陪伴孩子,質(zhì)量比時(shí)間更重要
發(fā)布時(shí)間:2021-01-23 教育孩子筆記 幼兒園比尾巴說(shuō)課稿 幼兒園比較遠(yuǎn)近說(shuō)課稿很多家長(zhǎng)會(huì)嫌自己陪伴孩子的時(shí)間太少,事實(shí)上,親子陪伴,質(zhì)量勝于時(shí)間,只要教育理念對(duì)頭、方法對(duì)頭了,全職媽媽和在職媽媽沒(méi)什么差異。
陪伴孩子,質(zhì)量比時(shí)間更重要
問(wèn)=孩子?jì)專?尹建莉
尹建莉老師:
您好,我有一個(gè)糾結(jié)了很久的問(wèn)題,想咨詢一下您,希望您能給出個(gè)建議。
我有一份還算不錯(cuò)的工作,在工作中能得到尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),同時(shí),家里還有兩個(gè)孩子需要照顧,雖然家中有老人和保姆,但是誰(shuí)也無(wú)法替代母親的角色,這時(shí)候我該如何選擇?老大雖然剛上小學(xué)一年級(jí),學(xué)習(xí)穩(wěn)定,但我總覺(jué)得不如全職媽媽親身陪伴他的好。比如說(shuō):孩子現(xiàn)在每天中午要到托管班吃飯,晚上放學(xué)到托管班那里寫(xiě)作業(yè),等我下班再接他回家,孩子現(xiàn)在雖然沒(méi)有大的問(wèn)題,但是我很擔(dān)心將來(lái)有問(wèn)題了,而關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了,我后悔也來(lái)不及了。上托管班我自己覺(jué)得是下下策,但也是無(wú)奈之舉:一是考慮家里還有個(gè)15個(gè)月的小寶寶,擔(dān)心老人來(lái)回接送,老大吃不消,二是孩子不聽(tīng)老人的,老人無(wú)法輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。
我很糾結(jié),工作和孩子教育一定是對(duì)立的嗎?我該如何選擇?是否要回家去做全職媽媽嗎呢?麻煩尹老師您給我出個(gè)主意。
非常感謝!
孩子?jì)?/p>
—尹答—
孩子?jì)專?/p>
您好。
我不建議您去做全職媽媽,一個(gè)女人不應(yīng)該為了孩子舍棄自己的事業(yè)。
其實(shí)我覺(jué)得只要你的教育理念對(duì)頭、方法對(duì)頭了,全職媽媽和在職媽媽沒(méi)什么差異,不要認(rèn)為整天陪著孩子就怎么樣了。尤其現(xiàn)在孩子他已經(jīng)上學(xué)了是吧,他上學(xué)的時(shí)候你也沒(méi)辦法陪著他呀。所以,我覺(jué)得親子陪伴不是看時(shí)間長(zhǎng)短,而是看質(zhì)量,媽媽的陪伴和良好的影響,是老人或者托管班根本就替代不了的。總的來(lái)說(shuō)就是只要在教育大方向上面沒(méi)有錯(cuò)誤,媽媽又能抽出一定時(shí)間陪伴,在教育上就沒(méi)有什么問(wèn)題,所以,我建議你不要辭職。
在陪伴孩子的時(shí)間里,媽媽一定要注意:充分給孩子以自由,就是你跟孩子相處的時(shí)間全部都應(yīng)該是特別愉快的,而不是讓孩子緊張的,那么孩子在其他地方所受到的那些約束啊,還有負(fù)面的管教呀,根本不會(huì)對(duì)孩子形成太大影響。這個(gè)你就放心吧,不用太擔(dān)心的。
讓老人輔導(dǎo)孩子作業(yè),這個(gè)想法本身就是錯(cuò)誤的。孩子的作業(yè),任何人都不要讓他去輔導(dǎo),那個(gè)作業(yè)是孩子自己的,應(yīng)該由他自己去完成。如果孩子從小就形成了寫(xiě)作業(yè)要?jiǎng)e人看著寫(xiě),做題還要?jiǎng)e人輔導(dǎo)著來(lái)做,那真的是一個(gè)很糟糕的習(xí)慣,要慢慢的讓孩子知道。他有絕對(duì)的自由掌控自己的時(shí)間,尤其在寫(xiě)作業(yè)上,讓他意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)是他自己的事情,只有他遇到實(shí)在無(wú)法解決的問(wèn)題,主動(dòng)來(lái)問(wèn)媽媽爸爸,然后才能給他一些指點(diǎn),這就夠了,不要從一開(kāi)始就有“孩子的作業(yè)是需要有人輔導(dǎo)的”觀念,這樣的觀念是不對(duì)的。
