感動的是家長的態(tài)度

看看時間，距離園還有半小時?！昂⒆觽儯覀兛磿赢嬈?。”聽到看動畫片，所有的孩子立刻向電視圍過來，直接坐在了地上，有的還盤起了小腿，安靜的等著看動畫片。大約十五分鐘后，動畫片結(jié)束了?！昂⒆觽兦那牡刈龅叫∫巫由?，準備回家了?！焙⒆觽円猹q未盡的陸續(xù)站起來，回到小椅子上。沒等所有的孩子回到小椅子，我邊交代同班老師：“組織孩子們坐好，拿好衣服書包。我上廁所?！闭f完我就飛奔向廁所，又飛奔著回。看看離園時間馬上到了：“孩子們，到老師這兒站隊?！边B叫了好幾聲，劉恩僑小朋友仍然坐在小椅子上不動，我看向同班的徐老師，探尋怎么回事，“不知道，他說他胳膊疼?！贝藭r家長們進來了，“徐老師，你看著他，我負責孩子們離園?！眲⒍鲀S奶奶來時，直接讓她進活動室等著。孩子們很快都離園了。我立刻回到活動室，劉恩僑還在抓著胳膊哭，嘴里喊著疼、疼。問他胳膊怎么了也不說話。思前想后，沒有什么事情發(fā)生過，胳膊怎么就疼起來了呢？大家急得不得了。突然徐老師說：“剛才，看完動畫片，他們幾個男孩最后站起來的，劉恩僑在地下滾了一下才起來，是不是滾的時候扭著胳膊了?！甭牭叫炖蠋煹脑?，都認為可能性很大。此時聽到消息的劉恩僑的爸爸趕來了，抱著孩子開車趕往市醫(yī)院，認為耽誤我們下班，堅決謝絕我們跟著就診。大約一個小時后，我打電話給劉恩僑的爸爸，他告訴我：孩子胳膊脫臼了，已經(jīng)沒事了，正在回家的路上。聽到這些我才放下心來。

在一個不經(jīng)意間，在一個認為不可能的情況下，意外就發(fā)生了。但我感動的是家長的態(tài)度，沒有抱怨我們沒看好孩子，反而回頭安慰我們。當時劉恩僑的爸爸抱著他，邊往自家車上走，邊說：“耽誤你們下班了，快回。?！蹦棠陶f：“孩子皮，沒事兒?！?p>yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

家長朋友是我們堅實的后盾

孩子們的安全一直牽動著幼兒園、家長、老師的心。

“志愿者”是我們幼兒園在安全工作中的一項新的舉措，經(jīng)過嘗試、試行，著實取得了很好的效果，成為幼兒園的一道風景線。

家長朋友們積極報名參加，踴躍參與到家長志愿者的行列中，為了我們的孩子，為了我們孩子的安全，他們不顧工作的忙碌與辛苦，甚至跟單位請假、帶病、在孩子缺課的種種特殊情況下，也來參與其中，我們很是感動和欣慰。

新學期的第二周，輪到我們班值勤。

考慮到節(jié)后很多爸爸媽媽開始上班比較忙碌，我們跟兩位奶奶——李若嫡奶奶、李欣倩奶奶商量，能不能進行值勤，兩位奶奶馬上爽快的答應(yīng)：“劉老師，我們還以為老人執(zhí)勤不合適，要早知道可以，我們早就報名啦！”“老師，您說怎么著就怎么著，以后每天站崗都行。

”看著兩位老人真誠的樣子，聽著兩位老人真心的話語，我笑啦！感覺他們真的很可愛！可敬！幾天的值勤工作很快就要結(jié)束了。

中午開會，張園長說到“志愿者”的議題，“東區(qū)的兩位奶奶就很好?。　甭牭竭@話，我心想：下午一定要轉(zhuǎn)達給兩位老人。

離園的時間到了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的接走，兩位值勤的奶奶做完自己的工作后來到教室，我馬上傳達中午張園長的話，“阿姨，今天中午開會，我們領(lǐng)導表揚您啦！”兩位奶奶很不好意思地說：“劉老師，自從您和我們說了之后，我們就覺得責任很重，您看！”說罷，從口袋里掏出了螺絲刀、小刀子，“老師，您在教室里給孩子們傳授知識，我們能做的就是保護好孩子、保護好幼兒園，如果真的有事情，我的這些東西指定能派上用場。

”奶奶一邊說著一邊笑著。

此刻，我的眼淚忍住不讓它流出來······

態(tài)度決定高度讀后感(熱門六篇)

我們聽了一場關(guān)于“態(tài)度決定高度讀后感”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點？經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

態(tài)度決定高度讀后感(篇1)

力克·胡哲用他風趣幽默的文字告訴我們：生命本身并不沉重，只要我們有勇于接納自己的勇氣，你會發(fā)現(xiàn)自己其實很“完美”。沒有四肢的苦難生命，被他輕描淡寫地說成了“只是少了些零件”。

甚至他也愿意把自己變成一個笑話，給世界帶來更多的樂趣和色彩。他喜歡像惡作劇一樣站在櫥窗里，和一個假模特并排站著。當有人注意到他時，他會鞠躬微笑，給別人帶來好心情，給自己的生活帶來童趣。他甚至主動要求被拋到飛機客艙的行李艙里，當有人開艙存放行里的時候，說上一句“您忘了敲門”。

他把自己當成了一個幽默，讓身邊所有的人感到快樂。

尼克的存在是一個驚人的傳說。但是，不應(yīng)該用那種庸俗的勵志故事來解讀。因為他就在我們面前，他的姿態(tài)和他的生活都遠非一個故事。讓人感動的，也正是他那種面對生活，面對當下與未來的積極樂觀的態(tài)度，還有就是，作為自己生命中那個勇敢者的真誠。

