幼兒園中班教案《如果我有一塊錢》

【活動目標(biāo)】

1.看看、聽聽、猜猜，理解故事內(nèi)容。

2.嘗試用“如果（現(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

1.故事PPT制作；（實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) SXw9.Com）

2.小熊圖片；

3.幼兒有去超市購物經(jīng)驗(yàn)。

【活動過程】

一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非?？鞓?。每天晚上，他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。

2.你們知道什么叫“一元店”嗎？

二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。

1.理解并學(xué)說故事中小熊的話。

(1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎？

(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣？

(3)他們會說什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說的？

(4)用猜測——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。

(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來試一試，好嗎？

2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。

(1)告訴你們一個好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢！三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢？你是從哪里看出來的？

(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：

a)氣球可以怎么玩呢？

b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢？

c)勺子有什么用呢？

(3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說嗎？現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說？

引導(dǎo)幼兒通過觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。

(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢？

(2)雪人拉拉碰到了什么問題？三只小熊又會怎么做呢？

(3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢，但他們還是很快樂，為什么呢？

小結(jié)：幫助別人就是一件快樂的事，朋友快樂了，自己就會很快樂！

三、閱讀結(jié)尾。

1.晚上三只熊又去干什么了？

2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲？

幼兒百科：貨幣是商品交換的產(chǎn)物。在原始社會末期最早出現(xiàn)的貨幣是實(shí)物貨幣。一般來說游牧民族以牲畜、獸皮類來實(shí)現(xiàn)貨幣職能，而農(nóng)業(yè)民族以五谷、布帛、農(nóng)具、陶器、海貝，珠玉等充當(dāng)最早實(shí)物貨幣。

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幼兒園中班音樂教案：如果我是一片云

【課題】 《如果我是一片云》

【設(shè)計(jì)意圖】

每個孩子都有愛玩、愛動、愛說、愛笑的天性，在他們幼小的內(nèi)心里卻有著比天空還要大的世界，我們就應(yīng)該給幼兒提供一個機(jī)會，讓孩子們盡情的去唱、去跳、去快樂地游戲，在教學(xué)中，我們可不可以把游戲用于音樂仿編活動中來呢？于是我就有了新的想法，我設(shè)計(jì)了音樂活動《如果我是一片云》，這樣，既能讓孩子充分發(fā)揮他們的想象，又能讓孩子們在游戲活動中，學(xué)唱歌曲，仿編歌曲，希望通過這次活動讓幼兒感受音樂仿編活動的快樂，同時提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。讓孩子知道自己最出色的。

【設(shè)計(jì)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云 》。

2．帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲

【教學(xué)難點(diǎn)】仿編歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖、節(jié)奏圖片、小狗玩具、小云的頭飾、ppt課件等。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

【一、開始部分】

1、教師：小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里......【教師一邊做動作，一邊唱，孩子模仿。】

2、教師：小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊 ？

教師彈奏：（發(fā)音練習(xí)）

如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到小河里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到大海里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到花園里 ，啦啦 啦啦 啦（非常棒?。?/p>

【二、基本部分】

1、教師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。

哦，小云找到了哪些好朋友??？（小魚和小蝦）小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢？（師生一起做游戲）

2、哦，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎？

教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么？

3、小朋友記得可清楚了，來，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的，我要請個小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來。

小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢?

4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗(yàn)證一下 。

師唱《如果我是一片云》，糾正孩子順序。

那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？

5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)€傳遞的游戲吧。

（出示小狗玩具）老師請一位小朋友來傳遞，歌曲結(jié)束，傳遞有時結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）

6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的游戲。

現(xiàn)在呢，我們要玩一個更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友 呢，就請他來闖關(guān)好嗎？里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕啊 ？闖關(guān)成功的小朋友有獎勵哦。

【游戲】搶椅子《如果我是一片云》

（1）哎呀，他是今天我們第一個闖關(guān)的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊 ？

小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了啊 ？

那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？

他是今天第一個闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？

（2）來，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊 ？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊 ？

那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？

現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊 ？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。

（3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3，這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊 ？

這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關(guān)闖關(guān)成功。

（4）現(xiàn)在老師要問小朋友一個問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒有其他的想法？

（4）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？

游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3 師：如果我是一片云，你想飄到那里去啊 ？教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。

三、結(jié)束部分

1小朋友，這首歌你們都學(xué)會了嗎，這會老師要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎？

2如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，看看能找到誰和我們一起做游戲呢？【帶孩子走出教室，活動結(jié)束?！?/p>

幼兒園中班語言活動故事教案《一塊錢買一個夢》

【活動目的】

1、有情趣地諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。

2、明白“款項(xiàng)并非全能的”原理。

【活動預(yù)備】

1、繪本《一塊錢買一夢》和課件

2、荷包一個及種種面值的貨幣

【活動過程】

一、回想買工具的履歷

—你們買過工具嗎?買工具要用什么?

—你用錢買過什么?

游戲：(導(dǎo)入：本日，楊先生也要給你們錢，讓你去買工具。)

—你拿了幾多錢?想去買什么?

二、不雅察畫面，明白故事變節(jié)。

1、不雅察封面，引出故事。

—本日，有一只可愛的小松鼠，他也想去買工具。猜猜看，他想去買什么?

2、諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。

1)旁觀課件，西席分段報(bào)告故事。(1-10)

—故事的名字叫什么?

—小松鼠發(fā)明本身沒有做夢，決議怎么辦?(決議去買夢)

(買到嗎?他都去問誰買了?咱們接著聽故事)

2)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(11-14)

—小松鼠問誰買夢?他是怎么問的?大鯉魚是怎么答復(fù)的?

(—你好，大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?)

(—我經(jīng)常做夢，但是我沒有措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!)

3)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(15-16)

—小松鼠問誰買夢?他是怎么說的?天鵝蜜斯是怎么答復(fù)的?

(—天鵝蜜斯，你能賣一個夢給我嗎?)

(—不可吧?夢似乎是不克不及買，也不克不及賣的。)

4)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(17-18)

—小松鼠問誰買夢?小白兔是怎么答復(fù)的?

(—做夢要靠本身，你弗成能用錢買到夢的!)

5)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(19-28)

—小松鼠末了獲得了一個夢，幼兒手工制作他是奈何獲得的?

總結(jié)：在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了，但也有許多工具用錢買不到的，想一想，在我們生存中有哪些工具是錢買不到的，要奈何才氣獲得?

附故事：一塊錢買一個夢

小松鼠住在一棵橡樹上，這里的果子許多，他的日子過得很快活。有一天，飛來了一只小紅鳥，小紅鳥報(bào)告小松鼠：“我做了一個夢，夢見本身釀成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?會做夢真好!”小松鼠傾慕地說。

小紅鳥走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一個夢!”他很早就上床睡覺了，睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來后，摸著頭想：“我怎么沒有做夢呢?”小松鼠異常地掉望，想欠亨為什么本身沒有做夢。

小松鼠決議去處別人買一個夢。他打開錢包，拿出一塊錢，高開心興地走出了家門，要去買一個屬于本身的夢。

小松鼠來到水池邊，碰見了大鯉魚。小松鼠說：“你好，大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?”大鯉魚從水面探出面來，稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞有人要買夢，他很虛心地對小松鼠說：“我經(jīng)常做夢，但是我沒措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!”說完，大鯉魚又潛入水中游走了。

小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案，他匆匆問天鵝：“天鵝蜜斯，你能賣藝個夢給我嗎?”“不可吧?夢似乎是不克不及買，也不克不及賣的?！碧禊Z說完話，拍拍黨羽飛上了天空。

小松鼠買不到夢，感覺很沮喪。白晝已往了，夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都市做夢，為什么我不會呢?”

