幼兒園中班上學期語言教案《白白的朋友》

【活動目標】

1、通過尋找另一個我，感受生活中的鏡面現(xiàn)象。

2、產(chǎn)生探究欲望體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

3、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

【活動準備】

有意識的在周圍布置一些金屬制品、鏡子、臉盆等；幼兒活動材料《白白的朋友》；故事磁帶或CD。

【活動過程】

一、導入。

1、出示小熊圖片，同時講述故事第一段。

你覺得白白會在想什么呢？

2、講述故事第二、三段。

你有朋友嗎？你都會跟朋友干什么呢？那沒有朋友又會怎么樣呢？

3、接著講述故事至“它看到了什么”，你們來猜猜它會看到什么呢？

4、出示圖3。他看到了什么？你們來說說看。

5、出示圖4、5。講述故事至結束。

6、故事里有幾只小熊？白白看到的另一只小百熊是誰？為什么他們長的一模一樣，還會說一樣的話呢？（白白看到的是自己的倒影，聽見的是回聲）

二、幼兒翻開幼兒活動材料，再次看一遍故事。

三、請幼兒回憶在什么地方看到過另一個自己。（玻璃窗、鏡子、平靜的水面、金屬制品表面、杯子等，還有別人的眼睛里，講到這的時候，一起來唱一唱這首歌《你的眼睛里有個我》。

四、游戲活動環(huán)節(jié)。

1、現(xiàn)在呀，我們一起來做一個游戲，名字叫《兩個我》。

2、在玩游戲之前，先說明游戲規(guī)則。

3、請兩位小朋友面對面站好，一個做鏡子外的“我”，一個做鏡子里的“我”，在我說口令“彎一彎”時，鏡子外的“我”就變換姿勢或動作，鏡子里的“我”就趕緊做出相應的改變，動作定格后，師幼一起共同評價，關鍵是從姿勢、速度、動作漂不漂亮、創(chuàng)不創(chuàng)新等方面做出評價。

4、幼兒自由尋找好朋友，根據(jù)教師指令，進行游戲。

五、延伸。

請你們在平時生活中繼續(xù)尋找哪里還有另一個你，及時與同伴、朋友、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，從而萌發(fā)對探索的興趣和欲望。

附故事：白白的朋友

白白是一頭小白熊，他同爸爸和媽媽一起住在北極的大浮冰上。熊媽媽教他狩獵、捕魚。但有的時候，媽媽也讓他獨自呆著，白白感到很寂寞。

“我多想有幾個弟弟妹妹呀！”小熊嘆著氣說，“那樣的話，我們就能一塊兒玩，一塊兒聊天了！”

可是，這塊浮冰上沒有其他的小白熊，白白沒有弟弟，沒有妹妹，也沒有朋友。

有一天早晨，熊媽媽領著白白去釣魚，教他怎么在冰上挖洞，怎樣等候魚兒，白白乖乖地坐在洞口邊等著。他覺得時間過得很慢，于是趴到冰窟窿上張望。你知道他在水里看到了什么嗎？他看見另外一只小白熊，長得和他一模一樣，也正在看他。

“咦？”白白叫了一聲。

“咦？”洞里的小白熊也叫了一聲。

“我叫白白！”白白說。

“我叫白白！”那只小白熊也說。

白白高興極了，他終于找到了一個小伙伴。他再也不會感到孤單了。白白連忙把這事告訴了媽媽。

媽媽笑著告訴白白：“你并沒有看見另一只小白熊。你看到的是自己的倒影，聽見的是回聲??！”

不過，白白這時候已經(jīng)走開去了，沒有聽見媽媽的話。他高興的是終于遇到了另一只小熊，今后，他想見他多少次就可以見到他多少次了！

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班教案《雪白雪白的朋友》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《雪白雪白的朋友》》

小班教案《雪白雪白的朋友》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在集體中表達自己的想法，體驗和表達想念朋友的情感，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園小班《雪白雪白的朋友》教案吧。

活動目標：

1、體驗和表達想念朋友的情感。

2、能在集體中表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

掛圖第21號。

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣。

1、教師出示圖片，講述畫面內(nèi)容。

2、下雪了，到處都是白茫茫的一片。小兔兄弟看著雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友——小熊。于是，他們就堆起了一個雪白雪白的小熊。

