如果你能讓孩子12歲前不看電視，他將終生受益！

你家孩子看電視嗎？

電視時代來臨之前，孩子們靠閱讀來學(xué)習(xí)。如今，信息已經(jīng)先被別人消化，重新合成，再打包，然后準(zhǔn)確無誤地發(fā)送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了，孩子們咀嚼著各種加工過的食品和信息。

依賴于帶有偏見的電視節(jié)目和娛樂活動，他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長定型。隨著身在職場的成年人日益忙碌，父母們越來越忽視自己的孩子，放棄對他們的塑造和影響，而任由媒體來影響他們。

世界著名奇幻小說家羅爾德·達爾在《查理和巧克力工廠》里面說：“千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西。”

英國教育專家馬丁·洛森說：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。”

早在5年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低于3歲的兒童看電視。因為0-3歲是生命成長最關(guān)鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕松一些之外，是百害而無一利的。[唯美句子 weI890.cOM]

壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。

壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因為看電視是單向的，語言學(xué)習(xí)需要通過交流來實現(xiàn)。

壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因為孩子處于被動的灌輸。

壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。

壞處六：看電視多導(dǎo)致活動減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。

壞處七：看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。

壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養(yǎng)成不良消費習(xí)慣。

看電視和閱讀的區(qū)別

科學(xué)家用實驗來說明問題。他們把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。過些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。

這個例子告訴我們什么？動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。

很多家長認為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

對孩子而言，相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優(yōu)先選擇這種不費力氣的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣，而這對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。很多教育專家認為：閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年里形成的。

讓孩子的課外生活豐富多彩

有家長說，那么我們就每天陪伴孩子有限地看電視，并選擇優(yōu)秀的電視節(jié)目和動畫片吧。這個說法，要想做到其實挺難。

首先，電視和動畫片的背后是商業(yè)利益，即使是最好的電視節(jié)目也要穿插很多廣告，廣告的內(nèi)容質(zhì)量是不能被控制的。美國的研究發(fā)現(xiàn)，小孩一年會看到4萬個廣告，其中包藏著許多高卡路里與油膩垃圾食物的宣傳，不斷引誘孩子消費購買。而且即使是一起觀看節(jié)目，除非家長先看過一遍，否則很難保證下一分鐘里畫面上出現(xiàn)的內(nèi)容是否適合自己的孩子。

另外，孩子在追求自己喜歡的事物方面，天性就是非常執(zhí)著的。如果孩子不滿足于每天只看半小時動畫，那么如果家長不在家或者忙于其他事情的時候，就很難確保孩子不看。而且，就算有家長在旁邊盯著，孩子也可能“身在書本心在電視”，表面上寫作業(yè)，心里有可能想著剛剛看過的電視情節(jié)或者惦記著趕快做完作業(yè)繼續(xù)看。

所以，如果家長有條件陪伴孩子看電視，不如把時間和精力用于幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。如果希望通過看電視擴大孩子的知識面和視野，不如和他一起讀書看報，一起去博物館展覽館，一起去自然界觀察和探索。與其讓孩子從電視中了解亞馬遜河流域的生態(tài)環(huán)境，不如讓他親手養(yǎng)一個小動物，親身去體會動物的飲食、習(xí)性是怎么回事。與其讓孩子從電視中體會日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

如何有效地斗爭

有“媽媽導(dǎo)師”之稱的蔣佩蓉在《下一代的競爭力》中這樣闡述：

1.限制電視的使用。當(dāng)你們確實要看電視時，仔細研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內(nèi)容。

2.對幼童而言，確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實的，不要因此對現(xiàn)實感到困惑。

3.一起收看并討論一則電視廣告。解釋這廣告是怎樣被設(shè)計出來，是如何讓你想花錢買它推銷的東西的；也可以分析當(dāng)一個玩具或商品售出后，誰從中獲利最大。在你的孩子選擇或收看電視節(jié)目（正如他要選一本書來讀，或選一個產(chǎn)品來買）時，幫他培養(yǎng)洞察力。告訴他要做一個有判斷力的聰明的消費者。

