適合自己的寶寶呢？媽媽挑選的時候可以有三個標(biāo)準(zhǔn)：

1.阻塵效率高，能夠阻擋2.5微米以下的細顆粒物；

2.能與人臉密合，防止粉塵或病原微生物由不密合處進入；

3.呼吸阻力小、輕，佩戴舒適。口罩的過濾作用重點在鼻部，所以要根據(jù)個人情況選擇不同大小的口罩。如果口罩過小，則病菌、粉塵、污染容易從口罩邊緣或鼻兩側(cè)間隙進入，影響過濾作用。一個最好的辦法就是帶著寶寶到藥店挑選。

回家時：

1.洗臉

寶寶的臉部，經(jīng)常暴露在空氣之中，所以灰霾天氣時，有不少的有害物質(zhì)都會依附在寶寶的臉部，可以選擇給寶寶清洗臉部，而且給寶寶洗臉時最好使用溫水，這樣可以將附著在皮膚上的陰霾顆粒有效清潔干凈。

2.漱口

正所謂病從口入，寶寶經(jīng)常依依呀呀地說話時，吃東西過后，都會有不少的細菌依附在口腔里面，所以經(jīng)常給寶寶漱口，可以清除附著在口腔的臟東西。

3.清理鼻腔

很多爸爸媽媽不知道該如何清理寶寶的鼻腔，怕一不小心就把寶寶弄傷了?，F(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)一個簡單易學(xué)的方法！首先，讓寶寶洗凈自己的雙手后，捧溫水，教寶寶用鼻子輕輕吸水并迅速擤鼻涕，反復(fù)幾次這個動作，鼻腔里的臟東西就全部清理干凈了。

媽媽與寶寶所溝通的技巧

想要讓寶寶健康成長，媽媽與其之間的溝通不可少，但是小寶寶們又不會用語言來表達，那么媽媽應(yīng)該如何知道小寶寶們所表達的意思呢？以下就來具體的學(xué)習(xí)下寶寶們的嬰兒語言吧！

試驗1：和寶貝進行眼神交流

實驗開始啦：科學(xué)家們把寶貝分成兩組，一組當(dāng)媽咪與寶貝交流時，配合眼神的交流；另一組當(dāng)媽咪以同樣的語調(diào)和寶貝說著同樣的話，但是眼睛看著別處。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽咪目光注視寶貝的時候，寶貝也會嘗試跟媽咪溝通，并為這種“溝通”感到非常開心；當(dāng)媽咪對寶貝說話，無目光交流時，寶貝能感覺到媽咪的敷衍行為。

寶貝這樣說嬰語：當(dāng)寶貝感到媽咪在敷衍自己時，會通過各種動作和表情來吸引媽咪的注意，試圖將媽咪的注意力重新吸引到自己身上。當(dāng)他的這種努力失敗的時候，寶貝就會煩躁不安，哭鬧不止。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能讀懂寶貝此時哭鬧的含義，在與寶貝交流的過程中，用目光與寶貝交流，關(guān)注到寶貝的情緒，這樣寶貝很快就會收到媽咪傳來的信息啦！并會在心中暗自歡喜，太好啦！原來媽咪也會說嬰語。

實驗2：寶貝能讀懂你的表情

實驗開始啦：科學(xué)家們讓媽咪坐在8個月大的嬰兒對面，分別以快樂的表情與快樂的語調(diào)，悲傷的表情與悲傷的語調(diào)，快樂的表情與悲傷的語調(diào)，悲傷的表情與快樂的語調(diào)和寶貝溝通。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽咪以快樂的表情和快樂的語調(diào)與寶貝交流時，寶貝會變得興奮而開心；當(dāng)媽咪以悲傷的表情和悲傷的語調(diào)與寶貝交流時，寶貝會變得悲傷，并開始哭泣；當(dāng)媽咪以悲傷的表情和快樂的語調(diào)或者快樂的表情和悲傷的語調(diào)跟寶貝溝通的時候，寶貝會變得困惑、煩躁不安，并哭鬧起來。

