插上夢(mèng)想的翅膀

“我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生!”

“我要成為教師!”

“我長(zhǎng)大了要為人民服務(wù)，當(dāng)郵遞員”……

孩子們的回答都在我的意料之中，正當(dāng)我得意的時(shí)候，后面小朋友的回答讓我有點(diǎn)吃驚：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師”、“我要成為最厲害的散打教練”、“我要成為攝影師，把世界上最美麗的東西拍下來(lái)”……真沒(méi)想到孩子們的思維這么靈活，好多想法我都沒(méi)想到。

就在這時(shí)，林林的回答讓我苦笑不得“我長(zhǎng)大了要當(dāng)爸爸”，我忍住笑，讓林林說(shuō)說(shuō)為什么要當(dāng)爸爸，林林驕傲地說(shuō)：“爸爸是最厲害的人，他什么都會(huì)——會(huì)開(kāi)車(chē)、會(huì)修玩具汽車(chē)，力氣很大，什么東西都搬的起來(lái)?！毙∨笥崖?tīng)林林一說(shuō)，都很羨慕他。

父母是孩子的第一位老師，是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，對(duì)孩子影響很大，特別是爸爸的影響更深，孩子和爸爸在一起會(huì)產(chǎn)生一種安全感。在孩子的心目中，爸爸什么都不怕，是最厲害的人，所以長(zhǎng)大了也要像爸爸一樣。

然而，現(xiàn)在好多父母大部分時(shí)間忙于工作，忽略了對(duì)孩子的教育。孩子需要爸爸，希望爸爸們重視孩子的心理需要，多抽出時(shí)間陪陪孩子，和孩子一起共同成長(zhǎng)。

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

讓幼兒想象的翅膀飛起來(lái)！

“假如沒(méi)有想象，人類將會(huì)怎樣？”數(shù)年前的一句廣告詞我一直記憶猶新。讓我們大膽的設(shè)想一下，如果沒(méi)有想象，我們?nèi)祟惤裉鞎?huì)過(guò)著什么樣的生活呢？我想，在夜晚，我們一定沒(méi)有燈光、燭光、甚至火光；我們也吃不到各種美味的食物；沒(méi)有四大發(fā)明……更別說(shuō)現(xiàn)在我們生活中作用幾乎無(wú)法替代的電腦、電話、衛(wèi)星這些高科技的產(chǎn)物。“到月亮上去；坐地日行三萬(wàn)里……”這些先輩們的異想天開(kāi)如今都一一實(shí)現(xiàn)了，可以說(shuō)，正是因?yàn)橛辛讼胂螅庞辛藙?chuàng)造，才有了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。作為一名幼兒教師，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的時(shí)候，除了知識(shí)技能外，還有什么是更為重要的呢？就是想象。如何激發(fā)幼兒的想象力，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，是我們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)的首要任務(wù)。為了完成這個(gè)任務(wù)，我們首先要給幼兒營(yíng)造一個(gè)適合其發(fā)展的教育環(huán)境?！毒V要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)?！笨梢?jiàn)適宜的環(huán)境是幼兒發(fā)展的前提，特別是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等的精神環(huán)境是幼兒獲得各方面發(fā)展的先決條件。寬松使幼兒有自由想象的時(shí)間與空間，而平等能使幼兒充滿自信，敢于大膽的想象與創(chuàng)造。在一次小班的美術(shù)活動(dòng)中，一名幼兒在已經(jīng)畫(huà)好的太陽(yáng)上不停地畫(huà)亂線，把整張紙都涂黑了，其他的小朋友紛紛向我告狀，我沒(méi)有制止和責(zé)備他的行為，而是先詢問(wèn)他為什么把畫(huà)好的太陽(yáng)上面涂上別的顏色。原來(lái)他畫(huà)的是晚上，用黑色把太陽(yáng)擋住，天一黑，就到晚上了，媽媽很快就來(lái)接他了。聽(tīng)完后我馬上肯定了他的想法，并請(qǐng)他把這個(gè)故事講給別的小朋友聽(tīng)……教師的態(tài)度影響著幼兒發(fā)展，在活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒有不同于其他人的想法和表現(xiàn)。教師的理解與肯定，不僅能增強(qiáng)幼兒的自信心，使其得到愉快的情緒體驗(yàn)，同時(shí)也可以激發(fā)其他幼兒大膽想象與創(chuàng)造的潛能。此外，還有積極發(fā)現(xiàn)幼兒想象的火花，從不同的角度去尋找幼兒的創(chuàng)造力表現(xiàn)。每個(gè)幼兒經(jīng)常會(huì)有一些新奇的想法，但不一定都能表達(dá)出來(lái)，這就需要教師積極的發(fā)現(xiàn)、挖掘與培養(yǎng)。幼兒的想象力創(chuàng)造力表現(xiàn)各不相同，有些是顯而易見(jiàn)的，而有些則需要教師的觀察與發(fā)現(xiàn)，有些更是通過(guò)幼兒的講述才能挖掘出他們豐富的想象力。每個(gè)孩子都會(huì)有一些奇思妙想隱藏在他們看似簡(jiǎn)單的作品或是日?；顒?dòng)中，這就需要我們多關(guān)注他們，聽(tīng)聽(tīng)作品中的故事，發(fā)現(xiàn)他們想象的翅膀。如果沒(méi)有想象，人類將會(huì)怎樣？如果展開(kāi)想象，孩子將會(huì)怎樣？作為一名啟蒙者，我們要善于發(fā)現(xiàn)、尋找到幼兒想象的翅膀，為他們創(chuàng)造一片天空，讓幼兒想象的翅膀飛起來(lái)！

教育隨筆：讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀

教育隨筆：讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀

今天，我上彩色線描畫(huà)活動(dòng)《樹(shù)葉變變變》，首先請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察自己和爸爸、媽媽去爬山時(shí)或散步時(shí)撿回的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)自己手中的樹(shù)葉是什么形狀的？許多幼兒都能表述了自己所觀察葉子形狀特點(diǎn)。王建鑫說(shuō)：“我手上的葉子形狀像把火?！?，林優(yōu)優(yōu)說(shuō):“我的葉子像一根一根針?！保械恼f(shuō)“葉子像小花?！薄蠹艺J(rèn)真觀察自己手中的葉子并不時(shí)發(fā)表自己的看法，看來(lái)這些幼兒雖然頑皮點(diǎn)，但還是挺認(rèn)真地觀察事物的。接著我出示放大鏡，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看看，除了葉子的形狀外，你們還觀察到葉子身上有什么嗎？我這么一問(wèn)，幼兒觀察得更加細(xì)致了，熊魏萱說(shuō)：“老師，葉子身上有好多長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，”，“老師，有的像山脈，”，“老師，有的像河流很漂亮。”，“老師，我的樹(shù)葉的葉脈交錯(cuò)像迷宮”，“老師，葉脈上像彎彎曲曲小路。”我再次引導(dǎo)認(rèn)真觀察，這些線條都長(zhǎng)一樣嗎？有什么不同的地方？如果你來(lái)畫(huà)樹(shù)葉，你覺(jué)得它會(huì)變成什么呢？“我覺(jué)得他就像一座雅山峰?！薄昂芟裆酱宓男『訌潖澢鞯酱蠛＠铩！庇谑牵翼槃?shì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩筆將自己觀察的樹(shù)葉變變變繪畫(huà)下來(lái)。幼兒有了之前的細(xì)致觀察，繪畫(huà)起來(lái)得心應(yīng)手，每個(gè)幼兒都安靜的進(jìn)行繪畫(huà)。最后將幼兒繪畫(huà)的作品排放在一起，讓幼兒參觀，幼兒看到這么多有趣的《樹(shù)葉變變變》作品都獲得了很大的成就感，紛紛表示自己還想繪畫(huà)。于是我將樹(shù)葉投放在美工區(qū)角里進(jìn)行延伸活動(dòng)，并放進(jìn)去兩片樹(shù)皮，相信很快就可以看到更多的“樹(shù)皮變變變”作品了。

想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。幼兒線描畫(huà)是幼兒情趣、思想、內(nèi)在潛能的自由表達(dá)方式，是幼兒思維活動(dòng)的一種真實(shí)記載，是他們想象力、創(chuàng)造力。寫(xiě)實(shí)能力的結(jié)晶。線描畫(huà)對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，觀察力、表現(xiàn)力很有幫助。幼兒線描畫(huà)不僅自由、隨意，還可把幼兒的那種“心”象繪畫(huà)毫無(wú)約束地表現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)幼兒想象力夸張、奔放之特點(diǎn)。