4.不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價值。

5.不允許在做飯或做家庭作業(yè)期間看電視，除非網(wǎng)絡(luò)或電腦對你的孩子完成其功課而言是必要的。

6.和你的孩子一起干種種家務(wù)，而不是當(dāng)你在家正干自己的活時，把電視當(dāng)臨時保姆用。

7.讀書，相互對著朗讀，互相一起朗讀。

8.花時間和人相處，玩真實的游戲。一副紙牌不僅極其方便隨身攜帶，而且能提供多種玩法和樂趣，無限地打發(fā)時間。享受戶外活動。還可以聊天，辯論，以及參與討論。一起研究一個課題。一起學(xué)習(xí)有趣的東西，不管那是新樂器、新手藝、跳舞，還是運動。學(xué)習(xí)建立聯(lián)系和解決相互間的沖突。

9.每天給孩子們一段安靜的時間，短期內(nèi)干坐著什么也不做，以訓(xùn)練你的孩子對付厭煩、沉默和其他問題。

12歲以后可酌情觀看

讓孩子遠離電視并不是說一直就不能看。當(dāng)孩子的大腦和神經(jīng)發(fā)育日趨成熟并且有了一定的價值觀念和判斷能力之后，就可以看電視了。一般情況下，孩子長到12歲時，大腦建立了絕大部分神經(jīng)網(wǎng)狀系統(tǒng)，如果此前有足夠的時間游戲和發(fā)展語言，并且養(yǎng)成了閱讀興趣，看電視的很多弊端都將不再會給孩子造成不良影響，但是在電視節(jié)目的內(nèi)容方面，還是需要家長把關(guān)，比如要遠離暴力和黃色的內(nèi)容。

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6個好習(xí)慣讓孩子受益終生

1.表達自己思想的習(xí)慣

孩子的成長離不開父母的指導(dǎo)，父母需要幫助孩子慢慢的建立表達自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問為什么的時候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

等孩子擁有表達的勇氣之后，要讓孩子盡量說清楚自己的想法。能夠發(fā)出自己的聲音很好，但是更要讓孩子學(xué)會將自己的內(nèi)心準(zhǔn)確表達出來。所以，在孩子說話前，一定要讓孩子想清楚自己要說什么。

2.制定目標(biāo)并按計劃實施的習(xí)慣

要在孩子小時候就幫助他養(yǎng)成制定目標(biāo)的習(xí)慣，因為對孩子來說，最大的價值是制定目標(biāo)的時候，他們的學(xué)習(xí)能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。

不僅如此，還要讓孩子按照計劃一步步的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個過程中，父母要注意觀察孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長。

3.系統(tǒng)閱讀的習(xí)慣

當(dāng)前是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，碎片化閱讀已經(jīng)成為家常便飯，系統(tǒng)的閱讀、安靜的思考已經(jīng)成為一種奢侈品，但如果想要成長，就一定要讓孩子具備系統(tǒng)閱讀的習(xí)慣，以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索，搜集相關(guān)書籍、資料，進行系統(tǒng)、廣泛的閱讀，將一個問題搞徹底、搞清楚。

4.關(guān)心他人的習(xí)慣

關(guān)心他人是一種能力，這種能力在今天更加重要，家長要給孩子創(chuàng)造關(guān)心他人的機會。關(guān)心他人，先從關(guān)心自己的父母、爺爺奶奶開始。一個連親人都不會關(guān)心的人，讓他去做慈善，捐助愛心圖書、衣服，這些都是徒勞的。

5.充滿自信的習(xí)慣

自信和自卑往往一念之差。如果一個人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信;如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。所以，父母們不要給孩子設(shè)立不切實際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會打擊孩子的自信。

父母不僅要給孩子講道理，還要多帶他到大自然中去，讓他感受大千世界、山水花草，讓他們真正明白世間萬物皆有其特點、有其作用。

6.堅持到底的習(xí)慣

一定要告訴孩子，做任何事要有始有終，不能遇到困難就退縮、遇到坎坷就閃躲，堅持自己的目標(biāo)和信念不動搖，人生才有價值。沒錯，就是：不拋棄、不放棄！

有的父母認為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的。其實，毅力完全可以培養(yǎng)，當(dāng)孩子堅持做一件事取得一定成效時，給他一個獎勵，可以是一個眼神，一個微笑，或者為他做一個進步記錄。這樣就可以讓他逐步明白堅持的重要性，體會不拋棄、不放棄后獲得的快樂，慢慢便會養(yǎng)成堅持到底的好習(xí)慣！

