負(fù)面新聞該不該給孩子看？

很多媽媽會因?yàn)楹⒆佣桃鉁p少對負(fù)面新聞的“攝入”，一方面是擔(dān)心孩子會因此而悲傷，另一方面也是擔(dān)心無從回應(yīng)孩子對于負(fù)面事件的疑惑和問詢。當(dāng)孩子看到或提到傷感、恐怖的新聞時(shí)，父母應(yīng)該如何回應(yīng)？其中的分寸該如何把握？

負(fù)面新聞該不該給孩子看負(fù)面新聞該不該給孩子看

思考：孩子真能與負(fù)面新聞隔絕嗎？

這個(gè)世界每天都有好的事情在發(fā)生，也有壞的事情在發(fā)生。如果有負(fù)面新聞出現(xiàn)時(shí)，我們會不會出于對孩子的“保護(hù)”，關(guān)掉電視?；蛘呤且?yàn)槲覀儞?dān)心孩子會有這樣那樣的想法后，我們不知道該如何回應(yīng)孩子，但實(shí)際上我們不能把孩子放在真空中，孩子漸漸長大，我們和孩子之間談?wù)摰脑掝}也不可能永遠(yuǎn)只是圍繞著我們自己這個(gè)小世界，當(dāng)談到現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情時(shí)，我們是不是可以拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，想一想：“我給孩子傳達(dá)了什么樣的信息”，這些信息“塑造了一個(gè)什么樣的世界形象”？我是否“鼓勵(lì)孩子以更寬闊的視角去認(rèn)識當(dāng)前發(fā)生的事情”？

專家：保護(hù)孩子5建議

宋慶齡幼兒園科研室主任徐冰老師，她給出了以下5點(diǎn)建議：

1.不用刻意回避

沒有必要刻意回避負(fù)面新聞，事實(shí)上父母沒有辦法把孩子放在真空中。孩子也許不會在家里了解，也有可能在幼兒園聽別的孩子提起，就像“東方之星”翻沉事件，有的幼兒園有新聞播報(bào)環(huán)節(jié)，就有可能提到。

2.正面回應(yīng)，認(rèn)可孩子的情緒

如果孩子和你說起這個(gè)話題，父母回應(yīng)的原則是正面回應(yīng)、認(rèn)可孩子的情緒，但要點(diǎn)到為止，不要再進(jìn)行深入討論。比如當(dāng)孩子說“船沉了，死了好多人”，你要正面回應(yīng)，認(rèn)可他的情緒：“是的，這是一件很不幸的意外，有很多爺爺奶奶去世了，他們的家人一定很傷心。”但不用再和孩子深入討論了，畢竟學(xué)齡前的孩子，理解能力有限。

3.消除孩子心中的恐懼感

如果孩子表現(xiàn)出他的擔(dān)心、害怕，家長要做的是消除孩子心中的恐懼感。比如，遇到飛機(jī)失事的新聞，孩子表示以后再也不敢坐飛機(jī)了，那么可以和孩子聊聊，每年有多少飛機(jī)起飛、降落，發(fā)生事故的只是很小很小的一部分，下暴雨后飛機(jī)會推遲起飛，這就是飛機(jī)的工作人員為了保障飛行的安全，飛機(jī)起飛前都有叔叔會檢查飛機(jī)的狀況。

4.轉(zhuǎn)移孩子的注意力

如果孩子表現(xiàn)出沉浸在傷感的情緒中，要通過傳遞正面、積極的信息來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如，發(fā)生地震之后，可以和孩子討論，我們可以做些什么去幫助在地震中受災(zāi)的人；再比如在這次翻沉事件中，有幾個(gè)叔叔得救了，那么學(xué)會游泳就比較重要，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到安全教育中去。

5.家長的情緒也會影響孩子

家長收看此類新聞也要適度，注意媒體對孩子的影響，如果家長自己感到焦慮、沒有安全感，孩子也會被家長的恐懼感傳染。

提醒：父母做到正面回應(yīng)點(diǎn)到為止

父母需要注意的是，如果孩子看到負(fù)面新聞當(dāng)時(shí)沒有回應(yīng)，但要注意觀察孩子的后續(xù)表現(xiàn)，這種負(fù)面情緒是不是持續(xù)，如果持續(xù)就要幫助孩子疏導(dǎo)、消除他的恐懼感。如果孩子沒有再提，那么父母也不用再舊話重提。對于學(xué)齡前的孩子來說，建議“正面回應(yīng)，點(diǎn)到為止”。