想象力并不是天生就有的，如果希望孩子在畫(huà)畫(huà)中得到想象力的鍛煉，還要從觀察周?chē)澜玳_(kāi)始。多帶孩子走向大自然，與社會(huì)接觸，讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

別讓“愛(ài)”折斷蝴蝶的翅膀

某天，一個(gè)文人經(jīng)過(guò)路邊，看到一只蝴蝶正在蛹里掙扎，蛹上已裂了一條縫隙，蝴蝶扇著翅膀掙扎了數(shù)次試圖從蛹里飛出來(lái)，但都未成功。文人頓生憐憫之心，幫蝴蝶弄開(kāi)縫隙，蝴蝶順利地從蛹里飛了出來(lái)。可不幸的是，不久之后蝴蝶便因雙翼折斷而死……讀到這里，您是否想到了今天的孩子，在父母的“強(qiáng)迫關(guān)懷”或“過(guò)度溺愛(ài)”下，他們正像那只斷翅的蝴蝶，被剝奪了自我?jiàn)^斗和拼搏的權(quán)利和機(jī)會(huì)，在還沒(méi)有經(jīng)歷生活的風(fēng)雨之前，就被父母用充滿“愛(ài)心”的幫助“完整”地“取”出了“蠶蛹”。在幼兒園里我們常?？吹剑涸S多年邁的老奶奶、老爺爺來(lái)幼兒園接送孫子，有的孩子已經(jīng)上中班了還要大人抱著回家。在家中也不乏這樣的情形：當(dāng)孩子低頭準(zhǔn)備系鞋帶或拿取物品時(shí)，爸爸、媽媽立即上前“幫忙”；甚至有些“盡職盡責(zé)”的全職媽媽每時(shí)每刻都陪在孩子左右，陪伴孩子上幼兒園，喂孩子吃飯、哄孩子睡覺(jué)、陪孩子和小朋友一起玩?！?yàn)檫^(guò)多保護(hù)、過(guò)度溺愛(ài)，孩子甚至少有步行的機(jī)會(huì)，減弱了腳與大地接觸的感覺(jué)；孩子失去了嘗試錯(cuò)誤，獲得新知識(shí)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)；孩子失去了所有的錘煉和掙扎的機(jī)會(huì)。最后，孩子的性格變得膽心、怯懦、自理能力差、依賴性強(qiáng)、缺乏自信和冒險(xiǎn)精神、不敢去嘗試新事物……這樣長(zhǎng)大的孩子到了社會(huì)上常常表現(xiàn)得十分脆弱，一遇到挫折便驚慌失措，長(zhǎng)時(shí)間陷于困境而不能自拔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。也許許多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子處在一種“幸福無(wú)比”的環(huán)境中，對(duì)他的成長(zhǎng)最有好處，事實(shí)上并非如此。因?yàn)橥纯嗟哪ゾ毢蛼暝鷮?duì)堅(jiān)強(qiáng)的生命來(lái)說(shuō)是必須的。心理學(xué)上也認(rèn)為：如果人長(zhǎng)期在一種“特別幸?！钡目臻g里，就會(huì)造成“健康心理過(guò)剩癥”。其結(jié)果是：一，對(duì)幸福的感覺(jué)明顯降低；二，特別害怕困難，不愿接觸人世間的艱難困苦，甚至?xí)⒁恍┢匠５氖乱舱`認(rèn)為是痛苦而神經(jīng)過(guò)敏。那么我們?cè)诮逃⒆臃矫婢烤箲?yīng)該持一種什么態(tài)度呢？我們不妨先看看國(guó)外的教育。在日本，很少看見(jiàn)抱孩子的母親。下雨天，三四歲的孩子穿著小雨靴，撐著小雨傘，背著小包，跟在大人的后面走，是再平常不過(guò)的事。有時(shí)，孩子不小心摔倒了，母親不是跑上去將孩子扶起來(lái)，而是鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)。在美國(guó)，一歲多的孩子就被“綁”在椅子上，把食物放在小桌上，鼓勵(lì)孩子自己用小刀叉吃飯；在孩子稍有自理能力時(shí)，便要求自己布置整理自己的房間……也許在他們看來(lái)，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷就如同頂破一個(gè)一個(gè)的“繭”，當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一個(gè)特定的階段，當(dāng)他的體能和智能發(fā)展顯示他具備了某項(xiàng)潛能時(shí)，就是他們應(yīng)該靠自己的努力“破繭而出”之時(shí)。也許孩子生來(lái)有很多雙翅膀，都可以讓他飛翔，而每當(dāng)我們親手破除一個(gè)“繭”，他就夭折了一雙翅膀。

2025彩色的翅膀讀書(shū)筆記

想要寫(xiě)好作品讀后感最關(guān)鍵的地方在哪呢？？閱讀了作品之后，心中有諸多感慨。將內(nèi)心所想稍加梳理，就是一篇優(yōu)秀的讀后感，接下來(lái)欄目小編為您整理的“彩色的翅膀讀書(shū)筆記”需要您的關(guān)注。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇1

我們的祖國(guó)一路上經(jīng)歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都熱愛(ài)祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來(lái)探親，帶來(lái)了一個(gè)裝昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。

這次，小高帶著昆蟲(chóng)到島上給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。

可以看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎？當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的希望。

當(dāng)他們看到島上的希望時(shí)，他們都笑得像蜜一樣甜。難道他們看不到他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽(yáng)扇動(dòng)著它五顏六色的翅膀。

”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。它強(qiáng)調(diào)昆蟲(chóng)正在改變島嶼環(huán)境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎？

島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們?cè)谏钪凶隽艘患∈?，我們也可以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，就能看到我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻很有感情。每次，一些學(xué)生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達(dá)池子后就會(huì)消失。浪費(fèi)的是國(guó)家資源。

如果你珍惜水資源，你就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管前面的路有多艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)歡呼。

每個(gè)人都深愛(ài)自己的國(guó)家，但表達(dá)方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。

“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲(chóng)帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。

同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。

最近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。文中講述了一個(gè)邊防軍從家鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng)，建島扎根的故事。邊防官兵的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文老師陳老師。

陳老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是不遺余力地培育祖國(guó)的花朵，希望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。

陳先生一直在我們身邊督促我們把每件事都做好。每天早上她都會(huì)在收音機(jī)里看我們。這已逐漸成為我們的精神支柱。現(xiàn)在，全班同學(xué)都會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地做好廣播體操。

據(jù)陳說(shuō)，只要我們按時(shí)完成作業(yè)，周末就可以不做作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳老師還讓我們每天至少看書(shū)半小時(shí)。

一開(kāi)始，我有點(diǎn)不安，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，就很難改變。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多??！

如果我們是祖國(guó)的花朵，那么老師一定是辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。教師努力工作，培養(yǎng)和教育我們，難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的方式嗎？

作為祖國(guó)的未來(lái)，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。

以前，我認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……**國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)**國(guó)的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō)：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說(shuō)：“他笑嘻嘻地說(shuō)：‘我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！边@句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)高于一切?！笔前?，愛(ài)國(guó)是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

想想自己，再想想觀察通訊站信號(hào)兵小高簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地啊!和他比，我呢?只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一回到教室就脫了，而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國(guó)歌，一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，桌子臟了就用它來(lái)擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。

同學(xué)們，一滴水就能看到太陽(yáng)的光輝。一件事能反映一個(gè)人的精神。讓我們從小事做起，為祖國(guó)增光添彩！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇2

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?！拔摇狈浅Ｆ婀?。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情，和海島戰(zhàn)士建設(shè)海島，熱愛(ài)海島的思想感情。

感讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲(chóng)太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲(chóng)，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我動(dòng)。

我現(xiàn)在沒(méi)有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇3

親愛(ài)的高哥哥：

您好！學(xué)了課文《彩翼》，知道你的故事了。原來(lái)你把寶石島上的昆蟲(chóng)帶來(lái)了。你真了不起！從黑龍江，一路到寶石島，你吃了很多苦，你暈船，但是你沒(méi)有讓小蟲(chóng)子吃苦頭。如果我是一只小昆蟲(chóng)，我就能感受到你的真愛(ài)。

你的工作有多辛苦。除了守護(hù)我們的寶島，它還在守護(hù)我們的寶島。在這樣艱難的地方，只有石頭陪伴著你，只有海浪的聲音為你歌唱。你從來(lái)不稱之為苦或累，而是把它當(dāng)作最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待。你有多愛(ài)我們的祖國(guó)！正是有了你們的堅(jiān)持，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、統(tǒng)一、幸福。謝謝你們，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！敬禮！

