育兒知識(shí)：如何用心理學(xué)教育孩子？

育兒知識(shí)：如何用心理學(xué)教育孩子？

隨著孩子成長心理和心智這塊逐漸發(fā)展成熟，越來越多的父母都快跟不上孩子成長的步伐，都表示心有余而力不足。特別是孩子的情緒所引起的系列問題，每時(shí)每刻都提醒自己要做一位合格的父母，不能對(duì)孩子大發(fā)脾氣，可是面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子、情緒控制不住的孩子那該怎么化解。

1、孩子為什么不聽話？

禁果效應(yīng)：孩子都擁有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)于孩子來說，越是被禁止的東西，他們?cè)较雵L試。禁果效應(yīng)是一把雙刃劍，用在好的方面，就有積極的作用，用在不好的方面，它也會(huì)產(chǎn)生推波助瀾的影響。

孩子不聽話，有可能是大人的錯(cuò)，單純的說教是不會(huì)有好效果的。孩子很喜歡和家長“對(duì)著干”，其實(shí)是大人忽視了孩子的心理規(guī)律，任何人都有自主的需要，希望自己能夠獨(dú)立。一旦人的自由受到限制，孩子為了釋放負(fù)面情緒就會(huì)違抗父母的命令。

尊重孩子，理解孩子，一方面減少父母對(duì)孩子一些行為的抵觸，另一方面也能幫助家長采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q和孩子之間的分歧。

2、孩子為什么撒嬌

安全效應(yīng)：幼兒時(shí)期對(duì)安全感的感受非常重要，如果小時(shí)候沒有獲得良好的安全感，那么對(duì)孩子心理陰影非常有影響。

很多父母覺得自己照顧孩子是有十足的把握的，但是他們不知道自身的焦慮也會(huì)給孩子帶來情緒影響。

孩子喜歡對(duì)父母撒嬌，就是尋求安全感的需求。感覺到安全感，孩子才會(huì)對(duì)父母撒嬌。這是一種快樂的體驗(yàn)，以對(duì)父母的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，孩子逐漸發(fā)展與他人的接觸，對(duì)以后的社交能力也會(huì)更強(qiáng)。

3、孩子為什么怕黑

睡眠障礙：孩子的睡眠障礙和成人的睡眠障礙不同，主要表現(xiàn)為睡眠不安、夢(mèng)靨、夜驚、夢(mèng)游等。

人一天的睡眠時(shí)間大概在8小時(shí)左右，孩子的睡眠時(shí)間應(yīng)該更長一些。孩子的腦細(xì)胞正處于發(fā)育成熟過程中，孩子體格生長所必需的生長激素只有在睡眠狀態(tài)下才能高水平分泌。

睡眠在孩子成長過程中非常重要，但很多父母在不經(jīng)意間扼殺了孩子的睡眠。當(dāng)孩子說不敢一個(gè)人睡，房間太黑了，父母就會(huì)覺得孩子膽子太小了，應(yīng)該培養(yǎng)他獨(dú)立和勇敢的精神。殊不知孩子怕黑，不敢一個(gè)人睡是睡眠障礙。

深夜孩子在黑暗中驚醒，他是多么渴望父母在身邊陪伴，可是他不敢下床開燈，不敢去父母的房間。

父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成合理的睡眠作息習(xí)慣，午睡不宜過長，否則會(huì)影響孩子晚上的睡眠質(zhì)量。孩子晚上睡覺時(shí)應(yīng)保持安靜和舒適，臥室最好不要擺放電視、電腦、手機(jī)等。睡覺之前不要讓孩子喝過多水，和刺激性食物。不要讓孩子將床作為活動(dòng)的場(chǎng)所，要確保床就是睡覺的地方。

4、孩子為什么不耐煩

超限反應(yīng)：我們經(jīng)常教育孩子，但我們發(fā)現(xiàn)沒什么效果，甚至適得其反，這是出現(xiàn)了超限反應(yīng)。

超限反應(yīng)在家庭教育中經(jīng)常發(fā)生，當(dāng)孩子一件事做錯(cuò)了，父母就會(huì)一次、兩次、三次地重復(fù)對(duì)這件事提出批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安感到不耐煩，最后反感、討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。所以，時(shí)間過長，內(nèi)容過多或教育方式單調(diào)重復(fù)等不良管教手段，都會(huì)引起孩子的超限反應(yīng)。

