孩子看電視的十不要

一忌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

學(xué)齡前兒童每天看電視時(shí)間最好控制在40分鐘之內(nèi)為好。

二忌距離過(guò)近。

一般來(lái)說(shuō)，看電視時(shí)，把孩子的座位安放在距離電視機(jī)2.5~4米處為宜。

三忌音量過(guò)高。

長(zhǎng)時(shí)間在較高音量的刺激下，不僅容易使聽(tīng)覺(jué)的感受性降低，而且容易導(dǎo)致視覺(jué)等感受性的下降。

四忌光線過(guò)暗。

晚上和孩子一起看電視時(shí)，不要把照明燈都關(guān)閉，在電視機(jī)后方安上一盞小紅燈，可起到保護(hù)視力的作用。

五忌坐姿不正。

看電視時(shí)坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等，養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣。

六忌飯后即看。

飯后，讓孩子輕微活動(dòng)一會(huì)兒后，再看電視為宜。

七忌邊吃邊看。

邊看電視邊吃東西，容易加重孩子的消化負(fù)擔(dān)，影響消化功能。長(zhǎng)期如此，還易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

八忌看武打兇殺內(nèi)容的電視。

常常看武打兇殺片，不僅容易使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、恐懼狀態(tài)，影響身心健康發(fā)育，而且容易使孩子產(chǎn)生好奇心，進(jìn)行模仿。

九忌患電視孤獨(dú)癥。

兒童如果迷戀上看電視，只對(duì)電視節(jié)目感興趣，對(duì)周?chē)挛锬魂P(guān)心，性格變得孤獨(dú)，嚴(yán)重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。

十忌讓孩子躺著看電視。

躺著看電視易引起視覺(jué)模糊和視力下降，造成眼睛散光等疾病，還會(huì)引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

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關(guān)于孩子看電視的問(wèn)題

電視是我們生活中最常用的家用電器，很多人習(xí)慣于茶前飯后，坐在電視前看個(gè)痛快。寶貝喜歡看電視是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，由于寶貝天生對(duì)顏色、聲音比較敏感，未出生時(shí)就能“聽(tīng)懂”音樂(lè)，出生后不久就喜歡對(duì)著五顏六色的電視畫(huà)面，6個(gè)月以后，就能看懂容易的電視節(jié)目，并被電視吸引，對(duì)電視的反應(yīng)相當(dāng)熱烈。一旦讓寶貝們坐在電視前，他們會(huì)非常安靜地一直盯著電視看，假如媽咪們讓他們長(zhǎng)時(shí)間如此，那就糟糕了。

由于，寶貝的耳朵會(huì)對(duì)機(jī)械的聲音產(chǎn)生反應(yīng)，而對(duì)于母親的聲音變得反應(yīng)遲鈍。有些媽咪會(huì)以為，就讓寶貝聽(tīng)電視的聲音吧，那不是一樣的嗎？電視的聲音是機(jī)械的，人的聲音則是動(dòng)聽(tīng)和諧的，兩者是不一樣的。

假如讓寶貝的耳朵適應(yīng)機(jī)械的聲音，就會(huì)造成他們對(duì)媽咪的聲音漸漸失去反應(yīng)，從而喪失和真實(shí)生活中的人交流的能力?？偨Y(jié)起來(lái)，寶貝長(zhǎng)時(shí)間看電視的危害主要在以下3個(gè)方面：

1.對(duì)大腦發(fā)育造成永久性損傷

根據(jù)澳大利亞的最新腦科學(xué)研究表明，當(dāng)寶貝看電視時(shí)，專管視覺(jué)、分析、計(jì)算等的大腦左側(cè)皮質(zhì)，會(huì)因留意力隨畫(huà)面的轉(zhuǎn)移而呈散亂狀態(tài)。接受顏色信號(hào)的右側(cè)皮質(zhì)也會(huì)喪失信息抑制力，讓左右皮質(zhì)之間的通路減少，而呈現(xiàn)腦構(gòu)造破壞的慣性狀態(tài)。

長(zhǎng)此以往，寶貝的大腦細(xì)胞將受到永久性的損傷。這種損傷同時(shí)是結(jié)構(gòu)性和化學(xué)性的損傷，受傷的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上和化學(xué)反應(yīng)上的變化會(huì)影響寶貝正常腦功能的發(fā)育。

2.抑制寶貝的想象力和創(chuàng)造力

西班牙小兒科醫(yī)生的心理實(shí)驗(yàn)也證實(shí)，由于寶貝無(wú)法清楚地思考，也無(wú)法進(jìn)行建設(shè)性的想象，電視影像在寶貝的腦中留下一些不受處理的圖像，長(zhǎng)久地在腦中徘徊。假如沒(méi)有成人的啟發(fā)和講解，年幼的寶貝不理解所看的圖像，這些圖像就在寶貝的腦海中遺留下一些永久性的扭曲內(nèi)容，使寶貝變笨。

多看電視還會(huì)使寶貝的想象力和創(chuàng)造力都受到抑制。很多老師報(bào)告，一些?？措娨暤膶氊悅儫o(wú)法看懂沒(méi)有圖的故事，由于電視枯萎了寶貝在自己腦中制造圖像的能力。

此外，寶貝對(duì)待事物持之以恒的能力也因多看電視而大受破壞。他們習(xí)慣于看上幾小時(shí)的電視，卻難以處理一件在30分鐘或1小時(shí)內(nèi)就能夠得到解決的難題，因此這些寶貝受不了一些較難學(xué)的事物。每當(dāng)需求他們長(zhǎng)時(shí)間專心完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，碰到一個(gè)小困難便馬上想放棄。