印象最深的是你第一次吃西瓜。你吃一個(gè)普通的西瓜，其實(shí)是用兩個(gè)手指拿起一小塊，仔細(xì)端詳，輕輕聞聞，慢慢咬著，不停的發(fā)出嘖嘖的贊嘆。你看你多珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜！我能看到你吃西瓜時(shí)的喜悅、興奮和自豪。它就像一個(gè)噴泉流入每個(gè)士兵的心中！我能看出你種西瓜的艱辛：從島外把西瓜帶進(jìn)土里，在石頭上厚厚地壓平。肯定有半米厚。如果你不能生根，把小種子輕輕放入松軟的土壤中，培育土壤并澆水，小昕薇就會(huì)生長(zhǎng)！好驚喜！然而，一場(chǎng)風(fēng)暴摧毀了嬌嫩的幼苗，只有少數(shù)幸運(yùn)的存活下來(lái)。你精心對(duì)待孩子，多關(guān)心孩子，給孩子澆水，給孩子施肥，驅(qū)蟲(chóng)，看著瓜一天天長(zhǎng)大。那份傲氣，別提了！瓜兒終于成熟了，于是你開(kāi)始了你的甜瓜品嘗。誰(shuí)能不珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你的努力，這座島嶼已經(jīng)改變了它的面貌，樹(shù)木和鮮花盛開(kāi)。感謝你們的辛勤工作，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇4

我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)

母親有著同樣崇高的敬意和同樣真誠(chéng)的愛(ài)，但表達(dá)方式卻大相徑庭。今天，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。

這篇課文的主要內(nèi)容是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心情久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了，小高竟能想到從

家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心??！雖然我們不能為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)，但我們?nèi)匀豢梢詮男∈伦銎?，從身邊的小事做起?/p>

前一段時(shí)間，

老師安排幾位

同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào)，而其中一個(gè)名額就花落我家。回到家后，我們幾位

同學(xué)都非常認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)了報(bào)紙的封面，收集了相關(guān)的散文、詩(shī)歌和格言，并在報(bào)紙上抄寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生們這樣做不愛(ài)國(guó)嗎？

你不必做任何驚天動(dòng)地的事來(lái)愛(ài)國(guó)。只要你盡心盡力做好每一件事，心中永遠(yuǎn)有祖國(guó)母親，那么我們也是熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇5

我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛(ài)著自我的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的`決心嗎？當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的期望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境，必須要在那里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎？

海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)儉一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇6

最近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng)，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文教師——陳教師。

陳教師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。

陳教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊督促我們做好每一件事。每一天早上的廣播體操，她總會(huì)在一旁看著我們。這漸漸地成為了我們的精神支柱，此刻，班上的每位同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地、認(rèn)真地做好廣播體操。

陳教師規(guī)定，只要我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，周末就能夠沒(méi)作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳教師還讓我們每一天至少看書(shū)半小時(shí)。剛開(kāi)始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來(lái)，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多啊！

如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么教師就必須是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。教師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式嗎？

作為祖國(guó)的未來(lái)，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的教師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。

教育隨筆：不要折斷孩子的想像的翅膀

教育隨筆：不要折斷孩子的想像的翅膀

最近，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：班上許多小朋友把樂(lè)百氏瓶上的小蓋兒留下來(lái)裝在兜里，為了防止他們把小瓶蓋兒放進(jìn)嘴里出危險(xiǎn)，我便讓他們把小蓋兒扔掉?？墒屡c愿違，留小蓋兒的小朋友反而多起來(lái)。尤其是以世欣為首的男孩子，兜里總是鼓鼓囊囊的，紅色、綠色，每個(gè)人都有好幾個(gè)。

小朋友們?yōu)槭裁磳?duì)小瓶蓋兒感興趣呢？我要了解一下到底是怎么回事。孩子們好像是有意躲避我，一見(jiàn)我走近，就往兜里裝著什么，試了好幾次也沒(méi)結(jié)果。后來(lái)，我就沒(méi)像看見(jiàn)一樣，趁他們不注意玩的正起勁兒的時(shí)候再接近他們。問(wèn)題終于弄清楚了：原來(lái)，小朋友們喜歡玩的汽車(chē)城里沒(méi)有警車(chē)。于是，世欣等幾個(gè)小朋友就把留下來(lái)的小瓶蓋兒放在車(chē)頂上當(dāng)警燈。紅色的當(dāng)救火車(chē)的燈，綠色的當(dāng)警察的巡邏車(chē)燈。

我暗暗佩服孩子們的想象力，沒(méi)想到在大人眼里是廢物的東西，卻可以被他們當(dāng)做好東西利用上?？墒?，不能讓他們總把小瓶蓋兒裝在兜里呀，既不衛(wèi)生，也不安全。于是，我開(kāi)導(dǎo)小朋友們：你們都是小司機(jī)，警燈可不能隨便亂放，萬(wàn)一丟了，汽車(chē)就不能當(dāng)警車(chē)或者巡邏車(chē)了，多可惜呀!幾句話提醒了孩子們，他們一個(gè)個(gè)從兜里掏出小瓶蓋兒交給我。我把小瓶蓋兒沖洗干凈并找來(lái)膠布，和孩子們一起把小瓶蓋兒粘在小汽車(chē)上，再涂上漂亮的顏色。瞧，一輛輛巡邏車(chē)、救火車(chē)、救護(hù)車(chē)立刻神氣活現(xiàn)起來(lái)，變得威風(fēng)凜凜的，孩子們別提多高興了！

裝好了小頂燈之后，我又給孩子們留下一個(gè)任務(wù)：在回家的路上觀察一下什么車(chē)有頂燈，這些車(chē)是做什么的。第二天，孩子們的回答真讓我驚訝，我都沒(méi)注意到原來(lái)那么多種車(chē)都有“小頂燈”。

現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)初我只是一味的限制他們不去玩小瓶蓋兒，而不是引導(dǎo)他們將想象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造活動(dòng)，那將失去多好的教育時(shí)機(jī)呀。不僅如此，孩子還可能因我的限制而從此折斷想象的翅膀。

贊賞——孩子進(jìn)步的隱形翅膀

“老師，春春打人了”、“老師，春春把我的畫(huà)畫(huà)紙弄壞了、”“老師，春春把不要吃的菜扔到我碗里了”“老師，春春……”每天關(guān)于春春的告狀事件不知道要上演多少次。今天苗苗又哭著跑來(lái)說(shuō)春春偷偷拿了她帶來(lái)的小玩具，那是要放到玩具城做游戲的，可春春把它給弄壞了，還打了她。面對(duì)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)破壞力和攻擊性的孩子，我的耐心和容忍逐步地瓦解了，取而代之的是失望和憤怒。所以當(dāng)聰聰再次來(lái)告訴我春春打了他，鼻子有點(diǎn)出血時(shí)，我心中的怒火終于忍不住爆發(fā)了，我走上前去，一把將春春扯到了教室的前面，嚴(yán)厲地叫他看著我的眼睛，并要他說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的心情，說(shuō)說(shuō)我為什么這么地生氣，還追問(wèn)他今天又干了些什么不對(duì)的事情。在我一連串的追問(wèn)下，春春從一開(kāi)始的辯解慢慢變得沉默了，我看他終于有點(diǎn)屈服的樣子，心里有了一點(diǎn)征服了的喜悅，有那么一點(diǎn)點(diǎn)得意，今天這孩子終于有所屈服了，為了達(dá)到我“教育”的目的，我又嚴(yán)厲地追問(wèn)：“前天為什么要打媽媽，連最愛(ài)自己的媽媽都要打的人，將來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)愛(ài)他呢？”聽(tīng)我如此發(fā)問(wèn)，一向倔強(qiáng)的春春竟然眼角涌出了淚水，帶著一臉難過(guò)的表情，憤憤地說(shuō)：“你們愛(ài)我嗎？誰(shuí)都不喜歡我！”說(shuō)完哇哇大哭起來(lái)。

聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里猛然一驚，雖說(shuō)春春是我們班上最調(diào)皮搗蛋的孩子，但他的能干和勤快也是班上出了名的，在他不惹事的時(shí)候，大家還是喜歡和他在一起的，上次去春游他沒(méi)帶吃的，卻是吃的最多的一個(gè)，那是因?yàn)槊總€(gè)孩子都把自己好吃的分給他了。是什么原因讓他這小小的心靈便產(chǎn)生了誰(shuí)都不愛(ài)的感覺(jué)呢？是我們平時(shí)對(duì)他的關(guān)心不夠，忽略了他？還是因?yàn)樗恼{(diào)皮，聽(tīng)到了老師、家長(zhǎng)以及同伴對(duì)他太多否定的、消極的評(píng)價(jià)，所以小小的他便覺(jué)得周?chē)娜藳](méi)有一個(gè)是愛(ài)他的？那這些就是他整天“惹是生非”的理由嗎？也許上面的原因都有，但如果春春一直覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)他，使自己一直處于一種比較消極的狀態(tài)的話，這必將影響他的心里健康，甚至?xí)绊懰簧纳?。曾看過(guò)陶行之《三顆糖》的故事，我何不也來(lái)學(xué)學(xué)陶老的方法，把他平時(shí)的閃光點(diǎn)給放大，運(yùn)用我們的贊賞來(lái)幫助他改掉各種壞習(xí)慣。