為避免這種現(xiàn)象發(fā)生，父母對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)應(yīng)注意“度”，掌握好分寸，做到恰到好處，才能使你的訓(xùn)導(dǎo)對(duì)孩子起到“四兩撥千斤”的作用。（551336.com 合同幫幫網(wǎng)）

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育兒知識(shí)：如何培養(yǎng)孩子理性？

父母訓(xùn)練孩子理性要點(diǎn)：

首先是父母一定一定要理性，不受世俗污濁氛圍的影響，父母要有堅(jiān)定的信念：誠實(shí)、善良、包容、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、吃苦、吃虧、質(zhì)樸、勤儉……等等品質(zhì)，從長遠(yuǎn)而言，一定是更有利于孩子的幸福和成功的。

與孩子交往不要“起心動(dòng)念”，不要有情緒：父母說話沒有情緒、行為沒有情緒。

盡量把孩子當(dāng)作大人一樣對(duì)待，用對(duì)待大人的方式和孩子說話交往。

盡量減少、逐漸減少使用兒語；盡量減少、逐漸減少寶寶、寶貝、小寶貝、莎莎、聰聰、婷婷……之類的稱呼。

盡量多地對(duì)孩子做過的一些事情進(jìn)行事后的總結(jié)、復(fù)盤。

困難、不爽、打擊、不舒服、身體受傷……的情況是訓(xùn)練理性特別好、也特別重要的機(jī)會(huì)。比如，對(duì)輕微的不舒服、傷痛，可以采取忽視或無視的態(tài)度，輕描淡寫地說一聲“哈哈，沒事的，過一會(huì)兒就不痛的了”，同時(shí)平靜地、輕輕地拍拍孩子。當(dāng)孩子無意中突破了原來不敢突破的事情時(shí)，應(yīng)及時(shí)與孩子總結(jié)“孩子，你終于敢做××了，表揚(yáng)你！你發(fā)現(xiàn)嗎，你原來害怕的事情實(shí)際上也并沒有像你想象中的那么可怕哦……”

這樣的事情發(fā)生的時(shí)候，都需要進(jìn)行總結(jié)，這一點(diǎn)非常重要。

五六歲之后，應(yīng)該和孩子解釋“理性”的概念，讓孩子逐漸懂得并踐行，懂得“按照理性去思考和行動(dòng)”的意義，懂得“按照‘應(yīng)該’去思考和行動(dòng)”。

意志力訓(xùn)練，意志力對(duì)理性有著重要的意義。城市的孩子，跑步是訓(xùn)練意志力的重要方式，但不能慢跑，跑步必須“過極限”才能提升孩子的意志力。

盡量表揚(yáng)過程，盡量避免表揚(yáng)結(jié)果。

教育觀念必須改變。父母不應(yīng)該有“一定要孩子幸福！”的觀念，應(yīng)該換成“一定要孩子成長！”的觀念。

育兒知識(shí)：如何給孩子講道理？

“講道理”是很多的家長會(huì)采用的一種教育方式，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一些特別喜歡講道理的家長，他的寶寶卻不是非常聽話。

“行不言之教”是傳誦千古的經(jīng)典教育方法，就是做比說重要。

講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)，這3種方法對(duì)孩子有害無益。做“不講道理”的家長，有3條建議。

第一，“講道理”不要口是心非。

想給孩子說幾條道理，第一步要做的就是覺得這“道理”你自己也相信。家長可以一個(gè)人待一下，思考一下自己到底是怎么想的?

第二，切不可把“不講道理”做成“不講理”。

有一部分的爸爸媽媽其實(shí)很少對(duì)孩子講道理，但是他們是另外一個(gè)極端，跟孩子幾句話說不攏就把孩子罵一頓或打一頓，這其實(shí)就變成了“不講理”。在打了孩子后，接著又深情地講“孩子，我打你的原因是什么”，通過煽情來為自己的行為找個(gè)借口。

第三，避免向孩子灌輸庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。

想自己的孩子能夠明事理，家長最好是減少嘴巴里說的道理，多做一些合道理的事。

育兒知識(shí)：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩？

育兒知識(shí)：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩？

在家庭中，孩子是小太陽，全家都以他為中心，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，久而久之，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然應(yīng)得的，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。由此，使得孩子只要求別人關(guān)心、愛護(hù)、讓著自己，不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人。就會(huì)讓孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私自利的惡習(xí)，只知道受恩不知道感恩，只知道索取不知道回報(bào)，父母對(duì)孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母的愛才有積極的意義，作為家長的您，是否也經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育？平日里，能夠以身示范做孩子的榜樣？那么，如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