寶貝這樣說嬰語：寶貝的開心、悲傷或煩躁的情緒都在告訴媽咪，我接收到了你的語言信息，更接收到了你的非語言信息，你的快樂讓我快樂，你的悲傷讓我悲傷，你的表里不一讓我不知所措。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能聽懂寶貝的嬰語就會明白，即使嬰兒還很小的時候，就已經(jīng)能夠通過觀察別人的情緒理解各種情緒，并以同樣的方式表達出來。這樣會提醒媽咪，不僅僅是語言，自己的情緒更能給寶貝帶來正面或負(fù)面的影響，因而媽咪與寶貝交流時，一定要表里如一。

實驗3：溝通時出示實物更有效

實驗開始啦：科學(xué)家們把寶貝分成兩組，其中一組當(dāng)媽咪給他們講一個事物時，用手去指所講的東西，另一組的媽咪只給他們講但不去指所講的東西。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽咪邊講邊指時，寶貝的眼睛會順著媽咪的手指去觀看，也會更加心領(lǐng)神會媽咪所傳達的意思，而媽咪光講不指時，寶貝表現(xiàn)出不知所云的困惑。

寶貝這樣說嬰語：當(dāng)媽咪邊講邊指時，寶貝在用他的眼神和專注的神情告訴媽咪，媽咪我聽懂了，我還想聽；當(dāng)媽咪不用手指指物體時，寶貝用自己的表情在說，媽咪，我聽不懂你在說什么。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪能聽懂嬰語就會明白，教寶貝認(rèn)知時給寶貝出示實物，會事半功倍。

實驗4：有媽咪陪的寶貝更愛探索

實驗開始啦：40位母親和她們的寶貝（15個月大）被分為兩組：第一組的寶貝坐在地上玩耍，母親們不能回應(yīng)寶貝的任何請求。第二組的母親可以與寶貝進行情感交流。當(dāng)寶貝坐在小毯子上玩著玩具時，房間里出現(xiàn)了一個遙控機器人，并走近寶貝。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些沒有媽咪陪伴的嬰兒表現(xiàn)得不太主動，對機器人的探索也很少；相反，當(dāng)母親可以與嬰兒進行情感交流時，嬰兒更加明白當(dāng)時的情況，也更容易與外界發(fā)生互動。

寶貝這樣說嬰語：寶貝用自己的行動告訴媽咪，如果他受到的關(guān)注多，他也會更多地關(guān)注外界，如果媽咪與他產(chǎn)生互動多，他也更愿意與外界發(fā)生互動。

媽咪應(yīng)這樣回應(yīng)：如果媽咪懂嬰語就會知道，在陪伴寶貝的過程中，一定要與寶貝進行有效互動，當(dāng)寶貝發(fā)出一些互動信息時，媽咪一定要及時回應(yīng)，這樣寶貝才更有勇氣去探索未知事物。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：媽媽與寶寶間的溝通對于其未來的身心健康發(fā)展很重要，所以讀懂嬰兒語言是一件有意義的事情，其實只在媽媽們明白寶寶們的心理，與小嬰兒的交流并不難！

寶寶們?nèi)绾伪鎰e是與非？

“舅媽，弟弟今天自己拿了一根棒棒糖！”“老師，李皮皮剛才在廁所打了我一拳！”……類似這樣的告狀，作為父母的你是不是并不陌生？四五歲的孩子時常會“頂著狀紙”就沖過來，向你認(rèn)真地敘述他的小朋友今天都干了什么“惡事”！

不管你打算如何“受理”孩子們的告狀，你都應(yīng)該了解：事實上，在孩子告狀的背后，在他們自己的小心靈中，自有著他們的想法和心思。進一步了解他們的心理，也許更能使助孩子解決告狀背后真正的問題所在，幫助他們獲得更加健康和燦爛的心情。

孩子告狀到底對不對？好不好？應(yīng)不應(yīng)該？父母們該如何解密孩子的小心靈，又該如何應(yīng)對和正確地引導(dǎo)他們呢？

“舅媽，弟弟今天自己拿了一根棒棒糖！”“老師，李皮皮剛才在廁所打了我一拳！”……類似這樣的告狀，作為父母的你是不是并不陌生？四五歲的孩子時常會“頂著狀紙”就沖過來，向你認(rèn)真地敘述他的小朋友今天都干了什么“惡事”！