網(wǎng)友有話說

有時(shí)候，電視里有負(fù)面新聞時(shí)，我會立馬換臺，讓孩子心靈能多干凈就多干凈吧。@一路驚喜

那次玉樹地震，孩子真的感傷了，真的哭了。@嘻嘻媽媽

一直感覺，那些悲傷負(fù)面的東西離我們很遠(yuǎn)。@跳跳路

當(dāng)你被問到，媽媽，人活那么久沒什么意思，是什么感覺？@哭泣的百合花

突然想到了《天下無賊》里的傻根，有同感的有木有。@然并卵

希望孩子還是大條些好。@勇敢孩子

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孩子被欺負(fù)該不該鼓勵(lì)她還手？

孩子在一起玩的時(shí)候，難免會有沖突，我們不應(yīng)該介入太多，將更多的主動(dòng)權(quán)給與她們，有時(shí)候放手也是一種愛、一種鼓動(dòng)勵(lì)，但是可以告訴孩子當(dāng)危險(xiǎn)到來時(shí)盡量不要讓自己受到傷害。孩子被欺負(fù)該不該鼓勵(lì)她們還手這不僅僅是個(gè)表面問題，問題背后代表的內(nèi)容是我們要幫助孩子去做到的一些事和給與孩子好的性格，比如社交、禮儀，平時(shí)相處的時(shí)候要以身作則，多說禮貌用語，學(xué)會感恩、愛與被愛；親子閱讀也不能少，在故事中學(xué)會和別的小朋友相處，有了沖突能寬容待人和事；日常生活中多用換位思考的方法去引導(dǎo)孩子思考問題。鼓勵(lì)孩子還手與否其實(shí)是個(gè)品德教育的問題，只要孩子平時(shí)吸收的正能量多，至于該不該還手、什么情況下能還手？類似于這樣的問題她們自己就能處理。

該不該給孩子零花錢、怎么給？

零花錢，平時(shí)上超市的時(shí)候找零的錢如果閨女要求了，我都會給，還有每次家里賣廢品的錢都?xì)w她管，拿回去后都存到小豬儲錢罐里了，每年都倒騰出來好幾次，然后換成紙幣用來給她買書、買玩具、買她自己中意的東西，正兒八經(jīng)的給零花錢是今年她向我提了好幾次再和她商量約定好后給才給了。我先給她一百元，面額有50元、20元、10元、5元、1元、一角、五角，放在一個(gè)小盒子里，附帶的還有一本小本子和一支鉛筆，每次從里面支取錢寫上日期和用途，也可以寫上當(dāng)天花錢的感想，不會寫的就用拼音代替，本子里的內(nèi)容一個(gè)星期和我分享一次，從中感覺到有偏差的地方加以引導(dǎo)，漸漸的兩個(gè)星期再分享一次，漸漸的一個(gè)月再分享一次、、、、、、

其實(shí)我一直覺得不用太早給孩子零花錢，但是如果孩子明確提出來了，也需要重視，有方法的去滿足，雖然可能會出現(xiàn)孩子與孩子這間互相攀比、花錢沒概念、大手大腳、亂買零食這樣那樣的問題，可并不能因?yàn)檫@些原因而剝奪孩子的權(quán)利，這也是培養(yǎng)孩子自立的機(jī)會，還可以幫助她認(rèn)識錢的概念、付出的美德。換個(gè)角度仔細(xì)想一想，對于是否給孩子零花錢就不會再那么的糾結(jié)了！

面對孩子負(fù)面情緒該做什么？

作為年輕的父母，我們都不可避免地會遭遇年幼寶寶大發(fā)雷霆，甚至歇斯底里般的狀態(tài)，面對那樣的情形，我們內(nèi)心的怒火似乎也在醞釀、升級、蔓延……直到不可遏制！沖動(dòng)之下，我們會做些什么呢？有打的，有罵的，有躲的，有遷怒他人的……與此同時(shí)，所伴隨的情緒大致如下：