一，教育孩子感恩父母

作為家長，首先要教育孩子感恩父母，要讓孩子明白，是父母給予了他的生命，讓他來到這個(gè)世界，同樣，也是在父母無微不至的呵護(hù)下，讓他得以健康的成長，作為家長要在孩子面前做出表率，在節(jié)假日時(shí)，帶著孩子一起買上禮物回到自己的父母家看望父母，孝敬父母，通過家長自己的言傳身教讓孩子學(xué)會(huì)感恩自己的家人。

二，教育孩子學(xué)會(huì)說感恩的話

教育孩子，當(dāng)別人給予了你方便或者你得到別人的幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用感激的語言答謝對(duì)方，比如：“謝謝叔叔”、“阿姨辛苦了”、“給你添麻煩了”等等，所謂的“良言一句三冬暖”，教育孩子學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)言感謝，事事言感恩，例如母親節(jié)時(shí)給母親送上祝福的話感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，教師節(jié)時(shí)送給老師自己親手做的賀卡，感激老師的教育之恩等等。

三，教育孩子學(xué)會(huì)做感恩的事

家長可利用身邊一些常見的事，引導(dǎo)孩子用實(shí)際行動(dòng)去感恩，比如：在公交車上主動(dòng)給孕婦，殘疾人讓座，你就可以告訴孩子，當(dāng)媽媽肚子里懷著你的時(shí)候，乘坐公交車時(shí)，也經(jīng)常有人主動(dòng)給媽媽讓座，又如讓孩子用自己的零花錢購買學(xué)習(xí)用具去資助貧困山區(qū)的孩子，你可以告訴他，爸爸小的時(shí)候家里也很窮，正因?yàn)橛泻眯牡氖迨灏⒁藤Y助爸爸，才得以完成學(xué)業(yè)。讓孩子在耳聞目染中把感恩當(dāng)做一種習(xí)慣。

四，教育孩子學(xué)會(huì)感恩這個(gè)社會(huì)

要讓孩子知道，我們生活在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人都應(yīng)有自己的社會(huì)責(zé)任感，我們?cè)谧约旱膰壤锵硎芰嗽S多免費(fèi)的資源，我們是不是也該為我們的國家盡自己的微薄之力來感恩這個(gè)社會(huì)呢？告訴孩子我們天天生活在舒適、衛(wèi)生的社區(qū)里，我們是不是該為社區(qū)義務(wù)做點(diǎn)我們力所能及的事情，為社區(qū)義務(wù)打掃衛(wèi)生，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，看望社區(qū)的孤寡老人，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂，告訴孩子我們生活在這個(gè)美麗的城市里，作為這個(gè)大家庭的一員我們是不是該為這個(gè)城市盡點(diǎn)力？我們清除墻上的牛皮癬，撿起路邊的垃圾，讓我們的城市更加美麗。。。。。。孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)他們健康人格的形成，而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。

小孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，這樣以后才能有所作為和成績，孩子的美德包括很多種，助人為樂，尊老愛幼，等等，這些都是孩子懂得感恩的表現(xiàn)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要教會(huì)孩子感恩，讓孩子知道回報(bào)家長、回報(bào)社會(huì)。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩？

從感恩父母做起。

如果孩子在性格方面還沒有完全獨(dú)立，那么，我們可以從培養(yǎng)他們先感恩父母開始，也就是說，經(jīng)?？梢宰屗麄儙透改缸鲆恍┦虑椋改缸屗麄冏龅氖虑樗麄儜?yīng)該感覺理所應(yīng)當(dāng)。

多創(chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子。

孩子有時(shí)候想要表現(xiàn)一些事情，但是家長會(huì)不同意，孩子表達(dá)他們的想法，表達(dá)他們對(duì)親人、朋友、同學(xué)的愛，這樣的事情家長不應(yīng)該阻止，而是應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們。