不管你打算如何“受理”孩子們的告狀，你都應(yīng)該了解：事實上，在孩子告狀的背后，在他們自己的小心靈中，自有著他們的想法和心思。進一步了解他們的心理，也許更能使助孩子解決告狀背后真正的問題所在，幫助他們獲得更加健康和燦爛的心情。

我不明白，他為什么就可以……

莉莉和媽媽在公共汽車站等車，她看見旁邊也有一個差不多四五歲的小女孩兒，而她發(fā)現(xiàn)這女孩兒竟然化了紅嘴唇，好像還涂了紅臉蛋。盡管莉莉根本不認(rèn)識人家，可她還是沖著媽媽大聲地叫出來：“媽媽你看！她化妝了！你告過我，小孩子是不能化妝的！”

這個年齡的孩子會對平日里爸爸媽媽給他們立的規(guī)矩特別敏感，如果別的孩子違背了這些他們熟悉的規(guī)矩，他們就會予以特別的關(guān)注――在孩子的心里，規(guī)矩應(yīng)該是大家都遵守的，怎么能有例外呢？

如何“受理”此類告狀：你可以告訴孩子，雖然我們定了這樣的原則，但并不意味著別人不這樣做就是錯的。我們不可能要求每個人都和自己一樣，世界是個豐富而復(fù)雜的東西，要讓孩子學(xué)會理解即使是規(guī)矩也是千差萬別的。齊齊媽就說：“每當(dāng)孩子在這種情況下較真不休時，我就告訴他：‘別的小孩如果做的不好的話，他的爸爸媽媽會來解決他的問題，你不用擔(dān)心。如果他做錯了，他的家長會糾正他的?！@樣齊齊就會覺得很滿意了?！?/p>

我委屈……

媽媽和小姨在廚房準(zhǔn)備飯菜，特特和表哥悠悠在屋里東跑西跑玩兒打仗。鬧哄哄的屋子突然沒有了聲音，不一會兒，特特掛著眼淚溜到廚房，對媽媽說：“媽媽，悠悠哥哥拿著沖鋒槍不讓我玩兒，他老要我當(dāng)壞蛋，他打我……”

四五歲的孩子在一起玩兒的時候可以很忘我、很開心，可是當(dāng)出現(xiàn)分歧、意見不合或者不夠友好的行為的時候，他們就不知道該怎么對待和處理了，尤其是當(dāng)自己感受到了壓力、委屈的時候，他們就會向家長求助，希望能得到大人們的“干預(yù)”。這個過程也是他們宣泄情緒，求得心理平衡的過程。

如何“受理”此類告狀：首先你一定要尊重和理解孩子的心情，認(rèn)真并關(guān)切地傾聽他。之后你可以和孩子一起討論怎么去解決問題：“那么下面你打算怎么做呢？”如果孩子對你的提問仍然沒有答案的話，你可以提供給他一些怎樣去自己和小朋友“談判”或講道理或解決問題的建議。你要給孩子這樣的概念：他自己是有這樣的能力去對付這些難題的。久而久之，他們就能夠積累起這些經(jīng)驗，將來獨立解決問題了。小雅的媽媽就做得特別理智和智慧：“小雅說幼兒園的冬冬老是跑過來沖撞她，很討厭。我一邊教導(dǎo)著女兒要包容原諒淘氣的小男孩，一邊又鼓勵羞怯的女兒：‘下次冬冬要是再跑過來撞你，你就閃開，哈，他一定會撲個空！’女兒聽著很好玩兒，還和爸爸演練起來，開心得早就忘了委屈和難受。第二天她回來說，她沒有閃開，而是好好地和冬冬說‘你以后別撞我了，我們好好玩兒吧！’他們就這樣和好了！”

我檢舉，我揭發(fā)！

“媽媽，我昨天看見鄰居家的小姐姐把吃完的西瓜皮扔到了窗外！”“老師，薇薇在午睡的時候偷偷和趙曉敏說話來著！”靈靈總是像個小偵察兵一樣，一旦發(fā)現(xiàn)了別人的“不軌”行為，就立即報告。并且她對此覺得很得意，總是還要追著問媽媽：“媽媽，他是不是做得不對？我是不是說對了？”