在我看來(lái),上托管班弊大于利,孩子已經(jīng)被管束一天了,你又把他送到托管班,對(duì)他的自由和天性都會(huì)形成束縛,更何況,現(xiàn)在很多托管班的質(zhì)量一般,如果有老人在家,不如讓孩子回家玩去吧,或者和其它家長(zhǎng)合作,今天你早點(diǎn)回來(lái)接孩子,明天我早點(diǎn)下班接孩子回來(lái),總之自己想辦法,不要讓孩子上那么長(zhǎng)時(shí)間的托管班。
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教孩子勤奮比夸獎(jiǎng)更重要
據(jù)《現(xiàn)代健康報(bào)》報(bào)道,常聽(tīng)有些家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子:“你真笨,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)!”也常聽(tīng)到父母這樣夸自己的孩子:“你真聰明,一會(huì)兒就把作業(yè)做完了?!边@都是錯(cuò)誤的教育方法,前者是把孩子看死了,極易挫傷孩子的情感,泯滅孩子的聰明才智。后者把本來(lái)是勤奮的成果說(shuō)成是天資的功勞,久而久之,孩子會(huì)養(yǎng)成浮躁的作風(fēng)。
我們說(shuō)孩子天資聰明,說(shuō)的是天分,其實(shí)孩子的成績(jī)主要是勤奮勞動(dòng)取得,不能都?xì)w功于天資。有句古話叫“笨鳥(niǎo)先飛”,實(shí)際上它是一句自勉的話,讓后人理解反了。
先飛的鳥(niǎo),它不怕風(fēng)險(xiǎn),具有挑戰(zhàn)精神,恰恰是我們的孩子應(yīng)該具有的。人的智商本來(lái)相差不多,“笨”,大多是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的。據(jù)介紹,紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過(guò)于重視考試成績(jī),將好的分?jǐn)?shù)看得比什么都重要,一遇挫折就灰心喪氣,不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù);而那些被夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)努力和刻苦的孩子,則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)興趣,他們認(rèn)為智力及能力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高的,從而更愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
所以,在評(píng)價(jià)孩子時(shí),決不能用先天來(lái)否定后天。要明白,肯努力是一個(gè)最可貴的心理素質(zhì),有了它,所產(chǎn)生的動(dòng)力就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。教會(huì)孩子發(fā)奮,教會(huì)孩子百折不撓地鉆研,這才是家庭教育的主要任務(wù)。
孩子想要的高質(zhì)量陪伴到底是什么樣的?
父母都會(huì)陪孩子,但是我們的父母陪孩子時(shí)是什么樣的呢?一邊玩手機(jī)、一邊坐在孩子的身邊看著孩子自己玩。
這樣的場(chǎng)景我們?cè)谔嗟膱?chǎng)合看到過(guò)。在公園、游樂(lè)場(chǎng)、家庭,甚至很多父母陪著孩子睡覺(jué)時(shí)都在玩手機(jī)。
然后當(dāng)我們的孩子提出質(zhì)疑:你都沒(méi)好好陪我!這個(gè)時(shí)候我們的父母會(huì)說(shuō):“我一直坐在你的身邊,怎么就不是陪你呢?”