尊敬長輩非常重要。

對(duì)于小孩子來說，一定要多尊敬長輩，特別是爺爺奶奶，姥姥姥爺，對(duì)于年紀(jì)大的長輩，更應(yīng)該多關(guān)心，多幫助，幫助他們做一些自己力所能及的事情，培養(yǎng)他們的孝心。

養(yǎng)成獨(dú)立的性格。

孩子如果整天纏著父母，那么就會(huì)長不大，所以，一定要讓他們養(yǎng)成獨(dú)立的性格，自己能做的事情自己做，包括應(yīng)該獨(dú)立入睡，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立玩耍，等等，不要總是纏著大人。

家長要學(xué)會(huì)放手。

家長要學(xué)會(huì)放手，越是溺愛孩子，孩子越長不大，如果孩子的心智不成熟，我們無法奢望他們能夠做出一些獨(dú)立的事情，感恩的事情，家長要鍛煉孩子的能力，讓他們性格更加堅(jiān)毅勇敢。

從點(diǎn)滴之處做起。

小孩子能夠自己做的事情，就應(yīng)該自己去做，家長不用代替孩子去做這做那，而且，應(yīng)該讓孩子表現(xiàn)的更加獨(dú)立，家長盡量做到在孩子面前示弱，不能包辦一切事情。

家長以身作則做表率。

以身作則也是必須的事情，父母每天都在用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著孩子，所以，家長是否有一顆感恩的心，直接決定著孩子能否做到感恩，所以，家長不能忽視自己榜樣的力量。

怎樣教育孩子懂得感恩和尊重別人？

我們自己都是為人父母，那么，怎么教育我們自己的孩子學(xué)會(huì)尊重父母尊重他人，進(jìn)而善待父母善待他人，成為一個(gè)知道感恩的人？很多家長認(rèn)為只要孩子學(xué)好知識(shí)、考試考得好就足夠了，“只要你考好，天下什么事都不要你做”，這是天下父母說得最多的一句話，只要考試考好了其他什么事都不用管了。有一位家長，她的孩子今年上小學(xué)五年級(jí)，這位家長英語很好，所以一直幫孩子輔導(dǎo)英語，學(xué)習(xí)成績很好。媽媽每天在家里為孩子做這做那、做牛做馬，孩子自己則坐在沙發(fā)上說：“媽媽，你幫我倒杯水吧?！奔词箣寢尣豁樖?，也還是會(huì)給他倒，直到發(fā)生這樣一件事情讓他媽媽警覺起來。平時(shí)媽媽每天早上都幫孩子倒好水，并且?guī)У綄W(xué)校的水壺也裝好水，全部書包、物品都為孩子準(zhǔn)備好，侍候孩子去上學(xué)。有一天早上起來他媽媽忘記給他裝水了，結(jié)果這個(gè)孩子走出門了發(fā)現(xiàn)水壺沒裝水，又退回來，狠狠地對(duì)他媽媽講：“都是你害的，害的我要遲到了！”

你們看，為孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么沒做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的責(zé)任都推給家長。這件事讓這位母親很警覺，她說雖然孩子學(xué)習(xí)好，雖然為孩子做了很多，但孩子的脾氣越來越大，母子之間的關(guān)系也越來越緊張。她感到以前都抓錯(cuò)了！沒有從根本上抓，教育孩子花很大精力卻教錯(cuò)了。

教育孩子根本是教什么？這是現(xiàn)在我們做家長的一個(gè)需要研究的問題。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一份感恩心去學(xué)習(xí)，懷著一份感恩心去生活、去報(bào)答父母的時(shí)候，他學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，與你每天拿著鞭子催逼著，效果是絕對(duì)不一樣的。有個(gè)門門功課成績都很好的高中生，由母親陪著學(xué)習(xí)書法，有一次母親在一邊睡著了，看到身旁母親疲憊的身影，她的眼淚止不住往下流，她說：“我所以會(huì)努力學(xué)習(xí)，都是因?yàn)楦惺艿礁改笧槲腋冻鎏?！”一個(gè)孩子帶著這樣的心境去學(xué)習(xí)時(shí)，她能學(xué)習(xí)不好嗎？絕對(duì)不一樣的。所以我們教育孩子時(shí)，若抓住最根本的就沒那么辛苦，而根本要從孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特別重要。