孩子的這種“檢舉”“揭發(fā)”性質(zhì)的告狀，正面地講，其實是表明他們有了一定的辨別是非的能力，他們能夠?qū)λ说男袨樽鲆浴昂脡摹薄皩﹀e”的評判。他們在告發(fā)的同時，更希望得到的是家長及長輩們的肯定，從而來證明自己是正確的，并且希望告訴給家長“我知道怎樣做是更好的”。而另一方面，也是是較為普遍被家長和老師們煩惱并擔(dān)憂的就是，這種行為很可能導(dǎo)致孩子總是盯著別人的缺點、錯誤，不僅難以從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也使他不能對自己身上的缺點予以足夠的重視。

如何“受理”此類告狀：歡歡的爸爸就說：“我其實特別怕歡歡的這種告狀會逐漸演變稱一種愛打小報告、不厚道的行為和心理?？晌彝瑫r又覺得，如果對于他的這種揭發(fā)不好行為的告狀置之不理的話，會挫傷了他的這份正義感，養(yǎng)成事不關(guān)己、高高掛起的漠然性情。所以，每當(dāng)我遇到這種情況，首先我會讓他描述一下事情的具體情形，讓他告訴我怎樣是更好的、是對的，然后針對他正確的地方給予表揚，主要是鼓勵他將來要按照自己所說的好的、正確的方式去做，把他的注意力引導(dǎo)到對“對的”的東西的興趣上，而不是和他一起去強調(diào)告狀本身和別人如何做錯了上面。如果被告發(fā)的是認(rèn)識的小朋友，我也會從他們的身上取出一些歡歡沒有的優(yōu)點，教導(dǎo)孩子雖然別人會有這樣那樣的錯誤，但他們同時也有你所沒有的優(yōu)點。我同時特別注意遏制歡歡會產(chǎn)生那種因為嫉妒或故意貶低別人的心理，而告惡狀的心理，因為這就是絕對不健康的了。我覺得，在我的重視和細心引導(dǎo)之下，歡歡在每次類似情形的告狀之后，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的傲慢喜悅，而是心態(tài)平和地還能繼續(xù)與小朋友玩耍。我很高興?！?/p>

Tips

正如歡歡爸爸所說的，“事不關(guān)己，高高掛起”的漠然，更是一種可怕。善意、關(guān)懷、熱心的孩子，總是可塑和更加健康的。因此，在我們有意減少孩子惡意告狀的同時，有些必要的“狀”是要提醒孩子，那是必須告的。

當(dāng)你看到別的小孩兒在玩兒一些危險的游戲的時候，比如玩兒火、玩兒電，要盡快告訴大人。

當(dāng)你看到有人受到威脅的時候，最好能立即通知老師、家長或者警察叔叔。

當(dāng)你看到有小朋友在哭泣，而又沒有人注意到他的時候，他可能是需要幫助或者生病了，你應(yīng)該告知老師或父母這件事。

父母與寶寶溝通的三大策略

聰明活潑的寶寶是全家的掌上明珠；調(diào)皮的寶寶是個出難題專家。初為父母的您又該如何應(yīng)對呢？

1．父母怎樣認(rèn)知、解釋孩子的行為表現(xiàn)會影響父母也孩子的溝通。

父母務(wù)必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。你不要與鄰家的孩子過分攀比，因為即使同一年齡的孩子，發(fā)展的個別差異也是很大的。另外，同一個孩子，本身各方面的發(fā)展也是不平衡的。一個6歲的男孩，他的智力可能已達到7歲，而個性成熟卻不到5歲。或許，他會是一個聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導(dǎo)孩子從他自己的起點，按照他自己的速度發(fā)展。任何拔苗助長的企圖都只能適得其反?！芭时取辈豢桑€因為“攀比”的結(jié)果往往使家長首先產(chǎn)生挫折、焦慮，從而使家長在教育子女的“溝能”過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結(jié)果必然陷入破壞性的溝通！

2．父母的自我狀況會影響與孩子的溝通。

這些自我狀況，包括你的自我價值、你從小成長的環(huán)境、你的婚姻狀況、你的理想、你的欲求，特別是你即時的情緒狀態(tài)和身體健康狀況。等等。如果把一個人的“自我狀態(tài)”比作一只“壇子”，那么，你的“壇子”里裝的是什么，會影響你的和你的孩子、你和你的家人溝通。尤其要留意，當(dāng)你的情緒不好，或身體疲憊時，你會無意放大孩子的過錯。所以，隨時注意清理自己的“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間，家人之間良好溝通的前提。