如果他的話語充滿智慧，有著自己獨特的感染力，也許正是因為苦難讓他生活和思考更加純潔，讓他的精神更加強大。這就是他所說的上帝的祝福，當然，也是他贏得的禮物。而那些不期然像我們展現(xiàn)，讓我們知曉的、遇見的奇妙的可能性，也是屬于我們的禮物吧。

“如果沒有得到奇跡，就成為一個奇跡?！蹦峥恕ず苋缡钦f。

態(tài)度決定高度讀后感(篇2)

積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實基礎(chǔ)，是人們在生存、生活、學習、工作、事業(yè)中取得成就的可靠保障，是人們獲得物質(zhì)財富與精神財富的奠基石，而消極心態(tài)導致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、事業(yè)等方面取得成就的絆腳石，一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)，那他就成功了一半，這就是這本書帶給我們的啟示。

《態(tài)度決定高度》揭示了改變態(tài)度從而改變命運的生存哲學，書中以感人的筆觸，娓娓敘述了古今中外許多成功者所經(jīng)歷的成功之路，從這些故事中，無一例外地證明了，積極的態(tài)度是他們唯一的法寶，機會因態(tài)度而生，命運隨態(tài)度而變，就是因為他們對待人生和工作的態(tài)度不同，在別人灰心的時候，他們意氣風發(fā)、斗志昂揚，在別人因困難而放棄的時候，他們堅持不懈；在別人止步不前的時候，他們積極進??；在別人松散懶惰的時候，他們?nèi)σ愿?，不找任何借口。就因為他們一直保持著積極的心態(tài)，不斷前進，最后才走向了人生的巔峰。而那些常常說：“我不行了，我還是退縮吧?！睂ぷ鞅е颖艿男膽B(tài)，避重就輕，對人生心存僥幸心理，其結(jié)果被生活的盛宴所拋棄，陷入了失敗的深淵。

如何培養(yǎng)積極的態(tài)度決定了我們每個人事業(yè)發(fā)展的前景，決定了我們?nèi)松母叨?，在現(xiàn)實生活中，要想真正實現(xiàn)人生的價值，取得事業(yè)上的成功，就要掌握好態(tài)度這把萬能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關(guān)系。

對待工作的態(tài)度——敬業(yè)。敬業(yè)體現(xiàn)的是對工作的一種態(tài)度，具體說，就是重視自己的工作，把工作當成一件神圣而有意義的任務(wù)來完成，在完成任務(wù)的過程中，積極主動，盡職盡責，一絲不茍，持之以恒。

用自信的態(tài)度對待自己和未來。自信猶如陽光，樹木的生長離不開陽光，事業(yè)的成功也離不開自信，陽光般的自信可以驅(qū)散生活中不時飄過的陰云，只有自信的人才能干好自己的工作。相信自己是最棒的！

用熱情點燃態(tài)度的火種。很多人可能會這樣的疑惑：每天重復著同樣的工作，時間一長，再自信的人也會厭倦，怎樣才能激起工作的熱情呢？我們能做的就是調(diào)整自己的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，以飽滿的熱情投入工作。同樣的一份工作，當你對它厭倦時，它就會在你面前變得討厭而猙獰；但當你打起精神，熱情地去迎接它時，它就會變得輕松愉快起來，這就完全取決于我們工作時的心態(tài)。

對待未來的態(tài)度——志存高遠。一個人只有擁有高遠的目標，才會發(fā)現(xiàn)自身的價值，充分實現(xiàn)自身的潛能。這就是拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”的道理。目標是一種理想，理想是由不滿而來，有了這種不滿，便會有一種不同的夢想，夢想能產(chǎn)生動力和勇敢的努力，從而可以把現(xiàn)實和夢想之間的鴻溝填平，偉大的人物并不是一些做白日夢的人，他們的理想是植根于確切的事實的，切實的夢想使他們對于現(xiàn)在不滿意，又因這種不滿而刺激自己加勁奮斗，最后，在自己的努力下獲得成功。

堅持的態(tài)度是獲得成功的保證。偉大的歌德說過：壯志和堅韌是成功的輔翼。一般而言，人與人在智力程度上大都相差無幾，但有的人成功地登上的事業(yè)的頂峰，有的人卻失敗了，不得不以哀怨的眼光告別這個世界。這是為什么呢？其中最重要的因素就是意志。美國最偉大的總統(tǒng)林肯在遭受了幾十年的痛楚、絕望和失敗后，在他五十歲時才當選為美國大總統(tǒng)，他之所以成功，就是因為他始終抱著堅持、堅持、再堅持的人生態(tài)度。

以寬容的態(tài)度對待他人。人是生活在群體中的，我們要學會與人交往，善于和他人建立和諧的人際關(guān)系，而這首先要求我們要做一個謙遜的人。在日常生活、工作中，我們可以把自己的觀念告訴別人，同時我們自己也能從中獲得別人的新觀念，他人無形之中把希望、鼓勵、熱情投射到我們和生命中，常常能在心靈上安慰我們，在精神上激勵我們。有句俗語說得好：善問路的人能過高山，不愿問路的平原也會迷路。

概而言之，只要對工作和生活抱著一種積極的態(tài)度，人生總會有其高度！只要掌握好態(tài)度這把金鑰匙，就能創(chuàng)造輝煌燦爛的成就！借用古代一位哲人的話來對此作一總結(jié)“態(tài)度決定你的高度”。

態(tài)度決定高度讀后感(篇3)

如何培養(yǎng)積極的態(tài)度決定了我們每個人事業(yè)發(fā)展的前景，決定了我們?nèi)松母叨?，在現(xiàn)實生活中，要想真正實現(xiàn)人生的價值，取得事業(yè)上的成功，就要掌握好態(tài)度這把萬能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關(guān)系。