這是一個(gè)歷史性的難題,很多父母這樣的心態(tài)讓我們想起了網(wǎng)上有段時(shí)間流行的父母逼婚時(shí)的那句話:“你和他/她,一個(gè)男孩一個(gè)女孩,怎么就不能產(chǎn)生愛(ài)情呢!”你看,如出一轍!
那么,孩子想要的陪伴/高質(zhì)量的陪伴到底是什么樣的?
其實(shí)只要我們想,就一定能好好陪孩子,但是前提是在每一個(gè)和孩子一起玩耍、游戲、娛樂(lè)、讀書(shū)、吃飯、睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間段,請(qǐng)你放下手機(jī),還有什么事能比陪孩子更重要呢?
孩子想要的高質(zhì)量的陪伴是啥呢?我們隨機(jī)在校園門(mén)口采訪了幾位1-2年級(jí)的小朋友。
根據(jù)他們的敘說(shuō),總結(jié)出6-8歲這個(gè)年齡段孩子想要的高質(zhì)量的陪伴。
01.帶孩子進(jìn)廚房一起煮飯,煮什么不要緊,能讓孩子參與這看起來(lái)很復(fù)雜/危險(xiǎn)的工作,讓孩子為主導(dǎo)做一些飯菜那就更贊了!
02.在客廳鋪上毯子或者在客廳搭一個(gè)帳篷,然后一起玩,可以一起讀書(shū)、游戲、或者就是閑聊天。
03.一起看電影,看電影的時(shí)候最好能買一大桶爆米花,一邊吃一邊看。
04.一起玩孩子最喜歡的棋盤(pán)類游戲,撲克也行。
05.和孩子一起去游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館之類從場(chǎng)所,一起選書(shū)、一起玩一些好玩的刺激性項(xiàng)目。
06.一起去踏青,在公園支起帳篷、吊床,一起玩耍。
07.嘗試在家里辦各種有趣的聚會(huì),同學(xué)聚會(huì)、好友聚會(huì),大人的聚會(huì)不要把孩子趕走,讓他們安靜的坐著/聽(tīng)著,讓他們偶爾也說(shuō)說(shuō)話。
08.偶爾給孩子找一個(gè)特色的餐廳,全家一起吃一頓美食,讓孩子點(diǎn)餐、付款(包括開(kāi)發(fā)票)。
09.全家一起組織生日聚會(huì),簡(jiǎn)單的/小型的/三五個(gè)好朋友參與的生日聚會(huì),媽媽吹氣球、爸爸買蛋糕、一起準(zhǔn)備各種派對(duì)小禮物。
10.一起做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)、小冒險(xiǎn)、嚇唬人的小游戲、躲貓貓、槍?xiě)?zhàn)。
11.一起玩爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲(跳皮筋、扔沙包),什么好玩的游戲都行。
12.安靜的陪著在孩子的身邊,當(dāng)他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候,不要拿著手機(jī)陪。
13.經(jīng)常帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜,讓他們選擇、付錢。
14.永遠(yuǎn)想著拿出更多的時(shí)間陪他們一起玩,一起成長(zhǎng),聽(tīng)他們認(rèn)真的說(shuō)話。
還有類似很多孩子的訴求,其實(shí)總結(jié)完看起來(lái)都真的好簡(jiǎn)單,每個(gè)家長(zhǎng)都能做到。
其實(shí)也不一定都要做到,有那么幾件事、幾個(gè)瞬間、幾個(gè)片段讓孩子感覺(jué)到你真的在乎他們,真的在陪伴他們,未來(lái)孩子回憶起來(lái)也都是美好。
就像我們小時(shí)候的事情,大部分都忘記了,但是記得的只有那么幾個(gè)美好的瞬間(還有一些失落的瞬間),不是嗎?
