幼兒園大班教案《笑出來(lái)的眼淚》

大班教案《笑出來(lái)的眼淚》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班《笑出來(lái)的眼淚》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每隊(duì)一塊海綿，，兩只小水桶，鉆圈、一只禿頭獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。

2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)操

我是小馬，我會(huì)跑。一二三四、五六七我是鴨子，我會(huì)走。一二三四、五六七

我是小兔，我會(huì)跳。一二三四、五六七我是候子，我會(huì)扭。一二三四、五六七

2、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

——小朋友，鱷魚(yú)的眼淚已經(jīng)笑出來(lái)了，都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？

——但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一條河?？墒遣úㄔ嚵撕枚啻危紱](méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這條小河。（幼兒嘗試用不同的方式過(guò)小河）

——學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法過(guò)小河。

3、我?guī)筒úㄋ脱蹨I。

——練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？

——請(qǐng)小朋友按照你身上的標(biāo)志和數(shù)字，快速排隊(duì)！分成蘋(píng)果、香蕉、草莓三組。

——怎么送呢，請(qǐng)一幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則

（每隊(duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，以“S”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，到達(dá)端線后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在獅子旁邊的水桶里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)先把小水桶裝滿為勝利。

——游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論獲得勝利的秘訣。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）

4、獅子托托還要眼淚。

——托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？

——第二次游戲。

5、放松活動(dòng)

——小朋友瞧，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞。你們辛苦了！給自己鼓鼓掌吧。

——好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，像小鳥(niǎo)一樣，慢慢地飛到小公園里。坐在草坪上好好休息一下吧。

幼兒百科：眼淚一種液體，人在傷心難過(guò)或者過(guò)于激動(dòng)高興時(shí)從眼睛里流出的液體，味道略咸。正常時(shí)淚腺所分泌的少量透明含鹽溶液，彌散于眼球與眼瞼之間，使之濕潤(rùn)而易于運(yùn)動(dòng)，通常也通過(guò)鼻淚管進(jìn)入鼻腔。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一眼看出來(lái)的數(shù)

幼兒園教案活動(dòng)由來(lái)

群數(shù)，對(duì)于大班的孩子而言，雖有一定的基礎(chǔ)，但又有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。說(shuō)有"基礎(chǔ)"，這是因?yàn)?數(shù)數(shù)"是孩子在生活中耳濡目染最多的數(shù)學(xué)啟蒙，正如《幼兒數(shù)學(xué)核心概念》一書(shū)中提示我們的那樣，"許多幼兒在學(xué)前期就具有豐富的有關(guān)數(shù)量的非正式知識(shí)，這恰恰就是他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和理解數(shù)概念的良好基礎(chǔ)"；說(shuō)是"挑戰(zhàn)"，是因?yàn)閷?duì)數(shù)字系統(tǒng)的精確感知和具體應(yīng)用，對(duì)于思維尚處于前運(yùn)算階段的幼兒而言，并不是件容易的事，在幼兒群數(shù)過(guò)程中，需要"直覺(jué)的物的圖像"的不斷支持。

在設(shè)計(jì)這節(jié)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，我即結(jié)合上述的"基礎(chǔ)"和"挑戰(zhàn)"，把過(guò)去傳統(tǒng)、明確的2個(gè)(或3個(gè)，或5個(gè)，數(shù)量不等)一數(shù)的群數(shù)技能的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為除了"一個(gè)一個(gè)數(shù)"還可以"幾個(gè)一數(shù)"的自主發(fā)現(xiàn)和不斷嘗試：對(duì)于孩子的觀察發(fā)現(xiàn)，提供課件圖片讓其直觀感受；對(duì)于孩子的操作探索，提供數(shù)卡、雪花片進(jìn)行不斷操作、記錄和驗(yàn)證。如此，讓孩子體會(huì)到進(jìn)行幾個(gè)一數(shù)的便利、有趣，并由此產(chǎn)生繼發(fā)的好奇探索。與此相隨的，孩子的群數(shù)能力不斷提升和發(fā)展就有了可能。

寫(xiě)到這里，"一眼看出來(lái)的數(shù)"的標(biāo)題設(shè)計(jì)，也就能夠被大家理解一一群數(shù)中的操作排列、數(shù)卡中所做的數(shù)字序列標(biāo)記，其實(shí)也為孩子和孩子之間的合作交流討論，提供了檢查和討論過(guò)程中"一眼看出來(lái)的數(shù)"的便利。

幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)

1．交流、分享有關(guān)"數(shù)數(shù)"的經(jīng)歷、體驗(yàn)，并在個(gè)性化的群數(shù)嘗試探索過(guò)程中自然遷移，獲得群數(shù)能力的自然鍛煉和提升。

2．感受群數(shù)帶來(lái)的便利，樂(lè)意嘗試數(shù)量較大的群數(shù)方法并進(jìn)行觀察記錄，享受數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就和快樂(lè)。

3．對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)萌發(fā)興趣，初步形成對(duì)生活中的"數(shù)"及"數(shù)數(shù)"應(yīng)用的積極關(guān)注的態(tài)度。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備

自制數(shù)字口袋(上標(biāo)l～60的數(shù)字卡片)，小夾子若干，雪花片若干，人手1支記號(hào)筆、l張數(shù)字卡，ppt課件。

教案">幼兒園教案活動(dòng)過(guò)程

1．導(dǎo)入活動(dòng)：口頭唱數(shù)練習(xí)和游戲

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?聽(tīng)清要求一起來(lái)試試看。

(先順數(shù)，從58數(shù)到71；再倒數(shù)，從5l數(shù)到38。)

教師小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要把要求聽(tīng)在心里；大家一起數(shù)數(shù)時(shí)快的能"等一等"，慢的會(huì)"追一追"。

啟發(fā)追問(wèn)：哪一種數(shù)法比較難?生活中還有哪些地方需要用到倒數(shù)?

鼓勵(lì)激發(fā)：遇到有"倒數(shù)"的地方，可以停下來(lái)觀察，跟著一起練練倒數(shù)的本領(lǐng)。

反思

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)論是"順數(shù)"還是"倒數(shù)"，都是為了讓孩子在唱數(shù)的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉數(shù)序。而集體唱數(shù)的過(guò)程，也是與同伴合作學(xué)習(xí)的過(guò)程。另外，"倒數(shù)"的"困難"提出，讓孩子了解到數(shù)數(shù)在生活中的應(yīng)用之多，也啟發(fā)孩子在生活中主動(dòng)觀察和嘗試--數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不止發(fā)生在集體活動(dòng)之中，更在生活積累之中。

2．?dāng)?shù)物嘗試，發(fā)現(xiàn)數(shù)得快的秘密：幾個(gè)一數(shù)，數(shù)得快

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)東西，你能數(shù)出總數(shù)是多少嗎? 強(qiáng)調(diào)規(guī)則：數(shù)數(shù)需要?jiǎng)幽X筋，先數(shù)出來(lái)的小朋友把總數(shù)藏在心里，舉手告訴老師。

(教師操作ppt課件，幼兒觀察畫(huà)面上的物體數(shù)量。)

幼兒園教案交流分享：

(1)孩子們，數(shù)出總數(shù)了嗎?一共有多少塊積木?(60塊積木)

(2)有的人數(shù)得特別快，有的人數(shù)得慢一點(diǎn)，能分享-下，你們是怎么數(shù)的?(個(gè)別表達(dá)，集體傾聽(tīng)，教師追問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考辨析：如，你是一個(gè)一個(gè)數(shù)，60塊積木就要數(shù)60下；你用的是10個(gè)一數(shù)的方法，還有人和她的方法一樣嗎?你們是怎么想到要用10個(gè)一數(shù)的方法的?)

師幼小結(jié)：從小朋友的身上我學(xué)習(xí)到了，數(shù)數(shù)也需要"觀察"。

一起試一試10個(gè)一數(shù)的方法，10、20、30……

如果在數(shù)字表上把1O個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序夾出來(lái)，該夾哪些數(shù)字?

一個(gè)個(gè)數(shù)和10個(gè)一數(shù)的區(qū)別就是：一個(gè)個(gè)數(shù)需要60下，10個(gè)一數(shù)只要6下。

經(jīng)驗(yàn)遷移：除了可以10個(gè)一數(shù)之外，還可以幾個(gè)一數(shù)?