想著，想著，小松鼠累了，睡著了。忽然間，他瞥見本身跟大鯉魚在水底泅水，水底的天下真的很美麗，很特殊。接著，他騎在天鵝的背上，隨著天鵝飛上高高的天空，到處去觀光。

喔喔喔—公雞叫著，天亮了。

清早，暖暖的陽光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過來，內(nèi)心好開心，由于他做了一個又長又好玩的夢。

幼兒園中班語言課教案《如果我能飛》

活動目標(biāo)：

1.體驗(yàn)大膽想象，“如果我能飛”的樂趣。

2.理解詩歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

、“美麗的翅膀”若干。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入

1.師：小朋友，在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會飛呀?(鼓勵幼兒說一說：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么?

2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)

3.師：猜一猜，你能飛到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解詩歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌

出示 課件，幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說一說，“我”都飛到了哪里?變成了什么?

1.師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說)

2.用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?

3.小結(jié)：哦，原來想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。

4.幼兒觀看，幼兒有感情的朗誦詩歌。

(三)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩歌

1.師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪里，變成什么?(幼兒大膽表達(dá)，擴(kuò)展思維)

2.師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力一定會更加豐富了。

3.師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4.播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時引導(dǎo)，并給予鼓勵)

(四)展示仿編的詩歌

師：長有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)

活動延伸：

請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

幼兒園中班教案《有錢不亂花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有錢不亂花》》

中班教案《有錢不亂花》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用連貫的語言表達(dá)自己花錢的經(jīng)歷，知道錢的來歷及用途，懂得錢來之不易，知道節(jié)約用錢，快來看看幼兒園中班《有錢不亂花》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道錢的來歷及用途。

2、能用連貫的語言表達(dá)自己花錢的經(jīng)歷。

3、懂得錢來之不易，知道節(jié)約用錢。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

壹角、壹元、貳元等人民幣；山區(qū)窮孩子的生活圖片。

活動過程：

一、出示人民幣——引導(dǎo)了解錢的來歷。

1、提問：你們認(rèn)識這是什么嗎？你（或爸爸媽媽）有錢嗎？這些錢是從哪里來的？

2、小結(jié)：原來這些錢都是爸爸、媽媽工作掙來的。爸爸媽媽工作非常不容易，每天起早貪黑，忙來忙去，這些錢是他們辛辛苦苦掙來的。還有的小朋友說自己的零花錢，是過年的時候大人給的壓歲錢，這些壓歲錢也是大人（姨媽、姑媽、舅舅……）辛辛苦苦工作掙來的。

二、組織幼兒討論---錢的用途

1、爸爸媽媽為什么要辛辛苦苦地掙錢？錢有什么用呢？

2、小結(jié)：錢的用處非常多，買東西要用錢；生病了到醫(yī)院看病要用錢、交水電費(fèi)要用錢、做飯用煤氣要用錢；乘車要用錢……生活中時時處處都需要錢。

三、觀察講述山區(qū)窮孩子的生活圖片---進(jìn)一步了解錢與人們生活的關(guān)系。

1、提問：這些孩子和你們一樣嗎？哪些地方不一樣？為什么會這樣？

2、小結(jié)：他們是貧困山區(qū)的孩子，那里土地不愛長糧食，缺水，又沒有工廠，人們根本掙不到錢。他們吃不飽、穿不暖，有的小孩連學(xué)也上不起，非?？蓱z。因?yàn)闆]有錢所以他們生活得非常艱難。

四、觀察組織幼兒講述自己花錢的經(jīng)歷---懂得有錢不亂花。

幼兒分組討論：

1、你都用自己的零花錢買什么了？哪些東西是應(yīng)該買的？哪些是不應(yīng)該買的？

小百科：貨幣是商品交換的產(chǎn)物。在原始社會末期最早出現(xiàn)的貨幣是實(shí)物貨幣。一般來說游牧民族以牲畜、獸皮類來實(shí)現(xiàn)貨幣職能，而農(nóng)業(yè)民族以五谷、布帛、農(nóng)具、陶器、海貝，珠玉等充當(dāng)最早實(shí)物貨幣。