孩子看電視的十不要

一忌時間過長。

學(xué)齡前兒童每天看電視時間最好控制在40分鐘之內(nèi)為好。

二忌距離過近。

一般來說，看電視時，把孩子的座位安放在距離電視機2.5~4米處為宜。

三忌音量過高。

長時間在較高音量的刺激下，不僅容易使聽覺的感受性降低，而且容易導(dǎo)致視覺等感受性的下降。

四忌光線過暗。

晚上和孩子一起看電視時，不要把照明燈都關(guān)閉，在電視機后方安上一盞小紅燈，可起到保護視力的作用。

五忌坐姿不正。

看電視時坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等，養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣。

六忌飯后即看。

飯后，讓孩子輕微活動一會兒后，再看電視為宜。

七忌邊吃邊看。

邊看電視邊吃東西，容易加重孩子的消化負擔(dān)，影響消化功能。長期如此，還易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

八忌看武打兇殺內(nèi)容的電視。

常?？次浯騼礆⑵?，不僅容易使孩子長時間處于緊張、恐懼狀態(tài)，影響身心健康發(fā)育，而且容易使孩子產(chǎn)生好奇心，進行模仿。

九忌患電視孤獨癥。

兒童如果迷戀上看電視，只對電視節(jié)目感興趣，對周圍事物漠不關(guān)心，性格變得孤獨，嚴(yán)重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。

十忌讓孩子躺著看電視。

躺著看電視易引起視覺模糊和視力下降，造成眼睛散光等疾病，還會引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

教育心得：怎么讓孩子看電視效果最好

整理了教育心得：怎么讓孩子看電視效果最好，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

怎樣幫孩子選擇一部適合的動畫片？為孩子挑選合適的動畫片，首先一定要符合他們的年齡段，不僅可開發(fā)他們的智力，同時也要吸引住孩子，能鍛煉他們靜下心來做一件事情的能力。所以，選擇適合孩子的動畫片這點非常重要。

為了保護好孩子的視力，應(yīng)控制他們看電視的時間。家長可以和孩子一起看一次，然后再把它當(dāng)作背景音樂放一次，陪著孩子猜測情節(jié)，自由地想象，這樣可培養(yǎng)他們的專注力和想象力。

美國兒科學(xué)會一直呼吁家長應(yīng)控制兒童看電視的時間在每天的一到兩小時（孩子看電視時間）。但對于兒童來說，電視并非一無是處。在教育類節(jié)目中都是教育學(xué)者們精心策劃的，家長可陪孩子一起看電視，然后共同交流節(jié)目中的動畫故事，也可一起玩動畫片中的角色扮演游戲。

在0~3歲嬰幼兒的家庭里，現(xiàn)代家庭早期教育中經(jīng)常給孩子看碟或看電視，人們現(xiàn)在都俗稱為“省心教育”，在孩子生活環(huán)境和成長過程中看電視順利成章的成為一部份。孩子的“電子保姆”就是現(xiàn)在的iPad、手機、電視等一系列電子產(chǎn)品。有位媽媽每天給3歲的女兒看1個小時電視，原因是這樣既省事又安全。

然而，心理學(xué)專家稱0~3歲的兒童是人的一生中最特殊的成長階段，是大腦發(fā)育飛速的關(guān)鍵期。如果孩子單獨看電視，不僅會很容易造成了孩子的自閉，發(fā)展孩子語言能力也會變得遲緩，容易自閉，限制了孩子的探索能力。

兒童日本科學(xué)協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果孩子看電視節(jié)目時能有父母親的陪伴，并且和孩子有著一些交流和對話，這非常有助于發(fā)展孩童的語言理解和運動發(fā)育的潛能。電視容納的信息量很大，適當(dāng)?shù)刈層變嚎措娨?，有助于他們認知能力的提升發(fā)展，對幼兒智力發(fā)育有促進作用。所以家長應(yīng)在孩子看電視時注意陪伴和選擇。

