像媽媽一樣嗎?

后來我和他媽媽在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行了交流，他媽媽說軒軒這孩子適應(yīng)得很快，也喜歡上了我們幼兒園，只是他吃飯是個(gè)難題。以前幼兒園的老師來電話問他要不要回去，他一口就拒絕了，看來他對我們小三班已經(jīng)有了一定的感情，我們的孩子也會(huì)越來越多地和軒軒成為好朋友！

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媽媽，你想我嗎？

范文博，一個(gè)聰明可愛又好問為什么的孩子，十分惹人愛?？墒亲罱欢螘r(shí)間的表現(xiàn)，有些讓老師失望，他總是動(dòng)手打小朋友，老師批評教育了還是沒有改變。究竟哪里出了問題?我同孩子奶奶交流了孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子奶奶告訴我，他爸爸媽媽要出國去外地學(xué)習(xí)了，我也管不了他。我很驚訝，“孩子多想媽媽呀!”奶奶說：“他很懂事，我問他想爸爸媽媽嗎?他說不想?！彼麐尨螂娫拞枺骸澳阆胛覇?”他反問媽媽：“你想我嗎?”。

一句“你想我嗎”，讓我感受到孩子對媽媽的渴望與思念，孩子難道真的不想媽媽嗎?近段時(shí)間孩子之所以行為反常，他一方面是有種被拋棄的感覺，還有一方面是為了引起老師的注意，希望能被老師關(guān)注，而我對于孩子的表現(xiàn)只是一味的批評教育，卻沒有及時(shí)了解到孩子真實(shí)的內(nèi)心，真是懊惱不已。了解情況后我和孩子奶奶再次進(jìn)行了交流，讓奶奶知道孩子是想媽媽的，多用正面語言進(jìn)行引導(dǎo)。并且與媽媽進(jìn)行了電話溝通，讓媽媽及時(shí)了解孩子的情況，多給孩子打電話，進(jìn)行感情交流，給孩子解開“被拋棄”的心結(jié)。在幼兒園，我運(yùn)用故事，告訴孩子們不管自己的爸爸媽媽在哪里，他們都是愛自己的寶寶的。并在一日活動(dòng)中抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)對他進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，同時(shí)每天都要摸摸他的頭、臉，有時(shí)還給個(gè)擁抱。在家長和我的共同努力下，孩子的攻擊性行為減少了，臉上的微笑多了，因爸爸媽媽離開而受傷的心靈漸漸平復(fù)了。

看似簡單的攻擊性行為，卻隱藏著孩子內(nèi)心深處的傷痛，作為幼兒教師，我們只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才會(huì)讓孩子更加健康快樂的成長。

媽媽愛你，你知道嗎？

小草在無意中生長，花兒在悄悄的開放，寶寶在不自覺中一天天長大，一直覺得做母親是一件很美麗的事情，一個(gè)小小的生命，交付你，由你來把寶寶帶大，讓寶寶成為一個(gè)能懂你并與你相知相愛的親人，是一個(gè)多么浪漫的母親工程。自從寶寶出現(xiàn)后，我和其他父母一樣，無怨無悔如癡如醉的愛著自己的孩子，總希望寶寶是最好的，最杰出的，總希望寶寶過著安穩(wěn)舒適的生活；總把寶寶看作生命的延續(xù)，總把一些自己無法完成無法實(shí)現(xiàn)的追求夢想寄托在寶寶的身上。寶寶到今天為止剛好五個(gè)月，寶寶每一天都有變化，寶寶的每個(gè)表情都那么可愛，當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時(shí)，一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地眼神凝視他，做為媽媽真的舍不得放過每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恨不得把精彩瞬間都變成永恒。親愛的寶寶,媽媽愛你，你知道嗎？每次聽到寶寶囈囈呀呀的聲音媽媽都好感動(dòng)，看到寶寶迷人的微笑，是那么的甜美?？吹綄殞汋酋堑淖卟?，是那么的可愛。寶寶揮舞的小手要抓媽媽的臉，哦！兒子?jì)寢屨娴暮脨勰?。因?yàn)椤翱鞓贰笔菋寢屗徒o寶寶的最好禮物。兒子的可愛確實(shí)給家中帶來許多的樂趣，一張生動(dòng)的小臉蛋襯托出彎彎細(xì)細(xì)的眉毛，長長的眼睫毛下覆蓋著一雙機(jī)靈的、有神的大眼睛，小鼻子肉嘟嘟的，這就是我的寶貝兒子……我的最愛！媽媽要讓寶寶明白：不管寶寶成為怎樣的一個(gè)人，媽媽永遠(yuǎn)愛著寶寶！

