80后家長應重養(yǎng)又善養(yǎng)孩子

時間過得真快，一晃，當年那些讓人百般呵護的80后獨生子女們，如今自己也面臨如何當個好家長的問題了。

當我出席電子工業(yè)出版社舉辦的《做個80后好家長》新書發(fā)布會時，滿眼望去，臺下密密麻麻坐著的都是80后的家長們，在他們自己尚不乏稚嫩的臉上，寫滿了育兒的焦慮和不安。

當年這些80后獨生子女們成長時發(fā)出的呼聲：“不要抱著我們長大”、“給我們民主的家庭氛圍”、“我們要玩”、“我們要找小伙伴”，等等。不知今天，這些80后家長們自己是否有興致實踐一下自己當年的成長愿望，不抱著自己的孩子長大，給自己的孩子家庭民主，讓自己的孩子開心地玩，給自己的孩子找一個能一起玩的小伙伴？

家庭是每個人走向社會的窗口，家長被稱為孩子的第一任老師。如何當個好家長，這既是一個教育問題，也是一個社會問題。在中國這樣的獨生子女社會，對孩子的家庭教育，不僅兩位年輕的家長要操心，孩子的爺爺奶奶、姥爺姥姥也要操心。孩子們尤其是生長在城市里的孩子，在6個至親家長的關懷下，不被抱大也難！

我經(jīng)常在地鐵上看到接送第三代上學的老人，他們接送的是一些在上幼兒園或?qū)W前班的孩子。那些孩子缺乏對家里老人的尊重，往往為了沒有座位或吃什么東西的問題，與老人爭吵、耍賴甚至踢打老人，老人只是無奈地笑著。這樣的孩子，在家中的霸道可見一斑。

玩耍是孩子成長的階梯

【很多父母缺乏科學的育兒教子經(jīng)驗，重養(yǎng)不善養(yǎng)，不會教育孩子的現(xiàn)象非常普遍。】

據(jù)東子在書中的描述，那些80后家長們也有一些優(yōu)點，他們大多文化水平較高，許多人還接受過高等教育，喜歡看書或上網(wǎng)尋求教子良方，講究科學育兒，科學教子，希望自己培養(yǎng)出健康、快樂、優(yōu)秀的孩子。曾經(jīng)為各種時髦消費大把花錢而不惜成為“月光族”的他們，如今大把大把地往孩子身上堆錢。他們一邊嚷嚷著“要給孩子最好的”，一邊又抱怨“如今的孩子真是養(yǎng)不起”。

東子認為，好家長是沒有統(tǒng)一標準的。在孕育孩子時，你就開始愛他；當孩子弱小時，你守護他；在孩子需要你時，你在他身邊；在孩子失落時，你鼓勵他；在孩子犯錯誤時，你不會馬上責備批評他，而是耐心地與他溝通；在孩子迷茫時，你引導他，幫助他；在孩子做好事時，你贊賞、認可他；在孩子獲得成功時，你與他分享成功的喜悅……

80后家長要關注孩子在玩耍中認識和感知世界。東子認為，玩耍有利于培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子的獨立性，有利于培養(yǎng)孩子克服困難的品質(zhì)。玩耍中有很多游戲需要和他人配合才能進行，在游戲的過程中，孩子會懂得合作的重要性，學會如何和別人合作。但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲就無法順利進行。如果在游戲的過程中，孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，在日后生活中他們就會有遵守社會規(guī)則的意識。游戲能加強孩子與同伴之間的交往，學會妥協(xié)，學會堅持，學會互相謙讓，有利于培養(yǎng)孩子的合作精神和良好的社會交往能力。

今天的孩子有卡通書看，有鋼琴彈，有電腦上網(wǎng)，有外教陪著上外語課，能上繪畫、舞蹈特長班，這些聽起來都不錯。而東子認為，80后家長應當讓孩子按“兒童的方式”生活，應當接觸大自然，可是他們往往忽略了這一點。今天的孩子缺少和大自然的親密接觸，缺少發(fā)自內(nèi)心的快樂！我們小時候上樹掏鳥窩，下河摸魚，在田野上狂奔，在草地里翻滾，捉迷藏、丟沙包、滾鐵環(huán)、拍三角、跳皮筋、打彈球……那種擁抱大自然的快樂，今天的許多孩子都享受不到。今天，孩子們的童年已經(jīng)被家長的溺愛和期望占有，成了家長們望子成龍、互相攀比的犧牲品。80后家長應當意識到，讓孩子們享受自己短暫而又不可或缺的“兒童生活”，光在嘴上呼吁不夠，要從今天就開始實踐！