3.影響寶貝的語(yǔ)言交流能力

對(duì)于那些不會(huì)說(shuō)話的寶貝來(lái)說(shuō)，電視影聲對(duì)寶貝只有單向的溝通，寶貝坐在電視機(jī)前，毫無(wú)選定地不斷接受圖像和聲音的沖擊刺激，卻習(xí)慣性地不作任何主動(dòng)的反應(yīng)。如此，時(shí)間一久，主動(dòng)反應(yīng)的語(yǔ)言智能，便因缺乏使用機(jī)會(huì)而日漸停止進(jìn)化，甚至出現(xiàn)退化，于是，很多電視迷寶貝，到了3歲仍然不會(huì)說(shuō)話。

當(dāng)旁人要對(duì)他說(shuō)話時(shí)，他的目光也不懂得要跟別人的目光接觸，常常像個(gè)半盲的人似地東張西望，而所發(fā)出的聲音都局限于“嗯”、“晤”等無(wú)多大意義的單音。受電視損傷比較嚴(yán)重的寶貝，甚至可能出現(xiàn)自閉癥的傾向。

對(duì)父母的貼心建議：

從以上一些危害中媽咪可以看出，過(guò)早和長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)寶貝的身心健康都不利。但很多父母以為當(dāng)今信息化社會(huì)，要讓一個(gè)家庭完全放棄電視，是做不到的。

那么怎樣做才能既發(fā)揮電視的信息、教育和娛樂(lè)功能，又不至于對(duì)寶貝的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響呢？首先，我們建議寶貝最好到2歲以上再開(kāi)始接觸電視，同時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)建議：

1.控制寶貝收看的時(shí)間

由于寶貝的大腦處于發(fā)育時(shí)期，收看電視的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，一般連續(xù)看電視的時(shí)間最多不要超過(guò)20分鐘。

很多寶貝在收看一些動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇的時(shí)候，看到里面的動(dòng)畫(huà)主角離開(kāi)時(shí)，常?？摁[不停，其原因在于寶貝不理解這些動(dòng)畫(huà)主角比如一只小豬，或者巧虎的離開(kāi)只是暫時(shí)的，他們對(duì)物體永久性的概念還沒(méi)有牢固建立。媽咪這時(shí)候要耐心地告訴寶貝，小豬或者巧虎演了這么久，它們都累了，但是明天還會(huì)來(lái)看寶貝的。

此外，媽咪也可以在家里預(yù)備幾個(gè)寶貝喜歡的動(dòng)畫(huà)主角的毛絨玩具，比如絨布的天線寶寶或者小豬，當(dāng)一集動(dòng)畫(huà)劇結(jié)束后，就讓絨布的天線寶寶或者小豬出來(lái)和寶貝繼續(xù)游戲，轉(zhuǎn)移寶貝對(duì)于電視屏幕的留意力。

漸漸的，寶貝就會(huì)明白，電視里的動(dòng)畫(huà)主角天天都會(huì)定時(shí)出現(xiàn)，但出現(xiàn)20分鐘后，它也要“休息”。但這種電視屏幕上暫時(shí)的消失并不意味著它會(huì)永遠(yuǎn)消失，當(dāng)寶貝明白這個(gè)道理后，哭鬧的現(xiàn)象就會(huì)逐漸停止，能夠天天乖乖地看上20分鐘，就跟動(dòng)畫(huà)主角愉快地說(shuō)拜拜，去玩其他游戲。

2.與電視機(jī)保持合適的間隔

為保護(hù)寶貝的視力，當(dāng)寶貝看電視的時(shí)候，要留意保持合適的間隔。一般以電視機(jī)尺寸的大小乘以0.1米來(lái)計(jì)算。比如家里的電視是21英寸的，那么寶貝看電視的最近間隔是21×0.1米=2.1米，再近了就可能對(duì)寶貝的視力造成傷害。

剛開(kāi)始，寶貝由于喜歡電視里面的動(dòng)畫(huà)主角，喜歡坐得離電視很近，甚至用手去摸電視屏幕，希望和這個(gè)可愛(ài)的“巧虎”或者“小豬”親近親近。這時(shí)候，媽咪要堅(jiān)持原則，在離電視2米遠(yuǎn)的地方，給寶貝安置一個(gè)座位，讓寶貝坐在這個(gè)座位上，再開(kāi)始播放。

假如寶貝哭鬧，媽咪用溫柔耐心地語(yǔ)調(diào)告訴寶貝：“你站得太近了，你到座位上去，離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)‘巧虎’就又開(kāi)始了?！碑?dāng)寶貝走遠(yuǎn)的時(shí)候，媽咪再打開(kāi)電視，寶貝又走近就又關(guān)掉，如此反復(fù)多次，寶貝終于會(huì)明白知道，要想看電視，就一定要坐到自己的位置上，離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)才能看到。懂了這個(gè)規(guī)則，寶貝就再也不哭鬧，而是很自覺(jué)地遵守這個(gè)規(guī)定了。

3.留意給寶貝安排其他豐富的活動(dòng)

媽咪在休息時(shí)間多帶寶貝從事一些豐富有趣的活動(dòng)，避免長(zhǎng)時(shí)間悶在家里，也是防止寶他長(zhǎng)時(shí)間看電視的好辦法。

此外，為寶貝安排其他豐富有趣的活動(dòng)，如閱讀、畫(huà)畫(huà)、唱歌、舞蹈、做各類運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)，留意引導(dǎo)寶貝在這些活動(dòng)里面找到樂(lè)趣和滿足感。