想到這，我趕緊放低語(yǔ)氣，糾正他的話說(shuō)：“怎么沒(méi)有人愛(ài)你呢，爸爸媽媽最愛(ài)你，只要你不調(diào)皮，老師小朋友也是喜歡你的?！薄安唬l(shuí)都不愛(ài)我，誰(shuí)也不喜歡我，從來(lái)沒(méi)人表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的好，爸爸媽媽也從不和我玩，從來(lái)不陪我。”他繼續(xù)哽咽著說(shuō)道，一瞬間，我有種心痛的感覺(jué)，便蹲下身，抱著他溫柔的說(shuō)：“如果你想玩別的小朋友的玩具，事先要和他們打招呼，好好說(shuō)，我相信別的小朋友一定愿意借給你的?！甭?tīng)我這么一說(shuō)，班上的孩子們紛紛響應(yīng)說(shuō)：“我愿意借給他玩。”我接著對(duì)他說(shuō)：“如果你有禮貌一點(diǎn)，小朋友都是愿意和你做朋友的，老師和小朋友也會(huì)更愛(ài)你的?！贝捍簩?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后，我的心情久久不能平靜，我知道，雖然他點(diǎn)頭了，但在他的內(nèi)心對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位并不會(huì)馬上改變，要想讓他有所改變，必須找到原因并給予更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

在接下來(lái)的日子里我處處留心著春春的一舉一動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)他控制不住自己很少安靜下來(lái)的原因有三：一是注意力分散容易被外界的事物所吸引，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他肯定是第一個(gè)前往探究的小朋友。二是對(duì)事物有很強(qiáng)的好奇心，當(dāng)別的幼兒有好東西帶來(lái)時(shí)，他往往會(huì)想方設(shè)法地拿來(lái)，并用許多他認(rèn)為可行的方法進(jìn)行研究，而結(jié)果往往是把別人的東西給拆得面目全非。三是他缺乏與人交往的技能，缺少應(yīng)有的禮貌，好多的時(shí)候是“好心辦壞事”，常常是幫了這個(gè)人，弄哭了那個(gè)人，或者是沒(méi)經(jīng)人家的允許就動(dòng)用了別人的東西。爭(zhēng)執(zhí)、打架、告狀就這樣發(fā)生了。從家長(zhǎng)處我也了解到春春的爸爸媽媽在這打工很辛苦，每天回家后就沒(méi)有多余的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心照顧他，也很少給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為輕則打罵，重則棍棒相加，從沒(méi)好好和他進(jìn)行交流和溝通，從沒(méi)教給他一些正確的行為習(xí)慣和與人交往的方法，久而久之，孩子的一些不良習(xí)慣就形成了。

找到原因后，我便同家長(zhǎng)進(jìn)行了一次溝通，講述了事情背后的厲害關(guān)系，取得了家長(zhǎng)的配合。在園內(nèi)我更是花更多的心思來(lái)幫助其改正缺點(diǎn)。我先從他感興趣的事情著手，例如玩具拼裝，剛開(kāi)始是要求他完成后才能去玩別的玩具，慢慢地提高要求不但要完成還要在一定的時(shí)間內(nèi)完成，并和邊上的幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)搭成的房子用的時(shí)間少而且房子精致，這一方法對(duì)于好強(qiáng)的春春來(lái)說(shuō)非常有效，他的注意力越來(lái)越集中了。在和同伴間交往中，我讓他先觀察別的小朋友是怎么向別人借東西和還東西的，同時(shí)還引導(dǎo)他換位思考，讓他了解到由于他的不禮貌給同伴帶來(lái)了許多的不快。在一次又一次的嘗試后，他慢慢地學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，對(duì)小朋友也表現(xiàn)地越來(lái)越好，當(dāng)他用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思后，我總是毫不吝嗇地對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并用他最喜歡的方式“抱一抱”來(lái)加以鼓勵(lì)。在各種活動(dòng)中也盡量去找他的閃光點(diǎn)，用贊賞的眼光看待他做的每一件事情，針對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并有意識(shí)地在小朋友面前多加表?yè)P(yáng)他做的好事。讓他感覺(jué)自己是很棒的，什么事情都能做好的，知道每個(gè)人都在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，狀告春春的事情明顯減少了。

通過(guò)多方面的努力，現(xiàn)在春春在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)越來(lái)越出色了，自信心也越來(lái)越強(qiáng)。春春的轉(zhuǎn)變讓我有很深的感觸：面對(duì)班中那些“惹是生非”的孩子，教師應(yīng)以一顆寬容、博愛(ài)之心來(lái)接受他們，要用賞識(shí)的目光看待她們，用自己的耐心、細(xì)心去尋找他們行為背后的原因，以適當(dāng)?shù)姆椒?、適時(shí)的引導(dǎo)來(lái)觸動(dòng)孩子內(nèi)心的體驗(yàn)，從而使他們逐步改變自己，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記九篇

讀書(shū)是做人的根本，它可成就禮賢之士、誠(chéng)信之客和德善之人，讀完作品之后，我們會(huì)產(chǎn)生很多觸動(dòng)。為了是自己更加了解這個(gè)作品，應(yīng)該好好寫(xiě)一下感受了，怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的作品讀后感？欄目小編為大家推薦一篇優(yōu)秀的“彩色的翅膀讀書(shū)筆記”文章，感謝大家的支持和關(guān)注希望大家能夠多多分享讓更多人看到！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇1

《彩色的翅膀》是篇表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士愛(ài)國(guó)情深的文章，讀了這篇文章，我感受頗深。

文章主要講作者與信號(hào)兵小高去往寶石島，途中小高一向抱著一只裝滿昆蟲(chóng)的箱子，他想把昆蟲(chóng)帶回島上給瓜果授粉的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

讀完這篇文章后，我被小高這種對(duì)祖國(guó)的深情深深地打動(dòng)著。小高情系著祖國(guó)的山山水水！他想經(jīng)過(guò)自我與戰(zhàn)士的努力改變島上環(huán)境差的面貌，他想用自我的雙手把海島把祖國(guó)變成美麗的家園，他用自我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)表達(dá)著滿腔愛(ài)國(guó)熱情。

在中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)志士：寫(xiě)下“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛(ài)國(guó)詩(shī)句的陸游，為了祖國(guó)寧可犧牲自我生命的黃繼光，主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回到祖國(guó)工作的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森……愛(ài)國(guó)是一國(guó)子民所應(yīng)當(dāng)具有的最起碼情感。可是，并不是每個(gè)人都是愛(ài)國(guó)的，20世紀(jì)海外最大的中國(guó)古董商盧芹齋，就是不折不扣的叛國(guó)者。1949年以前流失海外的中國(guó)文物中有一半多是他轉(zhuǎn)出去的，“唐太宗昭陵六駿”中的兩駿和宋代的《雎陽(yáng)五老圖》也是他流轉(zhuǎn)出去的，在西方，盧芹齋被視為英雄，在中國(guó)，他被稱為賣(mài)國(guó)賊。

作為一個(gè)中國(guó)人，每個(gè)人都要為祖國(guó)效力，而盧芹齋卻為洋人盡心盡力，這種賣(mài)國(guó)求榮的精神是可恥的，為了自我的利益出賣(mài)國(guó)家的行為是可惡的。

小高一心想為國(guó)作貢獻(xiàn)，他把祖國(guó)放在心上的首位，而盧芹齋卻把利益放在首位，為多一點(diǎn)利益而不顧祖國(guó)人民的咒罵和唾棄。

作為祖國(guó)的未來(lái)和新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)像小高學(xué)習(xí)，肩負(fù)起歷史的重任，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)全部力量，讓祖國(guó)的未來(lái)如同彩色的翅膀，充滿期望。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇2