孩子需要在經(jīng)歷中成長

【非智力因素是孩子成功最重要的因素，知識不夠可以學，非智力因素卻需要從小開始一點一滴地培養(yǎng)?！?/p>

在今天的家庭教育中，“堅強”是一個常常被家長忽略的詞。很多家長以為，總有可以放手的一天。孰不知，堅強也要從小培養(yǎng)。東子解釋說，在對父母的依賴中長大的孩子只會軟弱。堅強不是長大后突然學會的，而是在經(jīng)歷種種困難、危險、挫折和失敗的過程中形成的。

因此，在幼兒階段，家長就應該通過有意識的引導、教育和磨煉，使孩子逐漸學會面對困難，面對危險，為養(yǎng)成勇敢堅強的意志和品質(zhì)奠定堅實的基礎。不經(jīng)歷摔跤，怎么學會走路？沒有哭泣，怎么學會容忍？沒有失敗，怎么會享受成功？

東子在書中特別針對80后家長提出了一個觀點：“寬容的孩子有未來”。我們都知道，寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不斤斤計較，要和和氣氣，做個大方和大氣的人。有時，寬容不僅意味著不計較個人得失，還意味著能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。遺憾的是，如今生活中的很多孩子總是與別的小朋友斤斤計較，結果是周圍的小朋友仿佛都成了敵人，而自己卻成了孤獨的“小白鼠”。

要讓孩子學會寬容，首先要讓孩子有理智。人沒有理智，就如同汽車沒有閘，遲早要肇事。東子認為，人要有一顆寬容的心，才會天大地大。

沒有人天生就是好家長。成為父母并不能讓80后馬上成熟，他們也需要在育兒中慢慢成長，慢慢學會如何當一個好家長。養(yǎng)育兒女的實踐，是這些80后家長最好的實習過程，孩子的降生和養(yǎng)育，使他們真正懂得肩上“責任”的分量。

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80后悄然流行“拼養(yǎng)”孩子

“拼媽”心聲

渴望個人空間，“拼”養(yǎng)受益無窮

舟舟孩子7歲“拼齡”2年

自從有了孩子之后，我基本上就沒逃脫過“孩奴”的境地。我又不是全職太太，平時在單位低聲下氣、拼死拼活，下班還得死命往幼兒園沖，唯恐接晚了老師給孩子臉色看。好容易盼來個周末、假期的，只能比平時更忙。要帶著孩子奔波于各種興趣班之間，偶爾有那么點豆腐塊兒大小的時間，孩子吵著去翻斗城玩?？此惶斓酵砜嗟酶鷤€小大人一樣，就帶她去樂一樂吧，然后就是半天休息又沒了。

和人“拼養(yǎng)”之后，時間就相對靈活一點了。我“拼”的主要是平時晚上八點半前接下課并照顧孩子和雙休日接送興趣班，這樣我下班后要么可以奔奔事業(yè)加個小班，要么可以和老公有點二人世界。而且輪流負責也相互制約，大家總是能夠?qū)⑿谋刃纳拼齽e人的孩子。

■“拼養(yǎng)”利弊面面觀

“拼養(yǎng)”之后孩子的習慣、性格大進步

Kaka孩子4歲“拼齡”半年

孩子進幼兒園不久，剛形成比較規(guī)律的生活習慣。但一遇到長假放到爺爺奶奶家沒幾天，回來的時候生物鐘都要重新調(diào)整，往往得折騰上一個星期。而且父母燒菜都是濃油赤醬，又喜歡給孩子填飯，加上缺乏運動，真怕寶寶長成小胖墩。嘗試拼養(yǎng)半年，發(fā)現(xiàn)孩子在生活習慣上都大有進步。因為“拼”的伙伴都有比較接近的育兒觀，大家都能在負責帶孩子的一天甚至幾天中督促孩子保持良好的作息時間、合理的飲食。

另外一個意外收獲就是孩子更加獨立了。有時候孩子需要住在別人家里的，這樣就不得不自己解決一些問題，而不能動不動就撒嬌、耍賴。以前不給買玩具他就能當眾躺在地上大哭大鬧，現(xiàn)在雖然也會哭，但不會有“大鬧天宮”的情況了。屢教不改的“小霸王”現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么影子了。

“拼養(yǎng)”的時候孩子受傷

小欣孩子6歲“拼齡”1個月

說到“拼養(yǎng)”，我可是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。孩子大班暑假的時候我正好被派到歐洲學習，又怕放到長輩那里寄養(yǎng)被寵壞了，一上小學就跟不上，就和小區(qū)里的一對夫婦結對“拼養(yǎng)”。