幼兒園隨筆（老師像媽媽）

老師像媽媽

最近，我班新來了一位小朋友，叫王中奇，長的白白胖胖的很可愛，可是他是哭鬧不停，我想他一定是因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的地方，不適應(yīng)這里的環(huán)境所以哭鬧，我微笑著來到他的身邊，親切的跟他交談，希望給他留下一個(gè)和藹可親的老師形象，從而消除他心中的恐懼，可是我說了半天，嗓子都有點(diǎn)疼了，他還在那里一個(gè)勁的哭，這時(shí)，他的爸爸也急的滿頭大汗，生氣的說：“你這個(gè)孩子怎么總是這個(gè)樣子，如果你再哭，我要打你了，”我對王中奇的爸爸說：“你不要急，也許是因?yàn)樾碌沫h(huán)境，不適應(yīng)吧，過幾天他對環(huán)境和小朋友都熟悉了就好了，”他的爸爸對我說：“老師你不知道啊，我和他媽媽工作忙，沒時(shí)間帶孩子，孩子從小跟爺爺奶奶生活，奶奶因疼孩子，小班沒讓他上，直到孩子夠上中班的年齡了才開始送幼兒園，每次送幼兒園，孩子哭鬧，奶奶就心疼，孩子不愿意上幼兒園也就不送了，久而久之，就養(yǎng)成了上幼兒園就哭鬧的壞習(xí)慣。我聽了王中奇的爸爸的話，感到問題有點(diǎn)嚴(yán)重，現(xiàn)在已經(jīng)是上大班了，如果再任其發(fā)展下去，對孩子的身心發(fā)展非常的不利，我和王中奇的爸爸溝通了一下，決定利用他來到新的環(huán)境，還在探索周圍的一切的時(shí)候，把他入園哭鬧的壞習(xí)慣徹底改掉。

接下來，我拉著王中奇的手，溫柔的給他介紹幼兒園周圍的環(huán)境和我們班里的小朋友，可是他不理我在說什么，就這樣整整一個(gè)上午，他的爸爸始終陪在幼兒園，他也哭鬧了一個(gè)上午。下午來園，他爸爸就對我說：“老師我有點(diǎn)急事，能不能放下他就走啊”，我說：“可以。你放心走吧”，在王中奇聲嘶力竭的哭鬧聲中，他爸爸毅然地走出了幼兒園。王中奇的爸爸走后，王中奇拉著我的手要我坐在他的身邊，一邊哭，一邊問我：“爸爸什么時(shí)候來接我呀？爸爸什么時(shí)候來接我呀？”我想，這時(shí)不能因他哭鬧而哄騙他，說他爸爸一會(huì)來接他，要想改掉他的壞習(xí)慣，就得實(shí)話實(shí)說：“你爸爸放學(xué)的時(shí)候就來接你，你和其他的小朋友一樣一起回家。”漸漸的他看到再哭鬧也無濟(jì)于事了，也就坐在那里聽我上課了。傍晚他爸爸來接他的時(shí)候，我拉著王中奇的手說：“明天來上幼兒園不哭了好不”，他看看我沒有說話，我知道讓他一下子改掉以前的習(xí)慣，那是不可能的，還需要家長和老師付出及大的耐心。

第二天，我早早的來到幼兒園，看到王中奇的爸爸帶他過來，我微笑著走過去，拉著他的手說：“王中奇，老師帶你去玩好不好？他抬頭看了看我，沒有說話，眼含淚花，對他爸爸說：“爸爸你不要走，爸爸你不要走。”雖然比昨天好多了

，可是他心中還是不舍，我及時(shí)的表揚(yáng)了他的進(jìn)步，我看到他的臉上有了微妙的變化，一會(huì)就自己去玩了。

在以后的幾天中，王中奇慢慢地改掉了入園哭鬧的壞習(xí)慣，變的活潑開朗了。有一天，他來到我身邊，悄悄的對我說：“老師我想叫你媽媽可以嗎？，我看到他期待的目光，溫柔的說：“好啊，我很高興你叫我媽媽”。王中奇輕聲叫了一聲，我高興的摸摸了他的頭，他笑著跑開了。

家長對我表現(xiàn)出極大的感激，作為一名幼兒教師，這是我應(yīng)該做的，對待個(gè)別孩子就應(yīng)個(gè)別對待，最重要的是讓孩子從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的人生打下好的基礎(chǔ)。

愛開啟了她的心門

我因工作的需要，從侯四幼兒園調(diào)到春暉幼兒園工作，剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，孩子給我印象很好，個(gè)個(gè)都很乖，沒有大吼大叫。在侯四園的時(shí)候，班額太大，管理起來很困難，每天都在吵吵鬧鬧的聲音中度過?，F(xiàn)在我可以平心靜氣地給孩子們上課