反思

以直觀呈現(xiàn)出的數(shù)數(shù)過(guò)程的快慢不同，鼓勵(lì)孩子討論發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法的差異，再過(guò)渡到"觀察"在數(shù)數(shù)過(guò)程中帶來(lái)的數(shù)數(shù)方法的調(diào)整變化，其中的引導(dǎo)因當(dāng)下的"數(shù)數(shù)"學(xué)習(xí)而來(lái)，但又向著孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)發(fā)展而去。在師一幼、幼一幼互動(dòng)中，孩子和老師都享受到了集體學(xué)習(xí)、思考、辨析帶來(lái)的樂(lè)趣，自然醞釀生成了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的活動(dòng)氛圍。

3．情境設(shè)疑：亂七八糟怎么數(shù)?幾個(gè)一數(shù)，用起來(lái)

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：有時(shí)候；有些東西并不是正好10個(gè)一排，比如像這樣，(教師展示ppt課件畫(huà)面)，那我們?cè)撛趺磾?shù)呢?

如果想用10個(gè)一數(shù)的方法該怎么辦?

集體討論：排成10個(gè)一排，然后，再用1O個(gè)一數(shù)的方法數(shù)出來(lái)。

10、20、30、40、50、60、68。

啟發(fā)追問(wèn)：如果像樂(lè)樂(lè)小朋友說(shuō)的那樣用5個(gè)一數(shù)的方法，應(yīng)該幾個(gè)排一排?

操作要求：今天老師給小朋友帶來(lái)了一堆堆的雪花片，你想幾個(gè)一數(shù)，就幾個(gè)排成一排，最后把你數(shù)出來(lái)的數(shù)字順序，記錄在數(shù)字卡片上?？纯磧蓚€(gè)一數(shù)的數(shù)字順序是什么?4個(gè)一數(shù)的呢?5個(gè)一數(shù)的呢?

操作活動(dòng)：幼兒操作，教師觀察。

操作結(jié)束聽(tīng)信號(hào)整理材料。

反思

用夾子在數(shù)表上夾出10個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序的過(guò)程，也是直觀再現(xiàn)群數(shù)便利之處以及厘清群數(shù)數(shù)數(shù)方法以便進(jìn)行記錄的過(guò)程。而10個(gè)一數(shù)的方法應(yīng)用是建立在有序排列被觀察發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，因而繼發(fā)的群數(shù)方法的應(yīng)用遷移，需要擺脫對(duì)有序排列的情境依賴，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的數(shù)數(shù)方法創(chuàng)造出一個(gè)有序排列、幾個(gè)一排的情境來(lái)。

4．經(jīng)驗(yàn)分享：我的幾個(gè)一數(shù)

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)你是幾個(gè)一數(shù)的?有跟她(他)一樣的嗎?我們一起在數(shù)字表上把2個(gè)一數(shù)的順序標(biāo)出來(lái)。

(根據(jù)幼兒的回答，教師用粉色夾子將2個(gè)一數(shù)的2、4、6、8……數(shù)字用夾子夾起，作好標(biāo)記。)

啟發(fā)追問(wèn)：除了2個(gè)一數(shù)，你還有什么數(shù)的方法?5個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序是什么呢?

(同上，教師用藍(lán)色夾子，將5個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序夾出。)

交流探討：你們覺(jué)得5個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序怎么樣?5個(gè)一數(shù)數(shù)起來(lái)方便嗎?

應(yīng)用嘗試：我們?cè)囋囉闷饋?lái)怎么樣?(結(jié)合ppt課件畫(huà)面觀察，進(jìn)行5個(gè)一數(shù)的再次嘗試應(yīng)用。)

繼續(xù)追問(wèn)：除了2個(gè)一數(shù)、5個(gè)一數(shù)，還有別的數(shù)的方法嗎?

小結(jié)提升：今天我們一起研究的是什么本領(lǐng)?你覺(jué)得這樣數(shù)數(shù)感覺(jué)怎么樣? 你想為這樣的數(shù)數(shù)游戲起一個(gè)什么名字?