那戶人家的孩子也是開學上小學，而且家長還是教師，暑假自己在家會輔導一下。所以我們就約定由我先生每天早上把孩子送到他們家，晚上接回來。周末由我先生負責照顧兩家的孩子。結果有一天下午先生接到電話，說孩子在小區(qū)里被車撞了。嚇得他風急火燎地趕回家。原來是那家父親讓兩個孩子獨自下樓買冰棒，小孩一路打鬧導致我兒子被過路的助動車掛了一下。

雖然最后只是縫了兩針，但我還是后怕無窮：如果當時是一輛汽車呢？而且“拼養(yǎng)”這種事，也沒有什么正式的協(xié)議或者合同，完全是看個人的責任心了。遇上不負責的，出了事都沒地方哭。

專家意見

現(xiàn)在獨生子女居多，鄰里又相互隔絕，容易造成孩子大多數(shù)性格內(nèi)向、過分自我等問題?！捌答B(yǎng)”可以彌補這代孩子沒有兄弟姐妹的遺憾，并讓孩子在與玩伴的相處中，培塑性格，改掉自私、任性、蠻不講理等許多惡習。

但“拼養(yǎng)”中也存在一些“雷區(qū)”。比如被“拼養(yǎng)”的孩子主要集中在3到8歲，并不具備獨立生活能力，“拼養(yǎng)”過程中的幼兒安全多依靠各個家長的責任心。一旦出現(xiàn)問題，并沒有明確的法律規(guī)定來界定責任。

而且太長時間得不到親生父母的照顧，也容易讓孩子疏遠家長。撫養(yǎng)孩子是每個家長的責任，而不是一個負擔。只有明確了這一點，“拼養(yǎng)”才不會損害到孩子與父母的關系。

家長培養(yǎng)孩子的自信至關重要

家長培養(yǎng)孩子的自信至關重要

身邊總有那么幾個孩子，乖巧得讓人羨慕，。我們總是羨慕“別人家小孩”?！皠e人家小孩”又聽話又乖，那乖乖的孩子真的完美嗎？

表面上的乖孩子

有些孩子表現(xiàn)看起來很乖，在人前很有禮貌很懂事，但人后卻背著大人做一些令人反感的事情，如在沒有人的地方欺負同學，在沒有人的地方故意損壞東西等，這樣的孩子從小就學會察言觀色，他們能根據(jù)大人的臉色跟心情去評估他們的想法，從而去討好大人。

危害

孩子從小就掌握了人情世故的要領，這對孩子的健康成長是一個危險的信號，這些會直接讓孩子與一個好孩子的標準越走越遠。一個表面上的好孩子遠比一個真實的壞孩子可怕，家長可不要被表面的假象所欺騙。

有問題的乖孩子

如果你的孩子很聽話，家長指東他不往西，從不跟家長提要求，也從不調(diào)皮搗蛋，遇到這樣的孩子，你先別高興得太早了，一個正常的孩子，不會什么都聽家長的安排，他們會調(diào)皮會搗蛋，會有自己的思維跟想法。

危害

當孩子過分聽話時，家長要懷疑是不是孩子智商出現(xiàn)問題了，并且盡早帶孩子去醫(yī)院做相關的檢查，一旦病情確診，就要及時進行治療。如果家長將這種現(xiàn)象當做孩子乖的表現(xiàn)，有可能延誤到病情的治療。

乖孩子標貼不好

乖孩子總是受人歡迎的，于是家長都希望自己的孩子能被標上乖孩子的標簽，讓孩子能以好孩子的形象出現(xiàn)在公眾視線之中，一旦孩子做錯了某件事，家長就會對他們另眼看待，嚴厲進行糾正。

危害

在孩子成長過程中，做錯事可謂是家常便飯，家長不要隨便給孩子貼上乖孩子的標簽，這會影響到孩子的健康成長及思維發(fā)展，將他們禁錮在一個窄小的空間之內(nèi)，這對孩子的智商發(fā)育和健康成長不利。

“乖”只會討好大人，一味的壓抑自我

“乖”孩子對父母言聽計從，一味的壓抑自我。幼年時期對家長的討好，長大會會變成人了對周圍人的討好：不懂得去拒絕別人、活在他人的肯定里。

乖小孩不懂得表達自己的情緒，自主能力差

對父母言聽計從，按照父母給他規(guī)劃的路去走，從來不去思考“為什么”的孩子。這樣的孩子，在父母庇佑下或許會過的安安穩(wěn)穩(wěn)，但失去了獨立思考、獨立抉擇的能力。