對待工作的態(tài)度——敬業(yè)。敬業(yè)體現(xiàn)的是對工作的一種態(tài)度，具體說，就是重視自己的工作，把工作當成一件神圣而有意義的任務(wù)來完成，在完成任務(wù)的過程中，積極主動，盡職盡責，一絲不茍，持之以恒。

用自信的態(tài)度對待自己和未來。自信猶如陽光，樹木的生長離不開陽光，事業(yè)的成功也離不開自信，陽光般的自信可以驅(qū)散生活中不時飄過的陰云，只有自信的人才能干好自己的工作。相信自己是最棒的！

用熱情點燃態(tài)度的火種。很多人可能會這樣的疑惑：每天重復著同樣的工作，時間一長，再自信的人也會厭倦，怎樣才能激起工作的熱情呢？我們能做的就是調(diào)整自己的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，以飽滿的熱情投入工作。同樣的一份工作，當你對它厭倦時，它就會在你面前變得討厭而猙獰；但當你打起精神，熱情地去迎接它時，它就會變得輕松愉快起來，這就完全取決于我們工作時的心態(tài)。

對待未來的態(tài)度——志存高遠。一個人只有擁有高遠的目標，才會發(fā)現(xiàn)自身的價值，充分實現(xiàn)自身的潛能。這就是拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”的道理。目標是一種理想，理想是由不滿而來，有了這種不滿，便會有一種不同的夢想，夢想能產(chǎn)生動力和勇敢的努力，從而可以把現(xiàn)實和夢想之間的鴻溝填平，偉大的人物并不是一些做白日夢的人，他們的理想是植根于確切的事實的，切實的夢想使他們對于現(xiàn)在不滿意，又因這種不滿而刺激自己加勁奮斗，最后，在自己的努力下獲得成功。

堅持的態(tài)度是獲得成功的保證。偉大的歌德說過：壯志和堅韌是成功的輔翼。一般而言，人與人在智力程度上大都相差無幾，但有的人成功地登上的事業(yè)的頂峰，有的人卻失敗了，不得不以哀怨的眼光告別這個世界。這是為什么呢？其中最重要的因素就是意志。美國最偉大的總統(tǒng)林肯在遭受了幾十年的痛楚、絕望和失敗后，在他五十歲時才當選為美國大總統(tǒng)，他之所以成功，就是因為他始終抱著堅持、堅持、再堅持的人生態(tài)度。

以寬容的態(tài)度對待他人。人是生活在群體中的，我們要學會與人交往，善于和他人建立和諧的人際關(guān)系，而這首先要求我們要做一個謙遜的人。在日常生活、工作中，我們可以把自己的觀念告訴別人，同時我們自己也能從中獲得別人的新觀念，他人無形之中把希望、鼓勵、熱情投射到我們和生命中，常常能在心靈上安慰我們，在精神上激勵我們。有句俗語說得好：善問路的人能過高山，不愿問路的平原也會迷路。

概而言之，只要對工作和生活抱著一種積極的態(tài)度，人生總會有其高度！只要掌握好態(tài)度這把金鑰匙，就能創(chuàng)造輝煌燦爛的成就！借用古代一位哲人的話來對此作一總結(jié)“態(tài)度決定你的高度”。

態(tài)度決定高度讀后感(篇4)

能的金鑰匙——態(tài)度

——讀《態(tài)度決定你的高度》有感

積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實基礎(chǔ)，是人們在生存、生活、學習、工作、事業(yè)中取得成就的可靠保障，是人們獲得物質(zhì)財富與精神財富的奠基石，而消極心態(tài)導致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、事業(yè)等方面取得成就的絆腳石，一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)，那他就成功了一半，這就是這本書帶給我們的啟示。

《態(tài)度決定你的高度》揭示了改**度從而改變命運的生存哲學，書中以感人的筆觸娓娓敘述了古今中外許多成功者所經(jīng)歷的成功之路，從這些故事中，無一例外地證明了，積極的態(tài)度是他們唯一的法寶，機會因態(tài)度而生，命運隨態(tài)度而變，就是因為他們對待人生和工作的態(tài)度不同，在別人灰心的時候，他們意氣風發(fā)、斗志昂揚，在別人因困難而放棄的時候，他們堅持不懈；在別人止步不前的時候，他們積極進??；在別人松散懶惰的時候，他們?nèi)σ愿埃徽胰魏谓杩?。因為他們一直保持著積極的態(tài)度，不斷前進，最終達到人生的巔峰。而那些常常說：

“我不行了，我還是退縮吧?！睂ぷ鞅е颖艿男膽B(tài)，避重就輕，對人生心存僥幸心理，其結(jié)果被生活的盛宴所拋棄，陷入了失敗的深淵。

如何培養(yǎng)積極的態(tài)度決定了我們每個人事業(yè)發(fā)展的前景，決定了我們?nèi)松母叨?，在現(xiàn)實生活中，要想真正實現(xiàn)人生的價值，取得事業(yè)上的成功，就要掌握好態(tài)度這把萬能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關(guān)系。

對待工作的態(tài)度——敬業(yè)。敬業(yè)精神體現(xiàn)了一種工作態(tài)度。具體來說，就是要把重視工作作為一項神圣而有意義的任務(wù)來完成。在完成任務(wù)的過程中，要積極主動、認真細致、持之以恒。

用自信的態(tài)度對待自己和未來。自信就像陽光，樹木的生長離不開陽光，事業(yè)的成功離不開自信。陽光般的自信可以不時驅(qū)散生活中飄浮的浮云。只有自信的人才能把工作做好。相信自己是最棒的！

用熱情點燃態(tài)度的火種。很多人可能會這樣的疑惑：每天重復著同樣的工作，時間一長，再自信的人也會厭倦，怎樣才能激起工作的熱情呢？

我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，在工作中找到快樂，投入到工作中去，充滿熱情。同樣的工作，當你厭倦了它，它會在你面前變得惡心和兇猛；但當你振作精神，熱情地迎接它時，它會變得輕松和快樂，這完全取決于我們的工作心態(tài)。