首先要讓孩子懂得父母養(yǎng)育孩子的艱辛?，F(xiàn)在我們都只有一個(gè)孩子，孩子成為了家庭的核心，物質(zhì)生活的充裕，讓孩子感到生活很輕松，體會(huì)不到生活的艱難，更不會(huì)體會(huì)到他自己能夠享受生活是因?yàn)楦改干踔潦抢牙?、姥爺、爺爺、奶奶和其他親戚為他付出了金錢、精力、健康甚至是生命力換來的。他缺什么了只會(huì)向我們要，并不知道這些生活用品、學(xué)習(xí)用品、高檔的名牌服裝等等都是買來的，錢是家長的腦力、體力工作掙來的，掙錢對(duì)每一個(gè)家長來說都不是一件很輕松的事，而我們對(duì)孩子的照顧付出的是心血而不是金錢，因此要讓孩子懂得生活的艱辛，懂得父母養(yǎng)育孩子的艱辛。

教育孩子懂得感恩。其實(shí)，我們也常常犯這樣的錯(cuò)，那就是對(duì)別人給予的小恩惠感激不盡，卻對(duì)親人的恩情視而不見，這可以說是現(xiàn)代家庭教育的遺憾。由于父母無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛，所有事情都不讓孩子親自去做，在孩子潛意識(shí)里就形成了這樣的觀念，父母為他所做的一切都是應(yīng)該的，不需要回報(bào)，因此他們也就不懂得感激父母。

所以感恩的心也需要經(jīng)過教導(dǎo)才會(huì)產(chǎn)生。愛孩子，就應(yīng)該要在你忙的時(shí)候，讓孩子幫你做些家務(wù)；在你累的時(shí)候，讓孩子為你捶捶背；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓孩子做些力所能及的事。讓孩子從平常的生活小事中感覺到父母對(duì)他的愛，也因此而愛父母，在愛中領(lǐng)略被愛。孩子漸漸長大，在遇到困難和挫折時(shí)，才會(huì)懷有一顆感恩的心。

教導(dǎo)孩子懂得感恩的生活態(tài)度是從小就要養(yǎng)成的，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)成為性格，而性格又可能決定命運(yùn)。在這里我們都是為人父母或是即將為人父母，都會(huì)面臨孩子的成長教育問題，都曾給孩子勾勒出一幅美好的人生藍(lán)圖，但在孩子成長的過程中，父母給孩子制定的種種要求，比如尊老愛幼、努力上進(jìn)、懂禮貌等等，父母反而做不到，父母應(yīng)該給孩子做表率，父母是孩子成長的第一任老師，是作為孩子最直接的行為影響者，父母的人格素養(yǎng)是孩子成長的鈣質(zhì)支撐，內(nèi)在的是心靈源泉所在的蓄養(yǎng)，外在的是為人處事的狀態(tài)。

其次要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。只有讓孩子明白父母養(yǎng)育孩子的不易，她才會(huì)學(xué)會(huì)感恩，對(duì)父母的感恩、對(duì)老師的感恩、對(duì)社會(huì)的感恩、對(duì)祖國的感恩等等。很難想象一個(gè)連自己的父母都不會(huì)善待的人會(huì)去善待別人嗎？會(huì)感恩社會(huì)、熱愛祖國嗎？這就要求我們將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓我們的孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過我們的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，例如：告訴孩子這件衣服是爸爸媽媽給你買的，你要感謝爸爸媽媽；這本書是爺爺奶奶送你的，你要謝謝爺爺奶奶。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。例如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)纳眨尯⒆铀鸵患《Y物給老人們表示祝壽，告訴孩子我們的父母生養(yǎng)了我們，才會(huì)有他“她”這個(gè)小生命，時(shí)刻要有感恩的心。

感恩還是一種對(duì)生活的態(tài)度，是獲得幸福的必要基礎(chǔ)，如果一個(gè)人用懷疑、敵意的態(tài)度來對(duì)待他人遭遇的一切，我想這個(gè)人是不可能獲得幸福的。

感恩是一種情懷，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，對(duì)來自父母的照顧視為理所當(dāng)然，攀比心理強(qiáng)，不懂得珍惜來之不易的幸福生活現(xiàn)在的孩子普遍缺乏感恩情懷，這是父母?jìng)兠媾R的一個(gè)迫在眉睫的亟須解決的教育問題。在多數(shù)人的觀念中，感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩，感謝上司的栽培之恩。我們從中不難看出，這種感恩是具有狹隘性和局限性的。其實(shí)，對(duì)于新一代的孩子們來說，感恩更應(yīng)是一種智慧、一種態(tài)度、一種格調(diào)，而不應(yīng)該只局限于道德教育中的感恩。