越乖的孩子，越容易落后于時代

乖孩子，意味著行為受他人支配，小時候是家長，后來是老師，一路走來，“乖”慣了，就少了許多自己的想法和創(chuàng)新。

孩子太乖并不好，培養(yǎng)自信至關重要

父母需要及時采取手段，用一些微妙的方法，提高他們的自尊自信。把你的孩子塑造的一個積極陽光、活潑自信

建立一個情緒表達出口

不像女孩子，家長通常不鼓勵男孩子盡情的表達自己的感受，從小就教育他們“男孩不能哭，男孩要有擔當、男孩別埋怨”等等，所以造成男孩子有時不好意思說出自己的感受。因此，他們很難學會如何妥善處理疼痛。如果能夠正確表達自己的情緒，在遇到麻煩時他就會更輕松的面對。父母也要學著花更多的精力和心思去了解、理解你的寶貝，以便更好的幫助他。

為他的后天努力獻上贊美

因為媒體、環(huán)境的誤導，現(xiàn)在小小孩都覺得男生的六塊腹肌、女孩的麻桿長腿，家中的豪華轎車等是最重要的個人優(yōu)勢，顯而易見，這是錯誤的想法，我們有責任糾正孩子對”個人價值“的誤會，勤奮、努力、善舉、同情心，等等，這些才是真正值得稱許、值得追求的，孩子在這些方面表現(xiàn)突出時要表揚贊美，強化他們對真善美的感知，

鼓勵他做喜歡的事

不要對孩子的興趣愛好無視，不要覺得那些可有可無，別從牙牙學語就讓他照著你的想法過活，父母應該尊重孩子的愛好，并且加入他的愛好。這樣以來，你的態(tài)度表明了你很在乎那些對他來說很重要的事，他也會感覺自己很重要，這就在無形中提升了他的自尊。萬不可照著大人的意愿，事事打壓，事事否定。

給他找點事做

當一個孩子被賦予了更多的責任-即使是很小的事情，像丟垃圾-也能表明，大人相信自己的能力。在完成這些事情的過程中，漸漸積累他們對自己的自信。

支持他的獨一無二

不是每個小男孩都喜歡玩泥巴，不是每個小女孩都喜歡洋娃娃，不是每個小男孩都喜歡玩具車，不是每個小女孩都留著長頭發(fā)，不是每個小男孩都喜歡玩足球，不是每個小女孩都愛過家家。你得讓你的孩子知道，沒關系，無所謂，你不喜歡挺好的，如果他對他自己的|與眾不同|能坦然對待，在面對那些試圖取笑他的人時他就更能泰然處之。

打扮你的孩子

做媽媽的有義務給孩子穿的干干凈凈、整整齊齊。如果是女寶寶，更要在穿衣打扮上稍費些心，不要讓孩子從小就感覺和別的小朋友站在一起，相形見拙。

適當滿足他的要求

當孩子在生活作息中，行為表現(xiàn)符合規(guī)則時，父母可以視情況而定，適量地滿足孩子的要求，例如：媽媽規(guī)定小寶寶每天要在晚上九點鐘準時就寢，有時小寶寶可能達不到，但是，如果有一天，當孩子能夠自律地準時睡覺時，媽媽可以在隔天以其它方式來滿足其所需，例如：帶他去吃他喜歡吃的東西，或看他需要什么，在適度的范圍內(nèi)可以滿足他的需求。

經(jīng)常帶孩子出門

尤其在小寶寶一至三歲時，正是需要健全發(fā)展身心的初始階段，媽媽可以經(jīng)常帶小寶寶出門玩?；蛱接H訪友，一方面能讓小寶寶不要過于依賴家依賴父母，一方面也能讓寶寶多多接觸不同的人和事，開闊眼界。

80后太矯情，不善理財沒錢養(yǎng)兒？

近日先在網(wǎng)絡出現(xiàn)，隨后成為國人坊間熱門詞匯的新名詞。大意是形容父母一生都在為子女打拼忙碌掙錢，而失去了自我價值體現(xiàn)的生活狀態(tài)。孩奴父母有幾個不敢：不敢生病，不敢高消費，不敢輕易換工作。

與“房奴”、“卡奴”等熱門詞匯不同，“孩奴”一詞甫一出現(xiàn)，便受到了不少質(zhì)疑。

網(wǎng)友“雨露”表示，周末在家聽到交通臺也在討論“孩奴”的話題，當時她和老公就一致感到這個說法不可理喻，“太矯情太嬌氣”。她質(zhì)疑道：“愿意付出，何來”孩奴“？自己的孩子，還這么說？那是因為沒有擺正心態(tài)。與其說自己”孩奴“，還不如說自己正在被孩子感動！”

有專家則認為，“孩奴”說法的出現(xiàn)，與80后的某些特質(zhì)不無關系。80后對物質(zhì)比父輩有更加強烈的愿望，比父輩更關注自我，在撫養(yǎng)孩子的過程中難免有更多的抱怨。有80后的父輩網(wǎng)友則一針見血地指出：我們這代五六十年代出生的人，不僅是“孩奴”還是“孫奴”，我們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?，老了還要帶孫子孫女，我們喊過累嗎？