假如在早期生活經(jīng)驗(yàn)中，寶貝建立起了對(duì)他終身有益的良好愛(ài)好與愛(ài)好，電視對(duì)于寶貝的吸引力自然而然就會(huì)大大下降。那時(shí)候，再有趣的電視，寶貝看上幾眼，就明白這個(gè)節(jié)目要說(shuō)什么，他的精力和留意力會(huì)放在更值得他關(guān)注的事情上。

多帶寶貝去圖書(shū)館閱讀是個(gè)非常好的建議，在那，寶貝也可接觸到很多圖像信息、資料，還可以和媽咪產(chǎn)生互動(dòng)閱讀。另外，多帶寶貝去旅游，親近和接觸大自然，讓大家在不經(jīng)意間愛(ài)上戶外活動(dòng)。

總而言之，電視仿佛一把雙刃劍，父母要引導(dǎo)得當(dāng)，可以讓寶貝和成人一起獲得電視帶來(lái)的科學(xué)知識(shí)和新聞信息，分享動(dòng)畫(huà)主角的情感和體驗(yàn)。因此要留意善加利用，不要過(guò)度即可。

培養(yǎng)孩子看電視的好習(xí)慣

和朋友聊起孩子看電視的話題，她說(shuō)只要孩子在家，那電視誰(shuí)也別想看，全成孩子的了。而我的女兒溪溪在這件事上很聽(tīng)話，說(shuō)看幾分鐘就看幾分鐘，然后會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視。朋友睜大眼睛看著我，滿是驚訝與羨慕。

記得剛開(kāi)始溪溪要看動(dòng)畫(huà)片，我先是答應(yīng)了她，接著又問(wèn)：“你準(zhǔn)備看多長(zhǎng)時(shí)間??？”我這一問(wèn)讓溪溪感到了壓力，不耐煩地說(shuō)：“就看一會(huì)兒嘛！”“一會(huì)兒是多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)間不能太長(zhǎng)啊，20分鐘必須關(guān)電視?！蔽业膱?jiān)決態(tài)度令溪溪本能地反抗，“不嘛，我就要看我就要看?！边@時(shí)，溪爸走過(guò)來(lái)給我使了個(gè)眼色說(shuō)：“你不用急，溪溪現(xiàn)在可乖了，不用媽媽提醒，到時(shí)候自己就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視。”我明白了溪爸的意思，配合他唱雙簧，“是嗎？我怎么不知道？”溪爸說(shuō)：“你等著，20分鐘后她肯定自己主動(dòng)就關(guān)了?！薄罢娴膯?？好，我看看?！毕吙措娨曔吢?tīng)到了我和溪爸的談話。此時(shí)，我和溪爸都不再出聲，各干各的事兒。過(guò)了一會(huì)兒，“奇跡”真的出現(xiàn)了：溪溪看完動(dòng)畫(huà)片，主動(dòng)拿起遙控器關(guān)了電視。此時(shí)，溪爸表情夸張地說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)？看見(jiàn)沒(méi)？溪溪不用你催，她自己就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視的。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”“嗯，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，溪溪確實(shí)很棒！”我回應(yīng)道。溪爸的信任與夸贊繼續(xù)：“她知道看電視久了會(huì)得近視眼，所以不用爸爸媽媽催促，她自己會(huì)管住自己的?！贝藭r(shí)溪溪一邊聽(tīng)著爸爸對(duì)她的夸贊，一邊靦腆地離開(kāi)客廳，跑去自己的小屋拿玩具玩去了。

如今，溪溪每次看電視，在我們約定好看幾個(gè)節(jié)目后，她就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視。這已成為她的一個(gè)生活習(xí)慣。

因?yàn)槲液茉缇鸵庾R(shí)到無(wú)節(jié)制地看電視對(duì)孩子會(huì)造成很大的負(fù)面影響，因此從孩子能聽(tīng)懂大人的話開(kāi)始，我就想盡各種辦法豐富她的生活，以吸引她的注意力，而不是讓孩子無(wú)所事事地待在電視機(jī)前。

搭積木、講故事、做手工、玩游戲，凡是孩子喜歡做的事情，我都不厭其煩地陪她玩兒。這樣一來(lái)，溪溪基本就沒(méi)有多余時(shí)間去看電視了。因?yàn)樯钪杏泻芏啾瓤措娨暩腥さ氖虑?，她自然就不?huì)惦記電視了。

請(qǐng)不要忽視孩子的提問(wèn)

【導(dǎo)讀】孩子似乎總有問(wèn)不完的問(wèn)題，這些看似毫無(wú)意義的問(wèn)題，卻包含很多頗具哲學(xué)意味的思考，是孩子積極思維的體現(xiàn)，是他們向未知領(lǐng)域的探索，家長(zhǎng)可不能應(yīng)付了之，如何回答孩子的問(wèn)題，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，他們有一種自然的力量，促使他們不斷向未知領(lǐng)域進(jìn)行探索。從身邊的花花草草，到遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)和月亮，都會(huì)激發(fā)他們的疑問(wèn)和想象。

孩子的問(wèn)題經(jīng)常被家長(zhǎng)忽視

兩個(gè)做客的小朋友搶著看一個(gè)節(jié)目，而小主人卻想看另外的節(jié)目，搶不過(guò)來(lái)就去找爸爸：“他們兩個(gè)不讓我看電視?！卑职终f(shuō)：“他們是兩個(gè)，少數(shù)要服從多數(shù)?！焙⒆游貑?wèn)：“為什么？難道兩個(gè)人自私就比一個(gè)人自私好嗎？”爸爸忙工作，不再理會(huì)孩子。

彤彤看到一輛冒著煙的摩托車(chē)，好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，那輛摩托車(chē)是鍋?zhàn)龅膯幔克湾佉粯用盁熌??！彼峙踔慌醪輪?wèn)爸爸：“爸爸，什么是草？”父親說(shuō)：“草，就是草嘛?！?/p>