反思

2個(gè)一數(shù)和5個(gè)一數(shù)是生活中常用的群數(shù)方法。在探索活動(dòng)中，不少孩子也自然遇見(jiàn)和探索應(yīng)用了這些群數(shù)的方法。因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，所以需要集體分享交流。分享的過(guò)程既是對(duì)2個(gè)一數(shù)和5個(gè)一數(shù)的應(yīng)用感知，也是對(duì)所有不同群數(shù)方法的梳理提升，如數(shù)序的熟悉，數(shù)字順序的方法記錄等。而在"小結(jié)提升"中對(duì)群數(shù)方法的討論和評(píng)價(jià)，即是對(duì)"一眼看出來(lái)的數(shù)"的充分思考和歸納總結(jié)。

5．活動(dòng)延伸：一眼看出來(lái)的數(shù)，我還想幾個(gè)一數(shù)

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：我們剛才還有小朋友說(shuō)到了6個(gè)一數(shù)、7個(gè)一數(shù)、l9個(gè)一數(shù)；也有小朋友說(shuō)"好難的"。不過(guò)老師相信，只要你整齊排列好之后再數(shù)、再有順序地對(duì)照數(shù)字表做記號(hào)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)--6個(gè)一數(shù)、7個(gè)一數(shù)，其實(shí)也很容易哦!

操作活動(dòng)：幼兒自由嘗試自己想挑戰(zhàn)的幾個(gè)一數(shù)。

老師在觀察幼兒操作的過(guò)程中，根據(jù)孩子的興趣和需要，進(jìn)行6個(gè)一數(shù)或7個(gè)一數(shù)的數(shù)字順序驗(yàn)證分享。

反思

群數(shù)的能力是在不同的群數(shù)方法的探索和嘗試中提升的。孩子在探索過(guò)程中對(duì)于群數(shù)數(shù)序的不斷調(diào)整記錄、對(duì)物體有序排列的反復(fù)嘗試，都會(huì)幫助孩子的群數(shù)能力向可持續(xù)發(fā)展方向提升。

大班主題天空的眼淚雨教案

這是大班主題天空的眼淚雨教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)內(nèi)容：天空的眼淚——雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解雨的形成過(guò)程，初步感知探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)單方法。

2、有探究的愿望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，初步對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)驗(yàn)用品。

2、軟件

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)前通過(guò)各種方式了解有關(guān)雨的形成過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流已積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒歸納了解的途徑。

提問(wèn)：小朋友，你們知道天空的眼淚是什么？

你認(rèn)為雨是怎么形成的？

你是怎么知道的？

二、了解雨的形成過(guò)程。

1、老師做小實(shí)驗(yàn)。

方法：引導(dǎo)幼兒觀察，并用語(yǔ)言大膽描述自己觀察到的現(xiàn)象。老師用示意圖記錄。（示意圖：→ → → ）

師告訴幼兒此小實(shí)驗(yàn)就是雨的形成過(guò)程。

2、觀看軟件：雨的形成示意圖。

請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)示意圖，表?yè)P(yáng)幼兒觀察仔細(xì)，并從小實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)雨的形成過(guò)程。

小結(jié)：地球表面的水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)照射等會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì)變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來(lái)越厚，在加上冷空氣就又變成水滴落下來(lái)，那就是雨。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

1、觀看軟件：豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)夏季是我國(guó)雨水最多的季節(jié)。

2、討論：雨的作用和危害

提問(wèn)：你喜歡下雨嗎？為什么？（教師列表記錄幼兒的回答）

根據(jù)表格小結(jié)：雨對(duì)自然界、人們的生活、動(dòng)植物的生長(zhǎng)都有很大的作用，同時(shí)下雨也會(huì)帶來(lái)很多的不方便，雨下得太大，或雨水太多會(huì)造成危害。

3、知道雨季哪些東西需要防霉。幼兒在軟件中游戲。

小結(jié)：關(guān)于雨的知識(shí)、游戲和實(shí)驗(yàn)還有很多，小朋友還可以繼續(xù)探索，互相交流。

說(shuō)課：

一、關(guān)于內(nèi)容的選擇：在創(chuàng)編兒歌：“我們的家”活動(dòng)中，幼兒對(duì)“云是雨的家，還是雨是云的家”有分歧，盡管雨和云都是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，幼兒也有一些零散的生活經(jīng)驗(yàn)，但他們并沒(méi)有關(guān)于雨形成過(guò)程的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。分歧和討論使他們產(chǎn)生了探究的愿望。因此，科學(xué)活動(dòng)“天空的眼淚——雨”適時(shí)地滿足幼兒的需求，同時(shí)也將引起幼兒探究的欲望。