此外，有理財專家指出，80后“月光”、“孩奴族”沒錢養(yǎng)兒與不善理財有關，有了孩子仍“今天花明天的錢”，在目前條件下很容易出問題。他表示，從年輕時開始“投資理財”，為孩子準備教育基金十分必要。

1歲孩子應注重哪方面培養(yǎng)

還能用手勢表示自己幾歲了。并且能按大人的口令做一些簡單的事，比如能按照我的指示把遙控器拿到我手里。出門時會自己戴上帽子。我想問一下唐老師怎樣系統(tǒng)的開發(fā)孩子智力或者說要不要給她制定一個學習計劃，我感覺女兒的記憶力很好。

答：這個孩子的智力發(fā)育水平還是很不錯的，這么大的孩子一個很重要的發(fā)展任務是對周圍環(huán)境事物的了解，生活常識的了解，還有他的語言發(fā)展。他已經(jīng)不錯了，他會用單詞表達意思，可以說幾句一直到說比較復雜的句子。在這個過程當中跟人的交流和閱讀，大人給他讀書聽對于他來說是很有幫助的。至于其它的東西，這么大的孩子可能確實比較小，越小的孩子越是要把一些很基礎的東西具備了，但是可能其它方面的能力，比如說眼手協(xié)調(diào)的能力，可以通過不停的擺弄物體甚至做一些手工的東西得到發(fā)展，提水，從這個桶倒到那個桶，捏泥巴、搭積木、拼圖非常豐富的一些游戲，在這種過程中讓孩子基本的能力，感知覺的能力或者眼手協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展，認識事物和事物之間的關系。

我一個親戚的孩子非常聰明，智力超常，但是我見到他的時候是1歲4個月，把一個套圈套到他的腳腕上，往外拿的時候是往外拽，而不是順著腳拿出來。這個時候他覺得拉不出來，知道這個套環(huán)套在那兒了不能這么拿出來的，這是孩子一個突出的概念。我們不要小看日常的生活細節(jié)，或者他擺弄一些東西的動作，都是需要通過練習來掌握，同時在練習過程中會了解很多東西，比如這么大的孩子會不會擰瓶蓋，需要手眼配合，需要練習的。在小動作的練習過程當中孩子都在發(fā)展他的智力，一歲多的孩子算術、英語都不是特別重要的東西，還是基本位于周圍事物性質(zhì)和關系的認識，包括上下里外。孩子把一個大盒子往盒子里面塞，通過擺弄知道大的可以放小的盒子，但是小的盒子盛不下大盒子，很多事情的成與不成通過動手過程才能知道。孩子還小，完全可以他日常的活動給他豐富的玩的東西，讓他在玩的過程當中自己學會很多東西，同時鍛煉解決問題的能力，而不要急于上文化方面的學習。

爸爸應注重孩子的特質(zhì)培養(yǎng)

爸爸應注重孩子的特質(zhì)培養(yǎng)

諸如勇敢、諸如堅強、諸如理智、諸如達觀……在媽媽給了孩子善良、敏感、細膩、溫柔之后，這些特質(zhì)，孩子們通常可以在和爸爸的交流和相處中學到，所以，爸爸在孩子的教育中，注重對孩子這些特質(zhì)的培養(yǎng)是毋庸置疑的。

現(xiàn)代人面臨的生存壓力越來越大，而反之，孩子的心理承受能力卻越來越脆弱，家長們開始憂慮這樣下去如何是好？

其實孩子的心理問題應該從小抓起，在中國的家庭里母親一直擔任著6歲以下兒童的主要養(yǎng)育責任，而在幼兒園和小學，甚至初中的教師隊伍也以女性為主。女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理一定的負面影響，這就要求爸爸們來盡力彌補了。培養(yǎng)孩子性格中陽剛的部分，是爸爸們光榮的職責。

一、培養(yǎng)孩子快樂起來的能力

科學研究表明，人生生來就有各種不同的氣質(zhì)，但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分?？鞓?，其實是一種能力，需要后天的培養(yǎng)。

女人通常都比男人敏感，而敏感則容易受傷，另一方面女人還容易鉆牛角尖，喜歡與人攀比，這些都是她們不如男人知足快樂的原因。所以在孩子快樂能力的培養(yǎng)方面父親的責任比母親更重大。