父母怎么高質(zhì)量的陪伴孩子
父母怎么高質(zhì)量的陪伴孩子
一般而言,孩子都希望父母陪同在身邊,因?yàn)橛腥伺阒偸潜容^安心。而且父母陪同孩子一起游戲做事,不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,還可能發(fā)現(xiàn)孩子某些方面的潛能,并適時(shí)予以引導(dǎo)。其實(shí),孩子的生活重心就是游戲,幼兒教育多半是在游戲中進(jìn)行,這便是所謂的寓教于樂(lè)。但是,很多父母并不注意陪同孩子的方式方法,結(jié)果往往適得其反,甚至遭到抵觸。那么,如何高質(zhì)量陪伴孩子,并收到良好的效果呢?只需要做好下面這三點(diǎn)就好了。
第一,用心傾聽(tīng),不要長(zhǎng)篇大論。
有父母在旁邊陪同,子女會(huì)很高興地自己去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,父母講得過(guò)多,反而不如看到子女哪里需要幫助,偶爾說(shuō)一句的效果好。家庭教育不像學(xué)校教育,不需要長(zhǎng)篇大論,要不然怎么算家庭教育?如果父母整天跟子女講大道理,那么父母就變成老師,而不是父母了。老師和學(xué)生是什么關(guān)系?就是學(xué)生一旦畢業(yè)了,離開(kāi)學(xué)校以后,就跟老師沒(méi)關(guān)系了。恐怕沒(méi)有哪位父母愿意看到子女長(zhǎng)大了,最后跟自己沒(méi)關(guān)系了。
許多父母喜歡在子女面前滔滔不絕,很少去聽(tīng)子女說(shuō)話,這種做法只會(huì)制造跟子女之間的緊張和沖突,使得兩代人之間更加不能相互了解。人都愿意接受對(duì)自己有幫助的言論,而不喜歡聽(tīng)大道理。整天長(zhǎng)篇大論,時(shí)間久了會(huì)被當(dāng)做耳邊風(fēng)。父母和孩子說(shuō)話,要站在孩子的立場(chǎng)來(lái)思考,用他聽(tīng)得懂的話去表達(dá),說(shuō)到他能聽(tīng)得清楚明白為合宜。長(zhǎng)篇大論沒(méi)有哪個(gè)孩子聽(tīng)得進(jìn)去。
父母陪同子女,最主要的目的在于通過(guò)觀察子女的行為,了解他的動(dòng)機(jī)是什么。所以最好的方法是多用耳朵聽(tīng)聽(tīng)子女都說(shuō)些什么。父母用心聽(tīng)子女的話,才能夠從中聽(tīng)出真正的用意。子女把心中的困惑或問(wèn)題說(shuō)出來(lái),對(duì)父母了解子女有很大的幫助。子女的意見(jiàn)如果和父母一致,可以鼓勵(lì)他,稱贊他,以增強(qiáng)他的信心。如果不一致,必須加以疏導(dǎo)、溝通,不能責(zé)罵他、取笑他,不能嚴(yán)格規(guī)定他要接受父母的意見(jiàn)。在可以接受的范圍內(nèi),盡量尊重子女的意見(jiàn),子女才會(huì)樂(lè)意和父母溝通。
第二,適度放手,不要過(guò)分熱心。
在陪同子女的過(guò)程中,需要對(duì)子女進(jìn)行合理的限制,這是必須的。不要看西方人很自由,就把限制看成是壞事情。其實(shí)就連西方對(duì)未成年子女也有嚴(yán)格的一面,媽媽常用的一句話就是“Don’tdoit”,不要做這種事。什么都無(wú)所謂,那就不是自己的子女了。但是有了合理限制之后,父母就不要再過(guò)分熱心地指手畫(huà)腳去干預(yù)孩子。否則會(huì)變成一種障礙,令孩子生厭。
比如爸爸陪兒子一起玩積木,只要告訴他不能往嘴里放,不要四處亂扔就好了。剩下的就讓孩子憑借自己的想象力去創(chuàng)造,這才是玩玩具的目的??墒怯械陌职志褪翘珶嵝?,本來(lái)兒子玩得很高興,爸爸偏偏在一旁告訴他:這個(gè)門(mén)搭得不夠?qū)?,那座樓蓋得不夠高,說(shuō)來(lái)說(shuō)去分明是爸爸自己在玩。如此一來(lái),孩子根本就沒(méi)有興趣,可能干脆不玩了。
有的父母在陪子女玩游戲中,忘記自己的責(zé)任。天底下哪里有童心未泯到把自己也當(dāng)做小孩一樣的父母?偏偏有很多人就是這樣,和小孩玩到忘記了自己,甚至和小孩玩到吵架的地步,真的是忘記了我是誰(shuí)。父母自己心理不健康,當(dāng)然也會(huì)影響到子女的心理健康。
第三,一心一意,不要三心二意。
父母陪同子女時(shí),就要一心一意的陪伴,不要再去做自己的事情。比如嬰兒笑的時(shí)候,父母也跟著笑,彼此產(chǎn)生交流,才是共同度過(guò)。有的父母名義上是在陪孩子,實(shí)際上卻在一旁上網(wǎng)聊天、玩游戲。這樣形式上的陪同,當(dāng)然不會(huì)收到上述的效果。既然陪他,就要讓他切實(shí)地感受到。父母想想將來(lái)自己生病的時(shí)候,孩子雖然坐在旁邊,手上卻在玩著電腦,會(huì)是什么樣的感覺(jué)?