二、關(guān)于目標(biāo)的確定：1、了解雨的形成過(guò)程，初步感知探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)單方法。2、有探究的愿望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，初步對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。第1條是知識(shí)目標(biāo)，其中的方法是指活動(dòng)中涉及到的資料搜集、記錄、實(shí)驗(yàn)、比較、討論以及簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)等。第2條是情感目標(biāo)。在《綱要》關(guān)于科學(xué)章節(jié)中指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的愿望。以及學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)好的教育活動(dòng)，應(yīng)該是在幫助幼兒整理、擴(kuò)充、或提升已有的零散生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)促使幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以制定了以上兩條能促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

三、關(guān)于教法的運(yùn)用：1、在活動(dòng)中，主要運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)的方法，向幼兒演示雨形成的過(guò)程，因?yàn)?，幼兒的思維是形象性的，直觀的教學(xué)方法幼兒更容易理解、接受和掌握。2、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)軟件，向幼兒展示正確的示意圖，引導(dǎo)他們通過(guò)比較來(lái)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成功的滿足感，同時(shí)活動(dòng)中還通過(guò)資料搜集方法的記錄、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表格等形式展示科學(xué)探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些方法，使他們對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法有初步的感受。3、組織幼兒觀看錄像拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)討論和列表幫助幼兒梳理和豐富原有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)由“舊知”向“新知”的遷移。

四、關(guān)于學(xué)法的思考：在《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)的第2條中指出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)”，因此，1、將搜集資料的要求放在課前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備，目的是讓幼兒在此過(guò)程中對(duì)搜集資料的一些主要方法和途徑有所了解和體驗(yàn)。2、幼兒也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些簡(jiǎn)單的記錄，但示意圖平時(shí)接觸不多，因此，他們通過(guò)描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和過(guò)程，并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種新的記錄表示的方法，而思維的有序性和語(yǔ)言的表達(dá)概括能力也能從中得到提高。3、幼兒通過(guò)操作電腦軟件游戲，輕松的與同伴合作交流，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取更多的信息。

五、關(guān)于過(guò)程的設(shè)計(jì)：本活動(dòng)一共分為三個(gè)部分?！毒V要》中關(guān)于科學(xué)目標(biāo)中指出“能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。”因此，活動(dòng)的第一部分是讓幼兒互相交流已積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒歸納了解的途徑?；ハ嘟涣鞯幕A(chǔ)是活動(dòng)準(zhǔn)備中的第3點(diǎn)：“鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)前通過(guò)各種方式了解有關(guān)雨的形成過(guò)程?！睔w納的方法是，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎樣知道的，老師幫助記錄下各種不同的方法。活動(dòng)的第二部分也是主要部分：了解雨的形成過(guò)程，目的是幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)成概念。有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察描述小實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，讓幼兒通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)雨的形成過(guò)程，這一環(huán)節(jié)是開(kāi)放式的，有助于培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的習(xí)慣，同時(shí)好奇心、探究、求知欲望都將在此環(huán)節(jié)得到滿足。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒在軟件中看雨的形成示意圖，并和剛才自己完成的示意圖進(jìn)行比較?；顒?dòng)的第三部分主要是幫助幼兒拓展和雨相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如：了解夏季是我國(guó)雨水最多的季節(jié)；了解雨的作用和危害；知道雨季需要防霉等。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)采用了三個(gè)不同的形式：看錄像、討論和游戲，目的是為了讓幼兒能始終主動(dòng)積極地去參與，同時(shí)形式的變換可以不斷激發(fā)幼兒的興趣。電腦軟件游戲是幼兒最喜歡的，我就把它放在最后，可以讓幼兒有意由未盡的感覺(jué)，再次激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極情緒。因?yàn)椤毒V要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望”。相信，這樣的設(shè)計(jì)將會(huì)使活動(dòng)的結(jié)束成為幼兒探索的另一個(gè)開(kāi)始。

《大班主題《標(biāo)志的世界》》：大班主題活動(dòng)《標(biāo)志的世界》教案主要包含了主題目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的生活、安全有關(guān)的標(biāo)志，知通它們所表達(dá)的意思及與人們生活的關(guān)系。樂(lè)于尋找生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，初步感知標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班主題《標(biāo)志的世界》教案吧。