也許有人覺得對孩子而言知不足才能有所進取，可在有些時候太多的不滿足便會讓快樂來得不那么簡單。父親應該讓孩子知道他有哪些不如別人的地方，更應該讓他能輕松地找到自己強過他人之處；父親要培養(yǎng)孩子在逆境中快樂起來的能力，能從內(nèi)心深處把失敗與挫折視為人生的一種財富，而不僅僅停留于認識的表層；父親應該盡力克服自己與家人的虛榮心，讓孩子沿著正常的軌道生活，因為在現(xiàn)代社會，一個有歸屬感的人比較容易覺得快樂……

二、有針對性的壓力訓練

不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。

比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機，常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什么大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍?！?/p>

可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點點用利誘、用威逼、用各種手段迫使孩子挑戰(zhàn)自己的心理極限。當然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進一步步來。這樣一來孩子不容易反感，二來他可以從容地感受到成功的喜悅，并以此來抵消恐懼的心理。

三、始終用科學的觀點給孩子解釋事物

在童話里小老虎可能會和小白兔做好朋友，小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍，天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架，……可在現(xiàn)實生活中孩子又被告知一切都不是這樣。別說小寶寶了，有時連媽媽都會覺得迷惑，“為什么要把童話編成這個樣子啊，搞得我都分不清哪個是對的哪個是錯的！”還有些時候媽媽為了管教方便，平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子，或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走！”于是孩子自然而然地對黑暗、對動物、甚至對警察生出了沒來由地恐懼，而這種恐懼可能影響孩子的一生。

這種時候又要當爸爸的出馬了。也許，爸爸、媽媽可以來個約法三章，媽媽負責講故事，爸爸則應該一直以科學的觀點來詮釋一切，并且明白無誤地告訴孩子這個才是事實。科學，是戰(zhàn)勝心理障礙最好的法寶。

四、不讓情緒化影響孩子

女性因為生理周期及心理特征的影響，情緒經(jīng)常會大起大落，波動很大。在這種情況下，她對孩子的管理尺度也會有很大的彈性。心情好的時候?qū)殞毎逊孔硬鹆艘矝]關系；而心情不好時，孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對而言男性就比較理智客觀，受情緒的影響比較小。所以在對待孩子的問題上，尤其是處理孩子與母親矛盾上，父親應該持公正的態(tài)度，力爭做到不偏不倚。

除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外，父親還要教孩子如何控制自己的情緒，如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發(fā)脾氣的時候冷處理，無論他痛哭流淚還是摔打玩具，都置之不理，并阻止家里其它人去哄、去勸；比如在孩子情緒失控時給他一定的個人空間，讓孩子自己給自己找臺階下等等，都是不錯的辦法。

五、適當時候讓孩子明白童話與現(xiàn)實的區(qū)別

寶寶的天性中有著太過善良的成份，有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩，哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事，便順從孩子的意見盡挑些情節(jié)簡單，故事美麗動人的東西講，久而久之孩子會變得不通世事。長大以后接觸到現(xiàn)實的生活便無所適從。

父親在這種時候應該明白一點：讓孩子永遠生活在童話中是不可能的，與其讓世界來向他展示殘酷的一面，不如由自己來一點點地告知。有意識地培養(yǎng)他看看《動物世界》來了解一下小動物們真實的生存環(huán)境，講故事時不要刻意回避那些經(jīng)典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話，而就算童話也并不完全都是媽媽口中那么寧靜美好。

六、教會孩子一些協(xié)調(diào)人際關系的應變手段

在網(wǎng)上有個媽媽寫了一則日記，她有對雙胞胎寶寶，因為是小孩子，免不了互相打鬧爭吵，搶奪玩具更是家常便飯。在發(fā)生搶東西時她總是幫著那個原來的“物主”奪回玩具，并告知那個搶奪者“玩具要哥倆分享，要有先來后到，他先拿到的就應該讓他先玩”。然而這種情況是不可避免的，也并沒有因為母親的干預而得到緩解，常常是她剛剛處理完走開，后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。后來父親發(fā)現(xiàn)了這個問題，他的處理方法與母親不同，他也教育孩子們“玩具要互相分享”，但是分享的概念在父親嘴中變成了“學著大家一起玩”，之后他會教孩子們一件玩具兩個人玩的方法。漸漸的，家里的爭吵聲少了，媽媽驚異地發(fā)現(xiàn)兩個孩子和平共處的時間越來越多，齊心協(xié)力做一件事的時間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個問題上，父親真的是一個很重要的角色啊！”