對待未來的態(tài)度——志存高遠。一個人只有擁有高遠的目標，才會發(fā)現(xiàn)自身的價值，充分實現(xiàn)自身的潛能。這就是拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”的道理。

目標是一種理想，理想是由不滿而來，有了這種不滿，便會有一種不同的夢想，夢想能產(chǎn)生動力和勇敢的努力，從而可以把現(xiàn)實和夢想之間的鴻溝填平，偉大的人物并不是一些做白日夢的人，他們的理想是植根于確切的事實的，切實的夢想使他們對于現(xiàn)在不滿意，又因這種不滿而刺激自己加勁奮斗，最后，在自己的努力下獲得成功。

堅持的態(tài)度是獲得成功的保證。偉大的歌德說過：野心和毅力是成功的翅膀。

一般而言，人與人在智力程度上大都相差無幾，但有的人成功地登上的事業(yè)的頂峰，有的人卻失敗了，不得不以哀怨的眼光告別這個世界。這是為什么呢？其中最重要的因素就是意志。

在經(jīng)歷了幾十年的痛苦、絕望和失敗之后，美國最偉大的人林肯在50歲時被選為美國最偉大的人。他之所以成功，是因為他一直堅持、堅持、堅持生活。

以寬容的態(tài)度對待他人。人是生活在群體中的，我們要學會與人交往，善于和他人建立和諧的人際關(guān)系，而這首先要求我們要做一個謙遜的人。在日常生活、工作中，我們可以把自己的觀念告訴別人，同時我們自己也能從中獲得別人的新觀念，他人無形之中把希望、鼓勵、熱情投射到我們和生命中，常常能在心靈上安慰我們，在精神上激勵我們。

俗話說得好：善于問路的人可以過山，不愿意問路的人會迷路。

總之，只要我們對工作和生活有一個積極的態(tài)度，生活就會永遠有它的高度！只要我們掌握態(tài)度的金鑰匙，就能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績！借用古代一位哲人的話來對此作一總結(jié)“態(tài)度決定你的高度”。

態(tài)度決定高度讀后感(篇5)

短短的七天里發(fā)生了太多太多，這其中有我人生中許多個第一次，感謝教官，他以一個軍人的身份告訴我：“態(tài)度決定高度”。

回憶教官的音容笑貌，依舊清晰，黝黑的膚色，黑白分明的眼睛，淡紅的嘴唇，這些色彩搭配的很和諧。他五官端正，身子總站得筆直，衣領(lǐng)的棱角分明，給人干練的感覺?！巴跷娘w，過來一下!”這是區(qū)隊長在集合教官。原來我們班的教官叫王文飛啊，文采飛揚，好名字!那一刻起，這名字便烙在我心里，留下了永不磨滅的痕跡。剛開始訓練的兩天，大家都很認真地訓練，加上難度不大，效果還算可以?？墒堑搅说谒奶?，難度越來越大，我們也已經(jīng)開始厭倦單調(diào)枯燥的軍訓生活，全都提不起精神。況且教官也比我們大不了幾歲，于是我們能不做的就不做，和旁邊的班級形成了鮮明的對比。終于，教官的忍耐到了極限，他無奈地望著無精打采的我們，說：“不想練就別練了，都休息吧。這點苦都吃不了，將來還能做什么?有一句話，‘態(tài)度決定高度’。如果你想做好，就一定能做好!”19歲的教官對我們說出了肺腑之言，沒有華麗的詞藻，樸實、真誠。我羞愧極了，“態(tài)度決定高度”，一件事能不能做好，與態(tài)度有著莫大的關(guān)系。心里想著：一定要站穩(wěn)，腿一定要踢高… …果然我站得穩(wěn)多了。

從那以后，大家都不敢再怠慢，很多同學都做得更好了。區(qū)隊長偶爾也會表揚我們一下，于是我們這群稚氣未脫的少年們又浮躁了起來，休息的頻率很高效果卻一般。離閱兵只剩下一上午了，我們才又緊張起來?？墒堑R的訓練終究沒能突擊練好――正步的步速太快，腿踢得不高，擺頭也不夠迅速… …想起一句老話：“早知今日，何必當初。”很適合我那時的心情。臨近閱兵，教官不再那么嚴肅，微笑著反倒自然些，原來是為了訓練我們他才板起了面孔。他鼓勵我們，囑咐我們到時用心，只要用心就能做好;他不厭其煩地一遍遍數(shù)落出我們的例條罪狀，我看著教官嗓子啞了卻還得因為我們而在其他教官面前挨批丟人，心里實在愧疚。第七天的中午，看到教官們背著包袱安置行李，我鼻子一酸，心頭也濕了一片。那可愛的人兒，和我們共度了七日，頂著烈日穿著厚厚的軍裝，為我們吃不下睡不好，為我們受罰獨自難過… …在他黯然神傷的時候，我們卻又做了什么?

