幼兒園小班教案《怎樣最涼爽》

小班教案《怎樣最涼爽》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解一些小動物避暑的方法，了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護，體驗明顯的季節(jié)特征，快來看看幼兒園小班《怎樣最涼爽》教案吧。

活動目標：

1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動物避暑的方法。[76范文網(wǎng) fW76.cOM]

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

故事掛圖

活動過程：

1、談話引出主題

師：老師覺得好熱呀，你們有什么好辦法能幫助我變的涼快一點嗎？

幼：扇子、空調(diào)、風扇、吃冷飲、吃水果……

2、欣賞故事，知道故事中小動物變涼爽的方法。

師：小動物們也帶來了自己變涼爽的方法，我們一起來看看吧。（講述故事第一部分）

分別提問，小雞是怎樣變涼爽的？小狗、水牛、蝸牛是怎么樣變涼爽的？

3、人們變涼爽的方法。（講述故事第二部分）

寶寶出門的時候是怎么做的？（防曬霜、小涼帽）

我們在外面玩的熱了的時候，也可以到哪里（手指大樹）去躲一躲？像哪一個小動物一樣？（小雞）

你喜歡在水里面泡一泡讓自己變涼爽嗎？小朋友去游泳的時候，一定要注意安全。在水里泡一泡，像哪一個小動物一樣？（水牛）

原來有這么多能讓人變的涼爽的好辦法。

4、請小朋友們幫助小動物避暑

老師這里還有許多小動物沒有變涼爽，請你來幫幫他們也變的涼爽一點吧。

幼兒百科：涼爽釋義：清涼爽快。

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幼兒園小班教案《小動物怎樣運動》

小班教案《小動物怎樣運動》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習按動物的運動方式分類，知道各種動物的主要的運動方式，激發(fā)喜愛小動物的情感，快來看看幼兒園小班《小動物怎樣運動》教案吧。

活動目標

1.知道各種動物的主要的運動方式。

2.學習按動物的運動方式分類。

3.激發(fā)喜愛小動物的情感。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備

1.課件-動畫片:你在和什么玩

2.(幼兒操作用)各種動物卡片若干。

3.幼兒用繪畫紙,蠟筆。

活動過程

一、動畫片引起興趣。

1.幼兒觀看動畫片《你在和什么玩》

2.提問:

動畫片中,你看到了哪些小動物?

(猴子,烏龜,老虎,魚,螃蟹,海豚,小豬)

二、組織幼兒交流討論。

1.誰能說說這些小動物是怎樣運動的呢?

(1)猴子喜歡攀爬。

(2)魚、海豚是游著運動。

(3)老虎的運動方式是奔跑。

2.請幼兒列舉相應運動方式的各種動物,發(fā)展幼兒的流暢性思維。

三、按照運動方式給動物分類。

游戲:動物的伙伴

請幼兒將桌上的動物卡片,按照動物的運動方式組合放在一起,成為好伙伴。

如:魚,蝦,放在一起。小鳥,燕子放在一起。

四、模仿小動物

1.出示:我喜歡的動物的圖表

請幼兒說一說,圖表上有哪些動物?

2.讓幼兒分別學一學這些動物的運動方式。

五、繪畫小動物

1.引導幼兒說說自己喜歡的小動物。

簡單知道各種動物對人類的作用。

2.畫出自己喜歡的小動物。

3.請幼兒將繪畫作品按照動物的運動方式分組展示。

幼兒百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《清涼飲料》

小班教案《清涼飲料》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣，學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現(xiàn)象，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力，快來看看幼兒園小班《清涼飲料》教案吧。

活動目標：

1、學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、主動參與實驗探索。

活動準備：

各種口味的果珍；杯子、勺子、冰塊；飲料制作步驟圖。

活動過程：

一、引出活動主題

夏季消暑吃什么？你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣？

做清涼飲料需要什么材料？怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢？

二、學看步驟圖，討論做飲料的方法

1、出示飲料制作步驟圖，引導幼兒觀察。

圖上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

圖上的數(shù)字表示什么意思？（制作順序）

三、調(diào)制飲料，引導幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費果珍，不灑到外面。

2、引發(fā)思考：

真怎么不見了？他到哪里去了？

冰塊怎么不見了？又到哪里去了？

四、品嘗清涼飲料，說說小朋友做的飲料是什么味道的

五、再做一杯飲料，贈送給家長

幼兒百科：飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以補充人體水分為主要目的的流質(zhì)食品，包括固體飲料。

幼兒園大班教案《怎樣呼救》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《怎樣呼救》”！讓幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣，教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力！

活動目標：

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）

三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

幼兒百科：呼救即呼喊求救。

幼兒園大班教案《怎樣做最安全》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《怎樣做最安全》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《怎樣做最安全》含反思》

大班教案《怎樣做最安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒增強安全和自我保護意識，懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《怎樣做最安全》含反思教案吧。

活動目標：

1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。

2、增強安全和自我保護意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。

活動過程：

1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當時就被擠到了，其他的人也出不去啦。

2、討論：擁擠的后果是什么？

我趕緊把男孩們招呼回來，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢？

幼：一個一個拉更快。

師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。

幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。

通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。

5、延伸活動：火災撤離演習第二天，我們組織幼兒進行了一次火災撤離演習，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點。

活動反思：

1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學會輪流、等待的良好的行為習慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

小百科：安全是指沒有受到威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。