家長交流：“慢養(yǎng)”孩子考量家長

在教育急功近利的大背景下，“慢養(yǎng)”孩子成為熱門話題。而慢養(yǎng)考量的是家長的耐心、信任、目光長遠。

如何“慢養(yǎng)”孩子

話題發(fā)起人阿桃：“慢養(yǎng)”的前提是耐心。家長不能急功近利，讓孩子得以享受童年的快樂，給孩子體驗挫折與失敗、自己找到正確方向的機會。

風中的歌：“慢養(yǎng)”孩子的過程，也是在不斷修正家長教育方法的過程。

阿桃：“慢養(yǎng)”的基礎是信任。即使目前孩子表現(xiàn)不如意，要相信孩子，放手讓孩子去摸索。

海莉：觀念有道理，做起來不容易。

阿桃：“慢養(yǎng)”的策略是目光長遠。在起跑點，孩子找到成長的力量，和孩子一起贏在終點。

海莉：都想孩子學習能快速提高。

阿桃：考試高分是孩子學習能力強，家長能平和對待孩子，養(yǎng)的是孩子的心。

心在藍嫣然：只要孩子盡力、快樂，就行。

“慢養(yǎng)”孩子考量家長

阿桃：家長在工作中都不能數(shù)第一，憑什么要求孩子考前幾名。

芊芊：有的家長就因為自己不優(yōu)秀，就用孩子的優(yōu)秀來炫耀一下。

風中的歌：家長要好好地修身養(yǎng)性，才能“慢養(yǎng)”孩子。

海莉：重點是提高孩子的學習興趣，不能強壓。

銀堤漫步：家長不能太霸道。

摩卡：每次對孩子發(fā)了脾氣之后，也意識到不全是孩子的責任，我有時對孩子也太挑剔了。

銀堤漫步：多思，不要沖動，還要勇于認錯。錯了，對孩子說聲對不起，孩子會認為你重視他。對孩子還要守信。

小草：孩子生在這樣的時代，我們不要再給孩子壓力了，讓他們自由生長，快樂學習！

讓寶寶開心：要讓孩子有陽光健康的心理。

銀堤漫步：還要經(jīng)常和孩子一起運動，讓他解壓，比如打球和散步。

小草：心理健康比成績更重要。

雨：心理健康對家長、孩子、老師都很重要。

梧桐：想要孩子心理陽光，我們做家長的心理首先要陽光。

摩卡：前兩個周末，我們跟孩子打羽毛球、打籃球，讓孩子教我滑滑板。感到孩子學習效率比較高。所以，以后，我也不再逼孩子必須寫完作業(yè)再玩了。

“愛的名義”不能濫用

阿桃：家長是強勢，我有時也覺得在以愛的名義，欺負人家小毛孩。

摩卡：在運動時，家長處于弱勢，孩子作為教練教家長運動時，甭提多認真了。

浪漫之旅：我有時也欺負孩子，把他逗哭了，再哄哄他。

摩卡：兒子教我滑滑板，我做不好，孩子急了也說媽媽真笨，我也嘗到了弱勢的感覺，有時家長是需要體諒孩子。

靜水流深：家長應該經(jīng)常被欺負一下，才會體諒孩子。

摩卡：家長總要求孩子應該按照自己的要求做。

風中的歌：家長總是想自己的孩子是最優(yōu)秀的那一個，想沒想過優(yōu)秀的孩子都會有個優(yōu)秀的家長，我們是不是個最優(yōu)秀的家長呢？

神采飛揚：反思自己，改進教育方法，和孩子共同提高。

甜甜老爸：我絕不強迫孩子。孩子不能接受的，我就會調(diào)整目標、方式。

天樂：和孩子溝通其實很簡單，把他們的認知水平看得低一些，地位看得高一些。而很多家長做的正好相反。認為是孩子就可以隨意批評和責怪。其實，孩子身上的缺點都有大人的影子。

家教教室：爸爸應該注重孩子的特質(zhì)培養(yǎng)

諸如勇敢、諸如堅強、諸如理智、諸如達觀……在媽媽給了孩子善良、敏感、細膩、溫柔之后，這些特質(zhì)，孩子們通?？梢栽诤桶职值慕涣骱拖嗵幹袑W到，所以，爸爸在孩子的教育中，注重對孩子這些特質(zhì)的培養(yǎng)是毋庸置疑的。

現(xiàn)代人面臨的生存壓力越來越大，而反之，孩子的心理承受能力卻越來越脆弱，家長們開始憂慮這樣下去如何是好?