另外要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人并不是天生的，它是良好教育的結(jié)果。只要認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定能學(xué)會(huì)尊重別人。首先父母?jìng)儜?yīng)該尊重孩子。英國著名教育家斯賓塞說過，“野蠻產(chǎn)生野蠻、仁愛產(chǎn)生仁愛”，這就是真理。以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。對(duì)孩子的尊重應(yīng)充滿于日常生活。如果孩子幫你做了事，要對(duì)孩子說謝謝。有什么事，我們可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會(huì)在潛移默化中給孩子以良好的影響。父母之間、也應(yīng)經(jīng)常說“謝謝”“對(duì)不起”“不客氣”“你請(qǐng)”等等。有些父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面揭對(duì)方的短處，甚至謾罵對(duì)方。這會(huì)給孩子造成很惡劣的影響。父母要成為尊重別人的榜樣，處處尊重別人。父母的一些不尊重別人的行為都會(huì)給孩子帶來不良的影響。當(dāng)孩子有不尊重別人的行為時(shí)，可能他并不是不尊重別人而是他還不理解這樣做是不尊重別人，孩子還沒有意識(shí)到自己這樣做會(huì)傷害別人，這時(shí)我們不要責(zé)罵孩子，而是要靜下心來，問問孩子為什么要這樣做？問問孩子如果別人這樣對(duì)待自己，自己會(huì)有什么樣的感受，然后有針對(duì)性地指出這樣做的壞處。告訴孩子有教養(yǎng)的孩子應(yīng)該同情別人，幫助別人。尊重別人的人才會(huì)受到尊重，尊重別人就是尊重自己。

真正做到了這些，我想孩子就真正學(xué)會(huì)了善待他人。教育孩子善待父母也就是善待自己，因?yàn)榧易宓膫鹘y(tǒng)往往是一輩留—輩，代代相傳，自己對(duì)父母如何，自己的子女會(huì)看到眼里記在心上，自己不孝敬父母，那么也甭想指望自己的子女孝敬自已。孩子對(duì)待父母的態(tài)度,直接受父母對(duì)待長輩態(tài)度的影響。所以，教育自己的孩子尊老愛幼懂得感恩，首先要從我們家長自身做起。總而言之要給孩子做最好的學(xué)習(xí)榜樣。我白白費(fèi)那么多的苦心哦；希望家長能好好看看。

育兒知識(shí)：如何教育調(diào)皮的孩子？

調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對(duì)調(diào)皮孩子還是要以賞識(shí)為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的教育手段，使孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕地?fù)崦环菪呐c心的交流，來調(diào)教調(diào)皮，會(huì)顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。

再者說，把調(diào)皮孩子調(diào)教成“乖”孩子，也未必是教育的成功?，F(xiàn)在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對(duì)“乖”的解釋來衡量孩子，結(jié)果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實(shí)這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價(jià)的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實(shí)上，當(dāng)孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時(shí)，他們的童趣也就被“剝奪”了。

調(diào)皮兒童的逆反心理特別強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，如果只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反。這個(gè)時(shí)候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，不去責(zé)罵訓(xùn)斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會(huì)緊張起來，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強(qiáng)，尤其是調(diào)皮兒童，教師和家長更要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看待他，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓勵(lì)他們進(jìn)步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力較強(qiáng)等等。只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。對(duì)于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話”。

孩子就像是一個(gè)家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對(duì)于調(diào)皮兒童的教育，更應(yīng)注重家校聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成最佳合力。

育兒知識(shí)：如何教育孩子守規(guī)矩

父母總是會(huì)給孩子們制定一些符合大人用的標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則。但是卻沒有考慮到這樣的規(guī)則是不適合年幼的孩子使用的，因此會(huì)出現(xiàn)很多的情況。父母應(yīng)該怎樣給孩子們制定出適合他們的規(guī)則呢?又應(yīng)該怎樣讓孩子們遵守制定出的規(guī)則呢?