默默有問(wèn)不完的問(wèn)題：“草為什么是綠色的，它怎么不長(zhǎng)成花的顏色？”他會(huì)問(wèn)：“為什么我是從媽媽的肚子里出來(lái)的？”早上起床，他會(huì)問(wèn)：“月亮姐姐為什么不見(jiàn)了呢？太陽(yáng)為什么那么熱？太陽(yáng)要是掉下來(lái)了怎么辦？”父母一開(kāi)始還會(huì)耐心回答，后來(lái)就讓他自己去想了。

昊昊拿著一本書(shū)跑到爸爸身邊問(wèn)：“爸爸，這個(gè)狐貍老跟在雞后面干啥？”“問(wèn)你媽去?！薄^(guò)了一會(huì)，昊昊又拿著書(shū)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“母雞為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)狐貍？”爸爸：“一邊去，沒(méi)看我在忙嗎？”

孩子的問(wèn)題中蘊(yùn)含著智慧和探索

孩子們看似司空見(jiàn)慣或者毫無(wú)意義的問(wèn)題，卻容不得家長(zhǎng)小看。這些問(wèn)題對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義，有些甚至切中人類發(fā)展中最本初的、重大的問(wèn)題。

孩子的問(wèn)題即是智慧

雅斯貝爾斯說(shuō)：“我們常能從孩子的言談中，聽(tīng)到觸及哲學(xué)奧秘的話來(lái)?！崩献右舱J(rèn)為，最具智慧的圣人恰恰就是復(fù)歸于嬰孩。也有人認(rèn)為孩子的問(wèn)題甚至比那些哲學(xué)博士更深刻。如上文提到的，兩個(gè)做客的小朋友與小主人搶看節(jié)目，孩子反問(wèn)爸爸：“難道兩個(gè)人自私就比一個(gè)人自私好嗎？”再如，捧著一捧草的彤彤問(wèn)：“爸爸，什么是草？”孩子的這些發(fā)問(wèn)是否更具哲學(xué)的意味？是否比大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)還要深刻呢？可以說(shuō)，很多時(shí)候孩子的問(wèn)題本身就是智慧。這些智慧需要我們家長(zhǎng)向孩子們不斷地學(xué)習(xí)，甚至不斷地反問(wèn)我們自己。

孩子的問(wèn)題顯現(xiàn)著積極的思維

孩子有問(wèn)題恰恰說(shuō)明了孩子的思維在積極地運(yùn)轉(zhuǎn)，他所提出的問(wèn)題往往是他的發(fā)現(xiàn)，以及他是怎樣用他的思維加工他的發(fā)現(xiàn)的。如上文中彤彤看到一輛冒著煙的摩托車(chē)，她就問(wèn)：“摩托車(chē)是不是鍋?zhàn)龅?？”在她的?jīng)驗(yàn)中鍋會(huì)冒煙，看到摩托車(chē)冒煙，她就將自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

摩托車(chē)是鍋?zhàn)龅膯?？從孩子的?wèn)題里可以發(fā)現(xiàn)她敏銳的觀察、活躍的思維。孩子的問(wèn)題說(shuō)明了他正在通過(guò)這樣的方式將自己生活中的發(fā)現(xiàn)建立起聯(lián)系。杜威說(shuō)教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷重組，而這個(gè)孩子不正是在完成自己生活經(jīng)驗(yàn)的不斷重組嗎？同時(shí)，通過(guò)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)還可以發(fā)現(xiàn)，孩子的思維水平正處在復(fù)合思維的階段。他通過(guò)聯(lián)想將各個(gè)具體成分和復(fù)合物連接起來(lái)的特征擴(kuò)散了，形成了直觀到具體的形象或者物品連接的復(fù)合體，它們所連接的聯(lián)系的廣泛多樣是驚人的。這也是為什么這一時(shí)期孩子的問(wèn)題特別多，同時(shí)又充滿了發(fā)散性、創(chuàng)造性。

孩子的問(wèn)題顯示著孩子向未知領(lǐng)域的努力

幼兒期，孩子的生理和心理的發(fā)展還未成熟，其操控外界的能力相對(duì)較弱。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上的一切都是未知的、神奇的，而孩子天生有一種力量，他是天生的學(xué)習(xí)者。孩子試圖控制他周?chē)沫h(huán)境，他以無(wú)窮盡的問(wèn)題，向未知領(lǐng)域做出不斷的努力，以求得安全的欲念。

這樣一種向未知領(lǐng)域的努力，轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)生活中即孩子可以從身邊的花花草草、貓狗蟲(chóng)魚(yú)開(kāi)始，一直問(wèn)到遙遠(yuǎn)的太空。正如上文默默的那些問(wèn)題，正是他向未知領(lǐng)域的努力。他不知道自己從哪里來(lái)，就問(wèn)：“為什么我是從媽媽的肚子里出來(lái)的？”早上起床，他看不到月亮就問(wèn)：“月亮姐姐為什么不見(jiàn)了呢？”這些都表明他不斷向未知領(lǐng)域進(jìn)行探索。而孩子們向未知領(lǐng)域的努力也正是人類能夠不斷獲取知識(shí)，不斷向新的知識(shí)領(lǐng)域前進(jìn)的重要力量。

如何對(duì)待孩子的問(wèn)題

孩子的問(wèn)題本身就是智慧，它也蘊(yùn)藏著孩子向未知領(lǐng)域的努力，所以家長(zhǎng)不能小瞧了孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要，孩子們也需要家長(zhǎng)耐心地、認(rèn)真地對(duì)待他們的提問(wèn)，并給予積極的回應(yīng)。

正視孩子的提問(wèn)