托班孩子需要老師和媽媽一樣的愛

記得小班開學(xué)兩個(gè)月后，基本上所有的男孩子都會(huì)自己解小便了，可小鈞鈞卻突然變得不喜歡小便，總是趁我?guī)е渌⒆尤バl(wèi)生間的時(shí)候躲在玩具角里玩，不管我怎么喚他他都不肯出來，當(dāng)我過去想拉著他的手時(shí)，他又機(jī)靈的跑開了，還邊跑邊有些得意的笑，這讓我好氣又好笑，這小家伙真是不乖，我有些生氣的拉住他的手，用嚴(yán)肅的口吻告訴他：“跟老師去廁所小便，要不然我生氣了?！笨伤@然是“不知問題的嚴(yán)重性”啊，硬是拗開我的手，再一次想逃離我，我沒有辦法了，他已經(jīng)有過兩次不肯小便，后來是來不及尿濕了的經(jīng)歷了，我只好硬著頭皮抱起他，他是拗來拗去的非常的不高興，到廁所后我?guī)退卵澴?，結(jié)果小便是很急了。這樣下去可不行，我的方法行不通啊，這么可愛的鈞鈞該怎么才能讓他乖乖的聽從我的話，養(yǎng)成自覺解小便的習(xí)慣呢？我想到了抱的方法，在集體小便時(shí)，我就在他去玩玩具前走到他的位置，溫柔的跟他說；“鈞鈞，老師抱抱好嗎？”他最喜歡我抱他了，所以很快投入到了我的懷抱，我順手抱起了他，在他漂亮的小臉蛋上親了親，他又咯咯咯咯的笑了起來，把頭靠在我的肩膀上，在我的懷抱里很幸福，到廁所后我放下了他，表揚(yáng)了他一句：“鈞鈞真乖，會(huì)自己小便了?！彼犃酥螅铱戳丝?，又笑了起來，果真自己拉了褲子小便了。我又用同樣的方法試了兩次，后來我注意觀察他的小便情況，他真的已經(jīng)能主動(dòng)和小伙伴一起入廁了，不用我再去抱了。

鈞鈞的變化讓我感覺到我們小小班的孩子真的很需要老師的愛，需要老師和媽媽一樣的愛，這是當(dāng)幼兒園老師的責(zé)任，當(dāng)然，養(yǎng)成習(xí)慣很重要，但一定要注意方法，一味的說教在這群可愛的寶寶面前是行不通的，要用愛的行為去感化他們，讓他們自愿的而不是在老師的威嚇下去完成某些事情，前者的效果會(huì)更好。

一聲聲“媽媽”

《小碗“流淚”了》《媽媽，你看到我了嗎》

吃完午飯，佳琪順手把小碗丟在桶里“咣”的一聲響，我并沒有很在意，只是提醒他要輕輕地放。但讓我吃驚的是，每個(gè)孩子吃完飯都學(xué)他的樣子把小碗扔到桶里，那“咣咣”的聲音刺痛了我的耳膜，讓我意識到了這件事的嚴(yán)重性。正當(dāng)我不知所措時(shí)，欣然拿著小碗走到我的面前，疑惑地說；“老師，我的小碗怎么有水呀？”我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“機(jī)會(huì)來了?！蔽夜室鈧牡卣f：“小碗流淚了?！焙⒆觽兟犖疫@么一說，呼啦一下圍了過來，七嘴八舌地說；“小碗是被菜燙哭的，小碗每天給我們盛飯累哭的……”看到孩子們焦急的表情，我說：“這樣吧，老師問一問，小碗為什么哭？”于是，我從桶里撿起一個(gè)小碗放在耳邊聽了起來。

欣然好奇地問；“老師，小碗說為什么哭??？”

“它告訴老師剛才小朋友把它和它的小伙伴都摔疼了

，還有一只小碗被摔傷了，還在傷心地哭呢，說以后不幫小朋友盛湯了?！蔽医忉尩?。

孩子們你看看我，我看看你?！澳窃趺崔k呢？我們以后怎么吃飯呢?”佳琪紅著臉說:“老師，你跟它們說說，我以后再也不摔它們了?！薄袄蠋?，我也不摔了。我也不摔了……”孩子們爭先恐后地表著態(tài)。我高興地說：“只要小朋友們說到做到，老師就告訴小碗，請小碗繼續(xù)為我們小朋友服務(wù)?！庇谑?，我又和小碗說起了悄悄話。