1.制定出孩子該學(xué)習(xí)和不應(yīng)該學(xué)習(xí)的規(guī)則

在孩子們遵守規(guī)則的概念之前，他們需要類似于應(yīng)該怎做這件事情的規(guī)則。在教室里面找到孩子們需要遵守的規(guī)則。一般來說只有3到4條，并且已經(jīng)清楚的解釋了。想一下你是怎么學(xué)習(xí)的。假設(shè)你正在閱讀一些如何讓你的孩子遵守規(guī)則的育兒書籍。你需要讀兩三遍才能明白所給出的理論化的信息。你覺得你能記住在這個(gè)過程中孩子們的反應(yīng)嗎?可能是不會(huì)的。

對(duì)于孩子來說也是一樣的。孩子們?cè)较肜斫庖?guī)則,反而他們記住并且遵守的會(huì)越少。有一個(gè)例外。你的孩子可能是為數(shù)不多的能夠真正了解并且遵守規(guī)則的孩子之一。如果是這樣的話,那你就可以繼續(xù)做你正在做的事情了。然而，大多數(shù)的孩子根據(jù)年齡來制定規(guī)則，這樣接下來該做什么就可想而知了。一旦孩子掌握了所有的步驟，父母就可以使用一些簡(jiǎn)單的語句了。

2.父母可以使用怎樣的一些簡(jiǎn)單的語句

例子一

當(dāng)媽媽說讓孩子們遵守規(guī)則的時(shí)候，孩子就會(huì)問媽媽，遵守這些規(guī)則是不是就像排隊(duì)一樣。世界上有多少規(guī)則。這些規(guī)則是不是自己都要遵守的。

例子二

當(dāng)爸爸對(duì)孩子說要有禮貌的時(shí)候。孩子可能就會(huì)問爸爸，自己對(duì)自己的眼睛，鼻子和嘴巴禮貌是不是禮貌的。

例子三

當(dāng)媽媽對(duì)孩子說做正確的選擇的時(shí)候。孩子可能會(huì)問媽媽，如果自己的選擇都是媽媽做的話,那自己怎么學(xué)會(huì)做選擇呢。媽媽是做選擇的人，就應(yīng)該遵守這個(gè)規(guī)則。

3.怎樣有效的對(duì)你的規(guī)則進(jìn)行解釋

例子一

聽的概念：聽就意味著你打開你的耳朵，這樣才能聽到別人說的話，并且在別人說話的時(shí)候，你不應(yīng)該插嘴。

例子二

遵守規(guī)則的概念:在你做一件事情之前，你先應(yīng)該做什么，接下來又應(yīng)該做什么。

例子三

禮貌的概念:不要說一些尖酸刻薄的話，要用自己的心說出自己的感受。這兩種方法對(duì)于糾正和提醒孩子遵守你的規(guī)則都是非常有幫助的，當(dāng)孩子們沒有遵守規(guī)則的時(shí)候也不要去懲罰他們，以免出現(xiàn)相反的效果。

如何進(jìn)行生理心理知識(shí)教育

長期以來的性神秘、性禁忌的傳統(tǒng)觀念，使大多數(shù)父母缺乏必要的性知識(shí)和教育方法。對(duì)于孩子的性教育只是偶然的一兩次對(duì)話，蜻蜓點(diǎn)水，一觸即過；有的甚至在孩子整個(gè)成長歷程中從未涉及過這方面的話題。

其實(shí)，家庭教育是保障孩子性健康發(fā)育的首要環(huán)節(jié)。家長對(duì)孩子提出的性問題進(jìn)行正確指導(dǎo)和解釋，實(shí)事求是的給予回答，使孩子解除疑慮，對(duì)性意識(shí)、性行為有正確的理解，使其身心健康成長。

根據(jù)國內(nèi)外性教育學(xué)家的意見，家庭對(duì)各年齡段的孩子應(yīng)進(jìn)行不同的性教育內(nèi)容：

新生兒期主要是培養(yǎng)正確的飲食和睡眠習(xí)慣，護(hù)理孩子的性器官。幼兒時(shí)期的性保健和教育十分重要。此時(shí)，除了注意性器官的清潔，減少刺激和觀察其發(fā)育是否正常外，應(yīng)有必要的克制教育，即委婉地暗示孩子，那樣的動(dòng)作是不雅觀、不衛(wèi)生、不安全的，使他們自動(dòng)就養(yǎng)成文明、自尊的習(xí)慣，幼兒常會(huì)提出漫無邊際的問題，這是出于好奇。父母對(duì)孩子提出的有關(guān)兩性問題，并不需要給予詳盡的回答，要酌情簡(jiǎn)略，防止強(qiáng)化幼兒在這方面的興趣，但任何簡(jiǎn)略答案，都應(yīng)力求真實(shí)，可以抽象而不可以誤導(dǎo)。幼兒的性興趣并無對(duì)異性的特殊指向，因而成人不必有意加以誘導(dǎo)。