閱兵開始了，走到主席臺前時，我想，這一次一定要拿出最端正的態(tài)度，希望能讓教官不后悔教了我們這一批“關(guān)門弟子”，退伍后會含著笑意記起我們。雖然我們沒有得獎，可這也印證了態(tài)度決定高度，不是嗎?別人擺正了態(tài)度而我們沒有，結(jié)果別人站到了一定的高度，我們只能仰望。

“王文飛”心里默念教官的名字，軍訓七天汗與累的光影躍動，逝去，積淀，蘊釀… …那名字的主人以教官的身份和軍人的形象告訴我：“態(tài)度決定高度”，那釀出了醇香的光影也許會跟著我一輩子，揮之不去… …

態(tài)度決定高度讀后感(篇6)

積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實基礎(chǔ)，是人們在生存、生活、學習、工作、事業(yè)中取得成就的可靠保障，是人們獲得物質(zhì)財富與精神財富的奠基石，而消極心態(tài)導致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、事業(yè)等方面取得成就的絆腳石，一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)，那他就成功了一半，這就是這個專題帶給我的啟示。

《態(tài)度決定高度》揭示了改變態(tài)度從而改變命運的生存哲學，書中以感人的筆觸娓娓敘述了古今中外許多成功者所經(jīng)歷的成功之路，從這些故事中，無一例外地證明了，積極的態(tài)度是他們唯一的法寶，機會因態(tài)度而生，命運隨態(tài)度而變，就是因為他們對待人生和工作的態(tài)度不同，在別人灰心的時候，他們意氣風發(fā)、斗志昂揚，在別人因困難而放棄的時候，他們堅持不懈；在別人止步不前的時候，他們積極進??；在別人松散懶惰的時候，他們?nèi)σ愿?，不找任何借口。就因為他們一直保持著積極的心態(tài)，不斷前進，最后才走向了人生的巔峰。而那些常常對工作抱著逃避的心態(tài)，避重就輕，對人生心存僥幸心理，其結(jié)果被生活的盛宴所拋棄，陷入了失敗的深淵。

如何培養(yǎng)積極的態(tài)度決定了我們每個人事業(yè)發(fā)展的前景，決定了我們?nèi)松母叨?，在現(xiàn)實生活中，要想真正實現(xiàn)人生的價值，取得事業(yè)上的成功，就要掌握好態(tài)度這把萬能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關(guān)系。

對待工作的態(tài)度——敬業(yè)。敬業(yè)體現(xiàn)的是對工作的一種態(tài)度，具體說，就是重視自己的工作，把工作當成一事業(yè)來完成，在完成任務(wù)的過程中，積極主動，盡職盡責，一絲不茍，持之以恒。

用自信的態(tài)度對待自己和未來。自信猶如陽光，樹木的生長離不開陽光，事業(yè)的成功也離不開自信，陽光般的自信可以驅(qū)散生活中不時飄過的陰云，只有自信的人才能干好自己的工作。相信自己是最棒的！

用熱情點燃態(tài)度的火種。很青年教師可能會這樣的疑惑：每天重復著同樣的工作，時間一長，再自信的人也會厭倦，怎樣才能激起工作的熱情呢？我們能做的就是調(diào)整自己的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，以飽滿的熱情投入工作。同樣的一份工作，當你對它厭倦時，它就會在你面前變得討厭而猙獰；但當你打起精神，熱情地去迎接它時，它就會變得輕松愉快起來，這就完全取決于我們工作時的心態(tài)。

對待未來的態(tài)度——志存高遠。一個人只有擁有高遠的目標，才會發(fā)現(xiàn)自身的價值，充分實現(xiàn)自身的潛能。這就是拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”的道理。目標是一種理想，理想是由不滿而來，有了這種不滿，便會有一種不同的夢想，夢想能產(chǎn)生動力和勇敢的努力，從而可以把現(xiàn)實和夢想之間的鴻溝填平，偉大的人物并不是一些做白日夢的人，他們的理想是植根于確切的事實的，切實的夢想使他們對于現(xiàn)在不滿意，又因這種不滿而刺激自己加勁奮斗，最后，在自己的努力下獲得成功。

積極的態(tài)度是獲得成功的保證。一般而言，人與人在智力程度上大都相差無幾，但有的人成功地登上的事業(yè)的頂峰，有的人卻失敗了，不得不以哀怨的眼光告別這個世界。這是為什么呢？其中最重要的因素就是意志。美國最偉大的總統(tǒng)林肯在遭受了幾十年的痛楚、絕望和失敗后，在他五十歲時才當選為美國大總統(tǒng)，他之所以成功，就是因為他始終抱著堅持、堅持、再堅持的人生態(tài)度。

以寬容的態(tài)度對待他人。人是生活在群體中的，我們要學會與人交往，善于和他人建立和諧的人際關(guān)系，而這首先要求我們要做一個謙遜的人。在日常生活、工作中，我們可以把自己的觀念告訴別人，同時我們自己也能從中獲得別人的新觀念，他人無形之中把希望、鼓勵、熱情投射到我們和生命中，常常能在心靈上安慰我們，在精神上激勵我們。有句俗語說得好：善問路的人能過高山，不愿問路的平原也會迷路。

總之，只要對工作和生活抱著一種積極的態(tài)度，人生總會有其高度！只要掌握好態(tài)度這把金鑰匙，就能創(chuàng)造輝煌燦爛的成就！借用泰戈爾的話來對此作一總結(jié)“你的態(tài)度決定你的高度”。

教育敘事：家長，您是孩子的鏡子

父母是孩子的第一任老師，懂得“榜樣的力量是無窮的”。幼兒一天中有一半的時間都是和家長在家度過。因此，家長的一言一行對幼兒有著潛移默化的作用。隨著時代的進步，家長知識層面的提升，她們也充分意識到自己的教育職責，但這也并不意味著家長可以注意到生活中的小細節(jié)，相反的，現(xiàn)在很多家長關(guān)注如何提高幼兒的技能、培養(yǎng)幼兒的興趣，往往對于自己平時的言行舉止不太在意，這些都成為幼兒行為模仿學習的一部份。要培養(yǎng)幼兒自身的素質(zhì)，家長應(yīng)注意自己平日的一言一行，為幼兒提供一個良好的行為榜樣。