一、煩躁惱火

忙了一天回到家的父母們，大都希望夜晚能安安靜靜地讀報(bào)紙、看電視、做點(diǎn)自己喜歡的事情，或是搞些輕松的親子游戲，然而寶寶并不能時(shí)刻配合我們的心愿。他們會因?yàn)樽约旱纳硇臓顩r不佳哭鬧起來，甚至大發(fā)脾氣。當(dāng)家長滿耳充斥著尖叫、哭鬧聲，心情自然煩躁起來。雖然這樣的情緒是人之常情，但對教育孩子卻起不到任何有效的作用，我們或許可以做這樣的嘗試，來緩解自身的情緒：

1、干一件自己特別享受的事情。事情并不需要怎么特別，哪怕只是洗個(gè)熱水澡、做個(gè)面膜、把音響調(diào)大聲，聽首自己愛聽的曲子、沏壺香茶，只要有利于舒緩自己情緒的都行，總之把自己和寶寶尖叫哭鬧的情境暫時(shí)隔離，等擺平了自己心頭的波瀾，再面對繼續(xù)哭鬧的孩子時(shí)，我們的內(nèi)心便不再那么容易“起毛”；

2、回想寶寶可愛的神情、童趣的言語。每一個(gè)孩子都有可愛的一面，如果能夠成功調(diào)用大腦中儲存的這部分資源，就會在心中涌起無限愛憐的感覺，有助于沖淡煩躁和惱火的情緒；

3、認(rèn)知調(diào)整。孩子的尖叫和哭鬧并不總是無理的，有時(shí)代表某種無法用語言表達(dá)的涵義，如果我們能夠猜中，寶貝的哭聲就會低一些，猜錯(cuò)了，寶貝的哭聲就高亢些。有時(shí)脾氣大作也是孩子自己試圖調(diào)節(jié)情緒的方法之一，他不會象大人有那么多的渠道可以宣泄和轉(zhuǎn)移，所以這也是我們可以借題發(fā)揮的機(jī)會，教會他更多宣泄的方式。當(dāng)我們的頭腦在做類似上述的認(rèn)知調(diào)整工作時(shí)，煩躁惱火的情緒便在不知不覺中遁形了。

二、無助自責(zé)

這種情緒在年輕的媽媽身上時(shí)有發(fā)生。她們面對大發(fā)脾氣的寶寶，感覺到無奈、無助，不知道怎樣做才合適，下意識地想法是“我是個(gè)不合格的媽媽”、“我不稱職”，在認(rèn)知層面我們也可以做這樣的調(diào)節(jié)：

沒有誰天生會做媽媽，要?jiǎng)偃尉偷脤W(xué)習(xí)，眼前這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會絕不能錯(cuò)失，我一定能想出辦法來?！?jīng)過一番自我激勵(lì)，重新上崗后的媽媽就會變消極為積極。

三、羞愧憤怒

如果是家庭聚會或有客來訪的情況下，寶寶也毫無顧忌地鬧將起來，會令不少家長猝不及防，有失顏面。即便平時(shí)這些家長對待孩子頗有耐心，但在“外人”面前，他們依然會希望盡快“鎮(zhèn)壓”孩子的哭鬧，保存自己的顏面。

我們要做的就是在沖動(dòng)之前，對自己喊“?！?，這么多雙眼睛關(guān)注著這一幕，意味著有很多能量在這個(gè)場運(yùn)轉(zhuǎn)，或許這是個(gè)塑造孩子行為的好機(jī)會，如果借著這股能量把孩子往好處去推，也許比平時(shí)私下里教育孩子效果還好。比如，一個(gè)挑食的孩子，因?yàn)轱堊郎蠜]有合意的菜而大發(fā)脾氣，我們可以說，寶寶，這個(gè)小菜心覺得好難為情，現(xiàn)在這么多人都知道寶寶不喜歡吃它，它傷心地哭起來……寶寶很可能被這個(gè)“童話”吸引，進(jìn)而改善自己的行為。

帶孩子做過飛機(jī)的家長都知道，空乘小姐會提醒說“如果發(fā)生緊急事件，請家長先把自己的氧氣面罩戴好，再幫孩子戴上”，是啊，如果我們作為家長都無法處理、合理轉(zhuǎn)化我們的負(fù)面情緒，又如何幫助寶寶接納和改善自己的情緒呢？所以當(dāng)寶寶發(fā)火時(shí)，我們首先要做的是應(yīng)對自己的內(nèi)在情緒，然后才有足夠的智慧去應(yīng)對我們的寶寶。