一名優(yōu)秀的早育專家建議，若要讓孩子看電視達到好的效果，家長應(yīng)先學(xué)會三陪伴。首先，父母要選擇適合孩子看的電視節(jié)目，陪著孩子一起觀看。然后，還要和孩子一起分享和交流電視中的情節(jié)，不僅使電視成為孩子的益友，陪伴者。幫助孩子在認知方面的成長，更能成為親子溝通最佳途徑；最后，家長還要陪孩子用喜愛的動畫人物，以角色扮演的方式，加以引導(dǎo)孩子。

另外，可以家長和孩子一起看一次動畫片（適合寶寶看的動畫片），然后再當(dāng)作背景音樂放一次，這樣就能減少了孩子看電視的時間。陪著孩子一起想象動畫片的情節(jié)，可以培養(yǎng)孩子的專注程度和想象力。最后，選擇一些“零暴力”的節(jié)目和動畫片如《花園寶寶》、《小豬威比》、《海綿寶寶》、《三毛流浪記》、《天線寶寶》等。而《芝麻街》、《巴布工程師》、《托馬斯》、《葫蘆娃》、《西游記》等動畫片是為三歲以上的兒童精心制作的節(jié)目。

總結(jié)：家長應(yīng)當(dāng)控制好孩子看電視的時間，然后再為孩子選擇一部合適的動畫片一起進行觀看，此過程中家長可以間斷性的和孩子進行交流，這樣可以不斷的激發(fā)著孩子的想象力，和思考問題的能力，電視并非不好，其中包含的信息量很大，但一定要在恰當(dāng)?shù)臅r間中做對還以有益的事情，可以陪著孩子看一次，然后再作為背景音樂放一遍，和孩子一起想象。

你的孩子，想讓他將來從事哪一行？

最近跟同事、同學(xué)閑聊，談到目前的狀態(tài)。當(dāng)醫(yī)生的，不想讓孩子再行醫(yī)，原因"太累"；媽媽是當(dāng)老師的，對子代的期望是不要再從教，原因"沒勁"；有做平面設(shè)計的，希望下一代不要再做設(shè)計，原因"加班多，不規(guī)律"；做IT的，不希望下一代再做編程······諸如此類，這個社會貌似出現(xiàn)了"干一行，恨一行"的通病。

近來看《中國好聲音》，幾個選手得到導(dǎo)師轉(zhuǎn)身的機會時，大多感動的痛哭流涕，問及原因，感謝父母的支持，同時感動于自己的堅持。汪峰有句百問不厭的問題："你的夢想是什么？"選手曰："唱歌。""到更大的舞臺上歌唱。"他們確實唱的不錯，有夢想的人做起什么來也都是飽含熱情追求極致的。

那么，是不是現(xiàn)在的我們被手中的工作拖累了太多，已然忘記最初的夢想，迷迷茫茫地只是工作，吃飯，睡覺？當(dāng)這種碌碌的迷茫蔓延，直至我們下一代降生的時候，又把自己經(jīng)歷的一切寄托在孩子身上，只要不干父母這一行都"ok"。正如這批新生代父母從小被寄予的"鋼琴情結(jié)"，"芭蕾舞情結(jié)"。

下一代從事哪一行真的有那么重要嗎？貌似沒有，父母們最多期盼的不過是孩子做選擇的余地大一些，幸福來得更容易些。但當(dāng)我們的生活在別人眼里儼然已經(jīng)很幸福的時候，我們能感覺到嗎？幸福的敏感度我們有嗎？這種幸福的敏感度我們能傳給下一代嗎？

那么幸福的敏感度如何捕捉呢？挖掘你的五感，關(guān)注你的周遭，然后感謝他們吧！近日雖然陰云密布，但你能感受到三伏日難得的涼爽；北京的交通誠然擁堵，但至少我們還有安全的交通工具；工作偶爾壓力很大，但至少它證明著我們的價值……

古語說的好，授之以漁不如授之以魚。你的孩子做什么沒那么重要，重要的是我們有沒有給他感受幸福的敏感度。