很小的時(shí)候，一提到愛(ài)國(guó)，我總是認(rèn)為，愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在豪言壯語(yǔ)、壯志豪情或者為國(guó)捐軀的大事上，與我們關(guān)系甚遠(yuǎn)。古時(shí)候，屈原因?yàn)榫醯母瘮?，毅然投入汨羅江；岳飛一生精忠報(bào)國(guó)，為國(guó)家立下了汗馬功勞；而現(xiàn)今，運(yùn)動(dòng)員掙得的閃亮金牌正在閃耀，宇航員在太空探索……我們小學(xué)生力量微薄，怎能做到這么多驚天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)大事呢？

有一天，我悠閑地翻著姐姐的教科書(shū)，忽然看到一篇名為《彩色的翅膀》的課文。文章的插圖很美，一個(gè)小女孩站在鮮花遍地的草坪上，她伸著的手上停著一只彩色的蝴蝶。這幅唯美的插圖下的文章也溢滿了美。我讀了它以后，發(fā)現(xiàn)愛(ài)國(guó)的事正是體現(xiàn)在我們一舉手一投足中。

文章講述了寶石島的一名信號(hào)兵小高，回家探親后從路上帶了一個(gè)大箱子回島，里面全是小昆蟲(chóng)。原來(lái)，寶石島上的戰(zhàn)士培育了西瓜，但一直都沒(méi)有成熟，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的分析，是因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)授粉。戰(zhàn)士們小心翼翼地為它們?nèi)斯な诜?，但就在豐收在望的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大暴雨僅存了最后一個(gè)瓜。經(jīng)過(guò)培育，西瓜終于成熟了。在“嘗瓜會(huì)”前，小高放飛了那些昆蟲(chóng)，想讓它們住進(jìn)海島，去建設(shè)祖國(guó)的海島。文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。

肖邦有句話說(shuō)得好“愛(ài)國(guó)高于一切”。是啊，愛(ài)國(guó)是一種崇高的情感，更是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。在祖國(guó)的寶島上放飛昆蟲(chóng)，是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。在日常生活中，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，是對(duì)祖國(guó)容貌的愛(ài)護(hù)；學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)的文化、技藝，是對(duì)祖國(guó)博大精深文化的傳承；愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境，是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的呵護(hù)……

想起這些，我覺(jué)得我們還做得不夠好。有時(shí)候扔垃圾，為了不多走幾步，就把垃圾擲向垃圾桶，即使扔偏了也不去管它，還美其名曰“投籃”；有時(shí)一到超市就被一些小商品吸引住，買(mǎi)了許多對(duì)我而言并不實(shí)用的東西，家中沒(méi)動(dòng)過(guò)的小文具已經(jīng)堆起了一座小山，真浪費(fèi)！

每年出去旅游，隨處可見(jiàn)被破壞的文物，武則天的無(wú)字碑變成了“有字碑”，“到此一游”等字樣、圖案在長(zhǎng)城的磚石上隨處可見(jiàn)，沈園的碑面上的字被人為破壞得所剩無(wú)幾……所以從今天開(kāi)始，我既要改正自己的不足，做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也呼吁人們珍惜祖先給我們留下的寶貴財(cái)富。我相信，只要有愛(ài)國(guó)之心，處處都可以彰顯愛(ài)國(guó)情懷。

“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”多么豪邁的詩(shī)句！但我們小學(xué)生年齡尚小，不能去做一些驚天地泣鬼神的大事，就讓我們從身邊的小事做起，愛(ài)我們的祖國(guó)，為我們祖國(guó)明天的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量吧！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇3

我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。今日，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心境一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。

這篇課文的主要資料是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親回到的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心境久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心啊！我們雖不能為祖國(guó)母親做出大的貢獻(xiàn)，可是我們?nèi)阅軌驈男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起??！

前一段時(shí)間，教師安排幾位同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào)，而其中一個(gè)名額就花落我家。回到家后，我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)的封面，搜集有關(guān)的散文，詩(shī)詞與格言，將它們一筆一劃地謄寫(xiě)在了手抄報(bào)上，同學(xué)們這樣做，難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？

不必須要做什么驚天動(dòng)地的事，你才稱得上愛(ài)國(guó)，只要盡你自我的努力去做好每一件事，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)母親，那么，我們也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇4

眾所周知的西沙群島是為中國(guó)南海諸島四大群島之一，由永樂(lè)群島和宣德群島構(gòu)成，是中國(guó)南海陸地面積最大的群島，它風(fēng)景宜人，令人著迷，但是，你們知道嗎?有著一座座海上樂(lè)園的西沙群島曾經(jīng)是一座座蠻荒的小島!它是經(jīng)過(guò)了十幾代軍民的共同建設(shè)，才發(fā)生了翻天覆地般的變化。今天我讀了一篇文章《彩色的翅膀》，讀完之后，我感受頗多。

《彩色的翅膀》這一篇文章講述的是在與觀察通訊站的信號(hào)兵小高去寶石島的途中，作者發(fā)現(xiàn)小高懷里緊緊抱著一只紙箱子，當(dāng)作者從小高的口中得知里面裝的是一些小昆蟲(chóng)的時(shí)候，心中感到非常好奇。到了島上，作者參加了西沙群島的官兵們?yōu)榱藨c祝種植了一顆西瓜而舉行的嘗瓜會(huì)之后，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)研究，終于明白了小高把這些小昆蟲(chóng)帶到西沙群島這座小島上是為了給瓜果和蔬菜授粉的事。

讀了這一篇文章之后，我的心中泛起一陣激動(dòng)，不禁想起了俄國(guó)偉大的作家伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫曾在他的作品《獵人筆記》中說(shuō)過(guò)的一句話：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有幸福。每個(gè)人都必須植根于祖國(guó)的土壤之中。是的，在這個(gè)世界上，不管是平凡的人也好，偉大的人物也罷，只要是有屬于自己的思想觀以及人生觀和價(jià)值觀的人，他們每一個(gè)人都深情的愛(ài)著自己的祖國(guó)，但是，每一個(gè)人表達(dá)的方式卻各不相同。戰(zhàn)士小高從自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉，更是使得我們真切的感受到了他的愛(ài)國(guó)情懷，這種愛(ài)國(guó)情懷，雖然不同于文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。，也不同于夏明翰的國(guó)破尚如此，我何惜此頭!，但是，這也是一種偉大而又樸實(shí)的愛(ài)國(guó)情懷!愛(ài)國(guó)，并不是就說(shuō)一定要做出為國(guó)捐軀、從容就義這類的驚天地、泣鬼神的大事，只要像小高一樣，心中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的裝著自己的祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，所做的一切就是有意義的!

天下興亡，匹夫有責(zé)，只有為祖國(guó)做出一定的貢獻(xiàn)，才能在晚年時(shí)說(shuō)出這一句：人生無(wú)悔!讓我們從小樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)觀，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的二十一世紀(jì)的好少年，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，成為國(guó)家的棟梁之才，相信自己，勝利就在不遠(yuǎn)處!

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇5

“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。

到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自我種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。

就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自我過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)立新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們進(jìn)取應(yīng)對(duì)，坦然理解，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！

在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地理解了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！

那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的歡樂(lè)無(wú)憂。

最終，文章的最終，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?/p>

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇6

成功是靠努力而形成的?！}記

敬愛(ài)的海島戰(zhàn)士叔叔：

你們好！

是你們們把我們的祖國(guó)建設(shè)成美麗的家園，是你們的努力把我們海島建設(shè)的漂漂亮亮，是你們讓我們中國(guó)人驕傲，是你們讓我們抬起了頭。

你們就是我們可愛(ài)又可親的海島戰(zhàn)士，你們把我們?cè)谄匠Ｉ钪械臇|西移植到我們的海島上，海島雖然困難重重，但你們不怕困難，把各種植物都移植在我們美麗的海島上，你們?cè)诤u上種很多植物和蔬菜，雖然沒(méi)有成功，但你們依然沒(méi)有放棄，在努力的把我們平常生活中能辦到的事情也一樣的做到美麗的海島上。

從這篇課文中我了解到海島的條件非常艱苦，常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天，但你們不怕這些惡劣的天氣，在這個(gè)海島上快樂(lè)的生活著，你們沒(méi)有任何怨言，默默無(wú)聞的在建設(shè)著我們祖國(guó)的領(lǐng)土，把海島當(dāng)成了你們自己的家，你們?cè)诤u上開(kāi)墾土地、培育植物、把自己從家鄉(xiāng)里帶來(lái)的各種蔬菜、水果、植物連同自己愛(ài)島的情意一起種了下去。你們用自己勤勞的雙手，把海島建設(shè)的更加美麗，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，可以想象，你們?yōu)楹u付出了多少汗水，你們?yōu)榈闹挥幸粋€(gè)——把海島建設(shè)成美麗的家園。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇7