理解了孩子為什么有那么多問(wèn)題、孩子問(wèn)題的重要性，以及滿意的回答對(duì)于孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，就需要我們家長(zhǎng)謹(jǐn)慎地、正確地面對(duì)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。孩子有時(shí)可能會(huì)提出一些十分滑稽、甚至無(wú)法回答的問(wèn)題，這時(shí)候一笑了之、敷衍或者粗暴制止，都會(huì)影響孩子，甚至導(dǎo)致其智慧停滯不前。而當(dāng)家長(zhǎng)正視孩子的問(wèn)題，對(duì)他的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)時(shí)，不僅能促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展，而且能激發(fā)他對(duì)外界探索的興趣，繼而發(fā)展孩子的思維能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

給予孩子積極回應(yīng)

對(duì)于能直接回應(yīng)孩子的問(wèn)題，如“這個(gè)狐貍老跟在雞后面干啥？”家長(zhǎng)可以直接回答孩子“狐貍喜歡吃雞，跟在雞后面是為了捉住它”。有些問(wèn)題則可以引導(dǎo)孩子通過(guò)進(jìn)一步觀察，全面了解，如“母雞為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)狐貍”，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察狐貍走路的姿勢(shì)等，讓孩子較全面地認(rèn)識(shí)和理解事物。相反，如果家長(zhǎng)敷衍，甚至嘲笑他的話，則會(huì)打擊孩子的積極性，久而久之孩子甚至沒(méi)有問(wèn)題了。

提高孩子的提問(wèn)水平

孩子提問(wèn)的水平與其自身經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)的廣度、深度，思維的靈活性以及學(xué)習(xí)的興趣呈正相關(guān)。家長(zhǎng)要利用日常生活資源，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于有一定生活經(jīng)驗(yàn)的孩子，可以適當(dāng)?shù)靥峁┓磫?wèn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的思考。如彤彤捧著一捧草問(wèn)爸爸什么是草，家長(zhǎng)可以回答：“我覺(jué)得綠色的，矮矮的就是草，你覺(jué)得呢？”這樣使孩子不僅僅停留在某一個(gè)問(wèn)題上，還可以引發(fā)對(duì)事物的整體思考和認(rèn)識(shí)。甚至可以結(jié)合孩子思維發(fā)展的水平，有意創(chuàng)設(shè)適合其思維水平的環(huán)境，給予其機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)進(jìn)一步引導(dǎo)，提高孩子的提問(wèn)水平。如默默問(wèn)：“太陽(yáng)為什么那么熱？太陽(yáng)要是掉下來(lái)了怎么辦？”這說(shuō)明默默將生活中某些經(jīng)驗(yàn)遷移到太陽(yáng)身上，但他不像“摩托車(chē)是鍋?zhàn)龅膯帷眴?wèn)題一樣，可以清晰地看出彤彤的經(jīng)驗(yàn)的重組。這時(shí)家長(zhǎng)可以通過(guò)進(jìn)一步引導(dǎo)，或者反問(wèn)：“你為什么擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)掉下來(lái)？”聚焦到默默最初的經(jīng)驗(yàn)上，這樣既能滿足孩子的好奇心，又能根據(jù)孩子最初的經(jīng)驗(yàn)，提供合適的幫助與支持。

孩子的問(wèn)題是不可小覷的，家長(zhǎng)不但不能忽視孩子提出的問(wèn)題，還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，并在回答問(wèn)題上下功夫。

孩子是怎樣愛(ài)上看電視的

突然覺(jué)得這是多少年都是這樣的場(chǎng)景，以前更勝，小雅就是這樣一步一步愛(ài)上看電視，愛(ài)上打游戲的，她其實(shí)自身更多的希望父母去陪伴，去參與到她的游戲活動(dòng)，我們每次拒絕她時(shí)，她該多失望啊，只能轉(zhuǎn)向與電視、電腦為伴。陪孩子的時(shí)間去哪了呢？都是在自己無(wú)數(shù)的借口里了。

看電視對(duì)孩子是好是壞

電視對(duì)孩子的影響極大，所以父母如何了解孩子喜愛(ài)看的電視節(jié)目，并選擇適合他年齡觀看的節(jié)目?jī)?nèi)容，可說(shuō)是現(xiàn)代父母非常重要的責(zé)任。

看電視對(duì)兒童的影響

1、認(rèn)知外界環(huán)境

幼兒期的寶寶，所能接受的任何刺激，都是他們體認(rèn)外在環(huán)境的重要開(kāi)始，因此可以說(shuō)，“電視”經(jīng)驗(yàn)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

很多時(shí)候，媽媽喂孩子吃飯的時(shí)候，或者和寶寶一塊在屋里面玩耍時(shí)，家里的電視都是打開(kāi)著的。幼兒期的寶寶，并非主動(dòng)地尋求收看內(nèi)容，而是被動(dòng)地被吸引。因此，家長(zhǎng)如何及早協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)他所接觸的影像，就能及早讓他認(rèn)知外在的環(huán)境。

2、獲得視覺(jué)滿足

通常來(lái)講，電視對(duì)于2歲以上的寶寶開(kāi)始有極大的吸引力。盡管這個(gè)年齡層次的寶寶，對(duì)于電視內(nèi)容并不是很了解。但是，充足的聲光效果，豐富多變的畫(huà)面，都會(huì)讓孩子對(duì)電視產(chǎn)生“愛(ài)不釋手”的好奇和喜歡。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家指出，2～3歲的寶寶最喜歡看的是廣告。因?yàn)椋瑥V告畫(huà)面色彩鮮艷，聲光效果強(qiáng)，而且動(dòng)態(tài)變化快，容易吸引寶寶的視線，更能讓他們得到視覺(jué)上的滿足。

