幼兒園大班吹畫活動教案：吹出來的樹

活動目標：

1．了解樹的結構，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

2．學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。

3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

活動準備：

物質準備：薯片筒、教學ppt、顏料、餐巾紙、白紙。

經驗準備：了解各種各樣的樹。

活動過程：

一、觀察圖片，了解結構。

1.今天老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（樹）2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？

小結：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。

3.你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？

小結：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。

4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧?。ㄐ蕾pppt）二、欣賞范畫，示范步驟。

過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。

1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？

3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

4.教師示范：

第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。

第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。

第四步：最后把畫包在薯片桶上。

5.你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？

小結：這種作畫的方法叫做吹畫。

三、幼兒操作，教師指導。

小朋友你們想不想也來試一試呢？

提出操作要求：

1.每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。

2.吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3.畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

4.幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品展示，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？

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幼兒園大班美術活動教案：吹畫

一、設計意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標

1.能力目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

三、活動準備

學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；

教具準備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；

1.老師通過視頻示范作畫的過程；

2.幼兒嘗試吹畫；

3.教師指導吹畫樹枝的方法；

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導；

（三）、引導幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價

先讓幼兒自評、互評、老師評。

幼兒園大班教案《吹畫梅花》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《吹畫梅花》”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

【活動目標】

1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準確體現出梅花。

3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特征。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

【活動重難點】

學會吹畫與點畫的技能。

能夠保持畫面整潔并獨立完成。

【活動過程】

一、圖片導入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態(tài)、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）

二、引導幼兒學習吹畫的方法。

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，教師指導。

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。）

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

【活動延伸】

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

幼兒百科：梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。鮮花可提取香精，花、葉、根和種仁均可入藥。果實可食、鹽漬或千制，或熏制成烏梅人藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害，可作核果類果樹的砧木。

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幼兒園大班美術教案：快樂的吹畫活動

活動目標

1.體驗吹畫的樂趣。

2.通過實踐探索吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒獨自創(chuàng)作的能力。

活動過程

一、導入：小朋友，老師今天帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）

二、活動過程

1.提問：小朋友從畫里都看到了什么呀？看到這些畫有什么感覺的？（什么地方美？美在哪里？能說出來么？）小朋友你們喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢？還有什么不一樣呢？平時我們的畫都是用筆話出來的，可這些畫都不是用筆畫出來的，誰能猜猜是用什么方法畫的呢？吹出來的？用什么吹的呢？

答：電風扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

師：剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來吹好嗎？老師準備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎？不過想要吹動顏料我們應該多沾點顏料才行。誰愿意來試試？

下面老師請一為小朋友上來吹畫（教師引導幼兒積累方法：多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個方向斜吹。）

4.出示一幅作品《小刺猬》

師：小朋友說說這幅畫怎么吹出來的？先用棉簽畫個半圓，再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請一個小朋友上試試（復習吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作完成一幅畫，還可以用手指點出小花，把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花，注意不要點在樹枝上，而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。

三、幼兒自己創(chuàng)作畫

四、展示作品

活動反思

在本次活動中，幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中，用各種顏色在那邊吹，表現的形象不具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。

大班美術活動吹畫教案

本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動吹畫教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術活動吹畫教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設計意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標

1.能力目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

3.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

三、活動準備

學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；

教具準備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；

1.老師通過視頻示范作畫的過程；

2.幼兒嘗試吹畫；

3.教師指導吹畫樹枝的方法；

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導；

（三）、引導幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價

先讓幼兒自評、互評、老師評。

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