幼兒園小班教案《怎樣保護(hù)小腳》

小班教案《怎樣保護(hù)小腳》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性，初步了解腳的功能，懂得保護(hù)腳的方法，能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，快來(lái)看看幼兒園小班《怎樣保護(hù)小腳》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。

2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)

1、游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?

2、通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，

現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究

1、感受腳的功能

(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)感受?

你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺(jué)?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。(看電視播放圖片)

(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。

(2)教師播放圖片。

教師一邊播放，一邊根據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢(shì)打×。

教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。

四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。

幼兒百科：腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。

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幼兒園小班教案《大腳印小腳印》

小班教案《大腳印小腳印》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒聽到指令后能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反應(yīng)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《大腳印小腳印》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

2、聽到指令后能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

請(qǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)（5以內(nèi)）并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2個(gè)桃子、3個(gè)蘋果、4個(gè)梨子、5個(gè)桔子和小象家的課件。

2、五個(gè)大圓貼在地面上當(dāng)作大象的腳印，四個(gè)小圓貼在地面上當(dāng)作小象的腳印。

3、呼啦圈三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

1、小朋友今天我們要去小象家做客，我準(zhǔn)備了許多水果想給小象帶去，請(qǐng)小朋友幫老師數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)。

2、看課件讓小朋友點(diǎn)數(shù)水果，在點(diǎn)數(shù)水果時(shí)，引導(dǎo)幼兒伸出右手食指，從左向右依次點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

二、看課件到小象家做客。

1、水果數(shù)好了，現(xiàn)在我們?nèi)バ∠蠹易隹桶?。?qǐng)小朋友起立，面向老師，變成一列小火車，“嗚、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家開去，小象家到了?！靶∠蟛辉诩?，孩子們快看地上有大大小小的腳印，你們猜一猜這是誰(shuí)的腳??？”（大象和小象的腳?。?/p>

2、小朋友一起數(shù)一數(shù)，大腳印有幾個(gè)？小腳印有幾個(gè)？

三、游戲“量腳印”。

1、看到這么多的腳印，老師忽然想到一個(gè)好玩的游戲，是“量腳印”，我們一起玩一下吧！

講解游戲玩法：呼啦圈當(dāng)大腳印，老師和小朋友交替念兒歌《腳印》：大象的腳印有多大，不大不大，5個(gè)小孩那么大時(shí)，小朋友就趕緊跑到相應(yīng)的大腳印里，跑的時(shí)候要注意安全，不要被呼啦圈絆倒。老師和小朋友一起數(shù)一數(shù)，看看是否正確。

2、小朋友繼續(xù)游戲，老師隨機(jī)不斷變換兒歌中的數(shù)量，小朋友聽到指令后做出相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)周圍物品的數(shù)量，提示小朋友要一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，手口要一致。

幼兒百科：腳印是腳踏過(guò)的痕跡。多喻走過(guò)的道路，留下的事跡。

幼兒園小班教案《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》

小班教案《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類，知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式，激發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，快來(lái)看看幼兒園小班《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式。

2.學(xué)習(xí)按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類。

3.激發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-動(dòng)畫片:你在和什么玩

2.(幼兒操作用)各種動(dòng)物卡片若干。

3.幼兒用繪畫紙,蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、動(dòng)畫片引起興趣。

1.幼兒觀看動(dòng)畫片《你在和什么玩》

2.提問(wèn):

動(dòng)畫片中,你看到了哪些小動(dòng)物?

(猴子,烏龜,老虎,魚,螃蟹,海豚,小豬)

二、組織幼兒交流討論。

1.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢?

(1)猴子喜歡攀爬。

(2)魚、海豚是游著運(yùn)動(dòng)。

(3)老虎的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。

2.請(qǐng)幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式的各種動(dòng)物,發(fā)展幼兒的流暢性思維。

三、按照運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物分類。

游戲:動(dòng)物的伙伴

請(qǐng)幼兒將桌上的動(dòng)物卡片,按照動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式組合放在一起,成為好伙伴。

如:魚,蝦,放在一起。小鳥,燕子放在一起。

四、模仿小動(dòng)物

1.出示:我喜歡的動(dòng)物的圖表

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),圖表上有哪些動(dòng)物?

2.讓幼兒分別學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

五、繪畫小動(dòng)物

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物。

簡(jiǎn)單知道各種動(dòng)物對(duì)人類的作用。

2.畫出自己喜歡的小動(dòng)物。

3.請(qǐng)幼兒將繪畫作品按照動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分組展示。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《怎樣最涼爽》

小班教案《怎樣最涼爽》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物避暑的方法，了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)，體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征，快來(lái)看看幼兒園小班《怎樣最涼爽》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出主題

師：老師覺(jué)得好熱呀，你們有什么好辦法能幫助我變的涼快一點(diǎn)嗎？

幼：扇子、空調(diào)、風(fēng)扇、吃冷飲、吃水果……

2、欣賞故事，知道故事中小動(dòng)物變涼爽的方法。

師：小動(dòng)物們也帶來(lái)了自己變涼爽的方法，我們一起來(lái)看看吧。（講述故事第一部分）

分別提問(wèn)，小雞是怎樣變涼爽的？小狗、水牛、蝸牛是怎么樣變涼爽的？

3、人們變涼爽的方法。（講述故事第二部分）

寶寶出門的時(shí)候是怎么做的？（防曬霜、小涼帽）

我們?cè)谕饷嫱娴臒崃说臅r(shí)候，也可以到哪里（手指大樹）去躲一躲？像哪一個(gè)小動(dòng)物一樣？（小雞）

你喜歡在水里面泡一泡讓自己變涼爽嗎？小朋友去游泳的時(shí)候，一定要注意安全。在水里泡一泡，像哪一個(gè)小動(dòng)物一樣？（水牛）

原來(lái)有這么多能讓人變的涼爽的好辦法。

4、請(qǐng)小朋友們幫助小動(dòng)物避暑

老師這里還有許多小動(dòng)物沒(méi)有變涼爽，請(qǐng)你來(lái)幫幫他們也變的涼爽一點(diǎn)吧。

幼兒百科：涼爽釋義：清涼爽快。

幼兒園小班教案《小腳丫旅行》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小腳丫旅行》》

小班教案《小腳丫旅行》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉，觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用，激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小腳丫旅行》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一張報(bào)紙，標(biāo)靶，布置大森林情景，小椅子16張。

活動(dòng)過(guò)程

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰(shuí)愿意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快快樂(lè)樂(lè)地玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

（1）提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢?

（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點(diǎn)地）走來(lái)走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來(lái)回走）掉下來(lái)，別著急，（兩腳來(lái)回?fù)u擺）嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來(lái)回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴。（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦!（兩腳打開用力翹起）

4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受快樂(lè)。

5、練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

（1）出示報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

（2）情景練習(xí)：夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)“大樹”（小椅子），再跳過(guò)“陷阱”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，看誰(shuí)先到目的地。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繞過(guò)全部障礙，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

6、練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉

（1）教師示范用腳撕報(bào)紙。

（2）幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊。

7、游戲“夾紙團(tuán)跳”

（1）自由練習(xí)，盡量投遠(yuǎn)。

（2）組織比賽，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

8、游戲“砸標(biāo)靶”——出示標(biāo)靶，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸。隨后，幼兒聽音樂(lè)舞蹈，慶祝勝利。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等。

小百科：腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。