3、警惕不良影響

a、電視機(jī)對(duì)人單向交流，缺少思維鍛煉，不利于寶寶創(chuàng)造性發(fā)展；

b、電視中混雜著很多暴力、色情、低俗、荒誕的不健康因素，在幼兒分析、思考能力尚未健全的情況下，會(huì)盲目模仿電視中的行為，對(duì)孩子的行為、語(yǔ)言、思考等方面有不好的影響；

c、某些恐怖、緊張情節(jié)，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮、憂郁、不安、恐懼、孤獨(dú)的感受，損害幼兒的心理健康；

d、孩子眼球發(fā)育不固定，會(huì)影響孩子的視力，導(dǎo)致近視、散光等眼科疾病。

如何選擇電視節(jié)目

因此專家也提醒家長(zhǎng)，電視可能是益友，更可能成為損友，如何慎重選擇孩子適合觀看的電視節(jié)目，并讓電視成為幼兒語(yǔ)言刺激的輔助工具，及親子間另一互動(dòng)的橋梁，而不是電子保姆，就要看父母的智慧了。

1、先過(guò)濾電視節(jié)目?jī)?nèi)容

首先父母必須先看幾遍孩子喜歡看的每一個(gè)電視節(jié)目，千萬(wàn)不要太武斷認(rèn)為卡通就一定是孩子喜歡、適合看的。有些外國(guó)的卡通節(jié)目太過(guò)暴力，或劇情過(guò)于荒誕，都不適合幼兒觀看。因此，替孩子選擇電視節(jié)目時(shí)，必須了解孩子所看的節(jié)目?jī)?nèi)容。

2、陪孩子一起觀看

在孩子觀看電視節(jié)目的時(shí)候，您不妨先放下手邊的事情，坐下來(lái)陪孩子一起觀看，也可以試著去詢問(wèn)孩子，現(xiàn)在看的這節(jié)目什么地方覺(jué)得比較有趣？或是可以盡量安排全家一起看電視時(shí)間，不但可以促進(jìn)親子之間的感情，更可適時(shí)指導(dǎo)孩子吸也正確的知識(shí)與觀念。 3、安排看電視時(shí)段

父母在對(duì)孩子喜愛(ài)的電視節(jié)目?jī)?nèi)容做評(píng)斷后，再安排看電視的時(shí)段；因?yàn)橛行r(shí)候家長(zhǎng)可能只注意時(shí)間的控制，以及生活作息的配合，卻忽略此階段時(shí)間、電視節(jié)目的內(nèi)容，是否適合孩子觀看。

4、考慮孩子興趣，與孩子一起討論

父母可與孩子共同選擇，也可以了解孩子喜歡看及適合的節(jié)目有哪些。如認(rèn)為節(jié)目不適合孩子看，也可適時(shí)告訴孩子父母反對(duì)的理由，不是禁止孩子看電視，而是認(rèn)為節(jié)目?jī)?nèi)容不適，且會(huì)產(chǎn)生不好的影響；一方面讓孩子感受父母的關(guān)心和重視，也給孩子表達(dá)意見(jiàn)和喜好的機(jī)會(huì)。

正確指導(dǎo)孩子看電視

除了選擇適合的電視節(jié)目讓孩子觀看，專家也強(qiáng)調(diào)，正確指導(dǎo)孩子看電視，可以幫助孩子學(xué)習(xí)正確知識(shí)、價(jià)值判斷與觀念，以下提供一些指導(dǎo)孩子看電視的技巧。

1、保持適當(dāng)距離

通常適當(dāng)看電視的距離為熒光幕五到六倍的長(zhǎng)度，父母可在椅子與電視之間，擺上桌子、茶幾等隔出安全距離；保持正確姿勢(shì)和注意控制看電視時(shí)間，約半小時(shí)休息一下，可減少孩子得近視的機(jī)會(huì)。

2、提出問(wèn)題，了解孩子對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的看法

與孩子一同觀看節(jié)目時(shí)，可以從聊天中了解孩子想法，適時(shí)糾正孩子的糾正孩子的觀念，進(jìn)而對(duì)孩子在人、事、物的判斷方面，做正確引導(dǎo)。 3、啟發(fā)孩子的想法

在與孩子一起觀看時(shí)，不妨提出一些問(wèn)題舉例讓孩子去聯(lián)想，鼓勵(lì)孩子一起去思考，啟發(fā)孩子的想像力和思考判斷能力。

4、對(duì)孩子提出的疑問(wèn)，盡量給予明確、肯定的回答

一些節(jié)目孩子看了之后會(huì)有些疑惑，此時(shí)父母應(yīng)正確對(duì)待孩子提出的問(wèn)題，在自己了解的范圍內(nèi)，盡量給予正確的回答；千萬(wàn)不要有搪塞、敷衍的態(tài)度。

除此之外，發(fā)現(xiàn)孩子受電視影響而有不當(dāng)行為時(shí)，父母應(yīng)適時(shí)給予督導(dǎo)，以糾正孩子的行為和觀念。 從事看電視以外的休閑活動(dòng)。

過(guò)多的接觸電視對(duì)孩子并不是件好事，父母可以帶孩子從事其它的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子朝著多方面發(fā)展。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，每個(gè)兒童平均每天看4個(gè)小時(shí)的電視?？梢砸?guī)定讓孩子看1小時(shí)的電視，另外1小時(shí)閱讀書(shū)籍或畫(huà)畫(huà)，2小時(shí)從事戶外運(yùn)動(dòng)，這樣不僅可以分散孩子在電視上的注意力，也能讓孩子朝著德、智、體、美、勞多方面發(fā)展。