3．家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會影響與孩子的溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于你們家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動遠比有聲的溝通語言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母親），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！

無疑，親子溝通，父母是主導(dǎo)者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結(jié)底，親子溝通，家人溝通，是一個最具有根本性影響的因素。當(dāng)然，如果你對自己“拙劣的溝通”不滿，那不完全是你的錯，你成長的家庭，你的父母同樣對你負(fù)有責(zé)任。但時至今日，我們不必再去追究上一代的責(zé)任。重要的是從你這一代開始致力于建立良好的家庭溝通，親子溝通。你不妨從我介紹的親子良好溝通的原則開始做起。只要你認(rèn)真去學(xué)，堅持去做，你和你的家長，你和你的孩子的關(guān)系就會發(fā)生明顯的改善。從中你將發(fā)現(xiàn)，你的家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；你的孩子變了，變得通情達理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝能，必能取得對孩子教育的良好效果。

如何與壞脾氣寶寶過招

現(xiàn)如今的xx是想去東，你絕不能帶她去西；想要星星，你絕不能給月亮；想站著，絕不能讓她坐下；------否則，先是大聲反抗，如不能遂愿，那你便會聽到高分貝的尖叫加打挺，如若還不滿足，那你會聽到更長時間令你發(fā)狂的尖叫或嘶叫或哭聲。一天這樣的例子總有數(shù)十次之多，幾天下來，皮媽總算知道什么是心力憔悴了。急忙求助育兒百科，發(fā)現(xiàn)在9到10月寶寶這一章中有一節(jié)是描述倔強的嬰兒的；書中寫道：隨著嬰兒的逐漸長大，有了自己的主見了。不過有的自我主見強，有的不那么強（xx當(dāng)屬前者）從某種角度來說，這是嬰兒天生的性格（完了，這點皮媽罪責(zé)難逃）。書中還表自我主見強的嬰兒，確實有些不好撫養(yǎng)（上帝，以后的日子怎么過？）很多時候會和母親發(fā)生沖突（天天若干次，我都和她吵累了），父母要采取相應(yīng)的對策，盡量不要和孩子發(fā)生沖突（我每天都在絞盡腦汁的想對策，但是收效甚微）

對比書中，加上本人的一些心得，我總結(jié)為以下四點

一，避免直接沖突，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，采用曲線救國的方式。

比如用其他孩子感興趣的東西換下他手中的危險物品，或是若無其事的分散他的注意力，或帶孩子到戶外去，轉(zhuǎn)換場景。切記不要和孩子急，更不要和孩子反復(fù)沖突，這樣孩子很快就會熟悉使父母屈服的手段（偶就有些范此大忌）。

二，冷處理。

怎么也不能避免沖突時，即使孩子哭鬧，也不要理他，要裝出不在意的樣子，但又不能真的不理他，只要孩子發(fā)出和解的信號，就隨時做出相應(yīng)的反應(yīng)，你越淡然，孩子才會認(rèn)為這件事很普通很自然，才會慢慢接受。（這也是偶常用的方法）

三，到戶外去是解決一切矛盾的最好方法。

孩子天性愛玩，適度的陽光，清新的空氣和新鮮的事物是對付孩子最有效的法寶。（我們已經(jīng)逐步延長了戶外的活動時間）

四，滿足孩子的好奇心。

這段時間孩子正是好奇心極強的時候，舊玩具，老游戲已經(jīng)不能滿足孩子了，父母一定多花心思，多和孩子玩，增加玩的花樣，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。（偶家寶寶就是好奇心極強，極其喜歡新鮮事物，為了讓她有群體意識，皮媽不辭辛苦每日帶墊子和若干玩具到室外，以期寶貝兒和其他寶寶共同玩耍，寶貝兒只玩幾天便不耐煩了，每天看著若干寶寶在我們的墊子上其樂融融的玩著xx的玩具時，我們的xx卻要媽媽離開墊子抱著她四處游走，再也不肯和大家一塊玩）

相信智慧加上耐心加上愛心，寶寶會變得好起來的。育兒的道路漫漫長，前方充滿荊棘和坎坷，新手父母們，一起加油吧！