學(xué)齡兒童期（7～12歲）又稱過渡期，其特點(diǎn)是開始步入社會(huì)領(lǐng)域，有組織的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成為他們基本的活動(dòng)形式。這時(shí)的突出特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)、天真直爽，容不得謊言和虛假。這時(shí)，性教育包括起碼的生理知識(shí)的教育、衛(wèi)生教育和性別平等教育。

青春期（12～18歲），處于這個(gè)階段的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的周圍伙伴身上出現(xiàn)了許多意想不到的變化，他們就會(huì)圍繞這些變化以及有關(guān)男女性征的特點(diǎn)，提出很多問題，或產(chǎn)生很多疑慮，以至出現(xiàn)不該有的想法和作法。西方某些性教育者把這一年齡段稱之為“狂風(fēng)暴雨期”或“危險(xiǎn)期”，這是從兒童向成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)的性教育應(yīng)寓于整個(gè)人生教育之中，不可孤立行事，青春期的性教育比較復(fù)雜，可根據(jù)孩子的發(fā)展情況和表現(xiàn)，做些起碼的輔導(dǎo)，如講月經(jīng)、遺精是怎么回事，解釋孩子們的心理變化，安撫他們的情緒，也可介紹些生理小百科之類的書籍。更系統(tǒng)的青春期教育，則由學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)。

對(duì)孩子的性教育不能僅僅局限于講解生理知識(shí)，還應(yīng)將孩子的品德、情操聯(lián)系起來。價(jià)值觀的教育。雖然目前價(jià)值觀的“多元化”給家庭和學(xué)校的性教育帶來了一定的難度，但對(duì)于家庭來說，對(duì)孩子進(jìn)行性教育不應(yīng)脫離社會(huì)上絕大多數(shù)人認(rèn)可的價(jià)值觀和道德觀，一般遵循以下的道德倫理精神：

①完善自我的概念，使個(gè)人即不受他人的損害，也不去損害他人；應(yīng)當(dāng)自尊并尊重他人，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

②性行為不應(yīng)以他人的犧牲來滿足個(gè)人的私欲，即反對(duì)性的自私和濫用。

③男女在性別上的生理差異決不能成為性別不平等的依據(jù)，只有消除性別的歧視，才能充分發(fā)揮兩性的潛力，促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步。

④性并非僅僅指性交，也不僅僅是生育，它包含情感、交往、價(jià)值觀、文化等一系列豐富的內(nèi)容。

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

由于溺愛，有些父母無原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清，驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美，做了不對(duì)的事情，即使孩子哭鬧，耍賴皮也千萬不要遷就他、說好話。否則，贊美就會(huì)失去原有的積極意義。

及時(shí)贊美

孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，效果很好。如果一時(shí)忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如：孩子在老師的說服下，吃飯時(shí)終于肯吃蔬菜了，父母應(yīng)立即予以贊美。

就事論事

不要直接贊美孩子整個(gè)人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞，這樣會(huì)使孩子沾沾自喜，自以為了不起。如：孩子對(duì)七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案，“這孩子真聰明。”這種贊美就顯然不恰當(dāng)，而應(yīng)當(dāng)就事論事，可以這樣說：“這個(gè)圖案真不錯(cuò)。”否則，言過其實(shí)的贊美會(huì)給孩子播下虛榮的種子。

當(dāng)眾贊美孩子

應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r(shí)，應(yīng)當(dāng)著別人的面前得到。孩子的成績當(dāng)眾傳播了，這就是雙重的獎(jiǎng)勵(lì)。如，孩子的媽媽說：“孩子很懂禮貌。”以后孩子總是十分小心地維持這種贊美，并且養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，每次將客人送到門外，都會(huì)說：“再見，請(qǐng)以后再來玩。”

掌握分寸

孩子經(jīng)過努力做出了成績，或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)贊某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對(duì)孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或是親吻或是摟抱，都會(huì)給孩子以奇妙的力量。