1、戶外活動(dòng)

3歲以下寶寶的發(fā)展特質(zhì)主要是以感覺(jué)、動(dòng)作為主，建議爸爸媽媽，可以帶著家中的小寶貝多從事戶外活動(dòng)，例如郊游、踏青，從大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)。另外，也可以跟寶寶一起玩掏沙子、堆城堡等游戲，這樣不但能激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，也能讓寶寶的感覺(jué)和動(dòng)作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、在家中創(chuàng)作

爸爸媽媽可以買(mǎi)一些色彩鮮艷的積木，教自己的寶寶堆出高高的城門(mén)、漂亮的房子；或者讓寶寶拿起彩筆涂涂抹抹，創(chuàng)造出屬于自己的紙上彩色世界。讓孩子在家中除了看電視之外，還有其它種類的休閑活動(dòng)。

對(duì)于祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望——孩子，每一個(gè)家長(zhǎng)都擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。電視，作為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分，在人們的家庭生活中起著積極和消極兩方面的作用。身為“護(hù)花使者”的家長(zhǎng)，能否充分、有效地利用電視這一“媒介”，關(guān)系到是否能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。如果父母能掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，使電視充分發(fā)揮其正面的效用，那么無(wú)形之中您的孩子就多了一個(gè)良師益友，您也多了一條與孩子溝通的途徑。

最后，專家也指出，為人父母者多付出實(shí)際的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，選擇好的、適合的電視節(jié)目陪孩子一起觀看，并與孩子一起分享，增進(jìn)孩子對(duì)電視節(jié)目的理解。如果父母能以上要點(diǎn)，電視不僅是孩子的陪伴者、益友，幫助孩子在認(rèn)知方面的成長(zhǎng)，更能成為親子溝通最佳途徑。

看電視后孩子為啥總眨眼？視力問(wèn)題不容忽略

據(jù)某醫(yī)院眼科教授介紹，每年從一月份開(kāi)始至今，她們醫(yī)院的眼科門(mén)診都會(huì)迎來(lái)一個(gè)小高峰，前來(lái)看病的患者以學(xué)生群體為主。據(jù)調(diào)查，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的班里有90%的學(xué)生有近視眼，這與長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不正確的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)等有關(guān)，再一個(gè)就是多數(shù)來(lái)醫(yī)院檢查的孩子往往發(fā)現(xiàn)視力問(wèn)題時(shí)都已經(jīng)偏晚。

13歲以下兒童配鏡必須散瞳驗(yàn)光

“驗(yàn)光還需要散瞳嗎?這樣會(huì)不會(huì)對(duì)眼睛有影響啊?”這是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題，也是目前驗(yàn)光配鏡行業(yè)的誤區(qū)。一般來(lái)講，13歲以下的兒童驗(yàn)光時(shí)必須散瞳，散瞳是為了確定屈光不正的類型，鑒別真假性近視和準(zhǔn)確的屈光度數(shù)。而散瞳對(duì)兒童眼睛是無(wú)害的，只是讓孩子的眼睛暫時(shí)處于一種休息狀態(tài)。

3歲半至4歲的孩子，看電視后總眨眼 應(yīng)檢查視力

很多老人都認(rèn)為：“小孩不能戴眼鏡，否則度數(shù)會(huì)越戴越大?！毖坨R度數(shù)的增加并不是戴眼鏡造成的，不戴眼鏡而持續(xù)用眼困難，視力下降反而更快。選擇合適的眼鏡不僅能提高視力，還能減輕視疲勞。此外，我們看到很多小孩戴眼鏡，可能并不是因?yàn)榻暥且驗(yàn)樯⒐狻?/p>

另外，有些學(xué)齡前的孩子看電視后總眨眼睛，家長(zhǎng)認(rèn)為其可能是因?yàn)榭措娨晻r(shí)間長(zhǎng)，視覺(jué)疲勞造成的，只是讓其停止看電視，休息休息。夏麗坤說(shuō)，其實(shí)當(dāng)孩子看電視后總眨眼睛可能是視力出現(xiàn)了問(wèn)題，這時(shí)家長(zhǎng)最好帶其到醫(yī)院檢查一下視力、驗(yàn)光或檢查一下眼底。

視力發(fā)育與戶外運(yùn)動(dòng)有關(guān)

很多人都會(huì)注意孩子看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)的光線，家庭燈光照明其實(shí)普通的日光燈就足夠了，無(wú)需特殊的照明，如果孩子看書(shū)，也可以在旁邊加一個(gè)小臺(tái)燈作為輔助光源，過(guò)暗和過(guò)強(qiáng)的光線都不好。

孩子平時(shí)做作業(yè)或看書(shū)45分鐘應(yīng)停下來(lái)休息5-10分鐘，可閉目養(yǎng)神、做眼保健操或遠(yuǎn)眺。

記者手記：除了用眼過(guò)度，遺傳等因素外，影響孩子視力的因素可能還和媽媽在孕期補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素不足有關(guān)。其中葉黃素是保護(hù)眼睛、延緩眼睛老化的重要元素。視網(wǎng)膜及黃斑部負(fù)責(zé)感受影像、精細(xì)視覺(jué)與清晰度，平日辨別色彩、閱讀識(shí)字等工作都需要它，如果黃斑部及視網(wǎng)膜長(zhǎng)期缺乏葉黃素，則會(huì)影響視力。

葉黃素來(lái)源：菠菜、萵苣、芹菜、胡蘿卜、玉米、橘子等。

行為習(xí)慣：給孩子看電視到底好不好呢

整理了行為習(xí)慣：給孩子看電視到底好不好呢，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

如果讓孩子選擇看書(shū)還是看電視，相信大部分的孩子會(huì)選擇看電視。因?yàn)殡娨暽系墓?jié)目都是有聲有色的，同時(shí)內(nèi)容多樣，還有專門(mén)給孩子看的節(jié)目，所以電視對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是充滿誘惑力的。那么，讓孩子看電視到底好不好呢？