兒童節(jié)，該不該給孩子買禮物？

聽到買玩具，兒子眼睛亮了，他最愛的就是車子了。家里最多的玩具就是車，各種造型，大的小的都有，可還不滿足，每次去超市看到車子就想著買，當(dāng)然我們有各種理由不讓買，他也沒有太鬧。聽我一說可以玩玩具，于是他就說“我們?nèi)コ匈I個(gè)車子吧?！蔽覜]有同意，家里這些車子已經(jīng)很多了，都沒有地方擺，家里地方也不大，也沒法闖開了玩。要買就買個(gè)自行車，老早就想給他買了，可以到戶外去騎，又可結(jié)識一些小朋友，還鍛煉了身體，這也是我和他爸商量的結(jié)果。對他說了“買個(gè)漂亮的自行車，每天都去騎一個(gè)小時(shí)，鍛煉身體好嗎？”他連忙點(diǎn)頭同意，很開心的說天天都騎。

坐在沙發(fā)上的奶奶聽到了，有意見了，“這么小，買什么自行車？過個(gè)節(jié)就要買禮物，助長了這個(gè)風(fēng)氣，以后不得了，碰到什么節(jié)日就要買?！碑?dāng)然我知道她是好心，一是怕咱們花錢多，因?yàn)槔瞎男宰泳褪沁@樣，給孩子買東西很舍得花錢，買就買好的。二是覺得不應(yīng)該給孩子買多了東西，怕他以后總是要買這買那的。三是老家有兩個(gè)小孩，都沒有買過這些，所以咱小孩也可以不用買，反正就這樣也長大了。

說實(shí)話，買自行車是我老早以來就有的打算，只不過借著兒童節(jié)這個(gè)名號。因?yàn)槌鞘欣锊槐绒r(nóng)村地方大，到處可以撒野著玩，這里小區(qū)不大，孩子也不多，能活動(dòng)的地方就不多。再說城市里左鄰右舍的關(guān)系也就那樣，我們作為外來人員，也不太受本地人歡迎，他們對我們這些講普通話的人有種莫名的排斥（我們這個(gè)小區(qū)是以前一個(gè)國企的宿舍樓，大多是地地道道地本地人，比不得那些新樓盤，外來人員多），所以孩子們也很少在一起玩。所以買了自行車，就可以每天放學(xué)帶他去大的廣場上去，那里的小朋友多，四面八方的都有，大家不是玩滑輪就是騎車，孩子之間有共同語言和共同的道具，會更容易熟悉起來。

另外一方面，周末帶孩子去看人偶劇，他們班的小朋友和家長都坐在一起。小朋友還是小朋友的思想，得到了什么好東西是會拿出來炫耀的。有一個(gè)小朋友就拿出來一個(gè)漂亮的玩具，會發(fā)光的手表吧（我沒有拿到手上近看），說是姨媽從香港帶來的六一兒童節(jié)禮物，讓周圍的孩子們眼饞得不行。另外一個(gè)就說，兒童節(jié)我要和爸爸媽媽去香港迪斯尼玩。xx在旁邊看著，看得出他的小眼神里還是挺羨慕的。當(dāng)然我并不是說看到別的小朋友都有禮物或節(jié)目，咱們就得跟上，也讓孩子有炫耀的資本，只不過也應(yīng)應(yīng)景。咱不去比誰的禮物更貴更好更有意義，孩子還小，跟他說你不要有虛榮心，不要跟人家攀比，這個(gè)年紀(jì)的人是不懂的。孩子就是孩子，即使我只是買一塊巧克力作為兒童節(jié)禮物，他也會高興地說他的節(jié)日里他也收到了禮物，他能感受到父母對他的愛。如果別的小朋友都有禮物，他沒有，他心里的失落會很大，心中會想很多，為什么別的小朋友的爸爸媽媽都會買禮物，我的爸爸媽媽不買呢？他不會去想是不是我爸爸媽媽太窮了，而會想我爸爸媽媽可能不那么喜歡我吧。