父母陪同孩子的目的,是通過(guò)共度的過(guò)程仔細(xì)地觀察子女的成長(zhǎng)狀況,然后根據(jù)孩子的言行和身心情況,調(diào)整完善在家庭教育中的方法和節(jié)奏。在陪同子女的過(guò)程中,要用心傾聽(tīng)、適度放手、一心一意,避免長(zhǎng)篇大論、過(guò)分熱心,更加不能三心二意。這樣高質(zhì)量的陪伴,才有讓孩子真正有所受益。
沒(méi)有高質(zhì)量的陪伴不叫愛(ài)孩子
剛上一年級(jí)的妞妞放學(xué)歸來(lái),不停的在和媽媽我講著學(xué)校里發(fā)生的奇聞趣事,順便介紹了一下她的新同桌,一個(gè)很漂亮的小姑娘。沒(méi)幾天,妞妞便央求我,想要帶削筆器去學(xué)校去,我問(wèn)理由,她說(shuō),因?yàn)樗赖膵寢審牟唤o她準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,而且同桌還總是借她的鉛筆用,搞得她的鉛筆筆芯總是很粗,寫(xiě)出的字特別難看。我有些疑慮,覺(jué)得妞妞同桌的媽媽對(duì)孩子放養(yǎng)的似乎有些過(guò)度。有次去接孩子,我無(wú)意間得知了一位接孩子的奶奶和妞妞的同桌住一小區(qū),我便把我的疑慮和她表達(dá)了一下。結(jié)果讓人有些混亂也讓人有些震撼。妞妞同桌是她媽媽二婚所生孩子,她媽媽在第一婚中生有個(gè)男孩,后離異男方帶,沒(méi)幾年,這第二次婚姻也迅速瓦解,由媽媽帶著孩子,從老太太不屑的口吻中,未來(lái)或許還會(huì)有第三次婚姻,因?yàn)榻?jīng)??吹剿龐寢尯湍吧凶油M(jìn)同出了。不得而知,這或許可以解釋妞妞同桌的學(xué)習(xí)用品為什么總是準(zhǔn)備不好,為什么家長(zhǎng)簽字欄里只有姥姥的斷斷續(xù)續(xù)的名字。有次,老公部門(mén)可帶家屬郊游,我和妞便一同前往,我認(rèn)識(shí)了老公同事的很多家人,妞妞認(rèn)識(shí)了很多小朋友。有個(gè)叫琳琳的小姑娘,和妞一般大,頭上帶著蝴蝶結(jié),身上穿著漂亮的裙子,話不多,很文靜。妞妞和其他小朋友跑得滿頭大汗,琳琳只是安靜的坐在那里,問(wèn)她話,她也只是喏喏的回答?;丶液螅屠瞎磉_(dá),超喜歡琳琳這種文文靜靜的女孩子。老公卻說(shuō),琳琳的父母鬧離婚鬧得很兇,琳琳受到影響,有著她這個(gè)年齡不該有的敏感和憂慮。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出琳琳郁郁寡歡的樣子。老公老家里的表哥,生養(yǎng)了兄妹兩人,扔在四川老家做留守兒童,他們夫妻在廣東打工,后因瑣事分手,孩子由男方撫養(yǎng),可這不靠譜的爹一年都回不來(lái)家一次,錢更是寄得寥寥無(wú)幾,父母在這小兄妹的成長(zhǎng)中似乎成了符號(hào)。每次回老家,看到他們渾身臟兮兮,光腳丫亂跑,心里總是涌出個(gè)中滋味。我們真得了解孩子想要什么嗎?生養(yǎng),生養(yǎng),我們會(huì)生,我們真得會(huì)養(yǎng)嗎?我們的孩子跟我們相比,擁有了來(lái)自家長(zhǎng)的更多的愛(ài),更優(yōu)渥的物質(zhì)生活,但是,他們真得比我們幸福,心理更健康嗎?