其實孩子的心理問題應該從小抓起，在中國的家庭里母親一直擔任著6歲以下兒童的主要養(yǎng)育責任，而在幼兒園和小學，甚至初中的教師隊伍也以女性為主。女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理一定的負面影響，這就要求爸爸們來盡力彌補了。培養(yǎng)孩子性格中陽剛的部分，是爸爸們光榮的職責。

一、 培養(yǎng)孩子快樂起來的能力

科學研究表明，人生生來就有各種不同的氣質(zhì)，但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分。快樂，其實是一種能力，需要后天的培養(yǎng)。

女人通常都比男人敏感，而敏感則容易受傷，另一方面女人還容易鉆牛角尖，喜歡與人攀比，這些都是她們不如男人知足快樂的原因。所以在孩子快樂能力的培養(yǎng)方面父親的責任比母親更重大。

也許有人覺得對孩子而言知不足才能有所進取，可在有些時候太多的不滿足便會讓快樂來得不那么簡單。父親應該讓孩子知道他有哪些不如別人的地方，更應該讓他能輕松地找到自己強過他人之處;父親要培養(yǎng)孩子在逆境中快樂起來的能力，能從內(nèi)心深處把失敗與挫折視為人生的一種財富，而不僅僅停留于認識的表層;父親應該盡力克服自己與家人的虛榮心，讓孩子沿著正常的軌道生活，因為在現(xiàn)代社會，一個有歸屬感的人比較容易覺得快樂……

二、 有針對性的壓力訓練

不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。

比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機，常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什么大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍?！?/p>

可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點點用利誘、用威逼、用各種手段迫使孩子挑戰(zhàn)自己的心理極限。當然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進一步步來。這樣一來孩子不容易反感，二來他可以從容地感受到成功的喜悅，并以此來抵消恐懼的心理。

三、始終用科學的觀點給孩子解釋事物

在童話里小老虎可能會和小白兔做好朋友，小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍，天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架，……可在現(xiàn)實生活中孩子又被告知一切都不是這樣。別說小寶寶了，有時連媽媽都會覺得迷惑，“為什么要把童話編成這個樣子啊，搞得我都分不清哪個是對的哪個是錯的!”還有些時候媽媽為了管教方便，平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子，或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走!”于是孩子自然而然地對黑暗、對動物、甚至對警察生出了沒來由地恐懼，而這種恐懼可能影響孩子的一生。

這種時候又要當爸爸的出馬了。也許，爸爸、媽媽可以來個約法三章，媽媽負責講故事，爸爸則應該一直以科學的觀點來詮釋一切，并且明白無誤地告訴孩子這個才是事實?？茖W，是戰(zhàn)勝心理障礙最好的法寶。

四、不讓情緒化影響孩子

女性因為生理周期及心理特征的影響，情緒經(jīng)常會大起大落，波動很大。在這種情況下，她對孩子的管理尺度也會有很大的彈性。心情好的時候?qū)殞毎逊孔硬鹆艘矝]關系;而心情不好時，孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對而言男性就比較理智客觀，受情緒的影響比較小。所以在對待孩子的問題上，尤其是處理孩子與母親矛盾上，父親應該持公正的態(tài)度，力爭做到不偏不倚。

除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外，父親還要教孩子如何控制自己的情緒，如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發(fā)脾氣的時候冷處理，無論他痛哭流淚還是摔打玩具，都置之不理，并阻止家里其它人去哄、去勸;比如在孩子情緒失控時給他一定的個人空間，讓孩子自己給自己找臺階下等等，都是不錯的辦法。

五、適當時候讓孩子明白童話與現(xiàn)實的區(qū)別

寶寶的天性中有著太過善良的成份，有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩，哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事，便順從孩子的意見盡挑些情節(jié)簡單，故事美麗動人的東西講，久而久之孩子會變得不通世事。長大以后接觸到現(xiàn)實的生活便無所適從。

父親在這種時候應該明白一點：讓孩子永遠生活在童話中是不可能的，與其讓世界來向他展示殘酷的一面，不如由自己來一點點地告知。有意識地培養(yǎng)他看看《動物世界》來了解一下小動物們真實的生存環(huán)境，講故事時不要刻意回避那些經(jīng)典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話，而就算童話也并不完全都是媽媽口中那么寧靜美好。

六、教會孩子一些協(xié)調(diào)人際關系的應變手段

在網(wǎng)上有個媽媽寫了一則日記，她有對雙胞胎寶寶，因為是小孩子，免不了互相打鬧爭吵，搶奪玩具更是家常便飯。在發(fā)生搶東西時她總是幫著那個原來的“物主”奪回玩具，并告知那個搶奪者“玩具要哥倆分享，要有先來后到，他先拿到的就應該讓他先玩”。然而這種情況是不可避免的，也并沒有因為母親的干預而得到緩解，常常是她剛剛處理完走開，后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。后來父親發(fā)現(xiàn)了這個問題，他的處理方法與母親不同，他也教育孩子們“玩具要互相分享”，但是分享的概念在父親嘴中變成了“學著大家一起玩”，之后他會教孩子們一件玩具兩個人玩的方法。漸漸的，家里的爭吵聲少了，媽媽驚異地發(fā)現(xiàn)兩個孩子和平共處的時間越來越多，齊心協(xié)力做一件事的時間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個問題上，父親真的是一個很重要的角色啊!”