3、教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀?/p>

二、借助生活經(jīng)驗討論。

1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

2、你想他嗎？在什么時候想他？

三、遷移講述。

1、小兔兄弟想念朋友就堆了一個雪白雪白的朋友，那么你想念誰？你想堆一個雪白雪白的誰呢？

2、除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做？

3、讓幼兒自由表達自己的想法，對于其中比較可行的辦法，教師可以引導幼兒用語言或動作表示，如打電話，說祝福的話，拍照片等。

4、小結幼兒回答的情況。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。

幼兒園小班上學期語言教案《黑臉小白羊》

小班上學期語言教案《黑臉小白羊》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受找到黑白皮毛動物的快樂，嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班上學期語言《黑臉小白羊》教案吧。

【活動目標】

1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。

2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

【活動準備】

動物圖片、背景（草叢、樹林、房子）、PPT課件等。

【活動過程】

一、引出主題，認識黑臉小白羊。（價值分析：通過觀察交流認識黑臉小白羊，知道它沒有朋友。）

重點提問：

1、看看它是誰？

2、聽聽看，黑臉小白羊怎么了？

3、黑臉小白羊為什么哭呢？

小結：原來，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動物，它沒有朋友很孤單，所以不開心。

二、理解故事，為黑臉小白羊找朋友。（價值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過程中，說說黑白皮毛動物的明顯特征。）

重點提問：

1、草叢里有誰？你怎么知道是斑馬？

2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎？為什么？

小結：小斑馬穿花衣，一條一條，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑臉小白羊還想去找朋友，大樹下藏著誰？

4、斑點狗是黑臉小白羊的朋友嗎？

小結：斑點狗穿花衣，一點一點，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、這回又碰到了誰？你怎么知道是熊貓？熊貓會是它的朋友嗎？

小結：大熊貓穿花衣，一塊一塊，有黑又有白，真呀真漂亮。從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了，因為它找到了那么多好朋友。

三、觀看PPT，為黑臉小白羊尋找更多的朋友。（價值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征，鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認識）

重點提問：

1、牧場里，黑臉小白羊的好朋友會是誰呢？

2、樹梢上，會有黑臉小白羊的好朋友嗎？

3、雪地小屋里，會有黑臉小白羊的好朋友嗎？

小結：黑臉小白羊可高興了，因為它又找到了很多好朋友。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的動物。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

中班上學期語言教案《我的好朋友》

［活動分析］中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。

［活動目的］

1、引導幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話，學會用完整的語句談論好朋友的服裝、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學習說普通話。

2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。

3、幫助幼兒輪流進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。

［活動準備］

1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。

2、學會唱歌"拉拉勾"。

［活動過程］

1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。

教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談論好朋友模樣的幼兒，教師可提些小問題加以引導。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在"好朋友"上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。

3、引導幼兒拓展談話范圍。

（1）集體談"好朋友"。請幾名在自由交談中能大方的談論"好朋友"的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補充，再讓其重復說一遍，幫助他們提高語言表達能力。

（2）教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗，圍繞話題談論，說出自己好朋友的優(yōu)點。

教師小結談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學習。

［活動延伸］

繪畫：我的好朋友。

音樂：舞蹈--"找朋友"。

大班上學期語言教案《倒霉的小白馬》

活動目標:

1、理解故事情節(jié),感受小白馬的曲折經(jīng)歷.

2、喜歡收集天氣信息,萌觀察天氣的興趣.

活動準備:

1、掛圖第7號

2、故事磁帶

活動過程:

1、小白馬為什么會倒霉。

（1）教師有表情的講述故事一遍

（2）小白馬倒霉嗎？為什么？

（3）出示掛圖，講述故事第二遍

（4）小白馬打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？為什么？

（5）小白馬想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？

（6）小白馬想去樹林散步，遇到了什么倒霉的事情？為什么？

2、天氣信息早知道

（1）完整的傾聽故事錄音。

（2）學說故事中的天氣信息內(nèi)容，如：晚上星星多，白天天氣熱；朝霞映紅了天，就會下雨等。

（3）哪些信息告訴了小白馬天氣情況。

（4）小白馬還可以從哪里獲得天氣方面的信息呢？{電視、報紙、廣播、電腦等}

（5）把幼兒到戶外，看看天、花草樹木、小螞蟻等，猜猜明天的天氣，說說自己的理由。