案例1

放學了，鄭浩澤的媽媽還沒有來接她回家，于是，我們就讓她在我們辦公室里玩，正好我的辦公桌上放著一塊糖。這時，鄭浩澤的媽媽來了，對鄭浩澤說：“媽媽來接你了?！编嵑茲伤坪踹€不想走，拉著媽媽的手，在媽媽耳邊說著悄悄話，我也忙著在電腦上備課了，這時，鄭浩澤的媽媽說話了：“老師，鄭浩澤想要吃你的糖”……說完，還沒等我反應(yīng)過來，她就已經(jīng)伸手去拿了。我笑了笑，說：“好的?！碧窃缇驮卩嵑茲傻氖掷锼洪_著吃了。面對這樣的情形，我很無奈，作為家長，怎么能這樣教育自己的孩子呢?過了幾天，有小朋友來向我告狀說：“鄭浩澤把區(qū)域里的玩具偷偷放在自己的口袋里?！鳖愃频那闆r也在以后時常發(fā)生：有時她會把玩過的橡皮泥藏起來，有時甚至是小朋友的油畫棒也會偷偷裝進自己的口袋里帶回家……

案例2

我班的鄭雨琦是個內(nèi)向、可愛的小女孩，每天都由爺爺送到幼兒園來，一開始進教室，怎么也不愿意叫“老師早”，她爺爺也是把她送到教室后就走了，鄭雨琦呢，也就一個人坐到座位上。這段時問，我發(fā)現(xiàn)鄭雨琦的爺爺每天送到教室后總是先向我問好：“小劉老師早：”我也開心地和她們打招呼：“鄭雨琦早”，“小劉老師早”一個星期下來，有一天早上，我聽到了一聲甜甜的：“老師，早上好!”這是鄭雨琦的聲音，我高興地把她抱在懷里，夸獎她說：“鄭雨琦真是個有禮貌的好孩子!”她也開心地說：“我爺爺說了，他是有禮貌的爺爺，我是有禮貌的鄭雨琦。這樣，老師才會更加喜歡我們呢!是不是啊?”……這以后，我每天都能聽見那動聽的問候聲。

從以上兩個案例中，我們可以看出：作為孩子的第一任教師，為孩子樹立良好的榜樣，榜樣示范的作用也是全方位的。而第一位家長則是錯誤失職型的。在孩子的無理要求下，不是講道理教育，而是縱容自己的孩子，只要自己喜歡的就是自己的，就要得到。這樣不但讓孩子沒有在第一時間認識到自己的錯誤，還反復犯著同樣的錯誤。第二位家長是民主積極型的。面對自己孩子的情況，采用的是積極的態(tài)度，以身作則，以良好的榜樣為孩子作了示范，然后再采取相應(yīng)的方法來教導自己的孩子。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。是啊，我們的孩子還小，需要家長正確的引導才能擁有健康的心靈和高尚的人格。也就是說，家長應(yīng)該以身作則，成為孩子高尚精神的榜樣，崇高人格的榜樣，多種能力的榜樣，健康生活行為方式的榜樣。

總之，家長在給孩子提供榜樣示范的同時，更應(yīng)該注重的是言傳身教。在“言傳”和“身教”中，我想家長更應(yīng)該注重自己的“身教”榜樣，因為您的行為就是一面鏡子，鏡子里反射出來的就是孩子的行為，也就是您的行為。一個孩子反映的是一個家庭。所以，請給孩子一個好的榜樣!為孩子當一個好“鏡子”，我想您一定會收獲一個好的結(jié)果。

檢查孩子作業(yè)，到底是老師的責任還是家長的責任？

教師布置作業(yè)的目的，一是驗證自己的課堂教學效果；二是檢查孩子對課堂所學內(nèi)容的掌握。如果每次作業(yè)都要家長來批改，家庭作業(yè)不就變成了家長作業(yè)？批改作業(yè)本來就是老師的本職工作，這當然也不需要有什么規(guī)章制度來規(guī)范，就像公交車司機的任務(wù)就是開車一樣，是不容置疑的。

小學階段的教育，應(yīng)以培養(yǎng)孩子的獨立思考和自主能力為主。學校教育需要家長的配合，但其中的焦點不應(yīng)只集中在要誰來為孩子批改作業(yè)的問題上。老師與家長，要利用“校訊通”等多種方式進行平等交流和溝通，尊重家長，達成共識。要讓家長明白，批改作業(yè)也是家長了解孩子在校學習情況的途徑之一；而家長也要從抱怨和牢騷中跳出來，勇于承擔自己的那份責任。當然，家長也都很忙，也可能有些知識，家長自己也不懂，但至少要監(jiān)督孩子完成作業(yè)并簽字。

老師和家長都要在培養(yǎng)孩子的素質(zhì)養(yǎng)成上狠下功夫，尊重孩子的個性發(fā)展。只有老師和家長共同努力，孩子才能有更好的發(fā)展。實際上，學校教育和家庭教育就是“圓規(guī)”的兩只腳，只有共同配合，才能畫好孩子成長這個“圓”！

教育隨筆：放手是家長最好的選擇

教育隨筆：放手是家長最好的選擇

我們班有這樣一個孩子：他小名叫波波，非常聰明，但是卻不討小朋友們喜歡，原因是他經(jīng)常自言自語、沒有紀律性、在班上是一個活躍的“自由分子”。有時候經(jīng)過老師的引導、談話他就可以遵守規(guī)則，但自控能力還是有待提高。其實并不是他人際交往能力不強，才導致孩子們不愿意跟他玩，而是大家不接受這樣的朋友。經(jīng)過很長時間對孩子們?nèi)穗H交往能力的培養(yǎng)，孩子們漸漸的接受他了。