媽媽，你看到我了嗎

最近，附近村莊的家長送來了幾位年齡比較小的小朋友。每天早上上學(xué)時(shí)在校門口與父母分別的時(shí)候，他們哭鬧不停，使得他們的家長們都不忍心離去。我對這些家長們：“你們快離去吧。”她們說：“我們離去了，他們見不到媽媽，不是會(huì)哭得更厲害嗎？午飯吃得怎么樣？睡得好不好？”從一番詢問的話語中，可見他們很擔(dān)心孩子在的表現(xiàn)。有的家長中午來園看一看，有的給老師打電話，這給班級管理帶來了很大的不便，孩子適應(yīng)幼兒園的時(shí)間延長，不利于孩子的成長。

怎樣讓家長消除這些顧慮呢？我們老師商量了一個(gè)“對策”?！鞍俾劜蝗缫灰姟庇谑?，我們用手機(jī)把孩子在園的活動(dòng)情況進(jìn)行了錄制。當(dāng)放學(xué)后，我們給這些家長播放孩子在園活動(dòng)的視頻，讓家長配合幼兒園進(jìn)行教育。當(dāng)他們看到自己孩子在園的真實(shí)表現(xiàn)時(shí)，高興地說：“老師，回家后，孩子問我們在老師的手機(jī)上看到自己了嗎？他們說在園里活動(dòng)得很快樂?！薄袄蠋?，你們教育，我們放心。”

讓家長真實(shí)地了解孩子在園的表現(xiàn)，可以盡快讓孩子適應(yīng)幼兒園，讓家長放心、安心。

教育隨筆：媽媽笑一下

如果“小胖子”沒有得到媽媽臨走時(shí)的一笑，只記得媽媽充滿怨意、怒氣的眼光和埋怨，恐怕他一天都會(huì)悶悶不樂、情緒低沉的。美好早晨是美好一天的開始，早上情緒好壞可能左右人一天的情緒，千萬別在早上數(shù)落孩子。對孩子笑一笑，表揚(yáng)一下，讓孩子高高興興地開始他一天的活動(dòng)。

小金花

午睡時(shí)小朋友的心情時(shí)常浮躁?？?，午睡時(shí)不是他探頭探腦就是他頻頻出聲，整個(gè)臥室就像活動(dòng)室，任你怎么說，他們依舊我行我素。

我靜下心來，想出一個(gè)主意，決心今天一試。等幼兒一上床，我便神秘的取出來一朵“小金花”說“今天小金花要找朋友了，他要找那些自覺入睡的小朋友，如果哪個(gè)小朋友自覺睡覺了，小金花會(huì)跑到你的枕頭底下和你交朋友?！边@么一說果然有效，休息室里恢復(fù)了靜寂，出來燕秋和雨涵，其他幼兒都在閉著眼睛等到小金花的到來。我又對燕秋和雨涵進(jìn)行“特殊護(hù)理”，坐在他們身邊，不時(shí)拍拍他們，不久她倆也呼呼入睡了。我很高興，高興我找到了一條教育幼兒的新路子。高興之余，我忙著剪放小金花，讓幼兒醒來后都能在枕邊找到一朵小金花。

有了小金花，幼兒入睡的更快，睡得更香了。

媽媽，你晚一點(diǎn)來接我！

“媽媽，下午你第一個(gè)來接我！”每天早晨有的孩子總是這樣叮囑爸爸媽媽，而每天都會(huì)有幾個(gè)小朋友很晚才被接走。下午，看著孩子們都開開心心地跟著爸爸媽媽回家了，只有瑄瑄和格格在教室里玩，格格平時(shí)因?yàn)閶寢尮ぷ鞯脑虿艜?huì)接的很晚，而格格早已經(jīng)習(xí)慣，這時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)接的很早的瑄瑄怎么也晚了，我非常好奇的問她：“瑄瑄你媽媽還沒來接你，是不是媽媽有事情？”瑄瑄回頭高興地說：“不是的，是我讓我媽媽晚一點(diǎn)來接我的！”我更好奇地問:“為什么呀？”瑄瑄認(rèn)真的對我說：“平時(shí)小朋友們走了，都是格格自己玩，今天我想和格格多玩一會(huì)和她一起走！”聽到這一番話我真的很感動(dòng)，話剛一說完就聽到瑄瑄媽媽的腳步聲，媽媽剛一走到教室門口，就看到瑄瑄生氣的走到媽媽的跟前對她說：“媽媽不是讓你晚一點(diǎn)來接我嗎，格格還沒有走呢！”不久格格媽媽也來了，兩人一塊高高興興的離開了。從這一件小事就能看出孩子長大了，懂得怎么以愛心來對待同伴和關(guān)心別人，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們之間的友誼，我們要善于注意到孩子的進(jìn)步，包括一些很小的事，無論如何，只要我們以愛心和熱情去灌溉每一朵祖國的花朵，讓每一個(gè)孩子充滿愛心而健康快樂地成長。