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是鄧爺爺說(shuō)的一句名言。讀過(guò)《彩色的翅膀》這篇文章，我對(duì)這句話的理解又加深了一層。

《彩色的翅膀》主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從家里探親回來(lái)，所說(shuō)小島沒(méi)有昆蟲(chóng)，植物開(kāi)花不能授粉，便提了一小箱昆蟲(chóng)來(lái)到小島的故事。

讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地打動(dòng)著，小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊的抱著，那個(gè)裝滿昆蟲(chóng)的紙箱，這不僅僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的精神。

讀著讀著，我不禁想起了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)，畢業(yè)之后，美國(guó)人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國(guó)的時(shí)候，金錢(qián)、地位和名譽(yù)他都有了，作文可是，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們中華人民共和國(guó)成立的消息，便立刻決定回國(guó)，但是美國(guó)人怎么會(huì)讓他順利的回來(lái)呢？他們把錢(qián)學(xué)森關(guān)在一個(gè)海島的監(jiān)獄里，威逼利誘，可錢(qián)學(xué)森心里只有一個(gè)信念：我要回國(guó)，我要為我的祖國(guó)效力！

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士，像明星以及普通老百姓，警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人……他們都在用各自的方法為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

讀著讀著，一顆顆晶瑩的淚珠落到了書(shū)上，浸濕了“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字，同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天，盡自己一份微薄的力量吧！

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇8

最近，我學(xué)習(xí)了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉(xiāng)帶回昆蟲(chóng)，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛(ài)國(guó)主義讓我想起了我們的語(yǔ)文教師郭教師。

郭先生工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她總是煞費(fèi)苦心地培育我們祖國(guó)的花朵，期望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。

郭教師規(guī)定我們按時(shí)完成作業(yè)后，每一天至少要閱讀半個(gè)小時(shí)。起初，我有點(diǎn)不舒服，但一旦我堅(jiān)持下來(lái)，就很難改變了。這反過(guò)來(lái)又使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。它真的讓我們受益匪淺。

如果我們是祖國(guó)的花朵，那么教師必須是辛勤的園丁，不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚，蠟炬以灰撕干。教師不顧吃穿睡，煞費(fèi)苦心地訓(xùn)練和教導(dǎo)我們，難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的愛(ài)國(guó)主義表達(dá)方式嗎?

作為祖國(guó)的未來(lái)，在這一刻，我明白了一個(gè)更真實(shí)的道理：作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)中國(guó)的少年，像一名邊疆戰(zhàn)士，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能，練習(xí)一雙多彩的翅膀，在藍(lán)色的天空和藍(lán)色的海洋中翱翔，建設(shè)我們的祖國(guó)。

彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇9

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了。“我”就有意同小高開(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛(ài)國(guó)的人。

飛翔的翅膀讀后感(精選九篇)

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編花時(shí)間特意編輯了飛翔的翅膀讀后感(精選九篇)，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

飛翔的翅膀讀后感(篇1)

開(kāi)學(xué)第一課觀后感乘著夢(mèng)想的翅膀去飛翔

有誰(shuí)知道，夢(mèng)想也有翅膀。它有一雙潔白的、光亮的翅膀。它象征著人們純潔的心、美好的愿望和偉大的理想。

假若，你朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。你就會(huì)擁有夢(mèng)想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假若，你并沒(méi)有朝著自己的偉大理想去奮斗、去努力，而是一直在幻想自己的理想實(shí)現(xiàn)。那么你就沒(méi)有資格擁有夢(mèng)想的翅膀，沒(méi)有資格實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

假若，你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但如果你變得驕傲，不為一個(gè)更偉大的夢(mèng)想而努力工作，你的翅膀就會(huì)消失，你會(huì)變成你原來(lái)的樣子。

每個(gè)人都有天使。天使不僅保護(hù)主人，還為他保留夢(mèng)想的翅膀。朋友們，不要讓天使永遠(yuǎn)保管著翅膀。因?yàn)樗菍儆谀愕某岚颉?/p>

不要對(duì)我說(shuō)，夢(mèng)想的翅膀你不會(huì)擁有。不要?dú)怵H。夢(mèng)想的翅膀?qū)γ總€(gè)人都是公平的，就像天堂對(duì)每個(gè)人一樣。只要你努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀去飛翔吧!

飛翔的翅膀讀后感(篇2)

“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的，只有精神的解放，才能掙脫這張，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追問(wèn)》中說(shuō)的話。短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。

張海迪自從八九歲患病，此后的一生都是在輪椅上渡過(guò)的?？墒?，她從不甘心，她堅(jiān)信：即使被痛苦的磨盤(pán)壓碎軀殼，也會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光！于是，張海迪開(kāi)始把握每一分每一秒，不管穿越多少大山，她永遠(yuǎn)讓生命之泉發(fā)出最清脆、最快樂(lè)的聲音！

我打開(kāi)《生命的追問(wèn)》，讀著讀著便笑了起來(lái)。書(shū)中的女孩是多么淘氣呀！她整天瘋跑瘋玩兒，爬頂樓，攆公雞，還把姐姐的蝴蝶拋灑在秋風(fēng)里。書(shū)中的女孩又是多么浪漫呀！她吹口哨，唱蘇聯(lián)歌曲，并幻想去跳芭蕾舞；她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子們唱大刀打鬼子......張海迪的書(shū)讓我眼前一亮，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)圍著白兜兜的小女孩在整潔的隔離室里趕公雞，又仿佛看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的少女坐在輪椅上，如饑似渴的汲取著書(shū)中的甘露。

《生命的追問(wèn)》是張海迪對(duì)生命的回憶，同時(shí)也是在詮釋生命。從書(shū)中，我明白了，誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老，誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡，但我們現(xiàn)在要做的就是珍愛(ài)生命。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生病的強(qiáng)者，讓生命更加燦爛輝煌。

時(shí)間永不停息，任何力量也阻擋不了它的前進(jìn)。時(shí)間之劍，從一萬(wàn)年前射來(lái)，箭頭指向未來(lái)，最終射入時(shí)空的黑劍......面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一昧享樂(lè)；有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫(huà)了個(gè)草草的句號(hào)；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻。就如張海迪所說(shuō)，我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。

朋友們，讓我們向張海迪學(xué)習(xí)，把握住時(shí)間的尾羽，把握生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔！

飛翔的翅膀讀后感(篇3)

夢(mèng)想如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力?！}記

我是讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)中曳波敲擊的時(shí)候，也要瀟溝朝著夢(mèng)想的方向走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。

于是，我啟程，準(zhǔn)確達(dá)到夢(mèng)想的目的，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有追求，才會(huì)放出生命的色彩。成功和喜悅從來(lái)就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來(lái)就不是撞樹(shù)而死的兔子，驕傲和自豪也不是從天而降的餡餅，我們唯有自己努力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，才能有機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)稍縱即逝，努力可能不會(huì)成功，但放棄就是失敗

鋼琴家朗朗三歲時(shí)，看著湯姆穿著貓捉老鼠的燕尾服彈鋼琴。從那時(shí)起，朗朗有一天能像湯姆·卡特一樣擁有自己的舞臺(tái)。他堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，一步一步，最終成為一名著名的鋼琴家。在今生追求夢(mèng)想的路上，我們會(huì)遇到很多困難。

他也不例外，他自己說(shuō)道：一次演出，鋼琴表演者的替補(bǔ)中，他排在第六，機(jī)會(huì)是很渺茫的，但他不放棄，沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)，在面試中脫穎而出，排名到了第一，他從那次開(kāi)始，一舉成名，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并排一日一時(shí)，我們也為夢(mèng)想堅(jiān)持。

其實(shí)，我也是這樣。幾年之前，我看著**3臺(tái)的“回聲嘹亮”，看著一位位歌唱家在屬于自己的舞臺(tái)上面對(duì)著全國(guó)的觀眾唱著屬于自己的歌曲，我是多么向往能向他們一樣。我兩三歲的時(shí)候，每天都會(huì)嘰嘰喳喳地唱歌，每次看到這樣的綜藝節(jié)目，我都堅(jiān)定了自己的信念。

五六歲時(shí)我告訴母親自己特別喜歡唱歌，讓母親就給我報(bào)了聲樂(lè)輔導(dǎo)班，老師說(shuō)我很有天分，她一直很細(xì)心地教我。我每天都很認(rèn)真的練習(xí)，自己邊彈鋼琴邊發(fā)聲，一點(diǎn)都沒(méi)有累的感覺(jué)，在以后的多次比賽中，我都能拿到很不錯(cuò)的名次。