在當(dāng)今,作為普通父母中的一員,我們?cè)撊绾问刈o(hù)孩子的童年?沒(méi)錯(cuò),我們給予了孩子時(shí)間,給予了孩子耐心,卻沒(méi)有給予我們自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的自省和自我成長(zhǎng)。道德無(wú)底線,婚姻一團(tuán)糟,孩子模仿著我們的言行,潛移默化著我們性格中的短板,長(zhǎng)大后活脫脫我們的再生。我們忙著給孩子胎教、早教,忙著賺錢讓孩子享受更優(yōu)越的生活條件,忙著讓孩子學(xué)這學(xué)那,別輸在起跑線上??墒?,我們卻忽略了對(duì)于孩童而言,最重要的一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境?;橐鲫P(guān)系緊張抑或破裂,對(duì)于孩子的影響,一定會(huì)在他成年以后彰顯出來(lái),當(dāng)然,并不是說(shuō)感情破裂就得為了孩子死扛。我們?cè)跓嶂越逃⒆拥耐瑫r(shí),是不是也該多方面學(xué)習(xí),提升一下自己,讓自己的言行舉止更符合一個(gè)成熟成年人的行為。因?yàn)?,這比給孩子買多貴的東西要靠譜的多。
你沒(méi)時(shí)間陪孩子長(zhǎng)大 孩子便沒(méi)時(shí)間陪你終老
曾經(jīng)有位年輕貌美的媽媽將女兒送到貴族學(xué)校寄養(yǎng),對(duì)女兒說(shuō):為了將來(lái)送你去更好的學(xué)校,給你更好的生活,媽媽要去賺更多的錢,沒(méi)有時(shí)間陪你,你不要恨媽媽。
女兒點(diǎn)頭:不恨媽媽,我長(zhǎng)大以后,也會(huì)賺很多錢,送你去最好的養(yǎng)老院......這位媽媽聽(tīng)后一陣心酸,不禁放聲痛哭。你沒(méi)時(shí)間陪孩子長(zhǎng)大,孩子便沒(méi)時(shí)間陪你終老。
近日,一篇名為《我的爸爸》的傷心日記引起了人們的廣泛關(guān)注,日記是一位女兒“朵朵”渴望得到父親陪伴的迫切呼喚。
在朵朵的印象中,身為警察的父親像一個(gè)工作狂,永遠(yuǎn)沒(méi)日沒(méi)夜地值班、加班、開(kāi)會(huì)、出差……沒(méi)有時(shí)間陪伴她,她甚至在電話里哭喊,“爸爸,你再不陪我,我就長(zhǎng)大了?!?/p>
一個(gè)擁抱、一個(gè)笑臉、一聲問(wèn)候,這些在我們看來(lái)微不足道的事情,卻是朵朵最大的心愿,令人倍感心酸可憐。
生活中,許多父母不得不忍住對(duì)孩子的不舍,堅(jiān)守崗位或東奔西跑,每周只能陪孩子幾小時(shí);或者給錢給禮物,忽視對(duì)孩子心靈的溝通呵護(hù);甚至沉溺上網(wǎng)玩游戲,無(wú)視孩子的成長(zhǎng)。自身事業(yè)固然重要,可孩子的成長(zhǎng)同樣不可逆。
歲月如白駒過(guò)隙,孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝?;厥讜r(shí)光的痕跡,在孩子童年的道路上,身為父母的你,是否因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了孩子的第一聲啼哭、第一次說(shuō)話、第一次微笑、第一次走路而倍感遺憾?
在孩子成長(zhǎng)的歷程中,你是否忙于工作,在孩子已然睡去的深夜回家,在孩子還在夢(mèng)中的清晨出門(mén)?你是否參與了他們?nèi)松拿恳粋€(gè)重要時(shí)刻,了解他們的喜怒哀樂(lè)、特質(zhì)習(xí)性,及時(shí)出現(xiàn)在孩子最需要關(guān)心的時(shí)刻?
越來(lái)越多的父母在事業(yè)打拼與家庭陪伴中難以找到平衡......不僅僅是留守兒童,城市孩子也開(kāi)始在“失陪”一族中淪陷。
孩子需要父母的細(xì)心呵護(hù)
心理學(xué)家格塞爾曾說(shuō):“失去父母的愛(ài)是人類感情發(fā)展的一種缺陷與不平衡?!倍谂惆榈倪^(guò)程中,比起豐富的物質(zhì)生活,父母溫暖貼心的親子互動(dòng)是給孩子最好的禮物。
星途一直坦蕩的李小璐,自女兒出生,就變成了一個(gè)“愛(ài)女控”。盡管忙于拍戲,但她始終明白,孩子成長(zhǎng),最需要的是父母的關(guān)愛(ài)與陪伴,為了盡好母親的角色,她毫不猶豫地推掉了一半的戲,騰出時(shí)間陪伴著心愛(ài)的女兒,讓其在童年及以后的人生道路上幸福生活。
陪伴孩子成長(zhǎng),是父母的責(zé)任。家庭是孩子人生的第一環(huán)境,尤其是學(xué)前教育階段,優(yōu)秀的家庭教育,耐心的陪伴與循循善誘的教育,能夠引導(dǎo)孩子形成正確的“三觀”,對(duì)孩子生活習(xí)慣與個(gè)性特征的養(yǎng)成有關(guān)鍵作用,更能激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)生活的向往與渴望。反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好呵護(hù)教育子女的責(zé)任,當(dāng)好孩子的第一任老師。
有種幸福叫陪伴孩子成長(zhǎng)
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里,落寞地道出了父母與子女之間的恩情時(shí)光,厚重而短暫,父母子女一場(chǎng),是漸行漸遠(yuǎn)的修行,兩代人生命的銜接處,時(shí)間是最窄的階梯。
當(dāng)孩子咿呀學(xué)步時(shí),需要你的細(xì)心呵護(hù),你會(huì)用心牽著他的手,你知道那是一種需要;當(dāng)孩子長(zhǎng)大不再需要牽你的手,你們之間依然存在一種需要,只是換成了你需要他。
當(dāng)他退去稚嫩,你會(huì)懷念他那奶聲奶氣的聲音,當(dāng)他背著書(shū)包去上學(xué),你會(huì)想念他黏在你身邊的時(shí)光......很快孩子就會(huì)成長(zhǎng)到不再依賴你的年紀(jì),現(xiàn)在的付出與陪伴,也許辛苦心累,但又何嘗不是一種溫暖的幸福。
好好陪伴孩子吧,趁時(shí)光未老,在他身邊的每一天,你都應(yīng)該覺(jué)得是一種幸福與美好的記憶。不用太過(guò)于束縛,不要給孩子羈絆,適時(shí)管教、盡力而為,耐心地教會(huì)他生活的本領(lǐng),日后才能自由地飛翔。因?yàn)榧词乖谕獯蚱吹乃械穆范夹胁煌〞r(shí),依然有一條路守候著你,那便是,回家的路。