今年6月1日畢業(yè)慶典上，大合唱的時候浩浩的媽媽突然告訴我：“王老師，毛嘉晟打陳昊澤”，我一看倆人真的打起來了，在這種場合倆人打起來了，我從一邊溜過去，制止倆人，剛離開就看見波波不出聲的使勁在哭，臉上的妝容都花了。孩子的情緒還沒平復，倆家長卻在人群里吵起來。原來波波媽媽不滿浩浩媽媽當著那么多家長的面，不分青紅皂白就說是波波打浩浩，浩浩媽媽說明明就是你兒子先動手的,活動結(jié)束后浩浩媽媽告訴老師：“老師，以后把他倆分開，別讓他倆玩”......聽了這話我趕緊把家長拉到一邊給他講道理。

小孩子在交往中難免有磕磕碰碰，這是孩子的世界，我們要用孩子的眼睛去評判看待，有時成人在旁參與把事情化大了，使得孩子有了錯誤的觀念，只要跟朋友發(fā)生矛盾，就不跟伙伴玩，這對孩子的交往能力肯定是不利的，“打人，還手、不理”，無限循環(huán)必將惡化孩子間的關(guān)系，雙方因無法達成一定的平衡，最終不論打人還是被打者的利益都無法得到保護和補償。所以，最好的解決方法是要求孩子共同遵守一定的行為規(guī)范。

只有家長的觀念正確，才能正確的引導孩子，孩子的交友圈才廣泛，今后的人際交往能力才不會弱，家長不要參與孩子之間所謂的“矛盾”，放手讓孩子們自己去處理。

教給孩子做事的四種態(tài)度

下面給大家提供的是“教給孩子做事的四種態(tài)度”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

孩子在長大成人的過程中，有兩件事最為重要：一是學會如何做一個真正的人;二是學會如何做正確的事。許多時候，一個人做事的態(tài)度，不僅會影響到其做事情的成功與否，甚至會影響到做人。父母需要教會孩子有禮地做事、有理地做事、有力地做事和有利地做事。

1.做事要有禮

小西讀小學三年級了，是班級數(shù)學課代表。她不僅成績好，樂于助人，而且是一個懂禮貌的孩子。在校園里，小西遇到認識的老師、同學都會問候一聲，同學遇到難題，也喜歡找她幫助解答，小西是班上的“活字典”和“百科全書”。

在生活中，小西也是一個懂得感恩的孩子。她會對媽媽說：“謝謝媽媽做了這么多好吃的飯菜，今天的碗筷就由我來洗吧?！敝苣?，她和小伙伴們在小區(qū)里玩，看見鄰居奶奶一個人拿了許多東西，她趕緊跑過去，說：“奶奶，我?guī)湍隳靡恍┌?，正好我也要上樓回家了?！遍L輩們總夸小西是個“懂事、有禮貌的好孩子”，同齡的小伙伴也喜歡和她玩。

像小西這樣有禮貌的孩子，是與其父母的家庭教育分不開的。在小西上幼兒園的時候，父母就把《弟子規(guī)>讀給她聽，并且告訴她：“禮貌是給人最好的見面禮。敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之?！绷硗?，在日常生活中，父母也重視對小西的行為訓練。比如，見到長輩要問好，要有禮貌，不能直呼其名;見到比自己小的小朋友要懂得關(guān)心呵護;遇到需要幫助的人應(yīng)主動幫助。

父母通過禮貌行為訓練，讓小西懂得了這樣的道理：對人有禮貌就是尊重人，尊重是一面鏡子，付出的是尊重，也會得到尊重的回報。一聲謝謝你，溫暖之情人心際，一聲對不起，消了心中氣。

2.做事要有理

“媽媽，我的作文本你看到了嗎?”“我明明把《數(shù)學周報》放在桌上的，難道是長翅膀飛走了?”“我的MP4一定是被老爸藏起來了?！薄拔矣浀米鳂I(yè)都做完了，怎么還有一項沒做，這下來不及了?！薄半m然作業(yè)還沒做完，可我想先出去玩一會兒再回來做，或者看劊兒電視再做”……這就是陽陽的生活寫照，要么是丟三落四，要么就是東一榔頭西一棒子的，沒有頭緒。不但自己被折騰得筋疲力盡，父母也苦不堪言。

陽陽的生活境況，是由于他沒有養(yǎng)成做事要有條理性的習慣所造成的。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，像陽陽這樣的孩子，父母可以教他學會如何整理和收拾自己的東西。例如，讓他把每天的作業(yè)用一個專門的本子記下來，每做好一項，就打個勾或畫個圈，并把做完的作業(yè)及時放到書包里，這樣既不會落下作業(yè)，也不會找不到作業(yè)本。父母還要引導他做事情應(yīng)一心一意，不要三心二意。做作業(yè)時就要專心把作業(yè)做好，做完之后再去干其他事情，只有這樣才能保證做作業(yè)的連續(xù)性，也就避免了作業(yè)只做一半的情形發(fā)生。長此以往，陽陽做事情就會變得有條理，并且井然有序。

3.做事要有力

小濤是個聰明的孩子，可是每次考試成績都不理想，就連他最喜歡的英語也沒取得過好成績。媽媽和班主任老師了解情況后才知道，小濤平時不管是做作業(yè)還是考試，態(tài)度都是馬馬虎虎，應(yīng)付了事，非常不認真。有時做課堂作業(yè)，他總是拖到最后一刻才勉強完成，從來都不講究做事的質(zhì)量和效率。

像小濤這樣做事不求甚解、得過且過的態(tài)度，如果一直持續(xù)下去，得不到及時糾正，勢必會影響到他以后的學習，甚至工作。其實，孩子做事情講求速度、講求效率的習慣要從小開始培養(yǎng)。首先，父母要讓孩子養(yǎng)成當天的事情當天完成的做事習慣。其次，培養(yǎng)孩子做事要專心致志和精益求精的態(tài)度。同時還要讓孩子明白這樣的道理：“明日復明日，明日何其多”的心態(tài)，帶來的結(jié)果只會是“我生待明日，萬事成蹉跎”。