我一直告訴自己：“追求夢(mèng)想是自己一個(gè)人的旅行，注定是自己默默承受一切，也注定是艱辛的。只有努力工作才能收獲。我們應(yīng)該不斷地把困難變成力量。我們要充分發(fā)揮汗水和淚水追逐夢(mèng)想的力量。相信我們自己！”

每個(gè)人背后都有鼓勵(lì)她的人，有的是媽媽，有的是爸爸，有的是老師，但更多的是夢(mèng)想。每個(gè)人奮斗的初衷都是夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能輝煌。

她是個(gè)女人。她是一個(gè)加油站的普通女員工。她也是一個(gè)弱智和自閉癥兒童的母親。她一直堅(jiān)持，希望能幫助孩子解決客戶服務(wù)問(wèn)題。為了孩子，她四處找醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)彈鋼琴能使大腦發(fā)育。他去找鋼琴老師教她的兒子。

當(dāng)然，并非所有的鋼琴老師都有耐心接受這樣一個(gè)自閉癥兒童。她沒(méi)有放棄。她自學(xué)彈鋼琴，想盡一切辦法讓孩子愛(ài)上鋼琴。和往常一樣，11年后，孩子能夠正常地與他人交流。這就是母愛(ài)的力量。

生命是脆弱的，但它能放射出無(wú)限的光芒，生命的力量是夢(mèng)想。

最美志愿者廖智，她曾經(jīng)是一名舞蹈老師，也是一位母親，而在那次汶川大**的來(lái)臨，卻剝奪了她的一切，剝奪了她的一條腿和她的女兒，她很悲傷，當(dāng)她幾乎快要放棄的時(shí)候，又是夢(mèng)想的動(dòng)力讓他她堅(jiān)持下去，讓她從失去一條腿到接上假肢行動(dòng)自如。風(fēng)雨后才會(huì)出現(xiàn)彩虹，她在經(jīng)歷一番風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，一定會(huì)出現(xiàn)屬于自己的那道絢麗彩虹。

夢(mèng)想是不分年齡的，每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想。

一位88歲的老人，她成為教師們的代表，站上了這“開(kāi)學(xué)第一課”的舞臺(tái)。在60多年的教學(xué)生涯中，她接觸了8000多名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是她的驕傲。她的夢(mèng)想是在她有生之年教10xx名學(xué)生，這是夢(mèng)想的力量所支持的。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為心中的夢(mèng)想而奮斗。只要有夢(mèng)，就會(huì)飛翔。它鍛造了我的心，鍛煉了我的意志，釋放了我的生命。

飛翔的翅膀讀后感(篇4)

最近，我又品讀了《飛翔的翅膀》的精華部分，真是回味無(wú)窮?，F(xiàn)在，整個(gè)教育系統(tǒng)都在倡導(dǎo)教師要追求個(gè)人專業(yè)發(fā)展，這是利國(guó)利民的根本。祖國(guó)的未來(lái)在于教育，教育的好壞在于教師，教師的能力在于學(xué)習(xí)。

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。教師的個(gè)人發(fā)展更離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)不是應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成死摳教科書(shū)，那你就要讀書(shū)著作。

誠(chéng)然，教師的首要任務(wù)是課堂教學(xué)，使學(xué)生來(lái)學(xué)校能學(xué)到知識(shí)，并達(dá)到一定的效果。但教師的影響力不只局限與課堂學(xué)習(xí)，而是學(xué)生整個(gè)精神生活的領(lǐng)域。教師更重要的工作則是育人，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何與人相處，如何融入社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

我們常說(shuō)：教師教給學(xué)生一杯水，自己要喝一桶水。因此，讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)所不可缺少的途徑。教師只有自己具有高深的知識(shí)和淵博的修為，才能是學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)的模仿、學(xué)習(xí)教師?？梢哉f(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的矯飾會(huì)用自己的人格魅力去影響他周?chē)膶W(xué)生。

教師只有通過(guò)不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)才能達(dá)到這個(gè)教育的境界，精湛的知識(shí)，廣闊的視野，以及對(duì)科學(xué)問(wèn)題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)、學(xué)科和學(xué)習(xí)興趣的必要條件。教師的知識(shí)越精湛，事業(yè)越寬廣，各方面的科學(xué)知識(shí)越寬厚，他就能在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位學(xué)者。

飛翔的翅膀讀后感(篇5)

我讀了陳金龍寫(xiě)的《借不到飛翔的翅膀》的時(shí)候，我深深的被這本書(shū)感觸了。里面的每一個(gè)小故事都令我有不同的感悟，也令我似乎明白了一些道理。

書(shū)中第十五篇：《一只巴掌也能拍得響》讓我印象最深刻，主要講一個(gè)四歲時(shí)患了小兒麻痹癥的小女孩，開(kāi)始時(shí)非常自卑和憂郁，不肯聽(tīng)醫(yī)生的勸告，做一點(diǎn)對(duì)健康有益的運(yùn)動(dòng)，后來(lái)被鄰居老人樂(lè)觀的生活態(tài)度和努力不怕困難的行動(dòng)打動(dòng)了，開(kāi)始配合醫(yī)生做運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難和痛苦，老人的鼓勵(lì)：一只巴掌也能拍得響，終于讓她也嘗到了成功的幸福

這個(gè)故事讓我非常佩服小女孩的不怕苦的精神，也讓我明白了只要肯努力，沒(méi)有什么做不到的事情，用一只手也能拍得響未來(lái)。

讀完這本書(shū)，我明白了很多不同的道理，知道許多事情要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，自己解決，這真是一本有益的書(shū)啊！

飛翔的翅膀讀后感(篇6)

最近，我看了一本書(shū)，叫《借不到飛翔的翅膀》。

這本書(shū)的其中一篇讓我感受很深，就是《自立在生命的全程中》。這故事介紹了：作者的朋友從美國(guó)歸來(lái)，他沒(méi)說(shuō)美國(guó)的美麗景色，卻給作者講到了一個(gè)年僅兩歲幼兒——約翰的故事。故事講述他到了一位美國(guó)的友人的家里，看到年僅兩歲的孩子在玩水，孩子的父母卻說(shuō)那個(gè)小男孩正在洗澡，這讓他大吃一驚，朋友說(shuō)：“他才兩歲，不怕洗不于凈嗎？”那位美國(guó)媽媽微笑對(duì)作者的朋友說(shuō)：“我相信約翰練習(xí)幾次一定可以。”

故事里提到“小約翰不是不玩水，而是在洗澡?！边@句話讓我感受特別深：一個(gè)不到兩歲的小孩子，卻自己一個(gè)人洗澡，而他的'父母就在旁邊，根本沒(méi)有要去幫他洗澡的意思，他真是太了不起了！

在我們中國(guó)，可能從沒(méi)試過(guò)讓兩歲的小孩子自己洗澡，而我也是其中一個(gè)。我從出生到小學(xué)三年級(jí)，也就是八歲以前都是由媽媽幫我洗澡。主要是媽媽擔(dān)心我洗不干凈，其次是擔(dān)心我著涼，所以一直都不讓我自己洗澡。除了洗澡，在我讀三年級(jí)以前，家里很多事媽媽都不讓我做，如：洗衣服呀、炒菜呀、燒開(kāi)水等，總是擔(dān)心這擔(dān)心那。其實(shí)，我挺想去嘗試做一下，可由于哈哈哈過(guò)度保護(hù)，我到現(xiàn)在感覺(jué)自己好像什么都不太會(huì)。我想那個(gè)兩歲的美國(guó)小男孩，在生活中肯定樣樣都行，很獨(dú)立。

讀了這個(gè)故事，讓我懂得了在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。就像小鳥(niǎo)學(xué)飛必須靠練習(xí)，它不能向別人借翅膀，即使是媽媽。我終于明白書(shū)名說(shuō)的“借不到飛翔的翅膀”的意義。我希望在中國(guó)，父母不要過(guò)度保護(hù)孩子，應(yīng)該放手讓孩子們自立，就像美國(guó)父母，兩歲就讓孩子自己洗澡。

飛翔的翅膀讀后感(篇7)

從小我就有一個(gè)缺點(diǎn)——做事缺乏自信，常常打退堂鼓。比如：剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得挺新鮮，還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞。不久，開(kāi)始學(xué)句子了，我怎么也讀不好，同學(xué)們笑我，有時(shí)連老師也笑我。慢慢地就對(duì)學(xué)英語(yǔ)失去了信心。五一長(zhǎng)假，閑暇時(shí)，讀了《心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)看完了，然而，書(shū)上的一件件、一幕幕使人感嘆，催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。給我印象最深的一個(gè)故事是《沒(méi)有翅膀的飛翔》，它使我深深地體會(huì)到：做人要有頑強(qiáng)的'斗志和自信心，遇到困難時(shí)要與困難勇敢頑強(qiáng)做斗爭(zhēng)。