所以，這禮物得買，往往孩子們精神上的愉悅大過禮物的本身。但作父母的確實(shí)不能去和別的家長攀比，要給孩子樹立正確的觀念。咱買適用的，買有意義的。比如咱們家的自行車，加上裝備咱們也花了五百六十多，單純作為禮物，這個(gè)價(jià)錢是貴了點(diǎn)，但這個(gè)可以用好幾年，說不定咱還有二胎呢，二寶可以接著用。比如有些家長會給孩子買書，或帶孩子自己去挑，這個(gè)也很有意義。還有一些家長會帶孩子去旅游一趟長見識，或帶孩子去嘗試還沒吃過的美食，或參加一場有益的親子游戲……總之，量力而行，讓孩子開心，也讓自己沒有遺憾。

育兒知識：該不該讓孩子看到這個(gè)世界惡的一面？

有的爸爸媽媽認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子保持童真，殘酷的一面等他長大了以后再去面對，所以總是盡可能地讓孩子感受美好，阻隔殘酷?？梢灿械陌职謰寢寫n慮，如果給孩子營造一個(gè)虛幻的完美世界，等他遇到黑暗殘酷的事情時(shí)，不僅完全不知道該怎么處理，還很有可能精神世界坍塌。相信很多人對于“該不該讓小孩子看到這個(gè)世界惡的一面？”這個(gè)問題都很糾結(jié)。

“假如你去摸火，

火焰灼痛你的手指，

這種體驗(yàn)將使你

一生不會再去撫摸這種

橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。

孩子，希望虛偽、懦弱、

殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，

當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，

就感到切膚的疼痛，

從此與它們永遠(yuǎn)隔絕?！?/p>

世間有黑暗，但要相信暗夜中有光

其實(shí)家長完全不用擔(dān)心，因?yàn)榭匆姳旧硎遣豢杀苊獾模吹街笠梅直媸欠?，才是我們需要努力的。成長必然伴隨著傷痛，讓孩子接觸到生活中的謊言、背叛、分別、傷害，并且引導(dǎo)他坦然面對，讓這些真實(shí)成為他生命中的一部分，才是真正的保護(hù)。

如果你避免孩子看到欺騙的存在，他就會付出被踐踏的真心；如果你避免孩子看到暴力的殘酷，他就會受到嚴(yán)重的傷害；如果你避免孩子看到丑惡的現(xiàn)實(shí)，他就不會逃避這些苦痛；如果你避免孩子看到死亡的可怕，他就會漠視自己的生命。你不需要主動(dòng)讓孩子看到什么，只是看到的時(shí)候不遮掩不美化，真真實(shí)實(shí)的告訴孩子發(fā)生了什么就足夠了。

當(dāng)有一天你需要告訴自己的孩子世界的不美好，其實(shí)是為了讓他珍惜所能遇到的美好。

什么話該說什么話不該說

什么話該說什么話不該說有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1，孩子是否能理解

2，孩子的情緒是否受影響

3，孩子的安全是否受到威脅

不同年齡階段的孩子，他們承受各種真相的能力和大人是有區(qū)別的。如果孩子無法理解，我們說再多也不具有意義。如果孩子的年齡是無法理解的，那就是不應(yīng)該說的話。關(guān)于理解和不理解每個(gè)孩子都不同，因人而異，因家庭而異，因事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和性質(zhì)而異，不可能有統(tǒng)一情況需要爸爸媽媽注意溝通和觀察。

如果你說的話，會造成孩子巨大的恐懼感和無助感，并且你暫時(shí)沒有辦法消除那請慎重，可能那些事情孩子還接受不了。孩子的恐懼不會因?yàn)楦改傅目床灰娋筒淮嬖?，更不會因?yàn)楦改父嬖V他們“別怕”就消失。告訴一個(gè)狂喊害怕的人別怕，就跟對一個(gè)在你面前疼得滿地打滾的人說“你不疼”一樣，特別殘忍。

如果孩子的安全受到威脅，那有的話就必須得說，當(dāng)然安全教育一樣是有技巧的。要注意不能嚇唬孩子，應(yīng)該讓孩子知道怎么做會讓自己具備保護(hù)自己的能力。孩子內(nèi)心深處的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢不是教出來的，而是愛和責(zé)任感滋養(yǎng)出來的，當(dāng)他有了想要保護(hù)的人和事，自然就會堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來。