4.做事要有利

亮亮和明明是好朋友。一天，亮亮約明明放學后去捉弄同學小峰。亮亮和明明提前躲在小峰回家路旁的樹叢里，并且拉了一根細細的透明橡皮筋攔在路的中央。他們看見小峰出現(xiàn)時，就一起怪聲叫：“小峰，你后邊有條大狼狗追來了，快跑呀!”小峰想都沒想就向前狂跑，結(jié)果被橡皮筋絆倒在水泥地上，由于速度太快，臉被擦破了皮，額頭上還起了個大包，最為糟糕的是門牙被磕掉了一顆。

亮亮和明明一看這個情形，都嚇壞了，趕緊跑掉了。最后的結(jié)果是，亮亮和明明不但要賠償小峰的醫(yī)藥費，還受到了學校的處分，并在班上當著全班同學做檢討，也沒逃脫父母的責罵和懲罰。

作為父母，在教導孩子做事上，一定要讓他們學會從多個角度去考慮做了這件事情的利益觀：對自己有沒有好處，對別人有沒有好處，對社會有沒有好處。像亮亮和明明這兩位小朋友就做了對小峰沒好處，對自己沒有好處，對班級和家庭都沒有好處的事情。

做事要有利包括四個層次，第一層次是：“三得利”，即于社會、于他人、于自己都有利，這種事情做了一定是非常高尚的。第二層次是：于社會有利，可能對自己沒有利，但這種事情還必須做，并且需要有奉獻精神和社會責任感來支撐。第三層次是：利己但不損人也不損社會，這樣做事情只是對自己有好處，于他人于社會無所謂好與壞。第四層次是：損人不利己地做事，就像亮亮和明明所做的那樣。

父母要盡可能地引導孩子做“三得利”的事情，這樣培養(yǎng)出來的孩子一定會是一個有自我責任感、家庭責任感和社會責任感的人。

關(guān)于“教給孩子做事的四種態(tài)度”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大家的心都是一樣的

家長支持老師，就是對孩子最好的愛的方式

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”幼兒園做好保教工作來開展一日生活，家園共育也是同樣重要的部分。家長積極配合老師工作，對于孩子的教育活動起到事半功倍的效果，如果家園共育做不好，結(jié)果就是事倍功半。

我們班有一個小朋友叫淘淘，從嬰班入園就是全園師生都認識的小朋友。淘淘性格有些急躁，常常是行動先于語言，話沒說到，手已經(jīng)打過去了。一直到大班，發(fā)生了很多大大小小的狀況。媽媽總是隔三差五的和其他小朋友的家長道歉?？粗⒆計寢屨嬲\和內(nèi)疚的眼神，作為老師，我內(nèi)心有一股力量，要盡力為孩子做些什么，這是老師的工作職責。

幼兒園每學期都給老師進行心理方面的專業(yè)培訓，通過培訓內(nèi)容，我和李老師認真的分析了淘淘的情況。做了一些我們之前2年來一直沒有的嘗試和方法。同時通過和淘淘媽媽的溝通，了解到媽媽在懷孕時和生產(chǎn)時的一些情況，這對于孩子來說是有一定的影響。在家庭中，爸爸是比較強勢的，淘淘慢慢的習慣用拳頭來解決問題。

我和家長進行了多次深入的溝通。從入小學之前能預料到的種種狀況都告知家長。同時老師把老師想到的一些方法指導家長。淘淘媽媽聽后非常的配合，回家和淘淘爸爸召開家庭會議。統(tǒng)一思想，目標一致。媽媽根據(jù)老師每天反映的情況，每天和淘淘進行溝通和交流。并且把每天發(fā)生的事情記錄下來，分時間段進行總結(jié)和分析。還帶著孩子去一些條件艱苦的地方，鍛煉孩子的意志力。每天放學，淘淘媽媽第一句話是：“兒子，今天過得怎么樣？有沒有幫助老師和小朋友？”

每當看到淘淘媽媽渴望的神情，讓我這個沒有寶寶的老師深深感受到作為一個母親內(nèi)心的柔軟和愛。如果得到老師的表揚，母子倆邊走邊說“明天繼續(xù)加油，我為你高興”。淘淘媽媽經(jīng)常和老師說，有什么需要家長做的，請老師一定說，家長積極配合.自己家的孩子，自己心里清楚，給老師添麻煩了?？吹綃寢屨嬲\的態(tài)度，作為老師更有力量去工作和指導孩子。

在老師和家長共同努力下，近期淘淘小朋友有了明顯的進步和改變。小朋友們說淘淘不打人了，有的說淘淘幫助別人做事情了。聽到小朋友的表揚，淘淘很是開心。淘淘和小朋友發(fā)生了爭執(zhí)，馬上報告老師來解決問題。動手打人已經(jīng)不是他的首選辦法了。老師知道情況之后，馬上參與進來，引導小朋友友好交往。近期我們學習集體技能《一起合作》，升旗儀式也是要小朋友一起合作來完成的。淘淘認真的說，他也想加入升旗手的選舉活動。老師說了選舉要求，通過大家投票，淘淘幸運的成為了一名升旗手。本周幾次練習，淘淘都非常認真，在周一升旗儀式上，淘淘出色的完成了升旗手的任務(wù)，淘淘媽媽在下面開心的笑了。聽著別的家長夸獎淘淘，淘淘媽媽的內(nèi)心是溫暖的。

這幾天在網(wǎng)上看到一些關(guān)于幼師和家長之間的文章，正如文中所說：“家長支持老師，就是對孩子最好的愛的方式”。作為一名有職業(yè)操守的老師，會用加倍的愛和責任來引導幼兒，給孩子創(chuàng)造一個寬松快樂的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒所有的可能性，真正做到因材施教。家長一只手，老師一只手，合起來是一雙充滿愛的手，共同托起孩子美好的未來。 ?