故事的主人公尹小星是位殘疾人。因?yàn)樯眢w殘疾初中畢業(yè)后就綴學(xué)在家。他販賣(mài)水果，養(yǎng)過(guò)雞，還下功夫?qū)W了中醫(yī)......他相信，人只要充滿自信，再艱難也能生存下來(lái)。在他21歲時(shí)，搖著輪椅踏上了走遍全中國(guó)的艱難道路。12年中走遍了祖國(guó)31個(gè)省，他也是第一位座著輪椅翻越唐古拉山的殘疾人。尹小星用奇跡證明了他的自信——人只要充滿自信就能夠創(chuàng)造出奇跡來(lái)。

這個(gè)故事使我想到自己生活在祖國(guó)的懷抱里，有父母親百般呵護(hù)，條件如此的優(yōu)越，四肢健全，卻怕苦怕累。遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，不敢和困難做斗爭(zhēng)，不能持之以恒發(fā)憤學(xué)習(xí)，嗨，真是太不應(yīng)該了。尹小星用自己的行為向世人證明，他與每一個(gè)有血有肉有感情有生存欲望和生活信心的健全人一樣，沒(méi)有任何不同，“只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的生命?！倍仪∏∪钡木褪且⌒沁@種對(duì)于生命的無(wú)懼與豪性。

在看看我那手?jǐn)嗔说膵寢尅Ｋm然手?jǐn)嗔?，但她一點(diǎn)也不沮喪，反而更加有干勁。她沒(méi)有休病假，堅(jiān)持到校給她的學(xué)生講課。夜深了，她還在為學(xué)生批改作業(yè)、備課；她每天還要做很多家務(wù)......我和爸爸勸她休息，她卻說(shuō)：“我還有另一只手可以干活，你們不要把我當(dāng)病人看?！甭?tīng)完這句話，我感到了媽媽那頑強(qiáng)不息堅(jiān)決和困難做斗爭(zhēng)的精神在鼓舞著我。我又豎起了學(xué)好英語(yǔ)了信心。

尹小星和媽媽的精神使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人病倒了并不可怕，可怕的是失去進(jìn)取的信心和力量。人只要精神不倒，就能戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的生活。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的精神，學(xué)習(xí)他們那種頑強(qiáng)不息，充滿自信，堅(jiān)決與困難做斗爭(zhēng)的精神。是他們讓我懂得了什么叫自信，什么叫頑強(qiáng)。他們將是我今后人生道路上的楷模。讓我們記住這句格言吧——有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

飛翔的翅膀讀后感(篇8)

今年寒假，我收到了爸爸給我的生日禮物——《做個(gè)有出息的女孩》。

我拿著書(shū)，跑進(jìn)房間看了起來(lái)。我先看目錄和前言。然后，開(kāi)始看正文：

第一章，自信是女孩子的生命。第一篇，《磨練飛翔的翅膀》。我讀后，讓我真正明白了什么叫信念，什么叫毅力：

1899年6月，在美國(guó)哈佛大學(xué)女子學(xué)院的一個(gè)考場(chǎng)里，有一個(gè)19歲又聾又啞的盲人女孩。她只用了9個(gè)小時(shí)，就順利地考完了德語(yǔ)·法語(yǔ)·阿拉丁語(yǔ)等其他課程的考試，并取得優(yōu)異的成績(jī)，考入哈佛大學(xué)。在所有人看來(lái)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的人，就是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。

小海倫一歲半的時(shí)候，患上了一種“猩紅熱”的疾病，結(jié)果成了一個(gè)又聾又啞又盲的小姑娘。小海倫的父母和她的家庭教師對(duì)小海倫的`關(guān)愛(ài)，喚起了海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。小海倫開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)單詞，聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)薩勒女士親自教海倫發(fā)音。她讓海倫把手放在她的臉上，來(lái)感覺(jué)舌頭和臉部肌肉的變化規(guī)律，一邊又一遍教她試著模仿著發(fā)音。經(jīng)過(guò)努力，小海倫終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手指“聽(tīng)”話。

后來(lái)海倫以驚人的毅力，，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，法語(yǔ)·德語(yǔ)·阿拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。海倫又學(xué)習(xí)了代數(shù)·幾何和物力等課程，還用打字機(jī)寫(xiě)文章。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，她上大學(xué)時(shí)，寫(xiě)了《我的生活故事》。發(fā)表后，被譽(yù)為“世界文學(xué)的杰作”。從此，海倫筆耕不輟，一生共出版了14部著作，成為著名作家。

故事講完了，有人把少女比做美麗的天使。身體的缺陷曾是海倫凱勒一度失去了飛翔的翅膀，但她靠自信和毅力，獲得了一雙隱形的翅膀，終于飛過(guò)黑暗，迎來(lái)了黎明。在人生的道路中，難免有崎嶇后坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！

飛翔的翅膀讀后感(篇9)

讓夢(mèng)想的翅膀展翅飛翔—— 《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

信念支撐夢(mèng)想，行動(dòng)成就夢(mèng)想，夢(mèng)想凝聚力量?！堕_(kāi)學(xué)第一課》讓我懂得了很多。

“小小彬、迷你彬、林妙可、黃詩(shī)陽(yáng)、黃嘉琪（豆豆）、s.h.e、王可心、韓庚 、 張澤、 焦劉洋、 王力宏、陳翔、譚晶、常石磊、陳一冰、 成龍 、楊利偉、鄧亞萍、李娜、于丹、章子怡、房祖名、朗朗、盧勤、張怡筠、陳楚生、林宥嘉、李煒、張譯、七小福、卓君、鄧麗、林書(shū)豪......

”這些都是《開(kāi)學(xué)第一課》中的人物，但我最敬畏的還是那位不放棄舞蹈夢(mèng)的舞蹈老師——廖智

在對(duì)截肢后剛剛愈合的傷口進(jìn)行自我按摩后，廖智在腰部系了一條紅絲帶，來(lái)到臺(tái)上**開(kāi)始伸展腰部、頸部和四肢的肌肉，練習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作。廖說(shuō)，過(guò)去一段舞蹈可以在一兩分鐘內(nèi)完成，截肢后需要10多分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間。每次練習(xí)下來(lái)，都要腰酸背痛疼一晚。

這讓我感受到了夢(mèng)想的力量。

夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是夢(mèng)中的懷想；是一件幸福的事情，是永不放棄的力量；是對(duì)于生活又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望；是一種不竭的力量，讓你不斷燃燒心中的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望，這種力量，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

別讓任何人偷走你的夢(mèng)，夢(mèng)想比條件更重要，立志在先，目標(biāo)的作用，目標(biāo)要明確，大目標(biāo)由小目標(biāo)組成，夢(mèng)想決定成績(jī)，成功的道路是夢(mèng)想鋪出來(lái)的，上帝的延遲并不是上帝的拒絕，當(dāng)一塊石頭有了愿望，為了夢(mèng)想把握住現(xiàn)在，奇跡誕生的途徑，火把的啟示，在夢(mèng)的遠(yuǎn)方，永不放棄你的夢(mèng)想！

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

開(kāi)學(xué)了,9月1日晚上我和媽媽一起**了《開(kāi)學(xué)第一課》，

其中最讓人印象深刻的是王亞平，她是另一位太空女主角，實(shí)現(xiàn)了她在天空中飛翔的夢(mèng)想。

還有一個(gè)4歲得了腦癱的小朋友，醫(yī)院已經(jīng)放棄了對(duì)他的**，但他的媽媽堅(jiān)持不放棄，付出了超乎常人的毅力，教他學(xué)習(xí)彈琴，最終孩子幾乎能像正常人一樣上學(xué)了。當(dāng)他在現(xiàn)場(chǎng)彈出《世上只有媽媽好》的時(shí)候，我和媽媽都感動(dòng)的哭了。他的媽媽太偉大了！

太辛苦了！我從中也體會(huì)到了媽媽的艱辛，我以后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和媽媽的期望！

片中還講述了2008年汶川**中失去一條腿的廖智老師，她從前是個(gè)舞蹈老師，可是，因?yàn)?*她失去了一條腿，還失去了她可愛(ài)的孩子，從此她再也不能跳舞了，而且生活都不能自理。但她沒(méi)有放棄。為了夢(mèng)想，她繼續(xù)用假肢練習(xí)舞蹈，學(xué)會(huì)了坐輪椅跳舞，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。