《大班主題教案《美麗的蝴蝶》》：大班主題活動(dòng)《美麗的蝴蝶》教案主要包含了主題目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育等內(nèi)容，通過(guò)觀察、探索，認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習(xí)性，生長(zhǎng)變化過(guò)程，對(duì)蝴蝶感興趣。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對(duì)稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題《美麗的蝴蝶》教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：房子教案》：大班主題活動(dòng)房子教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解房子的基本特征，鞏固幼兒對(duì)房子的認(rèn)識(shí)，幼兒嘗試動(dòng)手操作，裝飾、設(shè)計(jì)房子，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看房子教案吧。

幼兒園大班教案《眼睛》

大班教案《眼睛》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操，了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，快來(lái)看看幼兒園大班《眼睛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2．學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。

3．懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí)。

4．大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

5．樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法。

解決方法：

感知法、觀察法、討論法、講述法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每人一面小鏡子。

2．活動(dòng)前帶幼兒玩《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。

3．眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物（實(shí)物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。

4．音樂(lè)《睫毛彎彎》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》導(dǎo)入。

教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對(duì)方是誰(shuí)。

二、進(jìn)一步了解眼睛的功能

1．謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。

師：對(duì)了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺(jué)?（幼兒討論并回答）

2．師：我們的眼睛會(huì)看到哪些東西?

教師小結(jié)：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的嗎?

三、觀察眼睛的外形特征，能說(shuō)出各部分的名稱

1．幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2．出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師小結(jié)：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護(hù)眼睛，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語(yǔ)里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法

1．師：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要，我們就要好好地來(lái)保護(hù)眼睛，那應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢?

2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)

3．討論：平時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)、坐姿要端正等。)

4．出示對(duì)視力有益的食物（實(shí)物）.

師：除了注意衛(wèi)生之外，還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對(duì)我們的眼睛、身體都有好處。

5．學(xué)做“眼保健操”，知道保護(hù)眼睛的重要性。

教師總結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí)，要距離遠(yuǎn)些，而且時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物：不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字；平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。

五、音樂(lè)律動(dòng)《睫毛彎彎》。

教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)，提高了認(rèn)知能力。

在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我能努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué)。

幼兒園大班吹畫(huà)活動(dòng)教案：吹出來(lái)的樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，知道樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)冠組成。

2．學(xué)習(xí)用顏料吹畫(huà)，能吹出樹(shù)的形態(tài)。

3．在吹畫(huà)的過(guò)程中感受吹畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：薯片筒、教學(xué)ppt、顏料、餐巾紙、白紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種各樣的樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹(shù)）2.提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)樹(shù)，那你們知道樹(shù)有那幾個(gè)部分組成嗎？

小結(jié)：樹(shù)有樹(shù)根，樹(shù)桿，樹(shù)枝，樹(shù)冠組成。

3.你見(jiàn)過(guò)那些奇形怪狀，有趣的樹(shù)嗎？

小結(jié)：世界上的樹(shù)有很多種，千奇百怪，形狀各異。

4.老師也給小朋友帶來(lái)一些有趣的樹(shù)，讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄐ蕾pppt）二、欣賞范畫(huà)，示范步驟。

過(guò)渡：剛才我們見(jiàn)過(guò)了這么多有趣的樹(shù)，感受到了樹(shù)世界的魅力。

1.今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹(shù)，你們想不想看一看呢？（出示范畫(huà)）2.請(qǐng)你看看這棵樹(shù)和剛才的樹(shù)又有哪些不一樣的地方呢？

3.你能猜出來(lái)這顆樹(shù)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?

4.教師示范：

第一步：用毛筆在畫(huà)紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：使勁將顏料吹開(kāi)，盡量往上吹，吹出樹(shù)桿，吹出樹(shù)枝。

第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。

第四步：最后把畫(huà)包在薯片桶上。

5.你們看看這種做畫(huà)的方式和平時(shí)作畫(huà)的方法一樣嗎？

小結(jié)：這種作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢？

提出操作要求：

1.每個(gè)一張紙，用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。

2.吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3.畫(huà)面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫(huà)。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。

讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢？