她終于不遲到了

遲到是一種常見的現(xiàn)象，對于年幼的孩子來說也是正常的，但這樣長期下去也是不好的，所以，要幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，對幼兒今后的學(xué)習(xí)是很有必要的。本學(xué)期，我調(diào)到新埭中心幼兒園和小金老師搭班任教了中(五)班。剛開始我還不熟悉幼兒，所以，晨間活動點(diǎn)名時我非常注意孩子們，剛開始一個星期點(diǎn)名時一直缺了個叫屈天宇的孩子，起先，我也不大注意。后來她還是這樣一直遲到。我就問金老師：“那個叫屈天宇的孩子老是遲到，到上第一節(jié)上課時才來，有時第一節(jié)課已上完”，金老師說：“是的，豆豆去年上小班時還要來的晚，有時到第二節(jié)課才來呢?金老師說：“豆豆她媽媽開店，開的晚，所以她早晨起不了床”，星期二那天，剛好又是我?guī)О?，我點(diǎn)好名又缺了豆豆，我想：“這樣下去不行，我得教育教育她了，第一節(jié)課我正在講故事，故事已經(jīng)講完了她才來，“豆豆，你來了”。下課了，我悄悄地走到她得身邊，摸摸她的頭，然后蹬下來用溫和的話問他，“豆豆你怎么老是遲到，是不是又睡懶覺了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看他非常老實，又摸摸她得頭接著說：“是不是昨晚睡得晚了”?！笆堑摹蹦墙裉焱砩显琰c(diǎn)睡，明天不遲到好嗎?還給她說了許多好聽的話，她說：“好的”。我又接著說：“如果你明天不遲到，芮老師獎勵小紅花好嗎?”她答應(yīng)了。放學(xué)后，我還跟她的媽媽溝通，要他媽媽積極配合讓豆豆早睡早起，她媽媽聽了后也笑笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的”.。第二天，豆豆到幼兒園我們在做廣播體操，比昨天來早一點(diǎn)，早操做好了，我立即表揚(yáng)了她，還給她貼了一朵小紅花，還說你如果你明天在提早一點(diǎn)，給你獎勵兩朵小紅花，到了明天，她終于趕上了晨間活動，我又在班里表揚(yáng)了她，還給她獎勵了兩朵小紅花，就這樣一個星期，我用小紅花來吸引她，第二星期她也慢慢地習(xí)慣了，也不像以前那樣第一節(jié)、第二節(jié)課來上幼兒園了。所以教師除了用獎勵小紅花的辦法，教師還要用溫和的話語，用一顆愛孩子的心去教育說服了孩子。

因此，作為教師應(yīng)尊重孩子更應(yīng)引導(dǎo)孩子糾正遲到的不良習(xí)慣，讓孩子按時走進(jìn)教室，并在自己的工作中我把遲到當(dāng)作一個良好的教育契機(jī)，運(yùn)用自己的教育智慧和愛心，去演繹孩子“遲到”后的溫馨情境。

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教育隨筆：他終于不遲到了

教育隨筆：他終于不遲到了

遲到是一種常見的現(xiàn)象，對于年幼的孩子來說也是正常的，但這樣長期下去也是不好的，所以，要幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，對幼兒今后的學(xué)習(xí)是很有必要的。剛開始我還不熟悉幼兒，每天點(diǎn)名時，小哲都還沒有來，這個小朋友從小班時起就這樣，每天都會遲到。我想："這樣下去不行，我需要和小哲好好談?wù)?。自主游戲的時候，我悄悄地走到他身邊，摸摸他的頭，然后蹲下來用溫和的話問他，"小哲你怎么老是遲到，是不是又睡懶覺了，他有些不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又摸摸他的頭接著說："是不是昨晚睡得晚了"。"是的"那今天晚上早點(diǎn)睡，明天不遲到好嗎？還給他說了許多好聽的話，他說："好的"。我又接著說："如果你明天不遲到，老師獎勵小紅花好嗎？"他答應(yīng)了。放學(xué)后，我還跟小哲的媽媽溝通，要他媽媽積極配合讓孩子早睡早起，他媽媽聽了后也笑笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說："好的".。第二天，小哲到幼兒園我們在做早操，比昨天來早一點(diǎn)，早操做好了，我立即表揚(yáng)了他，還給他貼了一朵小紅花，還說你如果你明天在提早一點(diǎn)，給你獎勵兩朵小紅花，到了明天，他終于趕上了晨間活動，我又在班里表揚(yáng)了他，還給他獎勵了兩朵小紅花，就這樣一個星期，我用小紅花來吸引他，第二星期他也慢慢地習(xí)慣了，也不像以前那樣第一節(jié)、第二節(jié)課來上幼兒園了。所以教師除了用獎勵小紅花的辦法，教師還要用溫和的話語，用一顆愛孩子的心去教育說服了孩子。

因此，作為教師應(yīng)尊重孩子更應(yīng)引導(dǎo)孩子糾正遲到的不良習(xí)慣，讓孩子按時走進(jìn)教室，并在自己的工作中我把遲到當(dāng)作一個良好的教育契機(jī)，運(yùn)用自己的教育智慧和愛心，去演繹孩子"遲到"后的溫馨情。

我不會再遲到了

今年我去了一個離家比較遠(yuǎn)的幼兒園上班，因為路遠(yuǎn)，每天總是急急忙忙，來去匆匆。我想說的這件事情雖然過去很久了，但每次想起來，心里總是覺得特別愧疚，總覺得自己不是一個合格的幼兒教師，

今年冬天的第一場雪下得很大，我走到院子里，真冷啊，風(fēng)像針扎一樣，我打了個寒顫，急忙回屋穿上大衣，今天不用那么早去幼兒園了，孩子們因為下雪天冷肯定也沒有早去的，家長們一定也舍不得讓他們下雪天到校，在他們眼里，農(nóng)村幼兒園就是玩玩而已。這樣想著我不自覺放慢了腳步。

走進(jìn)幼兒園大門，一眼望去，我大吃一驚，有一個孩子站在教室門口，凍得好像發(fā)抖了。我一看表，7點(diǎn)40了，我遲到了5分鐘，我跑上前去，趕緊用大衣圍著那個孩子，連聲說：“老師來晚了，對不起”。不知道自己說了多少遍，可總覺得還是不夠。

這件事深深烙在我的心里，從那以后，不管什么樣的天氣，我都早早到校，打掃好衛(wèi)生，坐在教室里等著孩子們的到來，讓孩子們感覺到在幼兒園就像在家里一樣，我想只有這樣，才能對得起家長對我們的信任。

她終于愛說話了

百合是我們班一個比較內(nèi)秀的孩子，平時她很少開口說話，看老師時的目光總是怯怯的，別說回答老師的問題了，就連點(diǎn)名時的一個“到”字都不肯說，一點(diǎn)到她的名字，她就會低下頭，微微張張嘴。在與百合爸爸進(jìn)行溝通時，了解到百合在家還是挺能說的，就是見了生人就不說話了。我們決定幫百合克服膽怯心理，讓她接受我們，要讓她感到老師和媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)她，我們經(jīng)常對她投去關(guān)注的目光，戶外活動時，有意識的拉著她的小手一塊做游戲，并對她的積極表現(xiàn)及時表揚(yáng)鼓勵，。

有一天，百合來到我身邊小聲說：“老師，我想尿尿?！边@是她第一次主動和我說話，我趕緊領(lǐng)著他去廁所，再去廁所的路上我就找一些話題與她交談，這次她終于開口了，和我聊了一會。記得那天下午我在整理圖書，把百合一起叫了過來：“你幫我整理一下書,可以嗎？”百合不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊整理圖書一邊與百合聊，說著說著小家伙妙語連珠。。。。。。我感到很吃驚，這是那個不愛說話的小姑娘嗎？原來她的語言表達(dá)能力這么強(qiáng)！原來他有這么多的感情要表達(dá)！原來她喜歡我們老師，因為她把我當(dāng)成了她的小伙伴！多么天真可愛的孩子，我的眼睛濕潤了，我當(dāng)時真是倍感激動，我感動得只說了三個字：“謝謝你！”百合終于愛說話了，現(xiàn)在我們看到了一個愛說話的活潑小姑娘。

她終于會穿鞋了

老師“遲到”了

待近中午時分才回歸了班集體當(dāng)中。

剛剛踏進(jìn)班門口沒多久，王梓浩小朋友便來到我面前一本正經(jīng)的說到：“我才看到你，你怎么才來呀？”面對他突如其來的問題，還真是讓我有些措手不及呢！小家伙的表情嚴(yán)肅，語氣也屬于質(zhì)問的一種，仿佛此時我是一個上學(xué)遲到的孩子，老師正等待著我的一個合理理由呢。

“對不起哈，我是去考試的。

”我比較簡短的回答了這個問題。

只見王梓浩更加興奮的看著我，直直的問：“那你考得怎么樣？”哈哈，看著小家伙的興趣如此之濃厚，我就更愿意與他分享這份屬于我的快樂了，“我呀，考過關(guān)了呢！”“過關(guān)了呀！小玉老師你真棒，來，親一個！”說完，王梓浩就雙手抱著我，在臉上留下了一道口水印呢。

為什么我覺得這段表揚(yáng)的臺詞如此熟悉呢？原來，這都是我平時對他們予以肯定時的一種表現(xiàn)，一種回應(yīng)啊。

而從今天的這件事上折射出的正是我們平日的工作。

在這件小事上，內(nèi)心泛起一陣感動。

感動之余，又對自己重新審視了一下，孩子們與我們相處的每一刻，都在潛移默化的模仿著我們的一舉一動，一言一行。

不經(jīng)意間，我們會發(fā)現(xiàn)他們與我們越來越像，好的如此，壞的亦如此。

所以，為了孩子們更好的未來，讓我，與你，更加嚴(yán)格的要求自己吧！

晨間鍛煉中她終于做操了

不過，在這學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)趙子燁在語言方面比上學(xué)期有了些許的進(jìn)步，比如早上來園和下午離園時，不再需要經(jīng)過父母的再三叮囑后才會跟我們老師問好或說再見的了。于是，我就利用她的這個進(jìn)步在小朋友面前表揚(yáng)了她一番，還給她貼上了一顆紅星星，我看到她特別得開心。于是，我就對她說：“如果你早上跟老師一起做操的話，我還會獎勵你一顆紅星星，好嗎？”她聽后使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在上周的一天的晨間鍛煉中，趙子燁果然跟著我一起做起了操，雖然在做得時候表現(xiàn)得有點(diǎn)靦腆，但是她終于跨過了這個坎，我真為她感到高興?；氐浇淌液?，我就有對她進(jìn)行了鼓勵并獎勵了一顆紅星星。下午放學(xué)時，我跟她媽媽說了這事以后，她媽媽聽后特別得開心，說：“啊呀，她終于跨出了這一步！”是呀，阿二加油吧！你一定會表現(xiàn)得越來越棒的，老師對你有信心！

小澤終于不尿床了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄靶山K于不尿床了”！

小澤升入大班以來改變了很多，從一個不愛說話的孩子變成了一個既調(diào)皮又可愛的孩子，因為他從沒有像別的孩子那樣哭鬧過。

在我印象中他是一個比較懂事的孩子。

可是最近小澤卻天天尿床，我很納悶，升入大班已經(jīng)兩個多月的他，怎么反常地尿床了呢?小澤父母告訴我，在家里小澤并不尿床。

為了改正小澤的尿床習(xí)慣，午睡時我特別留意他，經(jīng)常提醒他上廁所，但我發(fā)現(xiàn)，提醒沒有效果。

更令我惱火的是，有時他明明醒著居然也尿在床上!為了找到真正的原因，我決定和小澤父母深入溝通。

我通過了解知道：孩子爸爸媽媽每天都上班沒時間照顧他，小澤從小一直和爺爺奶奶生活在一起，上大班后有時回到爸媽身邊待一段時間，剛對家人有了親近感，又要回到奶奶家，對于孩子來說，這些一時不可能一下子接受。

但小澤并沒有像別的孩子那樣用哭鬧的方式表現(xiàn)出來。

以為經(jīng)驗告訴他這些方式“無效”。

但是聰明的小澤愛觀察、愛思考。

他通過觀察發(fā)現(xiàn)，班內(nèi)幼兒尿床就能被家長提前接走。

在一次次故意尿床后，小澤奶奶都把他接回了家，小澤嘗到了尿床的“甜頭”。

為了讓他早日改掉故意尿床的壞習(xí)慣，我們決定采取“對策”。

第二天，小澤來園時帶了一條干凈的褲子。

午睡時我提醒他，要是有尿趕快去廁所，不要再尿床了。

小澤點(diǎn)點(diǎn)頭不耐煩的說“我知道了”。

當(dāng)起床的時候我問小澤：今天沒尿褲子吧。

他低著頭輕輕地說：反正我有干凈褲子換。

他還是“故伎重演”地尿床了，我邊給他換干凈的褲子邊說：“小澤你醒著怎么不去廁所小便呢，尿到褲子里多冷啊，媽媽和老師很愛你，不希望你尿床。

如果你再故意尿床，小朋友都不喜歡你，你就沒有朋友了。

你是不是也很愛媽媽、老師和小朋友。

”他使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我摸了摸他的小臉蛋。

我們還拉拉勾，決定再也不尿床了。

從那以后，午休時，值班老師都及時提醒他上廁所，午睡后還表揚(yáng)他。

小澤從此再也不尿床了，他好高興啊。

我和家長懸著的心終于落了下來。

小澤把不愿來幼兒園的情緒轉(zhuǎn)變成了尿床，借此來滿足被家長接回家的目的。

對于這樣的孩子，就需要我們老師細(xì)心的觀察，找出問題的原因并及時的和孩子溝通，找出解決問題的方法，讓孩子們開心快樂的在幼兒園度過每一天。

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她哭了

今天中午，孩子們起床后，我就組織他們?nèi)ズ人?。忽然，聽到有人在小聲的哭泣，我循著哭聲找去，一看是小豆豆。我問她：“你怎么了？”她沒有回答。我想可能是剛睡醒的緣故，沒有再多想，就催促她去喝水了。

上課了，別人都在認(rèn)真聽講，小豆豆又開始小聲的哭了。我輕輕走過去，問：你怎么了？孩子還是哭，不回答我。這時，我心中生疑，莫非病了？我用額頭碰碰她的額頭，壞了！感覺不好。趕緊拿來體溫計測了一下，我的天！38度5！怪不得孩子老是哭，是發(fā)燒難受的。

唉！你看我，怎么這么粗心，剛才怎么就沒有想到是孩子不舒服呢?

可見，做為幼兒教師，不僅要有淵博的知識、風(fēng)趣的談吐，還要有細(xì)致入微的觀察力。

三周的孩子語言表達(dá)能力還不夠好，他們對自己不滿意的事情，會用哭聲來表示不滿；他們對自己的病痛不會表述，有時也用哭來告訴老師：他不舒服。所以，我們老師可一定要細(xì)心的對待孩子的哭聲??！