一、孩子看電視的利與弊

1.孩子看電視的好處

孩子看電視的好處之一是能夠讓孩子減輕壓力，使身心得到舒展。如果家人沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，孩子也可以通過(guò)看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間；有時(shí)在看電視的時(shí)候，孩子還能夠?qū)W習(xí)到一些知識(shí)，在看電視的過(guò)程中還可以鍛煉自己的語(yǔ)言能力。

2.孩子看電視的弊端

孩子看電視的弊端是會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)影響孩子的視力；同時(shí)有的電視節(jié)目?jī)?nèi)容并不適合孩子，如果孩子看了不恰當(dāng)?shù)墓?jié)目會(huì)讓他的身心健康受到傷害；孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)讓他缺乏與親人之間的溝通，從而使親情淡化。

二、孩子看電視要注意什么

1.時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

小孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，除了對(duì)視力不好，同時(shí)也會(huì)影響身心健康發(fā)育。所以每天允許孩子看電視的時(shí)間最好能夠控制在1小時(shí)以內(nèi)，最多不能超過(guò)4小時(shí)，同時(shí)，還要做到每觀看半小時(shí)就讓眼睛休息十分鐘。

2.內(nèi)容要經(jīng)過(guò)篩選

孩子可以看電視，但是爸爸媽媽要事先把關(guān)節(jié)目?jī)?nèi)容。由于一些節(jié)目比較暴力、恐怖，會(huì)讓孩子感覺(jué)到不安。所以爸爸媽媽可以陪伴孩子一起看電視，或者是給孩子選一個(gè)適合的節(jié)目看。??

3.音量不宜過(guò)高

孩子看電視要注意音量不要調(diào)得太高，不然會(huì)影響到孩子的聽(tīng)力，不利于孩子的健康。

4.吃飯不宜看電視

孩子不要邊吃飯邊看電視，一心兩用會(huì)影響孩子的吸收消化，孩子不專注吃飯還會(huì)讓孩子噎到，所以吃飯的時(shí)候不要讓孩子看電視。

給孩子看電視有利有弊，爸爸媽媽可以給孩子看電視，但是在看電視的過(guò)程中一定要多加注意。

讓寶寶看電視要注意的問(wèn)題

睡前不要看電視

因?yàn)殡娨晻?huì)讓寶寶的大腦處于興奮狀態(tài)，這種狀態(tài)下，寶寶很難安靜入睡，即使睡著了也會(huì)影響睡眠質(zhì)量。所以，在寶寶睡前，不要讓他看電視。

吃飯不要看電視

在看之前就給寶寶規(guī)定時(shí)間，以免該吃飯了還沒(méi)看完而鬧情緒。到吃飯時(shí)間還沒(méi)看完，最多再看5分鐘，不要讓寶寶養(yǎng)成為看電視可以不顧一切的壞習(xí)慣。

優(yōu)質(zhì)DVD取代不好的電視節(jié)目

愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目并不能提供孩子有益的內(nèi)容，爸爸媽媽可以購(gòu)買(mǎi)對(duì)孩子比較有利的光盤(pán)，比如幼兒運(yùn)動(dòng)、舞蹈、手工制作等，動(dòng)手又動(dòng)腦！

看電視要有選擇

電視節(jié)目五花八門(mén)，要避免孩子盲目地觀看不適合的內(nèi)容。適合少年兒童的節(jié)目：兒童文學(xué)作品，如兒童文學(xué)名著、童話改編的故事片、動(dòng)畫(huà)片；知識(shí)性作品，如自然探險(xiǎn)、科普、科幻題材等。

引導(dǎo)孩子看廣告

很多孩子喜歡看廣告，因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的視覺(jué)效果，加上廣告詞短小凝練、朗朗上口，孩子們過(guò)目成誦。父母有責(zé)任提醒孩子不要盲從廣告消費(fèi)，學(xué)會(huì)判斷廣告信息的真?zhèn)?，識(shí)其利而防其弊。

看完電視和孩子交流

抓住有利時(shí)機(jī)和孩子交流，如看完動(dòng)畫(huà)片后可以問(wèn)問(wèn)孩子好看不好看，主人公為什么那么勇敢等。并不是要求孩子給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過(guò)交流讓他們?cè)诳鞓?lè)中認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)知識(shí)。

不要順從孩子的要挾

為看電視，孩子們會(huì)哭鬧要挾，父母往往不知所措，乖乖投降。這種情況，父母千萬(wàn)不能無(wú)原則遷就，可暫時(shí)冷落他們。如果孩子繼續(xù)任性，就要嚴(yán)肅警告。讓孩子漸漸體會(huì)規(guī)范、原則和秩序。

別把電視當(dāng)保姆

別因?yàn)闊o(wú)暇陪伴，就把孩子丟給電視?？梢匝?qǐng)小朋友到家里玩，以免寶寶孤單而對(duì)電視產(chǎn)生依賴。大點(diǎn)的孩子，可以分擔(dān)一些家務(wù)，叫上孩子一起洗菜、收拾房間，同時(shí)還能和孩子聊天談心。

家長(zhǎng)帶頭有節(jié)制地看電視

要孩子看電視有節(jié)制，父母先要以身作則。有些父母把看電視作為主要消遣，這時(shí)孩子很自然地效仿大人，所以父母要有意識(shí)地克制自己，和孩子一起有計(jì)劃、有選擇地收看電視。